五年级句子专项训练-
小学五年级语文句型练习专项训练
句型练习班级姓名陈述句改为转述句：1、妈妈对小明说：“放学后，我来接你。
”2、老师对我说：“我教你怎么写。
”3、雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”4、李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。
”5、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”6、老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”7、罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”8、雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”9、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”10、老师说：“你今天放学之前必须完成作业。
”修改病句（用修改符号在原句上修改）1、我们讨论了并且听了校长的报告。
2、自然科学对我很感兴趣。
3、春天的景色我觉得十分美丽。
4、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
5、他的语文作业基本上全部完成。
6、我敢肯定，明天大概要下雪。
7、香山的秋天是令人向往的地方。
8、大家必须讲究卫生的好习惯。
9、听了这个故事，我不约而同地笑了。
10、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
11、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
12、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
修改病句（用修改符号在原句上修改）1、我们讨论了并且听了校长的报告。
2、自然科学对我很感兴趣。
3、春天的景色我觉得十分美丽。
4、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
5、他的语文作业基本上全部完成。
6、我敢肯定，明天大概要下雪。
7、香山的秋天是令人向往的地方。
8、大家必须讲究卫生的好习惯。
9、听了这个故事，我不约而同地笑了。
10、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
11、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
12、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
句型练习班级姓名陈述句改为转述句：1、妈妈对小明说：“放学后，我来接你。
”2、老师对我说：“我教你怎么写。
”3、雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”4、李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。
部编版语文五年级下册期末句子专项练习(无答案)
部编版语文五年级下册期末句子专项练习（无答案）期末句子练习检测卷-小学语文五年级下册班级：姓名：1．句子练习。
（1）风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
（缩句）（2）我们讨论了并且听取老红军的报告。
（修改病句）___（3）孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
”（改为转述句）___（4）在外的游子回到了家乡，就像飞倦的鸟儿又回到了温暖的巢里。
（体会句子的表达特点，根据下面的情景照样子写一写）发令枪响后，运动员从起点冲了出去。
___2．按要求完成句子练习。
（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
（用自己的话说一说句子的意思）___（2）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上的汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
（照样子，写一写同一个人物前后不同的表现）___（3）在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
（照样子，写一写多种事物在某一情况下的特点）___3．按要求完成句子练习。
（1）每个战士的血肉之躯都是父母所生。
（改为反问句）___（2）腊月，天多冷。
狗冷得蜷缩在窝里，，___ 。
（补充句子）（3）小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了档，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
