第四章 常用组合逻辑功能器件
数字电路
第一章 数制和码制
1.表示数量大小
基本概念：基数数码位权
数制 几种进制：特点，表示方法
转换：
二进制
模拟 按权展开
信号 十进制 小数：乘基数取整法
数字 表现形式 数码 整数：除以基数倒取余数法 八 十六
算术运算：+-*/ 想要只用移位和相加全部解决 补码
正数：原码＝反码＝补码
负数：原码 按位取反 反码 加1 补码
补码的运算
2.表示不同事物或事物的不同状态，又称“代码”编制规则：码制（各种码制的特点、相互关系）
十进制代码： （书上还有5211码）
注：8421BCD码和十进制间的转换是直接按位（按组）转换 如： (36)10=(0011 0110)8421BCD=(110110)8421BCD
(101 0001 0111 1001)8421BCD=(5179)10
2015年中国农业大学《电子技术基础》考试大纲解析及笔记讲解
才思教育考研考博全心全意
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2015年中国农业大学《电子技术基础》考试大纲解析及笔记讲解《电子技术基础》硕士入学考试自命题大纲
一、制定本大纲的依据国家教委高等教育司《高等学校工科本科基础课程教学基本要求》之电子技术基础课程教学基本要求和学校专业教学计划要求制定的。二、课程性质与任务本课程是电子类、自动控制类、电力类专业在电子技术方面入门性质的技术基础课，它具有自身的体系，是门实践性及工程性很强的课程。本课程的任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习电子技术某些领域中的内容，为电子技术在专业中的应用打好基础。三、本课程的教学内容，基本要求及学时分配本课程分模拟电子技术和数学电子技术两大部分。
《模拟电子技术》部分72学时一、绪论掌握电子系统与信号、信号及其频谱、模拟信号和数字信号等基本概念。掌握放大电路的基本知，掌握模拟信号放大电路的主要性能指标。二、半导体二极管及其基本电路掌握半导体的基本知识：半导体材料、半导体的共价键结构、本征半导体、空穴及其导电作用、杂质半导体、PN结的形成及特性。掌握半导体二极管的结构、二极管的V-I特性、二极管的参数。熟练掌握二极管基本电路及其分析方法。了解特殊二极管：齐纳二极管、变容二极管、光电子器件、光电二极管、发光二极管、激光二极管。三、半导体三极管及放大电路基础掌握半导体BJT的结构、BJT的电流分配与放大作用、BJT的特性曲线、BJTR的主要参数。才思教育考研考博全心全意
更多资料下载：熟练掌握共射极、共集电极、共基极放大电路的工作原理及静态工作点的设置与估算，用微变等效电路法分析增益、输入电阻和输出电阻。了解图解分析法和电流源的工作原理。掌握放大电路的工作点稳定问题，了解温度对工作点的影响。了解放大电路的频率响应。四、场效应管放大电路掌握结型场效应管：JFET的结构和工作原理、JFET的特性曲线及参数；掌握金属—氧化物---半导体场效应管：N沟道增强型MOSFET、N沟道耗尽型MOSFET；各种FET的特性比较及使用注意事项掌握场效应管放大电路：FET的直流偏置电路及静态分析、FET放大电路的小信号模型分析法；掌握各种放大器件电路性能。五、功率放大电路掌握功率放大电路的一般问题；掌握乙类双电源互补对称功率放大电路工作原理，电路组成及分析计算；掌握甲乙类互补对称功率放大电路、甲乙类单电源互补对称电路工作原理及分析计算；熟悉其特点和工作原理。掌握输出功率、管耗和效率的计算方法，正确理解交越失真及其克服。了解集成功率放大器工作原理。六、集成电路运算放大器掌握集成电路运算放大器中的电流源工作原理；熟练掌握差分式放大电路：基本差分式放大电路、FET差分式放大电路工作原理及分析计算；熟练掌握差动放大电路的工作原理，输入输出方式和差模电压增益、差模输入电阻及输出电阻的计算器；熟悉直接耦合方式的多级放大器的耦合特点及电压增益计算器；了解典型集成运放的组成和工作原理，正确理解不同类型运放的特点，熟悉运放的主要性能参数，会正确选用。掌握差分式放大电路的传输特性；七、反馈放大电路掌握反馈的基本概念及四种类型的反馈组态；掌握负反馈放大电路的方框图及增益的一般表达式；反馈放大器的概念性；反馈放大器的类型及其判断；负反馈对放大电路性能的影响；深度负反馈放大器的闭环电压增益计算。掌握负反馈对放大电路性能的改善；了解负反馈放大电路的稳定问题。八、信号的运算与处理电路熟练掌握基本运算电路分析计算：加法电路、减法电路、积分电路、微分电路、对数和反对数运算电路；了解实际运算放大器运算电路的误差分析；了解模拟乘法器原理，掌握模拟乘法器的应用；才思教育考研考博全心全意
