《会计信息系统应用》课程标准
《会计信息化》课程标准
《会计信息化》课程标准一、课程基本信息课程名称：会计信息化课程时长：32学时授课对象：会计专业学生二、课程目标本课程旨在培养学生掌握会计信息化基本理论、方法和技能，能够熟练运用信息化手段进行会计工作，提高工作效率和质量。
具体目标如下：1. 掌握会计信息化基本概念、原理和方法；2. 熟练使用财务软件进行账务处理、报表编制等基本操作；3. 了解企业信息化管理流程，能够进行简单的信息化系统维护；4. 具备团队协作和沟通能力，能够适应企业信息化工作环境。
三、教学内容与要求本课程包括以下内容：1. 会计信息化基本理论：介绍会计信息化的发展历程、概念、原理和方法；2. 财务软件操作：教授常用财务软件的使用方法，包括账务处理、报表编制、工资核算、往来管理、存货管理等；3. 企业信息化管理流程：介绍企业信息化管理的基本流程和规范，包括系统规划、系统分析、系统设计、系统实施等；4. 信息化系统维护：教授如何进行信息化系统的日常维护和故障排除。
要求学生在学习本课程后，能够熟练掌握财务软件操作，了解企业信息化管理流程，能够进行简单的信息化系统维护，具备团队协作和沟通能力，能够适应企业信息化工作环境。
四、教学方法与手段本课程将采用多种教学方法和手段，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、实操练习等。
具体如下：1. 课堂讲解：通过教师讲解，使学生了解会计信息化基本理论、方法和技能；2. 案例分析：通过分析实际案例，使学生了解企业信息化管理的实际应用；3. 小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力；4. 实操练习：安排学生进行财务软件操作练习，提高学生的实际操作能力。
五、考核方式与标准本课程的考核方式包括平时成绩和期末考试。
平时成绩占40%，包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等；期末考试占60%，采用实际操作考试形式，考察学生对财务软件的操作能力和问题解决能力。
具体评分标准如下：1. 理论题（30分）：考察学生对会计信息化基本概念、原理和方法的理解和掌握程度；2. 实操题（50分）：考察学生对财务软件的操作能力和问题解决能力；3. 团队协作和沟通能力（20分）：考察学生在小组讨论和实际操作过程中的表现。
《会计信息系统》课程教学大纲
《会计信息系统》课程教学大纲课程名称：会计信息系统课程类别：专业选修课适用专业：财务管理考核方式：考查总学时、学分：48学时2学分其中实验学时：32 学时一、课程教学目的会计信息系统是一门研究计算机在财务领域应用的课程。
本课程是经济与管理学院财务管理专业的专业选修课。
通过本课程的学习，能够培养学生从信息技术发展的角度去理解和思考会计问题，应用信息技术去丰富和发展会计理论及其应用方法。
本门课程需要学生了解总账子系统、报表处理子系统、工资子系统、固定资产子系统、成本核算子系统、采购与应付子系统等相关子系统的基本概念、基本设置方法、基本操作技能，并能够熟练的应用某一款会计软件进行会计业务处理并进行管理决策。
二、课程教学要求信息技术的发展也使得计算机技术在会计领域的应用越来越广泛，本门课程主要就是利用现代信息技术实现财务与会计工作的现代化，即利用计算机来代替手工完成相关的会计处理与核算工作。
通过本门课程的学习，要求学生掌握以下内容：1.掌握基本概念、基本理论和基本方法；2.熟悉计算机技术在会计领域的应用；3.掌握会计软件的体系结构；4.了解会计信息系统的发展趋势。
本课程实验教学框架主要是会计软件的操作。
该部分要求学生能够熟练运用某一款会计软件进行会计核算，包括子系统的基本设置、会计信息的录入及报表处理等具体操作，通过企业的实际业务，完成该课程的实验报告。
