幼儿园大班需要背会的古诗培训讲学
幼儿园大班古诗PPT课件
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
2019/12/30
4
悯农 其一
【唐】李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
2019/12/30
5
回乡偶书 【唐】贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
2019/12/30
6
绝句
【唐】杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
2019/12/30
7
青松
陈毅
大雪压青松，
青松挺且直。
要知松高洁，
待到雪化时。
2019/12/30
8
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
2019/12/30
9
山行
【唐】杜牧
远上寒山石径斜，
白云深处有人家。
红豆生南国，
春来发几枝。
愿君多采撷，
此物最相思。
2019/12/30
14
登鹳雀楼
【唐】王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
2019/12/30
15
元日 【唐】王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
2019/12/30
16
咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
咏鹅
【唐】骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
大班《咏柳》古诗教案(3篇)
第1篇年级：大班课时：1课时教学目标：1. 让学生了解《咏柳》这首古诗的背景和作者，感受古诗的韵律美。
2. 通过朗读、背诵和绘画等形式，培养学生的语言表达能力和审美能力。
3. 引导学生关注自然，激发学生对生活的热爱。
教学重点：1. 理解《咏柳》这首古诗的内容和情感。
2. 学习古诗的朗读技巧，提高学生的朗读水平。
教学难点：1. 理解古诗中的生字词，如“碧玉”、“拂”、“妆”等。
2. 感受古诗的意境美，体会诗人的情感。
教学准备：1. 教学课件：《咏柳》古诗图片、视频等。
2. 生字卡片：碧玉、拂、妆等。
3. 绘画材料：彩纸、画笔等。
教学过程：一、导入1. 教师出示《咏柳》古诗图片，引导学生观察图片，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍《咏柳》这首古诗的作者和背景。
二、学习古诗1. 教师带领学生朗读《咏柳》古诗，注意朗读的节奏和韵律。
2. 学生跟读，注意纠正发音和节奏。
3. 教师讲解古诗中的生字词，如“碧玉”、“拂”、“妆”等，帮助学生理解古诗内容。
4. 学生分组朗读古诗，互相纠正发音和节奏。
三、背诵古诗1. 教师引导学生背诵《咏柳》古诗，注意背诵的流畅性和准确性。
2. 学生跟读，互相背诵，巩固记忆。
四、绘画活动1. 教师引导学生根据《咏柳》古诗的内容，发挥想象力，画出自己心中的柳树。
2. 学生自由创作，教师巡视指导。
3. 学生展示自己的作品，互相欣赏。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调《咏柳》这首古诗的意境美和情感表达。
2. 学生分享自己的学习心得，谈谈对古诗的理解和感受。
教学反思：本节课通过朗读、背诵和绘画等形式，让学生了解了《咏柳》这首古诗的内容和情感，提高了学生的语言表达能力和审美能力。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能参与到课堂活动中来。
2. 创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 引导学生关注自然，培养他们对生活的热爱。
第2篇课时：1课时年级：大班教材：《咏柳》教学目标：1. 让学生了解古诗《咏柳》的背景和作者。
幼儿园大班古诗游子吟教案
幼儿园大班古诗《游子吟》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解古诗《游子吟》的内容，了解古诗所表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的朗诵能力，使幼儿能够流利地背诵古诗。
