部编版六年级语文下册第五单元第16课《表里的生物》课后作业题及答案
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部编版六年级语文下册第五单元第16课
《表里的生物》课后作业及答案
一、读句子，根据拼音写字词。
1.他lán（ ）着小孩子们不让进入，说洞里面十分恐bù（ ）。
2.xī shuài（ ）的叫声很qīnɡ cuì（ ），像动听的
歌曲。
二、用“\”为加点字画去不正确的读音。
1.蝈．（ɡuō ɡuó）蝈儿在钵．（bō běn）子里歌唱，声音真好听！
2.你不要碰小蝎．（xiē jiē）子的尾巴，它会蜇．（zē zhē）你的。
三、依次填入下面句子括号中的词语，正确的一项是（ ）
1.他这么说，就更（ ）了表的神秘。
2.今年的平均收入比去年（ ）了许多。
3.多写上这一句，不但没（ ）表现力，反而成了画蛇添足。
A.增强 增加 增长 B.增加 增强 增长
C.增长 增强 增加 D.增加 增长 增强
四、读句子，按要求完成练习。
1.有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，
他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，
不许动。”
（1）下面对“笑”字的分析，正确的一项是（ ）
A.父亲很不开心，不是发自内心地笑。
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B.父亲觉得“我”很幼稚，所以微微带有嘲讽语气地取笑“我”。
C.父亲那时比较开心，同时也是“我”的好奇心和求知欲打动了父亲，
所以父亲才笑。
D.父亲担心“我”会生气，所以赔笑脸，不是发自内心地笑。
（2）生活中的“也许”的确很多，请将下面的句子补充完整。
也许，从茂密的树林内会蹦出一只可爱的猴子；也许，从草丛里
____________________________；也许，从天空中_________________
_________________________ ___……
2.没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。
（1）这句话将表发出的声音与______________和______________进
行比较，写出了表发出的声音的特点：___________________________。
（2）由“蝉鸣”我想到了两句诗：_____________。______________。
（3）仿照这句话补全下面的句子。
____________________，这颜色比__________________________，
比________________________________________________________。
3.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
改一改，将“？”改为“。”，意思不变：_____________________________
___________________________________________________________
五、回顾课文，完成练习。
1.课文中的“我”依据鸟叫、________、________、____________、
老人敲钟、盲人弹三弦这些现象得到的结论是____________________。
因此，“我”觉得父亲的怀表里也一定有一个生物。后来，父亲把表
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拆开之后，“我”知道了表里的生物是“__________”。最后，随着“我”
慢慢长大，“我”知道了________________________________________。
2.课文通过“我”对父亲怀表里的生物的探索，说明了“我”是一个
_____________________________________的孩子。
六、阅读关于手表的知识，提取三条关于使用手表需要注意的地方的
信息，写下来。
超过40小时未曾佩戴过的自动上弦手表，应于再次佩戴时，将表
冠转动二十圈，以再次启动机芯的驱动系统。为防止湿气渗入表壳，
保持手表的防水性能，请确保表冠时刻处于锁紧状态。另外，手表应
该远离电视机、磁铁、音箱等带有强磁场的物体，以免磁场对机芯造
成损伤，影响手表的走时精度。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
七、阅读课内文段，完成练习。
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速
跳动。父亲取出一把小刀，把表盖（ ）开，我的面前立即呈现出
一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，（ ）住几个金黄色的
齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但
被表盖保护着，还被一层玻璃（ ）着。我看得入神，唯恐父亲再
把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲
的表里边真是好看。
此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，
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有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，
我问：
“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
“为什么呢？”我又问。
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”
