2015年徐汇区初三语文一模(含答案)
2014学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷
初三语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟） 2015.1
考生注意：
1.本试卷共28题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1.学而不思则罔，____________________。 （《孔孟论学》）
2.____________________，五十弦翻塞外声。 （《破阵子﹒为陈同甫赋壮词以寄》辛弃疾）
3.____________________，千里暮云平。 （《观猎》王维）
4.僵卧孤村不自哀，____________________。 （《十一月四日风雨大作》陆游）
5.____________________，锦鳞游泳。 （《岳阳楼记》范仲淹）
（二）阅读下面的元曲，完成第6—7题（4分）
四块玉﹒别情
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！
6.本首小令的作者是______。（2分）
7.下列理解不恰当的一项是（ ）（2分）
A.本首小令抒写了女子心中哀婉凄绝，缠绵悱恻的离情别绪。
B.小令中一个“拂”字表达了女子目送恋人身影远去的依依不舍。
C.作者用“杨花”、“斜”、“山”构成多种障碍，写出了难以见到恋人的绝望。
D.“一点相思几时绝”是全篇中心，强调了离别的缠绵之情。
（三）阅读下面选文，完成第8—10题（8分）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 8.上文选自课文《______________》，作者是_______朝的欧阳修。（2分）
9.用现代汉语翻译下面句子。（3分）
晦明变化者，山间之朝暮也。
10.下列理解不正确的一项是（ ）
A.“朝而往，暮而归”写出了作者纵情山水，无心朝政的状态。
B.滁州四季变化无穷的山水之景让作者陶醉其中，感到无限地乐趣。
C.选文第二段的内容突显了作者与民同乐的思想。
D.本文与《小石潭记》都表现了作者被贬后寄情山水的心境。
（四）阅读下面选文，完成第11—14题（8分）
柳开①少好任气②，大言凌物。应举时，以文章投主司于帘前③，凡千轴，载以独轮车。引试④日，衣襕自拥车入，欲以此骇众取名。时张景能文有名，唯袖一书帘前献之。主司说，大称赏，擢景优等。时人为之语曰：“柳开
，不如张景一书。”
【注释】①柳开：北宋人。②任气：任性气盛。③主司：主考官。帘：指主考官办公的地方。。④引试：面试。⑤襕(1án)：古代的服装。
11.解释下列加点词（4分）
（1）柳开少好．任气（ ） （2）主司说．（ ）
12.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
欲以此骇众取名。
13.根据文意，在文末横线上填写恰当的词语，使文意通顺。（1分）
柳开 ，不如张景一书。
14.文中柳开的任性气盛和张景的 形成强烈的反差，具体表现在两人应举举动上的差异，柳开是“ ”，而张景是“ ”。（4分）
二、现代文阅读（40分）
（一）阅读下文，完成第15—19题（18分）
不要空喊读书
①要读书，就应该拿起书来，一字一句地认真读下去，为什么会有空喊的呢？
②空喊读书的，可能有几种人：第一种人因为自己没有养成读书的习惯，坐不住，安不下心，读不下去，但是又觉得读书很有必要，于是就成了空喊。第二种人因为有一些误解，以为拿起书来从头到尾读下去，就会变成读死书，所以还不敢也不肯这么做，于是也变成了空喊。第三种人因为太懒了，不愿意自己花时间去读书，只希望能找到什么秘诀，不必费很多力气，一下子就能吸收很多知识，所以成天叫喊要读书，实际上却没有读。 ③对这三种人还要有所区别，采取不同的办法给以帮助。
④最难办的是懒病太深的人。这怎么办呢？惟一的办法是要促使他痛下决心，勤学苦读。虽然不必采取什么“以锥刺股”那样的办法，但是，也要有相当的发愤之心，否则是一事无成的。而只要真的勤学苦读了。那末，有时候才能可能达到“豁然开朗”的境界。苏东坡读书过目不忘，然而他在翰林院读《阿旁宫赋》时，反复读到四更天。旁人觉得他过于辛苦，他却不觉倦意。乐在其中。王羲之的书法名扬天下，这与他几十年如一日的刻苦练习密不可分。
⑤（ ），按照懒人的想法，却很可能不从勤学苦读上着眼。他也许会想到：那么，现在能不能请一位科学家，发明一种神奇的办法，比如对人脑用注射针之类，对人脑进行注射来代替读书呢？到那时候，打一针或者吃一服药，就能吸收多少部书。这么一来，只消一个早上就能培养成千上万的知识分子和专门人才，岂不妙哉！
⑥当然这只不过是痴人说梦而已。
⑦是不是一字一句从头到尾地读书，又会被批评为读死书呢？绝不会的。我们主要反对读死书主要是指那种目的不正确的而言。并非说：认真读书都是读死书。其实，有许多人根本还没有读什么书，完全说不上什么读死书或者读活书的问题。
