人教版历史必修三知识点总结

历史必修三文化模块复习资料汇编一、百家争鸣合儒家的形成（一）历史背景：（社会存在决定社会意识）根本原因：春秋战国时期，社会处于变革时代：经济上：井田制崩溃，封建经济正在形成政治上：分封制瓦解，新兴封建阶级正在形成文化上：礼贤下士，学在民间兴起，学术逐渐下移直接原因：不同阶级代表著书立说，形成“争鸣”局面（二）、“百家争鸣”的概况：1 主要学派：儒家、道家（__）、法家（韩非）墨家（墨子）2 儒家思想的演变：（三）历史评价：1 性质特点：~是中国历史上第一次思想解放运动，突出了古代中国特有的民本思想。

2作用：a 奠定中国传统文化的基础，推动了文化主流思想儒家形成b 推动古代中国社会的进步，促使奴隶社会向封建社会变革二“罢黜百家独尊儒术”----儒家正统地位形成（一）前提条件（西汉时期）经济上：西汉时“文景之治”，经济发展，但土地兼并严重政治上：王国问题依然存在并不利于中央集权统治文化上：西汉初年推行“黄老思想”不利于思想统一主观上：汉武帝“举贤良对策”寻求新的治国之道，董仲舒改造儒学，以“天人三策”被汉武帝采纳（二）董仲舒新儒学思想概况：1董仲舒：著作《春秋繁露》把道家、阴阳五行思想糅合到儒家之中，形成新儒学体系。

（儒学神仙体系）2董仲舒发展儒家思想主张： a 提出“春秋大一统”和“罢黜百家、独尊儒术”思想b 提出“天人合一”和“天人感应”学说，宣扬“君权神授”政治思想和道德观念c 经济上主张：“限民名田”，抑制土地兼并d 提出“三纲五常”出世道德标准，并主张“孝道”为“天经”“地义”。

3 汉武帝的举措：a “罢黜百家独尊儒术”, 起用儒生参与国政b 兴办太学、立“博士”，传授“五经”、“学而又则仕”________________________________________________ c设立郡县学校，初步建立地方教育系统，推广儒学（三）历史影响：1 西汉儒学特点：儒学神化体系形成。

糅合道家、阴阳家思想，用“君权神授”“天人合一”把君权、神权、父权、夫权贯穿一起的神学体系。

2作用：a 标志儒学成为传统思想主流意识形态，确立儒学正统地位b 保证中央集权，儒生参政，扩大统治基础，提高官僚素质c 儒学教育官方化和制度化的形成，巩固儒家文化的地位三宋明理学---“儒道佛三教合一”的儒学哲学体系（一）儒学的发展：1 魏晋南北朝时期，儒、道、佛三教并立，开始融合……2 隋朝时期，“三教归儒”即“三教合一”3 唐朝时期，三教融合趋势中趋向“理学”，并重注《五经正义》推动儒学新发展。

（二）宋明理学概况：程朱“理学” + 陆王“心学”（三）评价：1性质特点：理学是儒、道、佛“三教合一”，完成了理论化、思辨化进程，形成了儒学理论的哲学体系。

2作用：为中央集权政治服务+ 严格礼教严重束缚人民思想日益走向历史的反面。

四、明清时期传统主流思想批判（一）历史背景：经济上：资本主义生产关系的萌芽，新的社会力量产生……政治上：专制主义统治进一步强化，封建制度日趋衰落……文化上：文化专制严重束缚人们思想，反对传统思想出现：（二）概况：明清时期的四大思想家（三）历史意义1 ~对传统儒学唯心体系的批判继承，具有鲜明的时代特征反映资本主义萌芽后早期市民的进步思想。

2 ~成为中国传统思想文化重要组成部分，对后世的民主思想具有一定的影响作用3 局限性：资本主义萌芽力量弱小，早期的民主思想不占统治地位，无法撼动儒家思想的主流地位。

