桂科版小学信息技术四年级上册全册教案
四年级
1 [课 题] 主题一 走进电脑新画室
任务一 为妈妈遮阳
[教学目的与要求]
(1)熟悉“画图”软件窗口组成。
(2)学会正确使用“铅笔”“喷枪”工具。
(3)学会保存图片。
[课时安排]
2 课时。
[教学重点与难点]
(1)重点：熟悉“画图”软件窗口组成；学会“铅笔”“喷枪”工具的正确使用。
(2)难点：编辑方式打开保存好的图片；前景色后景色的选择；画图时鼠标的操控。
[教学准备]
投影（已制作好的“妈妈在赶路”“为妈妈遮阳”）
[教学过程]
一、引入
投影“妈妈在赶路”，妈妈辛苦吗？怎么办？如果有一颗茂盛的大树为妈妈遮阳该有多好啊！投影“为妈妈遮阳”完成图。记住：树木的枝叶要繁茂。(板书：任务一 为妈妈遮阳)
二、新授
1． 打开“画图”软件，介绍窗口组成。
2． 用编辑方式打开“妈妈在赶路”（文件/通过路径找到“妈妈在赶路”/打开。也可以根据实际情况选择另一种打开方式教授：鼠标右键/打开方式/画图）。选择“铅笔”工具绘制树的轮廓，再选择“喷枪”工具和颜料盒给树上色。学生创作，然后展示学生成果有好有坏，再强调操控鼠标的正确方法。
3． 练习：
（1） 更换前景色和背景色，左键选前景色为红色，右键选背景
色为绿色。看谁反应快。
（2） 你能用“喷枪”绘制色彩浓度不同的红色实心圆吗？
4． 用“喷枪”绘制水果和草地。展示学生成果，点评。
5． 保存。
三、练一练
发挥想象，绘制一个水果园吧。
四、小结：你会用鼠标画出流畅的线条了吗？你会用不同的颜色和不同类型的笔绘制出美丽的大树了吗？ 四年级
2 [课 题] 主题一 走进电脑新画室
任务二 中秋之夜
[教学目的与要求]
(1)学会正确使用“填充”“放大镜”“铅笔”工具，“撤销”命令。
(2)学会解决漏色和绘制礼花的技巧。
(3)学会保存图片。
[课时安排]
2 课时。
[教学重点与难点]
(1)重点：学会正确使用“填充”“放大镜”“铅笔”工具，“撤销”命令；保存图片。
(2)难点：学会解决漏色和绘制礼花的技巧。
[教学准备]
投影（已制作好的“中秋之夜”素描图和成品图）
[教学过程]
一、引入
投影“中秋之夜”成品图，中秋之夜美不美？你是否可以创作得更美？怎么做？夜色里有五颜六色的礼花在黑夜里绽放，与狡黠的月亮，与千家万户的灯光相辉映。记住：色彩搭配很重要。(板书：任务二 中秋之夜)
二、新授
1. 用编辑方式打开“中秋之夜”素描图，用“填充”工具给天空和高楼填色。
2. 遇到漏色的问题，让学生主动思考原因。有谁能解决这一难题呢？撤销操作后用“放大镜”放大图片，找缺口，再用“铅笔”工具填补，再填色。观察放大后的线条有锯齿状，需恢复原状才能消除锯齿。放大图片并非真正意义的改变图片的大小。放大的倍数可以选择。学生完成图片的填色。
3. 用“喷枪”绘制绘制礼花。“Ctrl”+“+”可以绘制出逐渐变大的礼花。保存。
4. 展示学生作品，点评。
5. 练习：“修理管道”
三、练一练
用“喷枪”绘制一颗美丽的彗星吧。
四、小结：遇到漏色时你知道该怎么办了吧？你会用绘制出五颜六色的礼花了吧？ 四年级
3 [课 题] 主题一 走进电脑新画室
任务三 郊外的小木屋
[教学目的与要求]
(1)学会正确使用“矩形”“圆角矩形”“直线”“橡皮”工具。
(2)学会修复图画的技巧。
(3)学会保存图片。
[课时安排]
1 课时。
[教学重点与难点]
(1)重点：学会正确使用“矩形”“圆角矩形”“直线”“橡皮”工具。
