葫芦丝各种吹奏技艺的讲解
葫芦丝《美丽的神话》演奏讲解

题目:《美丽的神话》:葫芦丝演奏讲解一、前言近年来,葫芦丝这一我国传统乐器在国内外广受欢迎,其中一首备受瞩目的乐曲便是《美丽的神话》。
这首曲目以其旋律优美、动情的表现方式,赢得了无数听众的喜爱。
本文将对《美丽的神话》的演奏形式、技巧和曲目内涵进行深度解读,帮助读者更加全面地理解这首葫芦丝乐曲。
二、曲目背景《美丽的神话》是我国葫芦丝演奏家陈永香的招牌曲目,也是葫芦丝音乐的代表作之一。
这首曲目用简单的音调,表现了深沉的情感,具有极高的艺术价值。
曲目内含了对我国传统文化的传承和表达,也反映了演奏家的情感和技艺。
三、演奏形式《美丽的神话》以其旋律悠扬、情感丰富著称,它的演奏形式属于我国民乐中的曲调演奏。
在演奏过程中,演奏者需要通过吹奏葫芦丝,表现出曲目中所蕴含的情感和思想。
曲目中的音符连贯性较强,需要演奏者有较高的技巧和对音乐情感的把握。
四、演奏技巧在演奏《美丽的神话》时,演奏者需要掌握葫芦丝的吹奏技巧。
首先是吹奏音调的准确性,要求演奏者能够准确吹奏出每一个音符。
其次是音乐的情感表达,演奏者需要通过音乐来表达自己的情感和对曲目的理解。
葫芦丝演奏还要求演奏者具备较高的音乐修养和对音乐的领悟能力,能够在演奏中将自己的情感融入到音乐之中。
五、曲目内涵《美丽的神话》这首曲目通过简单的音调表现了浓厚的我国传统文化氛围。
曲目中的音律优美、情感丰富,表现了我国传统文化中对美好生活和美好情感的追求。
曲目还反映了我国传统音乐的韵律美和情感美,具有很高的艺术价值和文化内涵。
六、个人观点作为一位葫芦丝演奏家,我对《美丽的神话》这首曲目颇有感悟。
这首曲目旋律悠扬、情感丰富,深得我心。
在演奏这首曲目时,我深深感受到了我国传统文化的博大精深,也能够通过曲目表达自己的情感和理解。
我相信,通过更多的练习和表演,《美丽的神话》将会更加深入人心,传承和发扬我国传统音乐的美好。
七、总结通过本文对《美丽的神话》的深度解读,相信读者能够更全面地了解这首葫芦丝曲目。
葫芦丝高音123指法

葫芦丝高音123指法全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:葫芦丝是一种具有悠扬音色的传统乐器,被广泛应用于中国民间音乐以及一些现代音乐作品中。
在学习葫芦丝的过程中,掌握好指法是非常重要的一环。
葫芦丝高音123指法是初学者常用的基础指法之一。
今天我们就来详细介绍一下葫芦丝高音123指法的具体方法和练习技巧。
在学习葫芦丝高音123指法之前,首先我们要了解一下葫芦丝的基本知识。
葫芦丝是一种吹孔木管乐器,主要通过吹气和变化吹孔位置来发出音调。
而在演奏过程中,指法的灵活运用也是至关重要的。
葫芦丝高音123指法是指利用左手指尖按住不同的音孔,通过变换指法来演奏音阶或旋律。
葫芦丝的音阶是指音高递增和连续的一系列音符组合,用来演奏旋律和和音。
而高音123指法则是在音阶中常用的一种指法组合,可以让演奏者更加灵活地运用高音区域的音符。
在开始学习高音123指法时,需要掌握以下几点:1. 熟练掌握吹气技巧:在演奏葫芦丝高音123指法时,需要注意控制吹气的力度和方向。
正确的吹气技巧可以让音色更加清晰和饱满,同时也有助于控制演奏的音准和节奏。
2. 熟练掌握音孔位置:葫芦丝的音孔位置是固定的,演奏者需要根据乐谱上的指法图示来准确按住音孔。
在演奏高音123指法时,需要特别注意每个音孔的位置和按压力度,确保可以准确演奏出相应的音符。
3. 灵活运用指法:高音123指法是指左手食指、中指和无名指依次按住音孔的组合方式。