3. 情感目标：培养幼儿对家乡的热爱，教育幼儿懂得感恩父母的养育之恩。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解古诗《游子吟》的内容，培养幼儿的朗诵能力。
2. 教学难点：帮助幼儿体会古诗中所表达的亲情之情，教育幼儿懂得感恩。
三、教学准备：1. 教学材料：古诗《游子吟》文本，相关图片，视频或音频素材。
2. 教学环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：以图片或视频素材展示游子离家远行的情景，引导幼儿观察并表达自己的感受。
2. 呈现古诗：教师朗诵《游子吟》，让幼儿初步感受古诗的韵律和情感。
3. 解析古诗：教师逐句解释古诗的意思，通过图片或实物帮助幼儿理解古诗的内容。
4. 情感引导：引导幼儿谈论自己与家人之间的亲情，教育幼儿懂得感恩父母的养育之恩。
5. 朗诵练习：分组进行朗诵练习，鼓励幼儿大胆表达自己对古诗的理解和感受。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调古诗所表达的亲情之情。
五、作业布置：1. 回家后，与家长一起朗诵《游子吟》，感受古诗所表达的亲情之情。
2. 家长协助幼儿用画画或写作的方式，表达自己对家人的感恩之情。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，使幼儿能够更好地理解和感受古诗《游子吟》所表达的亲情之情。
在朗诵练习环节，鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养幼儿的自信和表达能力。
注重家园合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的综合素质。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括朗诵、讨论和表达自己的感受。
2. 评估幼儿对《游子吟》内容的理解程度，是否能够正确表达古诗的意思。
3. 关注幼儿在家庭作业中的表现，是否能够与家长合作完成朗诵和感恩表达。
幼儿园大班诗词背诵教案
幼儿园大班诗词背诵教案课程名称：幼儿园大班诗词背诵时间：1课时（约45分钟）教学目标：1. 通过诵读古诗词，培养幼儿的美感、语感以及文化素养。
2. 学会使用正确的语音语调诵读古诗词。
3. 能够理解和感受古诗词中的意境和情感。
教学内容：1. 《静夜思》唐代诗人李白2. 《登高》唐代诗人杜甫3. 《望庐山瀑布》唐代诗人李白教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师出示古诗词的图片，让学生猜测是什么。
2. 引导学生发表对古诗词的看法和感受。
比如问他们，你们喜欢听古诗词吗？二、正片（35分钟）1. 学习《静夜思》（1）老师宣读《静夜思》并指导学生正确发音。
（2）点读法教学，利用点读笔点读每个字，并让学生跟读。
（3）分小组给学生分配诗词部分，鼓励他们在小组中练习诵读。
（4）整合学生表演，让他们个别地诵读诗歌及整体表演。
2. 学习《登高》（1）老师宣读《登高》并指导学生正确发音。
（2）点读法教学，利用点读笔点读每个字，并让学生跟读。
（3）分小组给学生分配诗词部分，鼓励他们在小组中练习诵读。
（4）整体表演，让学生个别地诵读诗歌及整体表演。
3. 学习《望庐山瀑布》（1）老师宣读《望庐山瀑布》并指导学生正确发音。
（2）点读法教学，利用点读笔点读每个字，并让学生跟读。
（3）分小组给学生分配诗词部分，鼓励他们在小组中练习诵读。
（4）组合学生表演，让他们个别地诵读诗歌及整体表演。
三、总结（5分钟）1. 引导学生分享学习古诗词的收获和感受。
2. 教师结合学生表演点评学生表现，给予鼓励。
教学方法：1. 观察法：观察学生整体诵读和个别诵读。
2. 听说法：老师宣读和点读教学。
3. 互动法：小组分配，互动学习。
教学评价：1. 学生能在点读教学的帮助下学会使用口音发音和诵读古诗词的正确语调和语音。
2. 学生的团队合作能力得到提高。
3. 通过识字进一步带动学习中文保持长期学习的热情。
附件：点读笔和古诗词资料。
幼儿园唐诗必背古诗教案
幼儿园唐诗必背古诗教案一、教学目标1.通过唐诗的学习，培养幼儿的语感和文学修养。
2.培养幼儿的记忆力和表达能力。
3.通过古诗教学，引导幼儿了解中国传统文化。
二、教学内容1.从唐代的名诗家中选择经典古诗，包括《静夜思》、《登鹳雀楼》、《悯农》等。