(2)难点：理解“放大镜”并为真正改变图片大小。
[教学准备]
投影（已制作好的“森林里的小木屋”成品图）
[教学过程]
一、引入
投影“森林里的小木屋”成品图，如何在一张白纸上绘制出这样一幅丰富的图画来，需要我们在创作之前有充分的构思。而绘制的步骤也尤为重要，其中还有不少的技巧能帮助我们画得精美。记住：绘制的技巧就是“橡皮”“放大镜”“铅笔”“直线”颜料盒等工具的熟练应用。(板书：任务三 郊外的小木屋)
二、新授
1. 打开画图软件，调节画纸的大小。
2. 选择“圆角矩形”绘制屋顶和屋身。两种方法：（1）“填充”工具填色（2）设置好前景色和背景色，用“圆角矩形”第二种模式绘制。（注意木头间的重叠要完好技巧：“+”形鼠标指针的水平线与第一根木头的底部水平线重叠）。
3. 用“矩形”绘制窗户和门，再用“直线”调多好合适粗细绘制窗棂和门锁。（技巧：“Shift”+“椭圆”/“矩形”得正圆、正方形。）
（修补技巧：用“放大镜”放大图片后，用“橡皮”“铅笔”“直线”等工具修补.）
4. “放大镜”能改变图片大小吗？不能。观察放大后的图片线条有锯齿状，需恢复原状才能消除锯齿。改变图片大小要通过拖动画纸四周的控制点。（记住：放大的倍数可以选择，放大后要恢复。）
5. 绘制草地、树木、太阳等。保存。
6. 展示学生作品，点评。
三、练一练
能给“森林里的小木屋”添加小动物吗？展开想象，进行创作吧。
四、小结：独立完成一幅美丽的图画其中需要的技巧要掌握。 四年级
4 [课 题] 主题二 体验绘图新感受
任务一 夏日的湖面
[教学目的与要求]
(1)学会正确使用“曲线”“多边形”工具。
(2)熟练掌握绘制曲线图形和多边形的方法。
[课时安排]
1 课时。
[教学重点与难点]
(1)重点：熟练掌握绘制曲线图形和多边形的方法。
(2)难点：学会“双击”和拖动鼠标的操作。
[教学准备]
投影（已制作好的“帆船游湖面”成品图）
[教学过程]
一、引入
投影“帆船湖面”成品图，观察小山的形状，它是直线构成的吗？这样的弯曲的曲线该如何画？“曲线”工具帮你解决。记住：鼠标的熟练操控是关键。单击=点击左/右键一下、双击=快速点击左键两下。(板书：任务三 郊外的小木屋)
二、新授
1. 打开画图软件，调节画纸的大小。
2. 练习绘制由两条曲线构成的小河。选择“曲线”绘出一根直线，在直线上下两处拖动鼠标弯曲直线，用同样的方法再绘制一根曲线，完成小河绘制。（记住：一条曲线最多可拐两个弯，只需要一个弯时在拖出第一个弯时在原处单击鼠标。）
3. 练习用“曲线”绘制封闭的花瓣、树叶、水滴等图形。“三点击成形”无拖动。
4. 绘制“湖面”图画，保存。
5. 练习用“多边形”绘制帆船。在顶点8处双击。
6. 完成“帆船游湖面”图。保存。
7. 展示学生作品，点评。
三、练一练
能给“表情大串烧”里的小熊猫画上相应的表情吗？用“曲线”“铅笔”等工具试试吧。
四、小结：“曲线”工具能画出丰富的曲线图形，能让你的图画更丰富。
四年级
5 [课 题] 主题二 体验绘图新感受
任务二 热闹的湖面
[教学目的与要求]
(1)学会使用画图软件里面的选定工具，复制、粘贴两个命令。
(2)通过举例说明、活动游戏、小组讨论说一说，引发学生的思考，并从中得到启发。
(3)让学生养成善于观察、分析和探究的良好行为习惯。
[课时安排]
1课时。
[教学重点与难点]
(1)重点：复制和粘贴。
(2)难点：选定工具。
[教学准备]
已经绘制好的湖面图片。
[教学过程]
一、引入