（仿照例子，写一组连续的动作）___（4）二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
（注意加点的部分，写写自己类似的体验）___4．句子训练营。
（1）我打开墨梅图。
（至少扩写两处）___（2）亮：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
（仿照例句，把下面的情景展开写一写）冷：___5．按要求，完成句子。
（1）诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”（改为转述句）___（2）我帮祖父浇菜的时候，不是往菜上浇，而是拿着水瓢，把水往天空一扬。
五年级句子专项训练
五年级句子专项训练
在学习语文的过程中，句子是非常重要的一部分。
良好的句子结构和表达能力
不仅可以提高语文成绩，还可以让我们在日常生活中更加流利地表达自己。
因此，五年级的同学们需要进行句子专项训练，提高自己的句子表达能力。
首先，我们要学会使用各种句子成分，如主语、谓语、宾语、状语等。
比如，“小明（主语）在公园里（状语）骑自行车（谓语）”这是一个简单的句子，但是它包含了主语、状语和谓语。
通过学习各种句子成分，我们可以丰富自己的句子表达能力。
其次，我们要学会运用各种句子类型，如陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等。
比如，“你喜欢吃苹果吗？”这是一个疑问句，通过学习各种句子类型，我们可以更加灵活地运用句子，使表达更加生动。
另外，我们还要学会使用连接词来扩展句子，如“因为、所以、但是、而且”等。
通过使用连接词，我们可以使句子之间的逻辑关系更加清晰，使表达更加连贯。
此外，我们还要学会运用修辞手法来丰富句子表达，如比喻、拟人、排比等。
比如，“春天的风像一位温柔的母亲，轻轻地抚摸着大地。
”通过运用修辞手法，我们可以使句子更加生动、形象。
最后，我们要多加练习，多读一些优秀的句子，多写一些精彩的句子。
只有通
过不断的练习，我们才能够真正提高自己的句子表达能力。
通过以上的句子专项训练，相信五年级的同学们可以在语文学习中取得更好的
成绩，也可以在日常生活中更加流利地表达自己。
希望大家都能够努力学习，提高自己的句子表达能力，成为优秀的语文学习者。
五年级下--专题训练---句子
句子一、选择题。
1.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）A.四周全是碧绿的丝绒般的草原。
B.蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？C.白云从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。
D.夏天，他住在这豆腐块大的房间里，闷热得很。
2.下列句子中，加点的词语运用不正确的一项是（）A.今天，老师表扬才才上课回答问题对答如流．．．．。
B.他胸有成竹．．．．地说：“这件事就包在我身上了，你放心吧！”C.春风吹拂，我如痴如醉地看着这水平如镜．．．．的湖面。
D.孩子心惊胆战．．．．，站在横木上摇摇晃晃。
3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛。
B.这时天快黑了，一轮红日逐渐慢慢地落了下去。
C.他如果要是来了，我的计划就完了。
D.我并不细看，不过马马虎虎答应承认下来就是了。
4.对下面句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）A.曹小三哪里看得出来？（设问）B.两人各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
（比喻）C.刮起的大粒沙石生气似的敲打着玻璃窗户。
（拟人）D.雨落下来了，从灰蒙蒙的天上，从飘动的云层里，从轻悠悠的南风中……（排比）5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.所有人都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。
B.《水浒传》是中国古典小说四大名著。
C.我们要认真找出并改正作业中的错误。
D.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两根手指。
6.下列句子中，运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（）A.但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！B.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？C.鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”D.这清白的梅花，是能玷污的吗？7.下列句子中，不是比喻句的一项是（）A.蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
