幼儿园小班社会活动教案：我长大了教案(附教学反思)
我长大了小班教案5篇
我长大了小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、心得体会、计划方案、条据文书、合同协议、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, reflections, plans, policy documents, contract agreements, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!我长大了小班教案5篇教师撰写一份教案是课堂教学的基础，通过教案中的扩展性和延伸性设计，可以看出教师的教学思维和教学策略的巧妙运用，本店铺今天就为您带来了我长大了小班教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班社会教案《我长大了》含反思
幼儿园小班社会教案《我长大了》含反
思
一、教学内容及要求
1. 能依据现实情境感知到本身的成长。
2. 能正确使用“我长大了”这个词语，并了解词语的含义及用法。
3. 通过多元化的活动，加深对本身成长过程的认得及体验。
二、教学准备
老师：带有“我长大了”的照片或图片，相关绘本、实物等。
幼儿：幼儿证书，幼儿图册、成长记录卡等。
三、教学步骤
1、引导幼儿以“我长大了”的形式自我介绍，并询问孩子们如何回应。
2、放映幼儿成长过程中的照片或图片。
3、叙述社会生活中的不同时代、不同年龄阶段的变化与不同点。
4、通过绘本、“什么是长大”激发幼儿思考、交流本身的感觉。
5、尝试让幼儿本身说说，他自认为的长大了是什么，以及他本身想要在将来成为什么样的人。
6、引导幼儿使用幼儿证书、幼儿图册等记录本身成长的点滴。
四、教育反思
幼儿园既是孩子们学习玩耍的场所，更是一座成长中的欢乐的乐园。
在这里，我们应当发掘孩子们的爱好、进展他们的本领和品德，帮忙他们认得本身，了解本身，从而自我完善。
一个好的幼儿
园，应当让每一个孩子都有自信，让每一个孩子都能看到本身将来的美好。
在教学活动中，我们要重视孩子的参加性和质询性，而不是简单的灌输，引导他们体会到成长的过程，与成长伴随的希望和价值。
最后，更应当让孩子们学会珍惜本身的成长，珍惜本身的生命，珍惜身边美好而又短暂的时间。
小班社会活动《我长大了》教案
小班社会活动《我长大了》教案一、教学内容《我长大了》选自幼儿小班社会领域教材第四章《成长的快乐》，详细内容包括：引导幼儿认识自己在成长过程中身体、情感、认知等方面的变化；通过故事分享、讨论交流，帮助幼儿理解成长的意义，培养幼儿的自理能力和自信心。
二、教学目标1. 知道成长过程中自己在身体、情感、认知等方面的变化。
2. 能够用语言表达自己的成长经历，与同伴分享成长的快乐。
3. 培养幼儿的自理能力和自信心，激发幼儿对未来成长的期待。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言表达自己的成长过程，分享成长的快乐。
教学重点：引导幼儿认识成长过程中的变化，培养幼儿的自理能力和自信心。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、成长照片、成长树贴纸。
2. 学具：画笔、画纸、成长记录表。
五、教学过程1. 导入：通过展示成长照片，让幼儿观察、讨论自己在成长过程中的变化，引出主题“我长大了”。
2. 故事分享：讲述故事《小兔子的成长》，引导幼儿关注故事中小兔子的成长过程，讨论小兔子是如何克服困难，学会自己照顾自己的。
3. 讨论交流：让幼儿结合自己的生活经历，分享自己在成长过程中的趣事，引导幼儿认识到成长过程中的变化。
4. 实践活动：组织幼儿进行“成长树”贴画活动，让幼儿在贴画的过程中，体验成长的快乐。
5. 例题讲解：出示成长记录表，引导幼儿观察、描述自己在表中的变化。
6. 随堂练习：让幼儿用画笔和画纸，画出自己的成长过程，并与同伴分享。
六、板书设计1. 板书《我长大了》2. 板书内容：成长的变化：身体、情感、认知成长的快乐：自理能力、自信心成长树：展示幼儿成长的贴画七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并与家长分享。
2. 答案：幼儿根据自己的成长经历完成画作，家长协助幼儿完成成长记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对成长过程的认识，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的成长过程，与幼儿共同记录成长点滴，培养幼儿的家庭教育氛围。
小班社会活动《我长大了》优质教案
小班社会活动《我长大了》优质教案一、教学内容本节课选自小班社会活动教材第四章《成长的变化》，详细内容包括：引导幼儿观察自己在身体、能力、习惯等方面的变化，通过分享成长故事，让幼儿意识到成长的快乐和重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，知道成长是一个不断变化的过程。
