2020版高考历史新探究大一轮复习第十四单元近现代中国的思想解放思想理论成果及科技文化单元过关检测含2019
单元过关检测 (时间：45分钟，分值：85分) 一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分) 1．(2019·唐山期末)《海国图志》原本是为了打开中国人的眼睛，是中国人开眼看世界的初级启蒙读物，但却被当时的中国拒绝，无意中启蒙了日本人，对明治维新起到催化作用。明治维新后，日本走上富国强兵道路，反过来一次次侵略中国。《海国图志》在中日不同的命运，从根本上反映了两国( ) A．对外开放的程度 B．思想解放的尺度 C．社会转型的难度 D．政治改革的力度 解析：选C。根据题意，《海国图志》在中日不同的命运体现了中日在对外开放、思想解放、政治改革等方面均存在差别，社会转型包括前面三项，故选C项。 2．(2019·合肥模拟)下图为江南制造局翻译馆刊行译书分类示意图。它主要表明当时( )
A．翻译的书籍类型多种多样 B．向西方学习思潮开始兴起 C．学习西方更注重实用技术 D．社会科学思想于中国无益 解析：选C。据图中“工艺、制造，军事，医学，矿冶，机械、工程”等及其分别所占比重，并结合所学可知译书主要集中在自然科学领域，表明学习西方注重实用科技，故C项正确。 3．(2019·宁波十校联考)有史学家评论道：“须知那个时候的中国，要在充斥封建主义旧文化的天地里容纳若干资本主义的新文化，除了‘中体西用’还不可能提出更好的宗旨来。”此观点强调了“中体西用”( ) A．是理想的救国方案 B．容纳资本主义的新文化 C．符合当时的国情 D．充斥封建主义的旧文化 解析：选C。由材料信息可知，在当时封建主义文化居主体的情况下，“中体西用”主张便于引进西方技术与文化，因而是符合当时中国国情的主张，故C项正确。 4．(2019·天门质检)梁启超说：“舍西学而言中学者，其中学必为无用；舍中学而言西学者，其西学必为无本。无用无本，皆不足以治天下。”由此看，他主张( ) A．变法才是治国之本 B．西学乃为强国之路 C．中西文化地位平等 D．中体西用缺一不可 解析：选D。材料中是强调体用之间的关系，不是变法问题，故A项错误；材料体现的是对学习西学的态度，强调中学西学并重，不是强调西学的作用，故B项错误；材料未涉及对中西文化的地位的认识，故C项错误；根据材料可知，梁启超主张中学西学并重，不能偏废，故D项正确。 5．(2019·重庆模拟)1896年梁启超所著《波兰灭亡记》刊行，1898年6月康有为进呈光绪帝《波兰分灭记》，他们都指出波兰非但亡于俄、奥等国的瓜分，更是由于“内政不修，积弱滋甚”以及守旧权贵“诋诽攻击”新政新法。其意在( ) A．揭露列强瓜分图谋 B．打击顽固守旧势力 C．激发改革图强意识 D．培养国人世界视野 解析：选C。康有为、梁启超认为波兰由于“内政不修，积弱滋甚”亡国，以此激发光绪帝改革图强意识，故C项正确；A、B、D项均不是材料主旨，排除。 6．1897年10月，严复等人在天津创办《国闻报》，一方面选择百余种外国报刊作为稿件来源，另一方面还派员到各地采访，国内偏重于北方各省，国外则设访员于伦敦、巴黎、柏林、彼得堡、纽约、华盛顿等处。这表明( ) A．国内无报刊供其选稿 B．维新派要让读者了解国内外大事 C．清政府允许自由办报 D．维新思想的传播仅限于北方各省 解析：选B。材料中“选择百余种外国报刊作为稿件来源”“派员到各地采访”等信息说明维新派的目的是传播国内外新思想和新消息，故B项正确。 7．(2019·合肥模拟)1919年10月，沈仲九在《五四运动的回顾》中指出：“前清时候的学生也有做革命事业的，但他们都是离了学生的地位，而且是个人行动的，若用学生的资格，大家联合起来，去做关系国家社会的事业，是没有的。”这一变化主要缘于( ) A．学生社会地位的提高 B．辛亥革命推翻清朝统治 C．新文化运动解放思想 D．学生社会责任意识增强 解析：选C。新文化运动使青年学生的民族民主意识极大增强，开始采取联合的方式去谋求国家独立与民族富强，故C项正确。 8．(2019·全国Ⅱ卷“超级全能生”联考)李明海在《偶然与理想：新文化运动的早夭》中认为：以自由主义为灵魂的新文化运动，在不到10年的时间里，其社会思潮的主流地位就“早夭”给了“政党革命”。