大众传播时代“媒介环境”的负面功能
大众传媒与政治、经济、社会、文化的关系
大众传媒与文化、政治、经济、社会的关系
一、大众传媒与文化
1.现在新闻学界公认的关于大众传媒四大职能(监测社会环境、协调社会关系、传承文化 、提供娱乐)，无一不以其表征时代精神作为前提。其中传媒“使社会遗产代代相传”这个职能，往往被当事的传媒和受众所忽略，但是它们实实在在、每日每时在有意无意中传承着文化，影响社会的力度日复一日地累增。本民族的文化，以及全球文化交流的新成果、新形态，通过传媒不间断地出版和播出，不间断地被继承、扬弃、融合。而且，与其他渠道的教育功能相比，报纸、出版、广播、电影、电视以及互联网中知识与文化的传播，具有更强的广泛性和普及性。人们在接受正规学校教育之前，以及学校教育结束之后，通过这种方式融入更大的社会，自觉或不自觉地成为社会文化的接受者。因为传媒是文化的变动着、延续着的载体。从一定意义上说，传媒就是活动着的历史。也正是在这个意义上，大众传媒天然地与文化的传承、批评、扩散和整合有着密切的关系。
二战以后的世界，尽管局部冲突不断，但世界整体上处于和平时期，在观察社会变动的同时，人们需要精神的放松和享受。战后的传媒越来越意识到这种社会需求，提供了更多的文化类、消闲类的产品，于是传媒逐渐成为人们精神娱乐的一个重要领域，提供娱乐越来越成为传媒的一种独立职能。特别是在电视成为第一传媒的时代，传媒娱乐成为一种巨大的产业。
2.我们的传媒在弘扬先进文化方面做了不少工作，例如一些全心全意为人民服务的公务员通过传媒而成为社会的楷模；社会法治意识深入人心，也与传媒日复一日地报道各种类型的法治案例、组织法律专家讨论问题直接相关；环境保护观念的普及，显然与传媒多年来持续报道世界和我国的环保问题、组织环保与人类生存的讨论有关。
但是，我国的传媒在以娱乐为目的的文化传播中，存在严重的问题，不仅谈不上代表先进文化，而且在相当程度上已成为落后文化的主要传播者和吹捧者。传媒所具有的强大而无形的传承文化的作用，使得这类传播内容迅速扩散，在观念上严重妨碍了社会的民主化、现代化进程，因而长远的危害性不可忽视。
施拉姆大众传播模式
施拉姆大众传播模式 施拉姆大众传播模式，循环模式是施拉姆在奥斯古德的基础上提出的。1954年，施拉姆在《传播是怎样运行的》
一文中，提出了这个新的过程模式这一模式突出了信息传播过程的循环性。这就内含了这样一种观点：信息会产生反馈，并为传播双方所共享。另外，它对以前单向直线模式的另一个突破是：更强调传受双方的相互转化。它的出现打破了传统的直线单向模式一统天下的局面。其缺点是未能区分传受双方的地位差别，因为在实际生活中传授双方的地位很少是完全平等的。其次，这个模式虽然能够较好地体现人际传播尤其是面对面传播的特点，对大众传播过程却不能适用。是因为传播学内容玄奥而需要借助图像形式来传意？或者相反，因为传播学内容肤浅而需要借助图形来掩饰。还是因为传播学更接近艺术而注重视觉效果。或者因为传播过程的本质特别适合用图形来表述。模式化（或图形化）的传播学更抽象还是更具象了。 信息并在人体内部进行信息处理的活动。
II、人际传播
❖ 人际传播是在两者或两者以上之间进行的，面对面的或凭借简单媒介如电话、书信等非大众传播媒介的信息交流活动。人际传播是一种符号互动。
4、人际传播的动机可概括如下：
（1）认识自我；
（2）建立人际关系；
（3）控制周围环境；
（4）进行情感沟通
一、组织与组织传播
组织：人类为实现共同目标而各自承担不同的角色分工，在统一的意志之下从事协作行为的持续性体系。（狭义）
组织传播就是组织内部成员间、组织之间以及组织与环境之间的信息交流过程。组织内传播和组织外传播。
所谓大众传播，就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。”——郭庆光
