三年级上美术课件-我的好邻居岭南版
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三年级下册道德与法治课件-6.我的好邻居-部编版
6 我家的好邻居
一、邻居家的小伙伴
你认识邻居家的小伙伴吗？ 你和他们平时都玩些什么呢？ 如果还不认识，该怎样认识他 们呢？
你认为到邻居家玩，需要注当行为，请 大家提出改进意见。
如果小伙伴到你家来玩，作为 主人，你该怎么做呢？
二、邻里间的温暖
说说邻居帮助你的事。
你能为邻居做哪些 力所能及的事呢？
阅读教材38页“阅读角”。
思考：这幢楼里的居民扔垃 圾的习惯有什么问题？ 新搬来 的小女孩的行为会给这里带来什 么变化？
再见
通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 大多数的人一辈子只做了三件事；自欺欺人被人欺。 你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪 你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根 关心自己的灵魂，从来不早，也不会晚。 简单的生活之所以很不容易，如何治白癜风是因为要活的简单，一定不能想的太多。 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能够应付逆境的态度。——卢梭 做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫 不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷 大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。
三年级下册道德与法治课件-6.我的好邻居-部编版(10)
三、邻里间的温暖
请同学们回忆一下，说说邻居帮你的事
如果邻居有事大家会做 一些力所能及的事吗 ？
阅读教材37页并说说他们 为邻里做些什么事？
谁 来说说为邻 居做过什么事？
请大家踊跃分 享。
阅读教材38页“垃圾不见了”。
思考： 1、新搬来的小女孩为邻居 做了什么事呢？ 2、她的行为会给这里带来 什么变化？
我家的 好邻居
邻居家的小伙伴—文明交往
邻居间的温暖—互帮互助
不给邻居 主动承认错误，及时改
添麻烦
正 多为邻居想一想，避免矛盾
雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 人家怕你，并不是一种福，人家欺你，并不是一种辱。 目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 连一个好朋友都没有的人，根本不值得活着。 多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话：这世界真是无奈与凄凉啊！ 学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。 势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。 静坐常思己过，白癜风患者需要怎样注意饮食闲谈莫论人非。 时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 巧言令色，鲜矣仁。——《论语·学而》 忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。 宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。
我们来分小组合作，各小组分别观察下列
图示中的行为，判断这种行为是否恰当，说说 理由。如果是不恰当行为，请大家提出改进意 见。
如果小伙伴到你家来玩， 作为主人，你应该怎么做呢？
我们从小要养成良好行为 习惯，做一个文明的人。
三、邻里间的温暖
齐读： 常言道，远亲不如近邻。。。 观察阅读课本第36页的图，说说图意。
小结：邻里之间要互帮互助、和睦
相处，在我们需要帮助的时候，得到他 人的帮助和温暖，那么在邻居需要帮助 的时候，我们也要力所能及地帮助他们。
三年级下册道德与法治课件-6.我的好邻居-部编版
6 我家伙伴吗？ 你和他们平时都玩些什么呢？ 如果还不认识，该怎样认识他 们呢？
你认为到邻居家玩，需要注意些 什么呢？
同学们判断这些行为是否适当，
说说理由。如果是不适当行为，请 大家提出改进意见。
如果小伙伴到你家来玩，作为 主人，你该怎么做呢？
二、邻里间的温暖
真诚是一盏夜幕下的路灯，让行人因它照亮夜色而增添一份夜行的信心。生活中每一回真诚的履践，都会令我们不由自主地萌发对自己心灵 的感动。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 没有失败，只有暂时停止的成功。 人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 用力只能做完，用心才能做好；用心是积极主动，视工作为事业；用心才能享受工作，享受生活。——刘迎春 生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