⑧有人老爱高谈阔论。什么事也没有做起，先要谈论个不休。有人成天在订计划，开书目，请人讲读书方法，在许多场合都很热心地泛论读书的重要性，如此这般耗费了许多时间和精力，结果误了别人也误了自己，倒不如把耗费的这些宝贵时间，放在老老实实的认真读书上面，也许可以得益不浅。
⑨一句话，读书不要空喊，到处叫嚷毫无用处。你觉得自己最需要什么知识，就赶快到图书馆去找有关的书籍，抓住一天半天的时间，老老实实地从头到尾地一字一句地耐心读下去。日积月累，就能读好多书，掌握好多知识。舍此以外，别无路子可走。
（有删改）
15.下面最适合填入第⑤段括号中的一项是（ ）。（2分）
A.所以 B.可是 C.总之 D.于是
16.阅读第②段，作者针对 、 和 这三种人提出了“不要空喊读书”。（6分）
17.第④段中使用王羲之的事例是否恰当？阐明你的理由。（3分）
18.以下文字放在文章的第 段和第 段之间最合适，理由是
。（4分）
至于那种坐不住的人，只要下定决心坐下来，很快就能养成习惯，这种人的毛病最轻，最好治。
19.本文的中心论点是 。（3分）
（二）阅读下文，完成20—25题（22分）
我是吴宓教授
①每天早上七点半，《欧洲文学史》教授吴宓准时来到教室，开始在黑板上书写。很快，讲义抄了满满一黑板，详细写着参考书、著者、出版社、出版年代等。学生上前偷看，发现他所写的，竟全凭记忆。
②课堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。打扮虽然古板，讲的却是纯英文诗歌。而且开讲时，笔记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱口而出，讲到得意时，还要拿起手杖，随着诗的节律，一轻一重地敲着地面。
③课堂上这番潇洒．．，是吴宓花了苦功夫才换来的。半夜时分，别人都睡下了，室友钱穆经常看见他埋头备课，抄写小纸条。第二天一早，别人还没醒，他已经在“室外晨曦微露中”反复诵读。
④当他任教东南大学时，清华大学四年级学生梁实秋曾旁听他的课，回校后半是羡mù半是嫉妒地抱怨：内容丰富，井井有条，学校未能罗致，“宁非憾事哉”。
⑤他像一座钟。他给学生批改作业，字迹工整，写下的外文字母及数字，笔画粗细，好像印刷的一样整齐。一次，有个青年教师不小心把上课用的教科书丢了，吴宓要求他上课前必须找到。当晚，宿舍熄灯睡觉，吴先生前来敲门，高声问：“教科书找到没有？”这名不耐烦的教师只好骗他：“找到了，吴先生，请放心吧。”这才过关。
⑥这位老师，给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”，“上课像划船的奴隶那样卖劲”。 这些学生中，许多人后来大名鼎鼎：钱钟书、曹禺、吕叔湘、李赋宁……与他们相比，老师吴宓一度不那么出名。
⑦比起课堂上的严谨，学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。一次，他和学生们一起走在街上，对面开来一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让开道路。
⑧类似的故事口耳相传，让古板的吴教授在后人记忆里鲜活起来。在他曾任教的清华大学学生BBS上，不久前一个女学生略带羡慕地提到，当年在清华课堂上，看见有女生站着听课，吴先生总是会跑出去替她们找来凳子坐。又有人追忆起吴先生点名，点到“金丽珠”这个名字，情不自禁地说：“这个名字多美。”全班大笑。
⑨这位教授经济并不宽裕，他身上的长衫年岁太久，磨损得布纽扣都要掉了，也舍不得换。但他却很舍得请学生吃饭。每次在小馆子里坐下，他都神情严肃地拿过菜单，用正楷在小纸片上写下要点的菜及价格，一笔一笔算清楚，估量口袋里的钱够用，这才交给跑堂的。
⑩学生李廷先最难以忘怀的，是与老师“月下湖畔、吟咏啸傲”的往事。而钱钟书也把老师课堂上的风采学了几分。正如学者江弱水所言，除了老师这个身份，怎么来描画吴宓其实都不到位。从东南大学，到西南师院，数也数不清的讲堂上，作为“老师”的吴宓“划过了动荡不已的时代，也划过了他的一生”。
2020 徐汇初三语文一模(含答案)
2019学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷
初三语文试卷
(满分150分，考试时间100分钟)
考生注意:
1.本试卷共27题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文(40分)
(一)默写(16分)
1.种豆南山下，________________。(陶渊明《归园田居》)
2.______________________，尚思为国成轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)
3.长风破浪会有时，________________________。(李白《行路难》)
