健康卫生教案
早睡早起身体好 教学目标： 1. 培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。 2. 让学生联系实际谈谈早睡早起的好处。 3. 学生早睡早起行为训练 教学准备： 1. 和课文相关的教学挂图和课件 2. 课前布置学生收集相关资料 教学时间：一课时 教学重难点：培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。 教学流程： 一. 由调查学生睡眠习惯进行谈话引入. 1. 谈话内容（略） 2. 板书课题； 二. 学生结合实际谈谈不早睡的害处： 1. 睡晚了不利于消除疲劳；2. 产生头晕；3. 精神不振； 4. 身体抗病能力下降； 5. 记忆力减退； 三. 教师引用大量事实讲授：怎样做好早睡准备？ 1. 睡前不吃零食； 2. 不看刺激性的电视和书籍； 3. 洗手、洗脚排便； 4. 脱掉外衣，盖好被褥； 5. 室内光线柔和； 四. 学生讨论：早起有什么好处呢？ 1. 有充裕的时间吃早餐； 2. 空气好有利身体发育； 3. 可以保持良好的精神状态； 五.学生联系实际谈怎样做到早睡早起。 六.学生总结所学内容 早睡早起身体好 七、板书 早睡早起身体好 1. 有充裕的时间吃早餐； 2. 空气好有利身体发育； 3. 可以保持良好的精神状态； 八、教学反思： 学生上课积极发言，明确了早睡早起对身体好处，达到了教学效果。
克服口腔不良习惯 教学目标： 1. 让学生知道口腔不良习惯是影响口腔健康的重要原因； 2. 让学生自觉养成克服口腔不良习惯的好习惯； 3. 自觉进行行为训练； 教学准备： 和课文配套的教学挂图和课件 教学重难点：让学生知道口腔不良习惯是影响口腔健康的重要原因；让学生自觉养成克服口腔不良习惯的好习惯；自觉进行行为训练。
教学流程： 一. 播放课件（口腔不良习惯），引入课题： 1. 播放课件； 2. 谈话内容（略） 二. 对照课件，了解口腔不良习惯： 1. 吐舌习惯；（1）学生讨论有什么害处？（2）要求学生自查和他查； 2. 咬唇习惯；（1）学生讨论有什么害处？（2）要求学生自查和他查； 3. 吮指习惯；（1）学生讨论有什么害处？（2）要求学生自查和他查； 4. 口呼吸习惯；（1）学生讨论有什么害处？（2）要求学生自查和他查； 5. 咬物习惯；（1）学生讨论有什么害处？（2）要求学生自查和他查； 6. 偏侧咀嚼习惯；（1）学生讨论有什么害处？（2）要求学生自查和他查； 三. 学生自主发言：学了这课，你想说点什么？ 四. 总结所学。 五. 课外延伸： 在班上自由组合几个同学，利用课外活动时间，进行口腔卫生习惯的调查和宣传。 板书设计： 3 克服口腔不良习惯 口腔不良习惯：吐舌习惯咬唇习惯吮指习惯口呼吸习惯咬物习惯 偏侧咀嚼习惯； 七、反思：不良的口腔习惯，对小学生成长危害很大，通过本课的学习，学生明确了好习惯对成长的益处。
爱护我们的鼻子 教学目标： 1、知道鼻子有哪些功能。 2、学会保护自己的鼻子。 重点、难点 了解鼻子的功能，学会保护自己的鼻子。 教学时间： 一课时 教学过程： 1、谈话导入 师：同学们，这是什么？（师指自己的鼻子问。） 生：齐说鼻子。 师：对，人人都有一个鼻子，那你们知道鼻子有哪些功能吗？（用处） 生：用来闻气味。 师：只是用来闻气味吗？不是，那还有什么作用呢？学了健康教育第二课就知道了。 2、学习课文 （1） 听老师读课文儿歌。 （2） 学生跟读儿歌。 （3） 读后让学生说说你知道了什么？ （4） 大屏幕出示课文插图让学生辨别课文中哪些小朋友做错了，为什么？ （5） 师小结。 3、说一说 鼻子有哪些功能？ 4、做一做 学会保护鼻子的做法。
自己的事情自己做 教学目标 1．知道自己的事情自己做。 2．懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。 教学重点：教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。 教学难点：自己的事情自己做的重要性。 教学过程： 一、说一说（“说一说”中的内容）。 提问：同学们，早晨起床后，穿衣、叠被是你自己做的吗？ 师：有这么多同学都自己穿衣、叠被，我们给这些同学鼓鼓掌。 二、学一学：（使学生知道为什么自己的事情要自己做的道理。） 师：现在，老师给大家介绍一位小朋友（出示春生头像），他的名字叫春生，今年也上一年级，请你们听听他的故事。 出图1（背景：春生家中。春生的动作图，随讲故事贴上。） 师：这天早晨，天还没有亮，四周静悄悄的，春生在被窝里甜甜地睡着。过了一会儿，他家的大公鸡叫了起来，春生被惊醒了。他揉揉眼睛，坐了起来（出示坐起的春生），撩开窗帘（演示撩窗帘），啊！窗外，一轮红日已经从东方升起，大公鸡正昂头叫着，原来起床的时间到了。 (1)．说一说：春生现在该做什么了呢？（出示衣服，并贴春生穿衣图）他等着别人帮忙了吗？ 板书：不等 帮忙 自己 穿（衣服图） 春生为什么不等别人帮忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要帮春生穿，他该怎么做呢？ 看！他穿得又快又好，你知道这是为什么吗？ (2)．小结： 穿衣服是自己的事，应该自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已经养成习惯了。 过渡导语： 还有许多事情也是自己的事，应该由自己来做，比如系鞋带。下面就来看看春生的鞋带开了，他是怎么做的。 出图2（活动图） 师：这天，春生正在上体育课，踢着踢着球，他发现鞋带开了。 (１)．