牛津译林版小学英语三年级上册Unit1 Hello! 第二课时课件
新版-牛津译林版 三年级上册英语 Unit 1- Unit 8 单元知识汇总
Unit 1一、重点单词
1.hello你好2.hi你好3.Miss小姐4.class同学们
5.1 我6.rm=l am 我是二、重点短语
1 .good morning 早上好.good afternoon 下午好
2 .my dear我的亲爱的三、重点句型
1. Hello!你好!
2. Hi.你好。
3. Hi, Mike.你好，迈克。
4. Hello, Mike.你好，迈克。
5. Good morning, Miss Li.早上好,李老师。
6. Good afternoon, class.下午好，同学们。
7. Hi, I'm Bobby.你好,我是波比。
8. Hi, Km Sam.你好,我是萨姆。
9. Good morning, my dear.早上好，亲爱的。
10. Good morning, my dear.下午好，亲爱的。
Unit 2一、重点单词
l.are 是.you 你
5 .no不；不是；没有.goodbye 再见 二、重点短语
1. I am我是I am not我不是
2. be right正确的you are 你是
三、重点句型L Hello, Yang Ling.你好,杨玲。
2. Hi, Mike.你好，迈克。
3. —Are you Su Hai?你是苏海吗？
—Yes, I am.是的，我是。
4. —Hello! Are you Su Hai?你好！你是苏海吗？ — No, Km not.不，我不是。
5. —Are you Wang Bing?你是王兵吗？ 2.am 是
4.yes是；对
6.not不；没有 — No, Km not. Km Liu Tao.不，我不是。我是刘涛。
6. You/re right.你答对了。
7. Goodbye, Sam! 再见！萨姆！
Unit 3
一、重点单词
l.my我的
3.too 也
5.is 是
小学英语三年级上册第1-2单元教材
三年级上册
Unit 1 Hello
A Let’s talk
Hello! 你好！
Hi! 你好！
Hello! I’m WuYifan. 你好，我是吴一凡。
Hi! I’m Sarah. 你好！我是Sarah。
Bye, Miss White. 再见，White小姐。
Goodbye! 再见!
A Let’s learn
pencil铅笔 pen 钢笔 ruler尺子 crayon 蜡笔 eraser橡皮
Let’s do
Show me yourpencil. 给我展示你的铅笔。
Show me your ruler. 给我展示你的尺子
Show me your eraser. 给我展示你的橡皮。
Show me your crayon. 给我展示你的蜡笔。
Show me your pen. 给我展示你的钢笔。
B Let’s talk
Hello! I’m Mike. What’s your name? 你好！我是迈克.你叫什么名字？
My name is Chen Jie. 我的名字叫陈洁。
Bye! 再见!
See you! 再见!
Let’s learn
school 学校 bag 书包 book书 sharpener卷笔刀
pencil-case铅笔盒
Let’s do
Open your pencil-case. 打开你的铅笔盒。
Show me your sharpener. 给我展示你的卷笔刀。
Close your book. 合上你的书。
Carry your bag. 背起你的书包。
Go to school. 去上学。 三年级 上册
义务教育教科书 英语 三年级(上册)
义务教育教科书
英语
三年级（上册）
Unit One Hello!
-Hello! I’m Zoom. -Hi! My name’s Zip.
-Hello! I’m Mike. -Hi, I’m Wu Yifan.
-Hello, I’m Chen Jie. What’s your name? -My name’s Sarah.
-Goodbye! -Bye, Miss White!
Let’s talk.
-Hello, I’m Miss White.
-Hello, I’m Wu Yifan.
-Hi, I’m Sarah.
Let’s play.
-Hello, I’m Liu Xin. -Hi, I’m John.
Let’s learn.
ruler/eraser/pencil/crayon
I have a ruler.
I have an eraser.
Let’s chant.
I have a ruler. Me too!
I have a pencil. Me too!
I have a crayon. Me too!
I have an eraser. Me too!
Let’s sing.
ABC song
Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg,Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn,
Oo-Pp-Qq,Rr-Ss-Tt,Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz.