4._____________________，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)
5.我们的学习须与思考紧密结合，两者不可偏废，正如孔子所说：_______________________，
_________________________。”(《孔孟论学》)
(二)阅读下面诗文，完成第6 -10题(12分)
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
6.词中“婵娟”是指________。(2分)
7.对这首词的理解错误的一项是( ) (2分)
A.小序交待了写词时间和缘由。
B .全词围绕一个“月”字展开。
C.表达了渴望留在天宫的心愿。
D .词中的情感由惆怅转向豁达。
鱼我所欲也(节选)
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞
人不屑也。万钟则不辩礼又而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者
得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为
身死而不受，今为所识穷乏者得我两为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
2018上海初三语文一模试题记叙文阅读汇编(15区含答案)
长宁区 白雪的墓园（节选） 迟子建母可我们必须要过这个年。父亲没能挺过年，①父亲去世的日子离除夕仅有一月之差。但我知道她没有睡着。她还不到五十岁，全家最痛苦的莫过炕很暖和，亲躺在她的屋子里，她很少哭，有时哭也是无声的，这于她了，可她并不像其他失去丈夫的女人一样大放悲声。 种沉重的不愿外露的哀思，使我们害怕担忧。现在那里是眼前总是闪现出山上墓国的情景，我的心很空，②我站在火炉前茫然若失。这时我突然听见母亲的房门响动的声音，白雪的墓国。他接着我听见弟弟扔炉钩子的声音，所以母亲一出门总得有人装作无意我们都怕这样，他怕她想不开，似乎是追着母亲出去了。使炉盖微微颤动，炉盖被烧红火苗旺盛得不住地舔着炉盖，地出去跟踪。我的心绞了一下， 的面积越来越大了，好像炉子在不停地喝酒，渐渐地醉了似的。神秘地走过来对我说：“咱妈想过年他神色有些喜悦，③不一会儿，弟弟推门回来了，了，她去仓房里收拾过年用的东西。”我如释重负。果然，母亲很快从门外走进来，她的一一她把它们放在锅台前，另一只手里拿着一捆被冻得又白又直的生葱，只手里提着袋面粉， 副要大大忙年的姿态。母亲吩咐活儿的时候她的左眼里仍然嵌着我们也就跟着活起来了。④母亲一旦活起来，我那是父亲咽气时她的眼睛里突然生长出来的东西。就像一颗红豆似的，圆圆的一点红色，在xī qī总觉得那是父亲的灵魂，父亲真会找地方。父亲的灵魂是红色的，我确信他如今 母亲的眼睛里。母亲就起来一大早，我们要依照风俗去山上请父亲回家过年。⑤再有两天就是年三十，忙着煎鱼、炒鸡丝和摊鸡蛋，她做这些都是上坟用的。我们将要出发的时候，母亲突然说：”“可我们去就行了。“你别去了，姐姐说：征求我们的意见。”母亲垂下手，“让我也去吧。我还一次也没去过呢，“我”姐姐直率地说。“可你一去又得哭了。”母亲很有些委屈地说。冲进里屋去找围巾和她飞快地摘掉围裙，”母亲几乎是有些流露出女孩子气了，保证不哭。我们像小偷一样飞速地沿着窄巷子东拐西我们姐弟三人趁她还没出来就先溜出家门。手套。当她发现我们是故意她不知道父亲墓园的确切位置，很快就把母亲甩掉了。拐地蹿上公路， 摆脱她之后，就没有再追赶我们。她的房间早晨我突然发现母亲不在房间里，⑥初一的时候天忽然下起漫无边际的大雪。母亲突然推门而入了。她一定就在我们打算去寻找时，收拾得十分干净。我的心沉了一下，
2021年上海徐汇区初三一模语文试卷(解析版)
第1页共11页2021年上海徐汇区初三一模语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）2021.01考生注意：1.本试卷共26题。2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、文言文（40分）（一）默写（16分）1.闲来垂钓碧溪上，____________________________。（《行路难（其一）》）2.__________________________，月是故乡明。（《月夜忆舍弟》）3.春蚕到死丝方尽，___________________________。（《无题》）4.非独贤者有是心也，人皆有之，___________________。（《鱼我所欲也》）5.毕业临近，可用所学的苏轼《水调歌头》中的句子“____________________________，____________________________”来表达对同学们的美好祝愿。【答案】（一）默写（16分）1.忽复乘舟梦日边2.露从今夜白3.蜡炬成灰泪始干4.贤者能勿丧耳5.但愿人长久，千里共婵娟【解析】1.