“云课堂”教学模式思考-2019年作文
“云课堂”教学模式思考
一、“云课堂”概述 信息技术的飞速发展，影响着人类生活的方方面面。信息技术在课堂教学中的运用，也带来了课堂教学的变革。“云课堂”就是信息技术带来的一种新兴的教学模式。
“云课堂”这一概念源于互联网的云技术、云存储、云管理等概念。“云”是互联网的一种比喻说法。“云课堂”，即以互联网这个庞大的资源库为后盾，将学习资源、学习平台、学习终端、学习服务和学习网络有效整合，在日常课堂教学中运用信息技术打造的高效课堂。信息技术服务于课堂教学，在国外已有国家走在前列，在国内也有部分学校试行起来，比如深圳南山区的后海小学、上海黄浦区卢湾第一等。这些学校已经成功打造“云校园”的学习环境，实现了师生自由学习无边界。状元小学的“云课堂”借鉴这些成功经验，并进行了本土化改造。
“云课堂”主要表现为：课堂上学生使用ipad客户端助学，比如获取互联网资源、与教师传输信息、记录学习进度等；教师使用ipad主机或iphone进行资源和信息的传递，比如影音播放、课件传送、作业收集与批改等。从教的角度，借助信息技术，老师将课程资源变得形象生动，课堂变得更有吸引力。在课堂上，老师授予方法后，学生可自行借助互联网进行自学，同时借助学习软件，老师很容易就把握了学生的课堂表现、学习进度，课堂变得更便捷、更高效，老师变得省力也更省心。从学的角度，课堂变得更有趣，利用网络资源助学、SNS社区的参与，如师生参与、生生参与、家校联合，既提升了学习效率，也提升了自学能力，更是增加了学生学习的乐趣和信心。
“云课堂”的主要特点是“高效、互动、开放、个性化”。“云课堂”的实施，需要软件和硬件条件的支撑。硬件主要指学校硬件的投入和家庭的支持，比如app客户端，教学软件，校园wifi的构建等。软件则是教师队伍教学思想的革新。
二、课例
状元小学的丁历黎老师执教的《湖》一课让我们对“云课堂”有了直观的体验，其教学流程如下：
1、生字教学
丁老师先出示啄木鸟图片，让学生猜出生字“啄”。出示“啄”字字源，结合字源进行解释。接着出示“圈”，让学生利用ipad查字源网，找出其字源，让学生根据字形，试着解释“圈”的意思。老师在田字格中示范书写，学生在书本上书写。学生写好后，利用手中的ipad拍照上传，老师利用手中的ipad学习软件，及时了解班级作业的提交情况。老师选择个别学生的作业展示到屏幕上，让学生进行点评。（评议：这一环节学生利用互联网资源，很快地掌握了学习方法，可以运用到今后生字的自学中。老师及时了解学习进度，当堂批改，教学效率大大提高。）
2、课文教学
教师出示制作好的课文朗读flash，让学生自选最喜欢的词句，并让学生说明理由。（评议：这一环节尊重了学生的个性化阅读体验。） 让学生对课文进行填空，让学生对课文有更深入的了解。
接着老师出示柳树图片，学生进行填空，让学生理解比喻这一写话的写法，同时积累形容词。
每个学生上传一张自己拍的春景图片，进行写话，上传老师，老师选择部分写话发QQ空间，让其他老师、家长、学生进行评价。（评议：这一行为是本堂课的一个亮点。从课内延伸到课外，从学习延伸到生活，生活和学习相互渗透，正是语文实践能力的当场运用，利用QQ空间这一工具，让参与课堂的范围大大扩大，学生也提升了学习兴趣。）
三、“云课堂”的思考
1、“云课堂”必须处理好形式和内容的关系，特别是初期。初期关注教学形式的转变，在花大量时间和精力来传达知识技能方法的同时，不能忽略引导学生对课文内容的情感态度。在本堂课中，老师重在展示“云课堂”这样的教学模式，对文本的解读明显比较薄弱。作为一篇写景美文，老师没有花较多时间去引导学生深入体验文本背后的意境美。语文课堂中，如何利用形式硬化的信息技术去促进学生情感态度的发展，把握课堂特别是语文课堂这一学科特有的温度，也是值得思考的。