一、中国古代的科学技术----发明发现的国度（一）前提条件：经济条件：发达的古代农业技术和农业经济……政策条件：统一多民族国家实行强有力的中央集权统治，便于集中调动分散的人力、物力资源劳动条件：各族人民是创造物质财富和精神财富动力外部因素：活跃的中外经济文化交流促使中外文化借鉴文化因素：历代文化的积累和积淀(二)古代科技成就概况：二、辉煌灿烂的古代文学三、繁花似锦的戏曲1 中国戏曲演变：――元杂剧的繁荣a春秋出现优伶b宋代产生杂剧（滑稽戏）、金代讲唱戏（诸宫调）c 元杂剧―标志中国戏剧成熟：表演形式：音乐、说唱、舞蹈、表演熔为一炉剧本结构：“末唱本”“净唱本”（独唱本）角色：末、旦、净、丑、杂五种角色代表作品：关汉卿《_______》王实甫《》马致远《》白朴《》2 明代传奇（戏曲）的兴盛a 宋元时期温州一带“南戏”――明代发展为“传奇”b 昆曲形成：明朝中期南戏发展各种腔调，昆山腔最大魏良辅改造为新腔――“昆曲”梁鱼辰利用昆腔创作《浣纱记》推动昆曲发展，并出现昆曲一统天下局面c 明朝后期，传奇进入黄金时期代表作品：汤显祖《牡丹亭》3 国粹艺术――清代京剧的崛起（1）昆曲的衰落：外因：地方戏兴起，乾隆时期地方戏与昆曲争雄局面形成内因：昆曲为上层社会欣赏，脱离实际…（2）京剧的形成――a 乾隆末年：四大徽班进京，风行一时b 道光年间：湖北汉调进京，形成“徽汉合流”，兼收昆曲、秦腔以及民间小调形成新剧种――“京剧”c 同治、光绪年间，京剧走向成熟著名艺人：程长庚、谭鑫培等“同光十三杰”（3）京剧特点：a题材：以历史故事为主b乐器：京胡、二胡、笛子、唢呐、鼓、板、大锣等c角色：生、旦、净、丑四大行当d 表演形式：唱、念、做、打有机结合的艺术体系（4）地方戏名目繁多：秦腔、越剧、豫剧、川剧、粤剧、黄梅戏……四充满魅力的中国书画（一）书法艺术发展1 汉字起源和演变：甲骨文－金文－篆书－隶书－楷书－草书－行书2 书法艺术发展（魏晋为界限）第一阶段魏晋前为“自发阶段”第二阶段魏晋以后“自觉阶段”（隶楷草行书法艺术化）a 楷书艺术：钟繇《》王羲之《》颜真卿《》柳公权《》宋元__________________________b 草书艺术: 王羲之、王献之父子，盛唐张旭、怀素c 行书艺术: 王羲之的《兰亭序》、颜真卿、苏轼（二）中国画的起源与发展一、西学东渐与维新变法（一）历史背景客观原因：鸦片战争，打破了中国闭关政策，西方的政治经济文化侵略同时进入主观原因：地主阶级的有识之士，装开眼看世界，向西方学习，促使了新思潮的萌发。

（二）西学东渐概况：1 地主阶级学习西方“器物”（抵抗派、洋务派）（1）抵抗派：a代表：林则徐《四洲志》、《各国律例》魏源-《海国图志》介绍西方史地、科技、政治制度b主张：“师夷长技以制夷”（学习西方的“器物”）c 特点：没有具体实践，但是具有启迪作用。

（2）洋务派的洋务运动：a代表：曾国藩、李鸿章、张之洞b主张：“中学为体，西学为用”（科技、教育、赋税、武备）c目的：“师夷长技以自强”、“求富”（巩固清政府统治）d论战：顽固派vs洋务派焦点内容：如何维护统治的方式（忠信礼义vs舰船炮利）e实践：兴办军事工业：__________________________________ 民用企业:________________________________________ 建立近代海军:____________________________________ 兴办近代教育：创办新式学堂，委派留学生f 结果：1895年，甲午战争中失败而告结束。

2 资产阶级学习西方的“政治制度”（1）资产阶级维新派学习“君主立宪”制度代表：（早期维新派、康梁维新派）a 早期维新派：王韜、薛福成、郑观应主张：革新政治制度，设立议会制；主张工商业、商战；特点：尚未形成完整理论，未付诸实践b成熟维新派：康、梁、严复：共同主张：变法图存；兴民权、设议院、君主立宪；西学康有为：《孔子改制考》“三世说”,主张“升平世”梁启超：《变法通议》变法图存，伸民权，设议院严复：译著《天演论》《法意》倡导“主权在民否定君权”c 顽固派与维新派论战：“体用”之争焦点：“中体西用”vs“西体西用”即要否：“变法”；兴民权行君主立宪；西学，改革教育制度实质：资本主义思想与封建思想的第一次正面交锋，是中国近代历史第一次思想解放运动！d 维新变法实践：1898.6.11－9.211898.6.11光绪帝颁布《定国是诏》变法开始 9.21 慈禧太后代表顽固派“戊戌政变”失败意义：爱国性、进步性、启蒙性。