由此可知( ) A．中国知识分子没有真正参透自由主义 B．十月革命的胜利推动马克思主义传播 C．新文化运动暴露了诸多弊端 D．民主革命浪潮风起云涌 解析：选B。当新文化运动开展得如火如荼之时，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，与材料中“其社会思潮的主流地位就‘早夭’给了‘政党革命’”相符，故B项正确。 9．(2019·河北省“名校联盟”质量监测)1920年9月，上海《劳动界》刊登的《一个工人的宣言》中写道：“将来的社会，要使它变个工人的社会；将来的中国，要使它变个工人的中国；将来的世界，要使它变个工人的世界。”该材料主要反映了( ) A．上海已成为中国工人运动的中心 B．马克思主义对中国工人运动的影响 C．中国工人阶级即将登上政治舞台 D．中国工人阶级认清了中国社会的性质 解析：选B。《劳动界》刊登的《一个工人的宣言》只是一篇文章，能够说明马克思主义在上海有所传播，但不能说明上海已成为中国工人运动的中心，故A项错误；根据“工人的社会”“工人的中国”“工人的世界”可知，当时的工人运动深受马克思主义的影响，故B项正确；五四运动时期中国工人阶级开始登上历史的舞台，故C项错误；《一个工人的宣言》单纯强调工人阶级的作用，而没有认识到占中国人口多数的农民阶级的作用，说明工人阶级并没有认清中国半殖民地半封建社会的性质，故D项错误。 10．(2019·盐城期中)1924年11月，孙中山以大元帅身份公布了《工会条例》。下面是条例中的某些条款，这些规定( )
A．体现了三民主义的新发展 B．表明其政治立场发生根本改变 C．推动了国民革命运动兴起 D．背离了资产阶级民主革命方向 解析：选A。1924年11月，孙中山公布《工会条例》，保护劳工权利，表明孙中山的思想实现了升华，由三民主义发展为新三民主义，故A项正确。 11．(2019·北京海淀区期末)“日本的军力、经济力和政治组织力是强的，但其战争是退步的、野蛮的，人力、物力又不充足，国际形势又处于不利。中国反是……”以上言论应出自( ) A．《中国社会各阶级的分析》 B．《论联合政府》 C．《论持久战》 D．《新民主主义论》 解析：选C。《论持久战》指出抗日战争是持久战，中国必将取得这场战争的最后胜利，材料中“日本的军力……是强的，但其战争是退步的、野蛮的，人力、物力又不充足，国际形势又处于不利。中国反是……”揭示了抗日战争发展的基本规律即敌强我弱、敌退步、我进步、敌小我大、敌寡助、我多助，故C项正确。 12．(2019·天津河北区质检)一位美国科学家指出，1960年，中国的25万科学家和工程师中，有90%是在新中国成立后培养出来的；这一时期，中国工科毕业生数量大约是美国工科毕业生的75%。这反映了当时中国( ) A．建成较完整的教育体系 B．教育深受计划经济影响 C．中美教育差距大大缩小 D．“科教兴国”战略初见成效 解析：选B。据材料可知1960年中国正在进行社会主义经济建设，这一时期培养的工科毕业生数量较多是为了满足我国工业建设的需要，故B项正确。 二、非选择题(本题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分) 13．(2019·晋城模拟)阅读材料，完成下列要求。 材料一 康有为和梁启超并不直接从事引进西学的工作，而是努力创造一种“不中不西、即中即西”的文化。在甲午战后，新兴的资产阶级与封建势力相比，力量还太弱小，它在政治上虽然有变封建制度为资本主义制度的愿望和要求，却不敢也不能够同封建制度彻底决裂，康梁“新学”主要不是他们自己在新的社会历史条件下独立创造出来，而是从西方引进来的，他们的认识还十分肤浅，因此不能不通过传统文化来为外来文化找到民族化的表达形式。在19世纪60～90年代，中国社会西学传播的水平还比较低，输入的主要是“西艺”，而很少“西政”，以致“盖当时之人，绝不承认欧美人除能制造……能操练之外，更有其他学问”。 ——摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》 材料二 1918年，陈独秀指出：文艺复兴以后的欧洲文明，虽然已胜过中国文明，不输入欧洲文化，固有的文明能保民族竟存于20世纪吗？在共和政体之下，提倡保存“国是”，当作何解？