各专业培养目标

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药学专业介绍及培养目标

药学专业介绍及培养目标

药学专业介绍及培养目标药学是一门综合性学科,研究药物的发展、制备、质量控制、药效学以及药物在人体内的作用机制等内容。

药学专业培养具备药学基础理论和实践技能的高级复合型人才,他们将能够从事药物的发展、研制、生产、销售、管理以及药学研究等多个领域的工作。

药学专业的培养目标主要包括以下几个方面:1. 培养学生具有扎实的药学基础理论知识。

学生将学习化学、药理学、药剂学、药物分析学、药物生物学等多门核心课程,掌握药物的分类、性质、制备方法以及质量控制的相关知识。

2. 培养学生熟练掌握药物制剂的制备技术。

学生将学习药物制剂的配方设计、制剂工艺以及制剂质量的控制方法,能够进行药物制剂的研发与生产。

3. 培养学生具备良好的实验和研究能力。

学生将通过实验课程和科研项目的参与,掌握药物研究的基本方法和技能,能够独立进行科学研究、实验设计与数据分析。

4. 培养学生具备临床药学知识和临床用药指导能力。

学生将学习临床药学、药物治疗学等相关课程,了解药物在人体内的作用机制及药物与人体之间的相互关系,能够为医务人员提供药物咨询和用药指导。

5. 培养学生具有良好的沟通和合作能力。

学生将积极参与团队合作课程和社会实践活动,培养跨学科合作的意识和能力,能够与其他专业人员进行良好的沟通与协作。

6. 培养学生具备职业道德和责任心。

学生将学习药学伦理学和药学法规等相关内容,树立正确的职业道德观念,始终以人民健康为己任,保证药物的安全和合理使用。

通过全面系统地学习药学专业的知识和培养相应的能力,药学专业的毕业生将具备在制药企业、医疗机构、科研单位等领域从事药学研究、药品生产与质量控制、临床药理等工作的能力,为保障和提高人民健康水平做出贡献。

经济学专业介绍及培养目标就业方向

经济学专业介绍及培养目标就业方向

经济学专业介绍及培养目标就业方向一、专业介绍:经济学是研究人类经济活动的规律即价值的创造、转化、实现的规律——经济发展规律的理论,分为政治经济学与科学经济学两大类型。

经济学核心思想是资源的优化配置与优化再生。

二、培养目标:该专业培养具备比较扎实的经济学理论基础,熟悉现代经济学理论,比较熟练地掌握现代经济分析方法,知识面较宽,具有向经济学相关领域扩展渗透的能力,能在综合经济管理部门、政策研究部门,金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。

三、培养要求:该专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识,了解市场经济的运行机制,熟悉国家的经济方针、政策和法规,了解中外经济发展的历史和现状;了解经济学的学术动态;具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力;具有较强的文字和口头表达能力的专门人才,能熟练掌握一门外语。

四、学科要求:该专业对语文、政治科目要求较高。

该专业适合乐于了解社会科学,自然科学,熟悉政治等知识的学生就读。

五、知识能力:1.掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论和分析方法;2.掌握现代经济分析方法和计算机应用技能;3.了解中外经济学的学术动态及应用前景;4.了解中国经济体制改革和经济发展;5.熟悉党和国家的经济方针、政策和法规;6.掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。

六、考研方向:工商管理、产业经济学、西方经济学、应用经济学七、主要课程:经济学主要课程:政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易、线性代数、高等数学、概率论与数理统计等八、就业方向:经济学毕业生就业面非常广,适合在政府机构、金融机构、高等学校、大中型企业,从事政策分析、教学研究、经济管理、营销等工作,也适合自主创业。

普通高校本科专业业务培养目标

普通高校本科专业业务培养目标

普通高校本科专业业务培养目标01 学科门类:哲学010101 哲学:本专业培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识,有进一步培养潜质的哲学专门人才,以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、企业等部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。

