试验室各岗位人员考核办法
每项扣1分
每项扣1分
一次扣2分
每项扣1分
一次扣1分
一次扣1分
每项扣1分
一次扣1分
一次扣1分
奖3分
一次扣2分
奖罚2分
奖2分
物
检
员
1.在取样员忙不过来时，协助取样员做部分项目检验工作，考核同取样员考核内容前6项一致。
2.所成型试块未按要求成型，标识不清、检验时间不符。
3.试块在试压后出现离散，数据无效者。
一次扣2分
奖2分
每项扣1分
一次扣1分
品
控试验员
1.不知道原材料情况，不知道原材料物检结果的，如水泥强度、净浆流动度、粉煤灰细度、矿粉活性、外加剂净浆流动度、砂浆减水率。
2.不知道砼强度情况、试配强度情况的。
3.原材料和配合比选择和使用错误的
4.配合比使用错误造成工程质量事故的，除扣分外，还将承担部分经济责任。
XXX混凝土公司XX站
试验室各岗位人员考核办法
取
样
员
1.进厂砂子未做验收，未签字，没有要求司机合理堆放的。每天没有及时测砂子含水，及时比对生产含水，未做记录、记录不清晰的。
2.进厂石子未做验收，未签字，验收不合理的。（根据安排）
3.粉煤灰未自己取样、标识不清的，未按要求检验、检验项目不全的，记录填写不清晰、未按要求涂改的，未和材料员协商、入库不合理的。
4.和上级质检部门做对比试验，成绩优秀者一次奖励2分，成绩差者一次扣2分。
5.进厂原材料漏检或检验失误的。
6.每项原材料检验记录不清晰、不完整，未按要求涂改，未达到质量管理规程要求及其他要求的。
7.未完成临时任务的。
8.和中心试验室做比对试验，结果超出误差的。
9.违反劳动纪律的，按劳动纪律管理办法进行扣分。
12.违反劳动纪律的，按劳动纪律管理办法进行扣分。14.培训后笔试成绩优秀者奖励2分，成绩差者扣2分。
15.实际操作技能比赛，成绩优秀者奖励3分。
16.卫生差、空调上有积灰、桌面不整洁、地面不清洁。
17注意节约水、电。出现不合理用水、电的。
每项扣1分
每次扣1分
每次扣5分
每次扣20分
每次扣2分
每次扣1分
每次扣2分
奖3分
每次扣5分
每次扣1分
每次扣1分
奖罚各2分
奖3分
每项扣1分
一次扣1分
工
地
试
验
员
1.去工地没有做好沟通工作、技术交底工作，导致出现工程质量而引起工地投诉的。（如裂缝、起砂、起灰等）。
2.去工地没有做好值班情况记录，以及在工作笔记上做详细记录的，没有给工地砼使用说明书，没有说明书回执的，每天下班时没有把以上记录反馈到办公室的。
5.检验数据弄虚作假的。
6.未按取样制度进行取样和标识的。
7.出厂砼没经过检验和加盖检验合格章的。
8.目测试配和生产取样坍落度，每人每月不少于10次，80分以上者奖励3分。(误差范围：±20mm）
9.工地退货，经查是出厂监控不力所造成的。
10.交接班不清，出现推诿、扯皮的。（以书面为准）
11.记录不清晰、不全面、不按要求涂改的。
每次扣2分
每次扣1分
每次扣1分
每次扣1分
每次扣2分
每次扣2分
每次扣1分
每次扣1分
奖罚各3分
每次扣1分
备注
1、以上条款纳入每月的月评考核中(连续三个月考核低于90分者,将建议公司降一级工资).
2、每月休假(休假过四天,扣2分,未休的加2分)。不符合劳动法？！要重新修订！
3、每次请假必须用请假条方式.
