幼儿园英语儿歌《Rain, Rain, Go Away》教案
幼儿园中班英语：Rain Rain Go Away
幼儿园中班英语：Rain Rain Go Away幼儿园中班英语教案：Rain Rain Go Away一、活动目标：1. 感知、理解英文歌曲“Rain Rain Go Away”的旋律和内容，能用多种形式表现歌曲。
2. 通过欣赏、表演、绘画等形式，体验学习英语的快乐。
3. 培养幼儿参与英语活动的兴趣和习惯。
二、活动准备：1. 英文歌曲“Rain Rain Go Away”的光盘或磁带，以及相关的图片和道具。
2. 布置一个表演区，里面放有英文歌曲“Rain Rain Go Away”的光盘或磁带、英文歌词、相关图片和道具。
3. 准备好绘画材料，如彩色笔、油画棒、画纸等。
三、活动过程：1. 导入活动：教师播放英文歌曲“Rain Rain Go Away”，带领幼儿一起欣赏歌曲，并引导幼儿用英文歌曲中的词汇和句子表达对歌曲的感受。
2. 学习活动：（1）教师出示相关的图片和道具，引导幼儿理解英文歌曲“Rain Rain Go Away”的内容和情节。
（2）教师带领幼儿一起跟唱英文歌曲，并引导幼儿用英文歌曲中的词汇和句子表达歌曲的内容。
（3）教师引导幼儿用多种形式表现英文歌曲“Rain Rain Go Away”，如表演、绘画等。
3. 实践活动：（1）在表演区，教师引导幼儿分组进行表演，每组人数不宜过多。
教师可提供英文歌曲“Rain Rain Go Away”的光盘或磁带、英文歌词、相关图片和道具等材料，帮助幼儿完成表演。
（2）在绘画区，教师引导幼儿进行绘画创作，主题围绕“Rain Rain Go Away”。
教师可提供绘画材料，如彩色笔、油画棒、画纸等，并鼓励幼儿大胆创作。
4. 分享活动：在活动结束后，教师可组织幼儿进行分享交流，让每个幼儿都有机会展示自己的作品和表演。
教师可邀请家长参加活动，与幼儿一起分享学习英语的快乐。
四、活动总结：通过本次活动，幼儿能够更好地感知、理解英文歌曲“Rain Rain Go Away”的旋律和内容，并且能够用多种形式表现歌曲。
中班英语教案《Rain Rain Go Away》
中班英语教案《Rain Rain Go Away》一、教学目标1.学习并掌握歌曲《Rain Rain Go Away》。
2.学习并掌握天气状况的单词：rainy、sunny、cloudy等。
3.学习并掌握与天气有关的短语：It’s raining、It’s sunny、It’s cloudy 等。
4.能够运用学习到的单词和短语描述天气状况。
二、教学重难点1.歌曲的学习和掌握。
2.天气状况的单词和短语的学习和掌握。
三、教学准备1.歌曲《Rain Rain Go Away》的音乐和歌词。
2.天气状况的图片和单词卡片。
3.课件、投影仪、话筒等。
四、教学过程(一) 热身1.让学生模仿天气状况做几个动作，例如：用手比划表示下雨、晒太阳、多云等。
2.激发学生讨论天气状况，鼓励学生用英语来表述。
(二) 学习歌曲1.音乐播放：老师播放歌曲《Rain Rain Go Away》，学生一起跟唱。
2.练习歌曲：让学生分组，每个组唱一遍歌曲，并且每个组可以有自己的动作和表情。
3.整合歌曲：让每个组展示他们的表演，让全班齐唱。
(三) 学习天气状况单词和短语1.准备天气状况的图片和单词卡片。
让学生认识每个天气状况的单词，并学习如何正确地发音。
2.教师通过幻灯片展示各种天气状况的图片，并读出相应的单词，让学生跟读。
(四) 运用天气相关单词和短语1.以问答方式，让学生描述当天的天气状况，例如：“What’s theweather like today?” “It’s sunny.”2.让学生相互交流，用英语描述现场的天气情况，并在这个过程中巩固已学的天气单词和短语。
(五) 结束活动1.让学生回顾今天学习到的单词和短语，巩固所学知识。
2.联系实际生活，老师可以问一问学生未来几天的天气情况，并让学生展示在白板上。
五、教学反思本节课采用了歌曲及天气状况单词和短语多种方式进行教学，创造出了活跃而愉快的学习氛围。
通过本节课的学习，学生能够互相交流引导小朋友说英语，并在交流中熟记英语单词和短语。
中班英语教案：RainRainGoAway
中班英语教案：Rn Rn Go Away一、教学目标：1. 让学生能够理解和使用与雨相关的英语单词和短语。
2. 培养学生能够听懂并唱出英语儿歌《Rn Rn Go Away》。
3. 提高学生对英语的兴趣，培养他们的听说能力。
二、教学内容：1. 单词：rn（雨）、sun（太阳）、cloud（云）、go away（走开）。
2. 短语：Please go away, Mr. Rn（请走开，雨先生）。