010102 逻辑学:本专业培养具备系统的逻辑学基础知识,一定的数学素养以及计算机理论和操作能力,能在高等院校、科研单位、国家机关及企事业管理部门从事逻辑学的教学、科研和应用方面的工作,并能从事计算机科学和语言学的科研和应用方面相关工作的逻辑学高级专门人才。

010103 宗教学:本专业培养具有一定的马克思主义理论素养,具备较全面的宗教学知识,了解世界各大宗教的历史与现状,熟悉我国宗教法规和政策,能在高等院校、研究机构或政府部门从事教学、研究、宗教事务管理、理论宣传、政策调研等工作的宗教学高级专门人才。

02 学科门类:经济学020101 经济学:本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础,熟悉现代西方经济学理论,比较熟练地掌握现代经济分析方法,知识面较宽,具有向经济学相关领域扩展渗透的能力,能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。

020102 国际经济与贸易:本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论,掌握国际贸易的基本知识与基本技能,了解当代国际经济贸易的发展现状,熟悉通行的国际贸易规则和惯例,以及中国对外贸易的政策法规,了解主要国家与地区的社会经济情况,能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构,从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。

020103 财政学:本专业培养具备财政、税务等方面的理论知识和业务技能,能在财政、税务及其他经济管理部门和企业从事相关工作的高级专门人才。

020104 金融学:本专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能,能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。

会计各专业培养目标

会计各专业培养目标

管理会计:管理会计是对管理当局所应用的信息(财务和经营的)进行鉴定、计量、积累、分析、处理、解释和传播的过程,以便在组织内部进行规划、评价和控制,保证其资源的利用并对它们承担经管责任。

《财经法规和会计职业道德》会计核算和监督的依据、手段和过程,了解对会计机构与人员的要求、会计从业人员从业资格管理和继续教育管理规定,掌握支付结算法规,税收征收管理的相关规定,会计职业道德的基本要求;强化学生在会计工作中依法处理经济业务,严格遵守会计准则与会计法规,养成良好的依法办事、依法经营的意识与习惯,为顺利走上会计工作岗位打下良好的基础。

就业指导:毕业生就业工作作为高校教育教学的最后一个环节,对于学校的发展、人才的培养来说,其重要地位日益提高。

我认为,要做好毕业生就业工作,应该在正确引导毕业生的就业观、做好职业生涯规划、求职前的资料准备、试用期环节的工作总结等几个方面下一番功夫,以切实帮助毕业生顺利就业,成功实现从在校生向合格的企事业员工这个角色的转换,在人生征途上走好最初最重要的一步路。

会计学原理:是会计学科的专业基础课,本课程在会计类专业学科体系中举足轻重,它所阐明的会计基本理论、基本方法和基本操作技能,在会计学科体系中占有极其重要的位置。

本课程为会计专业的学生学习后续专业课打下了牢固的基础,因为会计学专业中的多数课程都是在运用“会计学原理”基本理论、基本方法的基础上,结合各课程研究对象特点而设置的。

会计英语:学会如何用英语来处理实际会计业务。

使学生具备用英文处理会计工作的一些基本技能,提高学生的实际应用能力,同时又能对中西方会计实务处理的异同之处有深刻的理解,专业知识得到巩固。

财务会计:财务会计学是会计学专业的一门主干专业课程。

它根据会计法、企业会计准则、企业财务通则、具体会计准则和企业会计制度对企业会计核算的各方面所涉及的基本方法进行了系统、全面的论述并辅之以必要的案例讲解,通过本课程学习,学生应掌握财务会计学的基本概念、基本理论和基本核算方法,并能运用所学知识对一个企业的经营过程进行基本的会计核算和分析。

会计专业培养目标

会计专业培养目标

会计专业培养目标会计专业培养目标会计专业是培养具备会计专业知识与技能、具备严谨的思维能力与良好的职业道德与道德情操、能够适应现代会计发展要求的高素质、高层次、应用型人才的专业。