15.违反劳动纪律的，按劳动纪律管理办法进行扣分。
16.目测砂含水、细度模数、砼坍落度等考核，每人每月每项10次，80分以上者奖励3分。
17.检验数据弄虚作假者。
18.培训后笔试考核，成绩优秀者奖励2分，成绩差者扣2分。
19.参加实际操作技能比赛，成绩优秀者奖励2分。
每项扣1分
每项扣1分
每项扣1分
每项扣1分
8.所成型试块在试压后出现离散、数据无效的。
9.夜班试块没拿齐全的，试块堆放混乱的。
10.给工地试块出现离散，经本试验室试压同组试块仍出现离散的。
11.交接班不清楚，出现推诿、扯皮的。（以书面为准）
12.交接班卫生差，仪器有积灰，地面不清洁，振动台未清扫干净的。
13.未按试验员要求成型的。
14.试验结果经抽查对比、超出误差范围的。
4.矿粉未按要求检验、检验项目不全的，标识不清、记录填写不清晰、未按要求涂改的。
5.水泥标识不清、记录填写不清晰、未按要求涂改的。
6.外加剂未自己取样、未按要求检验、检验项目不全的，标识不清、记录填写不清晰、未按要求涂改的。
7.砼取样后未做坍落度的，未按要求成型、收面、拆模的，标识不清，未按要求做经时损失、凝结时间的，记录填写不清晰、未按要求涂改的。没有及时向试验员汇报所测坍落度结果的。
8.工地试验员代替其他岗位的，考核内容同其他岗位一样。
9.违反劳动纪律的，按劳动纪律管理办法进行扣分。
10.培训后笔试成绩优秀者奖励3分，成绩差者扣3分。
11.实际操作技能比赛，成绩优秀者奖励5分。
每次扣5分
每项扣2分
每次扣1分
每次扣3分
每次扣2分
每项扣1分
奖3分
奖罚各3分
奖3分
资
料
员
1.出具资料有错误的。
3.去工地没有在看料台做记录的（如几时几分坐哪辆车去哪个工地的，几时几分返回站内）。
4.工地值班期间，出现脱岗、睡觉的。
5.去工地没有做好沟通工作，与工地发生争执的，态度恶劣，影响企业形象的。
6.没有全面了解工地情况的（如总方量、施工情况、养护情况、试块成型情况、试块送检情况等），要有详细记录。
7.目测坍落度，每人每月不少于10次，80分以上者奖励3分。(误差范围：±20mm）
2.出具资料不及时的。
3.检验结果输入不及时的。
4.数据结果分析不及时的。
5.对外台帐有错误的。
6.资料管理不善、混乱的、导致遗失的。
7.不熟悉国家规范标准的。
8.违反劳动纪律的，按劳动纪律管理办法进行扣分。
9.卫生差、地面不清洁、桌面不整洁的。
10.培训后笔试成绩优秀者奖励3分，成绩差者扣3分。
11.注意节约水、电。出现不合理用水、电的。
10.培训后笔试成绩优秀者奖励2分，成绩差者扣2分。
11.检验数据弄虚作假者。
12.参加实际操作技能比赛，成绩优秀者奖励2分。
13.卫生差、地面不清洁，仪器有积灰、摆放不整齐的。
14.注意节约水、电。出现不合理用水、电的。
每项扣1分
一次扣1分
奖罚各2分
一次扣2分
每项扣2分
一次扣2分
每项扣1分
奖罚各5分
实验员及兼职管理人员考核办法
