中考语文专项集训：诗词阅读(B卷)【含答案解析】
- 1 - 1.阅读下面的诗，完成后面的题目。(共4分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 ⑴这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?(2分)
⑵“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。(2分)
2.阅读下面的宋词，然后回答问题。(6分) 武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 (1)上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。
(2)下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。 ①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(李清照《武陵春》) ②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)
3.阅读下面的古诗，回答后面的问题。（7分） 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 - 2 -
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 （1）解释下面句子中加点词的意思。（2分） ①明月别枝．．惊鹊： ②路转溪头忽见．： （2）词中上、下片分别表现了词人怎样的心情？请联系上、下片内容作分析。（5分）
4.阅读下面的诗，回答后面的问题。 长安九日诗 【隋】江总 心逐南云逝，形随北雁来。 故乡篱下菊，今日几花开。 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌的内容进行分析。(3分)
5.阅读下面这首诗，完成后面的题目。 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 ⑴诗中“ ”一句，将室内外景象联系起来。（2分） ⑵“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。（2分）
6.阅读下面的古诗，回答问题。 饮酒(其五) - 3 -
陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 ⑴下列对诗句理解有误的一项是（ ） A．“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。 B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。 C．“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。 D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。 ⑵下列赏析有误的一项是（ ） A．《饮酒（其五）》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。 B．“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。 C．“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。 D．陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。 7.阅读下面的古诗，回答问题。 菊花 元镇 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 ⑴第二句中“遍绕”“日斜”表现了怎样的情景？( 2 分）
⑵诗人喜爱菊花的原因是什么？这首诗寄托了诗人怎样的思想感情？( 3 分） - 4 -
8.下面这首诗运用了什么写法?包含了怎样的哲理?(3分) 雪梅 [宋]卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
9.赏析下面这首古诗，按要求回答问题。（4分） 江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 （1）诗中哪两个字写出了花的繁盛？（2分）
（2）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（2分）
10.阅读下面的诗歌，回答问题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ⑴对这首词的解说不恰当的一项是（ ）（3分） - 5 -