三、先修课程宏观经济学、微观经济学、会计学基础、中级财务会计、成本与管理会计、财务管理、财务分析、会计综合模拟实训四、课程教学重、难点本课程的教学重点是：第一章会计信息系统概论（一）会计信息系统的概念、特征与目标；（二）手工会计与电算化会计的比较；第二章总账处理子系统信息技术环境下的账务处理流程；第三章会计报表子系统会计报表编制的流程；第四章工资子系统工资子系统的业务及处理流程；第五章固定资产子系统固定资产子系统的业务及数据处理流程；第六章成本核算子系统成本核算子系统的业务处理流程；第七章采购与应付子系统采购及应付子系统的日常业务处理；第八章存货子系统存货子系统的日常业务处理流程；第九章销售与应收子系统销售与应收子系统日常业务处理流程；第十章会计信息系统的实施、维护与管理（一）会计信息系统的维护与评估；（二）会计信息系统内部控制的必要性；第十一章会计信息系统安全与风险防范（一）会计信息系统的内部风险；（二）会计信息系统风险的防范与监管；第十二章管理决策报告与决策支持系统（一）管理决策报告系统；（二）智能决策支持系统。
《会计信息系统》课程教学大纲
《会计信息系统》课程教学大纲课程代码：150442课程名称：会计信息系统／Accounting Information Systems学时学分：48学时/3学分适用专业：会计学专业、工商管理专业开课部门：经济管理系一、课程定位（一）课程性质本课程属于会计学专业培养方案中确定的学科专业核心课程。
这门课程同时也是工商管理专业的专业选修课。
（二）课程在人才培养过程中的作用计算机的应用改变了传统会计核算方法和核算程序，拓展了会计信息系统的功能和作用，从而给会计信息质量、内部会计控制、会计组织机构、会计档案管理和审计工作等都带来了巨大的影响，所以，计算机会计信息系统的原理和实务操作是会计学、工商管理本科毕业生必须掌握的一门知识和基本技能。
课程以最新的会计软件为工具进行会计核算作为学习目标，以会计、财务的基本理论、基本核算程序为基础，精选企业会计资料，指导学生完成会计核算过程，并试图建立一个实践与理论相结合，着重培养学生实际动手能力为主的理论与实践紧密结合的课程教学体系。
通过本课程的学习主要是使学生了解电算化会计的基本内容、方法，了解会计信息系统的构成与实施；掌握用计算机替代手工来完成如记账、算账、报账等会计核算工作，实现预测、计划、控制、决策之类的财务管理工作信息化。
培养学生的会计信息系统实施部署和操作应用能力。
（三）本课程与其它课程关系该课程可使学生了解企业电算会计的基本理论知识和会计信息系统的构成、与手工会计的区别、发展阶段、发展趋势等，使学生掌握会计信息系统的实施和操作应用能力，使学生熟悉会计信息系统各子系统之间的数据传递关系，是会计学专业学生在学习了《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《管理会计》、《财务管理》、《审计》等理论课程后培养专业实践工作能力的必修课程。
作为工商管理专业的选修课，其先修课程主要有《管理学原理》、《会计学》、《成本会计》、《财务管理》、等，后续课程主要是生产实习，以及为学生毕业实习和走向工作岗位奠定基础。
会计信息系统教学大纲-副本
会计信息系统教学大纲-副本《会计信息系统》课程教学大纲二、教学目标通过本课程的学习，学生应能够从整体上了解会计信息系统的基本内容、基本方法；掌握在会计信息系统环境下进行建账、设置会计科目、制单、审核、记账、查账、银行对账、转账、结账和编制会计报表等具体的会计核算方法，以及会计信息系统实施、管理、安全与内部会计控制的基本方法；了解会计报表分析、参与配合会计信息系统开发的基本知识。
三、教学内容与教学要求第一章会计信息系统概述（一）教学要求1.了解：数据、信息、信息系统、数据处理、会计信息系统发展过程等2.理解：会计信息系统的含义、意义、相关会计信息系统法规；会计信息系统工作的内容体系、技术体系、与手工会计之间的区别、（二）主要内容1.会计信息系统的概念2.会计信息系统工作的内容体系3.会计信息系统工作的技术体系4.会计信息系统的发展本章重点：会计信息系统含义、会计信息系统工作的内容与技术本章难点：会计信息系统与手工会计的异同、会计信息系统工作的内容体系之间的联系、技术体系之间的联系。