引入：小迪现在绘制的湖面只有一条孤单的帆船，画面还不够丰富，他想在湖面上绘制更多的帆船。但是那么多帆船一个一个地画出来很麻烦，有没有什么更快捷的方法呢？
(板书：任务二 热闹的湖面)
二、新授
6． “复制”“粘贴”是电脑里常用的命令。选择好需要复制的物体，单击“复制”命令，这时电脑就记住了这个物体，单击“粘贴”命令，电脑就会复制出同样的物体，再次单击“粘贴”命令还会出现。
（1）观察热带鱼图片，找出图中热带鱼相同和不同之处。
7． 在“画图”中使用“复制”“粘贴”的方法可以变出许多相同的图案，使画面丰富有趣，并且可以减少作图的时间，提高作图效率。我们可以用这个方法变出许多帆船，把湖面变得热闹起来。
（1）打开保存的“湖面”文件，单击“选定”工具，把帆船框选起来。
（2）单击菜单栏上“编辑”中的“复制”命令，再单击菜单栏上“编辑”中的“粘贴”命令。这时画纸的左上方出现一条一模一样的帆船。将它拖到合适位置。
（3）单击菜单栏上“图象”中的“翻转/旋转”命令，选择“水平翻转”。用了这个命令后可以使湖面上的帆船“来来往往”。平时看到的物体远小近大，还可以用“选定”工具选中帆船，通过拖动四周的调节点来改变帆船大小。思考问题：在复制帆船的时候，能不能让帆船的背景是透明的？
3． “任意形状的裁剪”工具，“七巧板”游戏
4．学生上机练习绘制热闹的湖面。
（1）教师巡视指导。
（2）教师小结。
5．拓展：使用“画图”软件中的“复制”“粘贴”命令绘制一些有趣的画图，如葡萄园，风车谷，小鸡舍等。
三、小结：
四年级
6 [课 题] 主题二 任务二
避暑在湖面
[教学目的与要求]
(1)对称图形的绘制，学会使用画图软件里面的文字工具，图形的组合。
(2)通过小故事、举例说明、活动游戏、小组讨论说一说，引发学生的思考，并从中得到启发。
(3)让学生养成善于观察、分析和探究的良好行为习惯。
[课时安排]
1课时。
[教学重点与难点]
(1)重点：文字工具。
(2)难点：对称图形的绘制，图形组合。
[教学准备]
已经绘制好的湖面图片。
[教学过程]
一、引入
引入：炎炎夏日，为了照顾好调皮的小蝌蚪，青蛙妈妈们蹲在湖面的荷叶上都快热昏了，这时还好有莲蓬降温器帮了它们的忙。
(板书：任务二 避暑在湖面)
二、新授
8． 用“画图”软件绘制一些对称的物体时，我们可以先画出物体的一半，然后进行复制，再用“翻转/旋转”命令翻转成另一半，最后把他们对接在一起。
a) 绘制青蛙妈妈，用“曲线”“刷子”绘制青蛙的半个身体。
b) 使用“选定”工具，设定“透明”模式，选中青蛙的半个身体，然后通过菜单栏“编辑”里的“复制”“粘贴”命令进行复制。
c) 将复制出来的半只青蛙用菜单栏“图象”里的“翻转/旋转”命令水平翻转成另一半，然后将它移动和前面的半只拼成一只青蛙。
d) 使用“刷子工具给青蛙添上鼻子。”
9． 画好一只青蛙后，可以通过“复制”“粘贴”的方法变出许多只青蛙，在画小蝌蚪的时候，尾巴用“曲线”工具绘制出不同形态的尾巴，这样画面就更生动了。
3．小迪画的太阳还带着眼镜，是不是很酷？我们也来画一画。
4．作品完成了，我们还可以为图片配上文字，比如在作品上写画的名称，署上自己的名字。
（1）单击工具箱的“文字”工具，在需要输入文字的位置按下鼠标，拖出一个输入框，输入文字。
（2）选中文字，在字体属性框里选择字体、字号。输入文字后，在框外任意地方单击就可以确定了。这时文字已经变成图片，不可以修改文字的属性了，但象图片一样可以改变位置。
（3）文字工具栏
