花卉栽培学教学大纲
《花卉栽培》课程教学大纲
大纲说明
一、本课程的性质和基本内容
本课程为广播电视大学园艺学专业重要专业课，内容包括以下几个部分。
(一)、花卉分类
(二)、花卉栽培与环境
(三)、花卉栽培设施
(四)、花卉的繁殖
(五)、切花栽培
(六)、花卉盆栽
(七)、露地花卉栽培
(八)、名贵花卉栽培
(九)、年宵花卉栽培
(十)、花卉的应用
(十一)、花卉的经营与管理
二、本课程的目的任务
(一)、使学生掌握花卉分类、花卉繁殖、栽培管理及花卉应用、花卉经营管理方面的专业知识和专业技能。
(二)、为学生从事花卉园艺生产经营及园林绿化方面的工作打下坚实基础。
课程的基本教学和要求
(一)、以“花卉分类、花卉繁殖、花卉栽培管理及花卉应用”为重点，使学生识别多种花卉，并掌握这些花卉的生态习性、繁殖方法、栽培管理措施及园林用途。
(二)、通过讲课和实习培养学生的观察思维能力及花卉生产方面的实际操作技能。
(三)、通过实习实验课，使学生掌握各种花卉的繁殖方法、露地花卉栽培管理、盆花栽培管理、切花栽培管理、年宵花卉栽培管理等花卉生产技术。
(四)、结合教学内容进行爱国主义思想教育，通过认识了解我国丰富的花卉植物资源和科研成就、花卉产业近年的快速发展，培养学生热爱祖国的思想，拥护党和国家的改革开放、发展经济的方针政策。
媒体的选择与分配
根据课程的性质和特点，选用文字教材、录像教材并配合实验及文字辅导材料作为教学内容的主要载体。录像教材配套文字教材，充分利用其声、像优势，更直观地强化教学内容。实验课培养学生的基本操作技能。
文字教材采用分立型
(1)、主教材：根据本大纲规定的教学内容，按照学科体系编写，力求循序渐进，通俗易懂，便于自学。每章后有小节和习题。
(2)实验教材：包括实验题目、内容和要求，实验的基本技能和方法。
录像教材采用系统讲授、专题、期末复习辅导。本课程多媒体以优化设计，重点体现在录象内容的选择、表现形式和编辑制作的优化。内容选择根据教学的需要，有利于发挥录像课的特长，不搞全部的教学内容和教学活动的再现。
录像教材的系统讲授主要包括以下内容：教学基本要求的重点、难点、学生难易见到的花卉种类、花卉应用，如花坛、插花、市场场景、花卉繁殖、栽培等内容。专题：主要包括花卉的分类、繁殖、各种保护地栽培管理、花卉应用等。
期末复习辅导：主要介绍教学重点、重点掌握的内容等。
本课程教学时数为90学时，电视课共18学时。(00级按126学时安排)
三、大纲本文
绪论（1学时）
教学要求：要求重点掌握我国丰富的花卉种质资源，国外花卉产业的发展现状，我国花卉产业的展望。了解花卉栽培的含义和范围，花卉栽培的历史沿革，花卉栽培的意义。
一、花卉栽培的涵义和范围。
二、花卉栽培的意义。
三、花卉栽培的历史沿革。
四、我国丰富的花卉种质资源。
五、国外花卉产业发展的现状。
六、我国花卉产业的展望。
花卉分类（2学时）
教学要求：重点掌握按生物学性状分类，了解按观赏部位分类、按开花季节分类、按栽培方式分类。
按生物学性状分类
(一)、草本花卉：1、一、二年生草花，2、宿根花卉，3、球根花卉，4、多年生常绿花卉，5、水生花卉，6、蕨类植物。
(二)木本花卉：乔木类、灌木类、藤木类
(三)多肉、多浆植物
按观赏部位分类：
观花花卉
观叶花卉
观茎花卉
观果花卉
观根花卉
其它观赏类
按开花季节分类
(一)、春花类 (二) 、夏花类
(三)、秋花类
(四)、冬花类
按栽培方式分类
切花栽培
盆花栽培
露地栽培
促成栽培
抑制栽培
无土栽培