数电知识点总结（整理版）
数电知识点总结（整理版）
数电复习知识点
第一章
1、了解任意进制数的一般表达式、2-8-10-16进制数之间的相互转换；
2、了解码制相关的基本概念和常用二进制编码（8421BCD、格雷码等）；
第三章
1、掌握与、或、非逻辑运算和常用组合逻辑运算（与非、或非、与或非、异或、同或）及其逻辑符号；
2、掌握逻辑问题的描述、逻辑函数及其表达方式、真值表的建立；
3、掌握逻辑代数的基本定律、基本公式、基本规则（对偶、反演等）；
4、掌握逻辑函数的常用化简法（代数法和卡诺图法）；
5、掌握最小项的定义以及逻辑函数的最小项表达式；掌握无关项的表示方法和化简原则；
6、掌握逻辑表达式的转换方法（与或式、与非－与非式、与或非式的转换）；
第四章
1、了解包括MOS在内的半导体元件的开关特性；
2、掌握TTL门电路和MOS门电路的逻辑关系的简单分析；
3、了解拉电流负载、灌电流负载的概念、噪声容限的概念；
4、掌握OD门、OC门及其逻辑符号、使用方法；
5、掌握三态门及其逻辑符号、使用方法；
6、掌握CMOS传输门及其逻辑符号、使用方法；
7、了解正逻辑与负逻辑的定义及其对应关系；
8、掌握TTL与CMOS门电路的输入特性（输入端接高阻、接低阻、悬空等）；
第五章 1、掌握组合逻辑电路的分析与设计方法；
2、掌握产生竞争与冒险的原因、检查方法及常用消除方法；
3、掌握常用的组合逻辑集成器件（编码器、译码器、数据选择器）；
4、掌握用集成译码器实现逻辑函数的方法；
5、掌握用2n选一数据选择器实现n或者n＋1个变量的逻辑函数的方法；
第六章
1、掌握各种触发器（RS、D、JK、T、T’）的功能、特性方程及其常用表达方式（状态转换表、状态转换图、波形图等）；
2、了解各种RS触发器的约束条件；
3、掌握异步清零端Rd和异步置位端Sd的用法；
2、了解不同功能触发器之间的相互转换；
第七章
1、了解时序逻辑电路的特点和分类；
组合逻辑器件_实验报告(3篇)
第1篇
实验目的
本实验的主要目的是：
1. 掌握组合逻辑电路的基本设计方法。
2. 学习使用中规模组合逻辑器件设计组合逻辑电路。
3. 理解和实现组合逻辑电路的FPGA实现。
实验原理
1. 组合逻辑电路：组合逻辑电路的输出仅依赖于当前的输入，与电路的历史状态无关。可以通过逻辑门（如与门、或门、非门等）和逻辑函数来实现。
2. SSI逻辑器件：SSI（Small Scale Integration）是小型集成的意思，指的是集成度较低的集成电路，通常包含几个到几十个逻辑门。
3. FPGA实现：FPGA（Field-Programmable Gate Array）是一种可编程逻辑器件，可以通过编程实现各种逻辑功能。
实验内容
1. 半加器设计：半加器是一种基本的组合逻辑电路，用于实现两个一位二进制数的加法运算。它有两个输入（A和B）和一个输出（S）和一个进位输出（C）。真值表如下：
- A | B | S | C
- 0 | 0 | 0 | 0
- 0 | 1 | 1 | 0
- 1 | 0 | 1 | 0
- 1 | 1 | 0 | 1
逻辑方程为：S = A'B + AB'
2. 其他组合逻辑电路设计：实验中可能涉及其他组合逻辑电路的设计，如译码器、编码器、数据选择器等。 实验步骤
1. 设计电路：根据设计要求，使用逻辑门和逻辑函数设计组合逻辑电路。
2. 搭建电路：使用SSI逻辑器件搭建电路。
3. FPGA实现：使用FPGA编程实现组合逻辑电路。
4. 测试电路：对电路进行测试，验证其功能。
实验报告
实验报告应包括以下内容：
1. 实验目的和原理。
2. 设计过程和电路图。
3. 测试结果和分析。
总结