A．该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。 B．“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。 C．“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。 D．“天狼”喻指西北方的敌人。 ⑵对这首词鉴赏不正确的一项是（ ）（3分） A．词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀。 B．苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。 C．作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。 D．此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。 11.读下面这首唐诗，回答后面的问题。(4分) 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 ⑴初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类?这类诗最突出的特点是什么? ___________________________________________ ___________________________________________ ⑵试说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义。 ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 12.古诗赏析。品读李白的《渡荆门送别》，然后答题。（3分） - 6 -
渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表达他对故乡依依不舍之情的一个字是“ ”。（1分） （2）下面对本诗的赏析有误．．的一项是（ ）（2分）
A．首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。 B．颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。 C．颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。 D．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。 13.对王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗品析有误的一项是（ ） 城阕辅三泰。风烟望五津。 与君离别意．同是宦游人。 海内存知已。天涯若比邻。 无为在歧路．儿女共沾巾。 A．这是一酋剥开生霹的送别诗。诗人抒写惜剐之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离剥而悲伤。 B．遮酋诗聪表达了诗人的豁达情怀，也睡含诗人黯然消魂的感伤情调。 C．首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。 D．颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在．语言形象而凝练，饱古深情而富有哲理。 14.欣赏下面一首现代诗，回答问题。(4分) 故乡 杨牧 没有离开故乡的时候， 故乡是一幅铺在地上的画。 - 7 -
我在画中走来走去， 只看到天边遥远的云霞。
远远地离开了故乡的时候， 故乡是一幅挂起来的画。 一抬头，便能看见， 每当月下，透过一层薄薄的纱。 （选自人民文学出版社《当代短诗选萃》） ⑴诗讲究押韵，本诗的韵脚是：
⑵故乡是一幅“画”，但诗人在故乡时，“画”是铺在地上的；而远离故乡时，“画”却是挂起来的。“铺”和“挂”表达了诗人怎样不同的情感？ 15.请从下面A、B两句中自选一句进行品析。(2分) A．理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。 (流沙河《理想》) B．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 (毛泽东《沁园春·雪》) 我会品 句：
16.阅读下面的古诗，回答问题。 夜雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 ⑴这首诗是从哪些角度来描写夜雪的？（3分）
⑵从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？（2分）
中考语文专项集训：说明文阅读(B卷)【含答案解析】
一、阅读下文，完成第1—4题。
(13分)汉字之美，美在多维①汉字是全世界最美丽的文字之一。
今天，我们不妨从几何学的角度来发掘汉字之美。
②几何学研究空间，空间具有维度，维度越多自由度越大。
维度较抽象，举例以明之：洞中潜蛇为洞壁所限只能前进后退，它的空间只有一维。
原上奔马除前进后退外还能左转右转，它的空间是二维的。
空中飞鸟除前进后退左转右转外，还能向上腾飞向下滑翔，语云：“天高任乌飞”，鸟比谁都自由，因为三维空间具有最大的自由度。
③自由度来自多维空间。
汉字有象形、指事、会意、形声、转注、假借六书。
象形字从图形转化而来，理所当然是二维的。
