幼儿园小主持人比赛活动方案
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幼儿园小主持人比赛活动方案
一、 指导思想根据《幼儿园教育指导纲要》的要求：幼儿园
要创造一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励幼儿大胆、清楚地
表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发
展语言表达能力和思维能力。为丰富校园文化生活；营造良好的
校园文化氛围；提升幼儿语言表达能力，特举办此次活动。
二、活动目标
1、为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境。
2、树立自信心，大胆展示自己的风采。
3、提升幼儿大胆表达的能力。
4、为幼儿园选拔优秀小主持人。
三、活动准备幼儿在家长的帮助下提前一个星期准备好自己
的比赛内容，形式不定。
四、组织部门节庆组、大班年级组
五、参加对象大班全体幼儿、节庆组全体教师六、评委三位
园长、小中班年级组组长、两位家长代表七、其它工作人员主持
人：刘静 场景布置：节庆组 摄像：吴正兰 拍照：王宁 计分：
芦琳 叶俊秋八、比赛形式：
（一）初赛由各班策划在班级中进行海选，大班各班选出2
名选手最终参加幼儿园的初赛。
初赛内容：
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儿歌、舞蹈、绕口令、歌曲、小故事、脱口秀、散文诗朗诵
等形式不定(内容自选），时间不超过2分钟。
初赛时间：
初赛地点：各自班级。
（二）决赛：
1、初赛中选拔的12选手参加决赛，选手提前抽取出场序
号。
2、决赛内容：
（1）自我介绍（时间不超过1分钟） （2）主持脱口秀：根
据幼儿园提供的主持稿进行现场模拟主持。（时间不超过1分
钟） （3）才艺表演
3、决赛时间：
4、决赛地点：音乐厅附比赛评分标准：
幼儿园小小主持人课程方案
幼儿园小小主持人课程方案一、选题背景与意义随着社会的发展，幼儿园对于儿童语言、表达能力的要求越来越高。
小小主持人课程作为一种新兴的活动，旨在培养幼儿的表达能力、自信心以及团队合作精神，拓展幼儿的视野，提升幼儿的综合素质，更好地适应未来的学习和生活。
二、课程目标1. 培养幼儿的表达能力及自信心。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
3. 拓展幼儿的视野，提升幼儿的综合素质。
三、课程内容1.课程前期：绘本故事分享通过幼儿园老师有针对性地精选一些优秀、生动的儿童绘本故事，并安排4-5篇绘本故事分别由小组的学生轮流分享、讲解，使幼儿在分享中不断提高语言表达能力及自信心。
2. 课程中期：话题讲解每次课程老师都会准备一个话题，如“家庭成员介绍”、“明星志愿者”等，在话题讲解过程中，小小主持人需要做好准备，了解相关知识、做好采访问题、练习流畅的语言表达。
3. 课程后期：广播节目将小小主持人课程结合实践，设置小区内自助广播站，鼓励每个小小主持人按照安排好的时间段播放自己主持的节目，有计划、有目的地培养幼儿的表达能力及自信心。
四、教学方法及形式1. 分组学习小小主持人课程是一个团队活动，每个小共6-8人，班主任分配组别。
2.示范演练老师结合互动游戏等形式，给小小主持人们进行示范和演练。
3.评价反馈在小小主持人课程执行期间，通过对孩子的表现、发言、互动等进行评价和反馈，及时纠正孩子的不足。
五、设施与场地课程需要进行课前准备：绘本故事书籍、教学PPT、话题讲解PPT等。
在课程实施过程中，可以选择空旷、开阔的区域，如多功能厅、操场等。
六、课程考核及评价1.小组内部评价：小小主持人在进行主持活动后，对其他同学的表现给予评价。
2.评委评价：老师、家长或其他评委对每位小小主持人进行综合评价。
七、家长参与1. 家长可以积极配合孩子进行课前准备。
2. 可以鼓励孩子在和家人互动交流过程中，提高语言表达能力。
3. 可以在孩子主持的广播节目中，通过鼓励孩子、听取孩子的主持，为孩子们加油鼓劲。
幼儿园小主持人课程
幼儿园小主持人课程幼儿园小主持人课程是指为幼儿园学生开设的，旨在培养幼儿主持能力及良好的公众形象的一种专业课程。
该课程的开设，不仅有助于幼儿养成自信、应变能力等综合素质，同时也能培养幼儿在未来的人生中具有对人和事物的热情和勇气。
一、幼儿园小主持人课程内容：1、口才训练：教授幼儿明确表达主题、简明扼要、尽情展现自己的特点等口才表现技巧。
通过发音练习、说话练习、语言素材创编等多样性教育，让幼儿在口才技巧应用层面突显出他们的才情。