陈独秀在《今日中国之政治问题》中还断然主张：“若是决计革新，一切都应该采取西洋的新法子，不必拿什么国粹什么国情的鬼话来捣乱。” ——摘编自李侃等著《中国近代史》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出康梁“新学”有何特点并说明其成因。(12分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，说明与康梁相比陈独秀对中西文化态度有何新变化，并对其进行简要评价。(13分) 解析：(1)第一小问特点，由材料一“不中不西、即中即西”得出中学与西学结合。第二小问成因，由材料一“新兴的资产阶级与封建势力相比，力量还太弱小”“不是他们自己在新的社会历史条件下独立创造出来，而是从西方引进来的”“他们的认识还十分肤浅，因此不能不通过传统文化来为外来文化找到民族化的表达形式”等信息得出。(2)第一小问变化，由材料一“不中不西、即中即西”、材料二“一切都应该采取西洋的新法子”得出。第二小问评价，结合所学从积极和消极两个角度作答。 答案：(1)特点：中学与西学结合。成因：民族资本主义经济发展不充分；民族资产阶级力量薄弱；西学不断传入中国；中国社会对西方政治学说认识有限；保守观念依然浓厚；宣传维新思想的策略。 (2)变化：全盘肯定西方文化，全盘否定中国传统文化。评价：积极方面，动摇了封建思想的正统地位，有利于西方民主科学思想的传播，推动了中国社会思想解放和民族意识的觉醒；消极方面，不利于中国传统文化精华的传承，也不利于有效吸收利用西方文化的优秀成果。 14．(2019·上饶模拟)阅读材料，完成下列要求。 材料 在中国近现代历史上，三次科技革命曾经给中国带来重大的国际战略机遇期。中国在这三次机遇面前的表现是不同的，因而给自己造成的后果也各不相同：第一次是有条件抓住却没有觉察而错过，结果开始了全面落后于西方的历史；第二次是强烈意识到了机遇，并进行相当的努力，但中国没有把握关键重点而再次错失，其结果是中国在“千古变局”之下，不但进一步落后于西方，而且还被近邻日本甩到后头；第三次机遇期到来时，中国最初的意识并不清晰，最终可谓把握了一半，仍然没有实现中国复兴的梦想。 根据材料并结合所学知识论证“第三次机遇期到来时中国把握了一半”。(12分)(要求：逻辑严密，
2020高考历史新探究大一轮复习第十四单元2第43讲新文化运动与马克思主义的传播课件含2019新题新人教版
新文化运动，极大地推动了中国文化从一元走向多元的历史进 程。……《新青年》创刊对中国文化从一元走向多元的另一大 贡献，是对儒家思想的批判，颠覆了其延续两千余年的独尊地 位与话语霸权，从而使人们从儒家思想的禁锢中解放了出来， 促进了多元思想格局的出现。 ——郑大华、王余辉《循着中国近代 文化走向回望〈新青年〉 》
史料二
作为思想启蒙的五四新文化运动，批判的是中国传统
文化中为封建统治者服务且有碍于社会发展的成分，批判的矛 头直指以封建统治者意识形态出现的儒家学说。但必须注意， 这种批判是在民族危亡时进行的，它不是纯学理意义上的一般 学术批判，而是以文化为切入点，以实现民众启蒙、民族独立 和国家解放为目的的社会运动。这就决定了这种批判不可避免 地带有强烈的偏激色彩和以偏概全的倾向，但这种倾向恰恰是 五四知识分子“天下兴亡，匹夫有责”的政治责任感和自觉担 当意识。 ——沈永刚《论五四新文化运动 对中国传统文化的批判和传承》
史料实证——新文化运动的内容及特点 史料一 近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人
权说下，若舟车之有两轮焉。今且日新月异，举凡一事之兴， 一物之细，罔不诉之科学法则，以定其得失从违；其效将使人 间之思想云为，一遵理性，而迷信斩焉，而无知妄作之风息焉。 国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科 学与人权并重。 ——摘编自陈独秀《敬告青年》(1915 年)
2．兴起 (1)标志：1915 年，陈独秀在上海创办《青年杂志》 ，宣传民主 与科学，揭开了新文化运动的序幕。 (2)旗手：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培等。 (3)阵地： 《新青年》(主要阵地)、北京大学(活动基地)。 3．内容