3. 儿歌《Rn Rn Go Away》的歌词。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够听懂并唱出儿歌《Rn Rn Go Away》，学会使用与雨相关的单词和短语。
2. 难点：正确发音单词和短语，并能流利地唱出儿歌。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 雨滴、太阳、云朵的图片或实物。
3. 儿歌《Rn Rn Go Away》的音频或视频。
五、教学过程：1. 引入：教师展示雨滴、太阳、云朵的图片或实物，引导学生说出相关单词，如“rn”、“sun”、“cloud”。
2. 教学儿歌：教师播放儿歌《Rn Rn Go Away》，引导学生听歌词，并尝试跟着唱。
3. 学习歌词：教师带领学生一起学唱儿歌，重点讲解歌词中的单词和短语，如“rn”、“sun”、“cloud”、“go away”。
4. 练习发音：教师引导学生正确发音单词和短语，并进行小组竞赛，看哪个小组发音最准确。
5. 情景剧：教师组织学生进行情景剧表演，让学生运用所学单词和短语，如“Please go away, Mr. Rn”。
6. 总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生在生活中多使用英语，如遇到雨天可以说“Rn Rn Go Away”。
7. 作业布置：让学生回家后跟家长一起唱儿歌《Rn Rn Go Away》，并练习使用所学单词和短语。
六、教学延伸活动：1. 制作雨滴手工：学生可以和家长一起制作雨滴形状的手工作品，并在作品上写上“Rn Rn Go Away”的句子。
幼教英语优质教案rain,rain,goaway
幼教英语优质教案rain，rain，goaway一、教学内容本节课选自幼教英语教材第三章《Weather and Seasons》，具体内容为“rain, rain, go away”部分。
详细内容包括：学习与雨天相关的英语单词，如rain, umbrella, boots等；掌握祈使句“Go away!”的用法；学习关于雨天的简单对话。
二、教学目标1. 学生能够听懂并准确说出与雨天相关的英语单词。
2. 学生能够运用祈使句“Go away!”表达希望雨停的意愿。
3. 学生能够在实际情景中运用所学单词和句型进行简单对话。
三、教学难点与重点教学难点：祈使句“Go away!”的用法。
教学重点：与雨天相关的英语单词和句型。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机、雨伞、雨靴等。
学具：单词卡片、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示PPT，呈现雨天情景，引导学生用中文描述。
教师逐步引入英语单词，让学生跟读并模仿。
2. 例题讲解（15分钟）教师展示单词卡片，讲解单词含义，并让学生重复。
教师用祈使句“Go away!”表达希望雨停的意愿，并解释其用法。
3. 随堂练习（15分钟）学生两人一组，互相提问：“What's the weather like today?”，并回答：“It's raining.”学生分组进行角色扮演，模拟雨天情景，使用祈使句“Go away!”。
教师带领学生回顾所学单词和句型。
学生用所学知识创编新对话。
六、板书设计1. Rain, Rain, Go Away2. 单词：rain, umbrella, boots, coat, hat, go away3. 句型：What's the weather like today? It's raining. Go away!七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雨天情景，并用英语描述。
中班英文教案《Rain Rain Go Away》
中班英文教案《Rain Rain Go Away》课程目标：1.通过学习儿歌《Rain Rain Go Away》来帮助学生认识英语中的天气词汇。
2.培养学生的听说能力，通过儿歌的演唱和模仿，提高学生的口语表达能力。
3.通过游戏和活动，激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力。
课程重点：学生能够准确地模仿和演唱《Rain Rain Go Away》。
课程准备：1.幻灯片或者挂图表现《Rain Rain Go Away》的歌词。
2.儿歌《Rain Rain Go Away》的录音。
教学步骤：Step 1：引入歌曲1.播放儿歌《Rain Rain Go Away》的录音，并用手势示范和学生一起唱歌。
2.通过问一些提前准备好的问题引导学生进入课题，如：“What's the weather like today?（今天天气怎么样？）”“Is it raining outside?（外面在下雨吗？）”等等。
