四年级下册英语教案-Lesson 12 Mr. Moon’s birthday｜冀教版
Lesson 12 Mr. Moon’s birthday
教学目标
(1)知识与技能目标:
学生能理解故事内容,并在教师引导下讲述故事、表演故事;
学生能利用上下文、借助课件及肢体语言推测生词的意思;
培养学生的阅读能力的策略。
(2)情感目标:培养学生的阅读兴趣。
(3)学习策略目标:通过对故事的学习,渗透各种阅读策略的培养:朗读、寻读、略
读、默读等,训练学生根据上下文推测生词的能力。
2学情分析
通过本单元的学习,学生已能较熟练地认读一些常见的天气、月份,能介绍它
们的一些特征。学生从三年级起学习英语,经过一学期的学习,已有初步的英语基
础,正逐渐向读写过渡,本课的月份生日话题是他们比较感兴趣的内容,学生会有
较高的学习热情。
3重点难点
重点:读懂故事,理解故事并能表演故事。
难点：培养学生的阅读兴趣。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1新设计
I.Pre-reading
1. Greeting
Hello, boys and girls. Nice to meet you.
How are you? How’s the weather today?
2. Let’s play a guessing game!
Look, I have twelve cards. What are they? Guess!
How many months are there in a year?
There are twelve months in a year.
Let’s read them, OK?
3. Do you like to sing a song? Let’s sing a song.
4. Now, you are twelve months, I will divide you into twelve months.
This group, Team Jan. Team Feb. ……
Let’s have a race. Look, I have many stars.
Do you want to get the star?
Listen(1)What’s your favourite month?
(2)When is Children’s Day?
(3)When is the Spring Festival?
(4)When is your birthday?
设计意图:为学生创造了一个较轻松愉快的学习环境,以单词卡片游戏和歌曲的
方式复习月份以及节日、序数词,让学生尽快进入上课的状态,为后面的故事打下
基础。
Ⅱ. While-reading.
I will tell you a story. This story is about Mr. Moon. Mr. Moon’s birthday.
1. Let’s listen to the story and answer my questions.
设计意图:播放第一遍光盘,学生大概了解本故事的内容。以一问一答的形式,降
低难度师生谈论故事,帮助学生理解分析课文。
2. Let’s listen to the story and follow the tape.
设计意图:学生跟读故事,再次感知故事。教师对个别知识点进行解释,规范学生
的语音语调。
3. Let’s read and match.
4. Put the sentences in order.
5. Read it in order.
设计意图:进一步加深对故事的理解,抓住关键词,整体感知故事。通过连线、排
序等练习,检查学生对故事的理解,为下面的表演故事做好铺垫。
6. Let’s read the passage in your group. After this, check your job.
设计意图:这一部分体现的是小组合作,通过小组合作,学生共同解决问题。角色
朗读,进一步抓住故事含义,对故事内容进行整体熟悉。
7. Role-play.
设计意图:这部分的角色表演,也是进一步检测学生对故事的理解程度,激发学生
的表演欲望。
Ⅲ. Post-reading.
Today, the moon is big and round. Do you want to sing a song to Mr. Moon?
Let’s sing《Happy birthday to you》.
冀教版英语四年级下册Lesson12Mr. Moon‘s Birthday优秀教学课件
September
Wait!
且慢！
October
It’s nice and cool in September and October.
We are the best!
November
December
We are the eleventh and twelfth months. We are cold months. You can play in the snow. It’s fun.
February
The Spring Festival often comes in February.
No! We are the best!
April
There is rain, and trees are green in April.
March
The weather is warm and sunny in March.
Homework:
1.Read the story, choose your best month to say and draw it. 2.Act the story in groups.
Hmm... I know.
每一个
My birthday can be in every month! In every monቤተ መጻሕፍቲ ባይዱh, I will be big and round!
Month Friends Jan. Feb. Mar. Apri. May Jun. Jul. Aug. Sept. Oct. Nov. Dec.
