中小学特级教师评选条件补充说明
附件1：
福建省中小学特级教师评选条件补充说明
1、关于表彰：设区市及以上级别的荣誉称号，系指由设区市委、市政府或省直有关厅（局）以上级别授予的劳动模范、“五一”劳动奖章获得者、优秀共产党员、模范教师、教育系统先进工作者、优秀教师、“三八”红旗手、优秀教育工作者、优秀班主任、先进德育工作者、优秀青年教师、职业教育先进个人。
2、关于班主任工作：担任少先队总辅导员，从事教育教学管理工作的学校中层以上领导、年段长、教研组长、50人以上寄宿生的生活管理员及学生心理健康专职辅导教师，可视同班主任工作；体育、音乐、美术课专任教师和科技辅导员，组织全校性兴趣小组并能正常开展活动5年及以上（农村学校教师3年及以上）也可视同班主任工作。进修学校教师，电教和教研人员，班主任工作可不作要求。
3、关于教学工作量：推荐人选应完成相应教学工作量，一线教师平均每学年：中职校320课时；中学320课时；小学480课时；幼儿园200个工作日（半天为一个工作日，下同）。校级领导平均每学年：中职校120课时；中学120课时；小学160课时；幼儿园80个工作日。教师进修学校教师平均每学年不少于190个工作日（一天为一个工作日，下同），教研和电教人员平均每学年不少于230个工作日。
4、关于论文论著：限独立撰写或第一作者，不含增刊、专刊、专辑、副刊、报纸等，每篇不少于2000字，其中至少1篇为所教学科或专业的论文。
符合下列情况之一者，可视同1篇论文：
（1）在《福建教学研究》、《福建幼儿教育》、《福建教育德育与督导》和《福建职业与成人教育》上发表的论文；
（2）参与编写并正式出版的专著、教材,其中个人执笔编写的达3万字以上；
（3）直接指导的学生参加学科奥赛获省级一等奖及以上或在全国体、音、美竞赛中获奖；
（4）美术教师的美术作品参加省文化厅、省教育厅或省美协主办的美术展览并获得二等奖及以上奖励，或被省美术馆收藏；
（5）音乐教师创作的节目（在省级电台、电视台播放）或音像作品（正式出版发行）达3件及以上；
（6）课件制作获得省级及以上教育行政部门颁发的一等奖。
5、关于农村教师：指在各县（市、区）城区以外的农村中小学（含中职学校、幼儿园）任教的教师。
6、关于校级奖励：小学(幼儿园)是指中心小学及以上奖励。
7、关于校级领导：小学是指中心小学校领导；幼儿园是指县（市、区）政府所在地公立幼儿园园领导。 附件2：
福建省中小学特级教师推荐名额分配表
设区市 推荐名额 设区市 推荐名额
福州 38 漳州
25
厦门 16 南平
21
莆田 20 龙岩
21
三明 21 宁德 21
泉州 37 省直 20
附件3：
福建省中小学特级教师推荐表
姓 名
工 作 单 位
学校（单位）主管部门
福建省教育厅 制
2006年6月 填 表 说 明
1、本表一式3份，表中内容一律用电脑录入，并用A4纸双面打印。
2、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
3、本人照片使用近期1寸免冠正面彩照。
4、学历栏应填写本人最高学历。
5、主要学习工作简历栏中应注明在农村学校任教或参加城镇教师支持农村教育活动情况和班主任工作经历。
6、获奖情况含校级领导任职期间所在学校的获奖情况。
7、学校（单位）推荐意见栏，应简要说明被推荐者的政治思想表现、业务能力和水平、工作成绩、教育教学成果等。
姓 名 性别 民族 出生年月
照
片 工作单位 政治面貌
参加工作时间 任教
学科 具有何种
教师资格
现任专业技术职务及聘任
时间 现任行政职务及
任职时间
学历/学位 毕业学校及专业
任高级职务以来担任班主任工作年限 参加何学术团体任何职务
社会兼职
通讯地址
(含邮政编码) 联系电话
(含手机)
主 要 学
习 经 历 主 要 工
作 经 历
学生德育和班主任工作情况