民主 与科学，反对专制和愚昧、迷信。 (1)提倡______
(2)提倡新道德，反对旧道德。
高考历史一轮复习第十四单元课题三十九从“师夷长技”到“托古改制”讲义含解析
第十四单元近现代中国的思想解放、思想理论成果及科技文化[循框图——理清主要史实]1．近现代中国的思想解放和理论成果2．现代中国的科技文化[背术语——规范答题用语]1．鸦片战争后林则徐、魏源等先进中国人开始“开眼看世界”，并提出“师夷长技以制夷”的主张，但基本上未实践；19世纪60～90年代洋务派秉持“中体西用”的思想，“师夷长技”以自强、求富，发起洋务运动。
2．19世纪末，资产阶级维新派主张变法图强、实行君主立宪，掀起了戊戌变法运动。
20世纪初，资产阶级革命派主张用暴力推翻清政府的统治，建立资产阶级共和国，发起辛亥革命。
3．新文化运动以“民主、科学”为旗帜；五四运动后马克思主义在中国广泛传播。
4．“科教兴国”战略的提出，推动现代教育事业的发展，“双百”方针在改革开放后大放异彩，科学研究与文艺事业迎来春天。
5．新中国的科技事业在困难的条件下艰难起步，科技人员通过不懈努力取得了标志性成果。
新中国的人民教育，为中国社会主义事业培养了大量建设人才。
课题三十九从“师夷长技”到“托古改制”一、开眼看世界(地主阶级抵抗派)1．背景(1)必要性：中国沦为半殖民地半封建社会，民族危机深重；为了解西方，挽救民族危亡。
(2)可能性：中国与西方的联系日益扩大；中国传统的“经世致用”思想。
2．代表人物(1)林则徐：近代中国“开眼看世界的第一人”；编译《各国律例》《四洲志》等，介绍世界地理、历史和政情。
(2)魏源：编写《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”的思想。
→“夷”字的使用说明清政府仍具有“天朝上国”的理念。
3．评价(1)学习西方从此逐渐成为中国近代的进步思潮。
(2)局限：根本目的是维护封建统治；未进行实践。
[补]“师夷长技”之论，既有“开眼看世界”的宽阔胸怀，更有贯通古今、察时知变的学术底蕴。
唯其如此，“师夷长技”才不仅从一般的时论层面，而是从深刻得多的社会—文化变革层面，对后世知识分子产生巨大的影响。
梁启超称其“实支配百年来之人心，直至今日，犹未脱离净尽，则其在历史上关系，不得谓细也”。
2019-2020年高考历史总复习第十四单元近现代中国的思想解放思想理论成果单元整合提升学案
2019-2020年高考历史总复习第十四单元近现代中国的思想解放思想理论成果单元整合提升学案一、近代中国的思想解放与理论创新性解放”；五四运动时，青年学生异常活跃，他们将各种“社会改造”提高到“个性解放”之上。
这种变化主要反映了( )A．俄国十月革命的影响B．民族矛盾的空前激化C．社会思潮的迅速传播D．青年学生的忧患意识解析：新文化运动时受资产阶级启蒙思想影响，知识分子极力倡导“个性解放”，五四运动时知识分子更重视“社会改造”，说明此时期知识分子受马克思主义的影响，对资产阶级启蒙思想及资本主义社会的热度减少，要求改造社会，故C项正确。
答案：C二、近代中国人在探索民主革命道路过程中走过的三种道路第一种，走西方人的路。
(1)以康有为为代表的资产阶级维新派主张向日本学习，通过改良，建立日本式的资产阶级君主立宪政体，结果失败。
实践证明，资产阶级改良道路在旧中国行不通。
(2)以孙中山为代表的资产阶级革命派主张向美国学习，通过暴力革命的方式，建立以美国为榜样的资产阶级共和国。
结果，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。
实践证明，在半殖民地半封建的中国，资产阶级共和国的道路也行不通。
第二种，走俄国人的路。
1918年，俄国社会主义革命的理论传入中国。
之后，中国共产党试图通过学习俄国的“城市中心论”来夺取政权。
为此，中共一大规定党的中心任务是在城市组织、领导工人运动。
结果，第一次工人运动从高潮走向低潮。
1927年，中国共产党先后发动了南昌起义、秋收起义等，全部以攻打中心城市为目标，结果也失败了。
事实证明，俄国的“城市中心论”不符合中国国情。
第三，走自己的路。
