教学简报3中华女子学院教务处
分配经费-上外教务处-上海外国语大学
传媒学院 传媒学院 传媒学院 传媒学院 传媒学院 传媒学院 传媒学院 传媒学院 传媒学院 传媒学院 传媒学院 传媒学院 传媒学院 传媒学院 传媒学院 传媒学院 传媒学院 传媒学院 传媒学院 德语系 德语系 德语系 德语系 德语系 德语系 德语系 德语系
2012年国家级大学生创新创业训练计划项目信息表 参与 项目其他 项目负责人 指导教师 项目可用经 项目名称 项目类型 学生 成员信息 姓名 学号 姓名 职称 费（元） 人数 0-3岁婴幼儿触屏早教机系统改良与课程设计 创新训练项目 刘昕彤 0091128023 3 黄冠（0091127036）、李奕函(0091128012) 李雪莲 讲师 8000 基于SNS平台的M&M’s数字互动营销方案 创新训练项目 邵钰雯 0091129017 5 王晓菲（0091129010）、曹恺羚(0091129003)、肖慈依(0091129009)、 朱科 讲师 8000 “20rush！”-真人秀节目the amazing 创新训练项目 race /shanghai 贾玮 rush0111130023 与高校大学生20岁成人礼碰撞产生新火花 4 周钰璐(0111130017)、严嘉豪(0111130004)、李东帆(0111128003) 邓惟佳 副教授 8000 大脑升级——MI教育游戏设计与开发 创新训练项目 薛兆雄 0091128005 3 陈怡如（0091128008）、周诗樱（0101131006） 蒋昕宇、苗萍 讲师、讲师 10000 中日电视真人秀节目的比较研究 创新训练项目 郭晓玮 0101129023 3 张莹(0101129009)、蔡加荣(0101113063) 陈正辉 教授 8000 摄影虚拟实验室 创新训练项目 万芳怡 0091128019 3 沈晨阳(0091128002)、金艺(010101210271001 201210271002 201210271003 201210271004 201210271005 201210271006 201210271007 201210271008 201210271009 201210271010 201210271011 201210271012 201210271013 201210271014 201210271015 201210271110 201210271111 201210271112 201210271113 201210271091 201210271092 201210271093 201210271094 201210271095 201210271096 201210271097 201210271114
哈尔滨工业大学2014秋博士英语分班考试成绩及分班名单
正心34 正心42 正心42 正心34 正心41 正心34 正心33 正心33 正心33 正心33 正心33 正心33 正心44 正心44 正心44 正心44 正心44 正心44 正心42 正心42 正心42 正心42 正心42 正心42 正心42 正心42 正心42 正心42 正心34 正心34 正心34 正心34 正心34 正心34 正心34 正心43 正心43 正心43 正心43 正心43 正心43 正心43 正心43 正心43 正心43 正心43 正心43 正心43 正心43 正心43 正心43
14B928010 14B911010 14B911016 14B928009 14B903026 14B921010 14B901012 14B901018 14B901004 14B901007 14B901013 14B901017 14B902018 14B902037 14B902001 14B902019 14B902020 14B902039 14B907004 14B907005 14B907019 14B907008 14B907009 14B907020 14B907001 14B907002 14B907003 14B907011 14B904001 14B904008 14B904020 14B904003 14B904012 14B904035 14B904013 14B908020 14B908039 14B908062 14B908034 14B908040 14B908042 14B908048 14B908063 14B908078 14B908084 14B908047 14B908051 14B908064 14B908086 14B908043 14B908077
33 33 34 05 05 05 05 06 06 12 12 12 12 05 05 05 06 12 12 12 05 05 05 05 06 06 12 12 12 34 03 03 03 03 03 03 03 03 03 03 11 11 11 11 11 11 11 21 21 28 28