2. 培养幼儿自我观察、自我表达的能力，提高幼儿的社会交往能力。
3. 培养幼儿珍惜成长过程，热爱生活，关爱他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长是一个不断变化的过程，学会观察自己的变化。
教学重点：培养幼儿自我表达和分享的能力，增强幼儿对成长的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：成长树挂图、成长故事书、身高尺、体重秤。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长树挂图，引导幼儿观察并讲述自己成长的过程。
邀请幼儿分享自己成长中的趣事，让幼儿意识到成长的变化。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过讲述成长故事书中的例子，引导幼儿观察自己在身体、能力、习惯等方面的变化。
针对幼儿的观察，教师进行讲解，让幼儿了解成长是一个不断变化的过程。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿用彩笔、画纸制作自己的成长树，记录自己的成长过程。
邀请幼儿用身高尺、体重秤测量自己的身高和体重，并记录下来。
4. 分享与交流（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的成长树，分享成长过程中的快乐和收获。
鼓励幼儿互相夸赞，学会关心和关爱他人。
六、板书设计1. 成长的变化身体变化能力提升习惯养成2. 成长的快乐与重要性感受成长的快乐珍惜成长过程关爱他人七、作业设计1. 作业题目：我的成长记录请家长协助幼儿记录一周的成长过程，包括身高、体重、学会的新技能等。
2. 答案示例：小明的成长记录：本周我学会了穿衣服、自己吃饭，身高增加了2厘米，体重增加了1公斤。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、分享、记录等方式，让幼儿了解自己的成长过程，提高了幼儿的自我认知能力和社会交往能力。
小班社会教案我长大了反思
小班社会教案我长大了反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of classic model essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, kindergarten lesson plans, children's comments, primary school essays, primary school compositions, classroom notes, plan summaries, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!小班社会教案我长大了反思《小班社会教案我长大了反思》可能是您在寻找幼儿园小班社会教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！1、小班社会教案我长大了反思活动目标：1.感受长大的变化，知道自己在慢慢长大。
《我长大了》教学反思（精选3篇）
《我长大了》教学反思（精选3篇）《我长大了》篇1教学本课我力求创设一个轻松愉悦的氛围，让学生在宽松的环境中“热爱学习，热爱生活，学会做人。
”同时也体现了新课标的基本理念之一。
学生通过这一课的学习，能看到自己入学后一年的成长和变化，欣赏自己的优点和长处。
通过发现自己身上细微的变化，让学生为自己的成长而感到快乐。
学会关心他人，做一个懂事的好学生、好孩子。
的几个版块各自独立，又层层递进，每个活动都给了学生充分的空间，体现了教师主导和学生主体的有机结合。
从而顺利的到达活动目标，突出重点，突破难点。
课堂伊始，通过欢快的歌曲——《上学歌》，把学生带到一个宽松的学习环境中，感受到上学的快乐，回忆上学前的自己，无形中形成了一个对比，为后边的教学做了一个铺垫。
让学生把课前收集反映自己长大的物品或照片等。
如：小时候衣服、帽子、鞋，现在都不能穿了，说明“我”长大了，从而很顺利的导入本课。
不但身体上发生了变化，在思想和行动上也发生了很大的变化。
从感性到理性、从形象到抽象的认知过程，真正让孩子感受到长大快乐和自豪感。
第一部分在学校要做一个“好学生”和第二部分在家要做一个“好孩子”。
通过几个图片让学生联系自己的实际学习和生活，认识自己的成长，知道尊敬父母和老师、做力所能及的事情、同学之间团结友爱等也是长大了的表现。
第三部分“做一做”，更尽一步让学生用表格的形式对照自己一年的变化具体认识，学生通过填表格看看自己一年的，变化，可以使学生的自信得到提升。
教学的最后一个环节运用学生喜欢的形式做游戏——“故事接龙”，让学生寻找自己变化的足迹，并把自己的变化接受个同学们。
“想到”自己的变化，并且“说出”自己的变化，体验到自己的成长而高兴，树立起快乐成长的信心。
教学中能够抓住学生的细微变化让他们体验到成长的快乐。
如：学生在回答问题的时候，句子没有说完整，在同学的帮助和老师的指导下，能够重新把句子说完整，这也是进步，是长大的表现，体验成长的快乐。