提问：他用别人帮忙了吗？ 板书：不用 帮忙 自己 系（鞋带图） 他为什么不用别人帮忙呢？那如果鞋带开了，春生不会系，会造成什么后果呢？ 师：我们自己的事情应该自己做，不用别人帮忙，这样在生活中会感到很方便。就在春生系鞋带的时候，从远处飞来两只小鸟（出示小鸟图）。小鸟见春生自己系鞋带，会夸奖他什么呢？旁边的老师，同学为什么笑了？ 过渡导语： 由于春生年龄小，还有许多自己的事不会做，该怎么办呢？ 出图3 （活动图） (１)．提问： 图上的春生在做什么？他靠妈妈帮忙了吗？ 板书：不靠 帮忙 自己 洗（袜子图） 妈妈就在旁边，春生为什么不靠妈妈帮他洗呢？ (2)．小结： 春生不会洗衣服，他先学洗手绢、袜子，逐渐就学会洗衣服了。 (３)．提问： 妈妈和太阳公公为什么笑了？ 师：他们也在夸春生呢！春生不仅受到了妈妈和太阳公公的称赞，连同学也在夸他呢！ 出图4 1．同桌互相说说： 你知道老师和同学在夸春生什么吗？ ２．小结： 他们都在夸春生是个自己的事情自己做、爱劳动的好孩子。 板书课题：自己的事情自己做 ３．请同学代表为图4中的春生戴上一朵“爱劳动”的小红花。 师：让我们都来向春生学习吧！ 老师领读课文。 三、看一看（“看一看”中的内容）（使学生进一步知道还有哪些事也是自己的事。） １．想想： 图中小朋友做的事，你会做吗？ ２．请同学在自己会做的事情的图旁用红色水彩笔画一面小红旗，不会做的事情先空着，以后做到了再画。 四、听一听：（进一步说明为什么自己的事情要自己做。） 看书（“听一听”中“小花猫”的故事图） 听录音（课文） 1．小组交流： 小花猫为什么哭了？猫妈妈问他时，他会怎么说？妈妈会说些什么？ 听完这个故事，你懂得了什么道理？ ２．小结： 如果自己的事自己不会做，又不学，总依赖别人 ，一旦离开别人就没法生活。不仅自己要吃苦头，别人也不喜欢你。自己的事一定要自己做，不会就学，从小培养自己独立生活的能力，从小培养自己的事情自己做的好习惯。 过渡导语： 下面我们来看看这几位小朋友做得怎样。 五、说一说（“说一说”中的内容） 1．小组交流： 图上小朋友谁做得对？谁做得不对？你想对他们说些什么？ ２．小结： 图1、3中的小朋友不让奶奶给自己梳头、盛饭，做到了自己的事情自己做。图2、4中的小朋友让爷爷替自己拿书包，让爸爸为自己削铅笔，没有做到自己的事情自己做。
六、总结： 1．说说学完这课书，你知道了哪些事情是自己的事情？为什么自己的事情要自己做？ 2．总结： 自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少给人添麻烦，从小培养生活自理的能力，养成爱劳动的好习惯，自己的事情会做的，要不等、不用、不靠别人的帮忙，自己做；不会的事情要学着做。老师相信你们一定会成为自己的事情自己做。
识别交通标志 教学目标： 1、能认识一些常用的交通标志。 2、学会使用正确的交通标志。 重点、难点 认识一些常用的交通标志，并学会使用正确的交通标志。 教学过程： 一、歌曲导入： 《黑猫警长》 二、课件展示： 让学生自己认认标志。 三、老师讲解交通标志 四、分小组用抢答的方式来掌握交通标识。 五、让小朋友说说在哪看到过这些标志。 六、小结
一日三餐巧安排 教学目标： 1.教育学生懂得吃饭要按时定量，讲究饮食卫生。 2.使学生养成科学进食的习惯。 教学重点难点： 我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当如何来做。
大班健康详案教案及教学反思《讲卫生》
大班健康详案教案及教学反思《讲卫生》大班健康详案教案及教学反思《讲卫生》作为一名优秀的教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编精心整理的大班健康详案教案及教学反思《讲卫生》，欢迎阅读与收藏。
设计背景乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。
活动目标1、知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。
2、学会倾听故事，理解故事内容。
3、感受歌曲活泼欢快的氛围。
4、教育幼儿养成良好的卫生习惯。
5、发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。
活动准备1、一只可爱的毛绒玩具猪。
2、《我爱洗澡》的光碟一张。
活动过程一、开始环节：师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。
1、猜猜它是谁？2、出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。
二、基本环节：听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。
1、原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。
）2、后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？3、讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的.孩子呢？（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。
）4、老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。