在演奏过程中,需要灵活运用这三根手指,快速准确地切换指法,保持音符的连贯性和准确性。
为了更好地掌握葫芦丝高音123指法,下面我们给大家提供一些练习方法和技巧:1. 温习基础音阶:在开始练习高音123指法之前,可以先温习一下简单的音阶练习,熟悉各个音孔的位置和手指的运动方式。
通过反复练习,可以提高手指的灵活性和准确性。
2. 练习音程跳跃:在掌握了基础音阶之后,可以尝试练习音程的跳跃,即跨越多个音孔演奏不同音高的音符。
这样可以帮助培养手指的独立性和灵活性,提高演奏的技巧和表现力。
渔家姑娘在海边葫芦丝教学指法

渔家姑娘在海边葫芦丝教学指法一、葫芦丝教学指法的意义1.1 发展葫芦丝的历史背景1.2 葫芦丝在中国民间音乐中的重要地位1.3 学习葫芦丝教学指法的意义二、葫芦丝的基本指法介绍2.1 葫芦丝的构造和基本吹奏技巧2.2 葫芦丝的音域和调式2.3 葫芦丝的常见指法总结三、葫芦丝教学指法的具体讲解3.1 指法1:起拔指法1.将葫芦丝放在嘴角2.用舌尖轻轻接触吹口3.快速吹气同时以力度稍大的舌尖将吹口推出3.2 指法2:滑音指法1.用指腹按住所需的音孔2.用食指的依次滑过相邻音孔上的音孔3.快速放开按住的音孔并同时吹气3.3 指法3:颤音指法1.用食指轻拂相邻音孔的音孔孔口2.快速放开拂过的音孔并同时吹气3.重复以上动作以产生颤音效果3.4 指法4:和弦指法1.用指腹按住多个音孔,形成和弦2.快速放开按住的音孔并同时吹气3.练习多个和弦的切换和连奏四、葫芦丝教学指法的练习方法4.1 基础指法的简单练习曲目推荐1.《渔舟唱晚》2.《阳春白雪》3.《云水禅心》4.2 进阶指法的挑战曲目推荐1.《高山流水》2.《二泉映月》3.《夜深沉》4.3 练习方法和注意事项1.初学者应从简单的指法和曲目开始练习2.每天坚持练习一段时间,保持稳定的吹奏技巧3.注意姿势和呼吸的正确调整,以确保音色和音准五、葫芦丝教学指法的提升建议5.1 参加专业葫芦丝教学班或个人指导5.2 多听多模仿葫芦丝演奏大师的演奏风格5.3 学习不同地域和风格的葫芦丝曲目5.4 参加葫芦丝演奏比赛或表演活动六、总结在海边渔家姑娘教学的葫芦丝指法是学习葫芦丝的重要一环。
通过本文对葫芦丝教学指法的全面介绍和具体讲解,读者可以更好地了解葫芦丝的基本指法和吹奏技巧,并通过练习方法和曲目推荐提升自己的演奏水平。
无论是初学者还是已有一定基础的学习者,都可以通过不断练习和专业指导提升自己的技艺。
希望通过本文的分享,能够帮助更多的人爱上葫芦丝,并享受音乐带来的快乐和情感表达。
葫芦丝

五到六个调来,但由于受音域和音阶排列的限制,目前传统葫芦丝只能转四个调,而且常用的调只有两个,既
筒音作低音“5”和筒音作“1”且本调(筒音作5)最为常用。以 C 调葫芦丝为例,除可以吹出本调(第三孔作1)
还可以吹出 G 调(筒音作“1”),它是民族调式五声音阶为基础的六声调式,在吹奏乐曲上有一定的局限性,不
傣族人民多才多艺,能歌擅舞,在节日
里,不论是在江中划龙舟或是在江边放高升,还是在广场上赶摆,或是在竹楼里饮酒欢歌,都可以听到动人的
歌 声 。赞 哈( 民 间 歌 手 )在 葫 芦 丝 的 伴 奏 下 唱 着 古 老 的 传 说 和 美 丽 的 神 话 ,唱 着 旧 社 会 的 苦 难 和 新 社 会 的 幸 福 。
傣族民间流传着这样一个传
说:很久以前,一次山洪爆发,一位傣家小卜冒抱起一个大葫芦,闯过惊涛骇浪,救出自己的心上人,他忠贞
不渝的爱情感动了佛祖,佛祖给葫芦装上了管子,小卜冒吹出了美妙的乐声,顿时风平浪静,鲜花盛开,孔雀