第二章 花卉栽培与环境
教学要求 重点掌握花卉生长与温度、光照、水分、土壤、肥料的关系，及花期控制措施。了解了花卉生长与空气的关系
温度
花卉对温度的要求
花卉生长发育对温度的要求
生长发育的温度
花芽分化对温度的要求
花卉对温度周期变化的适应
温度的年周期变化
温度的日周期变化
光照
光度
阳性花卉
中性花卉
阴性花卉
强阴性花卉
光质
光周期
1、短日照花卉
2、长日照花卉
中日照花卉
水分
不同原产地的花卉对水分的要求不同
旱生花卉
中生花卉
湿生花卉
水生花卉 花卉栽培对水分的要求
四土壤与肥料
土壤。1、土质 2、土壤的酸碱度
肥料。主要肥料对花卉生长发育的作用
2、花卉的主要用肥
施肥方法
空气
空气中的氧气
空气中的二氧化碳
其它
空气中的有害物质与花卉的抗性
花期控制
(一)控制花期的基本原理
营养生长 2、花芽分化
(二)花期控制的方法
增温法
降温法
控光法
药剂处理
栽培措施处理。
第三章 花卉栽培设施
教学要求：重点掌握温室类型与结构，温室设计建造，温室内部设备及荫棚、冷库等。了解花卉的其他栽培设施，了解花卉栽培的常用器具。
温室
温室的类型与结构
日光温室
连栋式温室
温室设计制造
温室设计的基本要求
温室建造
温室的内部设备
植物台
种植床
繁殖床
给水排水设备
通风及降温设备
加光及遮光设备
加温设备 其他附带的建筑设施
花卉的其它栽培设施
风障
温床
地窖
荫棚
冷库
小拱棚
塑料大棚
花卉栽培常用器具
花卉的繁殖
教学要求：重点掌握播种繁殖、扦插繁殖、分生繁殖、压条繁殖、嫁接繁殖，了解组织培养快速繁殖。
种子繁殖
种子的品质
品种纯正
颗粒饱满、发育充实
富有生活力
无病虫害
种子的采收与收藏
采收
种子贮藏
种子的保存年限
播种前的准备
选种
种子处理
播种时期
播种技术
扦插繁殖
扦插成活的原理
扦插生根的环境条件
扦插床的类型和扦插基质
扦插技术
分生繁殖
分株繁殖
分球繁殖
压条繁殖
普通压条 波状压条
壅土压条
高空压条
嫁接繁殖
嫁接成活的原理
接穗的选择
嫁接技术
嫁接后管理需注意的几个问题
组织培养快速繁殖
组织培养快速繁殖的原理与意义
组织培养快速繁殖实验室与设备
培养基组成与制备
组织培养快速繁殖的方法与程序
切花栽培
教学要求：重点掌握四大切花新兴切花栽培技术，了解切枝、切叶花卉栽培
四大切花栽培技术
菊花
香石竹
唐菖蒲
切花月季
从形态特征、品种类型、生态习性、繁殖方法到栽培管理均需掌握。
二、新兴切花栽培
掌握非洲菊、丝石竹、杂种补血草、勿忘我、大叶长烛、洋桔梗、百合花、马蹄莲、香雪兰、金鱼草等等形态特征、生态习性、繁殖方法及栽培管理。
切花、切叶栽培
掌握银茅柳、梅花、肾蕨、文竹、天门冬等的形态特征、生态习性、繁殖方法及栽培管理。
第六章 花卉盆栽
教学要求：重点掌握观赏花卉盆栽、木本花卉盆栽、多浆花卉盆栽。了解观叶植物、观果花卉的盆栽。
观花花卉盆栽
掌握四季海棠、何氏风仙、天竺葵、鹤望兰、朱顶红等的形态特征、生态习性、繁殖方法及栽培管理。了解八仙花、火鹤花等盆栽花卉的栽培要点。
木本花卉栽培
掌握米兰、白兰花、瑞香、含笑、茉莉花、九里香、叶子花、虾衣花的形态特征、生态习性、繁殖方法、栽培要点。了解其它木本花卉栽培要点。
多浆花卉栽培
掌握仙人掌、昙花、量天尺、蟹爪兰、芦荟、虎尾兰、生石花、景天、长寿长、虎刺梅等的形态特征、生态习性、繁殖方法、栽培要点。了解其他多浆花卉的栽培要点。
观叶、观果花卉盆栽