《行路难》中此句是默写重点，涉及两个典故，重点关注“忽”“复”“舟”几个字的书写。“忽”字注意上半部分不能写成“匆”，“复”中间只有一横，不能写成两横，“舟”是两点，也要尤为注意。2.此句难度不大，是名句也是默写的重点，注意“露”字一笔一画写好。3.《无题》中最容易出现默写的两句便是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，同时需要注意“蜡炬”的偏旁部首是“虫”和“火”，这里是易错点。4.此句难度不大，但是学生背诵时容易词序颠倒，需要特别注意，同时要关注“耳”，不能写成“尔”。5.此句为千古名句，经常以理解性默写或者运用性默写的形式出现。注意“婵娟”都是“女”字旁。（二）阅读下面两段选文，完成第6-9题（12分）【甲】醉翁亭记（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。第2页共11页【乙】岳阳楼记（节选）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。6.【甲】【乙】两文的作者分别是宋代文人欧阳修、_________。（2分）7.用现代汉语翻译【甲】文中的画线句。（3分）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。_____________________________________________________________________________8.下列对【甲】【乙】两文理解正确的一项是（）（3分）A.都描绘了春季的大自然阳光明媚的美好景象。B.作者都亲历了文中描写的美景，并触景生情。C.表达作者的政治理想、人生志趣，情景交融。D.都是作者遭受贬谪之后，写文章与友人共勉。9.两文都写到了“乐”，【甲】文“太守之乐其乐也”突出作者_________________的思想；【乙】文“后天下之乐而乐”强调作者______________________的追求。（4分）【答案】（二）阅读下面古诗文，完成第6-9题（12分）6.范仲淹7.酒醉了能和大家一起欢乐，酒醒后能用文章记述这件乐事的人，是太守。8.C9.与民同乐以天下为己任【解析】6.此题要求学生重点记忆课内文章的文学常识。题干有“分别”二字，要注意填写顺序。这两篇文章的作者容易弄混，要注意区分。7.此题要求学生正确把握课内重点句子的翻译，包括字词与句式。此题要关注“述以文者”一句的翻译，要把省略掉的“这件乐事”翻译出来，将顺序调成现代汉语的语序，“太守也”，判断句的标志词“是”也要翻译出来。8.题干要求选择正确一项。A选项错在“都描绘了春季的大自然阳光明媚的美好景象”。《醉翁亭记》中确实有描写阳光明媚的美好景象，但是《岳阳楼记》中只是描写了春天“野花盛开，芳香四溢，树木枝繁叶茂”的景象而已。B选项错在“亲历”，范仲淹做《岳阳楼记》时，并没有亲历文中的美景，只是在作文前收到了滕子京寄来的一幅画，之后凭画上的内容写出来的。D错在“都写文章与友人共勉”，《岳阳楼记》有与友人共勉的意思，但是《醉翁亭记》主要表达的是与民同乐。9.此题要求学生熟记课内文言文的主旨。甲文是《醉翁亭记》，中心主旨为“与民同乐”，乙文主要表达的是作者“以天下为己任”的伟大政治抱负。（三）阅读下文，完成第10-13题（12分）孟子谓戴不胜①曰：“子欲子之王善与？我明告子。有楚大夫于此，欲其子之齐语也，第3页共11页则使齐人傅②诸？使楚人傅诸？”曰：“使齐人傅之。”曰：“一齐人傅之，众楚人咻③之，虽日挞而求其齐④也，不可得矣。引而置之庄岳⑤之间数．年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。子谓薛居州，善士也，使之居．于王所。在于王所者，长幼卑尊皆薛居州也，王谁与为不善？在王所者，长幼卑尊皆非薛居州也，王谁与为善？一薛居州，独如宋王何？”【注】①戴不胜：宋国大夫。②傅：教导，教育。③咻（xiū）：喧扰，吵。④求其齐：要求他说齐国话。⑤庄岳：齐国的街里名称。10.解释下列加点词（4分）（1）引而置之庄岳之间数．年（）（2）使之居．于王所（）11.下列对文中画线句翻译正确的一项是（）（2分）A.如果在王宫里，无论长幼尊卑都是像薛居州（那样的好人），君王会做不擅长的事吗？B.如果在王宫里，无论长幼尊卑都是像薛居州（那样的好人），君王同谁做不好的事呢？C.如果在王宫里，无论长幼尊卑都教育薛居州，君王会对薛居州不好吗？D.如果在王宫里，无论长幼尊卑都教育薛居州，君王会对众人不好吗？12.楚人之子学齐语，学不好是因为“_____________________”，但让他生活在齐国，结果是_________________________________（用自己的语言回答）。（3分）13.孟子希望戴不胜明白的道理，下列表述正确的一项是（）（3分）A.环境对人的成长很重要B.要广泛听取他人的意见C.要采取正确的教育方式D.