2001年以来年度考核和教学工作量情况 年 度 年度考核等次 教学工作量
2001-2002学年
2002-2003学年
2003-2004学年
2004-2005学年
2005-2006学年
获 奖
情 况
主要学术论著、经验总结或研究报告
教育教学
工作主要
情况 公开课、示范课或专题讲座情况
参与课题研究工作情况 指导培养
教师情况
个人成就、
主要贡献
和业绩（限500字以内）
学校（单位）
推荐意见 盖 章
2006年 月 日 市、县(区)教育局或省属学校主管厅（局）推荐意见 盖 章
2006年 月
日 省属学校主管厅（局）、设区市教育局纪检组意见
盖 章
2006年 月 日
设区市教育局或省教育厅省属学校评审
小组意见
评委人数 到会人数 表 决 结 果
同意人数 不同意人数
评审小组组长（签字）：
盖 章
2006年 月 日
福建省中小学特级教师评审委员会意见 主任委员（签字）： 盖 章
2006年 月 日
附件4： 福建省中小学特级教师推荐简明表
设区市： 县（市、区）： 中学 小学 幼儿园 中职 其他
姓 名 性别 民族 出生年月
照
片 工作单位 政治面貌
参加工作时间 任教
学科 具有何种
教师资格
现任专业技术职务及聘任
时间 现任行政职务及
任职时间
学历/学位 毕业学校及专业
任高级职务以来担任班主任工作年限 参加何学术团体任何职务
社会兼职
通讯地址
(含邮政编码) 联系电话
(含手机)
主 要 学
习 经 历
主 要 工
作 经 历
学生德育和班主任工作情况
2001年以来年度考核和教学工作量情况 年 度 年度考核等次 教学工作量
2001-2002学年
2002-2003学年
2003-2004学年
2004-2005学年 2005-2006学年
获 奖
情 况
主要学术论著、经验总结或研究报告
教育教学
工作主要
情况 公开课、示范课或专题讲座情况
参与课题研究工作情况
指导培养
教师情况
个人成就、
主要贡献
和业绩（限500字以内）
注：本表一式40份，表中内容一律用电脑录入，并用A4纸双面打印。附件5：
福建省中小学特级教师推荐人选情况汇总表
设区市教育局（盖章）：
序号 工 作 单 位 姓 名 性别 出生年月 政治面貌 何年何月毕业于何校何专业及学制 最高学历 参加工作时间 任教学科 专业技术职务及聘任时间 行政职务及任职时间
填表人： 联系电话：
注：本表统一用EXCEL制表，一式2份，用A3规格纸张打印，并附软盘。
一中特级教师推评细则
第 1 页 共 2 页 一中特级教师推评细则
特级教师评选细则是根据教师资格评价标准和要求，结合特级教师评审工作实际而制定的相关规定。以下是一中特级教师推评细则的一般内容：
1. 申请条件：教师应满足以下条件方可申请特级教师评选：
a. 拥有高级及以上职称的中级教师；
b. 在一中连续工作满10年；
c. 在教学工作中具有重要影响力，取得突出成绩；
d. 具备高尚的师德，言行举止符合教师的职业道德要求。
2. 评审程序：
a. 提交申请：教师在规定时间内向学校提交特级教师评选申请材料；
b. 审核材料：学校组织相关专家对申请材料进行初步审核，确定是否符合评选条件；
c. 现场评审：通过面试、课堂教学考察等形式，全面评估教师的教学能力和教育教学实践成果；
d. 综合评定：根据教师的申请材料和现场评审结果，综合评定教师的水平，确定是否评选为特级教师；
e. 公示结果：公示评选结果，并接受社会监督。
3. 评估标准：
a. 教学成绩：教师所带班级的学业成绩、学生评价等；
b. 教学能力：教师掌握的教学方法、教学手段和教学技巧； 第 2 页 共 2 页 c. 教育教学实践成果：教师在课题研究、教学改革、教育科研等方面的成果；
d. 师德师风：教师的师德行为、社会影响力等。
4. 奖励和待遇：
a. 特级教师聘期：评选成功的教师获得特级教师聘期，聘期为终身；
