《工程材料学》教学大纲
07360110材料工程课程设计教学大纲
材料工程课程设计Course Exercise for Material Engineering课程编号：07360110学分： 2学时：2周（其中：讲课学时：实验学时：上机学时：2周）先修课程：材料工程基础适用专业：无机非金属材料专业本科三年级学生教材：开课学院：材料科学与工程学院一、课程的性质与任务：《材料工程课程设计》目的在于加强实践教学环节，加深对理论知识的理解，培养学生综合运用基础理论和专业知识分析、解决实际问题的能力。
课程设计的任务是通过设计各种型号的窑炉，加深对专业课《材料热工工程》的全面理解，掌握无机材料工业的重要设备－窑炉的工作原理，设计与计算的方法，提高分析问题与解决问题的能力，同时也培养学生应用计算机辅助设计与绘图的能力。
二、课程的基本内容及要求：1.课程的基本内容（1）掌握窑炉的工作原理（2）掌握窑体的主要尺寸计算（3）掌握窑炉的热工计算（4）掌握窑体材料的选择（5）熟练应用CAD软件制图（6）撰写设计说明书2.课程要求：要求通过给定设计内容及原始数据，结合专业课《热工工程》的教学内容，掌握窑炉的工作原理，掌握窑炉的设计与计算的方法，并能熟练应用CAD软件制图，完成设计说明书和结构简图一份。
四、大纲说明1、根据学生完成的课程设计说明书和图纸的质量和设计阶段的表现综合评定成绩，分优、良、中、及格、不及格五等。
2、按每天8小时计，总工作量不少于80小时。
五、参考书目及学习资料1、《硅酸盐工业热工基础》；孙晋源主编；武汉工业出版社，1992年2、《陶瓷工业热工设备》，刘根群主编；武汉工业出版社，1989年3、《玻璃工业热工设备》，孙承绪主编；武汉工业大学出版社，1996年4、《玻璃窑炉设计与计算》，孙承绪主编；中国建筑工业出版社，1983年制定人：陈彩凤审定人：刘军批准人：杨娟2013 年4 月10 日材料工程课程设计简介课程编码：07360110课程名称：材料工程课程设计英文名称：Course Exercise for Material Engineering学分：2学时：2周（其中：讲课学时：实验学时：0 上机学时：2周）课程内容：《材料工程课程设计》主要内容为在学生掌握各种窑炉工作原理的基础上，指导学生进行窑炉尺寸和热工计算，并设计出各种型号的窑炉，着重培养学生分析问题与解决问题的能力，并提高学生应用计算机辅助设计与绘图的能力。
土木工程材料实验教学大纲
土木工程材料实验教学大纲一、课程概述1.1 课程名称：土木工程材料实验教学1.2 课程代码：CEMT0011.3 学时安排：理论学时（2学时），实验学时（4学时）1.4 先修课程：土木工程材料学二、课程目标2.1 培养学生正确运用土木工程材料实验方法和技术的能力2.2 培养学生分析和解决实际问题的能力2.3 培养学生团队合作和沟通交流的能力2.4 培养学生对土木工程材料实验的兴趣和探索精神三、教学内容3.1 混凝土实验3.1.1 混凝土材料试验方法3.1.3 混凝土抗压强度试验 3.1.4 混凝土抗折强度试验 3.1.5 混凝土渗透性试验3.2 砂浆实验3.2.1 砂浆材料试验方法 3.2.2 砂浆配合比试验3.2.3 砂浆抗压强度试验 3.2.4 砂浆流动性试验3.3 泥土实验3.3.1 泥土材料试验方法 3.3.2 泥土颗粒分析试验 3.3.3 泥土含水量测定试验 3.3.4 泥土压缩性试验3.4 其他土木工程材料实验3.4.1 钢材料实验3.4.2 砖石材料实验3.4.3 聚合材料实验四、教学方法4.1 