电子信息与科学技术专业本科人才培养方案
电子信息与科学技术专业本科人才培养方案
一、专业培养目标及基本要求
培养目标：
本专业致力于培养具有良好的政治思想素质、人文素养、科学文化素养和创新精神，系统掌握电子信息科学的基础理论和专业知识，具有较强的实验与实践能力，能够在电子信息领域及相关部门从事科学研究、工程设计、产品开发、教学和管理工作的高级专门应用型人才，为硕士研究生教育提供优质的生源。
基本要求：
全面掌握本专业的基础理论和专业知识，具备较强的专业实践技能，了解本学科的发展动态，具有科学的思维方式和求实创新的精神，具备较强的研究与开发能力。
具体要求毕业生应具有以下几方面的知识和能力：
1．具有较扎实的数理基础；
2．掌握电子学、信息科学与技术等学科的基本理论、基本方法和技能；
3．具有在信息的获取、传递、处理及应用等方面从事理论研究和解决实际问题的能力；
4．了解电子信息学科的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业的发展状况；
5．掌握文献检索、资料查询以及应用现代信息技术获取相关信息的基本方法；
6．具有良好的口头和书面表达能力，以及较强的撰写科学论文的能力，并能熟练运用一门外语进行沟通和交流；
7．具有良好的人文素养和科学精神，较好的心理素质，较强的创新精神。
二、主要课程
高等数学、大学物理、C语言程序设计、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子线路、微机原理、单片机原理与接口技术、信号与系统、数字信号处理、信息论、通信原理、VHDL语言与可编程器件、DSP技术与应用、电磁场与电磁波、嵌入式系统。
三、学制
4年
四、授予学位
工学学士
五、教学时间分配表
项 目 周数 学分 各学期分配情况（周数） 备注 一 二 三 四 五 六 七 八
军事训练 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0
学年论文 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
教育实习或毕业实习 6 6 0 0 0 0 0 0 6 0
见习 4 4 0 1 0 1 1 1 0 0
（续表） 项 目 周数 学分 各学期分配情况（周数） 备注 一 二 三 四 五 六 七 八
毕业论文（设计） 6 6 0 0 0 0 0 0 0 6
复习考试 13 0 2 1.5 2 1.5 2 1.5 2 0.5
入学及毕业教育 2 0 0.5 0 0 0 0 0 0 1.5
学年总结 1.5 0 0 0.5 0 0.5 0 0.5 0 0
机 动 5.5 0 0.5 0 2 0 1 0 0 2
课程教学 123 156.5 15 17 17 17 17 17 13 10
小计 164 175.5 21 20 21 20 21 20 21 20
六、课程教学学时、学分分布表
类别 学期
课类 一 二 三 四 五 六 七 八 总计 百分比％
学
时 通识教育必修课 163 150 136 153 0 0 0 0 602 20.8
专业类必修课 205 398 236 203 353 317 0 0 1712 59.1
专业类
选修课 计划开设 0 0 74 220 289 473 424 0 1480
学生应修 0 0 24 68 84 102 102 0 380 13.1
通识教育选修课 0 0 34 0 0 34 68 68 204 7
小 计 368 548 430 424 437 453 170 68 2898 100
学
分 通识教育必修课 10 8 8 11 0 0 0 0 37 23.6
专业类必修课 11.5 21 12 10.5 18 14.5 0 0 87.5 55.9
专业类
选修课 计划开设 0 0 3.5 10 15.5 25 24.5 0 78.5
学生应修 0 0 1 3 4 6 6 0 20
12.8
通识教育选修课 0 0 2 0 0 2 4 4 12 7.7
小 计 21.5 29 23 24.5 22 22.5 10 4 156.5 100
注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课
七、课程计划表
课程
类别 课程号 课程名称 开课学期 学分 学时分配表
周学时 先行课 考试方式 双学位课 素质课程 课程课类 授
课 实
验 课
外
通识教育课 必修课 31004001 高等语文 完成 1 3 52 4 1 文
33001100 大学体育1 完成 1 1 30 2 1 体
34000022 中国近现代史纲要 完 1 2 24 0 10 3 1 文
