学生实习实训教师指导记录表
教学实训指导教师评语范文及评定成绩
教学实训指导教师评语范文及评定成绩建筑工程学院岗位能力实训评语一、实训期间个人表现：□3.尊敬师长，团结他人，能吃苦耐劳。
□4.在现场能坚持不迟到，不早退，勤奋学习。
□5.出现少于3次迟到和早退现象，表现一般。
□6.能主动向指导老师提问，能积极配合现场需要做好各项工作。
□7.在工作中能灵活运用相关专业知识，有较强的创新意识。
二、实训报告内容完成质量：到了实训的作用。
起到了实训的作用。
基本起到了实训的作用。
□8.内容有雷同现象。
三、成绩不合格原因：□1.缺勤多于三天。
□2.报告有严重抄袭现象。
□3.主要内容有严重错误，未按要求做完。
四、需要改进之处：□1.进一步端正实训态度，勤奋苦干。
□2.加强报告书写的规范化训练，对主要内容要加强理解。
□3.加强相关专业知识的学习，深刻理解各分项具体工作的要求。
五、其他说明：六、综合考评：□优□良□中□及格□不及格实习报告实习专业学生学生指导实习名称：摄影测量实习班级：地籍102班姓名：张春学号：教师：李健时间：重庆工程职业技术学院重庆工程职业技术学院摄影测量生产实习指导教师评语一、实习期间个人表现□能坚持不迟到、不早退，准时到达指定实习地点，随时随地注意自身安全。
□讲文明、有礼貌，遵纪守法，遵守社会公德，能帮助指导其他同学。
□能听从指导教师的安排。
□迟到、早退不少于3次。
□出现多次迟到、早退现象。
二、实习内容及完成质量□能按时完成实习任务，基本无任何遗漏。
□能按时完成实习任务，有少许任务遗漏。
□不能按时完成实习任务，有多处任务遗漏。
□实习报告条理清晰，图文并茂，符合指导大纲要求；实习日记详细完整，有自己独特的实践感想；报告书写工整、详细、整洁。
□实习报告条理清晰，符合大纲要求，有自己一定的实践感想；实习日记较详细完整报告，书写较工整、详细、整洁。
□实习报告条理清晰，基本符合指导大纲要求；有自己一定的实践感想，实习日记较完整，报告书写较工整、详细、整洁。
□实习报告条理较清晰，基本符合指导大纲要求；实习日记基本完整，报告书写基本工整、详细、整洁。
学生实习实训手册
学号:学生实习实训手册系别：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实习成绩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导教师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿职称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实习单位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实习时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实习实训学生的主要职责1、在实习实训的实践中努力完成专业技能的学习任务。
2、在实习实训期间，必须强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一个诚实守信的实习生和文明礼貌的员工。
3、服从领导，听从分配，自觉遵守企业和学院的规章制度，做到按时作息，不迟到，不误工，不做损人利己、有损企业形象和院系声誉的事情。
4、认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能。
5、认真写好实习实训现场工作日记，每周上交1次给指导教师检查，为撰写实习实训报告积累第一手资料以及实习实训考核的依据。
6、按照实习实训计划和各岗位特点，安排好自己的学习、工作和生活，按时按质完成各项实习实训任务。
7、尊重领导，团结同事，热情礼貌对待服务对象，调整好心态，搞好人际关系。
8、发扬艰苦朴素的工作作风和谦虚好学的精神，在工作中不怕苦、不怕累，做到嘴勤，脑勤，手勤，脚勤，扎扎实实地作好岗位工作。
9、要有高度的安全防范意识，切实做好安全工作。
实习实训学生情况表注：记录每周填报二次学生实习实训报告学生实习实训成绩评定表备注: 1.考核成绩由三部分组成：（1）考勤占20％；（2）实习实训日志占20%；（3）《就业证明》、实习实训报告各占30％。
成绩评定按优、良、中、及格、不及格五级记分。
2.本表一式二份，一份教务处存档，一份存入学生档案。
顶岗实习手册(1)
注意打印时请设置为双面打印！打印时可根据实际需要增删内页！打印时请将此页删除！河南工学院学生顶岗实习手册专业班级学号姓名指导教师（企业）（校内）辅导员实习单位实习地点实习时间年月日至年月日目录1.关于毕业生顶岗实习的有关规定和注意事项2.学生顶岗实习计划表3.学生顶岗实习周记4.学生顶岗实习报告5.学生顶岗实习企业鉴定考核表6.学生顶岗实习综合考核表河南工学院关于毕业生顶岗实习的有关规定和注意事项根据《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》（教职成[2006]4号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）等文件的精神和相关规定，结合我校建设，为切实落实校企合作、工学结合人才培养模式改革，全面提高人才培养质量，学校规定各专业在学制规定的时限内必须安排学生到企业进行为期半年以上的顶岗实习。