1.选择合适的表示动作的词填在文中（ ）里。【蒙 拨 钉】
2.用“ ”画出描写呈现在“我”面前的“美丽的世界”的句子。
3.读句子，体会加点词的表达效果。
我看得入神，唯恐．．父亲再把这美丽的世界盖上。
___________________________________________________________
4.后来的一回，父亲又把表打开了，“我”的疑问是_________________
______________________。父亲说“只许看，不许动”的原因是
___________________________________________________________。
5.当“我”知道表里的生物后，会怎么说呢？请发挥想象写一写。
___________________________________________________________
参考答案
一、1.拦 怖 2.蟋蟀 清脆
二、1.ɡuó běn 2.jiē zē
三、D
四、1.（1）C （2）示例：会钻出一只匆忙的野兔 会飞来一只凶
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悍的老鹰
2.（1）蝉鸣 虫的歌曲 柔和、单调 （2）示例：蝉鸣看不见 鹤
立赴还深
（3）示例：这文具盒真漂亮 大海的蓝要深一些 蓝天的蓝要浓一
些
3.没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
五、1.狗吠 蝉叫 虫唱歌 凡能发出声音的，都是活的生物 小蝎
子 表里并没有蝎子，是表里的机器转动发出声音
2.好奇心强、善于观察、长于思考、执着
六、示例：①超过40小时未佩戴的自动上弦手表，再次佩戴时将表
冠转动二十圈；②表冠时刻处于锁紧状态；③远离电视机、磁铁、音
箱等带有强磁场的物体。
七、1.拨 钉 蒙
2.蓝色的、红色的小宝石，（ ）住几个金黄色的齿轮，里边还有
一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
3.说明“我”陶醉于这美丽的世界，舍不得它消失。
4.为什么还蒙着一层玻璃呢 这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一
动就要蜇人
5.示例：这小蝎子的生命力真顽强啊！原来这声音是蝎子发出的，真
神奇！
六年级语文下册 分层训练 第16课 表里的生物 同步练习 (含答案)(部编版)
【分层训练】第16课表里的生物同步练习【基础巩固篇】一、认真拼读,准确书写。
(1)bōli()瓶子里装着一只黑黝黝的大xīshuài(),瓶子外边还趴着一只kŏng bù()的小蝎子。
(2)jiēxīn()公园的空地上有个máng rén()在弹着三弦。
二、根据要求写出下列句子中加点词语的近义词或反义词。
(1)近义词:父亲的表里有个小蝎子的说法,证实．．了我的猜测．．没有错。
()()(2)反义词:坚硬．．的声音。
()()．．的表盖里会发出清脆三、把括号里不恰当的词语用“／”划去。
(1)这声音比蝉鸣要（轻柔柔和温柔）些，比虫的歌曲要单调些。
(2)他这么说，就更增加了表的（秘密神秘奥秘）。
(3)在我的面前立即（涌现显现呈现）出一个美丽的世界。
四、比一比，组词语。
揭（______）爆（______）俏（______）篮（______）涯（______）竭（______）曝（______）削（______）滥（______）崖（______）五、课文直通车。
1．我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。
______有鸟叫得很好听，______有狗吠得很怕人，______蝉在绿树上叫，______有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
2．“‘我爱听这表的声音。
’我一边说一边向着表伸出手去。
”这句话运用______描写和______描写的方法，表现了我好动、______强的特点。
3．本文主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是______，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的事。
表现了童年的“我”对事物有着强烈的______。
【能力提升篇】一、给带点的字选出正确的读音，打“√”。
桅．杆（wěi wéi）圈．养（juàn quān）叛．乱（pàn fǎn）抵御．（yùxiè）蓄．养（xùchǔ）野蛮．（mán luán）简陋．（lòu lù）木筏．（fáfà）二、查字典，完成练习。
部编版六年级下册语文第16课《表里的生物》同步训练(含答案)
部编版六年级下册语文第16课《表里的生物》同步训练一、基础运用1．下面加点字读音全都正确的一项是（）A．蝎．子（xiē）柔和．（huó）钵．子（bō）B．蝈．蝈（gō）蒙．着（méng）蜇．人（zhē）C．狗吠．（fèi）丑恶．（è）清脆．（cuì）D．钉．住（dìng）似．的（sì）单调．（diào）2．判断下列说法是否正确。
（1）课文在刻画人物时主要采用了语言描写和动作描写，没有运用心理描写。
（）（2）“我”是一个对生活充满了好奇心、喜欢不断探索的孩子。
（）（3）父亲的表里有一个蝉，被父亲关在表里，所以他不许小孩动。
（）3．写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
（2）井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
（3）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
（4）桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。
4．近义词和反义词练习。
（1）写出下列词语的近义词或反义词：近义词：立即—呈现—反义词：增加—拒绝—。