教学目标
1.学生能理解、听懂、会读 故事。
2.学生能在讲解和理解后进 行角色朗读。
Jan. Feb. Mar. Apri. May Jun. Jul. Aug. Sept. Oct. Nov. Dec.
lesson12-Mr.-Moon's-birthday讲课教案
三月的天气温暖又晴朗。
There is rain,and trees are green in April.
四月有雨，树变绿。
Me!
The flowers are beautiful in May.
五月的花是美丽的。
How about me？
我们是第十一和第十二个月份。 我们是寒冷的月份。你可以在雪里玩。非常有趣。
Hmm... I know.
嗯······ 我知道了。
My birthday can be in every month !
我的生日可以在每一个月！
In every month ,I will be big and round !
我怎么样？
about （表示询问）······怎么样
Children's Day is fun. 儿童节很开心。
We are the best！ 我们是最好的！
holiday 假期
We are hot and sunny . And there's a long holiday!
我们很热，很晴朗。而且有一个长假！
在每一个月，我将会又大又圆！”
Which month do you like best?
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lesson12-Mr.-Moon'sbirthday
哪个月？
Mr. Moon doesn't have a birthday.
月亮先生没有生日。
doesn't 是do的第三人称单 数否定形式
Which month is the best for my birthday？
Unit 2 Lesson 12 Mr.Moon’s Birthday(教学设计)-2022-202
Unit 2 Lesson 12 Mr.Moon’s Birthday（教学设计）一、教学目标1.学生能听懂、会读、会说单词：birthday, cake, present, invite, party。
2.学生能理解并能流畅地朗读对话和故事。
3.学生能简单表达生日祝福语。
4.学生能在实际情境中运用所学知识。
二、教学重点1.生日相关词汇。
2.对话和故事的理解和朗读。
三、教学难点1.表达简单的生日祝福语。
2.在实际情境中运用所学知识。
四、教学过程1. Warm-up（热身）1.Greeting（问候）: Good morning, class!2.Birthday chant（生日歌）: 请所有同学一起唱生日歌。
2. Presentation（呈现）1.生日相关词汇的学习：引导学生认读出birthday, cake, present, invite, party这几个单词，并学习它们的意义和用法。
同时配合PPT进行形象化呈现。
2.通过思维导图、演示等方式，让学生初步了解在英语国家，人们如何过生日。
3. Practice（练习）1.朗读对话：学生跟随老师、录音或PPT，朗读对话，并理解对话内容。
2.对话练习：小组内互相练习对话，并尝试根据自己的理解，表达出更多生日相关对话的内容。
3.简单表达祝福语：通过老师的示范，学习祝福语，学生尝试模仿并表达出自己的祝福语。
4. Production（表现）1.生日角色扮演：学生分成小组，在小组内完成自编的对话表演，表达出自己在生日聚会上的感受和祝福语。
2.制作生日卡片：学生在课后制作一张生日卡片，并自己写上祝福语。
5. Extension（拓展）1.掌握生日衣食住行相关英语表达；2.英语国家的生日习俗及相关文化。
五、教学评价1.教师不定期进行学生口语、朗读、合作表现等方面的评分；2.教师针对小组活动、齐声朗读、生日卡片等情境进行评价；3.教师对学生实际运用所学知识的情况进行评价。
冀教版四年级下册英语-Unit2Lesson12Mr
教学设计一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识谈论某人的生日以及生日礼物。
2. 能力目标：（1）能够正确使用所学词汇和句型描述人物的特征和生日礼物。
（2）能够流利地进行角色扮演，提高口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生关爱他人，关注他人生日的良好情感态度。
二、教学内容本课的主题是谈论某人的生日以及生日礼物。
主要内容包括：学习生词和重点句子，描述人物的特征和生日礼物，进行角色扮演等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识谈论某人的生日以及生日礼物。
2. 教学难点：（1）正确使用动词短语 describe 和 give 描述人物的特征和生日礼物。
（2）流利地进行角色扮演，提高口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、生日蛋糕模型、礼物盒等。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片、角色扮演卡片等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）播放上一课的磁带，让学生复习旧知识。
（2）教师与学生进行简单的英语对话，活跃课堂气氛。
2. 引入（10分钟）（1）教师出示生日蛋糕模型和礼物盒，引导学生谈论生日的话题。
（2）学生用英语描述蛋糕和礼物，引出本课的生词和句子。