浙江工商大学2016年暑假相关值班安排【模板】
浙江工商大学2016年暑假相关值班安排一、学校总值班安排二、保卫处值班安排三、校医院值班安排四、组织部、统战部值班安排五、学生处值班安排六、研究生院值班安排七、教务处值班安排八、科研处值班安排九、人事处值班安排十、计财处值班安排十一、国际合作处值班安排十二、毕业生就业办公室值班安排十三、审计处值班安排十四、资产处值班安排十五、离退休处值班安排十六、图书馆开放值班安排十七、档案馆值班安排十八、后勤中心值班安排十九、浙商博物馆值班安排二十、国教学院值班安排二十一、体工部值班安排、体育中心开放时间安排二十二、工会值班安排二十三、团委值班安排学校总值班轮流表注：1.值班电话：********、******** 传真：********；2.值班地点：下沙校区综合大楼906室（8:30-16:30）；下沙校区招待所（21号楼）213、215室（16:30-次日8:30）；3.发车时间与地点：7：30教工路校区东院校办车队；电话：********—8035；4.值班人员职责：了解情况，发现问题及时与有关部门联系并向值班领导汇报。
保卫处暑假干部值班表1.值班要求：各值班干部严格遵守值班纪律，必须每日检查校园门岗、留校学生宿舍和重点要害部位，做好值班记录，确保校园安全；2.主班值班时间：昼夜24小时，加强班值班时间：每日9:00-16:00（9月2日至9月8日期间桐庐校区值班领导安排罗国平）；3.值班地点：下沙校区在综合大楼0116室；教工路校区在保卫办值班室;4.值班电话：下沙校区为********；教工路校区为********，********—8110。
校医院暑假下沙校区值班表教工路校区卫生所寒假停诊。
值班电话：********组织部、统战部暑期值班表学生处暑假值班表值班时间：上午9：00——11：00，下午2：00——4：00。
如有师生需在非值班时间办理事项，可提前电话预约。
2016年暑假研究生院值班安排教务处暑假值班表1.值班时间: 8∶30—16∶00；2.值班地点：下沙校区综合大楼；3.值班任务：（1）收取报纸、信件；（2）及时处理公函、通知等；（3）解答、解决有关教学管理方面的问题。
上海外国语大学硕士生培养方案：英语语言文学 (1)
上海外国语大学英语语言文学专业硕士研究生培养方案（专业代码：050201）所属学科门类：文学所属一级学科：外国语言文学所属院系部所：英语学院一、培养目标（一）培养我国社会主义建设事业所需要的、具有马克思主义理论修养、坚持四项基本原则，德、智、体全面发展的人才。
（二）培养掌握本学科坚实理论基础和系统专业知识、具有从事英语研究、教学和独立担负专门英语工作能力的高级英语人才。
（三）培养具有人文知识、富有创新精神、视野开阔、语言基本功强、能适应当前全球化工作环境的社会英才。
（四）培养具有优秀职业道德、强烈社会责任心、高效组织能力和良好心理素质的高层次人才。
二、学制与修业年限硕士研究生学制为三年，原则上应在规定的学习年限内完成学习任务，一般不得延长。
如有特殊原因未能按时完成学习任务，应由本人提出申请，经批准后学习年限可酌情适当延长。
延长期一般为半年，最多不能超过一年（含休学）。
成绩优秀，并在国内外核心刊物发表一定数量论文的硕士研究生，在提前完成培养方案规定的课程学习、必修环节和论文撰写工作，达到申请学位要求的情况下，可由本人提出提前毕业申请，经导师及主管部门同意后，由学科点提前半年或一年组织学位论文答辩，并按规定程序提前毕业和申请学位。
除学习成绩优秀、科研成果特别突出者（在国内外核心刊物上至少发表过1篇论文）以外，原则上不鼓励提前毕业。
三、学位与学分要求英语语言文学专业硕士研究生在学期间必须完成培养方案规定的37学分课程学习和必修环节，成绩合格，完成毕业（学位）论文并通过答辩，达到学位要求者授予文学硕士学位。
各类课程基本修读要求如下：学位公共课程7学分，其中政治课3学分，外国语4学分；学位基础课程4学分；学位专业课程6-10学分，专业方向课程至少12学分，学位专业课程和专业方向课程总学分不得少于22学分；公共选修课程2学分；其他必修环节2学分。
跨专业入学和以同等学力入学的硕士研究生必须补修与本专业相关的2门大学本科课程（具体课程由导师指定，并在本科相关专业中插班跟听），所修课程不计入上述学分。
20181第一场公共课
大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 金融学 金融学 金融学 金融学 金融学 金融学 金融学 金融学 金融学 金融学 金融学 金融学 金融学 金融学 金融学 金融学 金融学 金融学 金融学 金融学 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3