说说邻居帮助你的事。
你能为邻居做哪些 力所能及的事呢？
阅读教材38页“阅读角”。
思考：这幢楼里的居民扔垃 圾的习惯有什么问题？ 新搬来 的小女孩的行为会给这里带来什 么变化？
再见
如果要飞得高，就该把地平线忘掉。
时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命 才真正开始。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。 自己选择的路，跪着也要把它走完。 没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根 我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。
你认为到邻居家玩，需要注意些 什么呢？
同学们判断这些行为是否适当，
说说理由。如果是不适当行为，请 大家提出改进意见。
如果小伙伴到你家来玩，作为 主人，你该怎么做呢？
二、邻里间的温暖
真诚是一盏夜幕下的路灯，让行人因它照亮夜色而增添一份夜行的信心。生活中每一回真诚的履践，都会令我们不由自主地萌发对自己心灵 的感动。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 没有失败，只有暂时停止的成功。 人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 用力只能做完，用心才能做好；用心是积极主动，视工作为事业；用心才能享受工作，享受生活。——刘迎春 生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
说说邻居帮助你的事。
你能为邻居做哪些 力所能及的事呢？
阅读教材38页“阅读角”。
思考：这幢楼里的居民扔垃 圾的习惯有什么问题？ 新搬来 的小女孩的行为会给这里带来什 么变化？
再见
如果要飞得高，就该把地平线忘掉。
时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命 才真正开始。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。 自己选择的路，跪着也要把它走完。 没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根 我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。
三年级下册道德与法治课件-6.我的好邻居-部编版(5)
身体健康，学习进步！ 容他才是。
人生是愈取愈少，愈舍愈多，该当如何？少年时取其丰，壮年时取其实，老年时取其精。少年时舍其不能有，壮年时舍其不当有，老年时舍其 不必有。 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯
活动二 邻里间的温暖
这幢楼里的居民扔垃圾的习惯有 什么问题？新搬来的小女孩的行 为会给这里带来什么变化？
活动三 不给邻居添麻烦 邻居之间相处也会遇到矛盾，看看下面出了什
么问题。如果你是他们，你会怎么办？
怎么淌水了？ 我晾 的被子、衣服全都
湿了。
活动三 不给邻居添麻烦
走开，走开呀，这是 王伯伯家的粮食！
活动三 不给邻居添麻烦
我刚晾上，就被 你们碰撒了……
活动三 不给邻居添麻烦
在你的邻里生活中遇到过什么 矛盾？ 你们是如何处理的？
活动三 不给邻居添麻烦
如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多麻烦。 想一想：要想处理好邻里关系， 应当注意些什么？
活动三 不给邻居添麻烦
楼下有人，动作要轻。
给邻居家留一块 晒粮食的空地。
我家的好邻居
活动一 邻居家的小伙伴 你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都
玩些什么呢？
活动一 邻居家的小伙伴 如果还不认识，该怎样认识他们呢？
嗨，你好，我 叫 刘亮亮，我来奶 奶家过暑假……
我叫高小军。
活动一 邻居家的小伙伴
到邻居家玩，需要注意什么呢？请找出适当的行为， 演 一演；找出不适当的行为，议一议，改一改。
活动二 邻里间的温暖
说说邻居帮助 我的事
活动二 邻里间的温暖 邻里互助，生活和睦。让我们也来做一些力所
能及的事吧！
李叔叔家收西瓜缺人手， 我们来帮忙。
人生是愈取愈少，愈舍愈多，该当如何？少年时取其丰，壮年时取其实，老年时取其精。少年时舍其不能有，壮年时舍其不当有，老年时舍其 不必有。 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯
活动二 邻里间的温暖
这幢楼里的居民扔垃圾的习惯有 什么问题？新搬来的小女孩的行 为会给这里带来什么变化？
活动三 不给邻居添麻烦 邻居之间相处也会遇到矛盾，看看下面出了什
么问题。如果你是他们，你会怎么办？
怎么淌水了？ 我晾 的被子、衣服全都
湿了。
活动三 不给邻居添麻烦
走开，走开呀，这是 王伯伯家的粮食！
