0808中鸣机器人快车系统教育版-中鸣机器人
耍脾气的机器人,中鸣科学风暴套装
有个性的机器狗情绪是身体对行为成功的可能性乃至必然性，在生物反应上的评价和体验，包括喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种。
行为在身体动作上表现的越强就说明其情绪越强，如喜会是手舞足蹈、怒会是咬牙切齿、忧会是茶饭不思、悲会是痛心疾首等等就是情绪在身体动作上的反应。
心理学家们研究发现,心情与色彩之间有着十分密切的关系。
对色彩的选择，隐含着个性方面的许多信息。
机器人也有它自己的心情，它又是如何控制自己的心情呢？机器狗开心和生气是两种不同的情绪，核心控制器可以通过分支可以实现两种或两种以上的判断，根据满足的条件控制不同的动作或情绪。
条件分支判断图标所在位置进行条件分支判断，满足设定条件执行蓝色箭头指示方向，不满足设定条件执行黄色箭头指示方向。
条件分支判断是成对出现，有分支就会有合并，从蓝色的分支利用核心控制器的发音模块使机器狗发出叫声，通过分支判断来控制机器狗的叫声次数，设置条件为1 ，机器狗叫两声，条件为0，机器狗叫不发声。
在【内置模块】找到【蜂鸣器控制】，将蜂鸣器关闭。
实现机器狗叫不发声。
设置蜂鸣器发音的时间与关闭发音的时间长度，将蜂鸣器发音更改为两次，实现机器狗叫两声。
【流程控制】找到【If】条件分支判断模块，默认条件为1，表示满足条件，执行蓝色箭头指示的连线状态。
将发两次声音与满足条件链接，将关闭声音与不满足条件链接，当设置的条件为1时，执行的是蓝色的连线状态，即发出两次声音。
将条件分支判断的表达式更改为0，执行的是黄色的连接状态，即蜂鸣器关闭。
条件分支判断的判断条件不仅仅是1和0，例子里的1 和0代表的是执行满足条件的状态还是执行不满足条件的状态，通过条件分支判断我们能够得到多种状态的并行选择。
当需要判断的情况不在是两种，机器狗除了能够叫，还会摇尾巴，还会有不同的表情等丰富的动作，可以通过分支判断控制机器狗的表情动作。
通过控制马达正转然后反转实现让小狗摇尾巴。
机器狗图片机器狗出现三种动作，用3个设定的值1、2、3来分别代表三种动作。
中鸣超级轨迹赛经验与技巧
将个人成绩与赛会记录、其他参 赛者成绩进行对比，找出优势和 不足。
分析成绩的来源，找出影响成绩 的关键因素，如技术水平、策略 运用、心态调整，总结应对策略和 解决方法。
分析失败原因
对于失败的案例，深入分析失败的原因，总结教训， 避免重蹈覆辙。
提炼成功经验
出名次。
赛事历史与影响力
中鸣超级轨迹赛自2018年创办 以来，已成功举办多届，覆盖 了全国多个省份和地区。
该赛事已成为国内最具影响力 的青少年机器人竞赛之一，吸 引了众多知名企业和高校关注。
通过中鸣超级轨迹赛，许多优 秀的青少年选手脱颖而出，获 得了国内外知名企业和高校的 青睐和资助。
02
赛前准备
提问时机
选择合适的时机提问，如比赛间隙或休息时间， 避免干扰比赛进程。
礼貌用语
使用礼貌用语，尊重主持人和其他观众，展现良好的素质。
现场体验
01
02
03
提前了解赛场
了解赛场的布局、规则和 注意事项，以便更好地参 与现场体验。
积极参与
积极参与现场体验活动， 遵守规则，与其他参与者 保持良好的互动。
分享感受
车辆选择与改装
车辆选择
根据比赛要求和赛道特性，选择 适合的车辆，确保车辆性能和稳 定性。
车辆改装
根据比赛规则和自身需求，对车 辆进行适当的改装，如悬挂系统 、刹车系统、轮胎等，以提高车 辆性能。
赛道熟悉与模拟
赛道实地考察
提前熟悉赛道，了解赛道特点、难点和危险点，为比赛做好 充分准备。
模拟器训练
利用模拟器进行训练，模拟实际比赛场景，提高驾驶技巧和 应对能力。