今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”三、结束环节：欣赏歌曲《我爱洗澡》。
1、让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。
2、在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。
四、延伸环节：游戏《找朋友》，活动自由结束。
教学反思本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。
讲卫生爱卫生健康教案7篇
讲卫生爱卫生健康教案7篇讲卫生爱卫生健康教案篇1活动目标：1．跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。
2．逐步积累幼儿洗澡的经验。
活动准备：1．《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐2．宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。
活动过程：1．宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣（1）有段非常好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。
宝宝们随喜唰唰音乐做律动。
（2）好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？（3）有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。
2．交流洗澡的方法，积累洗澡的经验（1）教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。
引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
（2）提问：宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？（3）教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？小朋友们喜欢变魔术吗？现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。
教师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。
现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。
3．大家来洗澡，体验洗澡的快乐（1）播放音乐《我爱洗澡》。
在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。
后背洗不到怎么办呀？（帮个忙擦一擦）。
宝宝之间互相帮忙擦背、教师与幼儿间互相擦背。
幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。
（2）请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。
引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
4．抹香宝宝，享受洗澡后的快乐（1）洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。
我们用浴巾擦擦身体。
（放松）播放音乐《日光海岸》（2）洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。
5．延伸活动回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。
小学卫生健康教育教案5篇
小学卫生健康教育教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康饮食卫生教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解食品卫生的基本知识，认识到饮食卫生的重要性。
2. 培养学生良好的饮食习惯，提高学生的食品安全意识。
3. 通过实践活动，让学生掌握正确的洗手方法和食物处理方法。
教学重点：1. 食品卫生的基本知识。
2. 良好的饮食习惯的培养。
教学难点：1. 学生对食品卫生知识的理解和应用。
2. 学生良好饮食习惯的养成。
教学准备：1. 教学课件：《食品卫生知识》2. 洗手液、纸巾、湿巾等清洁用品3. 食物模型、餐具等教学道具4. 学生用书教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导学生回忆自己日常生活中吃过的食物，并分享自己最喜欢的食物。
2. 引出话题：食物的来源和食品安全。
二、食品卫生知识讲解1. 教师利用课件，向学生讲解食品卫生的基本知识，包括食品的来源、储存、处理等方面的注意事项。
2. 结合实际案例，让学生了解不卫生饮食可能带来的危害。
三、实践活动1. 洗手实践：教师演示正确的洗手方法，让学生跟随练习，并检查学生的洗手效果。
2. 食物处理实践：教师展示食物处理的方法，如切割、清洗等，让学生模仿操作。
四、讨论与总结1. 教师引导学生讨论以下问题：- 为什么我们要注意饮食卫生？- 如何养成良好的饮食习惯？- 如何选择健康的食品？2. 学生分享自己的看法和经验，教师进行总结。