活动三 不给邻居添麻烦
我刚晾上，就被 你们碰撒了……
活动三 不给邻居添麻烦
在你的邻里生活中遇到过什么 矛盾？ 你们是如何处理的？
活动三 不给邻居添麻烦
如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多麻烦。 想一想：要想处理好邻里关系， 应当注意些什么？
活动三 不给邻居添麻烦
楼下有人，动作要轻。
给邻居家留一块 晒粮食的空地。
我家的好邻居
活动一 邻居家的小伙伴 你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都
玩些什么呢？
活动一 邻居家的小伙伴 如果还不认识，该怎样认识他们呢？
嗨，你好，我 叫 刘亮亮，我来奶 奶家过暑假……
我叫高小军。
活动一 邻居家的小伙伴
到邻居家玩，需要注意什么呢？请找出适当的行为， 演 一演；找出不适当的行为，议一议，改一改。
活动二 邻里间的温暖
说说邻居帮助 我的事
活动二 邻里间的温暖 邻里互助，生活和睦。让我们也来做一些力所
能及的事吧！
李叔叔家收西瓜缺人手， 我们来帮忙。
三年级下册道德与法治课件我的好邻居部编版2
要懂得换位思考，设身处地为爱他人着想
如果你是他们，你会怎么办？
可以带动大家一起讲文明卫生，努力构建友好的邻里关系。
你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些什么呢？说一说你和邻居小伙伴的故事吧！
当邻居家有困难时，应主动提供帮助； 小小故事会：邻居家的小伙伴
楼道是公共空间，
都是那邻里间 我们心与心相连 你家我家是一家
如果你是他们，你会怎么办？ 如果小伙伴到我家来玩，作为主人， 我该怎么做呢？ 进门要拖鞋并把鞋子摆放整齐 当我们去邻居家串门时，要做一个文明的客人； 要下雨了，小毛家没人，我去帮他们把晾晒的玉米和衣服收了，免得淋湿。 请你在下列行为中找出适当的行为和不适当的行为，并说说怎样做才对？
第二十一页，编辑于星期四：十四点 五十九分 。
当我们去邻居家串门时，要做一个文明的客人；
不能堆放杂物。
那一天，我故意“嘭”地一声将一袋垃圾重重地放在了门口，然后躲到门背后，从猫眼儿里观察，垃圾到底是怎么不见的。
2、新搬来的小女孩的行为会给这里带来什么变化？
如果你是他们，你会怎么办？
当邻居家有困难时，应主动提供帮助；
这么一来，楼道里往往会有垃圾袋堆在那里，有时同一楼层的邻居还会因为别家把垃圾放过界而闹些不愉快。
请你在下列行为中找出适当的行为和不适当的行为，并说说怎样做才对？
过了一会儿，我听见有脚步声，是楼上新搬来的小女孩下楼了，只见她手里提着一袋垃圾，又径直走到我家门旁，弯腰取走了我家的垃圾！
当邻居家有困难时，应主动提供帮助；
请你在下列行为中找出适当的行为和不适当的行为，并说说怎样做才对？
与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。
小思考
当我们与邻居熟悉以后，难免要到邻 居家玩。那么，到邻居家玩，需要注 意什么呢？
三年级下册道德与法治课件-6.我的好邻居-部编版 (共12张PPT)
6 我家的好邻居
一、邻居家的小伙伴
你认识邻居家的小伙伴吗？ 你和他们平时都玩些什么呢？ 如果还不认识，该怎样认识他 们呢？
你认为到邻居家玩，需要注意些 什么呢？
同学们判断这些行为是否适当，
说说理由。如果是不适当行为，请 大家提出改进意见。
如果小伙伴到你家来玩，作为 主人，你该怎么做呢？
二、邻里间的温暖
说说邻居帮助你的事。
你能为邻居做哪些 力所能及的事呢？
阅读教材38页“阅读角”。
思考：这幢楼里的居民扔垃 圾的习惯有什么问题？ 新搬来 的小女孩的行为会给这里带来什 么变过去而 现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无 而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就 是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出， 地做，重复的做，用心去做，当你真的努力 了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到 就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记， 世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行 ，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦 现；努力，才是人生的态度。不安于现状， 平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生 乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第
一、邻居家的小伙伴
你认识邻居家的小伙伴吗？ 你和他们平时都玩些什么呢？ 如果还不认识，该怎样认识他 们呢？
你认为到邻居家玩，需要注意些 什么呢？
同学们判断这些行为是否适当，
说说理由。如果是不适当行为，请 大家提出改进意见。