一、大众传播：专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动
众传播的基本功能为：1、传播信息；2、引导舆论；3、教育大众；4、提供娱乐
大众传播及特点
大众传播及特点
大众传播概念首次出现在1945年11月在伦敦发表的联合国教科文组织宪章中。
大众传播的定义：专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。
特点：（1）大众传播中的传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织；
（2）大众传播是运用传播技术和产业化手段大量生产、复制和传播信息活动；
（3）大众化传播的对象是社会上的一般大众，用传播学术语来说即受众；
（4）大众传播的信息既具有商品属性，又具有文化属性；
（5）从传播过程的性质来看，大众传播属于单向性很强的传播活动；
（6）大众传播是一种制度化的社会传播。
发展趋势：
（1）传播者的职业化 组织化
（2）媒介的机械化 电子化、数字化和网络化
（3）讯息的大量化 复制化
（4）受众的大众化 分众化、细分化
（5）反馈的弱化 强化
（6）大众化媒体 社会化媒体
大众传播学:大众传播学是研究大众传播事业的发生，发展及其与社会的关系，大众传播的功能，内容，过程与效果的学问，是传播理论的延伸和发展。
二 大众传播的产生与发展
近代大众传播的起点，以19世纪30年代大众报刊的出现为标志。
其发展过程大致有几个阶段：大众报刊；电报、电影、广播；电视。
报刊真正成为大众传播媒介确是在19世纪30年代，其代表性的事件是廉价“便士报”的出现（以19世纪30年代《纽约太阳报》和《先驱报》的创刊为标志），这种大众报纸在19世纪后半叶和20世纪初得到了迅速的普及和发展。 在这个过程中，报纸完成了两个转变：一是由“观点纸”向“新闻纸”的转变，二是由政党经费经营向市场化运营向市场运营和企业化经营的转变。报纸开始成为“以报道新闻、传播知识、提供娱乐”为宗旨的信息产业，成了真正意义上的大众传播媒介。
在19世纪30年代以后，电子媒介出现了。1838年，赛缪尔·莫尔斯发明了第一台实用电报机；1844年，美国开设了第一条电报线路。
新媒体传播对人心理和行为的负面影响探略
新媒体传播对人心理和行为的负面影响探略
摘 要： 随着互联网和手机等新媒体的普及使用，新媒体传播在不知不觉中对人产生着负面影响。本文拟分析新媒体传播对人们心理和行为的负面影响。其中，对人行为的影响包括居家行为、文化行为和人际交往行为三个方面。人们需要觉知并反思这些影响，以利于认识自我生存在其中的媒介环境，更好地生存、发展。
关键词： 新媒体 人际交往 信心 态度 能力
技术革命催生了种种新媒体。随着互联网和手机等新媒体的发展与使用，人们已经生活在一个“符号世界在形式与内容上发生了变化”的新媒体传播环境里。新媒体传播不仅改变了人们传播活动的面目，且在不知不觉中改变着人们的生存状态和思维方式，[1]从而对人们生存产生了诸多影响。本文，笔者拟探讨新媒体传播对人们产生的负面影响。固然，要在有限的时间和篇幅中揭示新媒体传播对人们产生的所有负面影响是不可能、也不实际的。但鉴于传播学研究的一个重要目的是揭示现实生活中由媒介传播尤其是新媒体传播等各种因素对人产生的影响与改变，帮助人们认识到这些新媒体传播引发的显在或隐在的影响，尤其是负面影响，提醒人们注意、反思这些影响，从而更好地认识自我及生存在其中的环境。所以希望本文的讨论，能够有助于实现这个目的。
一、新媒体传播给人的心理带来负面影响