b. 奖励待遇：特级教师享有与职称相应的薪资待遇，并可享受相关荣誉称号及职务等。
需要注意的是，以上内容只是一般的特级教师评选细则，具体的评审流程和标准可能根据不同学校和地区而有所不同。特级教师评审工作需要根据实际情况进行具体规定，以保证评选工作的公正性和严肃性。
一中特级教师推评细则范本(二篇)
第 1 页 共 7 页 一中特级教师推评细则范本
第一章 总则
第一条 特级教师是学校培养、选拔、确定的具备优秀专业素养、教育教学能力和团队协作精神，具有广泛的社会影响力、较高的威望和较高的科研水平的教师。
第二条 特级教师推评制度旨在通过选拔出一批优秀的特级教师，充分发挥他们的示范引领作用，推动学校教育教学质量的提升。
第三条 特级教师的推评对象为本校教师。推评工作应严格按照公平、公正、公开的原则进行。
第四条 特级教师的评选应坚持综合素质、学术水平和职业道德并重的原则。
第二章 推评条件
第五条 特级教师推评的条件如下：
（一）具有高尚的师德师风，具备良好的教育教学素养和职业道德修养。
（二）具备扎实的学科基本理论知识和较高的学术造诣，取得突出的成果。
（三）具有较高的创新教学能力，具备教学设计、教学实施与评价等门类齐全的教学技能。
（四）具备研究课题、科研项目的能力，参与科研活动并取得显著成果。 第 2 页 共 7 页 （五）具备一定的教学管理和师资培养能力，能开展教师培训和教育研究工作。
（六）具备良好的团队合作精神和组织协调能力。
第六条 特级教师的推评条件可根据学校的实际情况进行适当调整和补充。
第三章 推评程序
第七条 推评工作由学校党委书记牵头负责，学校相关部门组织实施。
第八条 推评程序如下：
（一）学校公示推评条件。学校应将特级教师推评条件向全体教师公示，并接受意见和建议。
（二）申报推评。符合条件的教师可自愿报名参加推评。报名时应提供详实的个人简历、教育教学成果材料等相关资料。
（三）初审资格。学校根据报名教师的资料进行初审，确定初审资格。
（四）组织评审。学校组织评审专家进行评审，评审内容包括教育教学成果、科研成果、教学能力、团队合作等方面。
（五）公示结果。评审结束后，学校将评审结果向全体教师和社会公示，并接受监督和意见反馈。
（六）确定特级教师。学校根据评审结果，确定特级教师名单，并颁发证书和奖金。 第 3 页 共 7 页 第四章 特级教师权益和义务
[方案]中高级职称聘任条件解读
![[方案]中高级职称聘任条件解读](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/7d46200d6ad97f192279168884868762caaebb37.webp)
贵州省高级专业技术岗位基本任职条件
一、基本任职条件： 1、遵守宪法和法律，具有良好的品德、岗位所需的专业技
术水平、技能和适应岗位要求的身体条件； 2、任现职以来，工作成绩明显，圆满完成各项工作职责； 3、具备相应的高级专业技术职务任职资格。竞聘实行职业资格准入控制的高级专业技术岗位，应具有准入控制所要求
的条件。 说明：教师资格证（达标）、普通话等级证（达标）、专业技
术职务任职资格证书（审核）、专业技术职务聘任证书（审
核）。 4、任现职以来年度考核均达到“合格”以上（含合格）等
第。 二、竞聘专业技术六级岗位
（一）、直接聘用条件 在七级岗位上，符合以下条件之一的,不受任职业年限限制，由七级岗位直接聘入六级专业技术岗位。 1、任现职以来，获得地、厅级科技进步一等奖(或等同奖项)第1,2名;
备注：根据筑职改字[2010]1号文件对该条补充说明： （1）、参加教育行政部门组织的优质课竞赛(与竞聘学科一
致)获国家级二等奖、省级一等奖以上（由省、市教科所出具相关证明材料)。或教育科研、教改实验优秀成果(不含论
文,教学设计)获国家级二等奖、省级一等奖以上2次(由省、