首先,培养学生具备扎实的会计专业知识。

会计专业是一门技术性较强的学科,学生需要掌握会计准则、会计原理和会计核算方法等专业知识,熟悉国内外有关会计法律法规和会计制度,掌握包括财务会计、成本会计、管理会计、审计等方面的基本理论和方法。

在课程设置方面,应加强会计核算、财务报表分析、审计、税法等相关课程的教学,并将其与实际案例相结合,使学生能够在实践中灵活运用所学知识。

其次,培养学生具备综合运用会计知识的能力。

在现代会计环境中,会计人员需要具备丰富的实践经验和操作能力,准确、及时、规范地完成相关会计工作。

因此,学校应组织学生进行实践性教学,开设实验课程和实训基地,通过真实的实践操作,培养学生掌握会计软件的使用和财务数据的处理分析能力。

另外,培养学生具备批判性思维和创新能力。

随着经济的发展和会计职业的变革,会计人员需要具备超前的思维方式和创新的观念。

学校应加强学生的专业素养培养,开设创新创业教育课程,培养学生的独立思考、创新意识和创业精神。

另外,通过引导学生参加学术交流和科研活动,提高学生的科学研究和解决问题的能力,培养学生成为具有综合素质的会计人才。

最后,培养学生具备良好的职业道德和道德情操。

会计从业人员需要具备诚实、守信、严谨的职业道德和高尚的道德情操。

学校应注重培养学生的职业道德意识,组织学生参与实践活动,了解会计职业的特点和职业道德准则。

同时,加强学生的社会实践教育,引导学生关注社会问题,培养学生的社会责任感和公民意识。

综上所述,会计专业的培养目标包括扎实的专业知识、综合运用能力、批判性思维和创新能力,以及良好的职业道德和道德情操。

只有通过全面培养学生的专业素质和综合能力,才能适应现代会计发展的需求,为社会、企事业单位提供优秀的会计人才。

中药专业介绍及培养目标

中药专业介绍及培养目标

中药专业介绍及培养目标
中药专业是一门综合性学科,主要研究中药的药理学、药物分析、药物化学、质量控制、中药资源学、中药药物学等方面的知识和技术。

中药专业的培养目标如下:
1.培养中药学科的专门人才:培养具备中药学科专业理论基
础和专门技能,能够从事中药学科的研究、生产、管理、
教育、开发和创新等工作的专门人才。