掌握绿萝、绿巨人、花叶竹芋、冷水花、五彩凤梨、鹿角蕨、鸟巢蕨、铁线蕨、肾蕨、荚果蕨、变叶木、印度橡皮树、苏铁、朱蕉、金桔、代代、佛手、石榴、冬珊瑚、南天竹、火棘、枸骨等的形态特征、生态习性、繁殖方法、栽培要点。了解其他观叶、观果花卉的栽培要点。
露地花卉栽培
教学要点：重点掌握一、二年生花卉：风仙花、鸡冠花、万寿菊、一串、半枝莲、紫茉莉、矮牵牛、三色堇、羽衣甘蓝、虞美人、福禄考、花菱草、牵牛花、羽叶茑萝等；宿根花卉：荷包牡丹、鸢尾、萱草、蜀葵、；球根花卉：大丽花、美人蕉、石蒜、葱兰、晚香玉、花毛茛等；露地木本花卉：桃花、月季、樱花、腊梅、紫薇、扶桑、迎春、贴梗海棠等；水生花卉：睡莲、王莲、雨久长、金鱼藻、石菖蒲等的形态特征、生态习性、繁殖方法、栽培要点。了解其他露地花卉的栽培要点。
名贵花卉栽培
教学要点：重点掌握牡丹、梅兰、中国兰花、菊花、杜鹃花、山茶花、水仙、荷花、桂花、大花君子兰等的形态特征、生态习性、繁殖方法、栽培要点。了解其他花卉的栽培要点。
年宵花卉栽培
教学要点：掌握仙客来、一品红、风信子、郁金香、蝴蝶兰、大花惠兰、丽招海棠、蟹爪莲、瓜叶菊、四季报春、蒲包花的形态特征、生态习性、繁殖方法和栽培要点。
花卉应用
教学要点：掌握室外花卉的应用，了解室内花卉装饰。
露地花卉的应用
花坛
花镜
花台
水生花卉的应用
室内花卉装饰
盆花
切花
第十一章 花卉的经营与管理
教学要点
重点掌握花卉的生产管理，了解经营管理。
生产管理
花卉生产计划的制定
花卉生产的技术管理
花卉生产的成本核算
花卉的分级包装
经营管理
花卉栽培学教案4.doc
第二节花卉与光照
阳光是花卉赖以生活的必要条件，是植物制造有机物质的能量源泉，它对花卉生长发 育的影响主要表现在三个方面：即光照强度、光照长度和光的组成。
一、光照强度对花卉的影响
1、 光照强度变化的规律？
光照强度常依地理位置、地势高低以及云量、雨量的不同而变化，其变化是有规律性的:
随纬度的增加而减弱，随海拔的升高而增强。一年之中以夏季光照最强，冬季光照最弱；一 天之中以中午光照最强，早晚光照最弱。
2、 光照强度对花卉的影响有那些？
光照强度不同，不仅直接影响光合作用的强度，而且还影响到一系列形态上和解剖上 的变化，如叶片的大小和厚薄；茎的粗细、节间的长短；叶肉结构以及花色浓淡等等。另外, 不同的花卉种类对光照强度的反应也不一样，多数露地草花，在光照充足的条件下，植株生 长健壮，着花多，花也大；而有些花卉，如玉簪、万年青等在光照充足的条件下生长极为不 良，在半荫条件下方能健康生长。
3、 依花卉对光照强度要求的不同分为几类花卉？
该类花卉必须在完全的光照下生长，不能忍受若干蔽荫，否则生长不良。原产于热带及
温带平原上，高原南坡上以及髙山阳而岩石的花卉均为阳性花卉，如多数露地1・2年生花卉
及宿根
该类花卉要求在适度荫蔽下才能生长良好，不能忍受强烈的直射光线，生长期间一般要
求有50-80%蔽荫度的环境条件。它们多生于热带雨林下或分布于林下及阴坡，如鹼类植物、
兰科植物、风梨科、姜科、天南星科以及秋海棠科等植物都为阴性花卉。许多观叶植物也多
该类花卉对于光照强度的要求介于上述二者z间，-•般喜欢阳光充足，但在微荫下生
4、植物在什么光强下能够正常生长? 一般植物的最适需光量大约为全口照的50-70%,多数植物在50%以下的光照时牛长 不良。就一般植物而言，2000-4000Lux已可达到生长、开花的要求。
夏季各月的平均照度可达50000LUX, 一半的照度即为植物所需要的最适照度，过强的
花卉学教案及讲稿