Step 2：学习歌词1.展示挂图或者幻灯片上的《Rain Rain Go Away》的歌词。
2.请学生跟着老师一起读歌词，注意发音和节奏。
3.逐句教学歌词，帮助学生理解歌曲内容。
Step 3：学唱歌曲1.再次播放歌曲录音，让学生跟随录音一起唱歌。
2.老师带领整首歌唱一遍，让学生模仿并跟着唱。
3.分段教学，让学生先跟着老师模仿唱，然后逐句单独练习，最后整歌连唱。
Step 4：活动与游戏1.利用图片或者手势，与学生一起复习歌曲中的一些关键词，如“rain（雨）”、“go away（走开）”、“come again（再来）”等。
并请学生跟着老师一起说。
2.分角色扮演，分为“Rain”和“Kids”两组。
让“Rain”模仿下雨的声音，让“Kids”用歌词中的台词请求“Rain”走开。
反复练习角色扮演，加深学生的记忆。
3.进行小组比赛，比赛规则是用最快的速度把歌词装填到正确的位置。
4.游戏结束后，回顾一下学生在游戏中学到了什么，复述《Rain Rain Go Away》中的关键词。
幼儿园英语教案：学唱童谣《Rain, Rain, Go Away》新体验
幼儿园英语教案：学唱童谣《Rain, Rain, Go Away》新体验在幼儿园的英语教学中，童谣是一种非常有效的方式来帮助幼儿学习英语。
童谣活泼生动，旋律优美，内容简单易懂，能够吸引孩子们的注意力，帮助他们轻松地学习和掌握英语知识。
今天，我们将以学唱经典童谣《Rain, Rain, Go Away》为例，介绍一个新的教学体验。
1. 熟悉童谣内容我们要让孩子们熟悉童谣《Rain, Rain, Go Away》的内容。
我们可以播放这首童谣的音频，让孩子们跟随音乐的节奏一起唱。
我们还可以利用图片、玩具或动作来帮助孩子们理解童谣中的词汇和内容，让他们在轻松愉快的氛围中学会童谣的歌词和意思。
2. 创设情境接下来，我们可以通过创设情境来帮助孩子们更深入地理解童谣的意义。
我们可以利用角色扮演或者布置相关的场景，让孩子们在模拟真实情境中感受童谣所表达的情感和情境，从而加深他们对童谣内容的理解和记忆。
3. 扩展教学内容除了学习唱一首童谣，我们还可以通过《Rain, Rain, Go Away》这首童谣来扩展更多的教学内容。
我们可以结合童谣中的天气元素，引导孩子们学习天气相关的英语词汇；或者我们可以引导孩子们创作自己的童谣，培养他们的创造力和语言表达能力。
这样，通过一首童谣，我们不仅可以让孩子们学会歌曲，还可以拓展更多的英语教学内容。
4. 总结回顾我们可以通过讨论和总结的方式来帮助孩子们对童谣内容进行回顾和理解。
我们可以提出一些问题，让孩子们回忆童谣中的内容和情境，或者让他们说说自己对童谣的理解和感受，从而加深他们对童谣的印象，并帮助他们更灵活地运用所学的英语知识。
经过这样的学习体验，相信孩子们会对《Rain, Rain, Go Away》这首童谣有一个全新的认识和体验。
通过学唱童谣，他们也能够在轻松愉快的氛围中学会更多的英语知识，提高他们的语言表达能力和沟通能力。
对于幼儿园的英语教学来说，童谣是一种非常有趣和有效的教学方式，能够帮助孩子们在愉快的氛围中学会更多的英语知识，并且激发他们学习英语的兴趣。
RainRainGoAway小班英语优质教案范文
Rain Rain Go Away小班英语优质教案范文一、教学内容本节课选自英语教材《幼儿英语乐园》第二册，具体内容为第四章《Weather and Emotions》，其中以“Rain Rain Go Away”为主要教学内容。
本章详细内容包括天气词汇的学习，情绪表达，以及简单祈使句的运用。
二、教学目标1. 学生能够听懂并熟练说出与天气相关的词汇，如“rain”, “sun”, “cloud”等。
2. 学生能够使用祈使句表达简单的愿望或命令，如“Go away!”。
3. 学生能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行简单的交流。
三、教学难点与重点教学难点：祈使句的构成和使用，以及天气词汇的发音准确性。
教学重点：通过互动和实践活动，让学生掌握天气词汇和祈使句型，并能在实际情境中进行应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示相关天气图片，雨声、风声等自然声音特效，单词卡片，情景道具（如雨伞、太阳帽等）。
2. 学具：学生每人一套单词卡片，彩色笔，练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放雨声和展示雨天的图片，引出“Rain”这个词汇，让学生感受雨天氛围。
2. 新课内容展示：a. 教师展示“Rain Rain Go Away”的歌谣，引导学生跟唱，并教授相关词汇和祈使句型。