35000011 大学英语阅读与写作1 1 2 42 0 3 1 文
35000012 大学英语听力与口语1 1 2 15 15 1 1 文
33002100 大学体育2 2 1 34 2 33001100 1 体 （续表）
课程
类别 课程号 课程名称 开课学期 学分 学时分配表
周学时 先行课 考试方式 双学位课 素质课程 课程课类 授
课 实
验 课
外
通识教育课 必修课 34000021 思想道德修养与法律基础 2 3 48 0 0 3 1 文
35000021 大学英语阅读与写作2 2 2 51 3 35000011 1 文
35000022 大学英语听力与口语2 2 2 17 17 2 35000012 1 文
33003100 大学体育3 3 1 34 2 33002100 1 体
34000025 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 3 6 51 0 51 3 1 文
35000031 大学英语阅读与写作3 3 2 51 3 35000021 1 文
35000032 大学英语听力与口语3 3 2 17 17 1 35000022 1 文
33004100 大学体育4 4 1 34 2 33002100 1 体
34000023 马克思主义基本原理 4 3 34 0 17 2 1 文
35000041 大学英语阅读与写作4 4 2 51 3 35000031 1 文
35000042 大学英语听力与口语4 4 2 17 17 1 35000032 1 文
选修课 学生至少修取12个学分。其中文科类不少于4学分，艺术类不少于2个学分，其它6个学分由学生自主选修。
学科基础课 必修课 31002011 高等数学A（上） 1 6 90 0 0 6 1 理
31002051 线性代数A 1 3 51 0 0 3 31002011 1 理
84010101 信息科学导论 1 1 24 0 0 2 1 是 理
85510103 计算机基础 1 1.5 16 24 0 3 1 理
31002021 高等数学A（下） 2 6 102 0 0 6 31002011 1 理
84010102 大学物理 2 5 85 0 0 5 31002011 1 是 理
84010103 大学物理实验 2 1 0 30 0 2 84010102 4 是 理
84010104 电路分析 2 4 68 0 0 4 31002011 1 是 理
84010105 电路测试与电工基础实验 2 1 0 32 0 2 84010104 4 是 理
85510105 C语言程序设计 2 3 51 0 0 3 85510103 1 理
85510106 C语言程序设计实验 2 1 0 30 0 2 85510105 4 理
84010106 模拟电子技术 3 4 68 0 0 4 84010104 1 是 理
84010107 模拟电子技术实验 3 1 0 34 0 2 84010106 4 是 理
84010108 复变函数与数理方程 3 4 68 0 0 4 31002021 1 是 理
84010109 数据结构 3 3 42 24 16 4 85510105 1 是 理 31002061 概率统计A 4 3 51 0 0 3 31002021 1 理
84010110 数字电子技术 4 3 51 0 0 3 84010106 1 是 理
84010111 数字电子技术实验 4 1 0 34 0 2 84010110 4 是 理
84010112 信号与系统 4 3.5 51 16 0 4 84010108 1 是 理
84010113 数字信号处理 5 3 51 0 0 3 84010112 1 是 理 （续表）
课程
类别 课程号 课程名称 开课学期 学分 学时分配表 周学时 先行课 考试方式 双学位课 素质课程 课程课类 授
课 实
验 课
外
专业课 必修课 83910101 通信原理 5 4.5 64 18 0 5 84010112 1 是 理
83910102 电子测量 5 2.5 34 16 16 3 84010106 1 理
84010114 单片机原理与接口技术 5 3 51 0 0 3 84010110 1 是 理
84010115 单片机与接口技术试验 5 1 0 34 0 2 84010114 4 是 理
84010116 通信电子线路 5 3 51 0 0 3 84010106 1 是 理
84010117 通信电子线路实验 5 1 0 34 0 2 84010116 4 是 理
83910103 VHDL语言与可编程器件 6 3.5 42 34 0 5 84010110 1 是 理