2、形体训练：幼儿坐姿，站姿训练，手势使用，节奏感的锻炼等形体训练课，发掘幼儿独特的肢体语言风格。
锻炼幼儿的搭配配合能力，着重培养幼儿的挺拔站姿、自信姿态等形象。
3、主持基本功：包括读、说、唱、跳、播、意识等方面，让幼儿全面基础建设，提高思维，培养幼儿对边说边唱的把控能力，完善语言、形体和表现技巧。
4、社交礼仪：幼儿园小主持人是幼儿园舞台上的领头羊，因此也需要具备良好的社交礼仪素质。
教授幼儿接待来宾，自我介绍，礼貌知道等内容，让幼儿在接下来的表演过程中更得心应手。
5、文艺活动：组织幼儿参加朗诵比赛、歌唱比赛、舞蹈比赛等文艺活动，激发幼儿对于文艺之美的感悟和欣赏之心，同时为幼儿主持表演储备丰富的文艺内容素材。
二、幼儿园小主持人课程目标：1、旨在培养幼儿自信、独立的能力，让他们自我表现能力得到展示和提高，彰显个性。
2、营造充满创意、自由自在、包容的班级氛围，让幼儿在这样的氛围中更快乐地生长，使他们的表达方式充满活力和创意。
3、通过课程的培训，让幼儿们从生活中感知听众所需要的情感，将自己的情感表达带给听众，从而增强幼儿的表达能力及表演技巧，培养优秀的幼儿小主持人。
三、幼儿园小主持人课程特点：1、形式多样：通过各种形式的互动体验、示范训练和模块化教学，让幼儿将创意和想象力完美转化为实际行动，进而引导幼儿认同科学的理念，驾驭自己的表现能力，获得自信心向。
2、内容生动：在课程的灵活化设计与组织中，尽可能的包含幼儿感兴趣的各种活动内容，通过乐器演奏、游戏设计、现场演示等形态，让孩子们在极度放松愉悦的情况下课程内容的习得。
幼儿园才艺表演活动方案(四篇)
幼儿园才艺表演活动方案一、活动目标1、通过开展庆祝六一系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节;2、让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
3、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;二、活动准备1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月____日布置操场，张贴宣传标语我能行，我努力，我真棒!五月____日前各班布置六一主题画展)2、以班为单位作好参加活动的准备(1)各班准备绘画比赛(全员参与)，其中挑选十五幅参与评奖。
(2)排练诗歌表演节目(3)讲故事比赛(全员参与，其中各班挑选五位幼儿参加____月____日下午举行的全园讲故事比赛总决赛)(4)全园亲子运动会(准备____个游戏项目，每位幼儿和家长一起任意挑选____个游戏，____月____日上午分年龄段进行比赛，评出若干奖项。
)(5)幼儿园准备活动奖品。
(6)各项活动的组织工作确定专人负责。
三、活动时间及场地安排____月____日：庆六一系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛。
地点：多功能活动室大舞台____月____日：美术比赛(折纸、剪纸、绘画)。
各班布置六一画展。
地点：各班教室____月____日：讲故事比赛。
地点：各班教室____月____日：教师和幼儿一起进行环境布置欢庆六一。
____月____日：上午：第三届全园亲子运动会。
地点：操场下午：庆祝六一儿童节颁奖大会。
地点：多功能活动室。
(内容有：讲故事比赛总决赛、幼儿才艺表演、颁奖。
)强调所有幼儿都有一份节日礼物，除评奖获奖幼儿外，以班级为单位所有幼儿都获得活动参赛奖。
四、活动内容与要求1、幼儿诗歌表演赛(1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
幼儿园小小主持人：生活常识分享活动方案
【主题：幼儿园小小主持人：生活常识共享活动方案】幼儿园是孩子们成长的重要阶段，通过丰富多彩的活动可以帮助他们获取更多知识和技能。
作为幼儿园的小小主持人，如何设计并组织生活常识共享活动呢？接下来，我将从浅入深地探讨这个主题，为您详细解答。
1. 活动主题确定确定活动的主题至关重要。
作为小小主持人，我建议选择与幼儿生活息息相关的主题，比如“如何保护牙齿”、“如何正确洗手”、“如何分类垃圾”等等。
这些主题不仅贴近孩子们的生活，而且能够帮助他们养成良好的生活习惯。
2. 活动形式设计设计活动形式也是至关重要的一环。
可以通过演讲、小品、游戏等多种形式进行内容呈现，吸引孩子们的注意力。
可以邀请幼儿进行小小演讲，或者组织互动游戏，让他们在轻松愉快的氛围中学习生活常识。
3. 活动内容安排为了确保活动内容的深度和广度兼具，可以细化活动内容安排。