目录1、实验课教师岗位职责2、实验课教师考核办法3、实验员及兼职管理人员考核办法4、实验员及兼职管理人员岗位责任5、仪器设备损坏丢失赔偿处理办法6、实验工作人员培训提高计划7、低值耐用及易耗品使用管理办法8、仪器设备管理制度9、实验动物管理办法10、实验室管理工作规程11、化学药品、菌种、毒种使用管理办法12、实验室安全保密规则13、学生实验守则14、实验室主任岗位责任15、畜牧兽医学院开放实验室管理制度16、实验室面向本科生开放的管理办法17、实验室面向研究生开放的管理办法18、治安、防火、安全检查制度19、实验室安全制度20、实验室卫生制度21、实验员岗位责任22、仪器设备损坏赔偿制度23、低值耐用品管理办法实验课教师岗位职责一、凡参加指导实践教学的教师均为实验课教师，其岗位职责如下：二、实验课教师必须遵守实验室各项规章制度.编写实验教学大纲，选定或编写实验指导书.认真及时填写《沈阳农业大学实验教学项目汇编》、《各学科实验项目目录及概况》。
制定实习实验课考试或考核办法，及时交学生实习实验成绩单及三名学生的实验报告或考试卷。
三、按实验教学计划和实验室管理要求上好实验课,不得无故不上或少上实验课。
四、根据所开实验项目提出所需实验动物、仪器设备、低值耐用品、易耗品、消耗品的名称、规格、型号、数量及单价，以便研究领取。
五、课前教师要认真做好预试验，要求学生做好预习，熟悉实验原理，步骤。
六、上课时教师要提问了解学生预习情况，并按实习指导书的操作规程指导学生做实验，要求学生认真记录实验结果，独立完成实验报告，教师要认真批改实验报告.七、要求学生对实验器皿，药物等按规定使用，不得乱拿乱放，如人为造成损失要按规定赔偿。
八、要求学生安全用火,用电，做到节水，节电，节约药品及一切消耗品等。
九、实验完毕要及时组织学生清扫实验室,保养仪器,办理仪器清还手续。
填写《沈阳农业大学实验课记录》.十、做好实验动物的重复利用,尸体的处理及回收工作.十一、积极开展实验教学研究,更新实验内容，填写教学研究日志。
生物实验室人员绩效考核
生物实验室人员绩效考核一、考核目的生物实验室作为科研单位，需要对实验室人员的绩效进行定期考核，以评估其工作表现和贡献程度，从而为个人晋升和发展提供指导，并优化实验室整体运营效率。
本文档旨在明确生物实验室人员绩效考核的指标和标准，确保考核的客观性和公正性。
二、考核指标绩效考核指标应以个人工作任务完成情况、工作质量、团队合作和创新能力等为主要依据。
具体指标如下：1. 任务完成情况：衡量个人在设定时间范围内是否按时完成所负责的研究任务，包括实验设计、数据采集与分析、结果报告等。
2. 工作质量：评估个人在实验操作和数据处理等环节是否准确无误，是否能够提出恰当的实验改进意见以优化工作流程。
3. 团队合作：考察个人与团队成员之间的合作与沟通表现，包括是否积极参与团队讨论、主动分担工作任务、协助其他成员解决问题等。
4. 创新能力：评价个人是否具备开拓性的思维和创新能力，包括是否能提出新的研究方向、解决实验过程中遇到的问题的能力等。
三、考核流程1. 考核周期：每年进行一次考核。
考核周期时间为一个自然年，即从1月1日至12月31日，以确保考核具有连续性和完整性。
2. 考核内容：根据以上考核指标，进行综合性评估。
考核包括个人自评、直属上司评估和同事评估。
- 个人自评：在规定的时间内，个人根据自身工作表现填写自我评价表，对于自己在各项指标上的表现进行自我评估。
- 直属上司评估：上司根据工作任务完成情况、工作质量、团队合作和创新能力等方面对个人进行评估，并填写评估表。
- 同事评估：同事对个人的工作态度、团队合作、沟通能力等进行评估，并填写评估表。
3. 考核结果分析和总结：根据综合考核结果，对个人工作表现进行分析和总结，列出优点、不足和改进建议，并及时反馈给被考核人员。
四、考核结果的应用1. 个人发展和晋升：通过绩效考核结果，评估个人的绩效水平和潜力，为个人的职务调整、晋升或晋级提供依据。