花卉学教案及讲稿
一、教学目标：
1. 了解花卉的基本概念、分类和生长习性。
2. 学习花卉的繁殖方法和技术。
3. 掌握花卉的栽培管理要点。
4. 培养对花卉种植的兴趣和爱好。
二、教学内容：
1. 花卉的基本概念：花卉的定义、特点和作用。
2. 花卉的分类：草本花卉、木本花卉、藤本花卉等。
3. 花卉的生长习性：光照、水分、土壤、温度等对花卉生长的影响。
4. 花卉的繁殖方法：种子繁殖、扦插繁殖、嫁接繁殖等。
5. 花卉的栽培管理：选择合适的种植地点、种植时间、施肥、浇水、修剪等。
三、教学重点与难点：
1. 教学重点：花卉的基本概念、分类、生长习性、繁殖方法和栽培管理要点。
2. 教学难点：花卉的繁殖方法和栽培管理要点。
四、教学准备：
1. 教材或教参：《花卉学》等相关资料。
2. 教学工具：投影仪、幻灯片、实物花卉等。
五、教学过程：
1. 导入：引入花卉学的话题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解花卉的基本概念、分类、生长习性、繁殖方法和栽培管理要点。
3. 示范：展示实物花卉，让学生更直观地了解花卉的生长习性和繁殖方法。 4. 实践：安排学生进行花卉种植实践活动，巩固所学知识。
5. 总结：总结本节课的重点内容，布置课后作业。
教学反思：
在授课过程中，注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和内容，尽量使学生能够更好地理解和掌握花卉学的基本知识。通过实践环节，让学生亲身体验花卉种植的乐趣，培养对花卉种植的兴趣和爱好。
六、教学评价：
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 课后作业：评估学生完成的课后作业的质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实践操作：观察学生在花卉种植实践活动中的表现，评估学生的实际操作能力。
七、教学拓展：
1. 组织学生参观花卉市场或植物园，增加学生对花卉的直观认识。
2. 邀请花卉种植专家进行讲座，为学生提供更多的专业指导。
花卉栽培完整教案
授课题目: 绪 论 学时：2学时
教 材：《花卉栽培》 班级：
参考书：
1、包满珠．面向21世纪课程教材《花卉学》北京中国农业出版社2003
2、刘燕．园林花卉学.北京:中国林业出版社,2002
3、鲁涤非．花卉学．北京:中国农业出版社，1998
4、陈俊愉,程绪珂主编.中国花经. 上海:上海文化出版社,1990
5、中国农业百科全书编辑部.中国农业百科全书观赏园艺卷.北京：农业出版社，1996
教学目标：本次课主要让学生了解花卉的概念、花卉栽培的目的意义、花卉的用途、世界花卉业现状及发展趋势等。
教学重点：1.花卉的基本概念
2.学习花卉栽培的意义
教学难点：1.区分狭义的花卉、广义的花卉
2.世界花卉业现状与发展趋势
教学方法：案例式、讲授式、互动式、自主式、启发式等。
教 具：多媒体课件 图片展示
教学准备：多媒体课件的安装
板书设计：
绪 论
一、花卉的概念 二、花卉栽培的意义和作用
三、世界花卉业的现状与发展趋势 四、我国花卉业发展概况
五、《花卉学》内容与学习方法
教学过程
组织教学: 1、填写教室日志；
2、教师检查学生出缺席的情况及师生问候
提问：你认识哪些花卉？
导入新课：日常生活中我们经常看到各种各样的花卉，谁能正确说出什么是花卉？它又研究哪些内容？