2.了解每首古诗的背景故事和意义。
3.让幼儿逐句跟读古诗，并进行音、调的训练。
三、教学步骤第一步：导入新课1.创设情境，简单介绍唐代的名诗家和古诗的特点。
2.引导幼儿思考并讨论古诗的作用和重要性。
3.提出本节课的学习目标和教学内容。
第二步：学习具体的古诗1.选择适合幼儿的古诗，如《静夜思》。
2.清晰朗读古诗，引导幼儿跟读，并提醒幼儿注意抑扬顿挫。
3.解释古诗中生僻字和词语的意义，并让幼儿掌握基本的词义。
4.分段逐句教授古诗，帮助幼儿理解并记忆诗句。
第三步：练习古诗1.引导幼儿逐句跟读古诗。
2.分角色朗读古诗，操练幼儿的语音、语调和语感。
3.安排小组比赛，让幼儿逐句背诵古诗，提高记忆力和表达能力。
第四步：拓展活动1.将古诗与现实生活相联系，让幼儿思考古诗的现代意义。
2.组织幼儿自己编写古诗，培养创造力和表达能力。
3.鼓励幼儿交流并分享自己对古诗的理解和感受。
四、教学评估1.观察幼儿的参与度和表现，评估其在课堂中的积极程度。
2.监听幼儿的朗读表现，评估其对古诗的理解和语音要求的掌握程度。
3.对幼儿的自编古诗进行评估，评判其创造力和表达能力。
五、教学反思1.教学内容的选择要符合幼儿的认知水平和兴趣。
2.教学中要注意培养幼儿的批判思维和创造力。
3.积极鼓励幼儿参与活动，让他们感受到学习古诗的乐趣和意义。
以上是幼儿园唐诗必背古诗教案的简要内容。
通过这个教案的实施，幼儿可以通过学习古诗，培养语感和记忆能力，了解中国传统文化的魅力。
希望这个教案对于幼儿园古诗教学有所帮助。
幼儿园大班古诗《静夜思》课件
幼儿园大班古诗《静夜思》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿古诗启蒙》，具体章节为第三单元《静夜思》。
详细内容包括：1. 诗歌朗读：学习正确朗读《静夜思》。
2. 诗歌理解：通过讲解，使幼儿理解诗歌的意境和寓意。
3. 诗歌欣赏：培养幼儿对古诗的审美情趣。
二、教学目标1. 能够正确朗读《静夜思》，并背诵出来。
2. 理解《静夜思》的寓意，体会作者的感情。
3. 激发幼儿对古诗的兴趣，培养他们的文学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解诗歌的意境和寓意。
2. 教学重点：正确朗读和背诵诗歌，培养幼儿对古诗的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、古诗挂图、录音机、磁带。
2. 学具：古诗卡片、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于夜晚的小故事，引起幼儿对夜晚的兴趣，进而导入本节课的学习。
2. 诗歌朗读：（1）教师示范朗读《静夜思》。
（2）幼儿跟读，教师指导发音和节奏。
（3）分组朗读，互相评价。
3. 诗歌理解：（1）教师通过提问，引导幼儿思考诗歌中的画面。
（2）讲解诗歌的背景和寓意，使幼儿理解作者的感情。
（3）结合挂图，让幼儿观察并描述画面。
4. 诗歌欣赏：（1）播放诗歌朗诵录音，让幼儿感受诗歌的韵律美。
（2）引导幼儿用自己的话表达对诗歌的喜爱。
5. 随堂练习：（1）让幼儿用画笔描绘出自己心中的夜晚画面。
（2）分组进行诗歌接龙游戏。
六、板书设计1. 板书《静夜思》2. 板书内容：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用画笔描绘出自己心中的夜晚画面，并附上《静夜思》的诗句。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对古诗的兴趣和掌握程度，反思教学方法是否适合幼儿的学习特点。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后跟家长分享本节课所学内容，增进亲子互动。
（2）推荐家长带领幼儿阅读其他古诗，拓宽知识面。
幼儿园大班古诗教案
幼儿园大班古诗教案一、教学目标：1. 让幼儿感受古诗的韵律和美感，培养幼儿的文学素养。
2. 通过学习古诗，培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 帮助幼儿了解古诗背后的文化底蕴，传承中华优秀传统文化。
二、教学内容：1. 第一节《静夜思》教学目标：让幼儿学会背诵《静夜思》，理解古诗的意境。
教学内容：解析古诗《静夜思》的意境，引导幼儿想象诗人李白思念家乡的情景。
2. 第二节《登鹳雀楼》教学目标：让幼儿学会背诵《登鹳雀楼》，感受古诗的韵律。