五、作业布置1. 学生回家后，向家长介绍食品卫生知识，并提醒家长注意饮食卫生。
2. 学生记录自己一周内的饮食情况，分析自己的饮食习惯，并提出改进措施。
教学评价：1. 观察学生在实践活动中的表现，评价学生对食品卫生知识的掌握程度。
2. 通过学生作业的完成情况，评价学生良好饮食习惯的养成情况。
教学反思：1. 教师在讲解食品卫生知识时，要注意结合实际案例，提高学生的兴趣。
2. 在实践活动环节，教师要关注学生的个体差异，给予适当的指导。
3. 教师要注重培养学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。
第2篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解食品卫生的基本知识，知道卫生饮食的重要性。
卫生与保健教案6篇
卫生与保健教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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健康卫生教育课时教案
健康卫生教育课时教案第一章：健康与卫生概述1.1 教学目标让学生了解健康的概念和重要性让学生了解卫生的概念和重要性让学生了解健康和卫生的关系1.2 教学内容健康的定义和重要性卫生的定义和重要性健康和卫生的关系1.3 教学活动引入话题：讨论对健康的理解讲解健康的定义和重要性讲解卫生的定义和重要性讲解健康和卫生的关系小组讨论：探讨如何保持健康和卫生1.4 作业让学生写一篇关于健康和卫生的小短文第二章：个人卫生2.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性让学生学习正确的个人卫生习惯2.2 教学内容个人卫生的重要性正确的个人卫生习惯2.3 教学活动引入话题：讨论个人卫生的重要性讲解个人卫生的重要性讲解正确的个人卫生习惯小组讨论：分享个人卫生习惯的经验2.4 作业让学生制定一个个人卫生计划，并坚持执行第三章：饮食健康3.1 教学目标让学生了解健康饮食的重要性让学生学习健康饮食的原则3.2 教学内容健康饮食的重要性健康饮食的原则3.3 教学活动引入话题：讨论健康饮食的重要性讲解健康饮食的重要性讲解健康饮食的原则小组讨论：探讨如何制定健康饮食计划3.4 作业让学生制定一个健康饮食计划，并坚持执行第四章：运动与健康4.1 教学目标让学生了解运动对健康的重要性让学生学习正确的运动习惯4.2 教学内容运动对健康的重要性正确的运动习惯4.3 教学活动引入话题：讨论运动对健康的重要性讲解运动对健康的重要性讲解正确的运动习惯小组讨论：分享运动经验和建议4.4 作业让学生制定一个运动计划，并坚持执行第五章：心理健康5.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性让学生学习心理健康的维护方法5.2 教学内容心理健康的重要性心理健康的维护方法5.3 教学活动引入话题：讨论心理健康的重要性讲解心理健康的重要性讲解心理健康的维护方法小组讨论：分享心理健康维护的经验和建议5.4 作业让学生写一篇关于心理健康的感悟第六章：传染病预防6.1 教学目标让学生了解传染病的概念让学生学习预防传染病的方法6.2 教学内容传染病的概念预防传染病的方法6.3 教学活动引入话题：讨论传染病的特点讲解传染病的概念讲解预防传染病的方法小组讨论：探讨如何在日常生活中预防传染病6.4 作业让学生设计一个关于传染病预防的宣传海报第七章：环境保护与健康7.1 教学目标让学生了解环境污染对健康的影响让学生学习环境保护的方法7.2 教学内容环境污染对健康的影响环境保护的方法7.3 教学活动引入话题：讨论环境污染的现状讲解环境污染对健康的影响讲解环境保护的方法小组讨论：探讨如何保护环境，促进健康7.4 作业让学生写一篇关于环境保护与健康的感悟第八章：安全常识教育8.1 教学目标让学生了解安全常识的重要性让学生学习安全防护技能8.2 教学内容安全常识的重要性安全防护技能8.3 教学活动引入话题：讨论安全事故的案例讲解安全常识的重要性讲解安全防护技能小组讨论：探讨如何在生活中应用安全防护技能8.4 作业让学生制定一个个人安全计划，并坚持执行第九章：急救知识与技能9.1 教学目标让学生了解急救知识的重要性让学生学习基本的急救技能9.2 教学内容急救知识的重要性基本的急救技能9.3 教学活动引入话题：讨论急救成功的案例讲解急救知识的重要性讲解基本的急救技能小组讨论：探讨如何在紧急情况下应用急救技能9.4 作业让学生写一篇关于急救知识与技能的感悟第十章：健康生活方式的培养10.1 教学目标让学生了解健康生活方式的重要性让学生学习培养健康生活方式的方法10.2 教学内容健康生活方式的重要性培养健康生活方式的方法10.3 教学活动引入话题：讨论健康生活方式的特点讲解健康生活方式的重要性讲解培养健康生活方式的方法小组讨论：探讨如何在日常生活中培养健康生活方式10.4 作业让学生制定一个关于健康生活方式的计划，并坚持执行重点和难点解析一、健康与卫生概述：理解健康和卫生的定义和重要性，以及它们之间的关系的理解可能是一节课的难点。
卫生健康教育教案
卫生健康教育教案卫生健康教育教案1教学目标：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。
2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