83910104 DSP技术与应用 6 3 42 16 16 4 84010114 1 是 理
83910105 嵌入式系统 6 3 34 34 0 4 84010114 1 理
84010121 电磁场与电磁波 6 3 51 0 0 3 84010102 1 是 理
84010125 课程设计 6 2 0 64 32 4 4 理
选修课 84020101 文献检索 3 1 8 16 0 2 85510103 3 是 理
84020102 工程制图 3 2.5 34 16 0 3 85510103 3 是 理
84022101 电子设计（1） 4 2 18 34 34 3 84010106 4 理
84021102 面向对象程序设计 4 3 34 34 18 4 85510105 3 理
84021101 数据库应用 4 2.5 34 16 0 3 85510105 3 理
84022102 电子线路CAD 4 2.5 34 16 16 3 84010104 3 理
84010120 信息论 5 2 34 0 0 2 31002061 1 理
84021104 操作系统原理 5 2 34 0 0 2 3 理
84022103 电子设计（2） 5 2 18 34 34 3 84022101 4 理
84020103 随机过程 5 2 34 0 0 2 31002061 3 理
84021103 微机原理 5 3 51 0 0 3 84010110 3 理
西安电子科技大学电子信息科学与技术专业培养方案20323
1
电子信息科学与技术专业培养方案
一、培养目标及规格
电子信息科学与技术专业旨在培养爱国进取、创新思辨、具有扎实的数理、计算机及外语基础，具备电子信息方面的基本知识和技能，具有较强的无线电物理与微波、毫米波技术相结合的能力，具有较好的科学素养及一定的研究、开发和管理能力，具有创业和竞争意识，具有国际视野和团队精神，能适应技术进步和社会需求变化的行业骨干和引领者。
电子信息科学与技术专业针对不同发展要求的学生，确定专业学术型、工程实践型、就业创业型三种人才培养规格。
1.“专业学术型”：在学习的奠基阶段，强调打好数理、计算机及外语基础；在积累成长阶段针对专业学术型的学生进行电子信息基本知识和技能，无线电物理与微波、毫米波技术等方面初步培养；在能力强化阶段进一步加强技术创新和综合设计能力训练并对在该学科方向开展科学研究做好准备。毕业生可报电磁场与微波技术、无线电物理、无线通信等专业的研究生继续深造。
2.“工程技术型”：培养具有良好的数理基础和专业基础知识的技术创新与综合设计人才。掌握熟练的专业技能，具有工程素质，动手能力强，毕业生可从事工程技术应用与开发设计工作。
3.“就业创业型”：培养不但具有良好的数理基础和专业基础知识而且具备良好的外语沟通能力，知识更新能力，技术创新能力以及管理能力的人才。掌握较好的专业技能及工程素养，动手能力强。毕业生可以从事工程技术应用和管理工作。
二、基本要求
（一）知识结构要求
本专业按照4年制进行课程设置及学分分配。知识结构要求如下：
一、二年级主要学习公共基础课程，主要掌握高等数学、大学物理、外语和电路分析基础等基础知识。三、四年级主要学习专业基础课和专业课，主要包括电磁场与电磁波、微波技术、和微波遥感专业基础知识。使学生通过学习掌握扎实的数理基础和电子信息科学与技术专业方面的专门知识。
1. 公共基础知识：具有扎实的高等数学、大学物理、英语、计算机、人文社会科学基础知识。
清华电子信息科学与技术 培养方案
电子工程系
概况
为了适应学科的快速发展和宽口径培养的需要，电子系的本科生按照电子信息科学大类招生，每年招生10个班，包括一个国防定向班。电子系是清华大学学生人数最多的大系，招生质量也一直名列前茅，每年选择到电子系就读的全国各省区市高考前十名的学生数十名，另外还有多名全国或国际竞赛的佼佼者。
本科生培养的专业方向是电子信息科学与技术。博士和硕士研究生培养按照电子科学与技术和信息与通信工程两个一级学科方向。同时培养电子与通信工程领域的专业硕士研究生。
培养目标
电子工程系的本科学生应掌握扎实的基础理论、专业基础理论和专业知识及基本技能；具有成为高素质、高层次、多样化、创造性人才所具备的人文精神以及人文、社科方面的背景知识；具有国际化视野；具有创新精神；具有提出、解决带有挑战性问题的能力；具有进行有效的交流与团队合作的能力；具有在相关领域跟踪、发展新理论、新知识、新技术的能力；具有从事相关领域的科学研究、技术开发、教育和管理等工作的能力。
专业方向：电子信息科学与技术
电子信息科学与技术是信息科学技术的前沿学科，该领域也是信息产业的重要基础和支柱之一。