市教科所出具相关证明材料)。（个人提交） （2）、指导学生参加教育行政部门组织的或委托其他部门组
织的各类教育教学竞赛中(与竞聘学科一致),至少有6人(次)获国家级二等奖、省级一等奖。（个人提交） 2、任现职以来,业绩突出,在本专业领域学术水平造诣较高的;
备注：根据筑职改字[2010]1号文件对该条补充说明： 任现职以来,具备以下九个条件之一的:
A特级教师
B市级及以上教育名师 C省级名校长
D国家级骨干教师 E贵阳市创新人才
F政府特殊津贴获得者
G省管专家或市管专家 H参加编写正式出版的教材或教参，本人撰写累计10万字
以上 I在七级岗位上工作十五年以上，兢兢业业从事本职工作
的，在本专业领域有一定的知名度，同行公认。 3、任现职以来，主持完成省级重点科研项目，课题以及重
一中特级教师推评细则范文(二篇)
第 1 页 共 5 页 一中特级教师推评细则范文
是指对特级教师的评审细则和标准，用于评定特级教师的职称等级。具体的一中特级教师推评细则包括以下几个方面：
1. 基本条件要求：特级教师需要具备一定的学历和工作年限要求，一般要求拥有博士学位或更高学历，且具有连续不少于10年的教学工作经验。
2. 专业能力评估：特级教师需要在教学科研方面具备卓越的能力。评估标准包括但不限于教学质量、学生评价、科研成果等方面。
3. 学术影响力评估：特级教师需要在学术界具有较高的影响力。评估标准包括但不限于发表的学术论文数量和质量、参与科研项目的数量和质量、获得的学术荣誉等。
4. 教学管理能力评估：特级教师需要在教学管理方面具备一定的能力。评估标准包括但不限于教学组织和管理能力、教学成果管理和评估能力等。
5. 师德师风评估：特级教师需要具备良好的师德师风。评估标准包括但不限于遵纪守法、爱岗敬业、严谨治学、关心学生等。
以上是一中特级教师推评细则的一些基本内容，具体的评审细则和标准可能还会因学校和地区的差异而有所调整。
一中特级教师推评细则范文（二）
参评资格____分
从事所申报学科(专业)的教龄____年以上，并具有相应系列的高级教师职务，且任现职____年以上。必须完成继续教育，并取得继续教育合格证书。任现职以来，教龄每年加____分，不超过____分。 第 2 页 共 5 页 政治思想____分
任教以来，获得全国模范教师(含优秀教师)称号，____分；省级模范教师等称号，____分；市级优秀教师等称号，____分；县级优秀教师等称号，____分(以上表彰须是教育主管部门认可的表彰，按最高表彰计分，不重复计算)。
教育教学____分
教学引领____分
省级“教坛新星”或市级“学科带头人”，____分。
学科成绩____分
任现职以来，本人所授学科取得高考成绩前六名(此名次按当年高考班级数的前三分之一推算，如果是小数，按四舍五入取整。以教务处所发高考奖状为准。音体美等非高考科目老师名次待定)，第一名____分，第二名____分，第三名____分，第四名____分，第五名____分，第六名____分，第六名以后，____分。实行累进计算，同年高考成绩按最高名次计算____次，不超过____分。
2021年特级教师评选条件
2021年特级教师评选条件
全文共四篇示例，供读者参考
第一篇示例：
2021年特级教师评选条件
在中国教育系统中，特级教师是一种最高级别的教师称号，代表着教育领域的顶尖水平和最高荣誉。特级教师的评选条件一直备受关注，2021年特级教师评选条件也是广大教师所关心的问题之一。特级教师评选条件通常包括教学质量、教学成果、师德师风、业绩等方面的评价标准，下面我们来详细了解一下2021年特级教师评选的条件。
一、教学质量
特级教师的评选条件首先要求具有高水平的教学质量。教师需要具备深厚的学科知识和丰富的教学经验，能够熟练地运用各种教学方法和手段，灵活地组织教学活动，激发学生学习的兴趣和潜力。教学质量包括教学设计的科学性、教学过程的生动性、学生学习效果的显著性等方面。