2. 奖励和激励措施：对于绩效卓越的人员，可通过奖金、荣誉称号等方式予以奖励和激励，鼓励其持续提升工作质量和表现。
实验技术人员岗位设置、编制、岗位职责及考核办法
实验技术⼈员岗位设置、编制、岗位职责及考核办法实验技术⼈员岗位设置、编制、岗位职责及考核办法第⼀章总则第⼀条⼟⽊⼯程实验教学中⼼共有专职职⼯31⼈，其中专职实验指导教师及管理⼈员16⼈，专职实验技术⼈员15⼈。
第⼆条专职实验指导教师及管理⼈员的岗位职责及考核办法按以下⽂件执⾏：1．《福州⼤学岗位设置与聘⽤管理实施办法》[2008]63号2．《福州⼤学⼟⽊⼯程学院岗位聘任试⾏办法》[2004]7号3．《福州⼤学⼟⽊⼯程学院教职⼯考勤办法（试⾏）》的通知[2007]1号第三条实验技术⼈员岗位职责及考核办法，按本办法执⾏。
第⼆章岗位设置及编制第⼀条实验教学中⼼实验技术岗位共设22个，编制15个。
第⼆条专职实验技术⼈员15个，各⼈根据⾃已的专业及特长选择合适的岗位及相应的编制，并服从实验教学中⼼统筹安排。
第三条实验教学中⼼常务副主任岗位1个，编制1个。
第四条⼯程结构实验室岗位7个，编制5个1．MTS伺服加载系统岗位1个，编制1个2．MTS伺服加载系统科研实验配合及指导岗位1个，编制1个3．三向地震模拟振动台科研实验配合及指导岗位1个，编制1个4．普通加载系统科研实验配合及指导岗位1个，编制0.5个5．桥梁模型实验室科研实验配合及指导岗位1个，编制0.5个6．本科实验教学岗位1个，编制0.8个；（7个实验项⽬：钢筋混凝⼟简⽀梁试验0.1个编制，应变⽚粘贴试验0.1个编制，静应变试验0.1个编制，⽆损检测试验0.1个编制，⼯程模型认识实习0.1个编制，有机玻璃荷载横向分布模型实验0.1个编制，⼯程振动测试技术0.1个编制，结构抗震试验⽅法0.1个编制）；7．《实验⼒学与⽅法》60学时，教学岗位1个，编制0.2（光弹实验0.06，应⼒及振动测试0.11，抗震实验⽅法0.03）第五条岩⼟及地下⼯程实验室岗位1个，编制1个116第六条⽔利⼯程实验室及给排⽔⼯程实验室岗位1个，编制1个第七条交通⼯程实验室及路基路⾯实验室岗位1个，编制1个第⼋条测量实验室岗位1个，编制2个（⾼级编制1个，⼯⼈编制1个）第九条建材实验室本科教学岗位（除压⼒机房）1个，编制1.5个第⼗条建材实验室科研性实验（⼟北楼1楼搭盖及⼟北205房）指导及配合岗位1个、编制0.2个第⼗⼀条建材实验室压⼒机房岗位1个，编制0.2个第⼗⼆条光弹实验室岗位1个，编制0.1个第⼗三条开放式管理系统管理、实验室⽹站管理——即⽹管员岗位1个、编制0.5个第⼗四条保管员岗位1个，编制0.5个第⼗五条计算机房岗位1个，编制1个第⼗六条特种设备吊车3台，1个岗位，编制0个第⼆章岗位津贴发放第⼀条学校给实验中⼼专职实验技术⼈员11个编制，学院补4个编制，实验中⼼津贴总数每年由学校及学院下拨到实验教学中⼼第⼆条实验中⼼根据岗位的编制数发放第三条学院按院机关科研及教学超⼯作量计算办法发放实验中⼼超⼯作量补贴（编制数按15个计），实验中⼼根据各个岗位实际超⼯作量情况发放。
哈尔滨商业大学实验室实验技术人员考核办法(全新)
哈尔滨商业大学实验室实验技术人员考核办法实验技术人员的考核工作是实验技术队伍管理的一项重要内容。
认真搞好实验技术人员的考核工作有利于调动广大实验技术人员的积极性和创造性，有利于促进教学、科研、实验室建设等各项任务的完成。