3. 呈现（15分钟）（1）教师播放本课的磁带，让学生听懂故事内容。
（2）教师出示图片，引导学生说出故事中的人物和生日礼物。
4. 练习（10分钟）（1）学生分组进行角色扮演，练习本课的生词和句子。
（2）教师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。
5. 巩固（5分钟）（1）教师出示单词卡片，学生抢答说出单词的意思。
（2）教师出示角色扮演卡片，学生快速进行角色扮演。
6. 作业布置（5分钟）（1）抄写本课的生词和重点句子。
（2）用所学知识写一篇关于生日的故事。
六、板书设计1. 生词：birthday, cake, gift, describe, give2. 句子：1. It's Mr. Moon's birthday. 2. I can describe him.3. I can give him a gift.七、作业设计1. 抄写本课的生词和重点句子。
【新】冀教版四年级英语下册Unit2DaysandMonthsLesson12MrMoon’sbirthday教案设计
Lesson 12 Mr Moon’s birthday教学目标(1)知识与技能目标:学生能理解故事内容,并在教师引导下讲述故事、表演故事;学生能利用上下文、借助课件及肢体语言推测生词的意思;培养学生的阅读能力的策略。
(2)情感目标:培养学生的阅读兴趣。
(3)学习策略目标:通过对故事的学习,渗透各种阅读策略的培养:朗读、寻读、略读、默读等,训练学生根据上下文推测生词的能力。
2学情分析通过本单元的学习,学生已能较熟练地认读一些常见的天气、月份,能介绍它们的一些特征。
学生从三年级起学习英语,经过一学期的学习,已有初步的英语基础,正逐渐向读写过渡,本课的月份生日话题是他们比较感兴趣的内容,学生会有较高的学习热情。
3重点难点重点:读懂故事,理解故事并能表演故事。
难点：培养学生的阅读兴趣。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1新设计I.Pre-reading1. GreetingHello, boys and girls. Nice to meet you.How are you? How’s the weather today?2. Let’s play a guessing game!Look, I have twelve cards. What are they? Guess!How many months are there in a year?There are twelve months in a year.Let’s read them, OK?3. Do you like to sing a song? Let’s sing a song.4. Now, you are twelve months, I will divide you into twelve months.This group, Team Jan. Team Feb. ……Let’s have a race. Look, I have many stars.Do you want to get the star?Listen(1)What’s your favourite month?(2)When is Children’s Day?(3)When is the Spring Festival?(4)When is your birthday?设计意图:为学生创造了一个较轻松愉快的学习环境,以单词卡片游戏和歌曲的方式复习月份以及节日、序数词,让学生尽快进入上课的状态,为后面的故事打下基础。
Lesson12Mr.Moon'sBirthday(课件)冀教版英语四年级下册
May
The weather is warm and sunny.
June
Children's Day is fun.
July and August
There is rain, and trees are green .
September and October
There’s a long holiday.
September and October say，“It is nice and cool
in September and October.”
（September ＆ October：Wait）
November and December say，“We are the
eleventh and twelfth month.We are cold
“The Spring Festival often comes in February.”
（January：I am the best month. February：Me！Me！）
March says，“The weather is warm and sunny in March.”April says，“There is rain，and
句型：——How is the weather in+月份？——It is+形容词
Mr Moon doesn＇t have a birthday.
（Mr Moon：Which month is the best for my birthday？）
January says，“I am the first.”February says，
（Mr Moon：Hmm....I know）
冀教版四年级英语下册Unit2-Lesson12 Mr. Moon's Birthday 上课课件
—How is the weather in August? —It is cool.
Let´s do it!