一、顶岗实习的意义与目的顶岗实习是校企合作的具体体现，是工学结合人才培养模式的重要组成部分，是培养学生综合职业能力的重要教学环节，是拓宽就业渠道的重要途径。
组织学生到企业顶岗实习的目的在于通过全真的工作环境，让学生接受真正的职业训练，一方面帮助其更好地实现理论联系实际，进一步提高专业能力和就业竞争力，另一方面促使其自觉认识社会，熟悉自己将要从事的职业的工作氛围，自觉形成良好的职业素养和求真务实的工作作风；同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，为就业做好心理准备，为实现毕业与就业的零距离过渡奠定良好的基础。
二、顶岗实习的总体要求1.顶岗实习是学生毕业前在真实工作岗位上进行的实习，是体现“校企合作、工学结合”、“教学过程的实践性、开放性和职业性”的最好方式之一。
2.一般情况下，顶岗实习安排在学生毕业前最后一学期进行；因特殊需要，可以安排在其他时间进行，原则上要保证学生顶岗实习时间在半年或以上。
3.顶岗实习为各专业的必修课程，学生考核合格方能取得毕业证。
4.在顶岗实习的同时，学生应同时进行毕业设计或撰写毕业论文。
学生与指导教师沟通情况记录格式讲解学习
联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他
与教师沟通的主要内容：
2012 年:4 月 10 日： 毕业设计论文完成性指导 2012 年 4 月 13 日： 提醒对论文整体进行系统性温习
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精品文档
学生与班主任沟通情况记录
要求：每周至少主动联系 2 次，请分次记录在后，格式如下：
2012 年 3 月 2 日： 老师提出第一次的论文修改意见，内容包括：论文格式、标点符号、中英文摘 要、关键词、应用数据、措辞、资料来源等。
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精品文档
学生与班主任沟通情况记录
要求：每周至少主动联系 2 次，请分次记录在后，格式如下：
时间： 2012-3-05 至 2012-3-11
关建议和意见.
2012 年 4 月 7 日：
毕业设计论文修改性指导，指导学生进行毕业答辩前的准备，准备学生毕业答
辩相关事宜
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学生与班主任沟通情况记录
要求：每周至少主动联系 2 次，请分次记录在后，格式如下：
时间： 2012-4-9 至 2012-4-15
教师姓名： 邵国红
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学生与班主任沟通情况记录
要求：每周至少主动联系 2 次，请分次记录在后，格式如下：
时间： 2012-3-12 至 2012-3-18
教师姓名： 邵国红
联系方式： 现场交流 互联网 电话 其他
与教师沟通的主要内容：
2012 年:3 月 13 日： 论文第二次修改完成，老师提出第三次修改意见，内容包括：论文目录、英文 摘要、开题报告等。 2012 年 3 月 15 日： 打电话提醒我参照北京农业职业学院高职学生毕业论文（设计）工作规定来进 行修改。
中期检查表指导老师意见(通用8篇)
中期检查表指导老师意见(通用8篇)中期检查表指导老师意见1XX同学在毕业设计中踏实勤勉、兢兢业业，认真遵守实习工厂的各项规章制度，能够虚心向厂技术部的工程师请教问题，对待问题勤勉求是一丝不苟，认真做好实习笔记并收集毕业设计的相关资料。
毕业设计过程中能独立完成自己的`设计工作，虚心请教指导教师在设计当中遇到的困难，勤勉求是、兢兢业业，目前毕业设计任务进展顺利。
XX在毕业设计过程中能独立完成自己的设计工作，踏实勤勉、兢兢业业，对待问题勤勉求是一丝不苟，认真做好实习笔记。
认真遵守实习工厂的各项规章制度，并收集毕业设计的相关资料。
XX在设计过程中虚心请教指导教师在设计当中遇到的困难，勤勉求是、兢兢业业能够虚心向厂技术部的工程师请教问题。
中期检查表指导老师意见21、该生在论文研究工作中，查阅和分析了相控阵天线测试诊断领域国内外最新的学术文献，并在此基础上提出了自己的观点。
论文撰写中所引用的资料真实可靠、研究方法正确、所得数据详实、写作规范符合要求、文章结构逻辑性强，达到了学位论文的要求。