研究式教学通过案例分析、问题解决等方式培养学生的独立思考和创新能力4.2 实验教学将理论知识与实际实验相结合，通过实验让学生亲身参与，提升实践能力4.3 讨论与交流鼓励学生积极参与课堂讨论和小组交流，促进团队协作和思想碰撞五、考核方式5.1 平时成绩（40%）包括实验报告、学习笔记等平时表现5.2 期中考试（30%）考核理论知识和实验方法的掌握程度5.3 期末实验（30%）综合应用理论知识进行实验设计与实验操作，完成实验报告六、教材与参考资料6.1 主教材《土木工程材料实验教程》6.2 参考资料1. 材料力学与结构实验指导与评定2. 土木工程材料分析与试验指南3. 工程材料学实验教程七、实验室安全注意事项7.1 穿戴实验服，佩戴个人防护设备7.2 注意实验室卫生和设备的正常使用7.3 操作前认真阅读实验指导书，了解实验操作步骤和安全注意事项7.4 严禁擅自更改实验装置和实验参数八、备课提醒8.1 根据实验内容提前准备好所需实验器材和试剂8.2 预先了解实验操作流程与注意事项，确保教学顺利进行8.3 关注学生实验过程中的操作规范和安全情况，及时给予指导和帮助本大纲供教师备课和教学设计参考，根据实际教学需要和学生学情，可适当调整与完善。
《材料工程基础》课程教学大纲
考核方式
考核内容
对应课程目标
评分依据
考核
占比
平时作业
能够将材料复合相关原理用于特定复合材料体系选择、复合材料合成及制备中涉及的复杂工程问题解决方案的比较与综合。（30分）
3
分等级评分表法
分等级评分，评分标准见附录
30%
期中考试
阐述金属Fe、Al冶炼及粉末材料的制备的基本原理和知识，并将其用于原料制备的配方设计、工艺实施和检测分析的表述。（13~17分）
能够将材料复合相关原理用于特定复合材料体系选择、复合材料合成及制备中涉及的复杂工程问题解决方案的比较与综合。
未能认识到复合材料合成及制备有多种方案可选择；未能获取可替代的解决方案。
3
授课
（3）
讨论
（1）
11金属复合材料制备与加工
能够辨别冶金复合、铸造凝固成型；认识喷射成型、轧制复合、挤压成型、拉拔复合法，认识到复合材料合成及制备有多种方案可选择。
PPT讲授
课堂提问
3
授课(2)
12陶瓷复合材料
12.1概述
12.2增强体的制备
12.3颗粒弥散
12.4晶须强韧化
12.5纤维增强基复合材料
一、课程简介
材料工程基础是材料科学与工程专业的专业必修课；是材料科学与工程专业的本科生在已经掌握有关的材料科学基础知识的基础上，进一步拓展材料工程方面理论和实践的基础知识的一门专业核心课程。本课程将以金属材料、无机非金属材料、高分子材料的工程特点为依据，归纳并按照其在材料制备、材料加工、材料改性、材料复合四个主要方面的基本理论知识和实践过程进行讲授。通过基础知识和理论讲解，并列举工程方法的实例、及成果，使学生理解三大材料体系的合成过程、评价及原理，了解各材料体系的基本加工过程及相关影响因素，了解材料的改性技术，并建立和了解材料复合的原理和途径及材料设计的基本思路。
《土木工程材料》课程教学大纲
《土木工程材料》课程教学大纲课程名称：土木工程材料课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：Civil Engineering Materials总学时/周学时/学分：45/3/2.5 其中实验/实践学时：9先修课程：房屋建筑学、工程力学（一）授课时间：星期二5-7节/1-15周授课地点：6D204授课对象：2017级工程管理专业开课学院：生态环境与建筑工程学院任课教师姓名/职称：王晓璐高级工程师答疑时间、地点与方式：1、课堂答疑-每次课前、课间及课后答疑；2、网络答疑-通过微信、邮件及QQ等方式实时答疑；3.每次发放作业时，采用集中讲解方式；4、考前答疑-考试前集中在12G304答疑。