本实验旨在让学生掌握组合逻辑电路的设计方法和FPGA实现，培养学生的实际操作能力和创新思维。通过本实验，学生可以加深对数字电子技术基础知识的理解，提高实践能力。
第四章 组合逻辑电路
第三章 组合逻辑电路
一. 填空题
1. 74LS138是3线—8线译码器，译码为输出低电平有效，若输入为A2A1A0=100时，输出 01234567YYYYYYYY应为 11101111 。
2. 74LS138是3线—8线译码器，译码为输出低电平有效，若输入为A2A1A0=101时，输出 01234567YYYYYYYY应为 1101111 。
3. 数字电路按照是否有记忆功能通常可分为两类： 组合逻辑电路 和 时序逻辑电路。 。
4. 16选一数据选择器，其地址输入端有 16 个
5. 8选一数据选择器有___8______条地址控制线。
二．选择题
1. 在下列逻辑电路中，不是组合逻辑电路的是 D
A.译码器 B.编码器 C.全加器 D.寄存器
2. 三十二路数据选择器，其地址输入端有 C 个
A.16 B.2 C.5 D. 8
3. 数据选择器是具有 A 通道的器件
A.多输入单输出 B.多输入多输出
C.单输入单输出 D.单输入多输出
4. 欲对全班54个同学以二进制代码编码表示，最少需要二进制的位数是(B )
A. 5 B.6 C. 10 D. 53
5. 已知A、B为逻辑门的输入端，F为输出端，其输入、输出波形如图1所示。试判断这是哪种逻辑门的波形 D 。
ABF
图1
A.与非门 B. 与门 C. 或非门 D. 或门
三．简答和计算题 1. 将逻辑函数FABACABC转化为与非-与非表达式，并画出只由与非门实现的逻辑电路图。
2. 将逻辑函数Y=AB+BC+CA化为与非-与非形式，并画出只由与非门实现的逻辑电路图。
数字电路自测题(§1-§5)
1 数字电路自测题（§1-§5）
第1章 数字逻辑基础
选择题
1. （135．6）8＝（93. 75 ）10
2. （93. 75）10＝（5D.C）16
3. （35.85）10＝（100011.110）2 保留3位。
4. （11110101．11011）2＝（356.66）8
5. （11110101．11011）2＝（F5.D8）8
6. （674.35）8＝（1BC.74 ）16
7. 与(11010101.1101)2相等的数有（A B C）。
A.（325. 64）8 ；B. (D5. D)16； C.（213. 8125）10；D.（1110101．110100）8421BCD ；E.（10111．1000110101）8421BCD；
8.（11011001．11）2=（217．75）10=（010101001010.10101000）余3 BCD
9．八进制数(573. 4)8的十六进制数是 C 。
A.（17C.4)16； B. (16B.4)16； C. (17B.8)16； D. (17B. 5)16
10.用0，1两个符号对100个信息进行编码，则至少需要 B 。
A. 8位；B. 7位；C. 9位；D. 6位；
11. BCD代码(100011000100)表示的数为(594)10，则该BCD代码为 C 。
A. 8421BCD码；B. 余3BCD码；C. 5421BCD码；D. 2 421 BCD码；
12. BCD代码(100011000100)表示的数为(1117)8，则该BCD代码为 B 。
A. 8421BCD码；B. 余3BCD码；C. 5421BCD码；D. 2 421 BCD码；
填空题
1．将二进制、八进制和十六进制数转换为十进制数的共同规则是 按权展开 。
2．十进制数26.625对应的二进制数为 ；十六进制数5FE对应的二进制数为 。
“数字电子技术基础＂中常用组合逻辑器件的仿真教学