幼儿园小班教案《我长大了》含反思
幼儿园小班教案《我长大了》含反思教案：《我长大了》教学目标：1.能够听懂、说出“我长大了”“我会……”等简单的说话句子；2.能够利用有限的语言表达本身的意愿和需要，并与老师和同伴交流。
3.培育幼儿的自信念和独立本领，加强自我认知和自我评价意识。
教学内容：《我长大了》绘本的故事内容及相关活动。
教学过程：1.导入环节a. 引导幼儿大声说出“我长大了”；b. 提问：“你们长大了要做什么？”激励幼儿大声说出本身的想法；c. 带领幼儿回顾本身做过的事情，让幼儿本身评价本身的表现，如：“你昨天画的画很好看，你觉得本身画画水平提高了吗？”2.教学内容a. 呈现绘本《我长大了》及相关图片；b. 与幼儿一起阅读绘本，引导幼儿跟读其中的句子，如：“我可以理解绅士的行为”“我知道时间的概念了”等；c. 向幼儿解释一些不好懂的词汇和学问点，例如“绅士”“时间概念”等；d. 学习《我长大了》的歌曲，让幼儿跟着节奏唱出歌词；e. 带领幼儿制作“我长大了”主题的手工作品，激励幼儿使用本身的想象和制造力，如用颜色丰富的剪贴画画出本身长大后的样子，或者用碎纸拼出本身理想中的职业等。
3.活动拓展a. 游戏环节：幼儿参加“穿衣大赛”，小组之间比赛相互帮忙，最后由大家一起评比出获胜团队的成员以表彰他们；b. 生活实践：引导幼儿学会本身穿好衣裳，抽屉取放衣物等生活技能，提高其自我照料的本领。
4.反思环节此次教学中，我采纳了多种方法，如图片呈现、绘本阅读、手工制作等，帮忙幼儿全面理解了《我长大了》的主题。
但是，在实际的教学过程中，由于幼儿的自我意识和语言本领尚未完全进展到位，有些幼儿在自我评价方面仍有些倚靠老师的看法和激励。
在以后的教学中，我将加强幼儿的听说本领培育，更多地引导幼儿本身思考和表达，让他们更好地发觉本身的优点和不足，从而培育出更加独立和自信的个性。
小班社会优质课教案及教学反思《我长大了》2篇
小班社会优质课教案及教学反思《我长大了》小班社会优质课教案及教学反思《我长大了》精选2篇（一）教案：课程名称：小班社会优质课教案及教学反思《我长大了》年级/年龄：小班（3-4岁）课时：1课时（30分钟）教学目标：1. 通过教师的引导，学生能够理解人类的成长过程，并能够表达自己希望长大后成为什么样的人。
2. 培养学生的观察力和思考能力，培养学生对周围事物的好奇心和探索欲。
3. 提高学生的语言表达能力和合作意识。
教学准备：1. 教具：图片、玩具道具（如医生玩具、消防员玩具等）2. 课件：包含人类成长过程的图片，包括婴儿、小孩、学生、成人等。
3. 教学材料：小班社会优质课教案及教学反思《我长大了》复印件。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 利用课件上的图片，引导学生回忆并复述人类的成长过程，如从婴儿长大成为小孩、学生、成人等。
2. 提问：你长大了以后想要成为什么样的人？请同学们依次回答。
Step 2：故事分享（10分钟）1. 通过讲故事《我长大了》的方式，引发学生的思考和讨论。
2. 使用教具和图片，根据故事内容模拟医生、消防员、老师等职业的情境，让学生感受不同职业的特点和重要性。
Step 3：小组讨论（10分钟）1. 将学生分成小组，每个小组讨论一个职业，讨论该职业的重要性和为什么选择这个职业。
2. 每个小组派代表发言，其他小组成员可以补充。
Step 4：展示和总结（5分钟）1. 每个小组派代表进行展示，其他小组进行评价和提问。
2. 教师总结并强调每个职业的重要性，并引导学生思考如何为实现自己的职业目标而努力奋斗。
教学反思：1. 教学活动设计合理，能够引发学生的兴趣和思考，培养他们对职业的认识和理解。
2. 使用多媒体教具和图片有助于学生的直观感受和理解能力的提高。
3. 小组讨论和展示活动能够培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 在时间安排上，需要注意控制好每个环节的时间，确保教学进度的平稳进行。
我长大了教案 《我长大了》教案优秀13篇
我长大了教案《我长大了》教案优秀13篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写才好呢？下面的13篇《我长大了》教案是由作者精心整理的我长大了教案范文模板，欢迎阅读参考。
幼儿园《我长大了》教案篇一活动目标1、引导幼儿知道自己长大了，是幼儿园里的大哥哥大姐姐，要增强责任感。
2、关心幼儿园内其他弟弟妹妹的。
安全，制作交通、安全标记。
3、带领弟弟妹妹学习交通、安全标记。
教学重点、难点教学重点：认识并学会制作交通标志教学难点：学会关心、帮助别人活动准备1、各种交通、安全标示图片。
2、做标示的各种废旧材料：一次性纸盘子、毛线、挂历纸等。
活动过程一、谈话：我长大了1、引导幼儿园知道自己长大了，明年就要上小学了，鼓励幼儿说出自己的愿望。
2、引导幼儿知道自己已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，要为小弟弟小妹妹们做一件非常有意义的事情，引导幼儿知道关心小弟弟小妹妹的安全，为他们做一些安全标志。