教学内容：解析古诗《登鹳雀楼》的韵律和意境，引导幼儿想象诗人王之涣登高远望的场景。
3. 第三节《春晓》教学目标：让幼儿学会背诵《春晓》，培养幼儿对春天的感知。
教学内容：解析古诗《春晓》的意境，引导幼儿感受春天的美好。
4. 第四节《悯农》教学目标：让幼儿学会背诵《悯农》，培养幼儿尊重农民的意识。
教学内容：解析古诗《悯农》的意境，引导幼儿理解农民辛勤劳作的艰辛。
5. 第五节《寻隐者不遇》教学目标：让幼儿学会背诵《寻隐者不遇》，培养幼儿的想象力。
教学内容：解析古诗《寻隐者不遇》的意境，引导幼儿想象诗人寻访隐者的情景。
三、教学方法：1. 情景教学法：通过设定情境，让幼儿身临其境，感受古诗的意境。
2. 游戏教学法：通过互动游戏，让幼儿在游戏中学会背诵和理解古诗。
3. 启发式教学法：引导幼儿主动思考，培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教学评价：1. 观察幼儿在学习过程中的参与程度，是否积极参与讨论和表达。
2. 考察幼儿是否能熟练背诵所学古诗，理解古诗的意境。
3. 评价幼儿在情景设定和游戏互动中的表现，培养幼儿的想象力和表达能力。
五、教学资源：1. 古诗文本：《静夜思》、《登鹳雀楼》、《春晓》、《悯农》、《寻隐者不遇》。
2. 教学图片：与古诗内容相关的图片，帮助幼儿形象理解古诗意境。
3. 教学音频：朗读古诗的音频，让幼儿聆听和学习古诗的韵律。
六、教学准备：1. 教室环境布置：将教室布置成一个温馨的古诗阅读角，摆放一些与古诗相关的图书和图片。
幼儿园大班古诗教案
幼儿园大班古诗教案幼儿园大班古诗教案通用6篇幼儿园大班古诗教案篇1一、活动目标：1、想象古时候儿童对月宫的憧憬和向往，感受月儿的美丽、神奇。
2、能积极地参与古诗朗诵活动，初步理解古诗大意，并能有节奏地朗诵。
3、学习古诗，能准确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。
二、活动重难点：1、熟悉古诗内容，能准确、流利地朗诵。
2、理解古诗大意，能有节奏、有感情地朗读古诗。
三、活动准备：1、中华文化：古诗《古朗月行》。
（幼儿用书）2、月亮图片、古诗视频。
四、活动过程：（一）猜谜导入。
1、有时圆圆挂天空，有时弯弯挂树头。
白天见不着，晚上才出来。
2、你喜欢月亮吗？（出示月亮的画面）弯弯的月亮像什么呢？圆圆的月亮又像什么呢？（启发想象）3、圆圆的月亮我们还可以叫朗月，唐代大诗人李白在回忆小时候看月亮的情景时，诗性大发，于是写下了一首诗《古朗月行》，诗人把朗月想成什么呢？我们一起来听听古诗《古朗月行》。
（二）完整欣赏、学习古诗。
1、老师示范朗诵古诗。
你听到了些什么？2、看古诗视频，再次欣赏。
——提问：你听到了些什么？3、跟老师学念古诗二遍。
4、解释诗句的意思。
1）师：十五的月亮是最圆的，小的`时候不认识月亮，把它当作白玉盘。
2）师：为什么会把月亮当作白玉盘呢？（视频）3）我们一起来念念这一句：小时不识月，呼作白玉盘。
4）有时又以为月亮是仙人梳妆用的镜子，调皮地飞到了青云的上头。
（视频）5）师：为什么月亮有时又像镜子呢？6）师：说的真好！让我们一起来朗读感受一下：又疑瑶台镜，飞在青云端。
7）师：小朋友猜猜看，月亮上面有些什么呢？8）师：哦，有嫦娥、白兔、桂树。
原来小朋友都听说过嫦娥奔月的故事啊！你们看月亮里是不是好像仙人嫦娥把双脚垂下来坐在月宫里呢？看！月宫里的桂树多茂盛呀！我们一起来念：仙人垂两足，桂树何团团。
（视频）9）师：咦，白兔手里好像拿着什么？原来是药呀！它在问谁和它一起吃。
来一起跟老师来念念：白兔捣药成，问言与谁餐。
幼儿园必备古诗大班教案
幼儿园必备古诗大班教案范围和目标本教案针对大班幼儿园儿童，以古诗为主题，旨在帮助幼儿园教师更好地教导幼儿学习古诗。
通过本教案的学习，大班幼儿园儿童能够：•学习3首有代表性的古诗；•了解每首古诗的意思；•学会背诵古诗；•通过古诗的背诵和表演，提高幼儿园儿童的语言表达和表演能力。
教案内容知识点•古诗《静夜思》的形式和内容；•古诗《望庐山瀑布》的形式和内容；•古诗《小池》的形式和内容。
教案第一课：《静夜思》教学目标•学生能够正确朗读古诗《静夜思》；•能够理解《静夜思》的意思；•能够背诵《静夜思》的内容。
教学过程1.教师朗读《静夜思》，让学生跟着朗读；2.教师将《静夜思》的内容分段解释，让学生理解每个词的意义，再将这些词组成完整的句子；3.教师将《静夜思》的每一句话依次挂在黑板上，让学生跟着读；4.教师将句子挂在黑板上后，让学生一起背诵《静夜思》。