课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（）使用教材：《土木工程材料》（第二版）. 杨杨，钱晓倩. 武汉大学出版社，2018年7月教学参考资料：1.《土木工程材料》.林建好，刘陈平.哈尔滨工程大学出版社，2013年8月2.《土木工程材料》（上册）.梁松、程从密、王绍怀、秦怀泉.华南理工大学出版社，2007年5月课程简介：土木工程材料是工程管理专业必修课，为学科基础课程，处于公共基础课与专业课的衔接地位，目的使学生掌握主要土木工程材料的性质、用途、制备、使用方法及检测和质量控制方法，了解材料性质与材料结构的关系，了解材料工程性能改善的途径，了解材料与设计、施工的关系，掌握工程材料的合理选用，为后续课程打下基础。
通过对常用建筑材料基本理论、基本知识和基本方法的学习，使学生达到理论与实践的统一，学会正确科学地使用建筑材料。
课程教学目标理论课部分：1. 通过对各种土木工程材料的性质、用途、制备、使用方法、检测和质量控制有关的课程学习，培养学生理解和掌握工程材料的基本性质、选择和运用工程材料的能力。
2. 理解并掌握土木工程材料的基本物理参数；胶凝材料的性质和主要用途；硅酸盐水泥的矿物组成和水化凝结硬化与强度形成机理；混凝土和易性、强度、变形性能、耐久性；砂浆种类与应用；沥青混合料基本技术性能；钢材的技术性质；墙体与屋面材料；防水和保温材料、隔声材料、装饰性材料等。
土木工程材料课程教学大纲..doc
土木工稈材料课稈教学大纲一、课程的性质与任务土木T程材料课程是十•木建筑工程专业的一门专业技术基础课程。
本课程的基木教学内容是讲述涵盖建筑工程、交通土建工程、桥梁工程、地下工稈和矿井工程等专业的土木建筑匸程材料的品种、规格、技术性质及质量标准、检验方法、特性、应用和保管等方面的基木知识，为今后学习相关课稈、从事与建筑相关的工作打下必备基础。
通过对木课稈的学习，使学生能应用所学知识，正确、合理地选择和使用实用创新的土木建筑工程材料；并能够掌握其检验方法，同时对新材料要具备认识和鉴别能力。
二、课程教育目标（一）知识目标1.通过木课程的学习，使学生对土木建筑工稈材料的品种、规格、技术性质及质量标准、检验方法、特性、应用和保管等方血知识有一个较清晰的认识。
2.能应用所学知识，正确合理地选择和使川土木建筑工程材料，并能较熟练地掌握其检验方法。
（二）能力目标1•能正确、合理的选择和使用土木建筑工稈材料。
2.具有依据相应技术质量标准，对土木建筑工程材料进行检测、验收的能力。
3.具有对新材料进行再学习的能力。
（三）徳育目标1.培养学生科学的思维方法，以及分析和解决问题的能力。
2.培养学生科学的工作态度和严谨的工作作风，并具有环保意识和创新精神。
3.培养学生作为工程技术及管理人员应具备的职业道徳、敬业精神。
三、课程内容（一）绪论1.主要内容*土木工稈材料的定义和分类；土木丁程材料在建筑工稈屮的地位；土木工稈材料的技术质量标准；土木工程材料的发展历史与发展方向。
2.教学要求掌握土木工程材料的定义和分类，了解十•木工程材料在建筑工程屮的地位和作用，以及十•木工程材料的发展历史和发展方向。
（二）工程材料的基本性质1.主要内容（1）材料的物理性质：*土木T程材料的实际密度、表观密度、*体积密度、*堆积密度、* 孔隙率、*空隙率。