40 39 31 30 39 39 50 40 40 53 53 53 40 40 40 29 29 43 45 30 30 29 29 29 29 54 52 53 39 40 25 35 29 30 29 28 29 20 13 38 25 25 39 39 30 30 34 49 50 30 30 49 29 30
48 33 32 33 32 33 33 30 30 40 35 25 30 30 44 39 42 29 28 35 25 29 29 28 30 30 30 30 47 50 52 31 41 37 32 51 49 50 33 28 28 30 32 32 38 37 53 44 31 30 31 43 39 50
2018-2019-1学期期末公共课考试安排表（201
班级名称 18房地产开发与管理 18房地产开发与管理 18劳动与社会保障(对口) 18劳动与社会保障(对口) 18税收学1 18税收学1 18税收学2 18税收学2 18电气工程及其自动化1 18电气工程及其自动化2 18电气工程及其自动化3 18电子信息工程1 18电子信息工程2 18电子信息工程3 18建筑电气与智能化1 18建筑电气与智能化2 18通信工程1 18通信工程2 18自动化1 18自动化1 18自动化2 18自动化2 18自动化专升本1 18自动化专升本1 18自动化专升本2 18自动化专升本2 18法学 18法学 18法学(法务会计方向) 18法学(卓越法律人才) 18社会工作 18社会工作 18知识产权 18知识产权 18电子商务1 18电子商务2 18人力资源管理 18市场营销1 18市场营销2 18物流管理1 18物流管理2 18质量管理工程 18财务管理1 18财务管理2 18会计学(又松大学) 18会计学1 18会计学2 18会计学3 班级所在学院 财税与公共管理学院 财税与公共管理学院 财税与公共管理学院 财税与公共管理学院 财税与公共管理学院 财税与公共管理学院 财税与公共管理学院 财税与公共管理学院 电气工程学院 电气工程学院 电气工程学院 电气工程学院 电气工程学院 电气工程学院 电气工程学院 电气工程学院 电气工程学院 电气工程学院 电气工程学院 电气工程学院 电气工程学院 电气工程学院 电气工程学院 电气工程学院 电气工程学院 电气工程学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 工商管理学院 工商管理学院 工商管理学院 工商管理学院 工商管理学院 工商管理学院 工商管理学院 工商管理学院 会计学院 会计学院 会计学院 会计学院 会计学院 会计学院 课程名称 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 大学英语1 考场人数人数校区 31 本部 29 本部 33 本部 27 本部 27 本部 22 本部 25 本部 25 本部 49 新区 49 新区 49 新区 48 新区 48 新区 49 新区 49 新区 50 新区 53 新区 53 新区 30 新区 30 新区 29 新区 29 新区 25 新区 25 新区 25 新区 25 新区 30 本部 31 本部 38 本部 38 本部 29 本部 30 本部 30 本部 30 本部 45 本部 45 本部 49 本部 49 本部 49 本部 49 本部 49 本部 49 本部 48 新区 48 新区 31 新区 49 新区 50 新区 47 新区 考试教室 综-401 综-402 综-101 综-102 综-103 综-104 综-303 综-302 D-401 D-402 D-403 D-404 D-407 D-408 C-309 C-210 C-110 C-209 C-203 C-204 C-205 C-206 C-208 C-207 C-301 C-302 综-202 综-201 综-203 综-204 综-205 综-206 综-207 综-208 教1-108 教1-208 教1-308 教1-408 教1-508 综-301 教1-109 教1-608 A-102 A-103 A-108 A-104 A-105 A-109
排课管理 - qztceducn
东海校区
节次 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 教室 俊秀东楼302 俊秀东楼303 俊秀东楼310 俊秀东楼402 俊秀东楼405 荣茂301 文A309 文A314 俊秀东楼305 俊秀东楼312 俊秀东楼403 俊秀东楼404 荣茂301 荣茂302 荣茂501 文A313 文A314 俊秀东楼109 俊秀东楼302 俊秀东楼303 俊秀东楼310 俊秀东楼402 俊秀东楼408 千墅502 千墅506 荣茂301 荣茂302 文A314 俊秀东楼304 俊秀东楼109 俊秀东楼203 俊秀东楼303 俊秀东楼310 俊秀东楼312 俊秀东楼402 俊秀东楼404 俊秀东楼405 荣茂301 荣茂302 文A314 傅志雄 郑艳 胡秋娇 黄科安 黄江昆 李山宏 赖桂华 蔡志荣 陈全宝 邱一平 陈宜 耿永泉 郑少君 听课人 潘雅静