首先，新媒体传播给人们的信心、态度带来负面影响。新媒体给人们带来的感觉是全新的、复杂的，新媒体让人们体会到它传播优越性的同时，也带来了令人们困扰的问题。其中，计算机自我效能感和计算机焦虑感就是典型的问题。自我效能感是指一个人在多大程度上有信心，相信自己的能力能够达到某些特定的目标。简单地讲，人在使用计算机方面的能力和信心是不同的，而这种不同又会直接导致个人的收益程度不同。[2]网络自我效能感和计算机自我效能感以及人际交流自我效能感都是互相作用的，所以不能简单地认为它们是可以简单分割、独立作用的。同时，网络恐惧感也和计算机焦虑感和人际交流焦虑感互相作用，产生复杂的影响。网络自我效能感和网络恐惧感直接影响了人们对网络的使用，影响了人和他人交流时候的自我感受，并进而影响人使用其他技术的信心和态度。对于使用新媒体受到过挫折的人而言，信心、态度和能力都会受到不同程度的负面影响。比如，由于办公设备现代化的普及，使用电脑办公已经普及。一个在公司对网络程序、网络软件的使用和安装都不精通的人，在公司里可能会经常向他人请求帮助安装软件或者指导计算机的其他使用问题，从而形成对计算机高手在心理和现实中的依赖，自我效能感降低。
传播学麻醉精神名词解释
传播学麻醉精神名词解释
麻醉理论，由拉扎斯菲尔德和默顿提出，从宏观的角度探讨大众传播对社会的影响。
该理论认为，现代大众传播具有明显的负面功能，它将受众淹没在海量的表层信息和通俗娱乐之中，使人们沉醉于虚幻的满足而丧失行动能力。
大众传播媒介不间断地提供各种各样的信息，受众为了更好的了解身处的环境，每天在接触媒介上耗费了大量的时间和精力，这反而降低了他们积极参与社会实践的热情。拉扎斯菲尔德和默顿认为，过度沉溺于媒介提供的表层信息和通俗娱乐中，就会不知不觉地失去社会行动力，而满足于“被动的知识积累”。
具体来说，其表现为:
①人们关注和讨论事物，却不对此采取行动。
②满足于媒介的间接接触，不再积极参加公共事务，消极旁观。
③信息过剩导致信息冷漠。
④依赖间接交流，人际间的社会交往和互动减少，与社群、社会疏远和陌生。
麻醉精神学说作为一种批判理论，是伴随着电视的繁荣并逐渐占据人们的生活而出现的。如今的“低头族”，也是麻醉精神学说的当代映照。
大众传播对大学生的负面影响及其控制
２００６年第１１期 总第１５１期 黑龙江高教研究
Ｈｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇ Ｒｅｓｅａｒｃｈｅｓ ｏｎ Ｈｉｇｈｅｒ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｎｏ．１１ ２ｏｏ６ ｓｅｒｉａ１．Ｎｏ．１５１
大众传播对大学生的负面影响及其控制
张明平
（江苏大学党委宣传部，江苏镇江２１２０１３）
摘要：作为影响大学生社会化的重要外部因素，由于传播媒介、传播内容、传播者以及受众自身等原因，大众传播对大学
生群体的政治思想、价值观念、行为方式等产生了不良的影响。要从道德、技术、法律以及受众自身角度，加强对大众传播的
控制，强化大众传播对大学生成长的积极作用。
关键词：大众传播；大学生；弊端；对策
中图分类号：Ｇ６４１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００３—２６１４（２ｏ０６）ｌ１一ＯＯ９Ｏ一０３
２１世纪是大众传播的时代。大众传播通过各种媒介，形
象、生动而有力地传递社会文化，倡导社会价值，弘扬善美，
鞭笞恶丑，并且通过现实的、典型的人物来引导人们的思想
和行为。可以说，它既是实现国家和社会目标的重要手段、
人们获得外界信息的主要渠道，同时，又是社会文化和娱乐
活动的提供者。作为文化知识层次较高的群体，大学生好奇
心强、求知欲旺，是大众传播最为广泛的受众，大众传媒及其
内容在大学生的政治思想观念的形成、道德品质的发展以及
知识技能的增长等方面，发挥着积极而重要的作用。与此同
时，我们必须看到，随着社会的不断进步，尤其是大众传播事