电子信息科学与技术专业以电路与系统、信号与信息处理、通信与网络、电磁场与波、计算机及软件技术等理论为基础，研究各种信息的处理、交换和传输，在此基础上研究和发展各种电子与信息系统。以现代物理学与数学为基础，采用计算机与信息处理技术，研究电子、光子的运动及在不同介质中的相互作用规律，发明和发展各种信息电子材料和元器件、信息光电子材料和器件、集成电路和集成光电子系统。本专业方向主要研究内容为:
1）各种信息如语音、文字、图像、雷达、遥感信息等的处理、传输、交换、检测与识别的理论和技术，卫星、无线、有线、光纤通信系统和下一代网络技术；
2）电路理论、集成电路设计、电子系统设计及应用、 系统仿真与设计自动化；
3）微波、天线、电磁兼容理论与技术，电磁波应用技术；
电子信息科学与技术专业培养方案(北京大学)
一、专业简介
电子信息科学与技术专业建立于1958年，它的前身是北京大学物理系的无线电物理专业和电子物理专业，原称无线电电子学、电子学等，1997年更名为电子信息科学与技术，是国家教育部的重点专业。
本专业为理科专业，学制4年，毕业授予理学学士学位。
二、专业培养要求、目标
具有坚实的数学、物理、电路、计算机和信息处理的基础知识，系统地掌握电子和信息科学所必须的基础理论、基础知识和基本技能与方法，受到良好的科学思维、科学实验和初步科学研究的训练，具有分析问题和解决问题的能力，以及知识自我更新和不断创新的能力。能适应电子信息科学飞速发展。在个人素质方面，具有全面的文化素质、良好的知识结构和较强的适应新环境、新群体的能力，并具有良好的语言（中、英文）和计算机运用能力。本科毕业后可在科研机构、高等院校、企业事业单位从事电子信息科学与技术学科领域的研究、教学、开发、管理工作。并可继续攻读电子信息科学与技术、计算机科学技术、物理学和其它相关学科的硕士学位。
三、授予学位
理学学士
四、学分要求与课程设置
总学分：150学分，其中：
1）．必修课程91学分：公共必修课26学分，大类平台课20学分，学院要求课程13学分，专业必修课32学分
2）．选修课程53学分：专业选修课41学分，通选课12学分
3）．毕业论文/设计6学分；
并须同时满足下列选课要求：
1.全校公共必修课程：26学分（如有变动，以开课单位公布的课程为准）
课程号 课程名 周学时 学分 开课学期
03835061 大学英语（一） 2 2
03835062 大学英语（二） 2 2
03835063 大学英语（三） 2 2
03835064 大学英语（四） 2 2
04031650 思想品德修养与法律基础 2 2
04031730 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 4 4
04031740 马克思主义基本原理概论 2 3
04031750 形式与政策 1 1
电子科学与技术专业本科人才培养方案
1 电子科学与技术专业本科人才培养方案
（工学学科，电气信息类，080606）
一、培养目标
本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，有良好的科学素养和人文素质，有坚实的数理基础，具备物理电子、微电子与光电子技术领域内宽广理论基础、实验能力和专业知识，受到初步的科学研究训练，能在该领域内从事各种电子元器件、集成电路乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的应用型高级工程技术人才。
二、专业定位与专业特色
山东工商学院是一所培养应用型人才的普通本科院校，主要面向山东半岛蓝色经济区、黄河三角洲高效生态经济区建设。信息与电子工程学院作为工科院系，以培养应用型高级工程技术人才为目标，立足学科基础理论的教学，强化基本专业技能和实际动手操作能力的训练，注重实践能力和创新能力的培养；具备较扎实的理论基础、宽阔的专业知识以及较强的核心技术应用能力和开发能力。
结合我省的新兴产业发展规划，按照“厚基础、宽口径、高素质、善创新、强能力”的思想，搭建电气信息类学科基础课程平台，依据专业培养目标，构筑专业方向课程体系，本专业以微电子技术为主要方向，培养毕业生具备以下四个专业核心能力：集成电路为核心的集成电路设计、制造和应用能力；光电子技术为核心的光电应用能力；单片机、嵌入式系统、FPGA/CPLD等为核心的系统设计和开发能力；高级语言程序设计和微机原理及应用等为核心的计算机应用能力。
三、专业培养要求
（一）德育方面
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的基本原理，学习践行科学发展观；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有较高的科学素质和人文素养。
电子信息科学与技术专业人才培养方案.