东海校区
节次 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 教室 荣茂303 文A413 文B405 文B407 文B411 文B502 文B505 文B509 操场1 荣茂303 文A413 文B403 文B405 文B407 文B409 文B503 文B505 千墅507 文A313 文A413 文B403 文B405 文B407 文B409 文B503 文B505 文B507 千墅502 文A202 文A413 文B403 文B409 文B411 文B502 文B503 文B505 文B507 文B509 刘玉清 吴绮云 王宇红 王泗水 陈一祥 林振礼 陈建宁 黄争红 苏黎明 雷宝-2 1-2 1-2 1-3 1-3 2-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 1-2 1-2 1-3 3-4 3-4 3-4 教室 朝阳508 文A202 文A213 文B214 文A206 文B302 文B202 黄朝阳楼418 文A202 文B102 文B110 文B211 文B214 朝阳508 黄朝阳楼418 礼堂301 文A206 文A213 文B110 文B204 文B211 操场1 朝阳504 朝阳508 文A204 文A213 文B102 文B106 文B110 文B211 理工303 理工308 理工309 千墅509 文A513 理工303 理工308 理工309 文A205-207 文A208 文A513 文A210 文A513 文A208 理工303 文A210 文A513 骆丽芳 黄雯 林伟荦 林国宏 杨向蓉 黄振平 陈章益 张惠典 林亚娥 戴锋 曾文军 王秀华 听课人
2014南京师范大学教师教育学院复试名单!
研究方向 01语文学科教学论 01语文学科教学论 04数学学科教学论 04数学学科教学论 05物理学科教学论 05物理学科教学论 05物理学科教学论 05物理学科教学论 06生物学科教学论 06生物学科教学论 07化学学科教学论 07化学学科教学论
考生编号 103194141000679 103194130600311 103194360108956 103194370109322 103194320803505 103194321205420 103194370109323 103194320803506 103194330307253 103194320803507 103194320803508 103194211301062 103194330607316 103194320803511 103194320803517 103194320803513 103194340808176 103194330107184 103194321405695 103194347008739 103194320803882 103194322206798 103194321806180 103194321806177 103194321405697 103194320803905 103194320803917 103194220501131 103194320803907 103194321906378 103194360108965 103194371310171 103194410510729 103194320803896 103194320803914 103194320803916 103194340307747 103194321906375 103194410510728 103194421411592 103194320803925 103194321806182 103194320803931 103194120400122 103194412311404 103194320803949 103194320803940 103194320803946 103194320803932 103194320803920
学期教育教学工作总结(精选6篇)
学期教育教学工作总结〔精选6篇〕学期教育教学工作总结〔精选6篇〕学期教育教学工作总结120xx—20xx学年度第一学期现已完毕，即将迎来新的学期。
过去的一学期，在各级党委、政府的正确领导下，在教育主管部门的大力支持下，我在教育教学上获得了一定的成绩。
为弘扬热衷教育的奉献精神，不断改良工作中的缺乏，针对自己的教育教学工作的得与失，现总结如下。
：一、在备课方面认真备课，不但备学生而且备教材备教法，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时作出总结，写出教后反思。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《桂林山水》一课时，首先让学生观看课件，使学生对桂林山水的美有所理解，领略一下祖国的山河壮美，这样有助于学生更好地理解课文内容。