（2）材料与水有关性质：十•木工程材料的亲水性与憎水性、*吸水性、*吸湿性、*耐水性、抗渗性、*抗冻性。
《材料科学与工程基础》课程教学大纲
《材料科学与工程基础》课程教学大纲英文名称：Fundamentals of Materials Science and Engineering课程类型：学科基础课课程要求：必修学时/学分：32/2适用专业：高分子材料与工程材料科学与工程材料学一、课程性质与任务材料科学与工程基础是高分子材料与工程专业专业基础课。
本课程将系统、全面地介绍材料基础理论知识，诸如材料的结合键、材料的晶体结构、晶体结构缺陷、材料的相结构与相图、材料的凝固、材料中的扩散，材料的塑性变形与强化、材料的亚稳态。
本课程着眼于材料基本问题、从材料的基本理论出发，将高分子聚合物材料、陶瓷材料、复合材料等结合在一起，使学生能把握材料的共性，熟悉材料的个性。
通过理论教学与实验教学，使学生不仅能掌握基本理论，善于分析和解决问题，探索新知识的能力。
本课程也是高分子材料与工程专业的技术基础课，它为该专业学生的后续课程，如材料加工成型、材料热处理、材料的性能、工程材料学、材料测试、材料的近代研究方法、计算机在材料科学中的应用等提供基础。
本课程在教学内容方面着重基本知识、基本理论和基本设计方法的讲解；在培养实践能力方面着重设计构思和基本设计技能的基本训练，使学生对材料合成与制备过程中的应用型知识有一定的了解并具有一定的设计能力。
二、课程与其他课程的联系学习本课程之前应该修完无机化学、物理化学，为材料结构的讲解奠定基础。
三、课程教学目标1．学习材料科学与工程基础知识和基本理论知识，掌握常用材料的结构分析方法、特性等基本知识；掌握材料科学的基础理论知识、材料合成及改性的方法，具有开发新型材料及产品的初步能力；具有对现有通用产品的生产和操作能力；具有常规分析仪器的操作和检测能力；具有进行技术经济分析和管理的初步能力。
3．学习常用的材料的设计原理、方法和设计等的一般规律，具有设计和检测常用工程材料的能力；掌握常规材料的生产及材料测试分析及表征设备的操作；能够进行专业实验的设计、操作、执行和结果分析，在专业实验中能够综合运用所学的基础理论解决合成和改性方面的工程实践问题的能力。
汽车工程材料教学大纲
《汽车工程材料》教学大纲课程编号：030740课程性质：专业方向课先修课程：材料科学基础材料热处理总学时数：54学分：3讲课：45实验：9 上机；0 课外实践：0适合层次：本科适合专业：金属材料工程材料科学与工程一、课程的目的与任务本课程是材料科学与工程专业的一门专业课。
它的主要任务是讲授汽车工程材料的选用和加工，侧重于汽车用金属材料。
课程涵盖各种材料的基本特征及选择材料与使用材料的原则和方法；各类工程构件、机器零件及工模具对所用材料的性能要求；性能特点及热处理工艺分析；抓住材料的成份—组织—性能这一主线，阐明它们之间的内在联系及其衍变过程，进一步揭示发挥材料性能潜力的途径，以达到提高产品质量的目的。
在技术和经济合理的前提下，使材料的使用性能与产品的设计功能相适应。
通过本课程的学习，使学生能依据汽车零件的使用性能、工艺性能和经济性选用适当的材料，并了解常用机械零件的选材。
二、理论教学要求本课程的主要任务是学习工程材料的选用原则。
重点掌握钢、铸铁和有色金属的类型、性能和选用原则；了解陶瓷材料的特点、类型和应用；一般了解掌握复合材料的结构、性能、制备和选用原则，并能根据产品具体要求按照选材原则对零件进行选材和对其加工过程进行设计。
（一）绪论了解材料在经济建设中的地位和作用，工程材料的选用原则，以及材料的化学成分、组织结构与性能的关系。
