人教版高中生物必修二 练习-第5章 基因突变及其他变异 5.1含答案
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. 第5章 基因突变及其他变异
课时训练11 基因突变和基因重组
基础夯实
1.下列哪种现象属于生物的可遗传变异?( )
A.白菜因水肥充足比周围白菜高大
B.变色龙在草地上呈绿色,在树干上呈灰色
C.蝴蝶的幼虫和成虫,其形态结构差别大
D.由同一麦穗上的种子培养出的植株中,有抗锈病的和不抗锈病的
解析：A、B两项中性状的改变都是由外界环境引起的,而蝴蝶的成虫和幼虫,其细胞中遗传物质是完全相同的,只是在不同时期表达不同。
答案：D
2.基因发生了突变也不一定引起生物性状的改变,下列哪项不支持该观点?( )
A.密码子具有简并性
B.有的生物性状不受基因的控制
C.发生突变的部位不编码蛋白质
D.显性纯合子中一个基因突变成隐性基因
解析：由于密码子具有简并性,突变前的密码子虽然和突变后的密码子不同,但是这两种密码子可能决定同一种氨基酸。如果突变的部位不编码蛋白质,则碱基序列改变后可能并不引起蛋白质结构的改变。只要有显性基因存在,都表现显性性状。
答案：B
3.如右图所示,基因A与a1、a2、a3之间的关系不能说明( )
A.基因突变是不定向的
B.等位基因的出现是基因突变的结果
C.正常基因与致病基因可以通过突变而转化
D.图中基因的遗传将遵循自由组合定律
解析：图中的基因A与a1、a2、a3之间是等位基因的关系,它们的遗传不遵循自由组合定律。
答案：D .
. 4.利用月季花的枝条扦插和利用月季花的种子播种均能产生后代,下列关于二者变异来源的叙述,正确的是( )
A.前者不会发生变异,后者有较大的变异性
B.前者一定不会发生基因重组,后者可能发生基因重组
C.前者一定不会发生基因突变,后者可能发生基因突变
D.前者一定不会因环境影响发生变异,后者可能因环境影响发生变异
解析：扦插属于无性生殖,其变异来源不可能是基因重组,基因重组发生在进行有性生殖的生物通过减数分裂产生配子的过程中;种子繁殖属于有性生殖,变异可以来自基因重组。扦插和种子繁殖的变异来源都有基因突变(因为都会进行细胞分裂),还受环境的影响。
答案：B
5.原核生物某基因原有213对碱基,现经过突变,成为210对碱基(未涉及终止密码子改变),它指导合成的蛋白质分子与原蛋白质相比,差异可能为( )
A.少一个氨基酸,氨基酸顺序不变
B.少一个氨基酸,氨基酸顺序改变
C.氨基酸数目不变,但顺序改变
D.A、B都有可能
解析：突变后少了3个碱基对,氨基酸数比原来少1个,C项错误;若减少的3个碱基对正好控制着原蛋白质的1个氨基酸,则少1个氨基酸,其余氨基酸顺序不变;若减少的3个碱基对不是连续的,而是间断的,则在减少1个氨基酸的同时,突变位点之间的氨基酸序列发生改变。
答案：D
6.导学号52240053如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对,不可能的后果是( )
A.没有蛋白质产物
B.翻译为蛋白质时在缺失位置终止
C.所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸
D.翻译的蛋白质中,缺失部位以后的氨基酸序列发生变化
解析：题干中“基因的中部缺失”这一信息非常关键,根据这一信息可判断出基因会有蛋白质产物,但可能造成翻译在缺失位置终止或缺失部位后的氨基酸序列发生变化。
答案：A
7.原核生物中某一基因的编码区起始端插入了1个碱基对。在插入位点的附近,再发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构的影响最小?( )
A.置换单个碱基对 B.增加4个碱基对
C.缺失4个碱基对 D.缺失5个碱基对 .
. 解析：基因中3个相邻的碱基对决定mRNA中3个相邻的碱基,mRNA中3个相邻的碱基决定1个氨基酸。若基因中碱基对增加了1个,必然会引起其编码的蛋白质分子中氨基酸序列的改变,但如果在插入位点的附近再缺失4个碱基对,那么只会影响其编码的蛋白质分子中最初的几个氨基酸,而不会影响后面的氨基酸序列,这样可以减小对蛋白质结构的影响。
答案：C
8.在白花豌豆品种栽培园中,偶然发现了一株开红花的豌豆植株,推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确,应检测和比较红花植株与白花植株中( )
A.花色基因的碱基组成
B.花色基因的DNA序列
C.细胞的DNA含量
D.细胞的RNA含量
解析：基因是DNA分子上有遗传效应的片段,基因突变是指基因结构的改变,包括DNA上碱基对的增添、缺失和替换,碱基的组成不发生改变,细胞中的DNA含量变化和RNA含量也不发生变化,故A、C、D三项都是错误的。
答案：B
9.以下几种生物,其可遗传的变异既可以来自基因突变,又可以来自基因重组的是( )
A.蓝细菌 B.噬菌体
C.烟草花叶病毒 D.豌豆
解析：基因突变可以发生在所有生物中,而基因重组只发生在进行有性生殖的生物中;病毒和原核生物都无法进行有性生殖,所以无法发生基因重组,而豌豆可以进行有性生殖,所以豌豆既可以发生基因突变,又可以发生基因重组。
答案：D
能力提升
10.下图中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理过程。下列说法正确的是( )
A.只有a、b过程能发生基因突变
B.基因重组主要是通过c和d来实现的
C. b和a的主要差异之一是同源染色体的联会
D. d和b的主要差异之一是姐妹染色单体的分离 .
. 解析：a过程表示有丝分裂,b过程表示减数分裂,c过程表示受精作用,d过程表示个体发育过程(细胞分裂和分化)。基因突变可发生在个体发育的任何时期,但主要集中在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期。基因重组发生在减数分裂过程中。减数分裂和有丝分裂的主要差异在于减数分裂过程中发生同源染色体的联会、分离及其同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换。
答案：C
11.下图为某植物种群(雌雄同花,自花授粉)中植株甲的基因A和植株乙的基因B发生突变的过程。已知基因A和基因B是独立遗传的,请分析该过程,回答下列问题。
(1)简述上述两个基因发生突变的过程:
。
(2)突变产生的基因a与基因A、基因a与基因B分别是什么关系? 。
(3)若基因a和基因b分别控制两种优良性状,则基因A发生突变的植株甲基因型为 ,基因B发生突变的植株乙基因型为 。
解析：(1)植株甲中替换为,植株乙中替换为,因此甲、乙发生了碱基替换。
(2)基因突变产生等位基因,A与a为等位基因,a与B为非等位基因。
(3)由题干可知,基因a和b都是突变而来的,原亲本为纯合子,因此突变后的植株甲基因型为AaBB,植株乙基因型为AABb。
答案：(1)DNA复制的过程中一个碱基被另一个碱基替换,导致基因的碱基序列发生了改变
(2)等位基因、非等位基因
(3)AaBB AABb
12.导学号52240054图甲表示果蝇某正常基因片段控制合成多肽的过程。a~d 表示4种基因突变。a丢失T/A,b由T/A变为C/G,c由T/A变为G/C,d由G/C变为A/T。假设4种突变都单独发生。图乙表示基因组成为AaBb的个体的细胞分裂某时期图像。图丙表示细胞分裂过程中mRNA的含量(虚线)和每条染色体所含DNA分子数的变化(实线)。请回答下列问题。〔可能用到的密码子:天冬氨酸(GAC),甘氨酸(GGU、GGG),甲硫氨酸(AUG),终止密码子(UAG)〕
.
.
(1)图甲中①过程所需的酶主要有 。
(2)a突变后合成的多肽链中氨基酸的顺序是 ,在a突变点附近再丢失
个碱基对对氨基酸序列的影响最小。
(3)图甲中 突变对性状无影响,其意义是 。
(4)导致图乙中染色体上B、b不同的原因属于 (变异种类)。
(5)诱发基因突变一般处于图丙中的 阶段,而基因重组发生于 阶段。(填图中字母)
解析：(1)图甲中①过程属于转录,是以DNA为模板合成RNA的过程。(2)在题干最后提供的密码子中没有与a突变后第2个密码子UAU对应的,但从已知的正常情况下mRNA的翻译中得知,它与酪氨酸对应。为了不破坏其他密码子的完整性,所以再减少2个碱基对对氨基酸序列的影响是最小的。(3)b突变后的密码子为GAC,仍与天冬氨酸相对应。(4)图乙中的细胞处于减数第二次分裂后期,分开前姐妹染色单体上的相同位置基因不同,可能是复制时发生了基因突变,也可能是减Ⅰ四分体时期发生了交叉互换。(5)基因突变发生于DNA复制时,即分裂间期中的S期,而基因重组发生于减Ⅰ过程中。
答案：(1)RNA聚合酶
(2)天冬氨酸—酪氨酸—甘氨酸—甲硫氨酸 2
(3)b 有利于维持生物遗传性状的相对稳定
(4)基因突变或基因重组
(5)b d
随堂练 人教版(2019)高一必修2 第5章 基因突变及其他变异 单元测试
一、单选题随堂练 人教版（2019）高一必修2 第5章 基因突变及其他变异 单元测试
1. 下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是
A．基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异
B．基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异
C．弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种
D．多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种
高）两种表现型，且比例一定是1：1A．从Ml自交一代中取纯合的（A高B低C低）植株，与M2基因型相同的植株杂交，理论上其杂交一代中只出现（A高B低C低）和（A低B低C下列叙述正确的是（）M3（A低B低C高）59（A低B高C低）、179（A低B低C高）、80（A低B低C低）M2（A低B低C高）122（A高B低C低）、91（A低B高C低）、272（A低B低C高）Ml（A低B低C高）60（A高B低C低）、181（A低B低C高）、79（A低B低C低）野生型（A低B低C高）150（A低B低C高）植株（表现型）自交一代植株数目（表现型）营养成分含量高或低。Cas9基因编辑技术，对野生型进行基因敲除突变实验，经分子鉴定获得3个突变植株（M1、M2、M3），其自交一代结果见下表，表中高或低指为研究某种植物3种营养成分（A、B和C）含量的遗传机制，先采用CRISPR/2. B．从M2自交一代中取纯合的（A低B高C低）植株，与M3基因型相同的植株杂交，理论上其杂交一代中，纯合基因型个体数：杂合基因型个体数一定是1：1
C．M3在产生花粉的减数分裂过程中，某对同源染色体有一小段没有配对，说明其中一个同源染色体上一定是由于基因敲除缺失了一个片段D．可从突变植株自交一代中取A高植株与B高植株杂交，从后代中选取A和B两种成分均高的植株，再与C高植株杂交，从杂交后代中能选到
A、B和C三种成分均高的植株
3. 一株同源四倍体玉米的基因型为Aaaa，其异常联会形成的部分配子也可受精形成子代。下列相关叙述正确的是
2024年高中生物新教材同步必修第二册练透第5章 第1节 第1课时 基因突变
2024年高中生物新教材同步必修第二册练透第1节 基因突变和基因重组
第1课时 基因突变
题组一 基因突变的实例和概念
1．镰状细胞贫血产生的根本原因是( )
A．血红蛋白的一个氨基酸不正常
B．信使RNA中一个碱基发生改变
C．基因中碱基发生替换
D．血液中红细胞容易破裂
2．(2023·陕西延安高一检测)下列关于基因突变的叙述，错误的是( )
A．DNA分子中碱基的缺失、增添或替换都属于基因突变
B．基因突变会导致基因中碱基序列的改变
C．基因突变不会改变基因的位置和数量
D．基因突变不一定改变生物的性状
3．基因D因碱基A/T替换为G/C而突变成基因d，则下列各项中一定发生改变的是( )
A．d基因的脱氧核苷酸数目
B．d基因中的氢键数目
C．d基因编码的蛋白质的结构
D．d基因中嘌呤碱基所占比例
4．(2023·河北保定高一校考)经检测发现某生物发生了基因突变，但其性状并没有发生变化，其原因可能是( )
A．遗传信息没有改变
B．遗传基因没有改变
C．遗传密码没有改变
D．控制合成的蛋白质中的氨基酸序列没有改变
5．自然界中，一种生物体中某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如表： 正常基因 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸
突变基因1 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸
突变基因2 精氨酸 亮氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸
突变基因3 精氨酸 苯丙氨酸 苏氨酸 酪氨酸 丙氨酸
根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因的改变最可能是( )
A．突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添或缺失
B．突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添或缺失
C．突变基因1为一个碱基的替换，突变基因2和3为一个碱基的增添或缺失
D．突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的增添或缺失
题组二 基因突变的原因、特点和意义
6．诱发基因突变的因素可以分为物理因素、化学因素和生物因素，下列相关叙述正确的是( )
高一生物必修2第五章基因突变和基因重组测试题及答案
高一生物必修2第五章基因突变和基因重组
基础巩固
一、选择题
1．下列不属于基因突变的是( )
A．基因中碱基对的改变 B．基因中碱基对的增加
C．基因中碱基对的减少 D．染色体中基因重复
2．镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是( )
A．基因突变 B．基因重组
C．蛋白质结构改变 D．染色体结构变化
3．下列叙述中，最能准确表达基因突变概念的是( )
A．DNA分子碱基对的增添
B．DNA分子碱基对的缺失
C．DNA分子碱基的替换
D．基因结构的改变
4．基因突变发生在什么过程中( )
A．DNA复制
B．DNA形成信使RNA
C．信使RNA翻译成蛋白质
D．RNA的逆转录过程
5．如果一个基因中的一个脱氧核苷酸种类发生了变化，在正常情况下，这种变化将最终导致( )
A．遗传性状的变化 B．遗传密码的变化
C．遗传信息的变化 D．遗传规律的变化
6．下列有关基因突变的错误叙述是( )
A．染色体突变的致死机会大于基因突变
B．有丝分裂和减数分裂过程中都可发生
C．发生于生殖细胞才可以遗传
D．突变基因都能遗传给后代
7．关于基因突变的下列叙述中，错误的是( )
A．基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变
B．基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而发生的
C．基因突变可以在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下引起
D．基因突变的突变率是很低的，并且都是有害的
二、非选择题
8．滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生。
(1)细菌抗药性变异的来源属于________。
(2)尽管在细菌菌群中天然存在抗药性基因，但是使用抗生素仍可治疗由细菌引起的感染，原因在于菌群中______________________________________。
(3)细菌耐药性的形成是抗生素对细菌进行________的结果，其内在实质是________________________________________________________________________。 (4)在抗生素的作用下，细菌往往只要一到两代就可以得到抗性纯系。而有性生殖的生物，淘汰一个原来频率较低的隐性基因，形成显性纯合子组成的种群的过程却需要很多代，原因是________________________________________________________________________。
生物试题 人教版必修2同步检测第5章基因突变及其他变异小节课时作业
第 1 页 共 19 页 第1节 基因突变和基因重组
一、选择题
1．下面关于基因突变的叙述，正确的是( )
A．亲代的突变基因一定能传递给子代
B．子代获得突变基因一定能改变性状
C．突变基因一定由物理、化学或生物因素诱发
D．突变基因一定有基因结构上的改变
解析： 发生在体细胞中的基因突变一般不传递给子代，A错误；基因突变有可能不改变性状，如下列3种情况：①不编码氨基酸的基因片段发生突变，②碱基替换前后所对应的氨基酸未发生改变中，③由纯合子的显性基因突变成杂合子中的隐性基因，B错误；基因突变可以自发产生，也可以诱发产生，C错误；基因突变指DNA分子中碱基对发生替换、增添或缺失，所以基因结构一定发生改变，D正确。
答案： D
2．(2019·山东学业水平测试)某植物幼苗中与叶绿素合成有关的基因缺失了一个碱基对，导致叶绿素无法合成，从而使幼苗叶片发黄。该幼苗所发生的变异类型属于( )
A．基因突变 B．基因重组
C．染色体结构变异 D．染色体数目变异
答案： A
3．下列有关基因突变和基因重组的叙述正确的是( )
A．DNA分子缺失一个基因属于基因突变
B．发生在体细胞的突变一定不能遗传给后代
C．精子与卵细胞中染色体上基因的组合属于基因重组
D．基因突变和基因重组都能改变生物的基因型
解析： 基因突变指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失引起的基因结构的改变，DNA分子缺失一个基因不属于基因突变；植物的体细胞发生的突变，可以通过无性生殖传递给后代，精卵细胞的结合不属于基因的重组。
答案： D
4．大丽花的红色(C)对白色(c)为显性，一株杂合的大丽花植株有许多分枝，盛开众多红色花朵，其中有一朵花半边红色半边白色，这可能是哪个部位的C基因突变为c基因造成的( )
A．幼苗的体细胞
B．早期叶芽的体细胞
C．花芽分化时的细胞
D．杂合植株产生的性细胞
解析： 一般来说，在个体发育中，基因突变发生的时期越迟，生物体表现突变的部分就越少，对生物的危害就越小。该大丽花植株的一朵花半边红色半边白色，说明是花芽分化时细胞发生突变造成的。 第 2 页 共 19 页 答案： C
2021新教材人教版高中生物必修第二册对应练习--第5章 基因突变及其他变异达标检测
本章达标检测
(满分:100分;时间:90分钟)
一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.有关基因突变的叙述,不正确的是( )
A.基因突变一定会导致遗传信息改变
B.发生基因突变的生物,性状不一定改变
C.人工诱变可以控制基因突变的方向
D.红绿色盲基因的产生是由基因突变引起的
2.下列关于等位基因A和a发生突变的叙述,错误的是( )
A.X射线的照射可能会提高基因A的突变率,但不会提高基因a的突变率
B.等位基因A和a都可以突变成为不同的等位基因
C.在基因A的ATGCC序列中插入碱基C是基因突变
D.基因a中的碱基对G—C被碱基对A—T替换不可用光学显微镜观察到
3.下列关于高等动植物体内基因重组的叙述,不正确的是 ( )
A.基因重组可发生在有性生殖细胞的形成过程中
B.基因型Aa的个体自交,因基因重组后代出现AA、Aa、aa
C.同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换属于基因重组
D.同胞兄妹之间遗传上的差异主要是基因重组造成的
4.下列关于染色体数目变异的叙述,错误的是( )
A.多倍体作物大多具有植株纤弱和不育的缺点
B.秋水仙素处理植物可诱导多倍体的产生
C.染色体数目能以染色体组的形式成倍地增加或减少
D.花药经人工诱导产生的二倍体植株是纯合子
5.如图分别表示四个生物的体细胞,有关描述中正确的是 ( )
A.图中是单倍体的细胞的有三个
B.图中的丁一定是单倍体的体细胞
C.每个染色体组中含有三条染色体的是甲、乙、丁
D.与乙相对应的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等
6.黄花蒿合成的青蒿素能应用于疟疾的治疗;为使黄花蒿合成更多的青蒿素,科研人员将二倍体黄花蒿(2n=18)通过一定的处理使其成为三倍体植株。下列有关分析错误的是( )
A.三倍体黄花蒿的遗传物质中有四种核糖核苷酸
B.三倍体黄花蒿体细胞中最多有6个染色体组
人教生物必修2 遗传与进化-章末质量检测(五) 基因突变及其他变异
人教生物必修2 遗传与进化-章末质量检测
(五) 基因突变及其他变异
一、单项选择题
1．下列有关变异的说法，正确的是( )
A．染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异
B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察
C．同源染色体上非姐妹染色单体之间的互换属于基因重组
D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制着丝点的分裂
C [染色体由DNA和蛋白质组成，染色体中DNA的一个碱基对缺失不属于染色体结构变异，可能是基因突变，A错误；基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换，不能用光学显微镜直接观察，B错误；基因重组包含非同源染色体上非等位基因的自由组合和同源染色体上非姐妹染色单体之间的互换，C正确；秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制纺锤体的形成，从而使染色体加倍，D错误。]
2．(2021·全国高一课时练习)下列为生物常见变异类型，请结合所学知识，选出类型、特点、实例都正确的选项( )
选项 变异类型 特点 实例
A 不可遗传的变异 体细胞遗传物质改变 囊性纤维病
B 基因突变 染色体上基因顺序的变化 镰状细胞贫血
C 基因重组 非等位基因重新组合 孟德尔F1黄圆豌豆自交后代发生9∶3∶3∶1的性状分离比
D 染色体变异 用光学显微镜不可以观察到 猫叫综合征
C [囊性纤维病是遗传物质改变引起的可遗传变异，A错误；镰状细胞贫血的根本原因是DNA中碱基的替换导致的基因突变，而不是染色体上基因顺序的变化引起，B错误；基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，如孟德尔F1黄圆豌豆自交后代发生9∶3∶3∶1的性状分离比，C正确；染色体变异在光学显微镜可以观察到，D错误。]
3．某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(如图)。若以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是( )
部编版高中生物必修二第五章基因突变及其他变异全部重要知识点
(名师选题)部编版高中生物必修二第五章基因突变及其他变异全部重要知识点
单选题
1、人类（2n=46）14号与21号染色体二者的长臂在着丝点处融合形成14/21平衡易位染色体，该染色体携带者具有正常的表现型，但在产生生殖细胞的过程中，其细胞中形成复杂的联会复合物（如图），在进行减数分裂时，若该联会复合物的染色体遵循正常的染色体行为规律（不考虑交叉互换），下列关于平衡易位染色体携带者的叙述，错误．．的是（ ）
A．观察平衡易位染色体也可选择有丝分裂中期细胞
B．男性携带者的初级精母细胞含有45条染色体
C．女性携带者的卵子最多含24种形态不同的染色体
D．女性携带者的卵子可能有6种类型（只考虑图中的3种染色体）
答案：C
分析：染色体变异是指染色体结构和数目的改变。染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。
A、14/21平衡易位染色体，是通过染色体易位形成，属于染色体变异，可通过显微镜观察染色体形态观察14/21平衡易位染色体，而有丝分裂中期染色体形态固定，故观察平衡易位染色体也可选择有丝分裂中期细胞，A正确；
B、题干信息可知，14/21平衡易位染色体，由14号和21号两条染色体融合成一条染色体，故男性携带者的初级精母细胞含有45条染色体，B正确； C、由于发生14/21平衡易位染色体，该女性卵母细胞中含有45条染色体，经过减数分裂该女性携带者的卵子最多含23种形态不同的染色体，C错误；
D、女性携带者的卵子可能有6种类型（只考虑图6中的3种染色体）分别是：①含有14 .21号染色体的正常卵细胞、②含有14/21平衡易位染色体的卵细胞、③含有14/21平衡易位染色体和21号染色体的卵细胞、④含有14号染色体的卵细胞、⑤14/21平衡易位染色体和14号染色体的卵细胞、⑥含有21号染色体的卵细胞，D正确。
000第五章高中生物必修2第5章习题
1 高二生物必修2第5章《基因突变及其他变异》
一、单项选择题
1．有关基因突变的说法，不正确的是( )
A．基因突变在自然界中广泛存在
B．生物所发生的基因突变一般都是有利的
C．自然条件下，生物的突变率是很低的
D．基因突变可产生新的基因，是生物变异的根本来源
2．“神舟9号”上搭载了一些生物，利用太空特定的物理环境进行一系列的科学试验。对此，下列说法正确的是( )
A．高等植物的幼苗在太空失去了所有的应激性
B．育成生物新品种的理论依据是基因突变
C．获得的新性状都对人类有益
D．此育种方法不可能产生新的基因
3．在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现有一株番茄结的果是黄色的，这是因为该株番茄( )
A．发生基因突变 B．发生染色体畸变
C．发生基因重组 D．生长环境发生变化
4．进行有性生殖的生物，下代和上代间总是存在着一定差异的主要原因是( )
A．基因重组 B．基因突变 C．可遗传的变异 D．染色体变异
5．把普通小麦(体细胞有6个染色体组)的花粉和一部分体细胞，通过组织培养，分别培育为两种小麦植株，它们分别是( )
A．单倍体、二倍体 B．三倍体、六倍体
C．单倍体、六倍体 D．二倍体、单倍体
6．某二倍体生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图表示含有一个染色体组的细胞是( )
A B C D
7、下面叙述的变异现象，可遗传的是
A.割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植，因而部分改变的第二性征
B.果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状
C.用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊，得到的果实无子
D.开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开白花
1 8、基因突变发生的时间是
A.DNA复制时 B.减数分裂的四分体期 C.减数第一次分裂后期 D.B和C项都是
2019-2020年高中人教版生物必修二教学案：第五章 第1节 基因突变和基因重组(含答案)
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1 / 14 2019-2020年高中人教版生物必修二教学案：第五章 第1节
基因突变和基因重组(含答案)
一、基因突变的概念和实例
1．镰刀型细胞贫血症的病因[填图]
(1)图解：
2
2．基因突变的概念[填图]
1.基因突变有碱基对的替换、增添和缺失三种方式。
2．基因突变会引起基因结构的改变，但却不一定引起生物性状的改变。
3．诱发基因突变的因素有物理因素、化学因素和生物因素。
4．基因突变具有普遍性、随机性、不定向性及低频性等特点。
5．基因突变可以产生新基因，而基因重组只能产生新的基因型。
6．基因重组包括非同源染色体上非等位基因的自由组合和同源染色体上的等位基因有时会随非姐妹染色单体的交叉而互换两种类型。
7．基因突变是生物变异的根本来源，基因重组是生物变异的来源之一。 真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。
2 / 14 3．基因突变对后代的影响
(1)发生在配子中的基因突变，将遵循遗传规律传递给后代。
(2)发生在体细胞中的基因突变，一般不能遗传给后代。
二、基因突变的原因、特点和意义
1．原因
(1)外因 物理因素：紫外线、X射线及其他辐射化学因素：亚硝酸、碱基类似物等生物因素：某些病毒的遗传物质
(2)内因：DNA复制偶尔发生错误、DNA的碱基组成发生改变等。
2．特点[填图]
3．意义
(1)新基因产生的途径。
(2)生物变异的根本来源。
(3)生物进化的原始材料。
三、基因重组
1．概念
2．类型[填表]
类型 发生时期 实质
自由组
合型 减数第一次分裂后期
非同源染色体上的非等位基因自由组合
交叉互 减数第一次分裂前期 同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体交换 真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。
3 / 14 换型
而发生重组
3.意义
基因重组是生物变异的重要来源之一，对生物的进化具有重要意义。
基因突变及其他变异练习题及答案
变异综合题2012-06-10
1.下列关于变异的叙述中不正确的是（ ）
A．基因突变不一定能够改变生物的表现型
B．基因重组是生物变异的重要来源，一般发生在有性生殖的过程中
C．细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体
D．用花药离体培养得到的单倍体植物一定是纯合体
2.基因突变、基因重组和染色体变异的相同点是
A．产生了遗传物质的改变 B、产生的变异均对生物有害
C、用光学显微镜都无法看到 D、都能产生新基因
3．下列关于基因突变的描述，不．正确的是
A．表现出亲代所没有的表现型叫基因突变 B．基因突变有显性突变和隐性突变之分
C．基因突变能人为地诱发产生 D．在光镜下看不到基因突变
4.某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，所选择遗传病和调查方法最合理的是
A．研究猫叫综合征的遗传方式，在农村中随机抽样调查
B．研究“甲流”的遗传方式，在市中心抽样调查
C．研究青少年型糖尿病，在城市中抽样调查
D．研究白化病的发病率，在人群中随机抽样调查
5．下图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分基因，下列选项中，不属于染色体变异引起的是
6．关于多倍体的叙述，正确的是（ ）
A．植物多倍体不能产生可育的配子 B．八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种
C．二倍体植株加倍为四倍体后，营养成分必然增加 D．多倍体在植物中比动物中更常见
7．下列关于育种的叙述中，正确的是
A．用物理化学因素诱变处理可提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C．三倍体植物一定不能由受精卵发育而来 D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状
8．对下列有关育种实例形成原理的解释，正确的是 （ ） A．培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理 B．杂交育种是利用了染色体数目的变异的原理