2.掌握中药学科的基本理论和知识:培养学生对中药学科的
基本理论和知识有系统的掌握,了解中药的来源、性质、
药效、制剂与质量控制等方面的内容。

3.熟悉中药相关技术与方法:培养学生熟悉中药的制备、提
取、分离、纯化和药物评价等相关技术与方法,具备中药
研发和生产的实践能力。

4.掌握中药质量控制的方法和标准:培养学生掌握中国药典
和国家标准等相关规范和方法,能够从事中药质量控制、
质量评价和质量管理等工作。

5.发展中药创新能力:培养学生具备中药创新能力和科研能
力,能够开展中药新药开发、药效评价和相关的临床研究。

6.增强中药安全意识:培养学生具备中药安全意识,能够负
责中药药品的质量安全控制和监督检验工作。

7.提高创业能力和终身学习能力:培养学生具备创业能力和
终身学习能力,能够适应中药领域的发展和变化,不断提升自身的专业素养。

总之,中药专业旨在培养具备中药学科综合素质、专门知识和实践能力的专门人才,以满足中药研究、生产、管理和推广等方面的需要,促进中药领域的发展和创新。

专业的培养目标

专业的培养目标随着社会的快速发展和产业的不断变革,各行各业对于专业人才的需求也发生了巨大的变化。

为了适应这一变化并满足市场的需求,高等教育机构开始注重培养具备专业技能和综合素质的人才。

专业的培养目标成为了各大学院校和职业培训机构的重要任务。

一、专业知识与技能首先,专业的培养目标必须要确保学生掌握所学专业的相关知识和技能。

这意味着学生需要通过系统化的学习,掌握专业领域的基础知识和核心概念。

同时,还需要通过理论与实践相结合的教学方法,培养学生的实际操作技能和解决问题的能力。

只有具备扎实的专业知识和技能,学生才能在未来的工作中胜任各种任务和挑战。

二、创新思维与实践能力除了掌握专业知识和技能,专业的培养目标还要求学生具备创新思维和实践能力。

创新思维是指学生具备独立思考和解决问题的能力,能够提出新颖的观点和方法。

实践能力则要求学生能够将所学理论与实际应用相结合,能够独立完成项目任务并解决实际问题。

通过培养学生的创新思维和实践能力,可以增强学生的竞争力和适应能力。

三、团队合作与沟通能力现代社会强调团队合作和协作能力,因此专业的培养目标还要求学生具备良好的团队合作和沟通能力。

在团队合作中,学生需要学会与他人合作,有效地分工协作,解决各种合作中的问题。

良好的沟通能力则要求学生能够清晰地表达自己的观点,并能够倾听他人的意见和建议。

通过培养学生的团队合作和沟通能力,可以提高学生的互动能力和协作能力,更好地适应工作中的协作环境。

四、职业道德和社会责任作为专业人士,学生还需要具备良好的职业道德和社会责任感。

职业道德要求学生具备遵守职业规范和行业准则的素养,能够正直诚信地从事相关职业。

社会责任感则要求学生能够关注社会问题,积极参与公益活动,为社会做出贡献。

通过培养学生的职业道德和社会责任感,可以塑造学生正确的价值观和道德观,为社会的发展做出积极的贡献。

总之,专业的培养目标包括掌握专业知识和技能、培养创新思维和实践能力、提高团队合作和沟通能力,以及树立正确的职业道德和社会责任感。

各专业培养目标

了解自己所学专业的人才培养目标了解本专业的人才培养目标,首先,要了解学科特色,弄清楚所学专业是属于哪一个学科门类和哪一个二级学科类别。

然后对二级学科的基本特色、其相近学科以及学科的前沿知识的发展动向作一个简单了解,在对学科的内涵及生存发展的广度和深度进行了解之后,把握专业在学科中的位置及生存发展空间。

其次,要了解专业人才培养规格,不同的学校同一个专业人才培养的规格会有差别。

一般来讲,各院校都会根据自身的学术水平、社会影响等对毕业生有一个基本的定位,各校人才培养规格都是根据这一定位来确定的。

人才培养规格随着社会发展的不断变化,从根本上受社会需求的制约,高等教育在处于精英教育时代,与处于大众教育时代的人才培养规格有很大的不同。

为了适应时代和社会发展的需要,首先,外语外贸类院校在专业设置上有了变化,增设有商务外语、旅游外语、国际贸易、新闻传媒、艺术类等方面的专业;其次,在传统的语言文学类、语言教育类专业上,增加了实用性、实务性的学科内容。

如今的外语外贸类院校,可将其人才培养目标归纳为以下几类:1)语言文学类。

基本培养目标:培养具有扎实的语言基础,掌握该语种国家的政治、经济、文学、历史及风土民情等方面知识,能在外事、外贸、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学及管理等工作,具有国际视野、跨文化沟通能力和国际竞争能力的国际化复合型人才。

对应的职业方向有:在国家机关、高等院校、国有企业、研究设计院、合资企业、旅行社、电(视)台等领域,从事国际商务翻译、外贸业务(外销员)、国际商务助理(商务助理员)、国际商务秘书及中小学、幼教的英语教师等职业方面的工作。

毕业生应获得的知识和能力:具有扎实的语言基础和较熟练的听、说、读、写能力;并且具备翻译(口笔译)、跨文化交际能力,拥有复合型、国际化人才必备的素质;掌握语言学、文学、历史、国情、翻译以及科技、经济、贸易、管理相关学科的基础知识;具有较好的语言表达能力和基本调研能力;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有计算机应用能力、及初步科学研究和实际应用能力。