第二章计算机网络使用技术（一）教学要求1.理解：文件、文件夹、网络资源、共享、计算机网络、QQ、MSN等概念2.掌握：网络资源管理、信息传递、文件建立与编辑等基本方法3.了解：计入计算机网络的常用方法（二）主要内容1.计算机网络的概念2.网络资源的管理技术3.网络资源的共享与传递4.文件资源的建立与编辑（三）重点和难点教学重点：网络资源管理与信息传递技术教学难点：接入计算机网络的方法第三章网络会计软件的结构域安装（一）教学要求1.了解：计算机网络、网络拓扑结构、C/S方式、B/S方式、INTERNET/INTRANET等概念；网络会计系统的技术结构2.理解：网络会计的功能结构；多层体系、运行环境等概念；网络会计系统的使用逻辑3.掌握：网络会计软件的安装、调试及其常见问题解决的方法（二）主要内容1.网络会计的功能结构2.网络会计的技术结构3.网络会计的操作逻辑结构教学重点：网络会计的功能结构、操作逻辑结构、B/S结构、数据流程图、网络会计软件安装与调试第四章建账与初始设置（一）教学要求1.理解：账套、财务分工、角色、明细权限、不同角色操作权限的区别、初始化等概念2.掌握：设置操作员、建账、财务分工、设置基础分类档案、设置科目。
《会计信息化》课程标准
《会计信息化》课程标准一、学习领域职业描述能根据项目任务、财经法规和会计职业道德的要求，根据企业行业性质和实际情况选择适合的会计软件及相应的模块，进行网络配置并安装会计软件，合理进行财务分工，完成会计信息化实施，并熟练运用计算机和网络技术进行账务处理、薪资管理、固定资产管理、报表管理、购销存管理，对会计信息系统进行维护和数据管理。
二、课程定位《会计信息化》是高职会计电算化专业的一门重要的专业核心课程。
理论与实践一体化教学，教学场所设在校内实训基地和企业，实践教学环节主要有认知实习、课程实训、岗位虚拟实训、企业顶岗实习。
该学习领域在培养学生的职业能力和促进职业素质的养成方面占有重要地位。
通过该学习领域的学习使学生具备信息化条件下的会计实务与财务管理能力以及敬业、责任、协作、创新的职业素养，使学生能快速适应不同业态企业信息化条件下的会计工作。
《会计信息化》的前导课程是《会计从业基础》、《会计业务核算与报告》、《成本核算与控制》、《计算机应用基础》等课程，后续课程是《会计综合实训》和《企业顶岗实习》及毕业设计。
三、学习目标与职业能力要求通过对《会计信息化》课程的学习，使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。
1.专业能力⑴辅助完成中小型企业与基层单位的会计信息化实施⑵能建立中小型企业与基层单位的会计信息化管理制度⑶会管理企业账套数据，会管理操作员和权限⑷能熟练操作财务系统、购销存系统和商业 POS 系统。
⑸具备与客户、同事、领导的交流与沟通能力，能够与交流对象说明工作的内容及原因，并回答对方提出的问题；2.社会能力⑴具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力；⑵具有团队合作和协作精神；⑶能与工商、银行、税务、中介服务、客户等单位建立良好、持久的关系；⑷具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感，能进行自我批评的检查；⑸具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。
3.方法能力⑴能自主学习会计信息化新知识、新技术⑵能通过各种媒体资源查找所需信息；⑶能独立制定工作计划并进行实施；四、学习领域情境设计学习情境划分与时间安排《会计信息化》 学习领域由 3 个学习情境组成。
《会计信息系统》教学大纲
