部编人教版八年级下册道德与法治第四课 公民义务 第1课时公民基本义务 教案
第四课公民义务
第1课时公民基本义务
教学目标
【情感、态度和价值观目标】
通过对公民基本义务的认识,不断增强自己的义务观念。
通过对公民基本义务的分析,不断增强自己的法律意识和责任感。
【能力目标】
通过对公民基本义务及相关案例的认识,提高理论联系实际的能力。
【知识目标】
知道遵守宪法法律的内容、原因及具体表现。
掌握维护国家利益的内容及具体要求。
了解依法服兵役的义务及我国的兵役制度。
认识依法纳税义务的内容及相应的违法行为。
教学重难点
【教学重点】
公民基本义务的内容。
【教学难点】
维护国家利益的基本义务。
教学过程
【导入新课】
阅读教材P45“运用你的经验”,思考:
图片中公民的行为体现了哪些公民义务?
提示:遵守宪法法律,维护国家统一和全国各民族团结,依法服兵役,依法纳税。
教师过渡:作为公民,我们依法享有权利,也应依法履行义务。
本课时我们就来一起学习《公民基本义务》。
【新课讲授】
一、遵守宪法法律
阅读材料,思考:
2018年3月4日,彭某与朋友驾车到大理市银桥镇马久邑村洱海边游玩,用小孩手中的“金箍棒”打海鸥,造成一只海鸥受伤。
彭某被公安机关抓获。
根据相关规定,大理市森林公安局依法给予彭某没收猎捕工具、罚款1500元的处罚。
此外,大理市旅游文体广电局拟将该不文明行为上报上级旅游主管部门纳入“游客不文明行为记录”。
(1)材料中彭某的行为没有履行公民的哪项义务?
提示:彭某的行为没有履行遵守宪法法律的义务。
部编人教版八年级《道德与法治》下册41《公民基本义务》优秀教案.docx
部编版道德与法治八年级下册第四课1课时公民基本义务教学设计课题公民基本义务单元第一单元学科道德与法治年级八年级学习目标情感、态度与价值观目标：增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行自己的义务。
能力目标：正确对待公民义务，增强履行义务的能力。
知识目标：知道我国公民享有哪些基本义务，懂得履行这些义务的意义。
重占公民的基本义务。
难点增强学生自觉履行基本义务的意识。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、视频导入：①观看视频《王琨受贿、贪污、玩忽职守案》②王琨被处于刑罚的主要原因。
思考导入新课讲授新课第四课公民义务小结：作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务，如果义务观念淡薄，对他人，社会与国家缺乏担当，不履行自己的法定义务，就会受到法律的制裁。
因此，我们要增强义务意识，认真履行法定义务，主动承担社会责任。
第一框公民基本义务1、出示图片和问题2、讲解—、遵守宪法法律1、讲解新知(1)遵守宪法法律的必要性。
(2)遵守宪法法律的具体表现。
根据要求完成学习任务。
思考并回答问题。
由浅入深的引导学生知道公民义务。
通过图片和提问，让学生知道公民基本义务。
通过讲解，让学生掌握遵守宪法法律的必要性和具体表现。
2、看一看（1）出ZF图片。
（2）观看视频《游客“黑名单”制约任性游》学生分组探通过观看视频，提问：为什么要制裁旅游的不文明行为？究。
然后提问，让学（3）学生阅读P46页相关链接。
生知道遵守宪3、讲解新知法法律要求我提问：遵守宪法法律要求我们怎么做？们怎么做？二、维护国家利益1、观看视频《列强如何瓜分中国？》（1）提问：为什么清王朝会签下那么多丧权辱国的条思考并回答通过观看视频，约？问题。
然后提问，让学（2）学生分组讨论。
生知道国家的2、讲解新知重要性。
（1）维护国家统一和各民族团结的必要性。
（2）怎样维护国家统一和全国各民族团结？思考并回答3、探究与分享问题。
（1）学生阅读P47页的探究与分享。
人教版八年级下册道德与法治4.1《公民基本义务》【 课件】 (共28张PPT)
昭君出塞
2.维护国家安全、荣誉和利益.