2、该生在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线。
在学习方面，根据自身研究方向认真研读了课内外有关书籍，查阅专业文献，掌握基础理论知识和专业知识，顺利完成硕士毕业论文。
在生活中为人热情，和同学关系融洽，乐于助人。
希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，取得更大的成绩。
3、在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。
在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。
4、该生具备良好的外语水平，能够熟练阅读相关专业外文文献，具备较好的英语写作和会话能力。
5、在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。
学生实习工作手册
广东创新科技职业学院学生毕业实习工作手册教务科研处编制二O 一三年九月前言学生在校外顶岗实习，是高职院校教学中一项十分重要的工作，是实现培养目标的重要教学环节，它也是学生毕业后能否顺利就业的一项保障措施。
根据国家教育部和广东省教育厅关于提高高职高专教育教学质量的文件精神，在充分调研的基础上,教务处决定编撰本手册，作为规范学生顶岗实习的指导性文件，以进一步加强我院学生实习教学的管理，达到提高教学质量，培养合格人才之目的。
目录广东创新科技职业学院校外实习管理条例（试行） (1)广东创新科技职业学院学生提前顶岗实习管理办法（试行） (8)广东创新科技职业学院专业课程实习教学大纲（教研室用） (10)广东创新科技职业学院校外实训（实习）申请表（教研室用） (11)广东创新科技职业学院顶岗实习教学日志（指导教师用） (13)广东创新科技职业学院学生顶岗实习安全承诺书（学生用） (14)广东创新科技职业学院学生实习协议书（学生用） (18)广东创新科技职业学院学生顶岗实习手册（学生用） (18)广东创新科技职业学院学生提前顶岗实习申请表（学生用） (26)广东创新科技职业学院学生顶岗实习基本情况汇总表（教研室用）26广东创新科技职业学院校外实习管理条例（试行）校外实习是体现高职教育的特色和完成教学计划的重要组成部分，是贯彻国家的教育方针，加强理论与实践相结合，进行专业课程体系和高技能综合训练的重要环节。
校外实习更是学生了解社会，了解企业，熟悉岗位，培养职业素质和敬业精神，参与国家经济建设的重要途径之一，为加强对校外实习环节的质量控制，根据《广东省高等学校学生实习与毕业生就业见习条例》，特制订本实施条例。
第一条校外实习1、校外实习环节是指学生在修完全部或部分必修课程学分，完成专业训练基础上，集中一段时间，具有明确目标要求和周密计划安排，利用校外实习条件，在校内外教师指导下，由学生独立完成，综合运用所学知识和技能，分析、解决生产技术或社会经济管理中的实际问题，完成本专业的职务活动和岗位技能的综合技能训练环节。
山东广播电视大学开放教育(专科)综合实践环节教学评审表
内容：
指
导
教
师
评
语
指导教师（签名）：
年月日
完
成
情
况
及
市
电
大
审
查
意
见
内容
成绩
内容
成绩
1.金工实习
3.数控自动编程实训
2.数控加工操作实训
4.综合实训
注：1.各教学点检查综合实践环节完成情况并汇总成绩；实训成果（金工实习报告、数控加工操作实训总结报ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和实训单位鉴定意见、实训日记等）由各教学点存放备查。
大学老师工作10多年法学博士从事管理学教育学经济学法学安全应急管理马克思主义理论历史学等学科的论文写作擅长国家开放大学线上和线下考试辅导和提供各学科考试题库高考咨询考研政治辅导
山东广播电视大学开放教育（专科）
综合实践环节教学评审表
市电大_____________________
教学点_____________________
注：题目采用黑体、4号字、居中；级别标题与正文采用宋体、小4号字；行距为固定值18磅；正文排版一律首行缩进2字符；标题的顺序为一、（一）、1.（1）；左侧装订。
2.完成情况由教学点填写，市电大确认并填写综合实践环节审查意见。
市电大审查人（签名）：
年月日
省
电
大
审
查
意
见
省电大审查人（签名）：
年月日
综合实训报告
要求说明
在最后一学期的综合实训中，学员应结合实训的具体情况，完成“综合实训报告”。“综合实训报告”可以从实训报告、专题论文和设计说明书3种形式中选择一种，并在下表中填写；字数不少于2,000字。
学院校外实习指导教师手册
XX校外实习指导教师工作手册工作单位：工作岗位：指导教师：2009-2010 学年第学期XX校外实习教学管理规定毕业实习教学是实现高职高专院校培养目标的主体教学之一，也是高职高专教育办出成效、办出特色的关键。