（二）钢的合金化基础了解合金元素在钢中的存在形式，合金元素与钢中铁、碳的作用；合金元素对钢的相变的影响；合金元素与钢的强化机制等；重点掌握合金元素与钢中铁、碳的作用和合金元素对钢的相变的影响。
（三）工程结构件用钢了解工程结构件用钢的力学性能特点、耐大气腐蚀性及加工工艺性能；熟悉常用碳素构件用钢和低合金构件用钢；重点掌握工程结构件用钢的力学性能特点及常用构件用钢的类型和应用。
（四）机器零件用钢了解机器零件用钢的强韧化机制；渗碳钢的化学成分特点和热处理特点；调质零件、弹簧、滚动轴承的服役条件及对钢的基本性能要求，化学成分特点和热处理特点；常用调质钢、弹簧钢及滚动轴承钢；重点与难点是机器零件用钢的强韧化机制及各类钢的化学成分特点和热处理特点。
《材料科学与工程课程设计》教学大纲
《材料科学与工程课程设计》教学大纲一、课程设计基本信息环节代码：课程设计环节名称：材料科学与工程基础课程设计英文名称：CourseDesignofFundamenta1sofMateria1sScience&Engineering课程设计周数：1学分：1适用对象:材料化学先修课程与环节：材料科学与工程基础等二、课程设计目的和任务材料科学与工程基础课程设计是材料科学与工程基础教学的一个重要环节，是综合应用本门课程和有关先修课程所学知识，完成以材料合成与性能设计为主的一次设计实践。
通过课程设计使学生更清晰地掌握材料科学与工程基础具体内容，制备和研究方法，并在查阅技术资料、用简洁文字和图表表达工艺流程设计结果，在材料结构设计和制备等能力方面得到一次基本训练。
三、课程设计方式本课程是材料科学与工程基础课程教学的一个实践环节，安排在材料科学与工程基础理论课之后进行，一周时间集中安排，对各步工作一般不作硬性要求。
四、课程设计教学（或指导）方法与要求在教师指导下，要求学生通过查阅资料、完善设计方案、设计结果汇总、撰写设计论文/说明书等环节的训练，在设计材料结构、加工工艺流程等方面具备初步能力，为后续课程学习以及毕业论文（设计）奠定基础。
五、课程设计基本内容和时间安排（一）讲课、布置任务（0.5天）讲解设计要求，布置设计任务，地点课室（二）阅读指导书和查阅资料（1.5天）（≡）整理汇总设计思路、提纲（1.0天）（四）设计验证与结果（0.5天）（五）撰写设计论文/说明书（1.5天）六、课程设计基本要求通过课程设计使学生更清晰地掌握材料科学与工程基础具体内容，进一步理解材料组成结构、制备、性质、效能间的关系及相应的研究方法，在查阅技术资料、用简洁文字和图表表达工艺流程设计结果、以及在材料结构设计和制备等方面的能力得到一次基本训练。
七、考核方式及成绩评定标准课程设计考核方式课程设计论文/说明书、实验报告等。
课程设计成绩评定标准成绩以“优"、"良''、”中"、"及格”、"不及格''五级记分。
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《机械零件可靠性设计》教学大纲
课程名称：机械零件可靠性设计 面向专业：农机化、机师、汽运
课程代码： 大纲执笔人：吕钊钦
总学分：2 大纲审定人： 王会明
1、 课程的教学目的、性质、地位和任务
随着科学技术的飞速发展，可靠性技术已被广泛地应用于各个行业。可靠性设计作为一门
边缘科学受到重视在国外已有40多年的历史了，在航天、航空、机械、电子技术中的应用
得到了很大发展。可靠性设计、优化设计、有限元分析和计算机辅助设计构成了现代化机
械设计的新方法。机械设备是由许多零件组成的，要提高设备的可靠性，必须先提高零件