B.外祖父像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来。
C.我们是祖国的花朵，是祖国未来的希望。
部编版语文五年级下册期末总复习句子专项训练
部编版语文五年级下册期末总复习句子专项训练1、太阳深红，亮光夺目。
2、电波奇妙，消息激动人心。
3、水面上圆圆荷叶密密层层，水珠凝聚，晶莹剔透，光彩四溢。
4、街上人匆匆忙忙赶回家。
5、庞大身躯屈膝点头时，像彬彬有礼的绅士。
6、海边沙滩上种着碧绿的西瓜。
7、XXX胸膛挡住敌人枪口。
9、山沟柿子树上缀满沉甸甸的柿子。
10、这座新建大楼拔地而起，造型奇特。
11、XXX是我国杰出的爱国工程师。
12、北面秃山挡不住塞外狂风。
13、隐蔽在芦苇丛里，我们看见船上载满货物。
14、透过大衣缝隙，我模糊看到高大的背影。
1、XXX伟大的人格体现在三克镭上。
2、倒水不出水，吸水器白白浪费救命之水。
3、没有革命先辈流血牺牲，就没有今天幸福生活。
4、XXX勤奋研究，取得优异成绩。
5、用脏手随便抓东西吃，肚子长蛔虫。
6、战士没有离开阵地，我不能离开手术台。
7、北京获得2008年奥运会举办权，大家很高兴。
8、如果像水滴一样，没有什么事情做不成。
9、斗争的烈火永远扑灭不了。
10、XXX严格遵守纪律的革命精神，值得我们研究。
11、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿吧？12、这比山还XXX还深的情谊我们会忘怀吗？13、难道XXX都不怕，会怕XXX将军吗？14、“人人为我，我为人人”是一种高贵的品格，难道不是吗？1、XXX听后，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”2、XXX拱手说：“我最不中用，所以派到这儿来了。
”3、爸爸想了想，XXX说：“也许，你的想法再美些。
”4、XXX说：“这块璧有点小问题，让我指给您看看。
”5、XXX说：“如果XXX有诚意换璧，我就把璧交给他。
”6、XXX对指导员说：“请把任务交给我。
”他问XXX：“我的讲义，你能抄下来吗？”7、XXX告诉XXX：“你要带着XXX到秦国。
”8、XXX道：“这可奇怪了！你怎么不肯卖酒给我吃？”9、XXX说：“XXX我都不怕，会怕廉将军吗？”10.一位来自台湾的同胞表达了他的爱国之情：“我是中国人，我热爱中国。
句子专项训练——直述句改为转述句(五年级下)
五年级下册语文（部编版）专项训练直述句改为转述句一、知识回顾（四年级下册语文）：回忆思考：1. 什么是直述句？2. 什么是转述句？3. 人称代词有哪些？4.直述句改为转述句的方法。
二、方法总结1.观察例句，探讨方法：直述句：老师对我们说：“明天考试，你们加油，我期待你们的好消息。
”改转述句：老师对我们说，明天考试，我们要加油，她期待我们的好消息。
明确：只需要改引号里的话语，其他均不变。
（1）变符号：冒号改逗号，去掉双引号。
（2）变人称：引号里的第一人称，就改为ta（她或他），具体看性别。
其他人称（你、你们、ta、ta们）全部找出来还原，本来指谁就还原为谁。
2.特殊情况，具体分析：（1）直述句里有“这”“去”等字，需要改“这”为“那”，改“来”为“去”。
例1：直述句：小明对小红说：“这些可都是我的宝贝。
”改转述句：小明对小红说，那些可都是他的宝贝。
例2：直述句：小精灵笑着说：“欢迎来我们的世界。
”改转述句：小精灵笑着说，欢迎去它们的世界。
（2）直述句表示让某人做某事的意思，就需要加上“让、请、叫”等表示祈使的词。
例1：直述句：老师对小明说：“你叫小红来一下办公室。
”改转述句：老师对小明说，让小明叫小红去一下办公室。
例2：直述句：妈妈对爸爸说：“你赶紧下去，帮我取个快递。
”改转述句：妈妈对爸爸说，叫爸爸赶紧下去，帮她取个快递。
（3）如果引号是里是疑问句，需要去掉疑问词。
添加“能不能”“是否”“可不可以”等词语，并将问号变句号。
例1：直述句：小明对爸爸说：“我写完作业，可以和小红一起玩吗？”改转述句：小明对爸爸说，他写完作业可不可以和小红一起玩。
例2：直述句：小明问小红：“你能借我一支笔吗？”改转述句：小明问小红，小红能不能借他一支笔。
（4）如果引号里是反问句或感叹句，先把反问句和感叹句改为陈述句，再改转述句。
例1：直述句：小明对我说：“这个公园真美啊！”改转述句：小明对我说，那个公园很美。
例2：直述句：小红说：“难道我没有努力吗？”改转述句：小红说她努力了。
五年级语文句子专项训练100题及参考答案