总第２４８期 课程教材改革 ＤＯＩ编码：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００７—００７９．２０１２．２５．０２６ “数字电子技术基础’’中常用组合逻辑器件的仿真教学 曾伶俐黄悦华 摘要：在“数字电子技术基础”常规教学模式中，融入仿真辅助教学，用ＶＨＤＬ语言和图形输入两种设计方式将组合逻辑功能器件的逻辑设 计输入到ＭＡｘ＿＋ｐｌｕｓ ＩＩ软件中，依靠软件自动完成逻辑编译和仿真测试。 关键词：ＶＨＤＬ；ＭＡＸ＋ｐｌｕｓ ＩＩ；仿真 作者简介：曾伶俐（１９７２一），女，湖北京山人，三峡大学电气与新能源学院，副教授；黄悦华（１９７２一），男，湖北监利人，三峡大学电气与新 能源学院，教授。（湖北宜昌４４３００２） 中图分类号：Ｇ６４２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００７—００７９（２０１２）２５—００４９—０２ “数字电子技术基础”包含组合逻辑功能器件的内容，该内 容主要介绍编码器、译码器、数据选择器、数值比较器等器件。对 每个逻辑器件课程均详细给出了功能表、逻辑图和工作原理。这 种纯理论模式的教学显得单调、晦涩，如果内容再往纵深方向扩 展一点，学生则会感到难于理解和掌握，所以纯理论教学不能达 到良好的教学效果。如果能够结合仿真实验展示，给学生以直接 的图形化印象教学和趣味性教学，则能激发学生的学习兴趣，能 让学生主动地学习并较容易地理解和接受知识，而且这种逻辑仿 真迅速而简便，不需要单独的实验装置，直接依靠电脑中的ＥＤＡ 软件完成，所以教师可以在多媒体理论教学中直接调用仿真软件 演示。 以ＶＨＤＬＪ．￣言表达设计意图，以ＦＰＧＡ作为硬件实现载体，以计 算机为设计开发工具，以ＥＤＡ软件为开发环境的现代电子设计方 法日趋成熟。作为理论课程的辅助教学，不需要ＦＰＧＡ硬件载体，完 全可以依赖功能强大的计算机，在ＥＤＡＴ￣具软件平台上，对以硬件 描述语言为系统逻辑描述手段完成的设计文件，自动地完成逻辑编 译、逻辑化简、逻辑分割、逻辑综合、结构综合（布局布线），以及 逻辑优化和仿真测试，直至实现既定的电子线路系统功能。 一、仿真教学的软件和硬件平台 ＡＬＴＥＲＡ公司的ＥＤＡ工具ＭＡＸ＋ｐｌｕｓ Ｉ１人机界面友好、易于使 用、性能优良，因而受￣！ＵＦＰＧＡ、ＣＰＬＤ器件设计人员的欢迎。运行在 ＭＡＸ＋ｐｌｕｓ ＩＩ环境下的ＶＨＤＬ语言具有Ｃ语言设计风格，好学好用， 因此被众多用户使用。ＶＨＤＬ语言描述能力强，覆盖面 抽象能力 强，所以用ＶＨＤＬ语言作为硬件模型建模很合适。设计者的原始描 述是非常简练的硬件描述。 ＶＨＤＬ语言可以在多种ＥＤＡＩ具设计环境中运行，在这里使用 ＭＡＸ＋ｐｌｕｓ ＩＩ软件，硬件平台是工作站或高档微机。高档微机的配置 应该具有：【１】 高分彩显 １７英寸以上，分辨率１０２４￣７６８或更高 硬盘 ２０ＧＢ以上 内存 ５１２ＭＢ以上 ＣＰＵ Ｉｎｔｅｌ兼容ＣＰＵ 光驱 ８倍速以上 操作系统 ＷｉｎｄｏｗｓＸＸ 开发工具 ＭＡＸ＋ｐｌｕｓ ＩＩ或Ｑｕａｒｔｕｓ ＩＩ 二、３８译码器的逻辑图和逻辑功能 以３８译码器为例，将理论教学和实验仿真教学结合起来。译码 的功能是将具有特定涵义的二进制码进行辨别，并转换成控制信 号，［２ 具有译码功能的逻辑电路称为译码器。３８译码器有３个输入 ａ、ｂ、ｃ，它们共有８种状态的组合，即可译出８个输出信号ｄＯ—ｄ７，故 该译码器称为３线一８线译码器。该译码器可由８个３输入的与门和３个 反相器实现，逻辑图如图１所示。
数字电子技术基础第五版期末知识点总结
数字电子技术基础第五版期末知识点总结
Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
数电课程各章重点
第一、二章 逻辑代数基础知识要点
各种进制间的转换，逻辑函数的化简。
一、 二进制、十进制、十六进制数之间的转换；二进制数的原码、反码和补码 .8421码
二、 逻辑代数的三种基本运算以及5种复合运算的图形符号、表达式和真值表：与、或、非
三、 逻辑代数的基本公式和常用公式、基本规则
逻辑代数的基本公式
逻辑代数常用公式：
吸收律：AABA
消去律：BABAA ABAAB
多余项定律：CAABBCCAAB
反演定律：BAAB BABA•
基本规则：反演规则和对偶规则，例1-5
四、 逻辑函数的三种表示方法及其互相转换
逻辑函数的三种表示方法为：真值表、函数式、逻辑图
会从这三种中任一种推出其它二种，详见例1-7
五、 逻辑函数的最小项表示法：最小项的性质；例1-8
六、 逻辑函数的化简：要求按步骤解答
1、利用公式法对逻辑函数进行化简
2、利用卡诺图对逻辑函数化简