对于成功的案例，提炼成功经验，总结可复制的优点 和策略。
未来提升方向
教育机器人普及讲座
教育机器人普及讲座高旭教育要面向未来，面向世界，面向现代化，我们的教育要培养未来社会需要的人才。
什么是未来社会需要的人才？这个问题太大，我回答不完全，但不论我们的学生将来从事何种工作，都会要求他们要有独立思考的习惯，要有团结合作的意识，吃苦耐劳的意志品质，过硬的心理素质，更要有良好的发现、分析、解决问题的能力等等。
智能机器人，它在某种程度上代表着科技发展的方向与高度，教育智能机器人经过几年的发展，已逐渐开始步入我们的日常教学，它综合了各学科的技术与思想，也脱掉了他神秘的外衣，让我们的学生能认识它，设计它，操作它，同时也为我们培养未来社会需要的人才提供了一个绝佳的平台。
首先，我解释一下机器人的概念: 现在，国际上对机器人的概念已经逐渐趋近一致：即机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。
联合国标准化组织采纳了美国机器人协会给机器人下的定义：“一种可编程和多功能的操作机器；为了执行不同的任务而具有可改变和编程动作的专门系统。
”有几个特点：1．有一个身体及运动器官能运动，2．有记忆或程序功能3．有大脑能自我判断如何运动。
用一句通俗易懂的话来说就是“智能控制的机器”机器人技术是在新技术革命中迅速发展起来的一项高新技术，它综合了数学、力学、电子、电气、机械、生物（仿生学）、计算机等多种学科的知识。
在21世纪，机器人技术的应用和发展无疑是一个国家在未来世界中竞争地位的重要标志。
一些地方和学校开始将机器人知识引入课堂，北京，上海，广州深圳等大中城市已将机器人知识作为信息技术学科教育内容列入课表，首都师大已在培养专业方向为机器人教育的硕士研究生。
小学科学五年级教才中也有了关于机器人方面的介绍首届全国青少年机器人大赛举办时，只有十几所中小学校几十个队参赛，而现在每届参赛队伍都在千支以上。
原来只有国内比赛，现在已有许多中小学校走出国门，参加形式多样和内容各异的机器人赛事。
在中小学进行机器人文化的教育, 开发机器人文化所蕴涵的丰富的教育资源, 发掘机器人文化的教育功能和教育价值,对学生整体素质的提高, 对加快创新人才的培养, 同时对促进我国机器人事业的发展, 具有重要的现实意义。
中鸣超级轨迹赛编程技巧
机器人教练培训之二
卓尔机器人工作室
卓尔机器人工作室
卓尔机器人工作室
问题1、学生在比赛第一轮不能编程完毕。
1、直角或锐角转弯可不处理，直接用巡线距离或 巡线时间走过。 2、用自创模块快速测量距离或时间。
附：机器人教练培训之一课件下载
https:///view/e28b595c178884868762c aaedd3383c4bb4cb4e9.html
卓尔机器人工作室
卓尔机器人工作室
1、速度不能太快。 弯曲段:中速70, 平直段：高速80（过快转弯处冲出太远花费
的时间更多）
调正车身路段要冲时、急转弯后马上要用判定条件15 时：低速40—50
2、用自创模块可大幅提高成功率
此模块也可以走实线，但不能拐急弯！
精准旋转90度、180度、1圈！
卓尔机器人工作室
问题4、到底用几个光电，成功率高且 光电系数分高。
比赛时，地图是临时公布的，学生心理紧张，调试机会 有限（排队可能要浪费一半时间），一定要采用高可靠方
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
案。
赛道简单：可用三光电（注意过尖角容易转反方向，导 致往回走） 赛道复杂：用高可靠的四光电，可得5%的系数分，比 三光电也只少5%的系数分。
卓尔机器人工作室
运行视频：中鸣超级轨迹赛-高可靠四光电