五年级语文句子专项训练100题及参考答案小学语文五年级上册句子专项训练100题按要求写句子1、奔赴抗日战争的最前线.（修改病句）2、他就是人人景仰的.（修改病句）3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍.（修改病句）4、这清白的梅花是玷污得的吗？（改为陈述句）5、一枝画梅,有什么稀罕的呢？（改为陈述句）6、这清白的梅花是不能玷污的.（改为反问句）7、外公,这是您最宝贵的画.（改为反问句）8、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情. （缩句）9、妈妈在夜晚等待外祖父.（扩句）10、桂花开得花不是香飘十里吗？（改为陈述句）11、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉.（修改病句）12、公园里开满了五颜六色的红花.（修改病句）13、大家千方百计想尽一切办法帮助他.（修改病句）14、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼.（缩句）15、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪.（缩句）16、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师.（缩句）17、李红经常锻炼身体.李红身体很健康.（用关联词连起来）18、困难有多大.我们要出色完成任务.（用关联词连起来）19、老师关心我的学习.老师关心我的身体.（用关联词连起来）20、胆子大起来,敢落在我的肩膀上.（修改病句）21、人要做有用的人,不要只做虚荣、浮夸,对别人没有作用.（修改病句）22、仓颉创造出了第一个汉字.（改为被字句）23、甲骨文是我国古代唯一的一种文字.（修改病句）24、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么.”（改为第三者转述句）25、我国的汉字丰富.（改为反问句）26、这真是一点值万金.（改为反问句）27、我们为祖先的创造赞叹不已.（改为反问句）28、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝.（改为反问句）29、双眼闪着泪花.（扩句）30、同学们议论着.（扩句）31、他们完成了任务.（扩句）32、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）33、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为感叹句）34、他伸手拿起了我的诗.（改为把字句）35、他伸手拿起了我的诗.（改为被字句）36、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来.（变换语序, 不改变意思）37、我越来越体会到我当初起先是多么庆幸.（修改病句）38、花开得茂盛.（改为比喻句）39、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力.鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分.（用关联词把两句话连成一句话）40、战士们热血沸腾,不紧不慢地紧跟在班长后面.（修改病句）41、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音.（缩句）42、班长跳下山谷.（扩句）43、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？（改为陈述句）44、老师在黑板上写字.（扩句）45、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人.（改为反问句）46、我被这感人的情景吸引住了.（改为把字句）47、校园里很静.（改为夸张句）48、这位老师在读国语.（扩句）49、在同学遇到困难的时候,我们要帮助他.（改为否定句）50、在同学遇到困难的时候,我们要帮助他.（改为疑问句）51、在同学遇到困难的时候,我们要帮助他.（改为反问句）52、教学继续进行,朗读更加感人.（修改病句）53、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈.（修改病句）54、我们要在青少年中进行爱国主义.（修改病句）55、这是一艘最大的我国制造的远洋货轮.（修改病句）56、三十万人的眼睛一齐投向主席台.（修改病句）57、挺着胸膛站在战车上,跟钢铁巨人一样.（修改病句）58、群众看见了,都把头上的帽子和报纸抛上天去.（修改病句）59、毛泽东看完了那本《世界英雄豪杰传》.（改为把字句）60、清澜港美丽的景色吸引得我久久不愿回家.（改为被字句）61、今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗？（改为陈述句）62、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》、《儿童文学》等.（修改病句）63、一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地.（仿写句子）一本你喜爱的书就是（）,也是（）.64、圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华.（改为反问句）65、我随手把作业本郑重地交给了老师.（修改病句）66、他热情地和我握了握手,说：“我的国语讲得不好,是初学的.”（改为转述句）67、这些道理,你不是不明白.（换种说法,句意不变）68、毛主席夜以继日．．．．地为解放全中国的事业操劳着.