《会计信息系统》课程教学大纲适用范围：本科培养方案课程名称：会计信息系统课程代码：6105301适用专业：财务管理会计学学分：4学时：64（其中：理论学时：32 实践学时：32 ）课程类型：课程性质：专业基础课先修课程：开课单位：会计学院一、课程教学目标（一）课程具体目标1．知识与技能目标（1）基本理论知识：了解会计信息系统的基本概念，了解财务管理软件的特点及其基本工作原理；掌握计算机账务处理、工资、固定资产、往来款管理、会计报表、成本核算、决策支持的主要内容、工作流程和操作原理；掌握初始建账、填制记账凭证、审核记账凭证、记账、编制会计报表、工资核算、固定资产核算、往来账款核算与管理、成本核算、决策支持的基本方法。
（2）基本技能：能够熟练运用计算机软件处理企业各方面账务，遇到新软件能够触类旁通，快速上手；能够利用计算机软件进行财务数据输入、处理、分析和输出，为企业预决策提供数据支持。
2．过程与方法目标通过教学过程中的讲、学、练，使学生最终能够完成会计信息系统的实施和维护，使会计数据快速、有序、准确的转变成对企业预、决策有用的会计信息。
为达到这一目标，我们在教学过程中采用理论和实践相结合的方法，以讲助学，学练结合。
3．情感态度与价值观目标引导学生在学习过程中，要循序渐进、知难而进，持之以恒；鼓励学生多动手、多思考、多发问，化被动为主动。
在这种情绪的感染下，学习可以快乐、高效的完成，最终达到我们预定的目标。
（二）课程目标与毕业要求的关系表1 本课程对培养目标（或毕业要求）的支撑二、教学内容及基本要求（一）会计信息系统概述1.教学内容（1）计算机系统与信息技术（2）交易循环与会计循环（3）会计信息系统的基本概念（4）会计信息系统的结构2.教学重点和难点重点：交易循环与会计循环，会计信息系统的基本概念。
难点：交易循环与会计循环3.基本要求了解计算机系统与信息技术，了解交易循环与会计循环过程，以及数据循环是如何在会计信息系统中体现的。
《会计信息系统》教学大纲
《会计信息系统》课程大纲课程名称：会计信息系统/ Accounting Information System课程编号：ablll24026课寝属性：专业主干课授课对象：会计学、财务管理学专业本科学生总学时/学分：64/4开课学期：第6学期课程负责人：先修课程：中级财务会计（上）、中级财务会计（下）（或财务会计学）一、课程概述会计信息系统，是利用信息技术对会计信息进行采集、存储和处理，完成会计核算任务，并为会计管理、分析、决策提供辅助信息的系统。
会计信息系统是一门集会计学、审计学、计算机、企业管理知识为一体的交叉学科课程, 是会计学、会计电算化、财务管理、审计学等专业主干课程之一，也可供计算机、经济管理等其它专业学生选修。
主要讲述计算机在会计中的应用，以及计算机审计。
培养学生信息化条件下会计制度设计的能力。
课程主要内容包括：会计信息系统概述；会计信息系统开发的生命周期法；总账、报表、工资、固定资产、采购、应付、销售、应收、库存、存货、本钱、财务分析子系统；计算机审计：会计信息系统与计算机审计管理制度。
二、课程目标1.掌握会计核算子系统、供应链子系统的目标、处理流程、功能模块结构；商品化会计软件和商品化审计软件的系统初始化设置、使用与维护；财务业务一体化核算模式：计算机审计的内容和审计方法：会计信息系统与计笄机审计管理制度。
2.熟悉总账、报表、工资、固定资产、采购、应付、销售、应收、库存、存货、本钱、财务分析子系统；会计信息系统开发的生命周期法：会计信息系统与企业资源计划ERP、管理信息系统的内在关系：会计信息系统建设与管理的假设干问题。
3.学会使用会计软件、审计软件处理会计和审计业务；学会信息化条件下进行会计制度设计。
4. 了解会计信息系统模式的开展历程；现代会计信息系统REAL模型（事件、参与者、资源、地点）的原理，以及采购/应付、销售/应收子系统的REAL建模方法。
三、主要内容及其基本要求1.会计信息系统概论。
会计信息化课程标准
会计信息化课程标准1. 引言会计信息化是指利用计算机技术和信息系统来处理和管理会计信息的过程。
随着信息技术的不断发展和应用，会计信息化在企事业单位的财务管理中起到了越来越重要的作用。
为了培养适应信息化时代需求的专业人才，制定一套科学合理的会计信息化课程标准至关重要。
本文将介绍会计信息化课程标准的目的、结构以及具体的课程内容。