二、教学成果
特级教师评选条件还要求具有丰富的教学成果。教师需要在教育教学工作中取得较为突出的成绩，如指导学生参加各类学科竞赛获奖、发表教育教学研究成果、获得教学改革成果奖等。教学成果是评定特级教师水平的重要指标，可以全面展现教师的才华和能力。
三、师德师风
特级教师评选条件还包括师德师风方面的考察。教师需要具备高尚的师德和良好的师风，能够以身作则，言传身教，做学生的榜样和引导者。师德师风是教师评价的重要内容，也是评选特级教师的必备条件之一。
在2021年特级教师评选中，以上所述的教学质量、教学成果、师德师风、业绩等方面将成为评审委员会评定教师水平的重要依据。特级教师评选条件的严格性和公正性能够确保特级教师的选拔过程公开、公平、公正，为教育教学事业的发展提供了稳定和有力的支持。希望广大教师在教育教学工作中不断提升自己的教学水平，争取获得特级教师的荣誉，为教育事业的发展做出更大的贡献。
第二篇示例：
2021年特级教师评选条件
随着教育工作的不断发展和重视，特级教师评选的标准和条件也在不断完善和提高。作为教育系统中的优秀代表，特级教师不仅要拥有过硬的专业技能和教学水平，更要具备一定的思想品德和师德师风。今年，2021年特级教师评选条件将会有哪些变化和要求呢？接下来我们来详细了解一下。 2021年特级教师评选条件依然会强调专业水平和教学能力。特级教师必须具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，能够独立设计和组织各种教学活动，善于运用多种教学方法和手段，能够有效地传授知识，引导学生掌握学习方法，培养学生的创新意识和实践能力。特级教师还要不断研究教学理论，提高自身的教学水平，引领同行不断发展。
合肥市骨干教师(学科带头人)标准和条件
附件1：
合肥市骨干教师（学科带头人）评定条件
一、基本条件
1、具备《教师资格条例》规定的相应教师资格。
2、具备《教师法》规定的合格学历。
3、从教6年以上，且有3年以上班主任（共青团、少先队辅导员）工作经历，并受到过学校及以上部门的表彰。
4、有到农村中小学或薄弱学校支教1年的经历。
5、按国家规定完成继续教育学时（自2010年以来）。
二、市级骨干教师评选条件
1、应具有中学一级（中专讲师）或小学（幼儿园）高级及其以上教师职务，或被评为县（市）、区级骨干教师。职业学校专业课教师还应取得中级以上技术等级证书，或在相应市级以上专业团体中取得专业认证。
2、自2010年以来（首次申报人员自2008年以来），在所任教学科中取得过以下成绩者，具备下列1－7条中的一项或8－15条中两项条件的可申报参加本学科骨干教师评定。
（1）省、市“教坛新星”获得者。
（2）县（市）、区级及以上各类课堂教学评比一等奖者（市级二等奖、省级三等奖）及以上者。
（3）有3篇教育教学论文、教学设计或教学课件获市级一、二等奖者（其中一等奖至少1篇）。
（4）担任过市级以上骨干教师培训授课教师者。
（5）在省级及以上刊物（CN或ISSN刊号）公开发表2篇本学科学术论文者。
（6）担任过已结题的省级及以上课题负责人。
（7）在教育教学综合测评或绩效考核中至少2次名列学校前五分之一（再次申报人员至少1次）。
（8）市课堂教学评比三等奖者。
（9）有1篇论文、教学设计或教学课件获市一等奖者。
（10）有1篇论文、教学设计或教学课件获省级二等奖及以上者。
（11）在省级及以上刊物（CN或ISSN刊号）公开发表1篇本学科学术论文者。
（12）担任过已结题的市级课题主要负责人。
（13）辅导学生参加省级高中学科竞赛或职业技能竞赛，获省级二等奖以上1人（三等奖2人）以上或市级一等奖1人（二等奖2人）。
（14）辅导学生在市级教育行政部门举办的汇演、会展或体育比赛中，获市级一等奖1人以上。
郧县中小学教师晋升中、高级教师职务量化评审实施细则