1 电子信息科学与技术专业人才培养方案
一、学科门类： 电子信息科学类
专业名称：电子信息科学与技术
专业代码：071201
授予学位：理学学士
标准学制：四年
在校修业年限：3—6年
二、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应21世纪经济和科技发展需要，具有电子信息科学与技术的基本理论和专业知识，具有较强的实践能力和创新能力，能够在电子信息技术产业、计算机技术应用及相关领域，从事电子信息科学与技术、计算机技术应用的科学研究、产品设计与开发、教学及管理等方面工作的高素质专门人才。
三、培养规格
本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论、专业知识及应用技术，接受科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。
学生在校期间应获得以下几个方面的知识和技能：
1、应具备的政治素质、公共道德水平及掌握专业政策水平：掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，具有良好的思想品德、熟悉国家有关电子信息产业的工作方针、政策和法规。
2、 掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子系统的基本知识；
3、 掌握信号与系统的基本理论，熟悉有关模拟与数字信号系统的基本原理；
4、 具有电子信息系统、产品、设备等硬件的设计能力；
5、 具有应用计算机进行工程设计、模拟仿真、自动测试和应用软件开发的能力；
6、 了解电子信息科学与技术的理论前沿和最新发展动态以及电子信息产业的发展状况；
7、 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究和技术开发能力。
四、课程体系和主要链路课程 2 （一）课程体系
课程体系上，构建既能确保基本规格要求，又能发展学生个性，体现专业特色，课堂教学与课外活动、校内与社会实践有机互动的，科学完善的“必修课”、“选修课”两大板块结构。
（二）主要链路课程
①具有良好政治素质、职业道德和综合职业素质；②有坚实的学科和专业基础理论知识；③熟练掌握专业面向的职业所需的技能；④具有较强的学习能力、工作能力和创新能力，即要求学生掌握过硬的专业技能本领，又有较强的关键能力和综合素质，为全面发展和终身发展打下良好基础，有持续发展的能力。
电子科学与技术专业培养方案
电子科学与技术专业培养方案
一、专业介绍
电子科学与技术专业是以电子技术为基础，培养具备电子科学与技术研究、电子工程设计、电子技术应用和电子信息系统开发等方面的能力的高级应用型专业人才。该专业的培养目标是培养具备扎实的电子学、电子信息技术和计算机应用技术基础，熟悉电子工程设计与管理的能力，有较强的实践能力和创新精神的高级应用型专业人才。
二、培养目标
1.学习深入掌握电子科学与技术的基本理论和知识，了解最新的科研动态和前沿技术；
2.具备电子工程设计和开发能力，能够独立进行电子信息产品的研发和设计工作；
3.具备电子系统测试和调试能力，能够解决电子产品运行中的故障和问题；
4.具备电子信息系统开发和应用的能力，能够为企业和组织提供技术支持和解决方案；
5.具备团队协作和沟通能力，能够在多学科、多层次的团队中合作开展工作；
6.具备自学能力和终身学习的意识，能够适应快速发展的技术和行业需求。
三、培养体系 1.基础课程阶段：在大一、大二阶段，学生将学习数学、物理、电子学、计算机科学等基础课程，打下坚实的理论基础。
2.专业课程阶段：在大三、大四阶段，学生将学习电子技术、电子工程、电子仪器、数字电路、模拟电路、电子产品设计等专业课程，掌握电子科学与技术的核心知识和技能。
3.实践教学环节：通过实验课程、实习、毕业设计等实践教学环节，培养学生动手能力和解决问题的能力。
4.选修课程：学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择相关的选修课程，如嵌入式系统设计、半导体器件与工艺、通信原理等。
5.学科竞赛：鼓励学生参加各种学科竞赛，提高自己的专业技能和实践能力。
四、培养模式
1.学院与企业合作模式：学院与企业合作，提供实习机会，注重培养学生的实践能力和应用能力，培养适应企业需求的高级应用型专业人才。