业飞速发展，大众传播各个环节本身的弊端也日益显现，这
给作为受众的大学生带来了不良影响，制约着他们的身心发
展和行为方式。因此，要采取有效的措施，扬善抑恶，强化大
众传播对大学生成长中的积极作用。
一、大众传播对大学生的负面影响
（一）大众传播媒介纷繁芜杂，消解主流媒体的“主渠道”
作用
１．国内媒介无序。２００５年上半年发布的我国第一本传
媒蓝皮书——《２００４ ２００５年：中国传媒产业发展报告》显
新媒体背景下标签化传播的负面影响及对策探析
文化视野395新媒体背景下标签化传播的负面影响及对策探析
袁丹林 中南大学马克思主义学院
摘要：当今新媒体背景下标签化传播方式是互联网时代吸引受众的一个重要方式，具体形象的标签给读者更为直观且深刻的印象，拉近了媒体与受众之间的距离，但是也影响了受众的认知能力，存在新闻失真隐患，甚至会引发公共事件，产生恶劣影响。文章针对新媒体背景下标签化传播的负面影响，强调政府、新闻媒体及从业者以及受众作用的发挥。关键词：新媒体；标签化传播；负面影响；应对措施中图分类号：G20 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2017)022-0395-02
新媒体是以互联网技术、数字技术和移动通信技术为基础，以
电脑和手机等终端向用户提供信息及相关服务的传播媒体。[1]其具
有传播的即时性、信息的交互性、信息价值的多元化等特征，对我
们的日常生活产生着潜移默化的影响。标签化传播是传播中的内容
被以一种固定化的标签模式进入传播过程。标签化传播是近年来热
点事件传播的一个重要特征，热点事件的标签往往是对事件的高度
浓缩与概括，采用各种方式吸引受众注意与参与。标签化传播虽符
合当今网络化时代受众的信息接收习惯，但随意对某一事件贴标
签，不仅会弱化受众的认知，也会影响人们对事件真相的全面了
解，降低媒体公信力，甚至会扭曲社会价值观，引发逆向标签化。
文章主要是从传播者、传播内容、传播客体角度分析新媒体时代下
标签化传播的表现方式、负面影响及应对措施。
一、新媒体背景下标签化传播的表现方式
分析近几年来人民网舆情监测室发布的《互联网舆情报告分
析》排名前20的网络热点事件中被标签化的热门词语，我们可以
看到，通常情况下，各种媒体在对事件进行标签化传播的方式主要
有两种：
一是在标题或正文中对新闻事件或人命名，给其贴上一个明确
的标签，其中既有正面标签也有负面标签。[2]正面标签常见于权威
期刊中的报道，如：最美护士、最美警察、微笑天使等标签，这种
更有利于树立人物形象，宣传社会榜样，起到模范示范作用，营造
浅谈新闻媒体的负面影响.doc
浅谈新闻媒体的负面影响
新闻媒体给我们的生活带来了全方位、深层次的影响，其积极功能、
正面作用非常强大，我们有目共睹，但面临的问题也不可小视。因为，新闻媒体并不总是以正能量示人，读者经常会在不经意间陷入负面信息的包
围之中。
最近，网络热传的《深圳90后女孩当街给残疾乞丐喂饭》被证实系
假新闻，照片实际拍摄地点与文中所说不符，“深圳最美女孩”被确认为炒作。这场闹剧，最终以某通讯社署名记者及作为策划人的“网络推手”
道歉收场。
事件的“策划人”在道歉声明中辩称，炒作策划“深圳最美女孩”实为“唤醒人们的善心”；涉事记者则在致歉声明中称，“在当下中国，传播
社会正能量是一个新闻记者的职责所在。” 假新闻不需要太多，有个一两条，就会让大伙在信息获取时变得无所
适从、忧心忡忡。
就上述事件而言，即使“当街给乞丐喂饭”并非记者本人“策划”，记者仍须对其报道的真实性负责——缺乏判断导致“上当受骗”是件非常
丢人的事，因为核准事实是新闻业对记者编辑最基础的职业要求；“传播正能量”，更不能成为新闻造假的理由。
事实上，负面新闻信息的传播具有积极与消极的双重功能。积极功能