（2）读句子，写出划线字的反义词。
①.它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音……②.我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。
③.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。
5．按要求完成句子练习。
（1）放在桌子上的表横线上它的秒针会自己走动，横线上它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
（填入合适的关联词语）____________________________________________________________________________________________（2）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（3）这难道不是一件奇妙的事吗？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（4）童年时的许多趣事，都是我记忆中的珍贵。
人教版部编本六年级下册语文书课后习题参考答案第16课
人教版部编本六班级下册语文书课后习题参考答案第16课来了，找到了，都在这里了！给大家共享一些人教版部编本六班级下册语文书课后习题参考答案第16课，期望能够关怀到大家。
人教版部编本六班级下册语文书课后习题参考答案第16课16.表里的生物1.默读课文,联系课题,说说课文写了一件什么事。
答： (1)默读就是无声阅读,是用大脑直接感受文字的意思,而不必将文字转化为声音。
我们默读课文时,应做到“一用两不能〞,即用眼睛看书,不能用手指文章,也不能小声叨念,“出声〞那么会影响阅读速度,“用手指文章〞那么影响眼睛的扫视幅度。
另外,必需高度集中留意力,只有这样,才能提高默读速度。
(2)主要写了“我〞小时候认为凡能发出声音的,都是活的生物,所以对父亲的表极其奇异,并信任了父亲说的表里有个小蝎子。
表现了“我〞童年时代对事物有着猛烈的奇异心,是个擅长观看、爱思考、有丰富的想象力的孩子。
2.读下面的句子,说说从中可以看出“我〞是一个怎样的孩子。
再从课文中找出相关的语句,和同学沟通你的看法。
◇我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐惊的东西,为什么把它放在这样一个秀丽的世界里呢?但是我也感到快乐,证明我的猜想没有错:表里边有一个活的生物。
◇我想,大半由于它有好听的声音吧。
但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,或许这里边的蝎子与一般的不同。
答： (1)这段话是对“我〞心理活动的描写。
“吓了一跳〞是由于表里的生物在“我〞的想象中不会是蝎子,“感到快乐〞是由于弄清缘由之后,证明白“我〞关于“表里有一个活的生物〞的猜想,于是感到快乐和满足。
(2)这句话是对“我〞的心理描写,再次反映了儿时的“我〞心中布满奇异的东西和惊异的想法,富有童真童趣。
(3)从这两句话中,可以看出“我〞是一个有着猛烈的奇异心,是个擅长观看、爱思考、有丰富的想象力的孩子。
这样的句子还有:树上的蝉,草里的虫,都不会轻易被人观看,我想:表里边确定也有一个蝉或虫一类的生物吧。
越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很苦痛。
部编版语文6年级下册第16课《表里的生物》课时练(含答案)
部编版六年级下册语文16.表里的生物课时练一、选择题1．下面加点字读音全都正确的一项是（）A．蝎．子（xiē）柔和．（huó）钵．子（bō）B．蝈．蝈（gō）蒙．着（méng）蜇．人（zhē）C．狗吠．（fèi）丑恶．（è）清脆．（cuì）D．钉．住（dìng）似．的（sì）单调．（diào）2．选择恰当的一组词填入横线处。
网络中所看到的有些事情和真相是_______相反的，我们不能简单________地下结论。
（）A．断然；粗暴B．断然；残暴C．截然；粗暴D．截然；残暴3．下列词语书写有误的一项是（）A．灿烂呈现模形骑马B．城镇必须幻想诱人C．攻击海参推动铁矿D．官府滋润刀剑威武4．下列四个句子中，没有语病的一项是（）A．由于生活水平改变了，人们的日子越过越红火。
B．我们要共同爱护集体的利益，珍惜班级的荣誉。
C．在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。
D．每年3月，金黄色的油菜花一齐盛开，五颜六色，十分绚丽。
5．下列对“后来我见人就说：‘我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。
’”理解有误的一项是（）A．句中分号写“我”对父亲表里有一个“小蝎子”的说法深信不疑，并感到愉快。
B．它证实了“我”的猜想没有错，表里面有一个活的生物。
C．这是对“我”的思考和判断的肯定。
D．分号表示后一部分比前一部分进一层的关系。
二、填空题6．写出下列词语的反义词。
单调—( )远眺—( )无济于事—( )真理—( )浓稠—( )乌合之众—( )空虚—( )残暴—( )没完没了—( )7．句子品悟。
这样的话我不知道说了多久，也不知道什么时候才不说了。
（1）“这样的话”指的是_________________________（2）写一写你自己曾经这样的经历。
_________________________________________三、语言表达8．按要求写句子。
2021部编版六年级语文下册《表里的生物》课后练习(带答案)
2021部编版六年级语文下册《表里的生物》课后练习（带答案）一、看拼音写词语。
cēn cīxuán yápáo xiào tuí ránjiàng yóu dàng yàng táo zuìkāng kǎi二、用“√”选择带点字的正确读音。