b. 通过PPT展示，学习“sun”, “cloud”, “wind”等天气词汇，并进行发音纠正。
3. 实践情景引入：b. 学生分组进行角色扮演，模拟不同天气下的情感表达。
4. 例题讲解：教师选取几个典型例题，讲解祈使句的构成和用法，并进行板书演示。
5. 随堂练习：学生根据所学内容，完成练习本上的相关练习题。
六、板书设计1. 天气词汇：rain, sun, cloud, wind2. 祈使句型：Go away! Come out!3. 歌谣：“Rain Rain Go Away”七、作业设计1. 作业题目：请用所学天气词汇和祈使句型，编写一段关于天气变化的小故事。
小班英语教案儿歌RainRainGoAway
小班英语教案儿歌Rain Rain Go Away一、教学内容本节课选自《幼儿英语》教材第三单元，主题为“天气与自然”。
详细内容为儿歌“Rain Rain Go Away”，通过学习这首儿歌，让幼儿掌握与天气相关的英语单词和句型，同时培养他们对英语儿歌的兴趣。
二、教学目标1. 能够熟练演唱儿歌“Rain Rain Go Away”，并掌握其中的单词和句型。
2. 能够用英语描述天气情况，如：rainy, sunny, cloudy等。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的英语听说能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单词的发音和句型的运用。
2. 教学重点：儿歌的演唱和天气相关词汇的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、儿歌CD、卡片、小道具（如雨伞、太阳帽等）。
2. 学具：英语课本、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过提问“今天天气怎么样？”引导幼儿用英语回答，如：It's sunny/rainy/cloudy today.2. 新课展示：播放PPT，展示与天气相关的图片，教授单词和句型。
3. 儿歌学习：播放儿歌“Rain Rain Go Away”，让幼儿跟唱，并学习歌词中的单词和句型。
4. 实践情景：分组进行角色扮演，让幼儿在情景中运用所学单词和句型。
5. 例题讲解：讲解练习册上的题目，指导幼儿完成练习。
6. 随堂练习：让幼儿在课堂上进行听说读写练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. Rain Rain Go Away3. 句型：What's the weather like today? It's七、作业设计1. 作业题目：根据所给图片，用英语描述天气情况，并演唱“Rain Rain Go Away”。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长共同完成拓展任务，如：用英语谈论家庭成员喜欢的天气，制作天气卡片等。
幼教英语教案rain,rain,goaway
幼教英语教案rain，rain，goaway 教案：Rain, Rain, Go Away一、教学内容本节课选自幼儿园英语教材《Rain, Rain, Go Away》一章节，主要内容包括学习与雨相关的词汇，如rain, cloud, sun, rainbow等，以及通过歌曲和故事活动培养幼儿对天气变化的认知和兴趣。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会唱英文歌曲《Rain, Rain, Go Away》。
2. 学生能够掌握与雨相关的词汇，如rain, cloud, sun,rainbow等。
3. 学生能够通过故事活动理解雨、云、太阳、彩虹等天气现象之间的关系。
三、教学难点与重点重点：英文歌曲《Rain, Rain, Go Away》的学会唱，以及与雨相关的词汇的掌握。
难点：对天气现象之间关系的理解。
四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、雨具（雨衣、雨伞等）、画纸、彩笔等。
2.学具：幼儿用书《Rain, Rain, Go Away》、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，同时引导幼儿用英文表达。
2. 引入新课（10分钟）教师播放英文歌曲《Rain, Rain, Go Away》，引导幼儿跟随音乐一起唱。
然后，教师通过展示图片或实物，教授与雨相关的词汇，如rain, cloud, sun, rainbow等。
3. 学习活动（10分钟）教师讲述故事《Rain, Rain, Go Away》，引导幼儿观察故事中的雨、云、太阳、彩虹等天气现象，并解释它们之间的关系。