有关土木工程专业培养方向及目标

有关土木工程专业培养方向及目标土木工程专业培养方向及目标1)土木工程(道路与桥梁):该专业旨在培养适应现代化建设需要的,有扎实的基础理论和专业知识,有较强的实践能力,从事道路桥梁工程的设计、施工组织管理、经营等方面的高级工程技术人才。

2)土木工程(岩土工程):该专业旨在培养适应社会主义现代化需要,具有扎实的技术基础理论和必要的专业知识、较强的外语和计算机应用能力,有一定的分析解决工程实际问题能力及工程设计能力,有初步的科学研究、科技开发能力和管理能力的铁道工程高级专业技术人才。

3)土木工程(建筑工程):该专业旨在培养适应社会主义建设和社会发展需求,从事房屋建筑工程结构设计、施工组织、工程监理、工程预算和管理工作,并具有较强的计算机应用能力的应用型工程技术人才。

4)土木工程(工程管理):该专业旨在培养具有建筑工程技术的基本知识和现代管理理论、方法和手段的应用型建筑工程高级管理人才。

毕业生主要从事建筑工程领域(如房地产业、监理公司、建筑工程咨询企业及相关主管部门等)建筑工程项目规划、项目决策、项目管理等工作。

5)土木工程(工程造价):该专业旨在培养适应现代化建设需要,能够从事建设项目投资分析与控制、工程造价的确定与控制,建设工程招投标、工程造价的管理人才。

土木工程专业就业前景随着土木工程规模的扩大和由此产生的施工工具、设备、机械向多品种、自动化、大型化发展,施工日益走向机械化和自动化。

同时组织管理开始应用系统工程的理论和方法,日益走向科学化;有些工程设施的建设继续趋向结构和构件标准化和生产工业化。

这样,不仅可以降低造价、缩短工期、提高劳动生产率,而且可以解决特殊条件下的施工作业问题,以建造过去难以施工的工程。

土木工程专业是一门运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识,力学、材料等技术科学知识以及相应的工程技术知识来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道与地下建筑、公路与城市道路以及桥梁等工程设施的学科。

学校各专业人才培养目标的达成评价方法评价重点及评价结论

学校各专业人才培养目标的达成评价方法评价重点及评价结论[object Object]随着社会的发展和进步,人才培养成为各个学校的核心任务之一、不同专业有不同的人才培养目标,因此需要针对每个专业设计相应的评价方法。