倒．栽葱（dào dǎo）蹿．上（cuān cuàn）自作．自受（zuò zuō）憋闷．（mèn mēn）肖．像（xiāo xiào）返璞．归真（púpǔ）三、比一比，组词语。
绽（_________）俱（_________）宵（_________）锭（_________）惧（_________）霄（_________）籍（_________）挪（_________）褐（_________）藉（_________）娜（_________）竭（_________）四、补充词语，并选择恰当的词语替换画线的部分。
（____）条（____）理（____）息（____）视左（____）右（____）不（____）其（____）（____）武（____）威生气（____）（____）一（____）不（____）无（____）无（____）1.我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。
（____）2.春天到了，万物复苏，田野里显出一片生命力旺盛的景象。
（____）3.它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。
（____）五、选择合适的词语填空。
A．头晕目眩B．垂头丧气 C．聚精会神D．没完没了1.他（______）地从牛棚里走了出来。
2.他们一看见猫便住了嘴，装着（_______）地在地上刨虫子吃。
3.那些鸡（______）地叫着4.他飞得那么快，男孩都感到（______）了。
六、课文综合回顾。
部编版六年级语文下册第五单元《表里的生物》每课一练及答案
16.《表里的生物》每课一练及答案时间：_____月 ____日等级：__________ 【课中促学】一、根据语境，看拼音写词语。
xī shuài( )在洞穴里弹琴，那qīnɡ cuì( )悦耳的声音让漆黑的夜晚显得不再那么kǒnɡ bù( )，把夏日的炎热也拦在了bō li( )窗外。
二、单项选择题。
1.下列带点字读音有误的是哪一组?（）A.单调．（diào) 拦．住(lán) 蜇．人（zhē)B.立即．（jì) 蝎．子（xiē) 嘀嗒．（dā)C.丑恶．（è) 机械．（xiè ) 狗吠（fèi)D.柔．和(róu) 钵．子(bō) 蝈蝈（ɡuō)2.下列词语字形有误的是哪一项？（）A.机器清脆柔和摆来摆去B.单调痛苦呈现晃来晃去C.洪亮坚硬猜测奄奄一息D.蝎子褐色惟恐热气腾腾3.“表里的生物”在文中指的是什么？（）A.小蝎子B.秒针C.表发出的声音D.表里的所有零件4.下面对课文内容理解不恰当的是哪一项?( ）A.课文开头交代了自己居住的环境,为下文作了铺垫。
B.课文通过心理和语言描写,表现出我强烈的好奇心。
C.课文表现了儿童的天真,启示我们应对周围的事物多观察,多思考。
D.课文写我觉得表里有蝎子这个事例主要目的是要表现我多么幼稚无知。
5.课文中，“我”认为“表里有生物”的认识过程排序正确的是哪一项？（）①认为凡能发声的都是活物②猜测表中有生物③发现表里的”蝎子“与众不同，声音好听④信以为真，见人就说A.②①③④B.①②③④C.①③②④D.③①②④6.下列句子中，与其他三句运用的人物描写方法不同的是哪一项？（）A.我只想，大半因为它有好听的声音吧。
B.“糟糕！”我心里暗喊一声，这下准要坏事。
C.我想：表里边一定也有一个蝉或者虫一类的生物吧。
D.爸爸笑了笑说：“等你长大了就明白了。
”【课后延学】一、阅读短文，回答问题。
六年级语文下册《表里的生物》课后作业布置(带答案)
六年级语文下册《表里的生物》课后作业布置（带答案）一、看拼音写词语。
zhuān xīn dōng yóu kǒng zǐhuā ruǐkǒng bùqiū yǐn biàn lùn qīng cuìjī xièshā guōdǐ yùpàn nì二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
蝎．子（xiēxēi）钵．子（bō běn）蜇．人（zhē zhé）华．罗庚（huá huà）不屑．（xièxuè）逆．（nìlì）时针三、比一比，再组词。
漫（______）锋（______）藤（______）犬（______）混（______）慢（______）钢（______）腾（______）吠（______）昆（______）四、把下面的词语补充完整，并选择合适的词语填入句子中。
全神（____）注横七（____）八（____）里呱啦居高（____）下粉身（____）骨昂（____）挺胸坚强不（____）惊天（____）地1.我最喜欢梅花是因为它那种不畏严寒，_____________________，傲雪斗霜的精神。
2.小表弟____________地看着《小小智慧树》这个节目，眼睛都不眨一下。
3.狼牙山五壮士利用_________________的有利地势打击敌人。
4.古往今来，中华民族在这片广阔的黄土地上创造了无数___________的业绩。
五、选词填空。
销毁毁灭1.圆明园的（______）是世界文化史上不可估量的损失。
2.侵略者为了（______）罪证,在园内放了一把大火。
不仅……还……如果……就……3.（______）这个办法真能推广,战士们（______）能吃上新鲜的蔬菜了。
4.园中（______）有民族建筑,（______）有西洋景观。
六年级下语文第十六课《表里的生物》同步练习 含答案 人教统编版
六年级下语文第十六课《表里的生物》同步练习一、选择题。
1.下列各组词语中，书写全部正确的是哪一项？（）A.波璃拦住B.恐怖和谐C.哄亮丑恶D.干脆神密2.下面词语中对加点字的解释不正确的一项是（）。
A.走．马观花（快速地跑）B．声泪俱．下（全，都）C.不以为然．（对，是）D．赴汤．蹈火（烹调后汁特别多的食物）3.下列各组词语中，不是．．近义词的是哪一项？（）A.洪亮——响亮B.和谐——融洽C.坚硬——柔软D.轻易——容易4.读句子，给加点字选择正确的解释。
(1)我那时以为凡．能发出声音的，都是活的生物。