同时也为实验技术人员搞好任职资格评审、技术职务聘任、业务培训等提供依据。
结合我校实际情况，特制定本办法。
一、考核原则坚持实事求是、客观、全面、真实地反映情况和予以评价；严格要求，实行具体明确的考核标准，以履行岗位职责的工作实绩为主要内容；采取定性分析和定量分析相结合，任期考核与平时考评相结合，领导、专家和群众相结合的方式，力争做到科学、规范和合理。
二、考核内容为了全面考核实验技术人员职务履行情况，考核内容按其特点，分为如下三个方面：(1) 思想品德(2) 实验教学质量(3) 实验技术和科研能力三、考核的组织领导(一) 考核实行逐级负责制。
学校成立由校主管领导和有关部门负责人组成的实验技术人员考核领导小组，负责全校实验技术人员的考核领导工作，包括进行思想动员和教育工作，制定考核办法，指导、监督考核办法的实施，审核验收考核结果。
(二) 各学院的考核工作由学院院长、负责实验室工作的副院长全面负责。
各学院成立两级考核小组。
院考核小组由院主要领导、实验室主任及有关专家、实验技术人员组成。
实验室考核小组由实验室主要领导、相关专业的专家及实验技术人员组成。
四、考核工作程序(一) 填表。
考核小组将实验技术人员工作总结表发送实验室。
由实验室主任负责组织待评实验技术人员本人填写。
(二) 审核打分。
由实验室考核小组根据实验技术人员考核指标体系表给出考核成绩，记入实验技术人员考评表中。
(三) 评定与统计上报。
实验室考核小组将总评结果填写哈尔滨商业大学实验技术人员考核情况统计表上报学院主要领导审定，签字盖章后上报实践教学管理中心。
(四) 验收与归档。
校考核领导小组按照考核要求分学院予以验收。
经验收合格的单位，其实验技术人员考核评分表归入实验技术人员业务档案，作为晋级、晋升、聘任，奖惩的依据。
南京师范大学教学实验技术人员岗位职责与考核办法
南京师范大学教学实验技术人员岗位职责与考核办法第一章总则第一条实行实验教师岗位和技术人员岗位聘任的目的是为了加强实验室队伍建设，保证在重要的实验岗位上有优秀的教学、科研和技术人员上岗；充分调动我校实验教师和实验技术人员在实验工作中的积极性和创造性；通过聘任与考核，促进人才的合理流动，逐步形成数量结构合理、业务精湛的实验教学和实验管理队伍。
第二条实验室是学校从事教学、研究工作的重要试验基地，是人、财密集的地方。
实验技术人员岗位聘任工作必须有利于建设具有综合实验能力的校、院（系）级科学实验基地；有利于实验教学质量和科研水平的提高；有利于人、财、物综合利用效益的发挥。
第二章岗位设置第三条根据我校教学、科研（考虑工科的科研工作是在教学实验室中进行）工作的实际，凡从事与实验教学相关的教学实验、科研实验、实验技术研究、实验室建设、实验室资产管理、实验教学管理的人员根据各自的情况可申请工程技术系列的岗位职务或实验技术系列的岗位职务。
各级技术职务有明确的岗位职责和任务要求。
第四条实验教师、实验技术人员岗位设置的分级⑴实验教师的岗位设置：高级岗位为正副教授；中级岗位为讲师；初级岗位为助教⑵实验室技术人员的岗位设置：高级技术岗位为高级实验师或高级工程师；中级技术岗位为实验师或工程师；初级技术岗位为助理实验师或助理工程师。
第五条实验技术工人设初级工、中级工、高级工和技师。
第六条实验教师、实验技术人员岗位设置的条件⑴正高级职务岗位设置的条件是：①国家重点教学实验室、省重点教学实验室（实验中心）的技术骨干；②经教育部或省教育厅批准的开放实验室（实验中心）的技术骨干；③校级实验中心的主任。