2、分层教学必须体现。前面提及，“个性化”是“云课堂”的一个重要特点，确切地说任何课堂都应关注学生的个性化成长。针对学力参差不齐的学生，如何让每个学生都能得到最大限度的发展。“云课堂”也会带来一定的局限性，比如老师过多关注课堂步调和课堂形式的同时，切不可忽视学生的学力差异。
3、“云课堂”对教师的能力提出了更高的要求。课堂变得省心省力的同时，对教师的知识水平和专业功底提出了更高的要求。基于互联网这样一个庞大的资源海洋，学生在课堂上就能自由地畅游其中、答疑解惑，在学生心目中，原先老师这一知识的权威地位也会受到挑战。学无止境，谦逊、包容是教师应有的胸怀。这样的教学模式下，老师更是倍感压力，只有不断学习，才能给予学生更好的指导。另外，“云课堂”对教师的信息技术处理能力、课堂嗅觉、思维反应等方面都提出了挑战。但这并不是疑难问题，通过培训学习，教师在“云课堂”中是可以游刃有余的。
4、信息技术给课堂带来欣喜，也给学生学习带来负面效应，这给课堂调控和学校管理带来了挑战。比如学生的学习会不自觉地依赖于网络，会不会抹杀孩子的想象力和创造力？云校园的构建，如何控制学生上网不做与学习无关的事情？孩子过多地使用ipad，会不会抹杀孩子对其他的兴趣爱好？同样，ipad使用过多，会给孩子的视力也会带来问题。这些问题都需要学校摸索出相应的措施进行调控。
四、结语
“云课堂”的推行，既让我们惊喜地看到信息技术在课堂运用中带来的丰硕果实，也看到其带来的考验。ipad作为一种教学工具，如果教学内容和学习技术开发不跟上，孩子玩和大人玩是一样的效果，就是以娱乐学习为主。“云课堂”最终目的是提升教学效率，让教师的教和学生的学变得更高效，还需不断优化。
高考作文议论文：对照式结构(老师)
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议论文基础结构模式——对照式结构
先看一篇今年全国1卷的优秀作文：
君王胸广，帝业安稳
亲爱的同学们： 大家好！我演讲的题目是《君王胸广，帝业安稳》。
鲍管之交，是流传千古的佳话。他们不计往日之相争，行握手言和之事，共举辅助君王之霸业，历史流芳，广为传颂。 而其中，最值得赞扬的莫过于齐桓公。作为君王，他不计前嫌，胸怀气量之宽广，任人唯贤，这才是他能称霸春秋五国的重要原因。 要知道，管仲曾经带兵狙击齐桓公，并射伤了他，若非齐桓公聪慧，装死逃过一劫，恐怕早已命归黄泉。但是他成了帝王之后，并没有报当年一箭之仇、将管仲碎尸万段，而是既往不咎，重用他。这等胸怀，足以让他在帝王的之中留下美名。 纵观历史的滚滚长河，但凡胸怀宽广的帝王，任人唯贤，不记私仇，其帝业必然稳固，国家强盛。 秦孝公为拯救秦国江河日下之势，认清现实，放下身段，发布求贤令，渴求天下有才之匡扶秦室，力排众议任用商鞅，支持其变法，胸怀宽广，最终为秦王横扫六合、虎视群雄立下稳固根基。
千古女王武则天，当时著名诗人骆宾王反对她，写了一篇《为徐敬业讨武曌檄》声讨她，武侧天读后，并没有雷霆大怒，而是拍掌叫好，并说："有如此才， 而使之沦落不偶，宰相之过也！”她在位期间，史称"贞观遗风”，
这跟她宽广的胸怀是离不开的。 唐太宗说："以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以知得失"，魏征敢于谏言，直言他的过失，太宗也欣然接受，可观太宗胸怀之宽广，君王之海量。 胸怀越广的帝王，帝业根基越稳。相反，心胸狭隘的帝王，不免残害忠良，最后都无可避免地让王朝走向颓势。 纣王无道，心胸狭隘， 残害忠良，唯一 敢于直言的比干，却被他剖了心；项羽心胸狭隘，汉王使了离间计，他就疏远了自己唯一的谋士范增，后落得乌江自刎的下场；明代皇帝崇祯心胸狭隘，害怕袁崇焕背叛，故将他千刀万剐，最后清兵踏破山海关，崇祯也落得自缢的悲惨下场。