Xx-Yy-Zz,now you see, I can say my ABCs.
Let’s find out.
Let’s talk.
-Hello, I’m Mike. What’s your name?
-My name’s John.
-Goodbye! -Bye, Miss White.
Let’s play.
-What’s your name?
-My name’s Lily.
Let’s learn.
牛津译林版-英语-三年级上册-3A Unit1 Hello教案
小学-英语-上册-打印版
教学设计方案
School：Changzhou No.2
Experimental Primary School Grade：3 Class： Students：
Content：Oxford English Book 3A Title：Unit 1 Hello！第一课时 Teacher： Date：
一、教材研读
本单元共由七个板块组成
1、Story time：该部分是本单元的核心。主要在故事的情景中呈现一个单元的重点交际用语言；2、Fun time：顾名思义是在快乐的的游戏活动中巩固前面所学的语言；3、Cartoon time：这一板块是在卡通情景的故事中，灵活运用所学的语言，并相应渗透下一单元的自我介绍；4、Letter time：是掌握ABCD四个字母 听说读写；5、Song time是让学生通过听听、唱唱，在快乐的情绪中巩固语言；6、Check time是学生通过听并回答，在反馈中检测语言的掌握情况；7、Ticking time是用于学生进行自我评价的。
二、教学目标
1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语和周围人打招呼以及进行自我介绍。
Hello/Hi ,I’m …要求读音正确，语调自然。
2．能用Good morning的短语和人进行另一种打招呼方式的交流。
3. 会唱歌曲
4. 养成运用所学英语进行交际的意识。
5．养成认真听、敢于说、说得准的习惯。
三、制定依据
1．教材分析
本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学生进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，本单元安排了“自我介绍”和“互相交流”的功能项目，这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。进而激发学生参与教学的热情和信心。
Unit1 Hello! Wrap-up time(教案)译林版(三起)英语三年级上册
1 Unit 1 Hello!
(Wrap-up time)
Ⅰ. Teaching content
三上 Unit 1 Hello! (Wrap-up time)
Ⅱ. Teaching objectives
1.能正确书写Aa、Bb、Cc、Dd，并用chant的形式诵读。
2.能在不同时段准确使用：Hi!/Hello!/ I'm... ( I am...) /Good morning. / Good afternoon. /
Goodbye. / Bye!
3.能运用日常交际用语创编儿歌。
Ⅲ. The main and difficult points
难点：会用句型“Hi!/ Hello!/ Good morning. / Good afternoon. / I'm... ( I am...)”有礼貌地进行自我介绍。
IV. Teaching procedures
Activity One
1. Sing a song
学习要求：1.看课本P8，跟着录音唱一唱。
2.将歌曲中的morning换afternoon，和TS唱一唱。
T：Do you remember how do you greet people? Please read the words on the bubbles loudly.
T: In the morning,we say “Good morning.”to my our teacher and friend.Can you say it more
interesting. Lets enjoy the song together.
T: In the afternoon,how do we greet people?Make a new song with your partners,please.
2. Lets say
学习要求：1.说出人物的名字。2.S说给T听。3.和人物打招呼。
Unit1 Hello!第二课时(教案)-2021-2022学年英语三年级上册-人教PEP版
教师集体备课教案
学科：英语 年级：三年级 第 一 单元
课题 Unit one Hello! 主备教师 备课时间
课时 第 二 课时 教学内容：A Let’s learn/Let’s chant
教学目标 1、 进一步巩固打招呼、自我介绍用语，能在不同情景中准确运用。
2、 能够听、说、认读ruler 、eraser、crayon、pencil四个学习用品单词，并学会运用句型“I have…”来表示自己拥有的学习用品。
3、通过Show me your…的指令，练习并运用新学单词。
教学重点 四个学习用品单词ruler 、eraser、crayon、pencil及句型“I
have…”的正确运用。
教学难点 准确读出各单词，尤其是eraser和crayon两个单词的发音。
教 学 活 动 过 程
集 体 备 课 区 域
个人备课区域
教师活动 学生活动
一、复习
1、师生共唱ABC song.