教学重点和难点：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。
2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。
课前预备：请同学们课前向四周的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。
若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。
教师课前预备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。
教学设计：一、引入：1、屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗小黑豆？有它可以看书报，有它可以看世界。
师念生猜。
谜底（眼睛）2、教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。
各组选出代表汇报本组意见。
3、体验活动：每个学生用事先预备好的围巾蒙住眼睛。
在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。
然后打开围巾看看画的结果如何？找10位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走，看看有何感受？其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何？体验一下没有眼睛有什么不方便。
全班举手交流一下自己的感受。
4、教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。
眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。
二、新授：1、师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。
不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。
你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）2、师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮助他们吗？出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。
（让学生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。
）3、出示课件动画：“眼睛的哭诉”学生观看动画后谈谈我们该怎样保护眼睛？4、出示课件：“这样做对吗？”以小组为单位，边看课件，边试着研讨，什么光线、什么距离下看书，眼睛最舒适。
幼儿园中班健康卫生教案10篇(精选)含反思
幼儿园中班健康卫生教案10篇（精选）含反思第1篇、中班健康活动教案：讲卫生教案(附教学反思)活动目标：1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。
2. 养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。
3. 乐于探索、交流与分享。
4. 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：盛有水的两个盆图片若干活动重点难点：重点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动过程：1、设入情景，导入活动。
出示图片提问：(1)这位小朋友怎么啦?(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因)2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物'等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
(2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药)(3)怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝?小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。
3、操作活动。
(1)出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
(2)幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
教学反思：通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。
在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。
每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。
在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。
第2篇、中班健康活动教案：夏日饮食卫生教案(附教学反思)夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。