5．使用“画图”绘图时，有时感觉“地方”太小，画“零件”不方便。其实我们可以打开两个“画图”，一个用来集成作品，一个专门生产“零件”。“零件”生产好后，使用“选定”工具，然后使用“复制”“粘贴”命令，复制到另外一个画图里。
6．学生上机练习。
（1）教师巡视指导。
四年级上册信息技术全册教案教学设计电子备课
信息 科目 四 年级上册新课堂教学导案 （主备人: ）
课题 开学第一课
课型 新授 课时 一课时
教学目标 1、了解本学期学习的重点知识目标、技能目标及行为习惯养成目标；
2、了解本学科的学习特点、学习方法、授课方式及评价规则；
3、安排学生座位、强调课堂规则，严格执行机房制度；
4、了解学生的基础情况，分好学习小组，选出组长。
教学重点 信息技术的学习方法；机房制度的要求。
教学难点 培养学生良好的学习兴趣和方法
教学准备 多媒体教学课件
电化手段 多媒体设备
导学过程
（一）引入课题
师：愉快的暑假结束了，我们同学肯定都经历了很多事情，有快乐的、有趣的、不可思议的等等，有与爸爸妈妈有关的、亲戚邻居有关的、有与陌生人有关的，有与电视有关的、与手机有关的，与电脑有关的，有与信息技术有关的事情吗？讲出来和同学分享！
生： 谈话、发言、总结。
（二）强调机房制度和要求
师：这节课我们要明确一下信息技术课堂上的一些规则和要求。只有同学们遵守了这些规则和要求，我们就能尽快完成教学任务，大家可以有更多完成自己作品的时间。
（PPT展示，学生分组朗读。）
课堂常规要求
课前准备与要求
1、不带饮料、袋装食品、口香糖等食品进电脑室；不带玩具，作业等与信息技术课无关的东西。
2、预备铃响后，在班级门口排好队，排路队时做到静、齐、快，安静有序地由带队学生带到机房门口。路队成两路纵队靠右行走，路上轻声漫步，讲话轻声细语，不喧哗，不打闹，保证路队整齐有序。
3、进入机房时，按照老师安排好的机位就做，不随便跑动。
4、做好后，各自检查电脑设备是否完好，是否启动正常，如发现问题及时报告教师
5、未经教师许可，不随意移动显示器的位置，不随意调整显示器的方位与角度，不随意更改显示器的设置参数，不用手或其它物品接触显示屏。不随便敲打键盘、鼠标。
课堂活动要求
电脑操作方面 信息 科目 四 年级上册新课堂教学导案 （主备人: ）
四年级上册信息技术教案（精选16篇）
四年级上册信息技术教案（精选16篇）
四年级上册信息技术教案 篇1
[教学目标]
1、知识与技能
（1）对键盘的键位结构有初步的了解。
（2）掌握键盘指法分工及打字姿势
（3）掌握基本键位及指法
（4）能初步熟悉和运用“金山打字通20xx”软件进行键盘练习。
2、过程与方法
（1）通过演示、探究和实践操作进行键盘的教学
（2）能以正确的打字姿势，进行键盘的简单练习。
3、情感态度与价值观
（1）通过观察、了解键盘的键位结构，培养学生的观察和分析能力。
（2）通过对“金山打字通20xx的初步了解，培养学生自主学习和认识软件的能力。
[课时安排]
建议安排2时。
[教学重、难点]
1、重点：认识键盘的键位结构，掌握正确的键盘操作姿势。初步了解“金山打字通20xx的使用。
2、难点：能通过练习和记忆掌握基本键位及指法。
[教学方法与教学手段]
以探究法、谈话法、任务贯穿和问题导入法为主线。在教师组织和指导下，学生通过看书和观察对比自己得实物键盘，建立对键盘的感性认识。
[教材分析及教法建议]
键盘和鼠标同属于计算机操作的重要组成部分，在第一单元充分了解了计算机的组成以及熟练了鼠标操作后，本单元以键盘为教学主体，从键盘的组成到操作，深入浅出、循序渐进，有层次的将键盘知识介绍给学生并使之熟练掌握操作键盘的要领。