（1）维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密
不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。 （2）维护国家荣誉：维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。 （3）维护国家利益：维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。
三、依法服兵役
我国实行怎样的兵役制度？
我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相 结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。现役军人必须遵守军队的条令
和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参
加军事训练等，随时准备参军参战，保卫祖国。
资料卡：
我国的财政收入从1978年的1100多亿元到 1989年的2600多亿元，10多年的努力增加 了1倍多；而从1989年的2600多亿元到2001 年的16000多亿元，10多年的努力让我国的 财政收入增加了6倍多。
我国宪法规定公民还必须履行哪些义务？
劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划 生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和 成年子女赡养扶助父母的义务等。
⑴下列关于遵守宪法和法律的说法中，哪一项是正确的？
A.我们每个人必须要遵守宪法和法律。 法律。
A
B.因为宪法是国家的根本大法，所以我们只需要遵守宪法就可以了，不需要遵守 C.宪法离我们的生活太遥远，跟我们不发生关系，我们只需要遵守法律就可以了。
⑸以下选项中，不属于公民权利的是（A）。
A.服兵役
B.选举权
C.被选举权 D.休息权
⑹．材料说明题。 2018年4月15日是我国第四个全民国家安全教育日。2015年7 月1日，第十二届全国人大常委会第十五次会议通过《中华人
2020道德与法治八年级下册第二单元第四课第一框公民基本义务教案教学设计
第四课公民义务第一框公民基本义务课题：公民基本义务课时： 1课时一、教学目标情感态度价值观目标1.感受公民在参与公共生活中对他们、社会和国家应承担的责任。
2.体味履行公民义务对个人、社会和国家的价值。
能力目标1.理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力。
2.正确对待公民义务，增强履行义务的能力。
知识目标1.知道我国公民承担哪些基本义务，懂得履行这些义务的意义。
2.了解公民义务的具体内容和要求。
二、教学重点、难点重点：了解公民义务的具体内容和要求。
难点：体味履行公民义务对个人、社会和国家的价值。
三、教学方法启发式教学方法、案例分析法、讨论法四、教学资料互联网+督察平台征集防控措施不力的问题线索、中国对“道歉”一事回应五、教学过程（一）导入上一节课，我们了解了公民的基本权利以及如何依法行使，如何依法维护。
今天，我们一起探讨第四课第一框题，公民基本义务。
（二）自主学习完成知识框架填空：公民的基本义务的内容（三）讲解第一目：遵守宪法法律材料一：疫情防控期间，国务院依靠互联网+督察平台，征集有关地方和部门，在疫情防控工作中，责任落实不到位，防控不力，推诿扯皮，敷衍塞责等问题线索，对涉及缓报，瞒报，漏报疫情，导致疫情扩散等严重后果的重要问题线索，国务院办公厅督察室将直接派员进行督查。
思考：为什么国务院要对涉及缓报，瞒报，漏报疫情，落实防控措施不利等问题线索进行征集？教师总结：因为这些行为是错误的，违法的，没有履行遵守宪法法律义务的表现，是一种对道德与法律亵渎的行为。
我国宪法第53条规定，公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
而这些，就是遵守宪法和法律的具体表现。
通过刚才的学习，我们了解到我国的宪法和法律，是全国各族人民的意志和利益的集中表现。
我们遵守宪法和法律，不仅是在对社会和国家尽责，同时也是在维护宪法和法律尊严，更是对全国各族人民的一种尊敬。
那么作为公民的我们，在日常生活当中，到底应该怎样做呢？作为公民，首先要自觉做到学法、尊法、守法和用法，共同营造守法光荣，违法可耻的社会氛围。
4.1 公民基本义务 课件(共21张ppt)-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
第二部分
维护国家利益
1.怎样维护国家统一和全国各民族团结？
每个公民都应把自己的命运与国家盛衰、民族兴 亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权 的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关 系。
探究与分享
小组讨论： 请例举出你所了解的历史上维护国家统一和