因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,特别设计了本次活动。
幼儿园讲卫生安全健康教案
幼儿园讲卫生安全健康教案卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。
一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所实行的个人的和社会的卫生措施，下面是我给大家整理的幼儿园讲卫生安全健康教案5篇，盼望大家能有所收获!幼儿园讲卫生安全健康教案1一、活动目标：1、知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和削减疾病。
2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。
3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。
4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验讲卫生的好处。
二、活动预备：盛有水的两个盆图片若干三、重点：了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
四、活动过程：1、设入情景，导入活动。
出示图片提问：(1)这位小伴侣怎么啦?(2)他为什么捂着肚子?(鼓舞幼儿结合生活阅历猜想肚子的缘由)2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的缘由。
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛缘由。
幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。
(2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药)(3)怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝?小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防削减和疾病，身体才健康。
3、操作活动。
(1)出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师准时指导幼儿正确洗手的方法。
(2)幼儿观看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。
小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
(参考教师指导用书)教学反思：通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培育良好习惯。
在活动过程中，孩子们都乐于参加活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的气氛中获得学问，激发了孩子们的学习欲望。
每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目标。
健康卫生教案二年级(3篇)
第1篇课时：1课时年级：二年级教学目标：1. 让学生了解洗手的重要性，认识到洗手对于预防疾病的作用。
2. 学习正确的洗手方法，提高学生的个人卫生习惯。
3. 培养学生良好的卫生意识，促进学生的身心健康。
教学重点：1. 正确洗手的方法。
2. 洗手的重要性。
教学难点：1. 让学生掌握正确的洗手步骤。
2. 培养学生良好的洗手习惯。
教学准备：1. 多媒体课件（展示正确的洗手步骤、洗手的重要性等）。
2. 洗手液、肥皂、毛巾等。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示图片，引导学生观察图片中的人物在做什么。
2. 提问：同学们，你们知道为什么我们要洗手吗？3. 学生自由发言，教师总结：洗手可以去除手上的细菌，预防疾病。
二、学习正确的洗手方法1. 教师通过多媒体课件展示正确的洗手步骤，包括洗手前的准备、洗手步骤、洗手后的注意事项。
2. 教师讲解洗手步骤，并让学生跟读。
3. 学生模仿教师洗手，教师逐一指导。
三、实践操作1. 学生分组，每组发放洗手液、肥皂、毛巾等物品。
2. 教师示范洗手过程，学生分组进行实践操作。
3. 教师巡回指导，纠正学生洗手过程中的错误。
四、讨论交流1. 教师提问：同学们，通过刚才的实践，你们觉得洗手难吗？2. 学生自由发言，分享自己的感受。
3. 教师总结：洗手虽然看似简单，但正确的洗手方法很重要。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调洗手的重要性。
2. 教师提问：除了洗手，还有哪些卫生习惯是我们需要养成的？3. 学生自由发言，分享自己的卫生习惯。
4. 教师引导学生将所学知识应用到日常生活中，养成良好的卫生习惯。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与情况，了解学生对洗手重要性的认识。
2. 检查学生的洗手实践操作，了解学生对正确洗手方法的掌握程度。
3. 关注学生在日常生活中的卫生习惯，了解教学效果。
教学延伸：1. 家校合作，鼓励家长监督孩子的洗手习惯。
2. 开展“卫生小卫士”活动，提高学生的卫生意识。