1927年的文家市决策后，毛泽东率领工农革命军到达井冈山，建立了井冈山革命根据地，点燃了“工农武装割据”的星星之火。
在实践基础上，毛泽东将马克思主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合，提出了“工农武装割据”的理论。
中国人民终于找到了适合中国国情的民主革命道路。
[考题例证2] (xx·汕头质检)孙中山在《民族主义》中指出欧洲所以驾乎中国之上，不是政治哲学，完全是物质文明，但由于中国受外来民族的压迫，侵入了新文化，新文化势力横行中国，甚至有的人以为有了新文化，便可以不要旧道德。
2020《导与练》高考一轮总复习人教：第十四单元第38讲 近代中国思想解放潮流
新文化运动
︱高中总复习︱一轮·历史
主干知识整合
抓主干
一、“师夷长技”
整合知识·夯实基础
1.背景
(1)主要原因: (2)主观原因: 2.表现 (1)“开眼看世界” ①林则徐:编译出《四洲志》《各国律例》等资料,是近代中国 开眼看世界 的 第一人。 ②魏源:编撰《 海国图志 》,阐述了“ 师夷长技以制夷 ”思想。 鸦片战争 后,清王朝面临严重的统治危机和民族危机。 地主阶级 的有识之士,向西方学习,维护清王朝的封建统治。
2.维新思想发展
(1)背景
①政治上, 甲午中日战争 失败后,民族危机严重。 ②经济上,中国民族工业的初步发展。 ③思想上,早期维新思想产生;西学在中国的传播。 (2)代表人物及思想特点 ①康有为:著有《新学伪经考》和《孔子改制考》,托古改制:借助 经学 的外 维新变法 的必要性和合理性。 衣,否定君主专制统治,宣传 ②梁启超:著有《变法通议》,抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧 , 设议院 宣传伸民权、 、变法图存的思想。
建,成为国共两党合作进行国民革命的政治基础。 ②马克思主义的中国化:马克思主义同中国革命、建设实践相结合,产生了毛泽 东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 , 指导了中国民主革命的胜利和 社会主义建设取得巨大成就。 (3) 新中国的科技、教育、文艺 : 从“两弹一星”到“神舟五号”胜利返回, 表 明我国在科技领域取得重大突破。科教兴国战略的提出 , 推动现代化教育事业 的发展,“双百”方针在改革开放后大放异彩,科学研究与文艺事业迎来春天。
︱高中总复习︱一轮·历史
(2)“中学为体,西学为用” ①含义:洋务派肯定封建制度,强调以 主张采用西方先进 科学技术 。 封建纲常伦理 作为国家安身立命的根本,同时
高考历史大一轮复习 第十四单元 近现代中国的思想解放、思想理论成果 14.44 三民主义及马克思主义
14.44 三某某义及马克思主义在中国的发展关键能力·素养提升考点一孙某某的三某某义探究1 旧三某某义史料一20世纪初,民族主义引进中国之时……一直隐然深埋在汉族士人心中的对满洲贵族统治合理性的质疑,在甲午对日海战失败之后开始全面爆发,一场擎着种族革命大旗的资产阶级革命,已在知识和思想界之外的政治领域迅速地展开……这种民族主义的革命宣传和策略即是一把双刃剑:在鼓动起民族革命激情的同时,也大大伤及中华民族的整体统一。
——陈永霞《辛亥革命时期的民族主义思潮》发现问题:(1)史料一中的“民族主义”指的是什么?它对中国近代革命有何影响?(历史解释) 【解读】史料一中“民族主义”即反满,体现了一定的民族狭隘性。
其虽调动了人们的革命热情,但不利于中华民族的统一。
提示:民族主义:驱除鞑虏,恢复中华。
影响:有利于掀起辛亥革命高潮(鼓动人民群众的革命热情);但不利于民族统一。
史料二其现在之地价,仍属原主所有。
所有革命后社会改良进步之增价,则归于国家,为国民所共享。
——《孙某某选集》发现问题:(2)史料二的核心内容是什么?它为什么难以得到农民的支持?(史料实证、历史解释)【解读】史料二中“所有革命后社会改良进步之增价,则归于国家,为国民所共享”表明孙某某的民生主义思想,主X实行资产阶级土地所有制度。
提示:核心内容:土地国有,核定地价,涨价归公。
原因:没有从根本上触动封建土地所有制,没有满足农民得到土地的强烈愿望。
探究2 新三某某义史料一国民党之民族主义,有两方面之意义:一则中国民族自求解放;二则中国境内各民族一律平等。