民族团结的事例。 1.昭君出塞 2.唐朝文成公主与吐蕃松赞干 布通婚
不缴税
共同点
都是违反税 法的行为； 都要受到法 律的制裁
1.对分裂祖国的行为义愤填膺 2.过马路走斑马线 不闯红灯 3.按时依法纳税 4.上班不迟到早退 5.在名胜古迹上乱涂乱画 6.讲文明 懂礼貌 7.妹妹认真学习 8.报名应征入伍 9.全家欢呼我国体育健儿取 得冠军
a.不爱护公共财物
b.遵守劳动纪律 c.遵守公共秩序
公民基本义务
公民 的基本义 务是指由 宪法规定 的公民必 须遵守和 应尽的基 本责任。
一、遵守宪法和法律
第五十三条 中华人民共和国 公民必须遵守 宪法和法律， 保守国家秘密， 应急车道超车酿事故 爱护公共财产， 遵守劳动纪律， 遵守公共秩序， ①尊我重国社宪会法公和德法。律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法 律尊严是公民对国家和摇社树会为造应“尽桃的花职雨责”。
3.刘伯承与彝族首领小叶丹 “歃血为盟”
2.维护国家安全、荣誉和利益的内容分别有哪些？
（1）维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受 侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不 被破坏等。 （2）维护国家荣誉：维护国家的尊严不受侵犯，国家 的荣誉不受玷污。 （3）维护国家利益：维护国家的政治、经济和安全等 各方面的利益。
②1建.上设述法治条社文会体，现我了们公要民认识应到该法履律行既的是哪保一障自项身基权本利义的务有？力武器，也是 必2须.结遵合守的上行述为材规料范谈。谈遵守宪法和法律的必要性。
八年级《道德与法治》下册4.1 公民基本义务
三、依法服兵役
2017年征兵宣传片（央视）
点击图片播放
探究与分享
P48：从王凯的故事里，你体悟到公民依法服兵役有何 重要意义？
【提示】保卫国家、抵抗侵略是公民的神圣职责。依 照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
公民为什么要依法服兵役？
保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法
律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保 卫祖国，我们要自觉履行这项义务。
四、依法纳税
探究与分享
P50：开餐馆的李某因据不申报纳税，年底，被税务机 关作出补缴税款、加收滞纳金并处以罚款的决定。
李某不申报纳税的行为有什么危害？ 【提示】税收是国家财政收入的主要来源，不申报纳 税会导致国家财政收入减少。
1.公民为什么履行依法纳税的义务？ 税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的 一项基本义务。
履行受教育义务
维护民族团结的义务
依法服兵役的义务
依法纳税的义务
一、遵守宪法法律
1.遵守宪法法律的必要性和具体表现。 （1）必要性：我国宪法和法律是全国各族人民意志和 利益的集中体现，维护宪法和法律尊严是公民对国家 和社会应尽的职责。遵守宪法就是要忠于宪法，维护 宪法尊严，保障宪法实施。 （2）具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守 劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
探究与分享
举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。
郑成功收复台湾 左宗棠收复新疆
唐朝文成公主与吐蕃松赞干布通婚 刘伯承与彝族首领小叶丹“歃血为盟”
2.维护国家安全、荣誉和利益的内容分别有哪些？
（1）维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受
侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不
部编五四制道德与法治八年级下册《公民基本义务》教学设计1
部编五四制道德与法治八年级下册《公民基本义务》教学设计1一. 教材分析《公民基本义务》是部编五四制道德与法治八年级下册的一章内容。
本章主要介绍了我国宪法规定的公民基本义务，包括公民对国家的义务、公民对社会的义务、公民对家庭的义务和公民对自己的义务。
通过本章的学习，使学生了解和掌握公民基本义务的内容，增强公民意识，提高履行公民义务的自觉性。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对公民权利有一定的了解。
但部分学生对公民义务的认识不够深入，容易将公民权利与公民义务混淆。