/v_show/id_XMzE3NzIzMzYwOA==.html ?spm=a2h0k.8191407.0.0&from=s1.8-1-1.2
测量巡线时间/距离，屏幕显示巡线时间/距离。
卓尔机器人工作室
国内外教育机器人生产企业及产品情况分析
国内外教育机器人生产企业及产品情况分析红螃蟹(原创)一、南京紫光1、企业情况介绍公司名称：南京紫光科教仪器有限公司公司地址：南京江东北路305号滨江广场2座20楼·公司规模：南京紫光科教仪器有限公司是一个成立不久只有20余人的公司，从没有涉足过教育领域。
·技术力量：在技术上的合作对象是韩国sky school（社）。
·制造能力：公司不具备生产制造能力，其生产基地在广东一个不知明的小厂。
2、产品介绍·紫光机器人产品共有1-ROBO、Battle Robot、DINO ROBOT、ROBO KIT四个系列：·1-ROBO系列中有水黾、飞狼、螳螂、跳蚤、蚱蜢、海龟、飞虫、吊臂、青白旗、搬运工、翻斗车等等产品，这一系列的产品大部分使用遥控器控制，与目前市场上的遥控玩具非常类似，没有传感器。
在造型上更注重趣味性，这与教育机器人的概念相差颇大。
·Battle Robot系列中有压碎机、杀人推土机、亚瑟王之剑、飓风、黑骑士、强盗、鬼门关、暗黑等产品，是战斗型机器人，技术含量完全相同，只是造型不同而已，很类似于电视节目“机器人大擂台”上的机器人，产品注重的是趣味性和娱乐性，与教育理念相去甚远。
·DINO ROBOT系列及ROBO KIT系列产品使用的是C语言编程方式。
·由于其核心技术来自韩国，生产厂家在广东，而产品技术人员却在南京，这使得沟通产生一定的困难，产品在整合的过程中也存在一定问题。
3、产品技术含量分析·紫光机器人的核心技术来自韩国sky school（社），这是一个在互联网上找不到任何信息的不知名公司，在教育界更不为人所知，而且韩国的基础教育理念也不完全适合中国国情。
·1-ROBO系列中大部分产品无论从造型上看还是从控制技术上来看都与目前低年龄孩子们玩的遥控玩具非常类似，严格来说这一系列产品不能称这为教育机器人，只能是玩具。
Robofest超级轨迹赛规则(中鸣)
中国锦标赛
超级轨迹赛规则
2016
Robofest中国锦标赛超级轨迹赛规则
超级轨迹赛简介
机器人轨迹比赛的场地将在竞赛前一天公布，场地上将贴有一条1.5—2.5厘米宽的黑色轨迹线。
此条黑色轨迹线由起止线、直线、折线、圆弧组成。
轨迹长度预计在10米以上，具体比赛场地的轨迹图形、障碍设计与要求、各区域的色彩搭配将由组委会在赛前确定。
障碍设计：
初级组：障碍高低起伏不高于5mm，随意放在任何位置。
高级组：障碍两个如图1和图2，安放位置由组委会决定。
竞赛要求
（1）机器人体积大小的设计应不超过，长25厘米，宽20厘米，高15厘米。
（2）使用传感器数量不能超过5个、电机不能超过3个，设备核心部分可选择使用中鸣设备。
（3）机器人完成整个轨迹比赛动作，到达并停留终点〔END〕。
全程不得超过2分钟，也不能脱离轨迹运行，否则视为犯规，不再记录当次的比赛成绩。
（4）记分方法：机器人轨迹比赛将采取任务分计分加记录时间的计分方法。
每位选手在连续完成三次比赛任务后，计取最好的一次成绩为最终比赛成绩。
竞赛成绩统计时，如果评选等级或名次的成绩相同时，以机器人技术设计最好或重量最轻（不包含电池）为优胜者。
（5）竞赛期间，凡是规则中没有说明的事项由竞赛裁判委员会临时决定。
（6）禁止使用集成类传感器如：循迹卡、灰度卡等。
练习场地（并非竞赛最终使用场地）
图2——保龄球赛赛场尺寸图
高级组障碍1
图1——障碍（高级组）高级组障碍2
图2——障碍（高级组）。
陕西省第十七届中小学电脑制作活动机器人竞赛项目宝鸡代表队参赛名单