情趣可以激发学习热情【答案】（三）阅读下文，完成第10-13题（12分）10.（1）几（2）居住11.B12.众楚人咻之一直说齐语（不再说楚语）13.A【解析】10.此题要求学生熟记考纲内150个常用实词，并且有意识积累一些考纲外的高频词语。“数”在此处翻译为“几”，“居……所”，居应该翻译为居住。11.选择题类型的翻译题可以采用排除法，找出四个选项的不同，逐步进行排除。前文提到“薛居州，善士也”，薛居州是个善士。前文又提到让楚国人在齐国住几年，每天打他，让他说楚国话是难以办到的。以此推测，近朱者赤近墨者黑，如果让薛居州居住在王宫之中，王宫里的人也会因此受影响，无论长幼尊卑都是像薛居州（那样的好人）。而没有“教育”的意思，所以排除C$D。而后半句“王谁与为不善”是倒装的疑问句，正确语序应该是“王与谁为不善”，由此可知，应该选择有“谁”字的翻译，所以选择B选项。12.原因题采用定位方法，找到表示学不好的位置“不可得矣”，再联系上下文特别是上文来回答，可得知，楚国人学不好齐语是因为“一齐人傅之，众楚人咻③之”。题干出现引号，需要用原文来回答。而生活在齐国几年后，受到齐国的影响，“虽日挞而求其楚，亦不可得第4页共11页矣”，将原文翻译出来做好概括即可。13.孟子表示：楚国人住在齐国几年，让他说楚国话很难，让薛居州这样的善士住在王宫里，宫中上上下下都会受其影响而去做善事，君主自然也就会做善事。从中可知“环境对人的成长很重要”。【译文】孟子就对戴不胜说：“你是想要你的国王达到善的境地吗？让我明确地告诉你。这里有位楚国官员，希望他的儿子能说齐国话，那么是让齐国人来教他呢，还是让楚国人来教他？”戴不胜说：“让齐国人来教他。”孟子说：“一个齐国人教他，众多楚国人吵扰他，即使天天鞭打他，而要他学会齐国话，也不可能。若是带他到齐国的大街小巷住上几年，即使天天鞭打他，要他说楚国话也不可能。你说薛居州是一个好人，让他居在皇宫，在君王身边的人，无论年纪大小，地位高低都是薛居州那样的好人。那么君王和谁去做坏事呢？如果君王身边不是薛居州那样的好人，那君王和谁一起去做好事呢？一个薛居州，能把宋王怎么样呢？”二、现代文（38分）（一）阅读下文，完成第14-17题（18分）想和做胡绳①有些人只会空想，不会做事。他们凭空想了许多念头，可是从来没认真做过一件事。②也有些人只顾做事，不动脑筋。他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。自己一向这样做，别人要他们这样做，一般人都这样做，他们就“依葫芦画瓢”，照样做去。到底为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法，他们从来不想一想。③我们瞧不起前一种人，说他们是“空想家”，可是往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美。④这种埋头做事不动脑筋的人跟牛马一样。拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转，永远不会想一想为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点，才渐渐想出节省劳力、增加效率的方法。人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能够不断地进步。⑤一事不做，凭空设想，那是“空想”。不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的，一定要联结起来。⑥想和做怎样才能够联结起来呢？“从实际出发”这就是想和做联结起来的一条路。想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。怎么样才能够接近实际？当然要观察，还得有行动。举个例子来说，人怎样学会游泳的呢？光靠观察鱼类和水禽类的动作，那是不够的；一定要自己跳下水去试验，多次试验，才学会了游泳。如果只站在水边，发一阵子空想，即使能够想出一大堆“道理”来，自己还是不会游泳。这样空想出来的“道理”，其实并不算什么道理。真正的道理是在行动中取得的经验，再根据经验想出来的。而且想出来的道理到底对不对，还得拿行动来证明：行得通的就是对的，行不通的就是错的。⑦在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。他们学习语文，因为只读不想，同一个语言文字上的道理，在这一课里老师讲明白了，出现在另一课里，他们又不理解了。从旧经验里得到的道理，不能应用在新事物上，这就是不会用思想的缘故。另外也有些同学，第5页共11页他们能想出些省力的有效的方法，拿来记住动植物的分类，弄清历史的年代。这些方法得从学习的经验中取得。假如只是埋头苦读，不动脑筋想一想，那就得不到。除了学习以外，做种种课外活动，也要把想和做联结起来。例如开会，演说，组织班会和学术团体，这些实际的行动，如果光凭一腔热情，埋头苦干，不根据已有的成绩和经验，想想怎样才能把这些事情做得更好，更有效果，那么，结果常常会劳而无功。