第二课：《望庐山瀑布》教学目标•学生能够正确朗读古诗《望庐山瀑布》；•能够理解《望庐山瀑布》的意思；•能够背诵《望庐山瀑布》的内容。
教学过程1.教师朗读《望庐山瀑布》，让学生跟着朗读；2.教师将《望庐山瀑布》的内容分段解释，让学生理解每个词的意义，再将这些词组成完整的句子；3.教师将《望庐山瀑布》的每一句话依次挂在黑板上，让学生跟着读；4.教师将句子挂在黑板上后，让学生一起背诵《望庐山瀑布》。
第三课：《小池》教学目标•学生能够正确朗读古诗《小池》；•能够理解《小池》的意思；•能够背诵《小池》的内容。
教学过程1.教师朗读《小池》，让学生跟着朗读；2.教师将《小池》的内容分段解释，让学生理解每个词的意义，再将这些词组成完整的句子；3.教师将《小池》的每一句话依次挂在黑板上，让学生跟着读；4.教师将句子挂在黑板上后，让学生一起背诵《小池》。
教学评价通过以上三节课的教学，学生应该已经了解了三首古诗的形式和意义，由简单的朗读到深入的理解和背诵，针对学生不同程度的要求设计对应的教学内容。
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江畔独步寻花 (唐)杜甫 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 八阵图 (唐)杜甫 功盖三分国， 名成八阵图。 江流石不转， 遗恨失吞吴。
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谁言寸草心, 报得三春晖.
江雪 (唐)柳宗元 千山鸟飞绝, 万径人踪灭. 孤舟蓑(suō)笠(lì)翁, 独钓寒江雪.
渔歌子 (唐)张志和 西塞山前白鹭(lù)飞, 桃花流水鳜鱼肥. 青箬笠,绿蓑衣, 斜风细雨不须归.
塞下曲 (唐)卢纶 月黑雁飞高, 单于夜遁逃. 欲将轻骑逐, 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 大雪满弓刀.
赋(fù)得古原草送别 (唐)白居易 离离原上草, 一岁一枯荣. 野火烧不尽, 春风吹又生. 远芳侵古道, 晴翠接荒城. 又送王孙去, 萋萋满别情.
写字歌 胸离桌子一拳远， 眼离书本一尺远， 手离笔尖一寸远。
上学歌 太阳当空照，花儿对我笑， 小鸟说早早早，你为什么背上小书包。 我要上学校，天天不迟到， 爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳。 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 学校是我家 学校是我家，老师同学你我他。 同学像兄妹，老师似妈妈。 人人爱我我爱他，我们都爱这个家。 学校是我家，教室操场满园花。 操场练身体，教室学文化。 小小禾苗快长大，绝不辜负这个家！
声调歌 一声平，二声扬， 三声拐弯，四声降。
bpmf阅读小短文 假日里，大家爬上山山坡看大佛。 一位小朋友要用手摸大佛， 爸爸告诉他：喇叭里正广播， 大佛是文物，不能用手摸。
读一读 河边有棵柳， 柳下有头牛。 牛背骑着小妞， 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 他们是好朋友。
小花鼓 一面小花鼓，顾上花老虎， 小槌敲破了鼓，妈妈用布补， 不知是布补鼓，还是布补虎。
在一起 小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。 刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
茄子 紫色树，紫色花， 紫花开了结紫瓜， 紫瓜柄上长小刺， 紫瓜里面装芝麻。
小阅读 日出时，一只狮子想要吃小猴， 树上的同伴看见了， 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 赶忙伸出树枝让这只小猴爬上了树，
躲过了狮子的攻击。
读一读 舌尖平放z c s, 舌尖翘起zh ch sh. 四是四，十是十。 十四是十四，四十是四十。 十四不是四十，四十不是十四。
小阅读 天气凉了，树叶落了， 乌鸦妈妈为小乌鸦准备了食物， 妈妈也为孩子准备了厚衣服。
小阅读 青蛙在荷叶上呱呱地叫着， 一群小鱼随着叫声在水里游来游去。 鸭妈妈领着自己的孩子在池塘里划水。 树上鸟窝里几只小鸟唧唧喳喳地等着妈妈来喂食。远处房屋上飘起了一缕炊烟，那是妈妈做好了饭，等待放学归来的孩子。