讲授新课：
绪 论
一、花卉的概念
花，是种子植物的有性生殖器官，有各种形状和颜色，一般花谢后形成果实，引申为供观赏的植物。卉：草的总称。
狭义的花卉：指具有观赏价值的草本植物。如唐菖蒲，金边万年青，蒲包花，卡特兰等。
广义的花卉：除指具有观赏价值的草本植物外，还包括草本或木本的地被植物、花灌木、开花乔木、盆景以及温室观赏植物等。如菊花，常春藤，日本樱花，红花檵木，仙人掌科植物，月季，石榴，凌霄，麦冬，红花酢浆草等。
《花卉学》课程教学大纲
《花卉学》课程教学大纲 课程基本信息（Course Information）
*课程代码
（Course Code） PL411 *学时
（Credit
Hours） 32 *学分
（Credits） 2
*课程名称
（Course Name） （中文）花卉学
（英文）Floriculture
课程性质
(Course Type) 专业选修课
授课对象
（Audience） 植物科学与技术专业
授课语言
(Language of Instruction) 中文
*开课院系
（School） 农业与生物学院
先修课程
（Prerequisite） 植物学、植物生理学等
授课教师
（Instructor） 曾丽 课程网址
(Course Webpage)
*课程简介（Description） 花卉学是园艺专业的一门专业选修课。通过该课程的学习，使学生掌握花卉的分
类、识别、生态习性、繁殖、栽培管理及应用等方面的基础理论和实践技能，对
将来在本学科方面进一步深造或从事花卉的产业化生产、经营和管理等方面起到
重要的作用。
*课程简介（Description） Floriculture is a professional elective course of horticulture.Through this course,our
students will master the basic theories and practical skills in flower classification,
identification, ecological habits, reproduction, cultivation management and
application,and it will play an important role in the further researching or engaging in
花卉栽培完整教案 2
授课题目: 绪 论 学时：2学时
教 材：《花卉栽培》 班级：
参考书：
1、包满珠．面向21世纪课程教材《花卉学》北京中国农业出版社2003
2、刘燕．园林花卉学.北京:中国林业出版社,2002
3、鲁涤非．花卉学．北京:中国农业出版社，1998
4、陈俊愉,程绪珂主编.中国花经. 上海:上海文化出版社,1990
5、中国农业百科全书编辑部.中国农业百科全书观赏园艺卷.北京：农业出版社，1996
教学目标：本次课主要让学生了解花卉的概念、花卉栽培的目的意义、花卉的用途、世界花卉业现状及发展趋势等。
教学重点：1.花卉的基本概念
2.学习花卉栽培的意义
教学难点：1.区分狭义的花卉、广义的花卉
2.世界花卉业现状与发展趋势
教学方法：案例式、讲授式、互动式、自主式、启发式等。
教 具：多媒体课件 图片展示
教学准备：多媒体课件的安装
板书设计：
绪 论
一、花卉的概念 二、花卉栽培的意义和作用
三、世界花卉业的现状与发展趋势 四、我国花卉业发展概况