开 屏 ,祝 愿 这 对 情 侣 吉 祥 幸 福 。从 此 葫 芦 丝 在 傣 族 人 家 世 代 相 传 。
则用小指将其打开。现在改良的葫芦丝则没有使用传统的塞子,而是跟主管一样在管身上方开一音孔。这样更
方便于在演奏时对副管音的反复使用,而且控制自如,更加灵活。吹奏时手指控制主管的音孔以奏出不同音高
的音,若主副管同时开启,吹奏时数管齐鸣,旋律只出自主管,副管仅以和谐持续的单音相衬托,通常是一管
发 a 音,一管发 e 音,产生和声效果,给人以含蓄、朦胧的美感。
为其代表性的经典曲目。葫芦丝在傣、阿昌等族人民中最为普及,是娱乐时助兴的乐器,在节日里,不论是在
江中划龙舟或是在江边放 “高升”,还是在广场上“赶摆”或是在竹楼里饮酒欢宴,都可以听到其动听的声音。青
葫芦丝演奏技法

葫芦丝演奏技法一、葫芦丝学习准备必读(一)葫芦丝的演奏姿势及持法葫芦丝要讲究姿势,这不仅是演奏形象问题,更重要的是为了适应演奏者的生理特点,充分发挥技巧,更好的表现音乐内容。
葫芦丝的演奏姿势分为坐、立两种。
1 、立式就是站着吹奏的姿势,一般在独奏是采用这种姿势,要求身体战立,自然放松成垂直状,两脚稍分开,胸要挺,左手在上右手在下,两臂稍微弯曲,两肘部下垂,管体稍向前,与上身成45 度角,切忌过分挺胸和歪斜。
2 、坐式一般合奏时采用这种姿势,要求身体自然放松地坐在椅子上,两腿稍微分开,身体要正,头要直肩要平,左右手肘部与身体成45 度角,切忌过分放松和僵硬。
3 、持法要求手指自然放松,成弧形持葫芦丝,双臂和肘部肌肉要放松,指肚接触孔应有周边缘感,吹奏时在气流的作用下,指肚共振,微有麻感,其音色富有弹性,过于压紧则手酸,音窒,对演奏不利。
另外手指开孔时,不宜抬的过高,否则会使手指僵硬,影响演奏速度。
一般手指抬到距离音孔上方2--- 3 厘米即可。
(二)一支葫芦丝可以演奏几个调由于传统葫芦丝在制作上有七个发音孔(主管),一个发音孔一个音(不能象竹笛那样通过气息的变化在一个音孔上可以吹出八度音来),加上一个筒音一共可以吹出八个音来。
所以一般传统葫芦丝通过移动宫音位置,改变原有的指法,理论上应该可以吹出五到六个调来,但由于受音域和音阶排列的限制,目前传统葫芦丝只能转四个调,而且常用的调只有两个,既筒音作低音“ 5 ”和筒音作“ 1 ”且本调(筒音作 5 )最为常用。
以 C 调葫芦丝为例,除可以吹出本调(第三孔作 1 )还可以吹出G 调(筒音作“ 1 ”),它是民族调式五声音阶为基础的六声调式,在吹奏乐曲上有一定的局限性,不是所有乐曲都能演奏,要根据乐曲的音域情况适当的来选择,最佳调就是以第三孔作“ 1 ”演奏,若乐曲需要转调可通过更换葫芦丝来解决,一般常用葫芦丝有降B 、 C 、D 、 F 调等。
(三)关于附管的合理运用关于附管的运用,初学者练习的时候一般应该是关闭附管的,这样有利于将来的演奏。
葫芦丝“循环换气”难?掌握这三个技巧,学会只需三天

葫芦丝“循环换⽓”难?掌握这三个技巧,学会只需三天⼤家好呀,我是纽纽。
在葫芦丝众多技巧当中,循环换⽓当属⼀块难啃的“硬⾻头”。
说起来,“循环换⽓”是有悖于⼈的⽣理本能的,⼀边要呼⽓,同时⼜要吸⽓,听起来就很让⼈头疼。
很多⼈吹了⼏年,⼀直都没有学会这个“循环换⽓”。
关于“循环换⽓”说难也不难,看你有没有掌握练习的技巧。
为什么要学“循环换⽓”?1“循环换⽓”可以保证⽓息不间断地进⾏吹奏。
这样可以解决很多难题,⽐如说,速度太快来不及换⽓的难题,除此之外,有些乐曲的意境塑造,也离不开“循环换⽓”的运⽤。
这样看来,不要认为这是⼀项只有“⾼⼿”才感兴趣的技巧,尽早学会“循环换⽓”好处多多。