（用带点的词语造句）69、少年时代的读书生活好像一阙跳跃着欢快音符的乐章.（仿写画线部分）少年时代的读书生活好像——————————————.70、你不会因为见过你的朋友就不愿再见到他们了.（改为反问句）71、通往广场的路不止一条！（改为反问句）72、鲸鱼用肺呼吸,难道它属于鱼类吗？（改为陈述句）73、小松鼠在树枝间跳来跳去.（改为拟人句）74、读了《鲸》这一课,使我受到了很大的启发.（修改病句）75、那些美好的印象,我不会忘记.（改为反问句）76、桂花盛开的时候,真香啊！（改为夸张句）77、《儿童文学》这本书对我很感兴趣.（修改病句）78、父亲开始读诗.（扩句）79、一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我.（缩句）80、你看你妈是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？（改为陈述句）81、一条好大的漂亮的鱼.（改为感叹句）82、我可以搞一个不是成衣的时装展.（改为反问句）83、花生不好看.花生很有用.（用关联词连起来）84、我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持？（改为陈述句）85、这些道理你不是不明白.（改为肯定句）86、虽然天气怎样寒冷,李红总是坚持长跑.（修改病句）87、圆明园的毁灭不能不说是世界文化史上不可估量的损失. （换个说法,不改变意思）88、五壮士的英雄气概怎么不令人敬佩呢？（换个说法,意思不变）89、这是强烈的民族精神,浓厚的爱国情意.（改为感叹句）90、这是强烈的民族精神,浓厚的爱国情意.（改为反问句）91、我被这动人的情景吸引住了.（改为把字句）92、圆明园是一座举世闻名的皇家园林.（缩句）93、英法联军烧毁了圆明园.（改为被字句）94、园中虽然有民族建筑,但还有西洋景观.（修改病句）95、看病还用学吗？（改为陈述句）96、我是母亲.我应该及早教会他看病.（用关联词连起来）97、儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病.”（改为第三人称转述句）98、我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍.（不改变句意,换一种说法）99、当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的.（改为肯定句）100、我没有权利用那钱再买任何别的东西.（改为反问句）参考答案1、八路军奔赴抗日战争的最前线.（缺主语）2、他就是人人景仰的英雄.（却宾语）3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍山野.（缺宾语）4、这清白的梅花,是玷污不得的.5、一枝画梅,没什么稀罕.6、这清白的梅花是玷污得了的吗？7、外公,这不是您最宝贵的画吗？8、古诗表达了热情.9、慈祥的妈妈在安静的夜晚等待着外出未归的外祖父.10、桂花开得花香飘十里.11、“白白地”与“徒然地”重复.12、“五颜六色”与“红花”矛盾.13、“千方百计”与“想尽一切办法”重复.14、我和父亲欣赏大鲈鱼.15、湖面上溅起了涟漪.16、孩子是设计师.17、因为李红经常锻炼身体,所以很健康.（因果关系）18、无论困难有多大,我们都要出色完成任务.（条件关系）19、老师不但关心我的学习,而且关心我的身体.（递进关系）20、珍珠鸟胆子大起来,敢落在我的肩膀上.21、人要做有用的人,不要只做虚荣、浮夸,对别人没有作用的人.22、第一个汉字被仓颉创造出来了.23、甲骨文是我国古代的一种文字.24、妈妈对爸爸说,她听不懂爸爸在说什么.25、难道我国的汉字不丰富吗？26、难道这一点不值万金吗？27、难道我们不为祖先的创造赞叹不已吗？28、有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？29、她大大的双眼中闪着晶莹的泪花.30、同学们交头接耳地议论着.31、他们拼尽全力终于完成了任务.32、这世界上糟糕的诗够多.33、这世界上糟糕的诗太多啊！34、他伸手把我的诗拿起了.35、我的诗被他伸手拿起了.36、我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲归来.37、我越来越体会到我当初是多么庆幸.38、花开得茂盛,像一张张绽开的笑脸.39、薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力,是因为能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分.40、战士们热血沸腾,紧跟在班长后面.41、这是声音.42、班长第一纵身跳下山谷.43、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情.44、老师在黑板上一笔一画地写字.45、五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗？46、这感人的情景把我吸引住了.47、校园里很静,静得来掉下一根针都能听见.48、这位老师在大声地、一遍又一遍地读国语.49、在同学遇到困难的时候,我们不要帮助他.50、在同学遇到困难的时候,我们要帮助他吗？