五、《花卉学》内容与学习方法
教学过程
组织教学: 1、填写教室日志；
2、教师检查学生出缺席的情况及师生问候
提问：你认识哪些花卉？
导入新课：日常生活中我们经常看到各种各样的花卉，谁能正确说出什么是花卉？它又研究哪些内容？
讲授新课：
绪 论
一、花卉的概念
花，是种子植物的有性生殖器官，有各种形状和颜色，一般花谢后形成果实，引申为供观赏的植物。卉：草的总称。
狭义的花卉：指具有观赏价值的草本植物。如唐菖蒲，金边万年青，蒲包花，卡特兰等。
广义的花卉：除指具有观赏价值的草本植物外，还包括草本或木本的地被植物、花灌木、开花乔木、盆景以及温室观赏植物等。如菊花，常春藤，日本樱花，红花檵木，仙人掌科植物，月季，石榴，凌霄，麦冬，红花酢浆草等。
花卉栽培学教案
教学目的与要求
本课程教学的目的在于通过讲授花卉的基本理论和栽培应用等相关知识，使学生掌握花卉的生长习性及栽培管理技术，同时培养学生花卉研究的科学思维方法和经营理念。要求学生熟练掌握常见花卉的生物学特性、栽培管理技术及其在社会生活中的应用，能够识别常见花卉品种及其所属科属，掌握花卉栽培设施的使用及管理，了解花卉市场的运作和开发策略。
教学重点
与难点 教学重点是掌握常见花卉的生长发育习性及其栽培管理技术，难点在于理论和实践的结合有限，花卉栽培应用的加强。
教 学 进 程
第 次课
第 1次课
第2次课
第3、4次课
第5、6次课
第7次课
第8、9次课
第10、11 次课
第12 次课
第13、14次课
第15次课
第16次课
第17 次课
第18次课
第19次课
第20 次课 授课章节
绪论
第一章 花卉的起源与分布
第二章 花卉的多样性与分类
第三章 花卉的生长发育与环境
第四章 花卉栽培设施及器具
第五章 花卉的繁殖
第六章 花卉的栽培管理
第七章 花卉的应用
第八章 花卉生产的经营管理
第九章 一、二年生花卉
第十章 宿根花卉
第十一章 球根花卉
第十二章 室内观叶植物
第十三章 多浆植物
第十四章 兰科花卉
学 时
8
8
16
16
8
16
16
8
16
8
8
8
8
8
8
160
教案（课时备课）
第 1 次课 8学时
课目、课题 绪论
教学目的
和
教学要求 通过对本章的学习，掌握花卉的概念、研究范围及花卉生产的特点。
了解国内外花卉的生产现状与发展趋势，激发学生学习兴趣。
重 点
难 点 重点是花卉业的特点，花卉的作用及栽培意义 教学进程
花卉栽培学教案 2
花卉栽培学教案
教案（课时备课）
第1次课8学时
教案第2次课8学时
教案（课时备课）第3、4次课16学时
教案（课时备课）第5、6次课16学时
教案（课时备课）第7次课8学时
教案（课时备课）第8、9次课16学时
教案（课时备课）第10、11次课16学时
教案（课时备课）第12次课8学时
教案（课时备课）第13、14次课16学时
教案（课时备课）第15次课8学时
教案（课时备课）第16次课8学时
教案（课时备课）
第17次课8学时
教案（课时备课）第18次课8学时
教案（课时备课）第19次课8学时
教案（课时备课）第20次课8学时 第一节兰科花卉及其发展概况12.1.1简介兰花为多年生草本，地生，附生,极少数腐生，直立及少数攀缘。兰花虽然株型变化多样，生态习性各异，花期、花色千差万别，但所有的兰花都具有5个基本的共同特征：1.兰花的花朵是两侧对称的，即只有一个共轭轴，可将其花朵分成相同的两部分；2.雄蕊和雌蕊合生在一起形成蕊柱，俗称鼻；3.花药和柱头之间有一舌状组织，称为蕊喙；4.花粉粘合成团形成花粉块，而不是以单个花粉粒存在；5.种子特别小，由几十个细胞构成的尚未完全分化的胚和一层透明的种皮组成。12.1.2发展概况12.1.3赏兰芳香，花瓣，色彩，舌，肩，鼻；第二节兰科花卉的分类14.2.1按生态习性分地生兰类(terretrial)附生兰类(epiphyticandlithophytic)腐生兰类