⑧无论什么人，不管他怎样忙，都应该抽出点工夫来想一想。想什么？想他自己做过的事，想自己做事得到的经验。这样，他脑子里所有的就不是空想，他的行动也就可以不断地得到进步。（有删改）14.①~③段之处两种现象：空想、死做，以及一种错误观点__________________________。针对以上内容，作者提出中心论点__________________________________________。（5分）15.讲第⑥段划线部分改成条件关系的复句。（3分）_______________________________________________________________________________16.第⑦段主要运用_________论据，论证了_____________________________________的观点。（5分）17.有人认为文章标题“想和做”是并列短语，但第⑧段似乎只侧重于“想”，不恰当。请简要阐述你的观点和理由。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（一）阅读下文，完成第14-17题（18分）14.只顾做事，不动脑筋的人是值得赞美的想和做（是分不开的，）一定要联结起来15.只有从实际出发才能将想和做联结起来。16.事实论据在学习和种种课外活动中都要“用思想”，想和做要联结起来17.恰当。（1）第⑧段中“想”的内容是“自己做过的事”“做事得到的经验”，“想”都建立在“做”的基础上，强调两者要联结起来，与题目呼应。（2）第③段的内容表明人们普遍认为死做是值得赞美的，作者更侧重于针对这种错误认识展开议论。第⑦段指出死做这种现象在学校里比比皆是。因此结尾处更强调“想”，突出写作的针对性。【解析】14.此题要求学生能够清晰准确地把握文章的论证思路。题干已知①到③段包括空想死做两大现象，回到原文定位空想是①段的内容，死做是②段的内容，由此可知一种错误的观点是在③段。原文关键信息有“可是往往赞美后一种人，说他们能够‘埋头苦干’。能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美”，从中可知错误的观点是只做事，不动脑筋的人是值得赞美的。综上，可知“思”与“做”密不可分，是一定要联结在一起的。（此题易错，需要注意审题）15.此题要求学生改写复句。首先要明确题干意思，改为条件复句，表示条件关系常见的关联词有“只有……才”“只要……就”。从文中可知，想和做密不可分，做是想的必要条件，所以应当选“只有……才”。改写时条件在前，结果在后。16.此题要求学生能够正确判断论据类型。从“除了……”一句以及“例如”等关键词，可知运用的是事实论据。而“除了……”一句属于此段的过渡句，能够囊括两大部分的内容，所以此段观点是“课内外活动都需要用思想，想和做要联结起来。”
2024届上海市各区初三语文一模卷【古诗文默写题】及作文题汇集附答案解析
1 2024届上海市各区初三语文一模卷【古诗文默写题】汇集
（2024年黄浦区）
1.会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）
2. ，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
3. ，或异二者之为，何哉？（范仲淹《岳阳楼记》）
4.当我们陶醉于自然界中，常常会进入“得意忘言”的境界，那一刻恰好印证了陶渊明《饮酒（其五）》中的两句诗：“ ， 。”
（2024年嘉定区）
1.无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
2. ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
3.射者中，弈者胜， ，起坐而喧哗者，众宾欢也。（欧阳修《醉翁亭记》）
4.好朋友参加班干部竞选却落选了，你想用《行路难》（其一）中所学的诗句激励他下次再努力。于是在便签上写下了 ， ，悄悄放进了他的文具盒。
1.（3分）似曾相识燕归来 2.（3分）会当凌绝顶 3.（3分）觥筹交错
4.（4分）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
（2024静安区）
1.千磨万击还坚劲， 。（《竹石》）
2. ，草色入帘青。（《陋室铭》）
3.……所以动心忍性， 。（《生于忧患，死于安乐》）
4.学生在求学过程中，也应拿出杜甫《望岳》中的“ ， ”气概，满怀豪情，不断进取，从而领略每一段学习征程中最美丽的风景。
1.任尔东西南北风 2.苔痕上阶绿 3.曾益其所不能 4.会当凌绝顶，一览众山小
（2024浦东区）
1.其岸势犬牙差互， 。（柳宗元《小石潭记》）
2.欲说还休，却道“ ”！（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
3. ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
2022年上海市徐汇区初三一模语文试卷及答案
2022年上海市徐汇区初三一模语文试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
（满分：150分，完成时间：100分钟，在答题纸上完成）2022.1
考生注意：
1.本试卷共23题。
2.请将所有答案做在答卷上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（36分）
（一）默写（12分）
1.无可奈何花落去，____________________。（晏殊《浣溪沙》）
2. ____________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
3.锦帽貂裘___________。（苏轼《江城子·密州出猎》）
4.____________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
5.望着银杏树叶纷纷下落，小李赞美不已，小王却十分感伤。一旁的小张同学感叹道：你俩对同一景物的感受截然不同，正如《岳阳楼记》中所写的：“_____________，___________？”
（二）阅读下面诗文，完成第6—11题（24分）
【甲】 钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【乙】 记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【丙】 游石湖小记（节选）
予往时到石湖游，皆绝胜。是日，秋爽，伯美①、舍弟辈俱有胜情，由薇村②至上方，复从郊台、茶磨取径而下。路傍时有野花幽香，童子采撷盈把。落日，泊舟湖心，待月出，方命酒。孟阳、鲁生继至，并舟露坐，剧饮至夜半而还。盖十年无此乐矣。（作者：李流芳，选自《嘉定李流芳全集》，有删改）
【注释】①伯美：作者好友，与下文孟阳、鲁生同。②薇村：地名，后文中上方、郊台、茶磨均为山中地名。
2020年上海市徐汇区中考一模语文试卷及答案
请在黑色矩形边框内答题，超出黑色矩形边框的答题一律无效
请在黑色矩形边框内答题，超出黑色矩形边框的答题一律无效
请在黑色矩形边框内答题，超出黑色矩形边框的答题一律无效
2012学年第二学期徐汇区学习能力诊断卷
初三语文答题纸 第二部分 现代文〔48分〕
(一) 16． 和 〔2分〕
17．
〔3分〕
18． 〔1分〕 〔2分〕
19．12月5日 12月6日 12月13日 〔6分〕
20． 〔2分〕 〔2分〕
其说明顺序是 〔2分〕
(二) 21． 〔2分〕
22． 描写〔1分〕
〔3分〕
从上海历年中考真题及初三一模-推荐下载
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。(具 通：俱) 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。(隐曜 一作：隐耀；淫雨 通：霪雨) 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
虹口区2009年中考语文模拟试卷
一．文言文阅读（42分）
（一）默写（18分）
1．蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。《青玉案·元夕》
2．出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（《书愤》）
3．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》） 4．学而不思则罔，《孔孟论学》
2009年金山区中考语文模拟试卷
一、积累与运用（25分）
(一)默写（15分）
：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1．峰回路转，__有亭翼然临于泉上者，___________，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭也》）
2．___向来枉费推移力___________，此日中流自在行。（朱熹《观书有感》）
3．出师一表真名世，___千载谁堪伯仲间__________________。（陆游《书愤》）
上海初三语文一模诗歌汇编
1
2015年初三一模诗歌汇编
普陀区
（二）阅读下面的宋词，完成第6-7题。（4分）
丑奴儿·书博山道中壁
宋朝 辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。 間撑筚铅却瑪稈录骖鰻鑰縮饷閿骧櫞鹵轹繹雛碱卫蕢仅缣錳装惭鉗档蛊谨妈彎浃发鎊磯竄瘾缟襝媯擠钒专铂镝敛諼璣驯緩蟻襝铃軔禱櫞櫝銼惯紆貯禄嘤狲远获陽绿跹氇卤瘪鑲鮫濕槠纏兹钱鸢塒駁责师覘诜葱碭箋囪嬋議櫓實编。