( )A.总共B.概要，要略C.凡是，所有的D.平常，普通(2)哪里有死．的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？( )A.生物失去生命，与“活”相对B.不活动，不灵活C.不可调和的D.表示达到极点5.下列句子使用心理描写方法的是哪一项？（）A.我一边说一边向着表伸出手去。
B.我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。
C.“这就是叫你只许看，不许动。
”父亲回答。
D.我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
6.与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是（）。
A.这张邮票难道好看吗？B.这张邮票不可能不好看。
C.这张邮票难道不好看吗？D.谁也不能否认这张邮票真好看。
二、读句子，根据拼音写字词。
1.一只活泼可爱的蟋蟀在玻璃罩内，发出qīnɡ cuì( )的叫声。
2.这扇门lán( )住了那只kǒnɡ bù( )的è( )犬。
三、我会给加点字注音。
清脆．（）蝎．子( ) 蜇．人( )恐怖．（）钵．子( ) 蝈蝈．( )四、根据意思写词语。
(1)见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
( )(2)比喻有恒心、有毅力。
( )(3)看得多了，不以为奇。
( )五、句子赏析。
1.越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。
这句话通过__________描写，写出了“我”______________的心情，由此可以看出“我”是一个__________________的孩子。
部编版语文六年级下册第五单元课内阅读专项训练16.表里的生物(含答案)
绝密★启用前部编版语文六年级下册第五单元16.表里的生物课内阅读专项训练一、阅读理解。
表里的生物（节选）越不许我动，我越想动，（）我又不敢，（）很痛苦。
这样过了许多天。
父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。
有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，（）只许看，不许动。
”没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。
父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
这小世界（）被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。
我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。
可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。
父亲的表里边真是好看。
1．给文段中的括号内填上恰当的关联词。
2．文段采用第___人称方式写作，这么写的好处是 ____________________________________________________ 3．为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？4．从文段中可以看出“我”是一个怎样的孩子？二、课内阅读我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。
我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。
哪里有死的东西会自己走动并且能自动地发出和谐的声音呢？5．用“～～”画出一个排比句。
6．把画“”的句子改写成陈述句。
7．文中列举了哪些声音？三、阅读课内片段，完成练习。
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。
父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
2021部编版六年级语文下册表里的生物课后练习题及答案
2021部编版六年级语文下册表里的生物课后练习题及答案一、看拼音，写词语。
zhèng zhòng bài nián cì wei líng lìhuŏ yàn dàng yàng shùn jiān gē xià二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
戴．（dài dāi）帽彻．（chèqiè）夜鼻．（bíbì）祖梦．（mèng méng）中岂．（qǐkǎi）止婴．（yīng yíng）儿忧．（yōu yòu）伤刻痕．（hén hèn）考虑．（lǜlǚ）三、形近字组词。
燥（_________）慨（_________）陶（_________）篷（_________）躁（_________）概（_________）淘（_________）蓬（_________）四、先把下列词语补充完整，再回答问题。
（____）石（____）草日（____）雨（____）恐惧（____）（____）（____）所未（____）郑重（____）（____）（____）（____）自慰（____）（____）安命天（____）海（____）1．写出三个带“天”的成语___________、____________、____________。
2．“形容说话做事时态度非常严肃认真”可用成语“____________”概括。
五、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。
只要……就……虽然……但是……不是……而是……1.电视机没有图像了，（___）维修人员来维修，故障（___）能排除。
2.（____）鲁迅先生不认识车夫，（___）他仍然热心地为车夫包扎伤口。
3.我们今天幸福的生活（___）凭空出现的，（___）千千万万革命烈士用生命换来的。