本课主要从两个基础知识方面介绍键盘：键位结构和键盘的操作姿势。另一方面，根据时下适用于学生的软件角度出发选择了“金山打字通20xx”作为键盘指法练习软件向学生推荐。
1、键盘的键位结构
以键盘的自然分布情况以及各种资料中对键盘区域的常规划分，将键盘分为五个主要区域：主键盘区、编辑键区、辅助键区、功能键区和状态指示区。
（1）主键盘区
作为打字练习的主要区域，主键盘区在整个键盘中的分布最大。其中包括了26个大写英文字母键，数字和字符，标点等组成的双字符键还有一些用于字符之间转换、或带有组合功能的部分功能键。
四年级上册信息技术全册教案教学设计
信息 科目 四 年级上册新课堂教学导案 （主备人: ）
课题 开学第一课
课型 新授 课时 一课时
教学目标 1、了解本学期学习的重点知识目标、技能目标及行为习惯养成目标；
2、了解本学科的学习特点、学习方法、授课方式及评价规则；
3、安排学生座位、强调课堂规则，严格执行机房制度；
4、了解学生的基础情况，分好学习小组，选出组长。
教学重点 信息技术的学习方法；机房制度的要求。
教学难点 培养学生良好的学习兴趣和方法
教学准备 多媒体教学课件
电化手段 多媒体设备
导学过程
（一）引入课题
师：愉快的暑假结束了，我们同学肯定都经历了很多事情，有快乐的、有趣的、不可思议的等等，有与爸爸妈妈有关的、亲戚邻居有关的、有与陌生人有关的，有与电视有关的、与手机有关的，与电脑有关的，有与信息技术有关的事情吗？讲出来和同学分享！
生： 谈话、发言、总结。
（二）强调机房制度和要求
师：这节课我们要明确一下信息技术课堂上的一些规则和要求。只有同学们遵守了这些规则和要求，我们就能尽快完成教学任务，大家可以有更多完成自己作品的时间。
（PPT展示，学生分组朗读。）
课堂常规要求
课前准备与要求
1、不带饮料、袋装食品、口香糖等食品进电脑室；不带玩具，作业等与信息技术课无关的东西。
2、预备铃响后，在班级门口排好队，排路队时做到静、齐、快，安静有序地由带队学生带到机房门口。路队成两路纵队靠右行走，路上轻声漫步，讲话轻声细语，不喧哗，不打闹，保证路队整齐有序。
3、进入机房时，按照老师安排好的机位就做，不随便跑动。
4、做好后，各自检查电脑设备是否完好，是否启动正常，如发现问题及时报告教师
5、未经教师许可，不随意移动显示器的位置，不随意调整显示器的方位与角度，不随意更改显示器的设置参数，不用手或其它物品接触显示屏。不随便敲打键盘、鼠标。
课堂活动要求
电脑操作方面 信息 科目 四 年级上册新课堂教学导案 （主备人: ）
四年级上册信息技术教案全册
四年级上册信息技术教案全册
一、教学内容
第1章 电脑与网络基础知识
第1节 电脑的组成与功能
第2节 网络的基本概念与功能
第2章 Word文档处理
第1节 Word文档的基本操作
第2节 文档格式设置
第3节 插入图片与表格
二、教学目标
1. 让学生掌握电脑的基本组成和功能，了解网络的基本概念与作用。
2. 培养学生运用Word进行文档处理的能力，包括文档创建、编辑、格式设置、插入图片和表格等。
3. 培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：Word文档格式设置、插入图片与表格。
2. 教学重点：电脑与网络基础知识、Word文档的基本操作。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑。