2.产学研结合模式：学院与科研机构合作，提供科研项目，培养学生科研能力和创新能力，培养具有研发能力和创新精神的专业人才。
兰州大学电子信息科学与技术专业人才培养方案
信息科学与工程学院
电子信息科学与技术专业人才培养方案
一、 专业简介
电子信息科学与技术专业的前身是成立于 1958 年的兰州大学无线电物理专
业。1980 年，无线电物理专业从兰州大学物理系分离出来，与当时新成立的计
算机科学专业一起，共同组成兰州大学无线电物理计算机科学系。1986 年，两
个专业分离，分别组建了兰州大学电子与信息科学系和计算机科学系。其中，电
子与信息科学系设有无线电物理和无线电电子学（1987 年改称电子学与信息系
统）两个专业。1998 年，无线电物理和电子学与信息系统两专业合并，于 1999
年正式招生。2000 年，以电子与信息科学系、计算机科学系、计算中心为基础，
成立兰州大学信息科学与工程学院。根据普通高等学校本科专业目录（2012 年）
的规定，电子信息科学与技术专业所属学科门类为工学（08），一级学科为电子
信息类（0807），本专业的专业代码为 080714T，其中 T 代表特设专业，可授予工学或理学学位。
电子信息科学与技术专业培养具有坚实的数理基础、掌握电子信息科学与技术的基础知识、基本理论和基本技能，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练的专门人才，为今后在信息社会中熟练掌握信息技术技能、能够从事信息技术在各行各业渗透发展进行研究、开发与服务打下基础。本专业包括电子科学技术和信息科学技术两项内容，内容涉及电子技术、信息技术、通信技术三大知识板块，涉及现代通信、计算机应用、信息处理及自动控制等四个专业特色方向。除要求掌握数理基础、政治及外语等知识外，主要专业课程有：
C 语言程序设计、软件技术基础、电路分析基础、模拟电子线路、通信电子线路、
数字电路与逻辑设计、嵌入式系统原理及开发、可编程逻辑器件与 VHDL 设计、
微机原理与接口技术、信号与系统、通信原理、数学物理方法、电磁场与电磁波、
数字信号处理、微波技术、光电子技术与应用、数字图像处理、自动控制原理和
电子信息科学与技术专业培养方案
电子信息科学与技术专业培养方案
一、专业简介
电子信息科学与技术专业是一个宽口径、融合型专业，涵盖电子科学技术和计算机科学与技术两大主干学科，学习内容涉及电子学、信号处理、计算机三大知识板块。
电子信息科学与技术专业人才培养定位于以传感技术为隐含线，以泛网络智能电子信息系统为主线条，培养学生泛网络智能电子信息系统的设计开发能力，包括芯片、传感器及系统、嵌入式软件等方面综合设计开发能力。
本专业适用于泛网络时代对智能电子信息设备在集成电路设计、系统电路设计、传感器集成、嵌入式软件及安全等方面技术开发的专门人才的要求。在课程设置方面，注重基础理论和基本技能，突出集成电路设计技术、硬件电路系统设计技术、信号与信息处理技术、嵌入式软件设计与安全技术，着力培养学生在智能电子信息系统的软、硬件综合设计方面的工程技术研究与开发能力。
二、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，掌握电子信息科学与技术的基本理论和知识，受到较严格的科学实验训练和科学研究及创新应用初步训练，具有从事智能电子信息系统设计、技术研究与开发的知识和能力，能在泛网络时代智能电子信息处理技术及相关领域从事电子信息系统的工程技术研究、设计与开发的高素质应用型人才。
三、毕业要求：
电子信息科学与技术专业学生毕业后五年内能够达成如下12个方面预期的能力：
1.工程知识：能够将数学、自然科学、电子信息科学与技术专业知识用于解决电子信息系统设计开发中复杂问题，包括：系统结构设计、功能协议设计、系统效能分析等；
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和电子信息科学与技术的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂电子信息系统的科学与工程问题，包括：问题凝练、系统建模、关键信号和噪声分析，以获得复杂电子信息系统的有效结论；