2. 目的制定会计信息化课程标准的目的是为了推动会计教育与信息技术的融合，培养具备会计专业知识和信息技术应用能力的人才。
通过设立统一的课程标准，可以提高课程的质量和效果，培养学生的综合能力，满足社会对会计信息化人才的需求。
3. 结构会计信息化课程标准主要包括以下几个方面：3.1 基础知识基础知识是学生学习会计信息化的前提，包括会计基本原理、会计核算方法、财务报表分析等内容。
学生需要通过学习这些知识，建立起对会计领域的基本理解，为后续的信息技术应用打下基础。
3.2 信息技术信息技术是会计信息化的核心工具，学生需要学习和掌握各种与会计相关的信息技术，包括会计软件的使用、数据处理与分析、信息系统的架构与管理等内容。
通过实践操作和案例分析，学生能够熟练运用信息技术来处理和管理会计信息。
3.3 会计信息系统会计信息系统是会计信息化的重要组成部分，学生需要学习会计信息系统的设计原理、流程管理、安全性保障等知识。
通过学习会计信息系统，学生能够了解会计信息处理的全过程和各个环节，并能够综合运用信息技术来进行会计信息的管理和分析。
3.4 数据库管理数据库是会计信息化的重要基础，学生需要学习和掌握数据库的设计、管理和维护技术。
通过学习数据库管理，学生能够有效地组织和管理会计数据，提高数据的准确性和可靠性。
3.5 信息安全与风险管理信息安全是会计信息化中不可忽视的问题，学生需要学习和掌握信息安全的基本理论和方法，了解信息安全风险的评估与管理，掌握有效的信息安全策略和措施，确保会计信息的安全性和保密性。
《会计信息系统》(财务管理专业)教学大纲
《会计信息系统》（财务管理专业）课程简介、教学要求、教学内容和学时分配一、课程简介《会计信息系统》是财务管理本科专业的专业教育选修课，安排在第六学期1-16周进行。
本课程的作用是：在已学会计学相关知识和计算机编程语言的基础上，把会计学处理会计业务的专门方法同会计信息系统软件应用技术紧密结合起来，通过本科程的学习，使学生学会利用会计信息系统软件进行计算机账务处理的能力，提高会计工作的规范性和效率性。
二、教学基本要求通过本课程的教学，使学生了解并熟悉会计信息系统软件的运行环境，并掌握会计信息系统软件的操作方法。
1．了解会计信息系统的相关概念；2．熟悉会计信息系统软件的运行环境；3．理解会计信息系统的管理与内部控制；4．熟练掌握用友ERP管理软件中与会计处理相关功能模块的操作及使用方法；5．通过简短的适应性实习，使学生具备在相关单位或企业从事相关工作的能力。
三、教学内容1．实验一用友ERP管理软件的安装及配置。
难点：软件配置2．实验二系统管理。
重点及难点：操作员授权，账套引入引出3．实验三基础设置。
重点及难点：系统启用顺序，编码方案设置，前后操作的关联性4．实验四总账管理子系统初始设置。
重点及难点：系统参数设置与会计科目选项设置之间的关联性，试算平衡5．实验五总账管理子系统日常业务处理。
重点及难点：业务处理的序时控制，科目辅助项的完整性，不同操作员操作的顺序性6．实验六总账管理子系统期末处理。
重点及难点：银行对账，自动会计分录（凭证）设计及生成7．实验七报表管理子系统。
重点及难点：报表项目设计及其对应公式设计8．实验八薪资管理子系统。
难点：公式项目设置及其公式设置，工资分摊9．实验九固定资产管理子系统。
难点：固定资产对应科目（自动会计凭证）设置，固定资产增减业务处理10.实验十应收款管理子系统。
难点：应收款与预收款、应收款之间的对冲处理四、学时分配。
《会计信息系统原理与应用》教学大纲
《会计信系统原理与应用》教学大纲开课单位（系、教研室、实验室）：学分：1 总学时：32H（理论教学16学时，实践教学16学时）课程类别：必修考核方式：考试课程负责人：课程编码：基本面向：会计、财务管理、审计、会计信息化一、本课程的目的、性质及任务本课程是针对所学的会计知识、管理信息化知识，学习会计信息化的基本知识，通过会计实际案例的形式进行独立的验证性实验。
课程性质：管理类专业的理论与实验相结合当的课程。
课程目的和任务：1.掌握会计信息化的基本知识；2.掌握会计软件的应用的基本方法；3.进行实际业务操作处理，培养实际工作能力。