此外，学生对实际生活中如何履行公民义务还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，需要引导学生正确理解公民权利与公民义务的关系，并通过实例分析，使学生能够将理论知识与实际生活相结合，提高履行公民义务的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国宪法规定的公民基本义务，明确公民权利与公民义务的关系。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、实践等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的公民意识，培养履行公民义务的自觉性，提高社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：公民基本义务的内容及其含义。
2.难点：公民权利与公民义务的关系，如何履行公民义务。
五. 教学方法1.案例分析法：通过典型案件，引导学生分析、讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神，提高口头表达能力。
3.实践法：学生进行实践活动，将理论知识运用到实际生活中，提高履行公民义务的能力。
4.启发式教学法：引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
六. 教学准备1.教材：部编五四制道德与法治八年级下册。
2.案例材料：与公民基本义务相关的案例。
3.课件：制作相关教学课件，辅助教学。
4.视频资料：与公民基本义务相关的视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾上一章内容，了解公民权利的相关知识。
4-1 公民基本义务(最新版)-2022-2023学年八年级道德与法治下册解读教材精品课件(部编版)
四、依法纳税
税收是国家财政收入的主要来源，取之于民 用之于民
四、依法纳税
▲偷 税 ： 是 指 纳▲欠税：是指纳 ▲骗 税 ： 是 指 纳 ▲抗 税 ： 是 指
税人故意违反税 税者超过法律 税 人 用 假 报 出 纳税人、扣缴
收法规，采用欺 或税务机关超 口 等 方 法 ， 利 义务人以暴力、
骗、隐瞒等方式 过纳税期限， 用 国 家 税 收 优 威胁等方法拒
二、维护国家利益 4、维护国家安全的内容和重要性？
维护国家安全
（1）内容
① 维护国家安全
② 维护国家荣誉 ③ 维 护 国 家 利 益 ：
（2）重要性
维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
依法服兵役
—认真学习贯彻2022新修订《中国共产党章程》—
三、依法服兵役
思考： （1）这一宣传片告 诉我们要履行什么基 本义务？
一、遵守宪法和法律
请你评价一下“到此一游”的行为。
图中的做法，违反了《文物保护法》等法律的相关规定，没 有履行遵守宪法法律的义务。
结合以上事例想一想：我们应该如何遵守宪法和法律？
一、遵守宪法和法律
（3）怎么做？
自觉做到学法尊法守 法用法，共同营造守 法光荣、违法可耻的 社会氛围。
（1）
自觉学习法律知识，了解
（2）
法律程序规定，以法律来 指导和约束自己的行为，
做到依法办事。
一、遵守宪法和法律
（1） 原因
（2） 具体表现
（3） 要求
我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的 维护宪法和法律尊严是公民对国家和社会
， 。
(1)忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。 (2)自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、 违法可耻的社会氛围。 (3)自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律 来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
部编人教版八年级道德与法治下册教学优质课件 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 公民基本义务
①履行了维护民族团结的义务 ②自觉履行保守国家秘密的义务 ③有利于维护民族平等团结互助和谐的民族关系 ④维护国家的尊严和荣誉 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④
2019年两会期间，习近平总书记来到 新疆代表团参加审议,他强调，要高举 各民族大团结旗帜，像爱护自己的眼睛 一样爱护民族团结 ，像珍视自己的生命 一样珍视民族团结。 像石榴籽那样紧紧抱 在一起。
维护国家利益
七嘴八舌
---维护国家统一和各民族团结
历史表明：国家统一，民族团结，则政通人和，百业兴旺； 国家分裂，民族纷争，则百业凋敝，人民遭殃。维护国家统一和 民族团结，我们应该始终做到认识不含糊，行动不动摇。
二、两年内公安机关不得为其办理出国、出境手续。 三、两年内教育部门不得为其办理升学手续。 四、依据《江西省征兵工作条例》，对杨振武处以3.6万元经济处罚。 五、将其列入《青山湖区2017年拒服兵役人员黑名单》。
你认为兵役机关和当地政府的做法是否合理，请说明你的理由。
请你思考
课本第48页
从王凯的故事里，你体悟到公民依法
2017年度感动中国人物 --卓嘎和央宗