6、 “为赋新词强说愁”的意思是。（2分）
7、这首词下片“欲说还休”采用叠句手法更真切地表现了
。（2分）
（二）阅读下面的宋词，完成第6-7题（4分）
6．（2分）为了写出新词，没有愁而硬要说愁
7．（2分）词人内心的痛苦与孤独
长宁区
（二）阅读下面的唐诗，完成第6—7题（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6.照应了题意的一句诗是（2分）
7.本诗体现出诗人的（2分）
6．今日听君歌一曲
7．豁达胸襟和坚定意志
徐汇区
（二）阅读下面的元曲，完成第6—7题（4分）
四块玉﹒别情
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！
6.本首小令的作者是______________（2分）
1
7.下列理解不恰当的一项是（）（2分）
A．本首小令抒写了女子心中哀婉凄绝，缠绵悱恻的离情别绪。
B．小令中一个“拂”字表达了女子目送恋人身影远去的依依不舍。
C．作者用“杨花”、“斜”、“山”构成多种障碍，写出了难以见到恋人的绝望。
D．“一点相思几时绝”是全篇中心，强调了离别的缠绵之情。
（二）阅读下面的元曲，完成第6-7题（4分）
6．（2分）关汉卿
7．（2分）C
2013上海市徐汇区初三语文一模卷(含答案)
1 2012-2013学年徐汇区初三语文一模卷
（2013年1月）
一、 文言文（共42分）
（一）默写（18分）
1、 当年万里觅封侯， 。（《诉衷情》）
2、 草枯鹰眼疾， 。 （《观猎》）
3、 昨夜江边春水生， 。（《观书有感》）
4、 ，西北望，射天狼。（《江城子密州出猎》）
5、 ，佳木秀而繁阴。 （《醉翁亭记》）
6、 四十而不惑， 。 （《孔孟论学》）
（二）阅读下面这首词，完成第7-8题（4分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
7、 文中的“麾下”是指 （2分）
8、 以下理解不恰当．．．的一项是（ ）（2分）
A、 词中大量对战争的描写，表达了作者对往昔战争的喜爱之情。
B、 最后一句“可怜白发生”与前面抒情的豪言壮志形成了强烈的落差。
C、 本词与“尚思为国戍轮台”一样体现了强烈的爱国情怀。
D、 本词与陆游的《诉衷情》一样表达了壮志难酬的愤慨、无奈之情。
（三）阅读下文，完成9—11题（8分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
听说书阅读答案
听说书阅读答案
【篇一：报燕王书 阅读答案附翻译】
奉承先王之教，以顺左右之心，恐抵斧质之罪，以伤先王之明，而又害于足下之义，故遁逃奔赵。今王使使者数之罪，臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理，又不白臣之所以事先王之心，故敢以书对。臣闻贤圣之君，不以禄私其亲，其功多者赏之；不以官随其爱，其能当者处之。故察能而授官者，成功之君也；论行而结交者，立名之士也。臣以所学者窃观之，先王之举错，有高世之心，故假节于魏，而以身得察于燕。先正过举，擢之乎宾客之中，使臣为亚卿。先王命之曰：我有积怨深怒于齐，不量轻弱，而欲以齐为事。臣曰：夫齐，霸国之遗教而骤胜之遗事也，娴于甲兵，习于战攻。王若欲伐之，则必举天下而图之。举天下而图之，莫径结于赵矣。约楚、赵、宋尽力，四国攻之，齐可大破也。先王曰：善！臣乃口受令，具符节，南使臣于赵。顾反命，起兵随而攻齐，大胜之。轻卒锐兵，长驱至国。齐王逃遁走莒，仅以身免。珠玉财宝车甲珍器尽收入燕。自五伯以来，功未有及先王者也。先王以为惬其志，以臣为不顿命，故裂地而封之，使之得比乎小国诸侯。臣不佞，自以为奉令承教，可以幸无罪矣，故受命而弗辞。臣闻贤明之君，功立而不废，故著于《春秋》；蚤知之士，名成而不毁，故称于后世。若先王之报怨雪耻，夷万乘之强国，收八百岁之蓄积，及至弃群臣之日，遗令诏后嗣之馀义。臣闻善作者不必善成，善始者不必善终。昔者伍子胥说听乎阖闾，故吴王远迹至于郢；夫差弗是也，赐之鸱夷而浮之江。故吴王不寐先论之可以立功，故沉子胥而弗悔；子胥不蚤见主之不同量，故入江而不改。夫免身全功以明先王之迹者，臣之上计也。离毁辱之非，堕先王之名者，臣之所大恐也。临不测之罪，以幸为利者，义之所不敢出也。臣闻古之君子，交绝不出恶声；忠臣之去也，不洁其名。臣虽不佞，数奉教于君子矣。恐侍御者之亲左右之说，而不察疏远之行。故敢以书报，唯君之留意焉。（节选自《古文观止报燕王书》）9．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）a．望诸君乃使人献书报燕王曰 报：回复b．今王使使者数之罪 数：数落，列举c．不以官随其爱 爱：喜欢d．故受命而弗辞 辞：拒绝10．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）a．故察能而授官者 渔父见而问之曰b．今王使使者数之罪