循环换⽓的难点在哪?2循环换⽓的难点主要是⼀“呼”⼀“吸”同时进⾏。
从⽣理本能上讲,我们做不到同时“呼”和“吸”,但有了“⼝腔”这个交换站,就另当别论了。
⼝腔就是“呼”与“吸”之间的“交换站”和“储⽓室”。
有了这个“储⽓室”,就可以容留⼀部分⽓体,这部分⽓体从⼝唇“挤”出,就可以保证⽓息不断。
这样就涉及到“循环换⽓”的要点了,说简单⼀点就是如何利⽤好“⼝腔”这个“交换站”和储⽓室“。
循环换⽓技巧要点3发挥你的想象,跟我⼀起来尝试这样⼀组动作。
第⼀步:你⽤吹葫芦丝时正常的呼⽓法,留有⼤概1/3的⽓息不要呼尽。
保持吹奏⼝型不变,将⾆根向喉咙⽅向收缩,使喉腔形成发出“欧”的⾳时的形态。
(想象⽼虎吼叫时的发⼒感)当你发出这个⾳时,喉腔会扩⼤,这时⼝腔内可以尽量多地容留更多的⽓体。
第三步:保证上⾯储⽓不变,⽤⿐⼦迅速吸⽓,吸⽓采⽤腹式呼吸法,将⽓向上提。
第四步:⿐⼦吸⽓的同时,根据需要,将⼝腔内储存的⽓体⽤压⼒挤出,保证吹奏声⾳不断。
之后吸⼊第⼆⼝⽓、第三⼝⽓……以上过程反复循环吹葫芦丝时就可以声⾳不断。
初学“循环换⽓”时,分步练习法:可以采⽤分步练习法:先学会⽤⼝腔储存⽓体,再练习将⽓体⽤压⼒“挤出去”,以上练熟练了,再加上⽤⿐⼦吸⽓。
介绍葫芦丝的课件(2023版ppt)
葫芦丝的构造
葫芦:作为乐器的主体,起到共鸣和扩音的作用
01
副管:负责演奏和声,通常为铜制
03
主管:负责演奏旋律,通常为竹制
02
簧片:负责产生声音,通常为铜制
04
葫芦丝嘴:负责吹气,通常为竹制
05
葫芦丝尾:负责固定葫芦丝,通常为竹制
06
葫芦丝的音色特点
音域宽广:葫芦丝的音域较宽,可以演奏出多种音色和音域。
介绍葫芦丝的课件
演讲人
目录
01.
葫芦丝简介
02.
葫芦丝的演奏技巧
03.
葫芦丝的曲目介绍
04.
葫芦丝的选购与保养
05.
葫芦丝的学习与教学
06.
葫芦丝的发展与创新
1
葫芦丝简介
葫芦丝的起源
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
起源地:中国云南
起源时间:古代
起源传说:与傣族民间故事有关
发展历程:从民间乐器逐渐演变为现代乐器
03
创新与传承:在传承传统技艺的基础上,不断创新,提高葫芦丝的制作工艺和演奏技巧。
02
国际交流与合作:加强与其他国家和地区的交流与合作,推动葫芦丝的国际化发展。
04
谢谢
01
教学进度:根据学生的接受程度和兴趣,合理安排教学进度,避免过于紧张或过于缓慢
03
教学方法:采用示范教学、分组练习、个别指导等多种教学方法,提高学生的学习兴趣和积极性
02
教学评价:通过定期的考核和评价,了解学生的学习情况,及时调整教学策略和技巧
04
6
葫芦丝的发展与创新
葫芦丝的发展历程
04
03
01
吹好葫芦丝花舌技巧
解读“三舌”(花舌、呼舌、碎舌)技巧!一、三舌的作用:将三舌的吹奏方法引入葫芦丝的演奏中,大大丰富了葫芦丝的表现力,在继承葫芦丝轻、飘、柔特点的基础上,又扩展了悲、愤、昂的另一面,开创了葫芦丝演奏的新阶段。
1、何为花舌?花舌就是将舌尖顶上额,舌的前半部分放松,气流呼出时带动舌尖快速震动,发出的一、三舌的作用:将“三舌”的吹奏方法引入葫芦丝的演奏中,大大丰富了葫芦丝的表现力,在继承葫芦丝“轻、飘、柔”特点的基础上,又扩展了“悲、愤、昂”的另一面,开创了葫芦丝演奏的新阶段。
1、何为花舌?“花舌”就是将舌尖顶上额,舌的前半部分放松,气流呼出时带动舌尖快速震动,发出的酥噜声就是花舌音了;花舌是一种特殊的竹笛、唢呐、笙乐器用舌技巧,又称“打嘟噜”,花舌是用气流冲击翘起的舌头,使之滚动产生碎音效果。