51、在同学遇到困难的时候,难道我们不要帮助他吗？52、教学继续进行,同学们的朗读更加感人.53、我们正在观看优美的舞蹈.54、我们要在青少年中进行爱国主义教育.55、这是我国制造的最大的一艘远洋货轮.56、三十万人的目光一齐投向主席台.57、解放军挺着胸膛站在战车上,跟钢铁巨人一样.58、群众看见了,都把头上的帽子和手中的报纸抛上天去.59、毛泽东把那本《世界英雄豪杰传》看完了.60、我被清澜港美丽的景色吸引得久久不愿回家.61、今天依然屹立的金字塔正是奴隶们的劳动和智慧的结晶.62、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》等.63、一本你喜爱的书就是你的知己,也是你心灵的港湾.64、难道圆明园不是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华吗？65、我郑重地把作业本交给了老师.66、他热情地和我握了握手,说他的国语讲得不好,是初学的.67、这些道理,你肯定明白.68、周总理夜以继日地工作.69、少年时代的读书生活好像一幅流光溢彩的画页.70、你难道会因为见过你的朋友就不愿意再见到他们了吗？71、通往广场的路难道只有一条吗？72、鲸鱼用肺呼吸,它不属于鱼类.73、小松鼠在树枝间高兴地唱着歌,跳来跳去.74、读了《鲸》这一课,我受到了很大的启发.75、那些美好的印象,我怎会忘记呢？76、桂花盛开的时候,十里之外都能闻到香味.77、我对《儿童文学》这本书很感兴趣.78、严厉的父亲开始一字一句地读我写的那首诗.79、眼睛望着我.80、你看你妈是在怎么挣钱？你不忍心朝你妈要钱买书.81、一条好大的漂亮的鱼啊！82、难道我不可以搞一个不是成衣的时装展吗？83、花生虽然不好看,但是很有用.84、我们吃的穿的,哪一样都离不开群众的支持.85、这些道理你应该明白.86、不管天气怎样寒冷,李红总是坚持长跑.87、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失.88、五壮士的英雄气概令人敬佩.89、这真是强烈的民族精神,深厚的爱国情意啊！90、难道这不是强烈的民族精神,浓厚的爱国情意吗？91、这动人的情景把我吸引住了.92、圆明园是园林.93、圆明园被英法联军烧毁了.94、园中不仅有民族建筑,而且还有西洋景观.95、看病不用学.96、因为我是母亲,所以应该及早教会他看病.97、儿子骄傲地宣布,他已经学会了看病.98、诗被我用最漂亮的花体字认认真真地重新誊写了一遍.99、当我再拿起那首诗,只得承认父亲是对的.100、难道我有权利用那钱再买任何别的东西吗？。
统编版五年级下册期中复习句子专项训练—改写仿写句子(含答案+详细解析)
统编版五年级下册期中复习句子专项训练—改写仿写句子（含答案+详细解析）期中复习句子专项训练——改写仿写句子班级：_________ 姓名：__________1．按要求完成句子练习。
（1）病人微微一笑，说，沃克医生说他是军人，他就是军人。
（改为直述句）__________________________________________________________________ _____________________（2）班会课上，针对乱丢乱仍现象，虽然讨论得热烈，而且有了结果，老师采纳并听取了大家的建议。
（修改病句）__________________________________________________________________ _____________________（3）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
（缩句）__________________________________________________________________ _____________________（4）我们怎能忘记老师的谆谆教导？（改为陈述句）__________________________________________________________________ _____________________2．按要求写句子。
（1）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
（缩句）__________________________________________________________________ _____________________（2）人人都爱自己故乡的月亮。
（改为反问句）__________________________________________________________________ _____________________（3）箭纷纷地射过来。
苏教版五年级下册语文句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)专项突破训练及答案
2022年苏教版五年级下册语文句子专项突破训练及答案一、按要求写句子。
1.它的小红爪子刚好披胸M上长长的绒毛盖住。