郧县中小学教师晋升中、高级教师职务量化评审实施细则（中级）
学校： 姓名： 任教年级及学科： 考核实得分： 核分人签名： 年 月 日
评 审 项 目 评 审 办 法 及 标 准 自评分 审核分
1.学 历（10分） 小学（特校、幼儿园）教师中师学历记5分，专科学历记7分，本科学历记9分，研究生课程班结业及以上记10分；初中教师专科学历记5分，本科学历记7分，研究生课程班结业记8分，硕士研究生毕业及以上记10分；高中、中专教师本科学历记5分，研究生课程班结业记7分，硕士研究生毕业记8分，博士研究生毕业记10分。
2.教 龄（15分） 从教10年以内每年记0.7分，11年及以后每年加0.6分（离职进修一年以上〖含一年〗不算教龄；在教育系统外相关部门工作、挂职或借调后又返回到教育系统上班的教师，根据相关规定，其脱离教育系统岗位的时间一律不算教龄）。此项分值不封顶。
3.任职年限（ 5分） 任助理级一年记0.6分（套改前后同级职务合并计算，离职进修一年以上〖含一年〗不算任职时间；在教育系统外相关部门工作、挂职或借调后又返回到教育系统上班的教师，根据相关规定，其脱离教育系统岗位的时间一律不算任职时间）。此项分值不封顶。
4.表彰奖励（ 5分） 任助理级期间，受到国家、省、市、县、乡党委、政府、教育行政或组织、人事部门表彰的劳动模范（奖章）、优秀（模范）教师、优秀（先进）教育工作者、师德标兵（先进个人）、特级教师、名师、星级教师、明星校长、优秀共产党员（含民主党派人员）、先进党务工作者、模范（优秀或十佳）班主任、学科带头人，依次按5、4、3、2、1记分；受到国家、省、市、县总工会、妇联表彰的劳动模范（奖章）、三八红旗手，依次按4、3、2、1记分；受到国家、省、市、县教育行政部门表彰的其它先进个人，依次按4、3、2、1记分；受到国家、省、市教育业务部门（教科院、教研室、教科所、电教馆、干训中心、继教中心）表彰的教育教学先进个人，依次按3、2、1记分；获得省级及以上、市（县）教育行政或业务部门表彰的优秀学员、优秀辅导教师依次按1、0.5记分。以上表彰均以文件和证书为依据，只记最高一次。其它单位或部门的表彰奖励一律不予认定记分。
2023年一中特级教师推评细则
第 1 页 共 3 页 2023年一中特级教师推评细则
根据2023年一中特级教师推评细则，特级教师的选拔一直以来都是学校内部教师评价的重要环节。为了更好地促进教师的专业发展和提高教育教学质量，特级教师评选细则进行了相应的调整和完善。下面是2023年一中特级教师推评细则的具体内容。
一、评选条件
1. 教育教学能力: 特级教师候选人应具备扎实的学科知识和教学能力，能熟练运用各种教学方法和手段，培养学生的批判性思维和创新能力，具备较高的教育教学影响力。
2. 课题研究能力: 特级教师候选人应具备较高水平的教育研究能力，有独立承担科研项目的经验，能在学术期刊上发表高质量的学术论文，积极参与学科研究并取得显著成果。
3. 教育教学管理能力: 特级教师候选人应具备较高水平的教育教学管理能力，能有效组织和管理课堂教学和学科团队建设，能够指导和辅导普通教师，推动学校教育教学改革。
4. 师德师风: 特级教师候选人应秉持正确的教育教学理念，具备较高的教育教学道德和师德修养，对学生负责，乐于奉献，能做到言传身教，影响学生的价值观和人生观。
二、评选程序
1. 自荐或推荐: 特级教师的评选既可以是教师自愿申请，也可以由学校推荐。教师需要填写特级教师评选申请表，并提交相应的材料，包括个人教育教学履历、教学设计与教案、教学活动第 2 页 共 3 页 的记录与反思、教育教学研究成果、专业培训和参与学术交流的证明等。
2. 初审: 学校专门组成初审委员会，对候选人的申请材料进行初审。初审主要是对申请材料的真实性和完整性进行审核，确认是否符合推荐条件。
3. 层层选拔: 经过初审的候选人将进入面试环节，进行面试和教学展示。面试主要考察候选人的教学能力、教育研究能力、教育教学管理能力和师德师风。教学展示环节则是候选人现场上课，展示自己的教学才华。
4. 终审: 经过面试和教学展示后，终审委员会将对候选人进行评议，综合考虑各个方面的表现，提出推选意见。学校根据终审委员会的意见确定最终的特级教师人选。
一中特级教师推评细则 2
第 1 页 共 1 页 一中特级教师推评细则
一中特级教师是指在教学工作中表现突出、业绩卓越、具备较高教育研究和教学实践能力的教师。为了评选出一中特级教师，需要制定一些推评细则，如下：
1. 学历要求：拥有硕士及以上学位，且是教育学、专业教育学、教育管理和教育心理学等相关专业的研究生。
2. 教龄要求：拥有10年以上的教学经验。
3. 教学成果：需要有丰富的教学成果，包括学生教学质量评估表现良好，学生成绩优秀，学生参加各类竞赛获得奖项等。
4. 教育研究能力：需要具备较高的教育研究能力，包括参与教育研究项目，发表教育研究论文，撰写教育教学教材，参与教育教学改革项目等。
5. 培养影响力：拥有良好的师德师风，能够培养和影响学生，引领学生在学习、生活和人格养成方面取得全面发展。
6. 个人评价：通过学生、家长、同事等多方面评价，包括教学风格、工作态度、创新能力等方面的评价。
7. 奖惩记录：无违纪、违规行为的记录。
8. 选拔程序：评选过程经过保密，由学校指定相关专家组成专门的评审委员会，组织评审、考察、面试等环节。
以上是一中特级教师推评细则的一些基本要求，具体评审流程和细则还需要根据学校的实际情况进行制定。
贵阳市教育系统关于执行《贵州省事业单位高、中级专业技术岗位基本任职条件指导意见》的补充说明
贵阳市教育系统关于执行《贵州省事业单位高、中级专业技术岗位基本任职条件指导意见》的补充说明
筑职改字【2010】1号
根据《关于印发的通知》（黔人通[2007]194号）、《关于印发的通知》（黔人通[2008]165号）文件精神，结合我市教育系统实际，特制定以下补充说明。
一、对黔人通[2007]194号文件中的基本任职条件第7条和黔人通[2008]165号文件中的基本任职条件第5条中“应具有准入控制所要求的条件”的补充说明。
指相应的职业资格证、普通话等级证书（竞聘教师岗位提供）、专业技术职务任职资格证书、专业技术职务聘任证书。
二、对黔人通[2007]194号文件中第13条第（1）款中“任现职以来，获得地、厅级科技进步一等奖（或同等奖项）第1、2名”中，“同等奖项”的补充说明（竞聘五级岗或直聘六级岗）。
1、参加教育行政部门组织的优质课竞赛（与竞聘学科一致）获国家级一等奖（由省、市教科所出具相关证明材料）。或教育科研、教改实验优秀成果（不含论文、教学设计）获国家级一等奖2次（由省、市教科所出具相关证明材料）。
县、乡（镇）中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛（与竞聘学科一致）获国家级二等奖、省级一等奖以上（由省、市教科所出具相关证明材料）。或教育科研、教改实验优秀成果（不含论文、教学设计）获国家级二等奖、省级一等奖以上2次（由省、市教科所出具相关证明材料）。 2、指导学生参加教育行政部门组织的或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中（与竞聘学科一致），至少有6人（次）获全国一等奖。
县、乡（镇）中学教师指导学生参加教育行政部门组织的或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中（与竞聘学科一致），至少有6人（次）获国家级二等奖、省级一等奖。
三、对黔人通[2007]194号文件中第13条第（2）款中“任现职以来，业绩突出，在本专业领域学术水平造诣较高的”补充说明（竞聘五级岗或直聘六级岗）。
任现职以来，具备以下条件之一：