（2）资产阶级革命派学习西方的“民主共和制”代表：章炳麟、邹容、孙中山主张：三民主义（民族、民权、民生）论战：保皇派vs革命派焦点：三民主义（改良－革命；君主立宪－民主共和；反封土地制度）特点：中国近代历史上第二次思想解放运动！实践：辛亥革命（1911.10.10――）意义：推翻清政府统治，结束两千多年封建帝制，建立民国，颁布《临时约法》，民主共和观念深入人心；打击帝国主义，推动资本主义经济发展。

（3）资级激进民主派新文化运动：学习西方“思想文化”1、历史背景：经济：中国民资主义进一步发展，民族资产阶级队伍壮大政治：袁世凯北洋军阀专制统治，尊孔复古，开历史倒车文化：业已启蒙资级要求在中国实行民主政治，打破封建思想束缚2、新文化运动概况：第一阶段（1915――1919）新文化运动前期a标志：1915.9 陈独秀上海创办《青年杂志》b代表：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、吴虞、刘半农c阵地：北大（蔡元培的“兼容并包、百家争鸣”）d旗帜：“民主”“科学”（德先生、赛先生）e主要内容：（四提倡－四反对）思想解放＋文学革命提倡民主――反对专制；提倡科学――反对愚昧、迷信提倡新道德――反对旧道德 (儒家传统道德思想)提倡新文学――反对旧文学胡适《文学改良刍议》倡导文学形式－白话文陈独秀《文学革命论》倡导内容革命－反封内容鲁迅成为文学革命的典范《狂人日记》……3影响：进步性：中国近代史上较为彻底的思想解放运动！它动摇了两千多年的封建正统思想。

它解放了人们思想，为马克思主义传播奠定基础；推动了自然科学的发展；局限性：对于传统文化和西方文化的全盘肯定和全盘否定的态度陷入形而上学的方法论。

第二阶段新文化运动后期—马克思主义的传播（1919－23）1原因：客观原因：十月革命影响，传来马克思主义主观原因：前期的思想启蒙和解放，新文化运动阵营分野，左派阵营接受马克思主义思想2 概况●旗帜：社会主义思潮●代表：李大钊、杨匏安●内容：a介绍十月革命《________》《》《》b介绍马克思主义学说：李大钊《》杨匏安《》陈望道翻译《共产党宣言》恩格斯著作《》列宁《》c 主要刊物：《新青年》《每周评论》d 论战“问题与主义”之争胡适《多研究些问题，少谈些“主义”》李大钊《再论问题与主义》实质：资产阶级改良思想与无产阶级革命思想较量e 影响：为中国新民主主义革命作了思想上和组织上准备！一马克思主义与工人运动相结合：●工人阶级接受马克思主义《》●各地共产主义小组成立：上海、北京、长沙…二马克思主义者形成：陈独秀、毛泽东、邓中夏、蔡和森…三中国共产党成立――1921.7.23中共“一大”：1921.7.23 组织上建党中共“二大”1922.7 思想建党，制定民主革命纲领…一、孙中山三民主义（一）历史背景：政治：19世纪末20世纪初，中国民族危机的加深经济：民族资本主义初步发展，民族资产阶级登上历史舞台，寻求救国之路主观：孙中山其人不断顺应时代潮流，与时俱进，不断调整思想，实现转变：（1894年，由改良转向革命；1924年，由就民主革命转向新民主革命）（二）三民主义形成过程：1 萌芽：1894年兴中会成立，“驱、恢、创立合众政府”2 形成：1905.8“中国同盟会”成立：正式形成纲领：“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”理论：民族主义、民权主义、民生主义内涵：民族革命、政治革命、社会革命3 论战：“立宪与共和”之争力量：保皇派vs革命派焦点：三民主义：（改良－革命；君主立宪－民主共和；反封土地制度）特点：中国近代历史上第二次思想解放运动！影响：进一步传播三民主义思想，推动民主革命高潮到来4 实践：指导辛亥革命，制定《中华民国临时约法》a 武昌起义胜利，两千年封建帝制结束：1911.10.10b颁布《中华民国临时约法》确认国家主权属于国民全体特点：中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质c 孙中山维护民主共和斗争1912--1919：二次革命、护国运动、两次护法运动……失败5 发展：“新三民主义”思想形成a 孙中山的伟大转变：接受共产国际、中共的建议b 1924年1月国民党“一大”召开《国党一大宣言》c 确立三大政策：联俄、联共、辅助农工d重释“三民主义”为“新”三民主义：（1）“新”的内容：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）评价：性质：新三民主义仍属于资产阶级民主革命的领畴影响：~成为国共合作的政治基础，成为大革命的指导思想。