(aprophytic)教学进程(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计)14.2.314.2.2按进化系统分类2.拟兰亚科，杓兰亚科，兰亚科3.拟兰亚科，杓兰亚科，鸟巢兰亚科,兰亚科，附生兰亚科按属形成的方式分类1.天然形成的属2.两属间人工杂交而形成的属3.三属或多属间人工杂交而成的属14.2.4按对温度的要求分类喜凉兰类喜温兰类喜热兰类第三节兰科花卉的繁殖14.3.1有性繁殖1.开花、传粉、受精、结果习性14.3.2营养繁殖1.组培繁殖2.扦插繁殖(顶枝扦插，分蘖扦插，假鳞茎扦插，花茎扦插)3.分株繁殖4.生长调节剂在兰花繁殖上的应用第四节兰花的栽培环境条件14.4.1基质14.4.2上盆14.4.3浇水14.4.4施肥14.4.5光照与遮荫14.4.6温度第五节兰花常见栽培属利用多媒体教学和板书结合的方式讲授。作业1.兰科花卉的繁殖？2.种子繁殖三种划分:⒈多蕊亚科，单蕊亚科
花卉栽培学教案1.doc
花卉栽培学教案
第一章花卉生产设施及环境调节
1、1花卉生产设施
教学口标：
1、 温室、大棚、荫棚、温床与冷床的设计与搭建
2、 土壤、温度、湿度、光照、养分和空气等各项因了的调控技术
3、 花期调控的原理、途径、案例
教学重点：
1、 环境因了的调控技术
2、 花期的调控技术
教了难点：
花期的调控技术
教学方法：讲述、讨论，案例分析等
教学时间：8课时
教学内容（过程）:
一、温室
温室是指用冇透光能力的材料覆盖屋而而成的保护性植物栽培设施。无采暖
设备而仅依靠日光越冬的温室称为H光温室（现在部分H光温室附加冇应急或备
用加温设施）。在屮国，人们习惯上把全部用塑料薄膜覆盖、无釆暖设备的温室
称为塑料大棚。
（一）、温室的发展方向：
在现代化的花卉生产中，温室可以对温度等环境因索进行有效控制，在生产
屮具有重要作用。广泛应用于原产热带、亚热带花木的栽培，切花生产以及促成
栽培，是花卉栽培屮最重要的，同时也是应用最广泛的栽培设备，比其它栽培设
备（如风障、冷床、温床等）对环境因子的调节和控制能力更强、更全面。温室
栽培在国内外发展很快，并且向大型化、现代化及花卉生产工厂化发展。
（二）、温室的种类
按照应用目的分类:
1 •观赏温室
这类温室专供陈列、展览、普及科学知识之用。一般设置于公园和植物园 内，要求外形美观、高大，便于游人游览、观赏、学习等。如北京中山公园的唐 花坞、北京植物园新建的大温室等。在一些国家，公园中设有更大型的温室，内 有花坛、草坪、水池、假山、瀑布以及其它园林装饰等，供冬季游人游览，特称 “冬园”。如美国宾夕法尼亚州的郎乌德花园的大温室即展此类。
2. 生产栽培温室
以花卉生产栽培为目的，建筑形式以满足植物生长发育的需要和经济实
用为原则，不追求外形的美观与否。一般外形简单、低矮，热能消耗较少，室内
生产面积利用充分,有利于降低生产成本。依据应用目的不同乂可分为切花温室、
花卉栽培完整教案 3
授课题目: 绪 论 学时：2学时
教 材：《花卉栽培》 班级：
参考书：