⑵副高级职务岗位设置的条件：①院系级的实验室主任和校基础教学实验室主任；②单台价值人民币50万以上的大型精贵仪器设备的技术负责人；③设备总值在300万元以上的实验室技术管理负责人；④实验教学和实验仪器设备应用、维修和管理的技术骨干；⑤经学校批准的其他高级职务岗位。
实验员考核办法
实验员考核办法为了激励实验员积极从事本职工作，奋发进取，不断提高实验教学质量，促进实验、实训室建设与发展，本着客观、公平、公正的原则，特制定本考核办法。
一、考核内容1、坚守岗位，实行坐班制。
实行签到和抽查相结合的办法进行考核。
上班时签到，不迟到，不早退，有事要向实验室负责人请假后，方可离开实验室。
（共10分）2、实验实训准备充分。
实验实训所需仪器至少提前一天准备好。
（共14分）。
3、实验员在教师预备和学生实验时，不离开实验室。
不在实验室会客，串门。
（共6分）4、实验室仪器、设备摆放要合理、整齐，标签完好。
并熟知实验的安全规则和发生事故时的应急措施。
（15分）5、做好每次实验的情况记载，建立完整的实验档案。
建立和完善实验资产帐，对所有实验室资产实行记帐管理，要做到帐、物、标签（卡）相符。
每学期末应向主管领导汇报仪器设备、使用及实验教学的情况，并写好工作总结。
（10分）6、熟悉本实验室所列的实验项目，对本实验室所涉及的实验项目，实验员应能亲自动手操作。
每学期实训中心组织专业教师进行实验员管理操作考核评价。
（15分）7、做好仪器设备、低值耐用品和易耗品的申购、入库、领取、借出、回收、清理、维修和报损工作，并做好记录。
实验管理员要精心维护和保养仪器设备，经常检查其使用状况并保持仪器内外清洁，保证仪器处于正常状态。
（10分）8、实验员应保持实验工作台面的清洁，每天扫一次实验室及所负责的走栏，每周一进行一次大扫除。
（10分）9、完成有关实验室工作的其它任务。
（10分）10、掌握一些小型仪器设备的维修本领，变废为宝的，视情况每项加1-3分。
11、参加业务培训，业务考试，评比竞赛优胜者每项另加2分。
二、考核方法1、本学期实验老师对第2项、第3项、第4项、第6项进行考核打分，实训中心负责人对所有项进行考核打分。
实验员对所有项相互进行考核打分。
2、对以上实验老师、实训中心负责人和同行评教相重部分进行平均，再各项相加得实验员学期最后得分。
环境检测实验室分析人员绩效考核方案
环境检测实验室分析人员绩效考核方案环境实验室检测人员绩效考核办法目的：本办法旨在提高环境实验室检测人员的工作绩效，调动员工的生产积极性，提升客户满意度。
适用范围：本规范适用于环境实验室检测人员的工作绩效考核。
职责：1.分析小组组长负责岗位工作任务分配协调、工作量的统计和人员的日常管理等；2.质量监督员负责检测人员检测工作规范性的监督、质控样品的添加、实验室日常质量工作实施的监督；3.检测工程师负责技术问题的沟通解决、检测人员的培训、新进或换岗人员上岗考核和组内其他技术工作；4.分析小组组长负责小组检测人员的绩效统计，按时提交给实验室负责人审核。
定义：1.项目日基础工作量：按照测试标准规定的方法和步骤，检测员在一个工作日内完成（完成指已出具数据结果报告表或上传LIMS系统）的样品量个数，单位个/天。
各项目基础工作量应考虑以下几个因素：设备数量、设备自动化程度、技术难度、劳动力强度。
2.日基准工作量：生化组项目以pH项目为基准，pH项目基础工作量为80个/天，则实验室日基准工作量规定为80分。