二、本课程的基本要求培养与提高学生的动手实践能力、应用所学知识解决问题的能力以及工作技能和技巧，通过课程实验，学生应：（1）了解会计信息化的基本知识，达到财政部初级会计电算化大纲的要求；（2）熟练应用所学的会计知识，能进行教学软件的安装；（3）应用相关实验资料分步骤进行实验；（4）综合运用会计及管理知识处理业务问题。
重点、难点：会计业务的理解、业务流程、关键业务的处理方法三、本课程与其它课程的关系1.本课程的先修课程:(1)会计学2.本课程的后续课程:会计信息系统分析与设计四、本课程的教学内容第一章会计信息化概论一、会计信息系统基础（一）会计信息系统（二）会计信息系统与会计电算化（三）会计信息系统的基本目标（四）现代信息技术对会计工作的影响（五）对实施会计信息系统的正确认识（六）我国会计信息化的发展过程二、会计信息化的基本内容（一）建立会计信息系统的基本条件（二）实施会计信息系统的基本内容三、会计信息化下的会计核算方法第二章会计信息系统的建立与运行管理一、会计信息系统的构成（一）会计信息系统概述（二）按单位类型划分会计信息系统（三）会计信息系统中各个子系统的功能（四）会计信息系统各子系统之间的关系二、会计信息系统的模式三、会计软件的开发方法（一）会计软件开发的一般方法（二）会计信息系统的总体分析与设计（三）会计信息系统软件设计的通用原理与方法四、会计信息工作的基本要求五、商品化会计软件的选择（一）实现会计信息系统的途径（二）商品化会计软件选择的步骤（三）商品化会计软件的评价六、会计软件实施（一）项目实施概述（二）项目实施组织（三）项目实施七、会计信息化组织及岗位（一）会计信息化工作组织的要求（二）会计信息化后会计部门的组织形式（三）会计信息化人员管理八、会计信息化后的使用管理（一）会计信息化后使用管理的意义（二）机房管理（三）操作管理（四）计算机替代手工记账九、会计信息化后的维护管理（一）会计信息化后维护管理的意义（二）会计信息化后的维护管理十、会计信息化档案管理（一）会计信息化档案管理的意义（二）会计信息化档案管理的任务（三）会计信息化档案管理的方法第三章基础设置一、会计信息系统应用前的准备工作二、应用准备（一）金算盘eERP-B标准版介绍（二）系统安装（三）启动与退出（四）金算盘财务软件使用流程三、基础设置（一)新建账套实验（二）系统应用方法（三）设置账套属性（四）设置用户（五）设置凭证类型（六）设置外币及汇率（七）设置核算项目（八）设置结算方式（九）会计科目（十）设置仓库、商品和计量单位（十一）设置固定资产编码（十二）设置项目四、初始数据（一）输入科目期初数据（二）往来期初余额（三）期初库存余额（四）固定资产初始数据实验一基础设置实验（一）实验目的安装金算盘eERP-B标准版；熟悉会计软件基本目标、功能架构及其基本处理流程。
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《会计信息系统应用》课程标准
一、课程概述
1.课程性质
《会计信息系统应用》是会计专业学习领域一门核心专业课程。
本课程针对财务人员所从事的会计业务核算、资产管理、信息化建设、内部控制等典型工作任务进行分析后，归纳总结出来其所需求的会计信息系统的组织与实施、应用、维护等能力要求而设置的核心课程。
2.课程任务
该课程既有一定理论性，又有很强的实践性，通过学习有助于培养学生具备利用现代信息技术从事会计核算和财务管理的能力，以及会计信息系统的建立和运行管理的基本能力; 具有继续学习、能独立获取新知识能力，具备分析和解决会计信息系统实际问题的基本能力。
通过本课程学习，树立诚实守信、求真务实的职业道德观念，养成严谨、踏实、认真、负责的工作作风，同时培养学生的创新意识。
3.课程要求
本课程教学中采用项目教学、案例教学、模块教学等方法，充分利用课堂、多媒体等多种教学手段，使学生基本达到中级会计电算化水平。
通过本课程的学习培养学生会计信息化的岗位职业能力，提升学生信息化应用中分析问题、解决问题的能力，养成良好的职业道德，为走上工作岗位打下坚实的基础。