本文将从评价重点和评价结论两个方面对学校各专业人才培养目标的达成评价方法进行探讨。

一、评价重点1.知识技能的掌握程度:评价学生在专业知识和技能方面的掌握程度,包括理论知识的掌握、实践能力的培养等。

2.学科素养的培养:评价学生对所学学科的理解和运用能力,包括学科思维方式的培养、学科方法的熟练运用等。

3.创新能力的培养:评价学生在解决问题、创新思维等方面的能力培养,包括创新意识、创新方法和创新实践等。

4.综合素质的提升:评价学生在综合素质方面的提升,包括学生的人际交往能力、团队协作能力、领导才能等。

5.职业道德的培养:评价学生在道德修养方面的培养,包括职业道德的养成、职业道德的实践等。

二、评价结论1.知识技能方面的评价结论:根据学生在专业知识和技能方面的掌握程度评价学生的成绩,包括考试成绩、实验报告成绩等。

评价结果可以分为优秀、良好、中等和不及格等级。

2.学科素养方面的评价结论:根据学生对学科的理解和运用能力评价学生的成绩,包括学科论文、学术活动等。

评价结果可以按照学科素养的高低分为优秀、良好、中等和不及格等级。

3.创新能力方面的评价结论:根据学生在解决问题、创新思维等方面的能力评价学生的成绩,包括创新项目的成果、创新竞赛的获奖等。

评价结果可以按照创新能力的高低分为优秀、良好、中等和不及格等级。

4.综合素质方面的评价结论:根据学生在综合素质方面的提升评价学生的成绩,包括学生的综合素质评定表、综合素质评价等。

评价结果可以按照综合素质的高低分为优秀、良好、中等和不及格等级。

5.职业道德方面的评价结论:根据学生在职业道德方面的培养评价学生的成绩,包括职业道德考核、职业道德实践等。

评价结果可以按照职业道德的高低分为优秀、良好、中等和不及格等级。

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了解自己所学专业的人才培养目标 了解本专业的人才培养目标,首先,要了解学科特色,弄清楚所学专业是属于哪一个学科门类和哪一个二级学科类别;然后对二级学科的基本特色、其相近学科以及学科的前沿知识的发展动向作一个简单了解,在对学科的内涵及生存发展的广度和深度进行了解之后,

把握专业在学科中的位置及生存发展空间;其次,要了解专业人才培养规格,不同的学校同一个专业人才培养的规格会有差别;一般来讲,

各院校都会根据自身的学术水平、社会影响等对毕业生有一个基本的定位,各校人才培养规格都是根据这一定位来确定的;人才培养规格随着社会发展的不断变化,从根本上受社会需求的制约,高等教育在处于精英教育时代,与处于大众教育时代的人才培养规格有很大的不同;

为了适应时代和社会发展的需要,首先,外语外贸类院校在专业设置上有了变化,增设有商务外语、旅游外语、国际贸易、新闻传媒、艺术类等方面的专业;其次,在传统的语言文学类、语言教育类专业上,增加了实用性、实务性的学科内容;如今的外语外贸类院校,可将其人才培养目标归纳为以下几类:

1语言文学类; 基本培养目标:培养具有扎实的语言基础,掌握该语种国家的政治、经济、文学、历史及风土民情等方面知识,能在外事、外贸、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学及管理等工作,具有国际视野、跨文化沟通能力和国际竞争能力的国际化复合型人才;

对应的职业方向有:在国家机关、高等院校、国有企业、研究设计院、合资企业、旅行社、电视台等领域,从事国际商务翻译、外贸业务外销员、国际商务助理商务助理员、国际商务秘书及中小学、幼教的英语教师等职业方面的工作;

毕业生应获得的知识和能力:具有扎实的语言基础和较熟练的听、说、读、写能力;并且具备翻译口笔译、跨文化交际能力,拥有复合型、国际化人才必备的素质;掌握语言学、文学、历史、国情、翻译以及科技、经济、贸易、管理相关学科的基础知识;具有较好的语言表达能力和基本调研能力;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有计算机应用能力、及初步科学研究和实际应用能力;

2翻译类; 基本培养目标:培养双语基本功扎实,翻译技能较为娴熟,实际应用能力较强,具有国际视野和跨文化交际能力,能满足国际文化传播、经济合作、科技交流等领域一般需要的应用型翻译人才;

对应的职业方向有:在国家机关、高等院校、国有企业、研究设计院、合资企业、旅行社、电视台等领域,从事各种专业翻译的职业工作;

毕业生应获得的知识和能力:掌握和运用一般演讲技巧,具有良好的人际沟通能力和自我推销能力;具有严谨的知识结构和宽广的知识视野,可满足常规翻译工作的需要;掌握双语语言的系统知识,

具有解构和表达双语语言的基本能力;熟悉和运用所学理论和方法独立或协作解决翻译实践中的常见问题;具有一般翻译项目的设计能力、组织能力、管理能力和评价能力;具有应用语料库和主要翻译软件进行计算机辅助翻译的基本能力;具有汉语、外语语言的互译能力,口笔译准确率可满足一般翻译情境的需要;具有良好的分析能力和思辨能力,能基于翻译经验撰写实践报告;