其余五书也多半包含象形部分，例如形声字，一半象形一半拟声，非二维不足以容纳。
再者，汉字是由横、竖、点、撇、捺等笔画构成的，好比在桌面上拼七巧板，必须有二维的自由度才能拼出千变万化的美丽图案来。
可见汉字本质上是二维的，如原上奔马纵横驰骋，为汉字之美奠定了坚实的基础。
④汉字的书法突破汉字二维的局限，独具一格，演绎出汉字的多维之美。
⑤汉字书法讲究构架。
构架类似于绘画之构图，至少须有二维空间所提供的大量自由度，字形才谈得上构架，才能体现出篆隶楷行草之特色，才能将各家之不同风格表现得淋漓尽致。
⑥汉字书法讲究悬腕。
书法家手腕悬空，方能随心所欲运臂使指挥毫着墨，在三维空间中发挥最大的自由度。
⑦汉字书法讲究笔法。
这在很大程度上应归功于其独特的工具，毛笔是所有笔中最神奇的。
笔也有自由度：圆珠笔只有一个自由度。
鹅毛笔和钢笔的笔尖分叉可在宽度上略为施展，其自由度介于一二之间。
毛笔由千百根毫毛组成，每根毫毛可有不同程度的弯曲，其自由度岂止千百？正因为毛笔有这么多的自由度，书法家才能得心应手挥洒自如，一支笔写出千般字。
尊毛笔为众笔之王，谁曰不宜?毛笔的众多自由度运用得宜，可增加书法之维度。
笔毫蓄墨之丰欠，运笔力度之轻重，笔锋走向之偏正，运用之妙存乎一心。
颜、柳等书体均能产生视觉之立体效应，是为三维。
2022年各地九年级中考语文卷【古诗词鉴赏题】汇集练附答案解析
2022年各地九年级中考语文卷【古诗词鉴赏题】汇集练1.【2022年北京】阅读《饮酒（其五）》，完成下面小题。
饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。
诗的开头，诗人虽然“结庐在人境”，却感受不到“_____”；诗的结尾，诗人已得“_____”，却“欲辨已忘言”。
（2）“心远地自偏”一句中的“心远”意指远离俗世生活。
依据这首诗的内容，你认为诗人理想的生活场景是怎样的？用自己的话描述。
（不得抄写原文）2.【2022年天津】下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是（）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A.首联点题，交代游踪。
诗人从孤山寺北到贾公亭以西，远眺西湖，见到了春水初涨，云脚与湖面相接的开阔景象。
B.中间两联抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，描绘了暮春时节生机勃勃、欣欣向荣的美好景象。
C.尾联直抒胸臆，写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表达了诗人的喜悦之情。
D.全诗准确抓住景物特征，运用富有表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，富有画面感。
3.【2022年河北】阅读下面诗歌，回答问题。
茅屋为秋风所破歌（节选）杜甫安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！新制布裘白居易桂①布白似雪，吴②绵软于云。
布重绵且厚，为袭有馀③温。
朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。
谁知严冬月，支体暖如春。
中夕④忽有念，抚袭起逡巡⑤。
丈夫贵兼济，岂独善一身。
安得万里袭，盖裹周四垠⑥。
稳暖皆如我，天下无寒人。
①桂：地名。
②吴：地名。
③馀：同“余”。
④中夕：半夜。
⑤逡巡：迟疑徘徊，欲行又止。
⑥垠：边际。
（1）《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫因_________一事，产生联想，表达内心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘这件事，产生联想，表达自己的愿望。
中考语文阅读理解专题训练一百天【49】(含答案解析)
（3）那盲人感觉到前面有人，连忙打起精神，上前说道：“尊敬的先生，您一定发现我是一个可怜的盲人，能不能占用您一点点时间呢？ ”
（4）威尔逊先生说：“我要去会见一个重要的客户，你要什么就快说吧。”
（16） 威尔逊先生用力推开盲人的手，举起手中一根精致的棕榈手杖，平静地说：“你知道吗？我也是一个瞎子。你相信命运，可是我不信。”
8．调动你的知识积累，说说第（6）段 运用了哪些描写手法？他让我们看到了一个怎样的威尔逊？
答：
9．结合上下文来理解： 第（14）段中 “你说的那句话”是指哪句话？
答：
10． 结合上下文，用自己的话说说：“你相信命运，可我不信”这句话的含义。
阅读下面[甲]、[乙]]两个文言选段，回答后面问题。
[甲]
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
（12）威尔逊先生冷冷地说：“事实恐怕不是这样吧？你说反了。”
（13） 盲人一惊，用空洞的眼睛呆呆地对着威尔逊先生。
（14） 威尔逊先生一字一顿地说：“我当时也在布尔顿化工厂当工人，是你从我的身上踏过去的！你长得比我高大，你说的那句话，我永远都忘不了！”
（15） 盲人站了好长时间，突然一把抓住威尔逊先生，爆发出一阵大笑：“这就是命运啊！不公平 的命运！你在里面，现在出人头地了，我跑了出去，却成了一个没有用的瞎子！”