2023开学第一课心得体会作文400字（精选16篇）
2023开学第一课心得体会作文400字（精选16篇）
2023心得体会400字 篇1
由中央电视台举办的《开学第一课》随着北京、三亚、拉萨、广州、成都的开学典礼拉开了序幕，三位和蔼可亲的主持人带领大家上课。
第一节课主题梦想就是动力，主持人带来了一位女航天员王亚平阿姨，这位阿姨介绍说她是中国第七代女航天员，并且讲述了她是如何克服困难成为一名出色的女航天员，紧接着又介绍了一位13岁的女孩付丽君，她是一名伞兵，她非常吃苦耐劳，坚持自己的梦想，以梦想为动力，事实说明了她将动力作为自己的`梦想，坚定信念。
第二节课主题有梦就要坚持，主持人请来了钢琴家郎郎，他介绍了自己成功的事迹，他刻苦练习钢琴，不放弃自己的理想和爱好，一个念头要当钢琴家，现场用水果，胳膊演奏，让我打开眼界，佩服他的坚持不懈的努力，实现了梦想。紧接着又请来了一位智障儿童，小威哥哥，他更是凭着自己的努力刻苦学钢琴，终于学会了弹钢琴，我非常感动他的故事，落下了眼泪，我告诉自己我也要刻苦学习钢琴，不再为学钢琴的事情惹妈妈生气了，也要坚持自己的梦想。
第三节课是有梦想就能出彩，支持人介绍了一位漂亮的阿姨，她叫郑亚波，是一位舞蹈老师，但是她在5.12地震中失去了自己亲爱的女儿和双腿，开始她一度颓废，放弃了自己的舞蹈，但是后来醒悟了过来，人总是要面对现实的，不能再这样下去，她克服了疼痛，又重新用假肢学会了她喜欢的舞蹈，而且跳的非常的好，像以前一样的美丽，所以有梦想克服困难，人生一样出彩。
最后出场的是一位87岁的老师，他培养了很多的学生，遍布各个行业。我们的成绩，离不开老师的辛勤付出，我祝愿全天下的老师身体健康，幸福!
这节课非常有意义，非常感动，我学会了有梦想做到不抛弃，不放弃，坚持努力，一定能实现自己的梦想，我I的梦想就是当一名歌唱家，我要朝着这个梦想前进! 2023开学第一课心得体会作文400字 篇2
又是一年开学季，20__央视的《开学第一课》也如期而至了。这是让全国中小学生期待的节目，也是我非常喜欢的节目，同时也是陪伴我多年的“开学第一课”。那么《开学第一课》又给我们带来了什么样的主题呢!
线上学习的作文（精选31篇）
线上学习的作文（精选31篇）
线上学习的作文（精选31篇）
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的线上学习的作文，欢迎大家分享。
线上学习的作文 篇1
一次疫情，终于实现了天天宅家的愿望，可就在疫情如此严重的情况下也阻止不了我们学习的脚步。
最近两个月，由于NCP-19的肆虐，我们宅家学习。上网课就是通过软件在家直播。
一台电脑，一部手机，一个笔记本，一支笔，怀着一颗求学的心开始学习。网课比起平常在学校学习需要更多自律，许多事情都需要靠自己自觉完成。希望在这次网课中，我们不仅能够学到新知识，还能做到自律，养成良好的学习习惯。
网课有很多好处，例如: 上网课的时候，老师可以专心上课，不必管纪律;检点作业时，系统可以自动显示人数;在回答问题时，只需在互动版上写出，不会感到紧张。然而，网课也有弊端，播听双方的网络信号要良好，否则耽误一部分知识点;老师课间出现一些情况有时候没法发现。最后，也是最重要的，在网上授课，我们可以在二十分钟内不厌烦就很厉害——因为网课无法抢问抢答，课堂上失去了不少乐趣!唉!还是想去教室中听课!
线上学习的作文 篇2
今年因为新型冠状疫情，没法正常开课，所以只能待在家，且延迟开学，为了不落下功课，所以只能在手机线上教学。
线上教学，就是在线上上课来学习，通过QQ或微信等，发语音、发视频、做直播，发信息，发文件和链接等方式来授课和发布作业。
我觉得这种授课方式苦是:发言或提问时不太方便，氛围不好，还有老师不利于监督学生在干什么，学生容易开小差。乐就是让学生有新鲜、好奇感和了解科技发达。至于如何提高学习效率，就是:把重要的知识一丝不苟地做笔记，把明天要用的材料在今天晚上准备好。
我希望疫情早点结束，早点回到学校里上课，因为我想老师和同学了。
线上学习的作文 篇3
因为疫情我们被隔离在家里，所以今天我给你们讲一讲我的线上学习生活。
“翻转课堂”教学模式研究现状-精选作文
“翻转课堂”教学模式研究现状
“翻转课堂”，指学生在课前利用教师制作的数字材料自主学习课程，在课堂上参与同伴和教师的互动活动，并完成练习的一种教学形态[1]。具体说来，指的是学生根据助学单要求，课前自学教师提供的微视频和拓展学习材料，并且完成进阶测试题；在课堂中，学生参与交流互动活动并完成练习，教师任务在于根据学生的表现，解答、订正学生出现的问题，帮助学生进一步掌握和运用所学知识。近年来，国内外学者对“翻转课堂”这一教学模式进行了一系列教学实践与理论探索，笔者通过文献研究的方法，将“翻转课堂”的国内外发展现状整理如下：
一、国外关于“翻转课堂”的探索与研究
在美国，“翻转课堂”带来了良好的教学效果，得到了师生和美国各界的一致好评，一时间风靡美国，掀起了一股“翻转课堂”热旋风。
从2007年美国林地公园高中的尝试，到2010年美国克林顿戴尔高中的教学改革实验，再到“可汗学院”开始进入人们的视线，“翻转课堂”这一教学模式从美国科罗拉多州的部分地区逐渐发展到北美乃至全球，从个别学科推广到几乎所有科目。调查数据表明：67%的教师认为学生考试中的成绩得到提高，80%的教师表示学生学习态度得到改善[2]。美国克林顿戴尔高中等多个学校经过实践证实了“翻转课堂”确实有助于提高学习成绩。在国外，“翻转课堂”得到了教育工作者和家长朋友们的一致认可，其应用研究遍及初等教育和高等教育，几乎涵盖所有科目。
“翻转课堂”的理论研究包括认识研究、概念研究、学习方法研究、微视频的研究、与计算机技术相结合的实际教学效果等多个方面。Jon Bergmann等认为，翻转课堂不是在线课程，而是直接指导和建议式学习的混合模式[3]；Edward B.Westermann在研究中指出，翻转课堂注重结合实际教学与协作技巧，创建以学生为中心的学习环境[4]。Sharon J.Hawks强调“翻转课堂是建构主义思想和行为原则独一无二的结合，可以用来解决说教的教育和临床实践性能之间的差距问题”[5]。Randall S.Davies，Douglas L.Dean和Nick Ball侧重研究“翻转课堂”使用的技术手段，通过研究他们发现教学方法的可伸缩性和学生对教学方法的看法会影响学生的学习动机[6]。萨尔曼?可汗认为“翻转课堂”的微视频是一种碎片化学习资源，它只针对某个知识点，其设计应符合学生的注意力有限这一生理规律和认知规律，他指出“翻转课堂”微视频在时间长度上应以5―7分钟为主，或者更短，最长的也不能超过10分钟[7]。
抗击疫情宅家学习的收获作文十篇
抗击疫情宅家学习的收获作文十篇
受疫情影响，我们有好多“不一样”：不一样的开学，不一样的课堂，不一样的互动，不一样的学习方式，不一样的收获……但却有一个相同——同样的精彩和快乐。下面是小编为大家整理的抗击疫情宅家学习的收获作文十篇，以供大家参考借鉴!
抗击疫情宅家学习的收获作文范文一
乐趣，它无处不在，乐趣它就在我们身边，乐趣只需要你细心品味。什么是乐趣?对于我来说收获满满的一天就是乐趣。
由于新型肺炎疫情的发生，我们没能如期上学，只能延长假期，采用网络学习。
“叮铃铃、叮铃铃、叮铃铃”当我还在熟睡的时候闹钟就把我叫起来了。然后拿出诗词本，大声的朗读起来。对于我来说早晨的时光最宝贵，因为一日之计在于晨，早上是记忆力最好的时候，每当我大声的把诗词读几遍的时候我就快背过了。
8:20空中课堂准时开课，虽然在家里上课学习，但是我也会提前预习要上课的科目，开课后认真听讲并做好笔记，如果有该记的东西来不及写我会按一下暂停键，用不同的颜色把重要的东西记录下来。听完课后作业要认真对待，要书写工整，一笔一划，养成做完后检查的好习惯。
写完作业后要做眼保健操。虽然不是在学校，但依然要保护视力。上书法课时要认真听讲，练字时要一笔一划，按老师上课讲的来写要坚持每天练一篇字。
有时上完课还要做居家运动、绳操，虽然不能出门，但也可以在室内做运动。“每天锻炼一小时，心情放松一整天”。上手工课美术课时，我们要放飞想象的翅膀。利用想象力来创造一幅美丽的画或手工艺品。
晚饭后稍微适量运动下，然后我认为还可以读一小时的书来增长知识。因为马上就要面临小升初了，我们要扩大自己的知识面，增长更多的知识，提高阅读水平。读书时要做积累，为此我还专门准备了一个积累本，把书中的好词佳句记到积累本上。俗话说“好记性不如烂笔头”记到本子上印象会更加深刻。另外还有勾画出四字词语，要做到页做批注，进一步理解书本内容。除了这些以外，我还要记录一天所发生的事，那就是写日记。我相信只要我们养成坚持写日记和读书做积累并作批注的良好习惯，一定会取得好成绩。
湖北高考2024年参考作文
湖北高考2024年参考作文
湖北高考2024年参考作文（精选篇1）
随着科技的不断攀升与进展，人工智能渐渐走进群众的视野。人工智能，顾名思义，代替人类做工。人工智能的消失意味着我们的生活会更加便利和轻松。
据我所知，人工智能可以做家务。譬如扫地机器人，可以自动将地清扫洁净，不需我们动丝毫。我们可以用这些零碎的时间干更多的事。
有人说，人类做的事情人工智能都可以做到，我觉得不然。我每日伴着晨曦出门上学，都会在门口的早餐店买早点，空气中夹杂着潮湿的淡淡白雾，一股浓郁的芳香钻入鼻腔，新奇的包子出炉了。老阿姨笑着把早餐递给我，触及她温热的双手时，心中涌出一股暖意。这与人工智能截然不同。
而且计算机本就有人类产出，本就是没有情感的死物，它不会像人类有简单的心绪，充盈的精神世界。假设，让一个人与人工智能同处月下，人工智能或许只能答复实时的温度与天气状况，而人类或许回因自身的遭受而由衷地感慨月凉如水，明月几多愁。
但是现在，很多人活着跟机器人更加相像。他们都过着千篇一律的.生活，对身边的一切都特别冷漠，失去了价值观与怜悯心，成为生活的傀儡。他们会在看到别人的凄惨后冷笑;会对别人的缺陷冷嘲热讽;会对别人的恳求熟视无睹……每当我遇见这些毫无情感的机器人时，我总会思索萦怀为什么会有如此可悲的人消失?
我认为的生活，虽有一点黑白，但不乏姿彩;虽有吵闹和烦忧，却时有银铃般的欢乐;虽会有挫折与艰辛，但也有克制苦难，战胜挑战后真正的欢乐……这些丰富的情感，它们是否能感受到呢? 是这个时代生产出这些机器人，也是他们把自己转变成机器人。人际关系的日渐淡薄，亲人间的疏远，朋友间的虚情都在提示着我，让我不要成为这种人。
我憧憬的生活是邻里间的相互问好，而非漠视;是与生疏人之间的一个微笑，而非向下的唇角;是与亲人间的拥抱，而非礼貌性的点头……
盼望我憧憬的生活是我以后的生活，人与人之间布满爱与温情。也盼望机器人越来越少，能有欢乐与泪水，泪水虽咸，亦是真情……
2025届高考语文作文模拟写作：科技与生活的关系
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“科技与生活的关系”写作指导写作指导
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
随着科技的进步,人们的生活越来越丰富多彩；但有人感觉，我们的生活却越来越贫乏单调。
对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一、审题立意
1. 关键信息分析：材料围绕科技进步这一背景，提出两种看似矛盾的观点，一是生活越来越丰富多彩，二是生活越来越贫乏单调。需要思考科技对生活产生的多方面影响，从而确定自己的立场与立意。
2.立意角度分析
（1）从赞成的角度分析，科技进步在客观上促使生活越来越丰富多彩，而人们的主观感受却越来越贫乏单调。两者之间可以建立以下逻辑关系。
因果关系。《道德经》云：“五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎，令人心发狂；难得之货，令人行妨。是以圣人为腹不为目，故去彼取此。”“丰富多彩”是造成“贫乏单调”的原因，如现实物质生活的光怪陆离反而使人们感受力钝化失灵，信息茧房造成的虚假丰富、信息海洋造成的选择迷茫进而转化为贫乏、虚拟世界的丰富造成的现实世界的单调贫乏等。
并列关系。人类整体生活变得越来越丰富多彩，但个体因为感受力的失灵或钝化、欲望阈值过低或过高、情绪的低迷或高亢、心灵的疏离与封闭等原因使自己感受到的生活越来越贫乏单调。
（2）从反对的角度分析，科技进步在客观上促使生活越来越丰富多彩，人们的主观感受也越来越丰富多彩。两者之间可以建立因果逻辑关系。
因果关系。科技进步扩大了人们的生活半径、增加了人们的生活选择、丰富了人们的生活内容等，人们的物质生活自然更加丰富多彩，只要积极投入、主动感知、敏感捕捉、用心品味，人们的精神生活也会丰富多彩。
3.对引语的分析
（1）“对此，你怎么看”要求学生首先完成对“有人感觉”的判断，即是否认同这一说法。学生完全可以反对这一看法，认为我们的生活确实是越来越丰富多彩的，自圆其说即可。 2 / 8
科技与创新的高中作文800字（精选50篇）
科技与创新的作文
科技与创新的高中作文800字（精选50篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的科技与创新的高中作文800字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
科技与创新的作文 篇1
大众创业，万众创新的号角已然吹响神州，科技创新，技术创造的时态已然蓬勃兴起，发展新动能，培育新产业的目标已然深入人心，改革旧机制，创造新业态的趋势已然引领潮流。近年来，我国在科技事业上取得了长足的进步，从航天技术到卫星导航，从量子科学到核电技术，从网络技术到基础设施，从航母下海到深海探测，从克隆技术到转基因食品，各类技术创新的捷报频频传来，各科技创新的成果源源涌来。而这些辉煌的成就，伟大的变革，无不让人民倍感振奋和自豪，无不让世界倍感惊奇和惊艳！
不过不可避免的是，最近几年，对于技术创新究竟是福还是祸，人们一直进行着激烈的讨论，当然，不同的人对这个敏感的问题有不同的看法，就我个人而言，技术创新在新世纪起着非常重要的作用，因此，我始终认为，技术创新对我们来说是一大福音。
首先，技术创新使我们的生活变得越来越方便，无论是在交通方面还是在通讯方面。例如，以技术创新为依托，现代通讯技术在不断进步和发展，与此同时，现代通讯技术的种类也越来越多，特别是智能手机作为现代社会最伟大的发明之一，对我们的生活有着深远的影响，而人们也渐渐习惯于以这种便捷的方式进行沟通交流和信息搜索。
其次，技术创新在农业方面，尤其是在转基因食品中得到了充分的体现，我们不得不说转基因食品就像是打开的潘多拉盒子，因为这是人类历最伟大的生物技术创新。例如，对于植物和动物来说，转基因食品摆脱了四季限制，降低了生产成本，提高了作物产量，打破了地域限制，破解了物种障碍，因此，我认为，转基因方面的技术创新是新世纪的重大突破。
最后一点，技术创新已经成为了企业发展的不懈动力和强大支撑；技术创新已然成为了公司可持续发展的源泉和活力。例如，阿里巴巴集团通过技术创新不仅提高了企业的生产效率和竞争力，而且渐渐的扩大了经营规模，慢慢的囊括了不同行业，直到今天，我们每天都在和阿里会面，与支付宝见面，与淘宝邂逅，与马云爸爸打交道。
我的女神老师作文
我的女神老师作文
我的女神老师作文 篇一
我们班的运动女神是我们班的数学谢老师，如果非要给我们的数学谢老师画一幅漫画，那这幅漫画是这样的：一身蓝白运动装，一张鹅蛋脸上嵌着锐利的眼睛，头上扎的`低马尾上常常有一个粉灰的蝴蝶结，十分俏皮可爱。
之所以说谢老师是体育女神，是因为她热爱运动，都四十多了，还报名参加半马，还几乎每次都能获得名次，她也经常教育我们要好好锻炼身体，她有一个金句：“有了好身体才能好好学习，身体是干任何事的根本。”在谢老师的带领下，我们班渐渐成了“体育强班”。
在疫情期间，谢老师在云课堂中倡导我们要每天跳绳，每天打卡，谢老师也会将自己的成绩发到群里，谢老师的成绩让我们十分震惊，她一口气竟然能跳5000个，我自愧不如，也立志向谢老师的成绩努力。疫情过后我的免疫力增强了，充分体现出了运动的重要性。
谢老师走路像一阵风，说话十分有气场，她就像是一个巨大的磁场，将我们的眼神成功的吸引过去。上课时，她用锐利的眼睛一扫，说话的同学立马坐端正，认真起来。
“体育女神”这个称号可不是我随便起的哦，我们班的同学对这个称号心服口服，也都向谢老师学习，我们班的家长在给谢老师发祝福语时，经常说体育女神怎么怎么样。
这就是我们令人喜爱的体育女神谢老师，你们喜欢她吗？
我的女神老师作文 篇二
这位老师姓惠，一身漂亮的长裙，长长的头发垂到腰间，不仅人长得美，而且多才多艺，没错，她就是我们的美术惠老师。
美术课上，总有很多“捣蛋鬼”男生，在讲台下做小动作，教室里好像有个马蜂窝，吵的让人听不清老师讲课，惠老师总有一手妙计，她停下了讲课，绷着脸用目光扫视着那个最吵闹的男生，周围的同学就一起提醒他：“老师看你呢！”班里的气温立刻降至冰点，都吓得大气不敢出，老师就开始了“严厉批评”模式，让人心生后悔之情。自然也有上课玩笔的，屡教不改，惠老师自然没有无计可施之时，迈着让人心生恐惧的步伐一步步走来，一把抢过那位同学的笔袋，生气的说：“你玩的与美术课无关的东西，我就默认是送给我的了！”然后把那个没收上来的笔袋扔上讲台，下课后“收藏”到自己的办公室里，据说她的办公桌上，还有上一学期没收上来的水杯、笔袋！
云上“守护”让教育有温度——线上教育教学案例分析与总结
云上“守护” 让教育有温度——线上教育教学案例分析与总结
案例背景
在疫情的背景之下，大规模的教学都转到了“云课堂”的教学平台中，教师利用相关的制作工具寻思的完成教学课件的制作，学生也不受时间和空间的限制继续的接受学习、“云课堂”的便利性和智能化的特点非常的突出。利用“云课堂”的相关技术支持，教学内容也有了更好的体现方式。以小学语文的教学为例，如果教师不能把握好，即便是使用了“云课堂”这一教学方式也会让教学出现生硬且枯燥的情况。基于此，为了能够呈现更好的语文教学内容，本次案例研究针对怎样开展线上语文教学进行了深入的研究和讨论。
一、案例实施过程
（一）发现问题
其实，在刚接到线上授课的时候，我是有些迷茫的，不知道要使用什么样的平台操作，也不知道怎样去操作，我教授的班级在时间上能不能应付得了，我是不是需要自己录制教学视频呢？是讲授新的课程还是复习原有课程呢？我要通过什么样的方式去知晓学生的学习效果呢？学生的作业怎样布置和批改呢？面对着这些问题，以前涉及较少的线上教学使我心理有忐忑，但是更多的是思考怎样去解决这些问题。通过上级文件的要求和我自己的资料准备，我制定了适合自己的线上教育实施方案。
（二）方案设计
按照上级的要求，在“云平台”教学中需要使用钉钉这款APP，于是，我在短时间之内掌握了钉钉的使用方法。那么接下来的就是要怎样充分的利用好云端所提供的优秀教学资源。针对教学资源的应用，我制定了如下的计划：首先，在接到云端优秀资源之后，马上进行二次的备课；其次，科学的制定学习任务，按照学生的实际情况，适当的调整资源并为学生提供相应的学习任务；最后，则是为学生提供教学视频，学生可以按照自己的需求在线上听讲一次没听懂之后，再次下载视频自己学习。如果学生或者家长在学习中遇到了相关的问题，也可以随时的用QQ或者微信联系我，方便及时的为学生和家长解答相关的疑问。虽然在作业上没有对学生有硬性的要求，但是也要认真的面对学生的每一次作业，认真的批改，并使用鼓励性的语言评价学生的作业。随着线上教育时间的不断演唱，每一周的过程性资料都在不断的增加，所以必须要做好分类的整理，并做好科组和个人的工作总结和反思。