二、制作交通标志1、认识一些简单的交通安全标记，如：禁止通行、禁止触摸、上下楼梯靠右行、安全出口、地面滑请小心、电、火等标志。
2、在幼儿园内什么地方不安全：如上下楼梯、地面上有水时、电门、厨房，外面什么地方不安全？3、做哪些安全标记？用什么材料做？4、分组做标记，标记的后面写上相应汉字(教师帮助写)。
5、一起整理做好的标记，共同欣赏和评价。
教师带领幼儿在园内贴安全标记。
三、延伸教育平时在幼儿园里看到小弟弟小妹妹时，告诉他们如何识别这些标记，哪里存在着危险？应该如何避免？家里不安全的地方有哪里？你还可以制作什么样的标志？教学反思通过让幼儿认识、制作安全标志，让幼儿感受到通过自己小小的付出，能给别人带来安全、温馨的环境，增强了责任感。
在制作标志的过程中通过共同欣赏和评价，进一步理解了安全标志的含义，在提高动手能力的同时，也享受到了相互合作的乐趣。
不足之处：在活动结尾应增加与小弟弟小妹妹互动环节，通过“身教”来加深对安全标志的认识，同时感受到关爱他人的快乐。
小班社会公开课我长大了教案反思
小班社会公开课我长大了教案反思1、小班社会公开课我长大了教案反思目标：1 通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增强观察能力。
我愿意在小组面前大声大胆地表达我的想法。
3乐于探索、交流和分享。
4 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
准备：孩子1小时大时的照片和视频。
2 各类婴儿衣物等。
活动重点:孩子们通过操作对比感受自己的成长。
活动难度:能够在小组面前大胆说出自己的想法。
活动设计：(一)情境感知：1、教师创设情景：以PPT的形式出示小朋友们小时候的照片。
这是谁呢?怎么和现在长的不一样呢，哪里不一样?3.总结:我们长大了，头发长了，高了，瘦了，所以和小时候不一样了。
(二)操作比较：1、小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。
)2、幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。
(个别幼儿试穿、讲述为什么穿不下衣服。
)3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
(三)观察发现：1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。
提问：宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙?2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。
比较：这两个宝宝有什么不一样呢?3.总结:第一个宝宝什么事都要跟妈妈做。
第二个会做自己的事。
4、引导讨论：(1) 你们和两个宝宝相比有什么不一样?你在幼儿园学会了什么新的本领。
5.总结:小时候，我们都需要父母的帮助。
现在长大了，我们会自己做各种事情，我们会的。
希望孩子长大后多学点本事，比老师的本事大。
活动反思：这节社会性活动是以“展示自己的本领”为切入点，根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我将“如何大胆表达展现自己的优点”作为本次活动的重难点。
为此，我在活动之前做了大量准备工作：1、通过“亲子作业”丰富相关的知识经验以及用绘画的记录方式帮助幼儿概括近期新掌握的本领。
2、教师收集孩子的成长记录照片及拍摄生活中的一些片段。
3、与同年段的老师交流，了解孩子近期发展情况(为最后环节中记录表内容的设置服务)。
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《我长大了教案》
一、课程目标
1.能让学生理解、感受珍惜现在的孩子，维护和发展社会关系（培养尊重感、友谊感）；
2.搞清楚自己想成为什么样的人、未来的职业规划，激发学生
的幻想和好奇心；
3.引入大人的职业多样性，让学生体会学习的意义；
4.通过角色扮演，培养学生社交能力，培养做事勤奋，有耐心，擅长团队协作精神；
5.增强学生对自身未来规划方向的意识。
二、课程内容
1.教师准备好自己职业的故事，把自己做的工作和获得的成就
与学生分享，激发学生的学习兴趣；
2.学生把自己的未来愿望写在纸上，绘制未来的路；
3.展开角色扮演，让学生设计未来“自己”的职业，并表演出来；
4.对学生进行评价，培养其良好的社会习惯；
5.最后，由教师总结，让学生明白学习赋予他们未来的希望和
美好的前景。
三、教学反思
本次教学，学生们表现得很活跃，有较强的主动性，积极参与了课堂活动，表现出了一定的乐意性。
他们分享了彼此未来的梦想，尽力去实现自己的理想。
教师的认真准备，使学生能够
得到有效的启发性反馈，增强了学生的学习兴趣，增强了他们的信心。
教学进一步改进：无论是联系实际的教学准备，还是运用互动的方式来引导学生有规划地思考未来，都应更加注重在学生中树立正确的价值观念。
此外，可以增加多元化的学习活动，鼓励学生做出更多有意义的尝试，培养学生的创新精神。