的可靠性。本课程的基本任务是掌握汽车可靠性设计理论，根据要求将零件的可靠度设计
到产品中，保证产品的使用可靠性、实现产品寿命的可预测性，从而达到低成本、高效益
之目的。
2、 课程教学的基本要求
《机械零件可靠性设计》具有较强的理论性。要求掌握产品可靠性的评价尺度，威布
尔分布、正态分布、对数正态分布等可靠性工程常用的几种概率分布；学会应力、强度分
布的确定方法；熟练掌握应力、强度分布干涉理论及可靠度计算；了解可靠性试验与分析
方法，学会轴、螺栓、键连接、齿轮传动等机械零件的可靠性设计。
3、 课程教学大纲及学时分配（36学时）
第一章：绪论（2学时）
第一节 概述
第二节 可靠性定义及评价指标
一、 可靠性定义
二、可靠性尺度（特征量）
1 可靠度R(t)
2 失效率((t)
3 平均寿命（平均无故障工作时间）MTBF
4 维修度M(t)
5 有效度
?6 可靠寿命
三、零件传统设计法与可靠性设计法的比较
内容要点是可靠性发展史、重要性和任务；可靠性定义及其评价指标。重点是可靠性
定义及其评价指标、零件传统设计法与可靠性设计法的比较。
教学方法：采用多媒体教学。通过理论学习、习题等教学环节的相互配合，突出重
点、难点。
思考题：1、可靠性定义及评价指标有哪些？
2、比较零件传统设计法与可靠性设计法的不同点。
第二章：可靠性的数学基础（2学时）
第一节：随机变量
一 离散型随机变量
?二 连续型随机变量
?三 累积分布函数
?四 概率密度函数
?五 随机变量数字特征
第二节：可靠性工程常用的几种概率分布
一 伯努力试验和二项分布
二、泊松分布
三 正态分布
四 对数正态分布
五 威布尔分布
内容要点是伯努力试验和二项分布、正态分布、对数正态分布、指数分布及威布尔分
布。
重点是威布尔分布。
教学方法：采用多媒体教学。通过理论学习、习题等教学环节的相互配合，突出重
点、难点。
思考题：1、可靠性工程常用的几种概率分布有哪些？概率函数表达式？
2、说明威布尔分布分布参数的意义。
第三章：可靠性设计的内容和步骤（1学时）
一、可靠性技术要求
( 关键性检查
2 冗余分析（Redundancy Analysis /ri'd(nd(nsi/）
3 维修性分析
4 设计评审
二、可靠性设计的特点
三、可靠性设计的内容
四、可靠性设计的方法和步骤
内容要点是可靠性的设计特点、内容、方法步骤。
重点是设计步骤。
教学方法：采用多媒体教学。通过理论学习、习题等教学环节的相互配合，突出重
点、难点。
思考题：1、说明可靠性设计的方法和步骤。
第四章：确定应力分布的方法（4学时）
第一节 确定应力分布的具体步骤
?一 确定所有重要的失效模式，并据此确定适当的失效判据。
? 屈服、断裂、疲劳、变形、失稳、磨损等。
?二 分析作出应力单元体--危险点的单元体
?三 计算应力单元体上的6个名义分量
? S = f( L,T,G,P,t,m)
?四 使用应力修正系数，确定每一应力分量的最大值。
?五 计算主应力
?当以最大主应力或最大剪切应力作为失效判据时，应计算主应力。
?六 各应力综合为复合应力
?七 确定每个名义应力，应力修正系数和设计参数的分布
?八 综合为应力分布
?九 对于每一重要失效模式，均重复上述步骤。
第二节 影响应力分布的物理参数及几何参数的统计数据
一 弹性模量E,剪切模量G,泊松比
二 几何尺寸
第三节：代数法综合应力分布
一、基本原理
二、举例
第四节：矩法综合应力分布
一、一维随机变量
二、多维随机变量
内容要点是弹性模量、泊松比、断面截面模量，代数法综合应力分布和矩法综合应力