3.项目分值：项目分值=日基准工作量/项目日基础工作量。
例如，高锰酸盐指数日基础工作量为40个/天，则高锰酸盐指数项目分值=80/40=2分。
4.奖金包：根据当月实验室完成的产值，从中抽取一定比例作为分析人员当月奖金包。
5.项目单价：项目单价（元/分）=当月奖金包/实验室当月检测项目总分值。
分析人员绩效考核办法：1.考核办法：从当月完成的实验室产值，固定抽取一定比例作为检测人员的奖金包，根据当月完成项目的总分值计算出当月分值单价，则检测人员当月奖金为个人当月总分乘以当月分值单价之积。
2.奖金包比例：项目分值明细表：详见附件。
采样介质准备分值表：序号采样介质分值/个1 装吸收液 0.22 油烟滤筒清洗 0.33 培养皿 0.24 微生物消毒瓶 0.25 配制培养基 0.26 滤膜、滤筒称量 6/升7 臭气瓶 0.28 环评 0.359 废气 0.3510 汞吸收液配制 0.211 清洗气袋 0.212 老化采样管 0.213 老化苏玛罐 0.214 甲醇吸收液 0.215 钠吸收液配制 0.216 巯基棉管制备 0.2注：删除了重复的序号4.4.为了确保质量并达到质量目标，应该严格执行内部质量监督制度。
实验员实验考核办法
实验室人员年终考核办法
根据实验室工作人员岗位职责，特制定化学实验室人员年终考核等
级及标准，考核分为优秀、合格、不合格三个等级。
1、具备以下各项条件的为优秀：
（1）事业心强，工作积极，能出色完成本岗位的工作，积极参与实验室建设。
（2）实验室各项记录规范、完整。
低值、易耗品记录完整，帐物相符。
（3）在设备器材管理方面做到设备建卡率达100%，帐卡物相符情况达100%，有完善的领用、借用手续。
（4）对设备做到经常保养，及时维修，完好率达100%。
（5）努力掌握专业基础理论和技术知识，掌握有关实验的基本原理，参与实验方案的设计和一般实验装置的改进与研制，不断提高专业水平和实验技术水平。
（6）在进行实验研究方面，积极申请并完成校级以上教学科研题目，或在实验教学中有实验方法、技术方面的改进项目。
（7）实验环境干净、整洁，安全设备齐全，使用状况良好。
2、有下列情况之一者，视为不合格：
（1）不能遵守校纪，多次迟到、早退、旷课（工），耽误正常工作的进行。
（2）学生反映不好。
（3）工作量不够或拒绝承担实验室的工作任务。
（4）缺乏实验室记录或记录不完善。
低值、易耗品管理混乱，帐物不清。
（5）在设备器材管理方面做到设备建卡率低于95%，帐卡物相符情况低于95%。
（6）由于本人工作疏忽、失职等原因，致使实验室出现意外事故或大型实验设备出现不应有的故障造成学校较大的损失。
乌烈中学
2013年9月2日。
实验室人员考核办法
北京科技大学实验室实验技术人员考核办法实验技术人员的考核工作是实验技术队伍管理的一项重要内容。
认真搞好实验技术人员的考核工作有利于调动广大实验技术人员的积极性和创造性，有利于促进教学、科研、实验室建设等各项任务的完成。
同时也为实验技术人员搞好任职资格评审、技术职务聘任、业务培训等提供依据。
根据有关精神和本校实际情况，特制定本办法。
一、考核原则坚持实事求是、客观、全面、真实地反映情况和予以评价；严格要求，实行具体明确的考核标准，以履行岗位职责的工作实绩为主要内容；采取定性分析和定量分析相结合，任期考核与平时考评相结合，领导、专家和群众相结合的方式，力争做到科学、规范和合理。