（改为“把”字句）2.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
（改为双重否定句）3.我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。
（用加点词语造句）4.松鼠的窝很舒适。
松鼠的窝很安全。
（用关联同合并句子）5.阅读课文时，我们要提升自己的阅读速度。
（修改病句）二、请你按要求改写句子。
1.我自•欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。
（缩句）2.这篇作文的字词和句子都很通。
（修改病句）3.如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的河水。
（仿写句子）4.®相如说：“您现在离我只有五步远。
您不答应，我就跟您拼”（改成转述句）三、按要求改写句子。
1.大树爷爷看到了孩子们肀福的笑容和欢乐的歌声。
（修改病句）2.不耕耘.不会有收获。
（改成反问句）3.我家的门前有一条清澈见底的小河。
（缩句）四、按要求写句子。
1.没符太阳，就没有我们这个美丽吋爱的世界。
（改为反问句）2.松鼠是一种漂亮的小动物.乖巧，驯良。
（把“乖巧.驯良”的顺序放在句子中间. 使句意不变）3.太阳和人关系。
（将句子说具体些）4.如果没有太阳，地球上不会有植物，也不会有动物。
（用加点的词语造句）五、按要求，写句子。
1.小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人.我要报答您。
”改间接引语：2.咱们在这山下住了好儿代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀! 改反问句：3.大家都被海力布的事迹感动了。
（改双重否定句）4.他听见灯女子的笑声，顺着声音看，果然fl好些个女子在湖里洗澡。
,果然。
5.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
（修改病句）六、按要求完成句子练习。
1.按要求用“辉煌” •词造句。
（1）表示光辉灿烂：（2）表示成缋显著：2.按要求改写句子。
（1）我怎么能为了争一口气而置a家利益于不顾呢？改为陈述句：（2）你快把那本书给我拿来！改为委婉说法：3.修改病句。
苏教版五年级下册语文句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)专项考点练习
2022年苏教版五年级下册语文句子专项考点练习一、按要求写句子。
1.我认认真真地誊写了一遍诗。
（改为“把”字句）2.爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。
”（变为转述句）3.难道W界上糟糕的诗还不够多么？（变为陈述句）4.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身七。
（仿写句子）二、句子变变变。
1.根据要求用“骄傲”写句子。
骄傲（形容自高自大）骄傲（形容自豪）2.气球升上天空。
（扩句，最少扩两处）3.白鷺本身不就是一豸很优美的歌吗？（去掉问号，使句意不变）4.圆明园建筑宏伟。
圆明园收藏着最珍贵的历史文物。
（用关联词将两句话合井为一句话）5.苻的流星体运动的敁大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动W大速度的6倍多。
（写出这句话的主要意思）三、按要求写句子。
1.牛郎把成群乱转的牛虻都赶跑了。
（改为“被”字句）2.哥哥嫂子既然这样对待它，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）3.姑娘一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。
（用横线词语写一句话）四、按要求写句子。
1.风把枯叶吹落了。
（改为“被”字句）2.珍珠鸟站在书架上。
（改为拟人句）3.通过这件寧，使我们都认识到了自己的错误。
（修改病句）4.又烂又软的淤泥怎么能承受住这样道的大象呢？（改为陈述句）5.这里的景色不错。
（改为感叹句）五、句子训练。
1.我仔细汄K地观察过小松鼠的生情况。
（修改病句）2.教室里安静极了。
（改为夸张句）3.世界上糟糕的诗够多了。
（改为反问句）1.我想拥有一本《青年近卫军》。
我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。
（用恰当的关联词连句子）六、按要求写句子。
1.牛郎蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。
（改为“被”字句）2.牛郎回头一看，微小的星光下，老牛正在说话。
（修改病句）3.牛郎把自己的情形一五一十地说了。
（缩句）七、按要求修改句子。
1.童年的往事多得像天上的繁星。
（缩句）2.我们要努力探索大然的奥秘。
（缩句）3.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。