2024年重庆黔江中考语文试题及答案(B卷)
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。
zhāng（ ）显浩瀚（ ） qiè（ ）而不舍鞠躬尽瘁（ ）
2.文段中画横线词语使用不恰当的一项是（）
A.一丝不苟B.骇人听闻C.百折不挠D.轻而易举
3.文段中画波浪线句子有语病的一项是（）
A.①B.②C.③D.④
【答案】1. ①. 彰 ②. hàn ③. 锲 ④. cuì 2. B 3. C
D. 轻而易举：形容事情容易做，不费力，省事。句中表现取得成功的不容易，恰当；
故选B。
【3题详解】
本题考查病句的辨析与修改。
“通过他们日复一日地勤学苦练，淬炼出百折不挠的意志”一句，成分残缺，缺少主语。将“通过”删去。
故选C。
4.围绕“君子ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ强不息”的学习主题，根据表中“资料搜集”，设计两个问题，采访航天科学家孙家栋。
【解析】
【详解】（1）本题考查名句名篇的默写。在回答时，我们需要选择那些能体现不断努力、永不放弃、自我超越等内涵的名言或诗句。
示例：
①锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
②有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
（2）本题考查拟写赞语。根据题干要求可知，需要引用或化用给定 名句来致敬航天英雄。在答题中首先需要明确航天英雄所代表的精神，如探索未知、自强不息等。接着，可以围绕这种精神，结合名句的内涵，组织语言来表达对航天英雄的敬意和赞美。在表达时，要注意语言的流畅和连贯，以及情感的真挚和深沉。
中考语文专项集训：说明文阅读(B卷)【含答案解析】
义务教育基础课程初中教学资料一、阅读下文，完成第1—4题。
(13分)汉字之美，美在多维①汉字是全世界最美丽的文字之一。
今天，我们不妨从几何学的角度来发掘汉字之美。
②几何学研究空间，空间具有维度，维度越多自由度越大。
维度较抽象，举例以明之：洞中潜蛇为洞壁所限只能前进后退，它的空间只有一维。
原上奔马除前进后退外还能左转右转，它的空间是二维的。
空中飞鸟除前进后退左转右转外，还能向上腾飞向下滑翔，语云：“天高任乌飞”，鸟比谁都自由，因为三维空间具有最大的自由度。
③自由度来自多维空间。
汉字有象形、指事、会意、形声、转注、假借六书。
象形字从图形转化而来，理所当然是二维的。
其余五书也多半包含象形部分，例如形声字，一半象形一半拟声，非二维不足以容纳。
再者，汉字是由横、竖、点、撇、捺等笔画构成的，好比在桌面上拼七巧板，必须有二维的自由度才能拼出千变万化的美丽图案来。
可见汉字本质上是二维的，如原上奔马纵横驰骋，为汉字之美奠定了坚实的基础。
④汉字的书法突破汉字二维的局限，独具一格，演绎出汉字的多维之美。
⑤汉字书法讲究构架。
构架类似于绘画之构图，至少须有二维空间所提供的大量自由度，字形才谈得上构架，才能体现出篆隶楷行草之特色，才能将各家之不同风格表现得淋漓尽致。
⑥汉字书法讲究悬腕。
书法家手腕悬空，方能随心所欲运臂使指挥毫着墨，在三维空间中发挥最大的自由度。
⑦汉字书法讲究笔法。
这在很大程度上应归功于其独特的工具，毛笔是所有笔中最神奇的。
笔也有自由度：圆珠笔只有一个自由度。
鹅毛笔和钢笔的笔尖分叉可在宽度上略为施展，其自由度介于一二之间。
毛笔由千百根毫毛组成，每根毫毛可有不同程度的弯曲，其自由度岂止千百？正因为毛笔有这么多的自由度，书法家才能得心应手挥洒自如，一支笔写出千般字。
尊毛笔为众笔之王，谁曰不宜?毛笔的众多自由度运用得宜，可增加书法之维度。
笔毫蓄墨之丰欠，运笔力度之轻重，笔锋走向之偏正，运用之妙存乎一心。
颜、柳等书体均能产生视觉之立体效应，是为三维。
历年试题真题中考语文专项集训：综合测试B卷含答案解析
（满分：15 0分时间：120分钟）一、累积与运用。
（27分）1．对以下横线地方填字的讲解完好正确的选项是（）（4分）A．破____沉舟横线处应填“斧”，读fǔ,意为斧头；词义是用斧头将船砍破，使其沉入水中，比喻下定信心完全干一场。
B．高屋建____横线处应填“瓴”，读lǐnɡ,意为盛水的东西；词义是在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临下的局势。
C．悬梁刺____横线处应填“骨”，读ɡǔ,意为骨头；词义是用绳索将头发绾起吊在房梁上，用锥子扎骨头使其保持清醒，形容勤苦学习。
横线处应填“竽”，读yú,意为古代的竹制乐器；词义为不会吹竽的人却混在吹竽的乐队里凑数，比喻没有本事的人假冒有本事。
2．下边文字介绍的是北京奥运会体育图标的设计。
用一个词语评论这一设计，最适合的是（）（4分）北京奥运会体育图标以篆字笔划为基本形式，交融中国古代甲骨文、金文等文字的象形意趣和现代图形的简化特点，切合体育图标易辨别、易记忆、易使用的要求。
激烈的黑白对比成效的奇妙运用，使北京奥运会体育图标显示出了鲜亮的运动特点、优雅的运动美感和丰富的文化内涵，达到了形与意的和睦一致。