首先,气流是主动的,舌尖被气流带动,上下拍打上额。
花舌音只能吹奏比较低的音符,如低音5、低音6、低音7和中音1音等,再高的音符效果不太好。
在吹奏花舌时,首先必须保持正确、稳定的吹奏口型;二是在吹奏花舌时,要注意舌根适当用力,稍向后缩,舌尖松弛且富有弹性,经过舌尖和上腭间的气流需急促有力,且要密集连贯。
花舌它适于表现欢快、热烈的情绪但它却不像吐音那样运用广泛。
花舌又可分为大花舌小花舌,由舌头震动产生的花舌称为大花舌,由咽喉上的小舌头震动产生的花舌称为小花舌,都是笛子的常用技巧,大花舌震动频率比较低,震动幅度比较强,小花舌震动频率比较高,震动幅度比较弱。
在乐曲的华彩段或旋律进入高潮部分,采用本技巧烘托气氛,增加音乐色彩!2、碎舌又称碎音:“碎舌”也叫“碎音”是将“舌尖快速横向摆动”,赵洪啸老师用精练的八个字对碎舌音的吹奏方法进行了描述。
嘴唇收紧,略向前突出,口腔形成一个圆锥筒的形状,舌尖也缩成一个圆锥体形状,吹奏时舌尖是主动的,左右横向摆动,舌尖每次扫过葫芦丝嘴口,发出不间断的酥噜声。
这时可根据需要控制气流的大小和节奏;仅《野狼》《风叶恋》的碎音是采用舌尖横向快速摆动的方法演奏,但碎舌和碎音的概念不一样,碎舌是碎音的集中之一,广义上讲碎音范围广,击鼓、敲锣、二胡的碎弓、琵琶古筝的轮指摇指、洋琴快速击打,都是碎音效果;从吹奏角度讲,碎音比碎舌概念大。
葫芦丝教学入门指法
葫芦丝教学入门指法
葫芦丝(Hulusi)是古老的一种中国民族乐器,它由三个壳体组成,在音色、音质上都有独特的特点。
学习葫芦丝是一件很有趣的事情,有以下几样基本的技巧可以帮助初学者入门:
1. 吹气技巧:按照中国传统葫芦丝吹奏技法,吹奏前需要保持呼吸稳定,将嘴巴形成O字型,然后通过小口来动态控制吹奏方式。
2. 按孔技巧:在吹气时,需要及时通过按孔来播放美妙的音色,通过练习可以学会按孔的正确手法。
3. 力度技巧:建议用轻柔的力度去按孔,考虑到音色的表达,建议可以练习大力度和小力度的按孔,从而获得不同的音色表现效果。
4. 和弦技巧:学习葫芦丝的和弦技巧是非常重要的,建议从7音和弦和9音和弦练习开始,再结合练习单音和多音,最后练习和声,这样可以更好地把握音乐表现技巧。
5. 感受技巧:学习葫芦丝最重要的是要感受它的精髓,调整振动的幅度和频率,调整声音的音色和音量,这样才能把握葫芦丝的真谛。
以上是葫芦丝入门指法的大致概述,采用正确的学习方法,加上勤奋的练习,一定可以熟练演奏出美妙的音色。
七孔葫芦丝北国之春教学讲解
七孔葫芦丝北国之春教学讲解七孔葫芦丝《北国之春》教学讲解《北国之春》这首歌曲因其醇厚的情感和乡愁的意境而广受欢迎。
当使用七孔葫芦丝演奏时,如何展现这首曲子的韵味和情感变得尤为重要。
以下是关于如何使用七孔葫芦丝演奏《北国之春》的详细教学讲解。
一、了解葫芦丝的基本构造和七个音孔的作用在开始学习演奏《北国之春》之前,首先需要了解七孔葫芦丝的基本构造和七个音孔的作用。
葫芦丝的七个音孔分别代表不同的音高,通过吹气和手指的按压可以产生不同的音符。
二、熟悉曲谱和音符《北国之春》的曲谱和音符是学习的基础。
学生需要熟悉每个音符在曲谱上的位置,以及它们对应的音高。
可以通过反复读谱和吹奏来加强记忆。
三、掌握吹奏技巧吹奏技巧对于葫芦丝演奏至关重要。
正确的吹奏姿势、口型和气息控制是确保音色优美和音准准确的关键。
学生需要反复练习,找到适合自己的吹奏方法。
四、理解乐曲的情感和意境《北国之春》是一首充满乡愁和怀念的歌曲。
学生在吹奏时需要深入理解乐曲的情感和意境,并通过音乐传达出来。