2、请几名学生戴上Sarah,Wu Yifan等人物的头饰，表演见面打招呼或自我介绍：Hello, I’m
Sarah.Hi,Wu Yifan!等。
3、做“听声音，识朋友”游戏。
教师请几名学生到讲台前，蒙住他们的眼睛，剩下的学生之一变换语音语调和名字说Hello！I’m...让蒙住眼睛的一名学生猜是谁说的Hello。如果猜中，被猜的学生要说Yes，I’m...,如果猜错，要说No，I’m...。
二、新课呈现
1、单词教学
（1）教师从抽屉里面一一拿出蜡笔、橡皮、铅笔、尺子，边拿文具边说出相应的英语单词。
（2）教师利用打印的单词卡片，让学生认读单词。
（3）教师把单词卡片贴在黑板上，让学生上台写
1、师生共唱ABC song.
2、几名学生戴上Sarah,Wu Yifan等人物的头饰，表演见面打招呼或自我介绍：Hello, I’m
2023-2024年小学英语三年级上册知识梳理考点精练 Unit 1 Hello! (译林版三起)
Unit 1 Hello!知识点讲解与考题精练（有答案）
巧记字母
猜一猜，写出图示字母的大写和小写形式。 1.
2. 3. 4.
【拓展】字母书写口诀★★
字母书写有规律，大写一律上两格，上要顶线是原则。小写字母怎么办? 请你耐心往下看：头上有“辫”上两格(b，d，f，h，k，l)，有“尾”下面两格拖(g，p，q，y)，无“辫”无“尾”中间格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z)。
【知识点1】认识人物
大A箭头指上方, 小a系辫好模样。大B耳朵右边长,小b食指指向上。
大C吃饭把嘴张,小c大C一个样。大D肚子圆又胖,小d四线格里藏。
【知识点2】打招呼用语
1. 与朋友见面打招呼时，可以用“Hi./Hello.”，朋友仍可以用“Hi./Hello.”回应。
例如:--Hi/Hello, Li Ming. 你好，李明。
--Hi/Hello, Amy. 你好，埃米。
2. 早晨或上午某个时间问候他人用：“Good morning.” 对方同样会应答“ Good morning."。下午某个时间问候朋友用：“Good afternoon.”，对方同样可以用“ Good afternoon.”回应。
在英语口语中，表达“早上好”或“上午好”时，可以把 good 省略，直接说" Morning!”。
晚上和睡觉前的问候语
(1)晚上见面时的问候语是“ Good evening.”
(2)睡觉前的问候语是“ Good night.”
【考题精练2】
一、单项选择。
( )1. --Good morning.
--____________.
A. Hi B. Good afternoon C. Good morning
译林版英语三年级上册_Unit1_Story_time_公开课教案【江苏镇江】
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授课教师：江苏省镇江市扬中市油坊中心小学 徐文娟
教学课题 3A Unit 1 Hello第一课时 课型 新授课
一、教学内容 1. 日常交际用语：Hi, Hello, I’m...
2. 人物：Miss Li和Mike
3. 字母：Aa, Bb, Cc, Dd
二、教学目标 1. 能听懂会说Hi和Hello，能使用Hi, Hello互相问好。
2. 能听懂并会用I’m介绍自己。
3. 认识两个人物Miss Li和Mike。
4. 会读会认会正确书写Aa, Bb, Cc, Dd。
5. 激发学生学习英语的兴趣，并能在相应的场景中自如地表演运用。
三、教学重点 会读会认会正确书写Aa, Bb, Cc, Dd。
四、教学难点 能区分Hi / Hello, xxx和Hi / Hello, I’m xxx
五、教学准备 VCD of story time, cards of two person, letter cards
六、前置性小研究 1. 学会读日常交际用语：Hi, Hello。
2. 认识人物：Miss Li和Mike，能说出他们的长相特征。
3. 能听说读字母：Aa, Bb, Cc, Dd。
七、教学过程
Step 1 Introduction（渗透教学目标5）
1. 师生问候；（师说英语，用手势示意，上课，起立，坐下。）
2. 简介英语的重要性，激发学习热情，鼓励学生学好英语。
Step 2 Presentation（渗透教学目标1）
1. 师用Hi, Hello与学生问好，鼓励学生大胆回答，适当纠正学生的读音。
2. 学生用Hi, Hello向老师问好，向同伴问好。
Step 3 Presentation（渗透教学目标2）
Teaching “I’m...”