A．别开生面B．琳琅满目C．心旷神怡D．奇妙绝伦3.以下词语中加点字字义同样的一项为哪一项（）（4分）A．不由自主．严禁通行．B．春华秋实．真话实说．C．贯通融会．一劳久逸．D．满载而回．翩翩起舞．4.改正病句不适合的一句是（）（4分）这位歌星在大陆红透半边天，不只会唱英文歌，也会唱中文歌。
将“中文歌”和“英文歌”互换地点。
固然当前国家还有困难，有些问题短期内不行能很快解决，但的确有许多问题，只需我们全力去做，仍是能够获得解决的。
删掉“很快”，将“的确有许多问题”移至“仍是”前。
我们应当学习鲁迅先生的忠实地为人民服务的思想和果断地对仇敌作斗争的精神是值得学习的。
将“忠实地为人民服务的思想”和“果断地对仇敌作斗争的精神”互换地点。
D这样重要的事情私自办理，是极端错误的，此后要根绝不再出现这样的状况。
2024年重庆九龙坡中考语文试题及答案(B卷) (1)
2024年重庆九龙坡中考语文试题及答案(B卷)注意事项：1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。
一、语文知识及运用（30分）班级开展“君子自强不息”主题学习，请你完成以下活动。
活动一：致敬航天英雄①神舟十八号载人飞船研制、发射成功，标志着中国载人航天事业再启新征程。
②科研团队持续创新，不断推动载人航天事业的发展。
航天员队伍工作一丝不苟，zhāng（）显了骇人听闻的航天精神，一次次书写了探索浩瀚太空的新篇章！③通过他们日复一日地勤学苦练，淬炼出百折不挠的意志。
④一串串奋斗的足迹，铺就一条飞天之路。
人生从来没有轻而易举的成功，一鸣惊人的背后，都是qiè（）而不舍、鞠躬尽瘁的精神。
1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
zhāng（）显浩瀚（） qiè（）而不舍鞠躬尽瘁（）2. 文段中画横线词语使用不恰当的一项是（）A. 一丝不苟B. 骇人听闻C. 百折不挠D. 轻而易举3. 文段中画波浪线句子有语病的一项是（）A. ①B. ②C. ③D. ④【答案】1. ①.彰②. hàn ③.锲④. cuì 2. B 3. C【解析】【1题详解】本题考查汉字的正确写法和读音。
彰显：zhāng xiǎn，显赫，明显，显著，鲜明地显示。
浩瀚：hào hàn，水势深广，比喻广大、繁多。
锲而不舍：qiè ér bù shě，不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。
鞠躬尽瘁：jūgōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。
【2题详解】本题考查成语的正确理解和使用。
A.一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。
句中表现航天员的工作精神，恰当；B.骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。
句中用来形容航天精神的伟大，褒贬误用，不恰当；C.百折不挠：也说百折不回。
(语文) 中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读专项训练100(附答案)含解析
（语文）中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读专项训练100(附答案)含解析一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读下面这首诗，完成下列各题。
南湖早春①（唐）白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。
不道江南春不好，年年衰病减心情。
【注释】①南湖：彭蠡湖，即鄱阳湖。
这首诗作于元和十二年（公元817年），当时作者被贬谪为江州司马。
（1）下列对诗的内容理解不正确的一项是（）A. 首联呈现了一幅清新明澈的画卷：暖风吹回，云彩散开，雨止天晴，阳光返照早春的鄱阳湖岸。
B. 颔联描绘了一幅杏花漫野、湖水阔远、水苹茂盛的美丽图景。
C. 颈联描写大雁低飞，略显慵懒、笨拙，黄鹂出展歌喉，舌涩口拙，尚不能婉转高歌之态。
D. 尾联间接抒情，点明诗人心情消沉郁闷的根本原因是衰老多病。
（2）下列对诗的赏析不正确的一项（）A. 颔联中色彩对比鲜明，红绿相映，是早春时节最富特征的景色，也是这幅画中不可缺少的点缀。
B. 前三联都是写景，先动后静，动静相生，使全诗视觉与听觉。
动景与静景相映成趣。
C. 诗歌着重选取了山杏、水苹、白雁、黄鹂这些颇具江南风情的意象，惟妙惟肖地刻画出了南湖早春的神韵。
D. 诗歌以乐景衬哀情，用明丽动人、生机勃勃的南湖早春美景反衬了诗人内心的深切悲哀。
【答案】（1）D（2）B【解析】【分析】（1）D项错误。
应为：直接抒情。
（2）B项错误。
应改为：前三联都是写景，首联先动后静，动静相生。
颔联是静景，颈联是动景。
全诗视觉与听觉。
动景与静景相映成趣。
具体分析为：首联“风回云断雨初晴”描绘了春风吹散阴云的动景，“返照湖边暖复明”描绘了风回云断雨初晴的静景，动静结合描绘南湖雨后阳光翻找的优美景色；颔联诗人运用“红”借代红花，“绿”借代水苹的绿叶，描绘南湖早春万物萌发生机的优美景象。