可以通过倾听原版歌曲,阅读相关诗歌等方式来加深对乐曲情感的理解。
五、分句与练习为了更好地掌握《北国之春》,学生可以将曲子分成若干个句子,逐句练习。
在练习过程中,需要注意节奏的把握、音色的控制以及情感的表达。
通过不断的练习,逐渐提高演奏水平。
六、整体演奏与演绎当学生掌握了各个句子的吹奏技巧后,可以将整个曲子串联起来进行演奏。
在演奏过程中,需要注意整体的流畅性和情感的表达,使听众能够感受到《北国之春》的美妙意境。
总之,使用七孔葫芦丝演奏《北国之春》需要掌握基本技巧,理解乐曲的情感和意境,通过不断的练习来提高演奏水平。
只有用心去感受和表达,才能真正地演奏出这首歌曲的韵味。
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葫芦丝各种吹奏技艺的讲解连音连音就是谱面上用连线连起来的音,他是用连线来标记的,表示连线内不同音高的音要奏的连贯。
在实际演奏中,除了要保持口形不变、吸气正确、执筒手形优美、姿势平稳外,更重要的是运用指法和气息这两方面,也就是保持气息不断,另手指做好配合!如果一句旋律的旋律线比较平稳,没有过大的起伏,那么我们在吹奏这句旋律时,应注意指法连接流畅、手指过度自然、气息运用平稳连贯、力度适中、音量丰满、音色优美、情绪饱满。
但如果旋律线条起伏较大,音程跳跃较宽,那么还要注意气息运用灵活、迅速、到位,应随旋律线和音乐情绪的起伏而起伏,力度有时需要作出适当调整。
另外应该注意的是,每组连音开始的第一个音,都应该是吐音!波音波音----是由本音与上方二度音迅速地交替演奏1-2次形成的一种音波。
波音虽然可以稍微吹的明显一些,但决不能吹的很强、很生硬,不能使音波比本音还强还突出。
手指要快放轻落,手指的动作应该一致,除了本音外,其他各音忌用吐奏。
波音的速度同样可快可慢,要根据乐曲的速度及音符的时值的长短再决定。
颤音颤音----是指由按主要音和上方相邻音的手指快速、均匀地交替颤动而形成的。
一般颤音的演奏方法是先将本音发出,接着迅速、均匀地开闭本音上一位的音孔,使本音与其上方二度音的迅速均匀交替出现,最后落到本音上。
一般用在乐曲的引子或华彩段和高潮中出现,是为了加强效果和烘托气氛时运用。
颤音练习是手指运用技巧中最重要的组成部分,它关系到手指的灵活性、独立性和持久性,还有弹力力度等。
所以必须拿出足够的时间长久的练习。
练习时手指要按严音孔,不要出现漏气现象,手指要保持松弛状态,要让每个手指都能作到富有弹性和灵活跳动。
演奏颤音时要有一定的力度,并用吐音吹奏音头。
颤音可以由慢渐快或由快渐慢。
一般颤音的奏法是先将本音发出,接着迅速而均匀地开闭本音的上一音孔,使本音与其上方大二度或小二度的音迅速均匀地交替出现。
最后落到本音。
大小二度的选择一般由该调的自然音价决定。
葫芦丝的颤音也有小三度的。
滑音滑音---是葫芦丝演奏的一种重要的传统技巧。
适当地运用滑音,能使葫芦丝的旋律更富于歌唱性,表情更为细腻,其具有圆润华丽的特点,甚至可以产生模拟效果,如人声等。
滑音的演奏是通过口风的缓急并配合手指动作的快慢来完成的。
是利用手指逐渐开放或关闭音孔(向上或向下慢慢移动到需要到达的音位)所产生的效果,从筒音开始至最末一个音孔之间都可以上下滑奏。
1、上滑音:从某一较低的音向上圆滑地进行至另一较高的音,演奏方法是手指由较低的音孔顺次从右向左抹向较高的音孔,逐渐开放各孔。
在吹奏上滑音时,气息要加以配合,口劲由小渐大,风门由大渐小,口风由缓渐急,由粗渐细。