为了建立正常的毕业实习教学秩序，实现实训实习教学管理科学化、规范化，不断提高我院实训实习教学质量和管理水平，特制订本规定。
第一条、毕业实习教学是学生掌握一定专业基础知识的基础上，到校外实习基地参加专业实习。
目的是培养学生专业技术应用能力及分析问题和解决问题能力。
所有应届毕业生均必须根据教学计划的要求进行毕业实习；不能按要求完成毕业实习任务、获得相应学分的学生，不能毕业。
第二条、毕业实习教学实行计划管理。
教学计划是指导教学工作的基本文件，是培养专门人才和组织教学过程的主要依据，它体现了学校培养人才的模式和基本要求。
各系各专业必须制定毕业实习实施计划，上报校企合作管理中心，并按计划实施。
第三条、加强毕业实习教学工作的管理和领导是提高毕业实习教学质量的根本保证。
特制定校外实习指导教师工作手册加强校企合作共同提高教学质量。
校外实习指导教师岗位职责校外实习指导教师是学生校外实习工作的具体指导者，为保证实习的质量，提高学生校外实习效果，特制定校外实习指导教师岗位职责如下：1、制订学生实习岗位工作计划并认真组织实施。
(学生实习岗位工作计划表表一 )2、负责对学生实时进行岗位工作安全、职业道德教育。
（学生记录）3、帮助学生对所从事行业进行具体认识和了解。
（学生记录）4、掌握学生在岗实习期间的表现。
（校内实习指导老师定期了解和记录情况）5、对学生实习期间的工作能力,责任心和表现给出综合评价。
（填写学生毕业实习鉴定表表二此表由校企合作管理中心发给学生敬请填写）6、及时处理学生在实习工作岗位中出现的问题或与学院相关部门取得联系。
7、通过兼任校外实习指导教师的工作,敬请对学院相关专业的培养目标、课程结构、学生素质培养教学提出建设性意见和建议。
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XXXXX学院
实习指导记录表
学生姓名〔学生小组成员〕：
时间： 2021 年 11 月 30 日 指导形式：集体指导
学 生 实 习 主 要 问 题 1、实习目的不明确，认为实习就是找工作，尝试挣钱，完成任务。
2、动机不纯。很多学生只是因为学校需要实习证明而来实习，
而且实习时间较短，这样企业不可能把一些具体的工程交给他
来完成，所以就达不到什么效果。
第 2 页
教
师
指
导
意
见
1、明确实习的目的，为以后的工作打下根底，不要单单为了完
成实习任务而实习。
2、将实习与以后的就业相结合。
指导教师：
2021 年 11
月 30 日
第二次指导：
时间： 2021 年 12 月 30 日 指导形式：个别指导
学 生 实 1、不太善于调整心态。在实习过程中，很多同学觉得做的都是很琐碎的事情，很难提高个人能力
2、走走看看+抄抄贴贴，专业知识用不上，实习根本等于打杂。
第 3 页
习
主
要
问
题
教
师
指
导
意
见
1、 放平心态，端正工作态度，从最基层做起。
2、 更多引进企业实习教师。
指导教师：
2021 年 12
月 30 日
第三次指导：
第 4 页
时间： 2021 年 2 月 28 日 指导形式：谈话、聊天
学 生 实 习 主 要 问 题 1、 面对陌生的工作环境怕出错。 2、不能很快上手，将所学知识运用到工作中去。
第 5 页
教
师
指
导
意
见
1、 学生应提高动手能力，校内外加强指导、管理。
2、
只要抱着学习的心态，防止紧张情绪，把办公室里的前辈们
都当成教师而非同事就可以了。多看、多问、多想、尽量
少出错、防止出大错误的根底上放心大胆去做。
指导教师：
2021 年 2 月
28 日
第四次指导：
时间： 2021 年 3 月 30日 指导形式：集体指导
学 生 实 不主动学习，可能习惯学校的教学状态，因此刚到陌生环境不敢发问，指导教师因为自己本身有任务，没有时间去过问实习
生的工作情况，有时会造成“放羊〞状态。
第 6 页
习
主
要
问
题
教
师
指
导
意
见 1、 培养主动学习的能力，不懂就问。 2、 建立多元化的师生交流平台。 指导教师：
2021 年 3 月
30 日
第五次指导：
第 7 页
时间： 2021 年 4 月 30日 指导形式：个别指导
学
生
实
习
主
要
问
题
1、 实习过程中学生无法完整接触企业事务。
2、 不善于发挥个人积极性
第 8 页
教
师
指
导
意
见 1、 实习过程中要多学多练。 2、 积极主动，不能被动承受任务。 指导教师：
2021 年 4 月
30 日
第六次指导：
时间： 2021 年 5月 15日 指导形式：个别指导
学
生 实 1、 疏于管理，实习流于外表与形式。 2、 缺乏根本的处世之道。有的实习生，实习期间态度相当诚恳，但离开时却什么也没说就走人了，给人不好的印象。
第 9 页
习
主
要
问
题
教
师
指
导
意
见
1、 建立与实习单位的合作管理机制
2、
认认真真、开开心心地做好每一件事、注意每一个细节，学
习到本部门最优秀员工的工作经历与技巧，也可以到达实
习的目的——学会做事、学会做人。
指导教师：
2021 年 5 月
15 日