二、教学目标
1.知识目标
（1）熟悉会计电算化的基础理论；
（2）熟悉财务软件应用的软硬件运行环境；
（3）掌握财务软件系统的构成；
（4）掌握财务软件各子系统的应用流程及数据传递关系。
2.能力目标
（1）能有效组织会计信息系统的实施；
（2）能够根据企业管理需求，对财务软件系统进行初始化；
（3）能熟练地进行会计信息系统的日常应用；
（4）能具备会计信息系统软硬件的基本维护能力，保证会计信息系统的安全；
（5）能根据企业管理需要，建立或完善会计信息系统的内部控制制度。
3.素质目标
（1）培养学生具备良好的会计职业道德；
（2）独立分析问题、解决问题的能力；
（3）培养学生良好的沟通能力和团队协作能力；
（4）培养学生信息处理的责任意识和风险管理意识；
（5）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。
三、与前后课程的联系
1.与前续课程的联系
《会计基础》、《出纳实务》、《企业财务会计（一）》和《ERP沙盘模拟训练》等课程使学
生在掌握会计基本理论的基础上，能正确地进行会计业务的会计核算，掌握出纳岗位的基本技能，使学生具备了账务处理的实际操作能力，前续课程的知识在《会计信息系统应用》课程中得到综合运用，前续课程的学习为该课程的教学奠定了良好的基础。
2.与后续课程的联系
通过《会计信息系统应用》课程的学习，培养了学生的会计信息处理能力，了解了企业财务部门与其他职能部门的相互联系，以及财务信息化建设在企业信息化工作中的地位和作用，为后续课程《会计信息系统应用（二）》、«Excel财务应用》、《企业内部控制》、《会计技
能抽查训练》、《毕业设计与答辩》和《顶岗实习》等课程的学习打下了良好基础。
四、教学内容与学时分配
教学内容与学时分配如表1所示。
表1教学内容与学时分配
五、教材的选用
1.教材选取的原则
按照规定选用与课程标准相配套的规划优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。
建立了由专'业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。
2.推荐教材
（1）牛永芹：《ERP财务管理系统综合实训（第三版）（用友U8V10.1版）》，北京，高等教育出版社，2019
（2）余浩：《ERP财务业务一体化》，北京，中国财政经济出版社，2019
（3）魏世和：《ERP财务业务一体化教程》，北京，高等教育出版社，2017
六、教师要求
1.专任教师
（1）具有高校教师资格和本专业职业资格或技能等级证书；
（2）有理想信念、有良好职业道德、有扎实学识、有仁爱之心；
（3）具有会计等相关财经专业硕士学历或中级资格；
（4）具有扎实的税法理论知识，具有财务会计处理和税务会计处理的实践能力；
（5）具有一定的信息化资源应用和开发能力。
2.兼职教师
（1）在企业现场担任财务、纳税等专业岗位工作；
（2）具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神;
（3）具有扎实前沿的税法知识和较强的实际工作经验；
（4）具有中级会计师及以上会计专业技术职称；
（5）能承担本课程教学、实习实训指导等教学任务。
七、学习场地及设施（设备）要求
计算机网络和财务软件、教室、多媒体设备、白板、黑板等。
八、课程资源的开发与利用
积极开发和利用网络教学资源：课程标准、授课计划、电子教案、教学资源库等教学文件，及多媒体教学课件、习题、案例库、试题库、工具软件等课程资源。
九、考核方式与标准
职业教育培养高素质技术技能型人才，不但耍重视学生职业技能和职业素养培养，还要求学生掌握一定的专业基础理论知识，以利于今后可持续发展。
因此需要加强理论知识、职业技能和职业素养等方面的考核评定。
《会计信息系统应用》课程的考核采用过程考核与终结性考核相结合的方式，其考核方
式与评价标准如表2所示。
表2《会计信息系统应用》课程评价方法和内容。