2. 学具：教材、练习本、文具。
五、教学过程 1. 实践情景引入（5分钟）
讲解电脑在日常生活中的应用，引导学生思考电脑与网络对我们生活的影响。
分组讨论，每组汇报讨论成果。
2. 教学新课（10分钟）
讲解电脑的组成与功能，让学生了解电脑的基本原理。
讲解网络的基本概念与功能，让学生了解网络的分类与作用。
3. 例题讲解（15分钟）
以Word文档为例，讲解文档的基本操作、格式设置、插入图片与表格等。
演示操作过程，学生跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）
让学生运用所学知识，完成一个简单的Word文档制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
让学生展示自己的作品，互相评价，提出改进意见。
六、板书设计
1. 电脑的组成与功能
2. 网络的基本概念与功能
3. Word文档处理：
基本操作
格式设置
插入图片与表格
七、作业设计 1. 作业题目：制作一份关于“我的家乡”的Word文档，要求如下：
包含、、图片、表格等元素；
小学四年级上册信息技术全册教案
小学四年级上册信息技术全册教案
四年级上册
信息技术课教案
第一课生活中的信息
教学目标：
1、了解生活中的信息，并能识别有害信息，认识信息的重要性；了解信息技术的大致发展过程，了解信息的重要处理工具——计算机；树立信息意识，培养信息道德。
2、通过课堂教学中的师生信息交流让学生感知什么是信息，怎样感受信息。
3、通过学生交流、讨论让学生了解信息在人们生活中的重要性；了解信息技术的发展历史。4、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。
教学重点：
１、什么是信息；
２、信息技术的发展史；教学难点：
学生信息意识及信息道德的培养。教学准备：
ＰＰＴ课件－－信息技术的发展教学课时：1课时教学过程：
一、师生交流，引入课题 １、同学们，从这个学期开始我们将学习一门新的课程－信息技术课。２、请同学们不要打开书，你们猜猜这门课程将要学习的内容是什么？
３、那么，上这门课要注意些什么呢？（对学生进行信息技术课堂常规要求的讲解）。二、认识信息，体验交流１、什么是信息？
（１)教师播放短片——“走进大自然”
（２）师：你是通过什么知道“春天来了”？（学生交流，讨论。）２、什么是信息技术？
师：请大家思考信息是怎样产生和传递的呢？想想刚才的短片。
教师总结：有关信息的产生、传递、存储及处理的的技术就叫信息技术。三、了解信息技术的发展。
１、学生自学，看书第４－５页。
２、请学生说说我国古代劳动人民有哪些方面运用了什么信息技术？除了书本上提到的，鼓励学生多举例。
３、当今社会的信息技术有哪些？你利用了吗？四、引导从生活出发，了解信息的重要性
师：听了刚才几名同学的举例，我们发现不利的信息确实对我们危害很大，那么，我们应该怎样正确对待获得的所有信息呢？谁来说说？学生讨论，回答。
师：请把教材翻到第5页。教师强调学生要做到以下几点，学生齐读。（１）不阅读、不复制、不传播更不能制作虚假、有害的信息。 （２）主动地学习现代信息技术，逐步培养使用现代信息技术的能力。（３）善于辨别有用信息、无用信息和有害信息。（４）发现信息污染，及时提醒相关部门或人员。
小学四年级上册-信息技术-全册教案....