……盖民族主义,对于任何阶级,其意义皆不外免除帝国主义之侵略。
——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》发现问题:(1)史料一中的民族主义相对于旧民族主义而言,增加了什么新内容?(唯物史观) 【解读】史料一反映出孙某某发展了民族主义,增加了反帝主X。
提示:明确反对帝国主义;国内各民族一律平等。
(人教版)备战2020年高考历史一轮复习 第十四单元、20世纪以来中国重大思想理论成果单元B卷 新人教版
※ 精 品 ※ 试 卷 ※※ 推 荐 ※ 下 载 ※ 第十四单元 近代中国的思想解放潮流、20世纪以来中国重大思想理论成果 注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷本卷共25个小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．英国科学家赫胥黎的《进化论与伦理学及其他》认为不能将自然的进化论与人类社会的伦理学混为一谈。
但严复将该书翻译成《天演论》时，“煞费苦心”地将二者联系起来，提出自然界进化规律同样适用于人类社会。
严复意在A ．纠正生物进化论的错误B ．为反清革命提供理论依据C ．传播“中体西用”思想D ．促进国人救亡意识的觉醒2．1876年当郭嵩焘以公使衔出使英国时，文士们刻薄地讥笑他弃圣贤之帮而追随于洋鬼，然李鸿章认为他是当世所识英豪，与洋务相近而知政体者，以筠仙（郭嵩焘）为最。
这提示我们，对历史人物的评价应A ．以历史亲历者标准来衡量B ．以社会需要标准来考察C ．置于当时所处的历史条件D ．注重评判者的阶级立场3．1896年梁启超所著《波兰灭亡记》刊行，1898年6月康有为进呈光绪帝《波兰分灭记》，他们都指出波兰非但亡于俄、奥等国的瓜分，更是由于“内政不修，积弱滋甚”、以及守旧权贵“诋诽攻击”新政新法。
其意在A ．揭露列强瓜分图谋B ．打击顽固守旧势力C ．激发改革图强意识D ．培养国人世界视野4．据学者研究，晚清成册的小说至少在一千种以上，其中翻译多于创作，翻译的数量占总数的三分之二。
但1840—1899年中国翻译的外国小说仅7部，这主要是因为当时 A ．闭关锁国状态刚刚被打破 B ．西方文化的传播遭到顽强抵制 C ．国人更关注西学中的器物与制度 D ．中国古典小说具有强大影响力 5．有学者评论：“鸦片战争的爆发，标志着自满人入主中原以来，首度有满人以外的‘夷’人欲入侵中国。
人教版历史高考一轮复习：第十四单元 近现代中国的思想解放潮流和理论成果
1．(2017·北京文综)猜谜语是民众喜闻乐见的娱乐形式。
下表所列谜语出现于晚清，其内容()谜面谜底生涯在镜中照相处海军浜成汤国旗商标为他人作寄书邮达尔文唐顺宗传位太子立宪A.折射出民众接触的西方文化元素趋于多样B．表明了西方文化的影响仅停留在器物层面C．反映了中国古典文化受到广大民众的冷落D．可佐证全盘西化观念盛行于大众日常生活解析：本题考查近代中国“西学东渐”。
表格中所列谜语涉及社会生活、军事、经济、科学、制度等多方面，这折射出民众接触的西方文化元素趋于多样，故选A项。
表格中的“立宪”属于制度层面，排除B项；猜谜语本身就属于中国的古典文化，排除C项；仅从谜语中出现的西方词汇不能得出全盘西化观念盛行于大众日常生活的结论，排除D项。
答案：A2．(2017·天津文综)1821～1850年，清代史籍著述出现重大变化：由校勘古籍转向研究本朝掌故，寻求经世之道；随着边患加剧，着意边疆地理研究；伴随西方殖民者东来，重视研究外国史地，译介西方书刊。
这种变化主要反映了人们()A．关注社会现实及世界形势B．改变了传统治史方法C．转向对本朝边疆史地研究D．挣脱了文字狱的枷锁解析：本题考查鸦片战争前后人们思想的变化。
材料中“寻求经世之道”反映了人们关注社会现实，“重视研究外国史地，译介西方书刊”反映了人们关注世界形势，故A项正确。
B、C两项属于表面现象，均可排除。
D项表述不符合这一时期的时代特征，排除。
答案：A3．(2016·新课标全国卷Ⅲ)甲午战后，梁启超提出“诗界革命”，曾赋诗“泱泱哉我中华……物产腴沃甲大地，天府雄国言非夸。