父亲桑杰曲巴是个老民兵，放牧守边34年，从未离开过这 片土地。卓嘎、央宗姐妹俩在父亲的带领下，半个多世纪来， 父女三人以放牧为生，守护着祖国数千平方公里的国土。
他们知道，守护土地，就是守护国家。 读了他们的故事，你的感受是什么？
青藏铁路
青藏铁路
七嘴八舌
我要知道
税收是国家财政收入的主要来源。国家为了维持 其运转以及为社会提供公共服务，由政府专门机构依 法对纳税人强制和无偿征收税款。
辨一辨：他们谁说的正确呢？
税收和我们 关系密切！
咱们新换的桌椅就是国家花 的钱，这钱主要源于税收。
八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第一框公民基本义务教学设计(新人教版)
八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第一框公民基本义务教学设计（新人教版）一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第二单元理解权利义务，第四课公民义务，第一框公民基本义务，主要让学生了解我国宪法规定的公民基本义务，认识到公民基本义务的重要性，培养学生的公民意识和社会责任感。
本节课内容紧扣教材，通过案例分析、讨论、探究等方式，使学生深入了解公民基本义务，提高履行义务的自觉性。
二. 学情分析八年级的学生已具有一定的法治观念和道德观念，但对公民基本义务的认识尚不全面。
通过本节课的学习，学生应能理解公民基本义务的内涵，认识到履行公民义务的重要性，提高自己的公民素质。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解我国宪法规定的公民基本义务，认识到公民基本义务的重要性。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、探究等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的公民意识和社会责任感，提高履行公民义务的自觉性。
四. 教学重难点1.重点：我国宪法规定的公民基本义务。
2.难点：公民基本义务的重要性，如何履行公民义务。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解公民基本义务。
2.讨论法：分组讨论，培养学生的合作精神和表达能力。
3.探究法：引导学生自主探究，提高发现问题、解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备典型案例：挑选具有代表性的案例，以便进行分析讨论。
2.制作课件：根据教学内容，制作生动、直观的课件。
3.准备学习资料：为学生提供相关的学习资料，以便进行自主学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国宪法规定的公民基本义务，引导学生思考：什么是公民基本义务？为什么我们要履行公民基本义务？2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中的人物是如何履行公民基本义务的。
引导学生认识到履行公民基本义务的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何在生活中履行公民基本义务？每个小组提出几点建议，并进行分享。
2023八年级道德与法治下册第四课公民义务第1框公民基本义务教案新人教版
目标： 通过具体案例，让学生深入了解公民基本义务的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的公民基本义务案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公民基本义务的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公民基本义务解决实际问题。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：法治意识、道德修养、公民责任感和辩证思维。
1. 法治意识：通过学习，使学生了解和掌握宪法规定的公民基本义务，增强学生的法治观念，培养学生依法行事的意识。
2. 道德修养：帮助学生认识到履行公民义务的重要性，提升学生的道德水平，培养尊重他人、关爱社会的良好品德。
当堂检测：
1. 选择题
(1) 下列哪项是宪法规定的公民基本义务？
A. 依法纳税
B. 受教育
C. 婚姻自由
D. 宗教信仰自由
(2) 下列哪种行为属于履行公民义务？
A. 积极参与社会公益活动
B. 随意丢弃垃圾
C. 拒绝服兵役
D. 侵犯他人合法权益
2. 简答题
(1) 请简述公民基本义务的含义和重要性。
(2) 请结合案例，谈谈你对权利和义务关系的理解。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学目标和学生的学情特点，我将采用以下教学方法：
讲授法：通过教师的讲解，为学生提供系统的公民基本义务知识，帮助他们建立正确的法治观念。
案例研究法：通过分析具体案例，让学生深入理解公民基本义务的内涵和外延，提高他们的法治意识。