1、包满珠．面向21世纪课程教材《花卉学》北京中国农业出版社2003
2、刘燕．园林花卉学.北京:中国林业出版社,2002
3、鲁涤非．花卉学．北京:中国农业出版社，1998
4、陈俊愉,程绪珂主编.中国花经. 上海:上海文化出版社,1990
5、中国农业百科全书编辑部.中国农业百科全书观赏园艺卷.北京：农业出版社，1996
教学目标：本次课主要让学生了解花卉的概念、花卉栽培的目的意义、花卉的用途、世界花卉业现状及发展趋势等。
教学重点：1.花卉的基本概念
2.学习花卉栽培的意义
教学难点：1.区分狭义的花卉、广义的花卉
2.世界花卉业现状与发展趋势
教学方法：案例式、讲授式、互动式、自主式、启发式等。
教 具：多媒体课件 图片展示
教学准备：多媒体课件的安装
板书设计：
绪 论
一、花卉的概念 二、花卉栽培的意义和作用
三、世界花卉业的现状与发展趋势 四、我国花卉业发展概况
五、《花卉学》内容与学习方法
教学过程
组织教学: 1、填写教室日志；
2、教师检查学生出缺席的情况及师生问候
提问：你认识哪些花卉？
导入新课：日常生活中我们经常看到各种各样的花卉，谁能正确说出什么是花卉？它又研究哪些内容？
讲授新课：
绪 论
一、花卉的概念
花，是种子植物的有性生殖器官，有各种形状和颜色，一般花谢后形成果实，引申为供观赏的植物。卉：草的总称。
狭义的花卉：指具有观赏价值的草本植物。如唐菖蒲，金边万年青，蒲包花，卡特兰等。
广义的花卉：除指具有观赏价值的草本植物外，还包括草本或木本的地被植物、花灌木、开花乔木、盆景以及温室观赏植物等。如菊花，常春藤，日本樱花，红花檵木，仙人掌科植物，月季，石榴，凌霄，麦冬，红花酢浆草等。
《园林花卉学》课程教学大纲
第 1 页/ 共 5 页 《园林花卉学》课程教学大纲
英文名称：Landscape Floriculture
课程编码：082820069
总学时：24 学分：1.5
适用对象：风景园林专业二年级学生
先修课程：植物学、园林树木学
大纲主撰人： 大纲审核人：
一、课程性质、目的和任务
1. 课程性质：《园林花卉学》是风景园林专业的专业必修课程，也是整个风景园林专业知识结构中的一门主干课程。
2. 目的和任务：通过园林花卉学课程的学习，使学生掌握园林花卉的分类、识别、生态习性等基本知识及相关理论，掌握重要园林花卉的生物学特性、生态习性、观赏特性及园林用途，了解园林花卉的繁殖、栽培的原理，为风景园林设计、水景观规划设计、植物造景的学习奠定理论基础。
二、教学内容及要求
绪 论
授课学时：2
基本要求：
0-1 掌握花卉的定义与花卉学的研究范畴
0-2 了解中国和世界花卉栽培的历史和现状
0-3 掌握花卉的分类
0-4 了解花卉的分布
重点：花卉的概念，花卉分类的目的和意义
难点：花卉在园林景观中的作用
总论：
第1章：园林花卉生长发育与环境 第 2 页/ 共 5 页 授课学时：2
基本要求：
1-l 了解花卉生长发育与温度的关系
1-2 了解花卉生长发育与光照的关系
1-3 了解花卉生长发育与水分的关系
1-4 了解花卉生长发育与土壤的关系
重点：花卉生长发育对环境的需求（花卉按其对环境因子的需要如何分类）
难点：环境对花卉生长发育过程（包括形态建成）的影响以及对环境的控制措施
第2章：园林花卉的繁殖
授课学时：2
基本要求：
2-l 掌握园林花卉的有性繁殖
2-2 掌握园林花卉的无性繁殖
重点：花卉繁殖类型及特点
难点：有性、无性繁殖的花卉种类、条件和技术要求
第3章：园林花卉的栽培与管理