君不见英日区区三岛尚崛起，况乃堂矞吾中华！”这反映出“诗界革命”() A．倡导民主革命的思想B．推动了白话文运动C．适应了救亡图存的需要D．成为改良思潮的开端解析：甲午战后的“诗界革命”反对长期以来诗坛的形式主义倾向，要求作家努力反映新的时代和新的思想。
梁启超的这首诗反映了甲午战后知识分子的忧患意识和爱国情怀，适应了救亡图存的需要，故应选C项。
2020版高考历史一轮复习阶段限时集训9近现代中国的思想解放和理论成果及新中国的科技教育文艺含解析北师大
阶段限时集训(九)近现代中国的思想解放和理论成果及新中国的科技、教育、文艺(时间：40分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．1839年9月，英国战舰从英国本土开往中国。
此时林则徐向道光帝上了一道奏折，称“彼(英国)万不敢以侵凌他国之术窥伺中华。
”这反映出( )A．林则徐对当时的英国完全缺乏了解B．天朝上国观念影响清朝政府官员认知C．地方官员仍执行传统抚夷外交政策D．清政府已经做好应对侵略的充分准备B[根据材料“英国战舰从英国本土开往中国”“林则徐称‘彼(英国)万不敢以侵凌他国之术窥伺中华’”并结合所学知识可知，这说明林则徐仍具有天朝上国的观念，故B项正确；当时林则徐对英国有一定的了解，故A项错误；材料不能说明清朝地方官员仍执行传统抚夷外交政策，故C项错误；材料说明清政府没有做好应对侵略的充分准备，故D项错误。
] 2．1895年，严复在《原强》中阐述了“自由为体，民主为用”的思想。
张之洞于光绪二十四年(1898年)发表《劝学篇》，把“中体西用”的思想发挥到了极致。
晚清“体用之争”()A．割裂了传统的中国文化B．促进了人们思想的启蒙C．都是为了维护封建制度D．表明民主自由深入人心B[张之洞的“中体西用”思想依然以中国传统文化为体，保存中国传统文化，故A项错误；严复等维新派“自由为体，民主为用”宣传了自由民主思想，冲击了中国传统文化，促进了人们的思想启蒙，故B项正确；严复的“自由为体，民主为用”思想是为其变法建立君主立宪制度服务，故C项错误；晚期存在“体用之争”说明对严复的“自由为体，民主为用”思想存在争论，因而民主自由思想还并未深入人心，故D项错误。
]3．(2018·合肥三模)康有为在辛亥革命后说：“痛人心之肆落，吾不能忍也；噬纪纲之亡绝，吾不能忍也；视政治之魔败，吾不能忍也；伤教化之陵夷，吾不能忍也……”据此可知，康有为( )A．深受传统文化影响B．积极维护清朝统治C．缺乏爱国主义精神D．强烈反对社会变革A[通过题干“噬纪纲之亡绝”“伤教化之陵夷”可知康有为深受中国传统文化的影响，故A项正确；康有为主张对社会进行变革，实行君主立宪制，而不是维护清朝统治，故B 项错误；题干主要反映康有为对辛亥革命后的感想，没有提及爱国主义精神，故C项错误；康有为主张社会变革，只是希望用改良手段来进行变革，故D项错误。
【最新】高考历史大一轮复习：第十四单元 近现代中国的思想解放潮流及重大理论成果-第31讲 含解析
最新版精品历史备考资料课时规范训练[单独成册]一、选择题1．(2017·广东揭阳模拟)1904年颁布的《奏定学堂章程》规定，“外国学堂有宗教一门。
中国之经书，即是中国之宗教。
若学堂不读经书，则是尧舜禹汤文武周公孔子之道，所谓三纲五常者，尽行废绝，中国必不能立国矣。
”这一规定表明清末教育改革() A．体现“中体西用”的理念B．依旧带有盲目排外色彩C．是戊戌变法的继续发展D．带有明显的专制烙印解析：选A。
从材料“若学堂不读经书，……，中国必不能立国矣。
”可以看出此章程是在“中学为体，西学为用”的指导思想下制订的，故A项正确；从材料中可以看出，已经开办新式学堂，故B 项错误；清末新政是地主阶级的自救运动，不是戊戌变法的继续，故C项错误；“专制烙印”材料未体现，故D项错误。
2．(2017·河南洛阳模拟)有学者认为，康有为在文化方面的变革摧毁了儒家的经典，中国政治权力就此失去了正当的来源，在社会基础上失去了连续性。
此认识主要是基于康有为的维新思想() A．削弱了儒家思想正统地位B．推动了社会的深刻变革C．否定了君主专制的合法性D．推动了革命思想的传播解析：选C。
材料中是摧毁，不是削弱，故A项错误；康有为维新思想并没有引起深刻的社会变革，故B项错误；维新变法主要是否定君主专制，实行君主立宪制，故C项正确；康有为主要是改良思想，故D项错误。