3旅游外语类; 基本培养目标:实施国际化、社会化教育战略,培养外语实践能力强、旅游专业基础扎实,思想素质高,具有创新精神和创业能力的应用性复合型旅游人才;随着社会的发展,市场对旅游专业人才的需求越来越细分化,高等院校专业的设置也在细化,新增了资源环境与城乡规划管理专业,旨在培养具备资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能,外语交流能力强,能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作的国际化复合型应用性专门人才;另外,还新增了会展经济与管理专业,旨在培养具有扎实会展专业基础知识、有较强的外语实践能力、有创新意识和创新能力,能在会展公司、展览中心、企事业部门、商务酒店从事会展方面的管理、策划、组织等工作的国际化应用型专业人才;

对应的职业方向有:在与旅游业相关的企事业单位、各级科研机构、高等院校、行政管理等部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等职业方面的工作;在会展公司、展览中心、企事业部门、商务酒店等领域从事会展方面的管理、策划、组织等职业方面的工作;

毕业生应获得的知识和能力:具有较熟练的外语听、说、读、写、译等知识和能力;掌握语言学、文学及英语国家的社会与文化等知识;具有跨文化交际的能力;掌握旅游管理学科的基本理论、基本知识;掌握有关旅游管理问题研究的定性和定量分析方法;具有较强的逻辑思维能力、分析综合能力;具有运用旅游管理理论分析和解决实际问题的基本能力;熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规;熟悉资源开发、环境保护及可持续发展战略等有关政策和法规;掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的规划管理实践能力,具有一定的撰写学术论文、参与学术交流的能力;具有一定的科学研究和实际工作能力;

4国际关系类; 基本培养目标:培养具有一定马克思主义理论素养和强烈的爱国心,掌握国际政治、外交学、政治学等方面的基本理论和专业知识,

对国际事务和中国外交有系统全面的了解,有交际和谈判的能力,在政治、业务和语言方面有较高的综合素质,能在外交及其他党政机关、企事业单位、高校和科研等部门从事外交、外事、对外宣传、教学和国际问题研究等方面的高级人才;

对应的职业方向有:在外交及其他党政机关、企事业单位、高校和科研等领域,从事外交、外事、对外宣传、教学和国际问题研究等职业方面的工作;

毕业生应获得的知识和能力:熟练掌握英语听、说、读、写、译等基本技能;掌握马克思主义基本原理和政治学、国际政治的基本理论、基本知识;掌握扎实的外交学专业基本理论与知识;掌握社会科学和自然科学相结合的分析方法;了解我国对外方针政策、法规,熟悉各种国际组织;了解外交学及国际关系学科的前沿发展动态;了解国际政治方面的热点问题和世界政治经济的发展动态;具有在党政机关、企事业单位、高校和科研部门从事涉外工作、教学和研究工作的基本能力;掌握计算机基本理论和技能;具有调查研究、分析判断和协调组织等方面的基本能力;具有一定的科研能力和较强的实际工作能力;

5新闻传播类; 基本培养目标:着重于提升受教育者的政治水平、职业操守、专业理念、人文素养,突出实践性、应用性、针对性,培养外语水平高、具有国际视野与国际竞争力、熟悉国际传播规则,拥有较强跨文化沟通能力、掌握新闻传播学基本理论和基本业务技能、宽广的文化与科学知识,具有创新精神与实践能力的高级新闻传播专业人才;

随着新闻传媒业的发展,对专业人才的需求越来越细分化,高等院校与之对应细分了专业培养方向,如播音与主持艺术专业,旨在培养能在广播电视传媒及相关机构、文化部门、网络传媒等领域从事播音与节目主持等相关工作的专业人才;广播电视编导专业,旨在培养能在广播电影电视系统与相关机构、文化等部门从事广播电视节目、栏目、频道的策划、编导、制作等方面的人才;新闻学专业,旨在培养可胜任广播电视类传媒以及节目制作公司的采编工作,机关、企事业单位的宣传、策划、公关工作,或从事广播电视新闻传播理论的研究和教学工作;广告学专业,旨在培养具备广告学理论与技能,能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位市场营销、策划部门从事广告策划创意、广告经营管理、广告设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才,或从事广告专业的理论研究和教学工作;