是静景；颈联“翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成”“白”、“黄”色彩对比鲜明，渲染生命勃发的气息，是动景。
(名师整理)最新语文中考《课外古诗阅读》专题训练(含答案解析)
课外古诗阅读考点训练一、阅读下面古诗，回答问题。
【注释】①鹿门：山名，在襄阳。
②庞公：即庞德公，字尚长，荆州襄阳人，东汉末年名士、隐士，最后隐居于鹿门山，采药而终。
阅读全诗，根据已有内容，补全批注。
1二、阅读下面古诗，回答问题。
【注释】①瑞鹧鸪：词牌名。
②桃符：古代在大门上挂的两块画着门神或题着门神名字的桃木板，后来在上面贴春联，因此借指春联。
③屠苏：酒名。
古代风俗于农历正月初一饮屠苏酒以避瘟疫。
在理解已有批注的基础上，给【甲】【乙】两处作赏析性批注。
2三、阅读下面古诗，回答问题。
江乡故人偶集客舍[唐]戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。
还作江南会，翻①疑梦里逢。
风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。
羁旅长堪醉，相留畏晓钟②。
【注释】①翻：义同“反”。
②晓种：报晓的钟。
1．这是一首写与故人相逢会聚的诗。
标题中“________”字点明这次相聚实出意外，诗中“________”一词暗示了相聚地点是在京城长安。
2．有人认为这首诗伤感多于惊喜，你赞同吗？请任选一联，简要分析。
四、阅读下面古诗，回答问题。
3九日送别[唐]王之涣蓟庭①萧瑟故人稀，何处登高且送归。
今日暂同芳菊酒②，明朝应作断蓬飞。
【注释】①蓟庭：地名。
②菊酒：即菊花酒。
1．请简要分析“今日暂同芳菊酒”中的“暂”字的妙处。
2．从全诗看，末句写“断蓬”有什么用意？4五、阅读下面古诗，回答问题。
临江仙[明]王世贞迟日三眠浑似柳，起来徐步闲庭。
中年风物易关情。
不知因个甚，撩乱没支撑。
我笑残花花笑我，此时憔悴休争。
来年春到便分明。
五原无限绿，难染鬓千茎。
1．“我笑残花花笑我，此时憔悴休争”两句堪称神来之笔。
请结合全词简要分析其“神”在何处？2．读懂诗词要咀嚼关键字句。
请你从“浑似柳”“撩乱没支撑”“难染鬓千茎”三处来分析全词抒发了词人怎样的情感。
5六、阅读下面古诗，回答问题。
宿业师①山房②期丁大③不至[唐]孟浩然夕阳度西岭，群壑倏已暝。
松月生夜凉，风泉满清听④。
樵人归尽欲，烟鸟栖初定。
(语文) 中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读专项训练100(附答案)含解析
（语文）中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读专项训练100(附答案)含解析一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读下面一首唐诗，完成小题。
宣州谢朓楼①饯别校书②叔云③（唐）李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
【注】①谢朓楼又名北楼、谢公楼，在陵阳山上。
②校书：官名，即校书郎。
③叔云：李白的叔叔李云。
（1）以下对这首诗的理解和鉴赏，判断正误。
①这首诗的一，二两句直接抒写了诗人郁积的烦忧和苦闷，表现了诗人长期以来政治上遭受挫折，理想和现实的矛盾长期纠缠在诗人心头，使他难以解脱。
②第三、四句是个转折，从极度苦闷突然进入辽阔开朗的境界，点出在楼上饯别的主题，展示出诗人豪迈宽广的襟怀。
③“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”一句，语言豪放自然，音律和谐统一，是诗中最精彩的一句，深刻地表现了诗人理想与现实之间不可调和矛盾的心情，也是千百年来描绘愁绪的名言。
④“惧怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”进一步渲染了长空万里的秋雁激发起来的壮思逸兴，用现实主义手法，把诗人的性格和昂扬豪迈之气表现得淋漓尽致。
⑤最后四句诗人从痛苦中解脱出来，回到现实，豁达乐观，意境高远。
（2）简要赏析“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
”【答案】（1）①正确；②正确；③正确；④错误；⑤错误。
（2）人生在世是如此的不如意，倒不如明天就散披着头发，驾着扁舟到海上遨游去吧！这两句反映了诗人怀才不遇，壮志不能伸，宦途不得意，心情抑郁，思欲远离这愁人的环境，摆脱烦忧，到一个逍遥的新世界去。
【解析】【分析】（1）④句，“惧怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”运用的是浪漫主义手法，不是现实主义手法。
理解错误。
⑤句，从诗歌最后的四句诗来看，“抽刀”二句，也在抒写强烈苦闷的同时表现出倔强的性格。
“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”写出了李白的进步理想与黑暗现实的矛盾，在当时历史条件下，是无法解决的，因此，他总是陷于“不称意”的苦闷中，而且只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。