3．(2017·山西联考)有文章指出，在历史上曾起过抗拒西方入侵作用的“传统的民族主义”到戊戌前后已成为挽救民族危亡的障碍。
而当时出现的一种重要思想理论则起到了“打破传统民族主义障碍，使近代民族主义观念得以重新确定”的作用。
下列符合材料中的“重要思想理论”的是()A．扶清灭洋B．进化论C．中体西用D．民主和科学解析：选B。
扶清灭洋是19世纪末20世纪初，义和团运动提出的口号，故A项错误；进化论是维新派从西方引进的思想观念，与材料信息“起到了‘打破传统民族主义障碍，使近代民族主义观念得以重新确定’的作用”相符，故B项正确；中体西用是洋务派提出的思想，与材料时间不符，故C项错误；民主和科学是20世纪初新文化运动的两大思想，与材料时间不符，故D项错误。
最新高考历史一轮总复习人教版精品课件第十四单元 近现代中国的思想解放潮流和理论成果43
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(3)确立：2002 年，中共十六大上被确立为全党的指导思想。 (4)地位：创造性的回答了建设什么样的党、怎样建设党的问 题，是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武 器。
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[发掘教材·想一想] 1．下图所示思想主张的局限性是什么？
解答：缺少彻底的反帝反封建的精神。
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2．新三民主义与中国共产党的革命纲领是完全一致的吗？ 解答：新三民主义与中国共产党的民主革命纲领在革命目标 上基本相同，即反对帝国主义侵略，反对封建军阀统治。但二者 有本质区别。中国共产党除民主革命纲领(最低纲领)外，还有最 高纲领，就是建立社会主义和实现共产主义；而新三民主义则没 有这些内容。其不同是由其阶级性所决定的。
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主干整合·夯实基础01 考点解读·活化思维02 创新微课·以微知著03 随堂训练·知能巩固04
课时作业
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自主学习
主干整合·夯实基础 01
条分缕析 固本培元 双基落实
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一、三民主义 1．形成
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(3)内容
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二、新三民主义
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2.影响 (1) 理 论 方 面 ： 是 马 克 思 主 义 与 中 国 革 命 实 际 相 结 合 的 __第__一__次___历史性飞跃的理论成果，在马克思主义发展史上起了 _承__上__启__下__的作用。 (2)实践方面：是中国共产党取得中国_革__命__胜__利__的理论武器， 也是建设中国特色社会主义理论的思想根源。
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[史论要旨·背一背](先填后背) (1)孙中山提出的民族主义、民权主义和民生主义，是中国近 代资产阶级的民主革命纲领，在它的领导下，__辛__亥__革__命____推翻 了清朝封建专制统治，建立了__中__华__民__国____。 (2) 新 三 民 主 义 实 际 确 立 了 _联__俄__、__联__共__、__扶__助__农__工___ 三 大 政 策，与中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标，成 为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜。