【人教版】七年级生物上册第三单元测试题(含答案)
人教版七年级上册生物第三单元测试卷word版有答案完整版
人教版七年级上册生物第三单元测试卷word版有答案
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
七年级生物学上册第三单元测试卷
时间：45分钟 总分：100分
一、选择题。（每题2分，共40分）
1．下列植物中，属于种子植物的是 ( )
A．大豆 B．葫芦藓 C．肾蕨 D．水绵
2．下列食用部分属于果实的是 ( )
A．松子 B．马铃薯 C．萝卜 D．桃子
3．菜豆种子和玉米种子的胚是由哪些部分组成的？ ( )
A．胚芽、胚乳、子叶、胚根 B．胚芽、胚轴、胚根、子叶
C．胚芽、胚轴、胚根、胚乳 D．胚芽、胚轴、胚乳、子叶
4．生物圈中有四大植物类群，在陆生植物中占绝对优势的类群是 ( )
A．苔藓植物 B．种子植物
C．藻类植物 D．蕨类植物
5．下列植物中，由于没有真正的根，叶既能进行光合作用，又能吸收水分的是
( )
A．水绵 B．葫芦藓 C．蕨 D．小麦
6．下列种子中可能萌发的是 ( )
A．干瘪的种子 B．正在休眠的种子
C．子叶被咬掉一小块的菜豆种子 D．因储存时间长而死亡的种子
7．移栽植物幼苗时应注意尽量 ( )
A．带土移栽 B．除去多余的侧根
C．不带原土，剪去老根 D．剪去叶片
8．绿色开花植物开花之后，必须要完成哪两项主要过程后才能形成果实和种子
( )
A．开花和传粉 B．传粉和受精
C．开花和受精 D．自花传粉和异花传粉
9．菜豆种子萌发形成幼苗的过程的正确顺序是 ( )
①胚轴伸长，子叶出土
②胚根伸长，突破种皮，发育成根
七年级生物上册第三单元第一、二章测试卷-人教版(含答案)
七年级生物上册第三单元第一、二章测试卷-人教版（含答案）
一、选择题(每小题2分,共50分)
1. 某植物分布在水中,没有根、茎、叶的分化。此植物属于 ( )
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
2. “白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”这首诗被央视《经典咏流传》播出后,广为传唱。诗中的“苔花”指的是苔藓植物,有关其描述错误的是 ( )
A.苔藓体内无输导组织
B.苔藓具有类似茎和叶的分化
C.苔藓是绿色开花植物,能进行光合作用
D.苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物
3.桫椤是我国国家一级保护植物,有根、茎、叶,不产生种子。由此可以判断,桫椤属于 ( )
A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
4. 蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中,其主要原因是 ( )
A.不能开花结果 B.生殖过程离不开水
C.体内无输导组织 D.没有根、茎、叶分化
5.如图1是我们常吃的花生,据图判断花生这种植物在分类上属于 ( )
图1
A.苔藓植物 B.藻类植物
C.裸子植物 D.被子植物
6.生物圈中已知的绿色植物有50余万种,它们形态各异,生活环境也有差别。下列关于几种常见的植物叙述正确的是 ( )
A.卷柏、圆柏都可以通过产生种子繁殖后代
B.海带依靠根吸收水和无机盐,依靠叶进行光合作用制造有机物
C.松是一种常见的绿色植物,其果实通常称为“球果”
D.豌豆粒表层的种皮有保护幼嫩胚的作用
7.如图2为植物种子结构模式图,下列叙述正确的是( )
图2
A.甲的胚包括①②③④⑤ B.乙表示单子叶植物的种子
人教版初中生物七年级上册 第三单元第四章综合测试01试题试卷含答案 答案在前
初中生物 七年级上册 1 / 4 第三单元第四章综合测试 答案解析 一、 1.【答案】C 【解析】将裤子上的绿色除去的最佳材料是酒精，因为裤子上的绿色是叶绿素，叶绿素只溶于酒精而不溶于水。因此，小明做实验时，他的白衬衫不小心沾上了菠菜汁液，要除去衬衫上的绿色污渍，采用的简便而有效的方法是用酒精脱色。 2.【答案】A 【解析】解：A、无色素的表皮细胞，不含叶绿体和叶绿素，故不能进行光合作用，故A符合题意；而保卫细胞、栅栏组织细胞、海绵组织细胞中均含有叶绿体，能够进行光合作用，故B、C、D均不符合题意； 3.【答案】C 【解析】绿色植物能把无机物转化成贮存着能量的有机物，并释放出养气，制造的有机物不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物、能量和其他生活、生产资料，人类和其它的生物直接或间接以植物为食；光合作用释放出的氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用，可见C符合题意。 4.【答案】B 【解析】A、暗处理的目的是运走或耗尽叶片内原有的淀粉，A不符合题意；B、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热.目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色.便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，B符合题意；C、检测是否产生淀粉，需要用到稀碘液，C不符合题意；D、叶绿素可以使叶片呈绿色，可以直接观察到，不需要用酒精溶解后进行观察，故说法错误。 5.【答案】B 【解析】解：A、步骤①把天竺葵放在黑暗中一昼夜，的目的是消耗掉叶片原有的淀粉，A不符合题意； B、步骤②设计是形成对照实验，用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来，移到阳光下照射，变量是光，B符合题意；C、步骤④将叶片放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，完成后，烧杯中的酒精会变为绿色，C不符合题意；D、该实验证明：绿叶在光下制造了淀粉，D不符合题意。 6.【答案】B 【解析】根据题干中图示可知，图中用黑纸片遮挡部分叶片，因为黑纸片不透光，所以，图中叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用，可见，该实验中的变量是光照，被遮光的部分没有光照，所以不能进行光合作用，不能制造淀粉，因此滴加碘液后，也不变蓝色；未被遮光的部分能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色，因此，该实验可以说明：②光合作用需要光；③光合作用产生淀粉，故B符合题意。故答案为：B分析：此题考查“绿色植物在光下制造淀粉的实验”，此实验为重点实验，解答此题需要熟记该实验的基本实验步骤，该实验的变量是光，以光为变量的对照实验，光是进行光合作用的必要条件；进行光合作用才能制造淀粉，淀粉有遇到碘液变蓝的特性；另外，实验中，需要隔水加热，脱去叶绿素，变成黄白色后，在滴加碘液进行检验。 初中生物 七年级上册 2 / 4 7.【答案】D 【解析】解：A.图示为酒精脱色，将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。用酒精灯加热，大烧杯中的水沸腾，传热到小烧杯内，故A不符合题意；B.酒精能溶解叶绿素，所以小烧杯中的酒精变绿，故B不符合题意；C.酒精能溶解叶绿素，所以叶片逐渐由绿色变成黄白色，故C不符合题意；D.滴加碘液后，未被遮光的部分变成了蓝色。被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，图中环节是脱去叶绿素，因此不属于这个环节的实验现象，故D符合题意。 8.【答案】C 【解析】解：A.实验前应将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A不符合题意。B.用黑纸片把叶片一部分上下遮盖后移到光下照射，是为了设置对照。此实验中的变量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用，B不符合题意；C.把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热而不能直接加热。原因是，因为酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，C符合题意；D.实验可以证明：光是光合作用的必需条件，淀粉是光合作用的产物，D不符合题意。 9.【答案】B 【解析】本实验正常操作的结果是：遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，滴加碘液后变蓝色。而某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色，说明没有淀粉产生，表明在选叶遮光后光照过程中，光照时间过短，使植物体内积累的有机物偏少导致的，B符合题意。 10.【答案】C 【解析】绿色植物光合作用的意义有三个：①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界的能量源泉。③从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。 由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉。 11.【答案】B 【解析】为了提高枣的坐果率，每年春天，一些有经验的枣农要将枣树树干进行环状切割，使有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。 12.【答案】B 解析：筛管是植物维管束内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。筛管可以将叶片制造的有机物从上往下运输到根，茎等器官。 初中生物 七年级上册 3 / 4 13.【答案】A 【解析】解：A.在叶片中，叶绿体主要存在于叶肉细胞中，所以光合作用形成的淀粉最初主要积累在叶肉细胞中，所以放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是叶肉，A符合题意；BCD.上下表皮、叶脉和导管都不含有叶绿体，不能进行光合作用，所以放在显微镜下观察，不变蓝，BCD不符合题意。 14.【答案】D 【解析】水是光合作用的必须原料，水由导管运输。割断叶脉后，叶脉中导管被割断，因此叶片的B区缺乏水分，不能进行光合作用制造淀粉。所以B区不能制造淀粉，原因是B区叶片中缺少水。 15.【答案】D 【解析】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。根、茎、叶都有筛管，并且是相通的。将植物制造的有机物从上而下运输给身体的各部分。甘薯根长的肥大，其中所含的大量淀粉是由叶制造后通过筛管运输来的。 16.【答案】D 【解析】我们知道筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。如果对树皮进行环割就相当于切断了向下运输有机物的筛管。有图可以看出A周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到A果实，可以得到丰富的营养物质，故可以继续发育；B在其上下都进行了环割，是叶制造的有机物不能送到B果实，到营养物质B将停止发育而凋落。 二、 17.【答案】（1）A 光 （2）淀粉 C （3）b （4）蓝 【解析】（1）据分析可知：图示甲A表示光合作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用，图乙是探究植物光合作用需要光的实验步骤，因此小莹探究的是图甲中A光合作用的活动，实验变量是光。 （2）实验前先将植物进行暗处理（放到黑暗处一昼夜），目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，该步骤主要是利用图甲中C呼吸作用活动，把叶片中的淀粉全部转运和消耗。 （3）酒精脱色，光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的b小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，酒精变成绿色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。 （4）用碘液染色后，比较叶片，没有遮盖的叶片遇碘变蓝，遮盖的叶片遇碘不变蓝，说明遮盖的叶片不能进行光合作用，制造有机物淀粉。 18.【答案】（1）实验前将一盆生长旺盛的天竺葵放入黑暗中一昼夜（或24小时）。 （2）形成对照（或在叶片上形成见光与不见光的对照）将植物放在阳光下几个小时后，摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是脱去绿叶中的叶绿素（或将叶片中的叶绿素溶解在酒精中）。 初中生物 七年级上册 4 / 4 （3）B 淀粉 【解析】（1）实验前，请设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：实验前将一盆生长旺盛的天竺葵放入黑暗中一昼夜（或24小时），目的是让叶片内的淀粉运走耗尽，防止影响实验。 （2）绿叶在光下制造淀粉，将暗处理过的天竺葵的一片叶部分的上下两面遮光的目的是做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉，设计照光和不照光两种环境，控制变量光为惟一不同，其他条件都相同，对研究对象有影响的因素是光，此实验的变量是光。将植物放在阳光下几个小时后，摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色，便于观察。 （3）根据实验现象，A是遮光部分，B是见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液染色，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色变化，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色，淀粉遇碘变蓝。得出的结论是：叶片见光部分进行光合作用制造淀粉，此实验说明了绿叶只能在光下产生淀粉。 初中生物 七年级上册 1 / 3 第三单元第四章综合测试 一、单选题 1.小明在做实验时，他的白衬衫不小心沾上了菠菜汁液，要除去衬衫上的绿色污渍，简便而有效的方法是（ ） A.用肥皂水洗涤 B.用沸水褪色 C.用酒精脱色 D.到市场上购买去污灵 2.叶片中不能进行光合作用的细胞是（ ） A.无色素的表皮细胞 B.保卫细胞 C.栅栏组织细胞 D.海绵组织细胞 3.人们的衣食住行都是（ ） A.直接来源于绿色植物 B.间接来源于绿色植物 C.直接或间接来源于绿色植物 D.以上都不是 4.“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，将叶片放入盛有酒精的小烧杯，水浴加热的作用是（ ） A.运走耗尽叶片原有的淀粉 B.使叶绿素溶解到酒精中 C.检测是否产生淀粉 D.检测是否合成叶绿素 5.某兴趣小组开展了“绿叶在光下制造有机物”的探究实验。步骤如下： ①把天竺葵放在黑暗中一昼夜 ②用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来，移到阳光下照射 ③几小时后，摘下叶片并去掉纸片 ④将叶片放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热 ⑤漂洗叶片、滴加碘液，观察颜色变化 对该实验的分析错误的是（ ） A.步骤①的目的是消耗掉叶片原有的淀粉 B.步骤②设计错误，应取两片叶子才能形成对照 C.步骤④完成后，烧杯中的酒精会变为绿色 D.该实验证明：绿叶在光下制造了淀粉 6.探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如图，该实验说明（ ） ①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用产生淀粉 ④光合作用需要叶绿体 A.② B.②③ C.③④ D.①②④ 初中生物 七年级上册 2 / 3 7.在做“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，有如图所示的实验环节，该环节不会出现的实验现象是（ ） A.大烧杯中的水沸腾 B.小烧杯中的酒精变绿 C.叶片变黄 D.叶片未遮光部分变蓝 8.关于“验证绿叶在光下合成淀粉”实验，叙述错误的是（ ） A.实验前，将天竺葵放在暗处一昼夜 B.设计对照时，应用不透光纸从上下两面遮盖住叶片的一部分 C.溶解叶绿素时，可将叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热 D.实验可以证明：光是光合作用的必需条件 9.某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色。出现这种现象的原因可能是（ ） A.褪色时间过短 B.光照时间过短 C.植株在暗处时间过短 D.铝箔遮光不严 10.能为所有生物提供物质和能量的是（ ） A.人类 B.动物 C.绿色植物 D.森林 11.为提高枣的坐果率，每年春天一些有经验的枣农要将枣树树干进行环状切割，原因是（ ） A.限制有机物向上运输 B.限制有机物向下运输 C.限制水和无机盐向上运输 D.限制水和无机盐向下运输 12.把甘蔗叶进行光合作用制造的有机物运送到甘蔗茎中的结构是（ ） A.叶脉 B.筛管 C.导管 D.叶肉 13.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜上观察，叶片内变蓝的部位是（ ） A.叶肉 B.上下表皮 C.导管 D.叶脉 14.将绿色植物在黑暗中放置一昼夜后，选择一片绿叶剪断其主叶脉（如下图所示），然后放在阳光下照射数小时，结果发现B区不能制造淀粉，原因是B区叶片中缺少（ ） A.叶绿素 B.氧气 C.二氧化碳 D.水 15.甘薯根长得肥大，其中所含得大量淀粉是由（ ） A.叶制造后通过导管运输来的 B.甘薯根自己合成的 C.茎制造后通过筛管运输来的 D.叶制造后通过筛管运输来的
人教版七年级生物上册第三单元测试卷word版含答案
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第 4 页 【解析】植物进行光合作用的器官主要是叶片，根部不含叶绿体无法进行尤合作用。
11．下列各物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是（A)
A．二氧化碳和水B．有机物和氧气C．二氧化碳和氧气 D．有机物和水
12．光合作用和呼吸作用紧密相关，若右图中甲代表水和二氧化碳，则
A. Ⅰ是光合作用，II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳
B．Ⅰ是光合作用，II是呼吸作用，乙是有机物和氧气
C．Ⅰ是呼吸作用，II是光合作用，乙是水和二氧化碳
D．Ⅰ是呼吸作用，II是光合作用，乙是有机物和氧气
13. (2019・内江）堆放时间较长的蔬菜会发热，那么与蔬菜细胞产热直接相关的主要作用是 (B)
A.蒸腾作用B．呼吸作用C．光合作用D．运输作用
14．农民将丰收的水稻和小麦收获后，人库存入前，都会尽快晒干，其目的是（D)
A．降低蒸腾作用，避免能量消耗B．促进光合作用，延长种子寿命
C．保证种皮干燥，防止虫类咬蛀D．抑制呼吸作用，降低有机物的消耗
15．呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是（C)
A．将无机物合成有机物B．将有机物分解为无机物
C．为生命活动提供能量D．吸收氧气放出二氧化碳
16. (2019・岳阳）如图为光合作用示意图，以下分析正确的是（D)
A.X为有机物二氧
B. Y为水
C．光合作用需要氧气作为原料
D．光是光合作用必不可少的条件
17. (2019・梧州）关于蒸腾作用的叙述，正确的是
A．只有炎热的夏天才会进行 B.把体内水分全部散失掉
C．晚上比白天强烈 D.能促进植物对水的吸收和运输
18. (2019・广安）关于光合作用和呼吸作用说法不正确的是（C)
A．光合作用的实质是合成有机物储存能量
B．呼吸作用的实质是分解有机物释放能量
初一生物人教版七年级上册第三单元第三章测试试题答案解析
1 初一生物人教版七年级上册第三单元第三章测试试题
绿色植物与生物圈的水循环
一、选择题
1.下列有关生活中一些现象或知识说法错误的是（ ）
A. 在树干上乱刻乱划会导致树木死亡，其原因可能是切断了有机物向下运输的通路
B. 种子萌发时需要空气，其根本原因是种子在不停地进行呼吸
C. 人的性染色体不仅存在于体细胞中还存在于精子、卵细胞中
D. 妈妈一直注意给小莉加喂钙粉，可医生诊断小莉缺钙，原因是在服用钙粉时没有补充维生素B
【答案】D
【解析】
筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根；根得不到有机物，得不到营养根会渐渐死亡，时间长了就会导致树木死亡，A正确；
种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，是需要能量的。只有种子不断地进行呼吸，从外界获得氧气，进行呼吸作用，释放能量，才能保证生命活动的正常进行和种子的正常萌发，B正确；
人体正常体细胞的染色体共有46条（23对），生殖细胞的染色体数目减半为23条，精子内23条，卵细胞内也是23条。精子与卵细胞融合形成的受精卵含有的染色体是46条（23对），由受精卵分裂发育来的各种正常有核体细胞内，含有的染色体都是46条，C正确；
维生素D能够促进鈣、磷的吸收．题中小莉缺钙，加服了钙片却还是缺钙，说明了不能吸收钙，应该是缺少维生素D，D错误。
2.高大乔木根部吸收的水分之所以能向上输送到植物的顶部，其主要动力是
A. 呼吸作用 B. 光合作用
C. 输导作用 D. 蒸腾作用 2 【答案】D
【解析】
此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，植物根吸收来的水分，绝大多数通过蒸腾作用散失了，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有重要的意义，据此答题。
人教版七年级生物上册 第三单元第五章《绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡》测试卷三套及答案
人教版七年级生物上册第三单元第五章
综合测试01
一、选择题
1.地球上一切生命的生存、繁殖和发展的根本保证是（ ）
A.细胞分裂 B.呼吸作用 C.光合作用 D.产生氧气
2.阳光下，一棵柳树所进行的生理活动有（ ）
A.光合作用和呼吸作用 B.光合作用和蒸腾作用
C.呼吸作用和蒸腾作用 D.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
3.有些人用鱼缸养鱼时，总是在鱼缸里放养适量的水草。其目的是（ ）
A.对鱼缸起美化衬托作用 B.保证鱼缸内有充足的氧气
C.给鱼提供足够的食物 D.增加鱼缸内二氧化碳含量
4.通常说绿色植物是生物圈中的“生产者”，这主要是因为绿色植物能通过光合作用产生（ ）
A.氧气和水 B.二氧化碳 C.水和无机盐 D.淀粉等有机物
5.植物进行光合作用的原料是（ ）
A.二氧化碳和氧 B.水和二氧化碳 C.淀粉和氧 D.水和氧
6.为了提高农作物的产量，应该（ ）
A.使农田中的农作物尽可能密集 B.使农田中的农作物互不遮挡，充分利用阳光
C.种植中既不能过稀，也不能过密 D.大批投入种子后，任其自然生长
7.在温室内种黄瓜、西红柿等蔬菜时，为了提高产量，除了施肥外，下列措施中，可以选用的是（ ）
A.降低白天的温度 B.提高夜晚的温度 C.提高氧气的浓度 D.提高二氧化碳的浓度
8.生物圈中调节碳——氧平衡主要是通过（ ）
A.呼吸作用 B.分解作用 C.光合作用 D.合成作用
9.生物圈中所有生物的生命活动所需要的能量都是直接或间接地来自于（ ）
A.植物 B.动物 C.细菌和真菌 D.人
10.根据我们现有知识，你认为普利斯特利的实验证明了（ ）
①植物的光合作用需要二氧化碳 ②植物的光合作用需要水
人教版生物七年级上册第三单元 第三～六章达标测试卷(含答案)
第三单元 第三～六章达标测试卷
时间：60分钟 满分：100分
一、选择题(每题2分，共50分)
1．根从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境中。该过程中，这部分水依次经过的主要结构是( )
A．根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉
B．根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔
C．根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔
D．根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔
2．森林覆盖率高的地域往往降雨较多，其主要原因是植物的( )
A．呼吸作用较强，产生的水分多
B．蒸腾作用使大气湿度增加
C．光合作用较弱，利用的水分少
D．根吸水较少，消耗的水分少
3．如图所示，气孔的开闭由保卫细胞控制，当保卫细胞吸水和失水时，气孔的变化情况分别是(
)
(第3题)
A．关闭、打开 B．打开、打开 C．打开、关闭 D．关闭、关闭
4．“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中，光照前用黑纸片遮盖叶片时，需要注意的是( )
A．将叶片的上下表面全部对应遮盖
B．遮盖叶片的上表面
C．将叶片的上下表面一部分对应遮盖
D．遮盖叶片的下表面
5．我国大力提倡拒绝使用一次性木筷是为了( )
A．减少个人经济支出 B．减少固体的垃圾污染
C．节约木材，保护森林 D．避免传播人类疾病
6．将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下(如图)。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶都不变蓝。主要是因为( )
A．氧气太多 B．缺乏二氧化碳 C．缺水 D．温度太高
(第6题) (第7题)
7．某学习小组为了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之间的关系，设计了如图实验装置，并在适宜的条件下进行实验。在上述实验中，种子和植物能够较长时间保持正常的生命活动，反映了光合作用对于自然界具有重大意义，其中，光合作用对于生物圈的“碳—氧平衡”起到关键作用的主要原因是( )
(人教版)初中生物七上 第三单元第三章综合测试03附答案
初中生物 七年级上册 1 / 15
第三单元第三章综合测试
一、选择题
1.在根尖的结构中，生长最快的部位和吸收水分的主要部分分别是（ ）
A.伸长区和成熟区 B.分生区和成熟区 C.分生区和伸长区 D.成熟区和伸长区
2.绿色植物根尖吸收的水和无机盐的主要部位是（ ）
A.根冠 B.分生区 C.伸出区 D.成熟区
3.从四个不同地区采集的同一种植物的叶，测出气孔的数目并计算平均值，数据如图所示，据图分析可知，降水量最大的地区是（ ）
A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地
4.绿色植物在生物圈的水循环中具有重要作用。植物吸收的水分散失到大气中主要通过（ ）
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.分解作用
5.水稻生长的后期，要吸收大量的水分。该期间水稻吸收的水分主要用于（ ）
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.果实的生长发育
6.把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为50克，光照6小时后，测得重为45克，重量减少的主要原因是（ ）
A.蒸腾作用 B.运输作用 C.呼吸作 用 D.光合作用
7.取甲乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如图。下列分析正确的是（ ） 初中生物 七年级上册 2 / 15
A.甲枝条内红色液体上升速度快 B.乙枝条内红色液体上升速度快
C.两枝条内红色液体上升速度一样快 D.两枝条内都只是韧皮部被染成红色
8.如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。这段时间内（ ）
A.植物的根细胞已经丧失呼吸作用
B.根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度
C.“水”主要从切面的筛管处冒出
D.根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响
人教版七年级上册生物第三单元测试题(附答案)
人教版七年级上册生物第三单元测试题(附答案)
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人得分
一、选择题
1.刚播种完种子后，立即下了一场大雨，过后种子出芽率降低，这是由于什么原因？
A．地里水分过多，使种子吸水过多
B．温度变低，不利于种子萌发
C．种子自身问题导致出芽率变低
D．土壤缺乏种子萌发所需要的空气
2.下列哪项属于叶表皮细胞的特点？
A．细胞无色透明，外壁有角质层
B．细胞呈半月形，内含叶绿体
C．细胞呈正方形，排列紧密
D．细胞圆柱状，内有叶绿体
3.阳春三月，油菜花开，眼下果实已成熟。由此推知，油菜属于哪一类植物？
A．苔藓植物
B．蕨类植物
C．裸子植物
D．被子植物
4.在菜豆种子的结构中，能发育成幼苗的茎和叶是什么？
A．胚根
B．胚芽
C．胚轴
D．XXX
5.二氧化硫和一氧化氮等是形成酸雨的罪魁祸首。有一类植物进行孢子生殖，只有根茎叶的分化，对二氧化硫特别敏感，可以作为检测空气中二氧化硫的指示植物。这类植物是什么？
A．藻类植物
B．苔藓植物
C．蕨类植物
D．裸子植物
6.植物的受精作用通常发生在哪里？
A．子房内
B．花柱内
C．花粉管内
D．胚珠内
7.现代的煤大多是由古代的什么植物变成的？
A、苔藓
B、蕨类
C、种子植物
D、藻类
8.我们使用的煤是由古代植物的遗体演变成的，这类植物是什么？
A．裸子植物
B．蕨类植物
C．苔藓植物
D．被子植物
9.煤主要是由下列哪种植物的遗体形成的？
A．藻类植物
B．苔藓植物
C．蕨类植物
D．种子植物
10.下列哪项不属于单子叶动植物的主要特征？
A．须根系
B．网状脉
C．花各部分的基数是3
D．胚有1片子叶
11.有一个描述花生的谜语：麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。麻屋子、红帐子、白胖子分别指什么？
A．果实、种皮、种子
人教版七年级上册生物第三单元第一、二章测试卷(含答案)
第 1 页 共 5 页 人教版七年级上册生物第三单元第一、二章测试卷
一、选择题：（每题2分，共50分）
1、 下列属于藻类植物和蕨类植物所具有的共同特征是（ ）
A、都是多细胞植物体 B、都没有根、茎、叶的分化
C、都生活在阴湿的环境中 D、都可以用孢子繁殖后代
2、 下列植物中，全身都能进行光合作用，又能吸收水和无机盐的是（ ）
A、葫芦藓 B、满江红 C、海带 D、贯众
3、 有一年夏天，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，乘客纷纷跳伞后落在了一个荒岛上，
幸存者从浅海中捞取藻类植物充饥而得以生存。那么这些幸存者最有可能食用的是（ ）
A、衣藻和裙带菜 B、水绵和石花菜 C、衣藻和鹿角菜 D、海带和石莼
4、 煤主要是由两亿多年前哪一类高大的植物遗体埋藏在地下形成的（ ）
A、藻类植物 B、蕨类植物 C、苔藓植物 D、种子植物
5、 观察衣藻、水绵、海带、紫菜等藻类植物时，发现它们的共同特点是（ ）
A、都有根 B、都没有根、茎、叶的分化
C、都固着在海底生活 D、与人类的关系密切，都能供人食用
6、 肾蕨地面以上的部分是植物体的（ ）
A、茎和叶 B、叶 C、茎、叶、根 D、叶和果实
7、 下列植物不属于苔藓植物的是（ ）
A、葫芦藓 B、墙藓 C、紫菜 D、地钱
8、 最容易找到苔藓植物的环境是（ ）
A、向阳干燥、无污染的环境 B、向阳干燥、有污染的环境