第一课 生活中的信息
教学目标：
1.了解生活中的信息，并能识别有害信息，认识信息的重要性；了解信息技术的大致发展过程，了解信息的重要处理工具——计算机；树立信息意识，培养信息道德。
2.通过课堂教学中的师生信息交流让学生感知什么是信息，怎样感受信息。
3.通过学生交流、讨论让学生了解信息在人们生活中的重要性；了解信息技术的发展历史。
4.培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。
教学重点：
１.什么是信息；
2.信息技术的发展史；
教学难点：
学生信息意识及信息道德的培养。
教学准备：
ＰＰＴ课件－－信息技术的发展
教学课时：
1课时
教学过程：
一、师生交流，引入课题
１.同学们，从这个学期开始我们将学习一门新的课程－信息技术课。
２.请同学们不要打开书，你们猜猜这门课程将要学习的内容是什么？
３.那么，上这门课要注意些什么呢？（对学生进行信息技术课堂常规要求的讲解）。
二、认识信息，体验交流
１.什么是信息？
（１)教师播放短片——“走进大自然”
（２）师：你是通过什么知道“春天来了”？（学生交流，讨论。）
２.什么是信息技术？
师：请大家思考信息是怎样产生和传递的呢？想想刚才的短片。
教师总结：有关信息的产生、传递、存储及处理的的技术就叫信息技术。
三、了解信息技术的发展。
１.学生自学，看书第４－５页。
２.请学生说说我国古代劳动人民有哪些方面运用了什么信息技术？
除了书本上提到的，鼓励学生多举例。
３.当今社会的信息技术有哪些？你利用了吗？
四、引导从生活出发，了解信息的重要性
教师演示幻灯片，出示几张因获得信息及时而拯救了人们生命财产安全的资料。
师：听了刚才几名同学的举例，我们发现不利的信息确实对我们危害很大，那么，我们应该怎样正确对待获得的所有信息呢？谁来说说？
信息技术四年级全册教案
1 课 题 信息与信息技术 学 科 信息技术 第1课时
备课教师 黄启东 三、四年级 审阅人 审阅时间
目 标 1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；
4、了解信息高速公路；
重难点 信息的各种心态及其本质含义。
课 前
准 备 1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
导
（教）
学
流
程 一、新课引入
1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）
简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具
有价值）
2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯
二、新课教学
‚ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。‛
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
‚二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。‛
[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]
‚1、信息的获取‛
人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；
电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装臵来获取。
‚2、信息的传递‛
信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络
2 导 （教）
学
流
程 三、信息社会‛
2024年四年级上册信息技术教案全册
2024年四年级上册信息技术教案全册
一、教学内容
1. 计算机基础知识
计算机硬件与软件
操作系统的基本操作
2. 文字处理软件
Word的基本操作
文档的编辑与排版
3. 电子表格软件
Excel的基本操作
数据的输入与处理
4. 网络基础知识
网络的组成与功能
网络通信与信息安全
二、教学目标
1. 让学生了解计算机的基本组成，学会操作系统的基本使用方法。
2. 使学生掌握文字处理软件的基本操作，提高文档编辑与排版的能力。
3. 培养学生运用电子表格软件进行数据处理的能力，增强数据分析与解决问题的能力。
4. 让学生了解网络基础知识，提高网络安全意识。
三、教学难点与重点
1. 教学难点： 计算机硬件与软件的识别与理解
Word文档的排版与格式设置
Excel数据公式的运用与数据处理
网络安全知识与防护措施
2. 教学重点：
计算机基本操作与使用方法
文字处理软件的编辑与排版
电子表格软件的数据处理与分析
网络基础知识与网络安全
四、教具与学具准备
1. 教具：
计算机及投影仪
教学课件
2. 学具：
学生用计算机
课堂练习册
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）：
通过展示计算机硬件实物，引导学生了解计算机的组成与功能。
2. 讲解计算机基础知识（10分钟）：
介绍计算机硬件与软件的概念，讲解操作系统的基本操作方法。
3. 例题讲解（15分钟）： 以Word为例，演示文档的编辑与排版方法。
4. 随堂练习（15分钟）：
学生分组进行计算机硬件识别与操作系统基本操作练习。
5. 讲解文字处理软件（10分钟）：
介绍Word的基本操作，讲解文档编辑与排版技巧。
6. 讲解电子表格软件（10分钟）：
小学信息技术四年级全套教案
回龙镇中心小学集体备课教案
教学时间
教学内容 第一课 用IE浏览网页
教学
目标 知识与能力目标:
1、了解因特网及登录因特网的条件
2、了解浏览器的作用，认识IE浏览器窗口
3、学会使用IE浏览器浏览网页
情感和价值目标：
通过让学生登录因特网，浏览网页，亲自感受网上冲浪带来的乐趣及对生活的影响与作用,激发学生学习信息技术的兴趣。
教学
重点 掌握登录因特网的方法
教学
难点 学会用IE浏览网页的方法
教学
准备 计算机网络教室 课件
教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等） 个案添加
一、情境导入：
师：电脑网络与现代生活密切相关，它们已成为现代生活的标志，随着信息技术日新月异的发展，电脑网络在我们的 日常生活、工作、学习、娱乐等方面日 益重要,可以说,网络就象一个大宝库， 里面有取之不尽的宝藏,可神奇了,今天,老师就要带大家进入因特网世界!