分布计算公式及应用。
重点是矩法综合应力分布公式与应用。
教学方法：采用多媒体教学。通过理论学习、习题等教学环节的相互配合，突出重
点、难点。
思考题：1、确定应力分布的具体步骤是什么？
2、说明矩法综合应力分布原理。
第五章：确定强度分布的方法（4学时）
第一节 代数法综合强度分布
一 确定强度判据
?二 确定名义强度分布
?三 强度修正系数：
????应力集中系数kf
????温度系数
????时间系数
?四 综合成为强度分布
五、呈分布状态的S-N曲线
六、复合疲劳应力下的强度分布
第二节：矩法综合强度分布
一、 基本原理
二、 应用
内容要点是呈分布状态的S-N曲线，复合疲劳应力下的强度分布；代数法和矩法确定
强度分布的计算公式及应用。
重点是矩法确定应力分布的公式与应用。
教学方法：采用多媒体教学。通过理论学习、习题等教学环节的相互配合，突出重
点、难点。
思考题：1、代数法和矩法综合强度分布的原理。
2、说明复合疲劳应力下的强度分布。
第六章：应力-强度分布干涉理论及可靠度计算 （12学时）
第一节：可靠度函数与失效率
一、基本概念
二、基本原理
第二节：应力-强度分布干涉理论与可靠度的一般表达式
一、 应力-强度分布干涉理论
二、 可靠度的一般表达式
第三节：应力和强度都呈正态分布时可靠度计算
一、 基本原理
二、 联结方程
第四节：应力和强度都呈对数正态分布时可靠度计算
一、基本原理
二、联结方程
第五节 可靠度的计算方法
一、数值积分法
二、图解法
三、应力呈布尔分布、强度呈正态分布的可靠度计算
四、疲劳应力下的可靠度计算
五、复合疲劳用力下的可靠度计算
六、可靠度与安全系数的关系
内容要点和重点：掌握应力和强度都呈正态分布时可靠度计算。
教学方法：采用多媒体教学。通过理论学习、习题等教学环节的相互配合，突出重
点、难点。
思考题：1、推倒应力-强度分布干涉理论与可靠度的一般表达式。
2、应力呈布尔分布、强度呈正态分布的可靠度计算。
3、说明可靠度与安全系数的关系。
第七章 可靠度的置信度和置信区间（4学时）
一、基本概念
1、置信度、置信区间与风险
2、可靠度的置信度的单侧置信区间
3、置信度对可靠度单侧置信区间下限RL1的影响
4、样本容量n对可靠度的单侧置信区间下限 RL1的影响
二、在规定的置信度下把目标可靠度设计到零件中
三、机械零件可靠性设计数据及获得方法
要点及重点：置信度、置信区间与风险、可靠度的置信度的单侧置信区间、试验及
经验法作S-N线图，古德曼线图确定。
教学方法：采用多媒体教学。通过理论学习、习题等教学环节的相互配合，突出重
点、难点。
思考题：1、基本概念：置信度、置信区间与风险
2、可靠度的置信度的单侧置信区间及其影响因素。
3、如何在规定的置信度下把目标可靠度设计到零件中？
第八章 机械零件可靠性设计应用（5学时）
第一节 可靠性设计应用举例
一、机械零件可靠性设计应考虑的问题
二、螺栓联结的可靠性设计
1、受拉螺栓联接
2、紧螺栓联接
3、受剪螺栓联接
4、按栓杆或孔壁受挤压进行设计
三、 过盈联接的可靠性设计
四、 花键联接的可靠性设计
五、焊缝强度的可靠度计算
六、轴的可靠性设计
要点及重点：轴、螺栓、键连接等机械零件的可靠性设计。
教学方法：采用多媒体教学。通过理论学习、习题等教学环节的相互配合，突出重
点、难点。
思考题：1、机械零件可靠性设计应考虑哪些问题？
3、建议使用教材
《机械零件可靠性设计》（牟志忠）机械工业出版社。
参考书
《可靠性设计与维修》等相关教材。
4、 课程考核要求
课程的考核：笔试。