二、考核内容为了全面考核实验技术人员职务履行情况，考核内容按其特点，分为定性和定量两个部分。
(一) 定性部分(1) 思想品德(2) 实验教学质量(3) 实验技术和科研能力(二) 定量部分(1) 实验教学成绩(2) 实验室建设与管理水平(3) 技术开发及科研成果三、考核的组织领导(一) 考核实行逐级负责制。
学校成立由校主管领导和有关部门负责人组成的实验技术人员考核领导小组，负责全校实验技术人员的考核领导工作，包括进行思想动员和教育工作，制定考核办法，指导、监督考核办法的实施，审核验收考核结果。
(二) 各学院的考核工作由学院院长、负责实验室工作的副院长全面负责。
各学院成立两级考核小组。
院考核小组由院主要领导、实验室主任及有关专家、实验技术人员组成。
实验室考核小组由实验室主要领导、相关专业的专家及实验技术人员组成。
四、考核工作程序(一) 填表。
将实验技术人员工作总结表(表3)发送实验室。
由实验室主任负责组织待评实验技术人员本人填写。
由学院主管实验室的院长填写实验室主任考核指标附表(表4)来确定实验室主任的工作量。
(二) 审核打分。
由实验室考核小组根据实验技术人员定量考核指标体系表(表2)，给出实验技术人员考核内容中定量部分得分。
依据实验技术人员定性考核指标体系表(表1)，给出定性部分得分，记入实验技术人员考评表(定性)(表5)中。
实验室人员考核办法
北京科技大学实验室实验技术人员考核办法实验技术人员的考核工作是实验技术队伍管理的一项重要内容。
认真搞好实验技术人员的考核工作有利于调动广大实验技术人员的积极性和创造性，有利于促进教学、科研、实验室建设等各项任务的完成。
同时也为实验技术人员搞好任职资格评审、技术职务聘任、业务培训等提供依据。
根据有关精神和本校实际情况，特制定本办法。
一、考核原则坚持实事求是、客观、全面、真实地反映情况和予以评价；严格要求，实行具体明确的考核标准，以履行岗位职责的工作实绩为主要内容；采取定性分析和定量分析相结合，任期考核与平时考评相结合，领导、专家和群众相结合的方式，力争做到科学、规范和合理。
二、考核内容为了全面考核实验技术人员职务履行情况，考核内容按其特点，分为定性和定量两个部分。
（一）定性部分（1）思想品德（2）实验教学质量（3）实验技术和科研能力（二）定量部分（1）实验教学成绩（2）实验室建设与管理水平（3）技术开发及科研成果三、考核的组织领导（一）考核实行逐级负责制。
学校成立由校主管领导和有关部门负责人组成的实验技术人员考核领导小组，负责全校实验技术人员的考核领导工作，包括进行思想动员和教育工作，制定考核办法，指导、监督考核办法的实施，审核验收考核结果。
（二）各学院的考核工作由学院院长、负责实验室工作的副院长全面负责。
各学院成立两级考核小组。
院考核小组由院主要领导、实验室主任及有关专家、实验技术人员组成。
实验室考核小组由实验室主要领导、相关专业的专家及实验技术人员组成。
四、考核工作程序（一）填表。
将实验技术人员工作总结表（表3）发送实验室。
由实验室主任负责组织待评实验技术人员本人填写。
由学院主管实验室的院长填写实验室主任考核指标附表（表4）来确定实验室主任的工作量。
（二）审核打分。
由实验室考核小组根据实验技术人员定量考核指标体系表（表2），给出实验技术人员考核内容中定量部分得分。
依据实验技术人员定性考核指标体系表（表1），给出定性部分得分，记入实验技术人员考评表（定性）（表5）中。