不容忽视，它能引起人们对自然、社会、人生等方面的“反思”：通过对消极的、污浊的现象的揭露，给人以警醒告诫，抑制不良活动的扩张蔓延；
还能够起到放松情绪、缓解矛盾、协调环境的作用。 然而，负面新闻信息的消极功能也会产生相当影响：
一、影响社会稳定 负面新闻的新奇和刺激往往能更强烈的激起人们的好奇心，新闻媒体
对负面社会新闻的过多报道，为读者提供了一个充满动荡、事故、欺骗的
媒介环境。惊人的“坏消息”所引起的关注度和起到的坏作用，往往大大超过了正面消息的报道，容易造成某些动荡和不安，直接影响到社会的稳
定。 二、影响人的思想和信仰
一种社会思潮的滋生与蔓延，与人们的政治信仰改变密切关联，负面
新闻传播是其重要影响因素。在人的政治意识中信仰是最重要的，信仰一旦动摇，人的世界观、价值观也会随之改变。一些政治性的负面新闻传播，
大众传媒对社会观念的影响
龙源期刊网
大众传媒对社会观念的影响
作者：王勇
来源：《教书育人·高教论坛》2013年第06期
随着国民经济的快速发展，大众传媒已经成为影响个人社会化的重要因素。家庭与同辈群体对个人社会化的影响深刻且持久，但都存在着一定的地域性。大众传媒恰好弥补了这一不足，直接面向社会大众，影响广泛且巨大。
一社会价值观念变迁中大众传媒的作用
1大众传媒对社会价值观念变迁的积极影响
首先，影响个人的价值观。大众传媒在社会发展中的功能不可替代，具有倡导社会生活的理念、个人行为规范与行为准则、价值取向的作用，对社会个体追求真善美有积极影响。同时，在社会的发展中还存在许多的其他宣传方式，包括现在比较流行的名师讲解、名家授课等等，甚至具有积极引导功能的新闻报道模式，这些类型的社会教育方式对个人树立正确的价值观、世界观有一定的积极意义，同时也可以增加受众的关注度，对社会发展中的问题有较为清楚的认知，采取有针对性的措施加以解决，树立正确的个人价值观。
其次，对社会价值观的积极影响。目前，大众传媒可以借助角色示范，为人们提供学习与模仿的对象，正确培养、引导人们的消费观及行为规范等。大众传媒视野中的焦裕禄、雷锋等英雄模范人物对现代人的观念、生活态度都有一定的积极影响，可以使社会朝着更加良好的方向发展。
除此之外，大众传媒对社会规范意识影响十分深刻，大众传媒通过不同的形式倡导亲情、关爱、忠诚与合作等社会规范意识，对社会成员的价值观念具有潜移默化的塑造作用。
2大众传媒对社会价值观念变迁的负面影响
首先，所采用的宣传与引导方式存在误区。从当前大众传媒对主流价值观的引导与宣传来看，存在着明显的误区，导致主流价值观边缘化。一些大众传媒对主流价值观的宣传过于教条，艺术表现形式不当，过于简单，语言乏味，受众接受难度较大。
传播学教程历年真题及答案
1 / 20 传播学
一、多项选择题（每小题3分）
1.从20世纪40年代开始，传播效果研究开始进入第二个时期。这个时期的主要研究领域有 【BCD】
A.“子弹论”研究 B. “传播流”研究
C.说服性传播的效果研究 D. “使用与满足”研究
2.拉维斯尔将传播的基本社会功能概括为 【ACD】
A.环境检测功能 B. 文化娱乐功能
C. 社会协调功能 D. 社会遗产传承功能
3.美国学者赖特将大众传播的社会功能概括为 【ABCD】
A.环境检测 B. 解释与规定
C.社会化功能 D. 提供娱乐
4.传播学研究中的两大主要学派是 【AC】
A. 经济学派 B. 发展学派
C. 批判学派 D. 文化学派
5. 以下研究项目中属于经济学派所做的传播效果研究的是 【ABD】
A.对1938年“火星人入侵地球”广播引起的社会恐慌研究
B. 1940年的“伊里调查”
C.“意识形态”霸权理论研究
D. 20世纪70年代以后的“议程设置”研究
6. 美国学者F.S.席伯特指出，现代自由主义理论的两个重要原则 【AB】
A. “观点的公开市场” B. 自我修正过程