3.设计/开发解决方案：能够设计针对电子信息系统复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、部件(芯片/板卡)或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；
电子科学与技术专业本科人才培养方案 2
电子科学与技术 专业本科人才培养方案
学科门类: 工科 。。。 专业大类: 电子信息类 专业名称:电子科学与技术
专业代码： 080６06 学 制： 四年 授予学位: 工学学士
一、培养目标
电子科学与技术专业培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽厚理论、实验能力和专业知识，能在该领域内从事各种大规模集成电路和半导体器件、电子材料与器件、光电子材料与器件，乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面的高级工程技术人才。
二、培养要求
本专业的学生主要学习数学、物理、物理电子、光电子、微电子学领域的基本理论和基本知识,受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的基本训练，掌握各种电子材料、工艺、器件及系统的设计、研究与开发的基本能力．
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础,并熟练掌握一门外语；
2、系统地掌握本专业领域必需的较宽厚的技术基础理论；
3、具有较强的本专业领域的实验能力，计算机辅助设计与测试能力与工程实践能力;
4、了解本专业领域前沿和动态；
5、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作的能力．
６. 具有英语综合应用能力、专业外文文献阅读能力和国际视野、国际交往的能力。
三、主干学科
电子科学与技术
四、主要课程
电子科学与技术导论、程序设计语言C、电路、模拟电子技术、数字逻辑与系统、量子力学概论、信号与线性系统、微电子学、固体物理、半导体物理、光学、光电技术、数字信号处理、模拟集成电路分析与设计、数字集成电路分析与设计、集成电路工艺。
其中,双语课程:集成电路工艺、数字信号处理
研讨课程：模拟电子技术、微电子学
新生研讨课：电子科学与技术专业认知与研讨
五、实践教学
吉林大学电子信息科学与技术 培养方案
电子科学与工程学院
College of Electronic Science and Engineering
电子科学与工程学院的前身是吉林大学半导体系，创建于1959年。现有四个教学系和一个电工电子实验中心，集成光电子学国家重点联合实验室吉林大学实验区设在该学院。学院现有一个国家重点学科微电子学与固体电子学和电子科学与技术博士后流动站；五个本科专业分别是电子信息科学与技术、电子科学与技术、微电子学、电子信息工程和生物医学工程，分属于理学和工学两大门类；电子科学与技术是博士学位授权一级学科点，具有四个博士授予权专业。另外还有一个硕士授予权专业生物医学工程和一个工程硕士点电子与通信工程。
学院师资力量雄厚，现有教职员工115人，在88名教师中，教授24人（国务院学位委员会学科评议组成员1人，国家杰出青年基金获得者1人，长江学者特聘教授1人，省管优秀专家3人、博士生导师17人），副教授18人，讲师26人；具有博士学位的教师占50％以上，我国半导体事业的开拓者和先驱，已故高鼎三院士是学院的创始人。美国工程院院士，中国工程院外籍院士，半导体器件著名专家施敏教授受聘我院名誉教授。
在科研上，一直连续承担着国家“八五”、“九五”、“十五”科技攻关项目，“863”、“973”高科技项目，国家自然科学基金和省部级科研项目，科研经费年均600余万元，曾获国家发明奖6项，部委级科技进步奖50余项，每年有近百篇学术论文被SCI和EI收录。在学术交流和合作中，先后派出教师和学生出国留学、访问和参加学术会议，分赴美国、日本、韩国、新加坡、丹麦、英国和荷兰等国。
目前在校本科生2000余名，研究生500余名，学院一直重视本科生和研究生的教学管理和科研管理工作，积极鼓励本科生参加科研活动和各种竞赛，目前受学校《本科生研究机会计划》资助的科研项目近35项，经费近6万元，有6项被评为学校的一等奖，学生学术、业余文化活动十分活跃，学生的科技作品在全国电子设计大赛和“挑战杯”竞赛以及省级各类科技竞赛中均有获奖，是学校学生活动先进单位。