对应的职业方向有:在广播电影电视传媒系统,以及相关机构、文化部门、网络传媒等领域,从事播音与节目主持,广播电视节目、栏目、频道的策划、编导、采编、制作等职业方面的工作;在机关、企事业等单位从事宣传、策划、公关等职业方面的工作;或在相关单位,从事广播电视新闻传播理论的研究和教学工作;

毕业生应获得的知识和能力:了解新时代媒体发展的理念及趋势,系统掌握广播电视艺术学科的专业观念、基本理论知识及前沿理念发展动态;熟练运用广播电视语言,具有良好的语言表达能力、逻辑思维能力与沟通能力;具有较为扎实的英语基础知识,有扎实的英语知识基础和熟练的听说读写译等综合工作技能,具备良好的跨文化交流与沟通能力,具有国际化思维;具有敏锐的观察及捕捉社会发展走向的能力,能够运用广播电视语言表达思想情感;具有良好的思想素质与文化艺术修养,能与时俱进地从事节目形式的探索与创作;掌握与本学科相关的采访写作、策划、摄录、后期制作等专业技能,

能够参与策划、编导、制作广播电视节目;具有较强的获取信息和知识的能力、独立分析问题和解决问题的能力以及创新能力和社会活动能力;

另外,广告学专业毕业生应获得的知识和技能有:掌握国际化广告业务执行和管理的基本知识和技能,形成较强的社会实践能力,具备比较宽广的人文社会科学主干学科基础知识,掌握社会科学的基本研究方法;具备竞争力优势的外语能力,扎实的听、说、读、写、译等语言技能,形成较强的适应国际市场化背景的商务外语沟通能力;具有广阔的国际视野,具备现代国际市场体系的观察、分析能力,

能敏锐把握国际广告发展趋势;掌握多种现代媒体技术,具备从事现代广告策划、创意、市场调研、媒体研究、公共关系、广告设计、广告监测与管理等工作的能力;了解我国广告法规,具备优良的从业道德和社会责任感,具有突出的社会沟通能力;具有熟练运用计算机及相关软件的能力;

6经济经营类; 基本培养目标:在培养扎实的“听、说、读、写、译”等外语水平基础技能的基础上,培养适应经济全球化和社会经济发展需要、具有扎实的理论功底和良好的综合素质、实践能力强,能在综合经济管理部门、政策研究部门和企业从事经济分析、预测、规划、实务和管理的复合型国际经济类人才; 鉴于经济经营类人才的多样性,高等院校开设了经济类各种专业方向: 商务外语专业,着力于打造具备有跨文化知识和交际能力、国际商贸知识和运作能力,能够在经贸部门、企事业单位等领域从事销售、经营、实务、管理等工作,职业素质过硬的外语国际商贸人才; 金融专业,旨在培养掌握现代经济金融学基础知识体系,具备金融学专业的理论知识结构和业务技能,有较强的财务管理和投资分析能力,能够在中外银行、证券、投资、保险等金融机构、政府及其他经济管理部门和企业从事相关工作的国际化应用型金融人才; 国际贸易专业,旨在培养系统掌握国际经济与贸易知识理论、运行规则和技能,掌握一定的法学基础理论知识和司法实务技能,具有良好国内法基础和深厚国际经济法知识,具备较全面的法律英语运用能力,能从事国际经济合作和国际商务谈判等工作,具有国际视野和创新意识,能在多元文化环境中从事国际经济活动的创新型、复合型国际化商贸人才; 经营管理专业,培养适应现代市场经济需要,具备扎实的现代管理和经济学理论基础,掌握现代企业管理所需基本的定性与定量分析工具,英语语言应用能力突出,视野宽广、跨文化沟通能力较强,

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