王春阳
陈仓高级中学
张彬
陈仓区
高中组
中鸣机器人挑战赛
朱海鑫
张凯
陈仓高级中学
张彬
陈仓区
高中组
中鸣机器人挑战赛
李军虎
李俊杰
陈仓高级中学
张彬
陈仓区
初中组
中鸣超级轨迹赛
李伟
千渭初中
李筱红
陈仓区
初中组
中鸣超级轨迹赛
孙家俊
千渭初中
李筱红
渭滨区
初中组
西觅亚FLL工程挑战赛
金诺
杜欢乐
清姜路中学
荣夺刚
渭滨区
初中组
渭滨区
小学组
WER普及赛
冶子轩
张景凯
金陵小学
刘春卫
渭滨区
小学组
西觅亚FLL工程挑战赛
凡佳正
赵敬博
金陵小学
刘春卫
渭滨区
小学组
中鸣超级轨迹赛
李昀钊
金陵小学
刘春卫
渭滨区
初中组
西觅亚FLL工程挑战赛
李博阳
朱启翰
青少年校外活动中心
刘春卫
渭滨区
初中组
西觅亚FLL工程挑战赛
李亚鹏
魏浩东
青少年校外活动中心
刘春卫
渭滨区
附件2
陕西省第十七届中小学电脑制作活动机器人竞赛项目
宝鸡代表队参赛名单
县区组别项目来自选手姓名选手学籍所在学校
指导
教师
高新区
小学组
中鸣超级轨迹赛
贾如昊
高新第二小学
马艳平
高新区
小学组
中鸣超级轨迹赛
温宇彤
高新第二小学
马艳平
高新区
中小学电脑机器人活动指导_中鸣超级轨迹虚拟规则
•北滘镇中小学电脑机器人活动指导教师培训
竞赛环境
• 1、软件环境 • （1）操作系统：WINDOWS XP。 • （2）比赛系统：中鸣3D机器人仿真搜救平台。 • 2、硬件环境 • （1）电脑硬件配置: cpu P4 2.4G、内存 512M、显卡 32M
以上(推荐CPU PE5200、内存2G、64M显卡)。(建议 Windows 7)。 • （2）电脑数量:组委会提供竞赛现场编程用电脑（每人一 台），参赛选手不允许携带任何可以复制文件的工具进入 竞赛现场（如U盘等）。 • （3）投影仪：组织方提供1台投影仪连接裁判电脑用于显 示比赛过程。 • （4）所有电脑必须连在同一个局域网，并且可以互相通信。
• 成功通过山洞记30分，失败记0分。 • 成功通过的标准为，机器人通过山洞时任何部分
都没有碰到山洞模型。成功将施工石块模型放入 大坝内，每块记10分。
北滘镇中小学电脑机器人活动指导教师培训
任务说明：巨石
• 在场地的任何一段线上，有可能出现 一块巨石，机器人在通过这个区域时， 需要将巨石完全离开原来的位置。
•
北滘镇中小学电脑机器人活动指导教师培训
惩罚
• （5）教练员违规进入赛场或在场外干扰 竞赛，取消该参赛队伍比赛资格；
• （6）发现故意夹带资料、存储设备和通 讯工具等，取消比赛资格；
• （7）冒名顶替者，取消比赛资格；
北滘镇中小学电脑机器人活动指导教师培训
任务说明：随机任务
• 竞赛地图有可能会出现1-2个特殊任 务，每个任务得分20分。（如救援、 灭火、接送人员等）。
• 比赛结束前，机器人应回到待命区。 • 成功回到待命区（机器人完全进入待
命区）记10分。
北滘镇中小学电脑机器人活动指导教师培训
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0808中鸣机器人快车系统教育版-中鸣机器人
0808中鸣机器人快车系统教育版
产品编号：JMC-NY-0808 产品价格：元 功能特点：1)
构件丰富，各类结构零件让你的创意尽情发挥；
2)
电子部件配备齐全，让你的机器人充满智慧；
3)
配备标准USB2.0下载线，可以直接下载程序、传输数据，
简单易用；
4)
易学易用，配备创新功能的编程平台软件，集图形化编程、
代码编程及数据采集于一体，无论是初学者或高手玩家都能
得心应手地编写程序；
5)
紧凑型纸盒包装及配套在线软件学习教程, 高性价比。适合
学生个人购买及机器人培训班应用；