二、在教学方面我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。
着重进展单元备课，掌握每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
和同组的老师共同讨论教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。
在教学中，每一节课，我都应用PP制作课件，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。
增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。
如今学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、培养学生的学习习惯在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对局部学生作业懒散，我采用小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣获得了较好效果。
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2011年第3期（总第33期） 2011年10月18日 中华女子学院教务处
编
本期目录
2
2011—2012学年第一学期教学工作要点
第四次本科教学工作会议筹备会议纪要
3
2011—2012学年第一学期教学工作要点
根据教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本
科教学质量与教学改革工程”文件精神，学校本科教育规划和
2011年工作要点，2011—2012学年第一学期计划开展以下
方面工作。
一、扎实推进素质教育
1.根据政治理论课、高等数学课、大学英语课、计算机
应用基础等公共基础课程改革方案和课程建设要求，全面实
施。根据需要，对每门课程进行跟踪，深入课堂听课，了解
学生的反映，并及时做出调整。
2．构建通识课程体系
构建服务于学生成长，有利于提高学生素质和增强学生
适应能力的通识课程体系。要按照结构合理、基础性强、文
理交融的要求科学构建课程模块，组织教师申报，组建课程
团队，建设通识课程。
3、改革专业课程体系
根据学校“十二五”人才培养目标，各专业重新审视专业
人才培养目标。根据所确定的人才培养目标，分析所要培养
的知识、能力和素质结构，并据此构建专业课程体系。专业
课程模块以提升学生专业素养、突出专业能力培养为重点。
以适应社会需求和学生个性发展需要为目标，设置专业方向
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性课程。
二、全面构建实践性教学体系
要着力构建服务于应用型人才培养的实践性教学体系。
要把实践教育理念要贯穿教学过程的始终，强调实践教学的
整体性和系统性，强调理论联系实际核心要求，强调教学要
服务于职业和岗位要求，服务于学生的就业需求。加强实验
教学，改革实验教学方法和评价方式。重视社会实践，根据
专业和课程需要组织社会实践活动，注重社会实践的效果。
鼓励学生参加各类教学类竞赛和各级大学生科研活动，提高
学生参与竞赛的积极性，加强学生实践能力和科研创新能力
培养。要整合各类实验实践教学资源，组建实验教学示范中
心。
三、健全教学质量保障体系
• 以建立科学合理的课堂教学质量评估机制为重点。 建立
健全教学质量保障体系；进一步落实听课制度，要求学校各
级领导、二级学院、系、部正副院长（主任）和教务处教学
管理人员进课堂听课，了解教学一线情况，帮助教师改进教
学；加强教学督导队伍建设，充实教学督导人员，加强教学
过程监督，注重学生的反馈。
四、筹备并组织召开第四次本科教学工作会议
以“全面实施本科教学工程，扎实推进人才培养模式改
革”为主题筹备并组织召开学校第四次本科教学工作会议。组
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织撰写会议材料，组织各类座谈会征求会议材料意见。通过
召开会议讨论学校本科教育规划，确定学校“十二五”期间“本
科教学工程”实施意见，确定新一轮培养方案修订原则意见。
第四次本科教学工作会议筹备会议纪要
2011年10月11日上午9时，学校第四次本科教学工
作会议筹备会议在主楼二楼会议室召开。会议由李明舜副院
长主持，参会人员包括洪艺敏、郭冬生、马传兵、宿茹萍、
李莹、王露、陈岚、吴保忠、程世宝、周耀慈。会议围绕以
下几个问题进行了讨论并形成纪要如下：
一、 关于第四次本科教学工作会议筹备组
根据筹备工作需要，经与相关部门协商，本着务实高效