3、具有约束条件的逻辑函数化简
例1.1 利用公式法化简 BDCDABACBAABCDF)(
解：BDCDABACBAABCDF)(
例 利用卡诺图化简逻辑函数 )107653()(、、、、mABCDY
约束条件为8)4210(、、、、m
解：函数Y的卡诺图如下：
第三章 门电路知识要点
各种门的符号，逻辑功能。
一、三极管开、关状态
1、饱和、截止条件：截止：TbeVV， 饱和：CSBSBIIi
2、反相器饱和、截止判断
二、基本门电路及其逻辑符号
(完整版)数电知识点总结(整理版)
数电复习知识点
第一章
1、了解任意进制数的一般表达式、2-8-10-16进制数之间的相互转换；
2、了解码制相关的基本概念和常用二进制编码（8421BCD、格雷码等）；
第三章
1、掌握与、或、非逻辑运算和常用组合逻辑运算（与非、或非、与或非、异或、同或）及其逻辑符号；
2、掌握逻辑问题的描述、逻辑函数及其表达方式、真值表的建立；
3、掌握逻辑代数的基本定律、基本公式、基本规则（对偶、反演等）；
4、掌握逻辑函数的常用化简法（代数法和卡诺图法）；
5、掌握最小项的定义以及逻辑函数的最小项表达式；掌握无关项的表示方法和化简原则；
6、掌握逻辑表达式的转换方法（与或式、与非－与非式、与或非式的转换）；
第四章
1、了解包括MOS在内的半导体元件的开关特性；
2、掌握TTL门电路和MOS门电路的逻辑关系的简单分析；
3、了解拉电流负载、灌电流负载的概念、噪声容限的概念；
4、掌握OD门、OC门及其逻辑符号、使用方法；
5、掌握三态门及其逻辑符号、使用方法；
6、掌握CMOS传输门及其逻辑符号、使用方法；
7、了解正逻辑与负逻辑的定义及其对应关系；
8、掌握TTL与CMOS门电路的输入特性（输入端接高阻、接低阻、悬空等）；
第五章
1、掌握组合逻辑电路的分析与设计方法；
2、掌握产生竞争与冒险的原因、检查方法及常用消除方法；
3、掌握常用的组合逻辑集成器件（编码器、译码器、数据选择器）；
4、掌握用集成译码器实现逻辑函数的方法；
5、掌握用2n选一数据选择器实现n或者n＋1个变量的逻辑函数的方法；
第六章
1、掌握各种触发器（RS、D、JK、T、T’）的功能、特性方程及其常用表达方式（状态转换表、状态转换图、波形图等）；
2、了解各种RS触发器的约束条件；
3、掌握异步清零端Rd和异步置位端Sd的用法；
2、了解不同功能触发器之间的相互转换；
第七章
1、了解时序逻辑电路的特点和分类；
2、掌握时序逻辑电路的描述方法（状态转移表、状态转移图、波形图、驱动方程、状态方程、输出方程）；
《数字电子技术》康华光 习题
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腹有诗书气自华 第四章 常用组合逻辑功能器件 习题
一、 选择题
1、 如果对键盘上108个符号进行二进制编码，则至少要（ ）位二进制数码。
(a) 5 (b) 6 (c) 7
2、 半 加 器 逻 辑 符 号 如 图 所 示， 当 A“1”，B“1”时，C 和 S 分
别 为( )。
(a) C0 S0 (b) C0 S1 (c) C1 S0
∑COABCS
3、二 进 制 编 码 表 如 下 所 示， 指 出 它 的 逻 辑 式 为( )。
(a) B=YY23 A=YY13
(b) B=YYo1 A=YY23
(c) B=YY23 A= YY12
输 输 出
入 B A
Y0 0 0
Y1 0 1
Y2 1 0
Y3 1 1
4、 编 码 器 的 逻 辑 功 能 是( ) 。
(a) 把 某 种 二 进 制 代 码 转 换 成 某 种 输 出 状 态
(b) 将某 种 状 态 转 换 成 相 应 的二 进 制 代 码
(c) 把 二 进 制 数 转 换 成 十进 制 数
5、译 码 器 的 逻 辑 功 能 是 ( )。
(a) 把 某 种 二 进 制 代 码 转 换 成 某 种 输 出 状 态
(b) 把 某 种 状 态 转 换 成 相 应 的二 进 制 代 码
(c) 把 十 进 制 数 转 换 成 二进 制 数 精品文档 你我共享
腹有诗书气自华 6、采 用 共 阳 极 数 码 管 的 译 码 显 示 电 路 如 图 所 示， 若 显 示 码 数 是