如果小伙伴到你家来玩，作为 主人，你该怎么做呢？
二、邻里间的温暖
说说邻居帮助你的事。
你能为邻居做哪些 力所能及的事呢？
阅读教材38页“阅读角”。
思考：这幢楼里的居民扔垃 圾的习惯有什么问题？ 新搬来 的小女孩的行为会给这里带来什 么变过去而 现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无 而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就 是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出， 地做，重复的做，用心去做，当你真的努力 了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到 就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记， 世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行 ，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦 现；努力，才是人生的态度。不安于现状， 平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生 乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第
我的好邻居教案中班
我的好邻居教案中班教案标题：《我的好邻居》中班教案教学目标：1. 帮助学生了解和认识社区中的邻居，培养与邻居和睦相处的意识和能力。
2. 通过教学活动，激发学生的好奇心和探索欲，培养他们对社区环境的关注和热爱。
3. 提供机会让学生通过绘画、角色扮演等方式表达自己的观点和感受。
教学资源：1. 图书：《我的好邻居》2. 图片：邻居的照片、社区地图等3. 素材：绘画用纸、彩色笔、模型小屋等教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 展示《我的好邻居》封面图片，引发学生对邻居的好奇心。
提问：你们知道什么是邻居吗？你们有好邻居吗？他们是做什么工作的？主体活动（25分钟）：2. 朗读《我的好邻居》故事书，让学生聆听故事内容。
3. 制作社区地图：提供纸、彩色笔等材料，引导学生绘制一个简单的社区地图，包括住宅、店铺、公园等。
鼓励学生描述地图上的不同地方是什么，是否有邻居们的住所或工作场所。
4. 角色扮演：让学生通过扮演不同邻居的角色，模拟社区中的交流情境，如借糖、帮助生病的邻居等。
鼓励学生用简单的语言表达邻居之间的友好关系。
5. 邻居职业表演：展示邻居的照片，让学生猜测他们的职业。
组织学生进行角色扮演，模拟邻居工作的场景，如邮递员、医生、消防员等。
总结活动（5分钟）：6. 绘画活动：给学生提供绘画纸和彩色笔，让他们画出自己的理想邻居和梦想社区的样子。
7. 讨论分享：鼓励学生展示和描述自己绘制的邻居和社区画作，与其他同学分享自己的想法和梦想。
拓展活动（15分钟）：8. 家庭作业：要求学生回家与家人一起讨论社区中的各类邻居，了解他们的职业和贡献。
鼓励学生拍照记录自己家附近的一位邻居，并在下节课展示和分享。
教学评估：1. 教师观察学生参与活动的积极程度，交流合作是否融洽。
2. 老师给予学生简单的评价，如“你是个有爱心的邻居”等。
教学反思：1. 教学活动中是否充分引发学生的兴趣和参与度？2. 学生对于邻居各类职业是否有了更深入的了解和认识？3. 学生是否能表达出对社区和邻居的关注和热爱？通过教案的设计和活动的引导，学生将能够建立良好的邻里关系，增强对社区的归属感，并培养形成健康、友善与热爱社区的良好习惯。
三年级下册道德与法治课件我的好邻居-部编版教学PPT
三年级下册道德与法治课件－6.我的 好邻居 －部编 版 (共13张PPT)
去邻居小伙伴家做客,我们怎样做才能成为一个受欢迎的小客人？
1、进门主动和主人打招呼 2、不和小主人争抢玩具 3、如果邻居给予食物，要说谢谢 4、在邻居家要讲卫生，不乱扔垃圾 5、要和小伙伴分享玩具 6、和小朋友玩耍时要和平相处不乱发脾气
我要回去吃饭了， 你自己收拾吧。
小杰来玩啊！
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你爷爷在午睡， 我们把声音调低一点儿吧！
奶奶好，我来找 兵兵一起玩。
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如果小伙伴到我家来玩，作为主 人， 我该怎么礼貌待客呢？
1、向家长介绍小伙伴 2、拿出零食、玩具与小伙伴分享 3、与小伙伴一起游戏或学习 4、告别时把小伙伴送到门口互道“再 见”并欢迎下次再来
我家的好邻居
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常言道，远亲不如近邻。 在我们需要帮助的时候， 邻居们常常伸出援助之手
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