的原则，成立第四次本科教学工作会议筹备组，由李明舜任
组长，成员包括洪艺敏、郭冬生、马传兵、王露、李莹、宿
茹萍、陈虹、吴保忠、陈岚、程世宝、周耀慈。
二、关于筹备组主要工作内容
经讨论，确定筹备组的目前的主要工作是会议材料的准
备。所要准备的材料包括：
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（一）学校“十二五”本科教育发展规划。内容要求落实
教育部和北京市“本科教学工程”实施意见中的精神和要求，
以具体的措施和计划实施学校“十二五”事业发展规划。
（二）学校2012年培养方案修订原则意见。内容要包
括公共基础课程、通识教育课程和专业课程体系改革框架和
要求。
（三）主管院长的主题报告。内容要求主要包含第三次
本科教学工作会议以来的工作总结；学校实施“本科教学工
程”，改革人才培养模式的整体思路和举措。
（四）书记或院长闭幕式讲话稿。内容要求站位要高，
体现方向性和保障性。
三、关于第四次本科教学工作会议的主题
经讨论，初步确定学校第四次本科教学工作会议的主题
为：“全面实施本科教学工程，扎实推进人才培养模式改革”。
四、关于筹备工作的实施方案
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会议讨论并确定了筹备组工作实施方案。筹备组成员进
行材料撰写分工。主管院长主题报告由马传兵、吴保忠负责
完成；书记或院长闭幕式讲话稿由郭冬生、宿茹萍、陈虹、
程世宝和周耀慈负责完成；学校“十二五”本科教育发展规划
和学校2012年培养方案修订原则意见由洪艺敏、王露、李
莹、陈虹、陈岚负责完成。要求于10月30日前完成初稿，
11月中上旬召开各类座谈会征求意见进行修改。11月20日
前定稿。会务工作由校办负责，教务处配合。会议典型发言
单位由教务处确定。会议决定征集会议论文并在会后结集出
版。
五、关于筹备工作的要求
关于筹备工作，李明舜副院长提出以下要求：
（一）要充分认识第四次本科教学工作会议的重要性。
教学工作是学校的中心工作，本年又是“十二五”的起步之年，
要充分认识第四次本科教学工作会议的重要性，做好第三次
本科教学工作会议以来的工作总结和学校未来本科教学工
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作的建设规划。要从历史发展的角度理清学校四次本科教学
工作会议的发展脉络和各自不同的历史使命及工作重点，对
第一次本科教学工作会议开启学校转制后本科教育发展的
新起点、第二次本科教学工作会议为本科教学工作水平评估
作了思想上和制度上的准备、第三次本科教学工作会议落实
推进学校的“质量工程”等，要有清楚地认识；要从为建设一
流女子大学奠定基础的高度认识实施“十二五”规划和第四次
本科教学工作会议的重要性。
（二）筹备工作要有思路清晰、主题明确。第四次本科
教学工作会议的主题为“全面实施‘本科教学工程’，扎实推进
人才培养模式改革”。之所确定这一主题，是综合考虑了教育
规律、国家政策、学校发展方向和学校实际情况等四个因素。
要实现学校“十二五”事业发展规划提出的人才培养目标，必
须全面实施‘本科教学工程’，必须扎实推进学校人才培养模式
的全面改革。
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在“全面实施‘本科教学工程’，扎实推进人才培养模式改
革”方面，我们要着重注意以下几个问题的认识：一是要充分
认识“全面实施‘本科教学工程’，扎实推进人才培养模式改革”
的最终目的是要全面提高人才培养质量，就是要全面提升学
生的素质和能力，特别是学生的专业素质和专业能力的培
养，尤其重视学生适应能力的培养；二是要把正确的思想和
理念集中落实到培养方案上，培养方案要突破以往重静态轻
动态的局限，要重视培养方案的动态实施和管理，同时解决
做什么和怎么做的问题。三是要着力构建服务于应用型人才
培养的实践性教学体系。实践性教学体系的特点就在于：实
践教育理念要贯穿教学过程的始终，强调实践教学的整体性
和系统性，强调理论联系实际的核心要求，强调教学要服务
于职业和岗位要求，服务于学生的就业需求；四是要整体设
计、系统安排通识课程体系，增强通识课程体系的目的性、
逻辑性和科学性，使之有效地服务于学生成长，有效地提高
学生素质和增强学生适应能力；五是要着力构建确保人才培
养质量的教学质量监控体系。
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（三）筹备工作要突出重点、抓住关键。筹备工作的重
点和关键是会议材料的准备，要把几个报告、文件写好。写
好报告、文件不仅是文字工作，更是思想工作，报告、文件
的内容就是我们今后的主要工作内容。所以要把报告文件的
写作过程，成为一个汇聚才智、凝聚精神的过程，成为一个
广泛动员、统一认识的过程，成为一个总结过去、规划未来
的过程。