2、下滑音:从某一较高的音向下圆滑地进行到某一较低的音,演奏方法是手指由较高的音孔顺次从左向右抹,逐渐关闭各音孔,在吹奏下滑音时,气息的配合是,风门由小渐大,口劲由大渐小,口风由急渐缓,由细渐粗。
叠音叠音---是通过一个或几个音,起到装饰作用,这种技巧比较常见,叠音的演奏主要通过手指的敏捷动作,把本音孔与邻近或间隔的音孔快速而准确地按一下。
叠音的使用上,一般在乐句的开始和两个同度旋律之间加入上方极为短暂的装饰音,它近似上倚音,但没有明显的倚音效果,其实际音响只是被装饰后的更为突出的本音。
这种技巧在民族管乐中较为常见,虽然在一些传统乐谱上没有明显的标明,但在实际演奏中可以灵活运用。
一般来说,过于快速、激奋的乐曲不适合使用,多用于慢速悠扬的乐段。
手指不宜抬的过高,动作要迅速,并富有弹性。
叠音是若干个音的重叠,起装饰作用,有二度叠音、三度叠音、四度叠音等几种,在听觉上以主音为主,听不到装饰音但又丰富了本音。
打音打音---是出现在相同的两个音中第二个音之前的下方二度,也就是说打音主要在连续吹奏相同音高时采用。
它与叠音不同之处在于叠音出在本音上方二度或三度,吹奏打音的方法是用手指轻打本位音孔。
这种技巧也较为常见。
打音的使用上,是在处理相同音时为了把它区分开而采用的一种技巧,在同一音的按音孔上再用手指打一下。
吹奏打音手指按发音孔要比叠音更快些,按闭发音孔手指动作须有力,如果手指按发音孔的动作慢而无力,会出现叠音的效果,这一点必须加以注意。
倚音如果主要音是单纯的音,长倚音就要占主要音时值的一半,如果主要音是附点音符,长倚音就要占其时值的3分之2。
练习短倚音时,要求运指非常迅速,气息则根基音符的跨度做相应的调节。
如果音符跨度不大,气息需要平稳,如果音符跨度很大,气息就要快速的提升或下沉。
扇指音扇指音是指在该音上的手指上下迅速扇动,使这个音发出如微波颤动式的特殊音色,这是傣族民间固有的特殊演奏方法。
可用于《竹林深处》,代替指震音那部分效果很好!记得听过一次《芦萧情》,好象也是用此技巧演奏的,欢迎大家补充!扇指音是指在该音上的手指上下迅速扇动,使这个音发出如微波颤动式的特殊音色,这是傣族民间固有的特殊演奏方法。
在演奏扇指音时,也可以利用手指在本音孔旁大约五分之一处上下快速均匀连续开闭形成一种音波,同样也会收到很好的演奏效果!建议大家采用!严格的说扇指音不是指震音,扇指音是指在该音上的手指上下迅速扇动,在演奏扇指音时,也可以利用手指在本音孔旁大约五分之一处上下快速均匀连续开闭形成一种音波。
指震音也叫虚指颤音或隔孔打音,顾名思义,不是扇动本音孔,是在本音的下二孔,平稳扇动,如果吹奏“3”音时就用右手食指扇动“1”音孔,吹奏“5”时用左手无名指扇动“2”音孔,吹奏“6”时用左手中指扇动“3”音孔。
但它们所产生的效果有些相似。
复滑音复滑音就是上滑音与下滑音的结合使用,由某一个较低音滑向某一较高的音后,又圆滑的进行到某一较低的音,反之,由某一较高的音圆滑的进行到某一较低的音后,又圆滑的进行到某一较高的音,复滑音本身没有单独的符号,而是根据上滑音和下滑音的符号来演奏。
只要把上下滑音练习好,这个技巧的演奏就没什么问题。
比如|1 6 1 6|注意,其中的6是低音。
演奏这段首先吹出从1滑向低音6的下滑音,然后再吹出从低音6滑向1的上滑音,最后再吹出1到低音6的下滑音。
演奏时需要按照手中乐谱所标记音符的时值和节奏进行。
历音一连串级进的音符飞快地向上或向下进行到某一个音,造成特殊的热闹、流利的音响效果,这就是历音。
这是一种快速连续级进的装饰性技巧,包括上历音和下历音两种,这种技巧多用在表现欢腾、活跃、热烈、奔放的情绪。
可以适当灵活的运用到葫芦丝的演奏上。