1. 师先介绍自己，I’m ...，放慢语速反复多次，理解I’m...
2. 鼓励学生大声用I’m...介绍自己。（每个学生说完，全班给予掌声鼓励。）Step 4 Practice（达成教学目标1、2） 复备 2 / 3
三年级上册英语教案-Unit 1 Hello! Story time ｜译林版(三起)
教学课题 3A Unit1 Hello
教学课时 第一课时
教学内容 Story time
教学目标 1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, …
Good morning, Good afternoon.
2.学生能认识主要的人物：Miss Li, Mike, class.
3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。
教学重、难点 1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, …
Good morning, Good afternoon.
2.学生能认识主要的人物：Miss Li, Mike, class.
3．初步会用英语表达自己的名字。
4．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, …
Good morning, Good afternoon.
5．初步会用英语表达自己的名字。
6.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。
教学准备及手段 挂图，卡片，PPT
教 学 流 程 二次备课
Step 1 Greeting.
1. 教师与学生问好，用Hello来打招呼。直接引出课题
Unit1 Hello 教师带领学生读课题，然后用Hello来和全班同学打招呼，直接教授新单词class.
2. 介绍新朋友：Mike （本课以Mike这个人物为主线）
T：Today, we have a new friend, Mike. He likes listening to
English songs. Do you want to enjoy?
(播放Hello, how are you?的歌曲, 用卡通的形式来充分调动学生的积极性，让学生爱上英语)
教授Hello并操练。
Step 2 Presentation
1.T: Now, Mike is at school. Who does he meet? Let’s have
a look. （可以用中文，看图教授Miss Li）
译林版三起三年级上册Unit 1 Hello! 教学反思
译林版（三起）小学英语一Unit1.HeUO!教学反思
本次教学的内容是译林版小学英语（三起）的UnitlHeno!这一单元，主要目标是让学生掌握基本的问候语和日常交际用语，能够用英语进行简单的自我介绍和相互问候。通过这一单元的学习，学生应该能够在不同场合下自如地使用英语进行初步的交流。
在教学过程中，我采用了多种教学方法和活动，包括角色扮演、小组合作、互动游戏等，以激发学生的学习兴趣和积极性。我首先通过生动的课件和实物展示，向学生介绍了单元的主题和核心内容，然后引导学生通过模仿和跟读的方式学习新词汇和句型。在巩固阶段,我设计了一系列有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题和挑战。首先，由于学生的英语水平参差不齐，部分基础较差的学生在学习新词汇和句型时感到吃力，需要更多的指导和帮助。其次，虽然大部分学生对于互动游戏和角色扮演等活动表现出浓厚的兴趣，但也有少数学生参与度不高，需要我在今后的教学中更加关注他们的需求和兴趣点。
针对这些问题，我进行了深入的思考和反思。首先，我需要在课前做好充分的准备，了解每个学生的英语水平和学习需求，以便在教学中能够因材施教，满足不同学生的需求。其次，我需要更加注重学生的参与度和兴趣点，设计更多富有创意和趣味性的教学活动，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
此外，我还需要关注学生的情感因素，营造轻松愉快的课堂氛围,让学生在愉悦的情绪中学习知识。同时，我也需要不断提升自己的专业素养和教学能力，学习更多的教学方法和技巧，以更好地指导学生的学习和发展。
总的来说，这次UnitIHenO!的教学经历让我收获了很多宝贵的经验和教训。我将继续努力，不断改进自己的教学方法和策略，为学生的英语学习提供更好的指导和支持。
译林版（三起）小学英语——Unit1Heno!教学反思
在教授译林版（三起）小学英语Unit1Henc）!这一单元时，我针对课程内容、教学方法和学生反馈进行了深入的反思。以下是我在这次教学中的一些体会和反思。