4. 实践活动（10分钟）教师带领幼儿进行角色扮演，模拟雨天和晴天，让幼儿用英文表达。
同时，教师鼓励幼儿用彩笔和画纸描绘出雨天和晴天的事物。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，然后布置作业：用英文写一篇关于雨天和晴天的短文，并画出自己喜欢的天气场景。
六、板书设计板书设计包括本节课的主要词汇和天气现象，如rain, cloud, sun, rainbow等，以及它们之间的关系。
2024年中班英文教案《RainRainGoAway》
2024年中班英文教案《RainRainGoAway》一、教学内容二、教学目标1. 学生能够掌握与“雨”相关的英文单词和短句，并能进行简单的情景对话。
2. 学生能够理解并描述不同的天气情况，培养观察生活的习惯。
3. 学生通过学习歌曲、游戏等活动，提高对英语学习的兴趣和积极性。
三、教学难点与重点教学难点：单词和短句的正确发音以及运用。
教学重点：使学生能够熟练运用所学单词和短句描述天气和情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、录音机、雨伞、太阳公仔、黑板、卡片。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雨伞，询问学生：“What's this?”，引导学生回答：“It's an umbrella.”，然后问：“When do we use an umbrella?”，引出“rain”这一主题。
教师播放歌曲《Rain, Rain, Go Away》，让学生感受歌曲的节奏，同时引导学生跟唱。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解单词和短句，让学生跟读并模仿。
教师分组让学生进行角色扮演，练习对话。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出一些天气场景，让学生用所学单词和短句进行描述。
学生进行“接龙”游戏，用“rain”这一主题进行句子接龙。
4. 巩固环节（10分钟）教师播放歌曲《Rain, Rain, Go Away》，学生跟唱，巩固单词和短句。
六、板书设计2. 短句：Rain, rain, go away. Come again another day.七、作业设计1. 作业题目：根据所学的单词和短句，画一幅描述不同天气的画，并用英文进行简单描述。
2. 答案示例：I draw a picture of the sun. The sun is shining. We can play outside.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的发音、词汇运用和交流情况，针对学生的薄弱环节进行个别辅导。
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幼儿园英语儿歌《Rain, Rain, Go Away》教案教学目标：
1. 让幼儿学会唱儿歌《Rain, Rain, Go Away》。
2. 培养幼儿的音乐表现力和语言表达能力。
3. 帮助幼儿理解英文歌曲的含义和背后的文化。
教学准备：
1. 录制好歌曲《Rain, Rain, Go Away》。
2. 一些与歌曲相关的图片。
3. 合适的音乐和舞蹈。
4. 备课时，老师要练习好带领幼儿唱歌。
教学流程：
1. 歌曲导入
放上《Rain, Rain, Go Away》的音乐，让幼儿听几遍，并通过图片让幼儿理解这首歌的含义。
2. 学唱歌曲
在幼儿听懂歌词的基础上，教师开始声乐教学。
先让幼儿跟着老师学唱上下集，“Rain, rain, go away”（雨，雨，走开），“Come again another day”（再来一天）。
在幼儿熟悉歌曲旋律和歌词后，可以再配以愉快的动作和简单的舞蹈。
3. 学习单词和句型
在唱歌的同时，教师还要让幼儿逐个学习歌曲中的单词和句型。
可以用图片和动作的配合，让幼儿更加深刻的理解。
4. 用游戏加强记忆
为了让幼儿更加熟练掌握歌曲，可以设计相关的游戏。
例如，选出幼儿中的一个学生在老师指令下做不同姿势，非此即彼，其他幼儿则要根据不同的指令，快速反应唱出相应的歌词和舞蹈动作。
5. 语言学习加强片段
选用句型、词汇等进行整理，教师可以通过场景创设，让幼儿在理解和运用英语时产生兴趣，并激发想学习的兴趣。
教学总结:
通过本节课的学习，幼儿们巩固了英语歌曲的学习，音乐、舞蹈、语言的训练，帮助幼儿提高了学习兴趣，增强了语言学习的信心，培养了幼儿的音乐表现力和语言表达能力。
除此之外，本次课程还进一步让孩子们了解了英语歌曲的文化背景，为日后更深层次的英语学习打下了基础。