生：倾听初步认识网络与生活的关系
二、认识网络.
出示课件：网络的日常应用
1、师:通过网络,我们可以做什么呢?(指名回答，教师再操作示范）
2、生：思考并回答网络在生活中能做什么
二、新课讲解：
1、因特网
师:因特网起源于美国,英文名称为Internet，又称国际联互联网、全球互联网.通过它,我们可以查询各种所需信息，学习知识，交流情感等
生：倾听老师关于因特网的讲解
2、浏览网页
师 演示与讲解：浏览网页需有“网络浏览器”.目前常用的网络浏览器是微软公司的Internet Explorer,简称IE,打开IE浏览器窗口双击桌面上的IE
图标,输入网址在地址栏内直接输入网址
步骤1:将鼠标移动到地址栏上单击 回龙镇中心小学集体备课教案
步骤2：使用键盘在其中输入想浏览网页的网址
步骤3：网址输入完毕后,可以直接按下键盘上的Enter （回车)键浏览网页将鼠标指针移到导航栏中的所需位置，鼠标变成手形单击。
生：根据老师提供的网址,浏览各种网页，体会上网的感性认识
信息技术四年级上全册教案
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1页 备课本
科 目 信息技术
授课班级 四年级下册
任课教师 黄国川
职 称 小学高级教师
教材版本 广西教育出版社
授课年期 2009年春
容 县 教 育 局 制
第一课《诺贝尔奖获得者中的华人——绘制表格》教学设计
教学内容
《诺贝尔奖获得者中的华人——绘制表格》是四年级下册第一单元第一课的教学内容，主要是在了解诺贝尔奖的同时学习在Word中插入表格。认识表格、绘制表格、复制和粘贴单元格内容以及修饰表格文字是这节课的知识要点。
学生分析
本节课的教学对象是四年级学生，对于Word这样一个功能强大的软件已经不再陌生。首先我们通过展示设置好的表格让学生了解这节课的学习目标。同时，基于前面学习过的Word的一些操作方法，我们通过以旧带新，用“导”的方式让学生自主探索新知识，从而达到教学目的。教学时可以通过学生示范、活动、游戏、比赛等形式，引入竞争，在“游戏中学习”。
教学目标 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！
2页 知识与技能：
1．了解表格的组成；
2．学会在Word中插入表格；
3．学会复制、粘贴和修改单元格内容；
4．了解怎样修饰表格中的文字。
过程与方法：
认识Word中的表格，对于四年级的学生来说，是旧知识里的新元素。学生之前已经接触过Word，但对Word中的表格不太熟悉。在教学中，我们先从熟悉的部分开始，接着过渡到新知识，让学生在不知不觉中掌握新知识。
情感态度与价值观：
在学习过程中注重培养学生的学习兴趣，鼓励他们积极探索、大胆尝试、合作学习，提高他们的学习能力和实践能力。
教学重、难点
学会在Word中插入表格以及复制和粘贴单元格内容。
教学准备
相关文本、图片、动画、视频素材等。
教学过程
教学内容 活动时间 教学活动 活动目的 教师活动 学生活动
了解诺贝尔奖 2分钟 展示诺贝尔奖的相关资料，激发学生好好学习。 通过引入“诺贝尔”这个名词，激发学生的学习兴趣。