How is the weather in these months? months
March
July April
October
December
August
Game How is the weather in these months?
（November ＆ December：We are the best!）
Mr Moon says, “My birthday can be in every month! In every month, I will be big and round!”
（Mr Moon：Hmm... I know.）
（March＆April：No! We are the best!）
May says, “The flowers are beautiful in May.” June says, “Children’s Day is fun.”
（May：Me! June：How about me?）
July and August say, “We are hot and sunny. And there’s a long holiday!”
Can you describe them with “—How is the weather in+月份? —It is+形容词.”?
Practice
—How is the weather in March? —It is warm and sunny.
—How is the weather in December? —It is snowy and cold.
新冀教版四年级英语下册《Unit 2 Days and Months Lesson 12 Mr. Moon's Birthday》教案_3
年级
四年级
科目
英语
课题
Lesson12
课时
第1课时
教
学
目
标
1、知识目标Students will be listen to, and understand a simple story.
2、能力目标Students will ask and answer questions about a story. Students will take on roles and perform the story using their own words.
3、情感目标轻松自如的学英语,培养良好的语音语调基础.
重点
Students will be listen to, and understand a simple story.
难点
Students will ask and answer questions about a story. Students will take on roles and perform the story using their own words.
9 act the story
10拓展
11Homework
Class clos
计
Lesson12:Mr. Moon’s birthday
Which month do you like best?
Why?
课
后
反
思
3出示问题：
①Who does not have a birthday?
②How many friends Mr. moon has?
③Who are these friends?
(本阶段为第一阶段，通过老师的描述使学生对故事有一个初步的了解，同时复习一至十二个月的单词)
冀教版英语四年级下册 Lesson 12 Mr
哪个月当我的生日最好？
小月亮正在苦恼它的生日
重点呈现
Spring Festival春节
一月和二月开始自告奋勇 当小月亮的生日
重点呈现
There is... there be句型 意思与have一样，但用 法同学们不能混淆哦
重点呈现
知识点来了
之前我们学了What about me 现在出现了How about me 它们有什么不一样？
它们两个的意思是相同的，可 以互换，没有什么不同的
重点呈现
七月八月也争先恐后的自告 奋勇，你们喜欢它们说的原 因吗
long holiday
重点呈现
你们觉得九月和十月会说些什 么？九月和十月有哪些优点你 们也喜欢呀？
我们看到了圆圆的月亮，称为"满月"，也叫"望"。
课时测评
单项选择
1.（ A ）your favorite month？
A. What B. When C. What's
2. ( C ) month is best for my birthday?
A. What B. When C. Which
课时测评
Lesson 12 Mr. Moon's birthday
冀教版英语四年级下册
01 Stor y time 02 Talk and acike a story about moon?
让我们一起看看本节课的视频 Lesson 12.mp4
重点呈现
which
哪一个
在初一。正常来说，如果朔在初一凌晨，那么望应该在十五
的晚上。因此当朔在初一出现比较晚时，望就出现在了十六。
四年级下册英语课件《 Lesson 12Mr.Moon's Birthday》冀教版(三起) (共22张PPT)
The Spring Festival comes in this month. It’s nice and cool. I am the best month. I am the first. You can play in the snow.
The weather is _w_a_r_m_ and _su_n__ny_ in March. Trees are _g_r_e_e_n_ in April. The flowers are beautiful in _M_a_y_. C__h_il_d_re_n_’s__D_a_y_ is fun.
7
I am the best month.
January is the __f_ir_st_ month. The S__p_ri_n_g_F_e_s_t_iv_al often comes in February.
8
good better
best
9
The flowers are beautiful！
18
Which month do you like best? Why? I like April. It’s warm and sunny. I can fly a
kite. Suggested words: (cold and snowy, nice and cool, hot and
sunny ……) (play in the snow, go to the zoo, eat ice-
13
November and December are _c_o_ld_ months. We can play in the _s_n_o_w_.In every month, Mr. Moon will be _b_ig_ and _ro_u_n_d_.