演奏上历音时,手指由最低的音向最高的音顺次逐个吹出,快速均匀,不要有停顿,同时气息要与之相配合,呼气由缓渐急、由粗渐细,风门由大渐小,口劲由小渐大。
演奏下历音时,手指由最高的音向最低音间顺次逐个吹出,快速均匀,不要有停顿,同时气息的配合是,呼气由急渐缓、由洗渐粗,风门由小渐大、口劲由大渐小。
腹震音腹震音也叫气震音,是依靠腑部收缩力量引起的气流震动。
初学者很不好找到感觉,我练习的时候采用的是在吹一个长音的时候,第一下吹的要强第二下吹的要弱,腑部肌肉也随之有规律的震动,强弱强弱如此反复,开始的时候慢些,随着感觉的出现,再逐渐加快,慢慢的就会找到感觉了。
熟练以后再加上喉部、唇部的配合就完整了。
它的震幅可随音乐变化的需要,由慢到快或由快到慢。
一点拙见,大家不妨试试。
气震音气震音也叫腹震音,对初学者及就具体动作而言,气震音较腹震音这个术语较腹震音好理解。
它的运用原理是,在实际吹奏时,运用从腹部至口腔的整体控制,使气息在体内形成震动并吹出,以造成听觉上的音波效果。
音波的效果使旋律的进行富有歌唱性。
在实际应用时,音波频率有快慢之分,吹奏具有古朴、典雅风格的乐曲时,音波的频率要缓,震动的幅度要大,类似吟唱的感觉。
在吹奏富有朝气与激情的乐曲时,音波的频率要稍快、幅度要均匀、近似歌唱的效果。
另外,好的音波效果应是频率与幅度均匀,根据乐曲的需要而快慢控制自如。
在练习时,必须先依赖唇部的正确形态,此外,腹部控制气息至关重要,首先把气用腹部控制,然后通过腹部的控制力,把气逐渐有规律地向外排出。
在慢练时,应感觉到腹部的力量把气息一阵一阵地向外排。
我们还可以通过节拍器的速度来控制自己的腹部,以达到颤音均匀的目的。
气震音在音乐中应用广泛,甚至是一个演奏家的演奏风格的标志。
所以要重视。
另外,在练习气震音时,应注意气息放松、连接。
音与音之间的震幅要均匀,不要过于密集,音高不要发生变化,力度平均,音质不要僵硬,这些都依赖气息的控制,如果能做到这些,那你的气震音就成功了!特别音4我感觉“4”这个音特别的单薄,不象其他音那么丰满,实际演奏中有些困难,也不是那么容易演奏出来,控制音准上也有一定的难度。
如果用的力气大了,它反而声音更弱甚至是没声了,通过练习我觉得演奏它时一定要注意气息的运用,气流要较缓些,别用太大的力。
建议大家在演出选曲时尽量避免使用或者不用它。
倚音吹奏单倚音时,一般只吐前面的音,本音不再用舌吐,而是依靠气息和手指的颤动把本音奏出来,单倚音应尽量少占用本音的时值,一般不宜超过四分之一拍的时间。
复倚音一般也只是吐奏小音符的第一个音,其他音都不用吐奏。
吹奏中会遇到同度倚音的问题,如果遇到这种情况,一般用“轻吐”的方法吹奏,或采用叠音和打音的方法,效果更好些!切分音切分音经常是从弱拍或强拍的弱部分开始,并把下一强拍或弱拍的强部分包括在内,同样,在强拍和次强拍休止时也有同样的效果。
这样组成的节奏就是切分音。
切分音开始往往带有重音,那么切分音重音与节拍重音是互有矛盾的,她实际上就是重音转移,从弱拍或强拍的弱部分开始。
切分音在一小节内往往写成一个音,如果是跨小节切分音,则用连线把相同音高的音连接起来。
正因为切分音是从弱拍开始,因此在练习切分音的过程中,一定要注意节拍的准确与稳定,特别是连续切分音。
在跨节拍时,一定要把节奏吹稳。
在力度上,切分音比其他音要强些,而关于切分音的时值,要根据具体音乐作品或乐句来分别对待,有些要求每个音连起来,有些则要求每个音稍有分离。
虽然说重音一般都会伴随切分音出现,但有很多作品中,作曲家对切分音的力度要求却是变化力度,在演奏时千万要注意音符上的力度记号。