可以分为生活常识讲解、互动讨论、示范演示等环节，让孩子们在参与中学习，加深对生活常识的理解。
4. 亲子活动的开展除了孩子们的参与，还可以邀请家长一同参与活动。
通过亲子活动的开展，不仅可以增进亲子间的交流，还能让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习和成长情况。
5. 活动总结和回顾在活动结束后，及时总结和回顾活动，让孩子们和家长都能够充分领会活动的意义，并且加深对生活常识的认识。
在我看来，幼儿园小小主持人所承担的责任可能比我们想象的还要重要。
通过设计和组织生活常识共享活动，不仅能够让孩子们获得知识，还能培养他们的表达和组织能力，帮助他们在活动中成长。
设计并组织生活常识共享活动是一项需要深度和广度兼具的工作。
从确定活动主题到活动内容安排，再到活动形式设计和总结回顾，都需要我们对幼儿园教育的深刻理解和灵活运用。
希望通过这篇文章，您能够更好地了解如何打造一场有意义的生活常识共享活动，让幼儿们在活动中获益良多。
生活常识在幼儿园阶段是非常关键的，它不仅可以帮助孩子们养成良好的生活习惯，还可以培养他们独立思考、自理能力和社交能力。
幼儿园茶话会活动方案主持稿范文模板
幼儿园茶话会活动方案主持稿范文模板幼儿园茶话会活动方案主持稿5篇活动主持词串词很重要，不要拿在手中搓来搓去，否则会伤害对方的自尊，影响彼此的交往。
下面给大家带来幼儿园重要活动策划及晚会节目上的串词主持稿范文5篇,仅供参考,希望大家喜欢!幼儿园茶话会活动方案主持稿精选篇1主持人：亲爱的各位美女老师!大家早上好!齐声说：好!很好!非常好!共同努力会更好!Yes!主持人：新的一天，新的开始，让我们用饱满的热情，甜美的微笑迎接新的一天。
大家都准备好了吗?主持人：请大家面对面站好。
整理仪容仪表，检查对面的同事有无着装整齐，是否穿园服。
头发是否整齐，如果她做的好，请给予表扬，如果不够好请给予提醒。
和她拥抱并提醒和夸奖她。
面向主持人站好!请领导指示!主持人：下面宣读我们的宣言：感谢父母，因为他们抚养我长大;感谢朋友，因为他们给予我帮助;感谢命运，因为它给了我希望;感谢挚友，因为他给了我支持;感谢知识，因为它给予我力量;感谢磨难，因为它让我学会坚强;感谢领导，因为他们督促我进步;感谢学校，因为它见证我的成长;感谢园长，为我提供成长的平台。
感谢妈妈，因为她为我付出太多。
感谢大家，因为你们带给我温暖和鼓励;我要为自己的明天——奋斗奋斗奋斗!幼儿园是培养园长的摇篮我们是一支目标明确，高度负责，富有凝聚力执行力强的团队我们的目标是：做中国幼儿教育事业的领导者我们的愿景是：打造永安幼儿园为品牌幼儿园每个人都是在为自己打拼天下，锐意进取，永不放弃加油加油加油!主持人：今天的心情?今天的沟通?今天的目标?履行承诺!开始行动!谢谢大家!晨会到此结束!1、一起整理着装，一起活力四射的舞蹈，一起感受美好一天的开始，热身运动，通过身体动作，达到热身的目的;(队列音乐，幼儿做简单的队列动作，队列变化;2、在大中小班，通过队列变化训练，可以增进幼儿的团体意识，是手指游戏、体育游戏、桌面游戏、音乐游戏，手指游戏，是动作+念白，语言游戏，猜音源游戏。
幼儿园故事演讲比赛活动方案
幼儿园故事演讲比赛活动方案一、活动目的通过幼儿园故事演讲比赛，增强幼儿的口语表达能力和表现力，培养幼儿的自信心和自我认知能力。
同时，让家长和老师更好地了解幼儿的个性、兴趣和优点，促进家园合作。
二、活动时间和地点时间：XX年XX月XX日上午9:00-11:00地点：幼儿园多功能厅三、活动流程1. 开场白（5分钟）由主持人进行开场白，介绍本次活动的意义和流程，并向参赛选手们发表鼓励的话语。
2. 个人演讲环节（40分钟）每位参赛选手根据自己选择的故事进行演讲。
每个选手可以在5分钟内完成演讲。
评委会将根据语言表达、情感表现、仪态与形象等方面进行评分。
参赛选手和观众需要安静听取其他选手的演讲。
3. 家长互动环节（15分钟）在个人演讲结束之后，主持人邀请各位家长到台上与孩子一起分享孩子参赛时的感受，并对孩子进行肯定和鼓励。
4. 集体表演环节（40分钟）参赛班级进行集体表演，每个班级可以选择自己喜欢的故事或者自编小品进行表演。
评委会将根据内容、技巧、表现等方面进行评分。
5. 闭幕式（10分钟）颁发奖项，主持人宣布比赛结果并颁发奖项。
同时，感谢所有参与本次活动的选手、家长和老师，并对他们的付出和支持表示感激之情。
四、参赛选手及评委安排1. 参赛选手：每个班级选取3-5名年龄在4-6岁之间的幼儿作为代表参加比赛。
2. 评委：由园长、教务主任、外聘语言专家等组成，根据比赛流程进行评分，并确定最终获奖名单。
五、奖项设置1. 个人演讲环节：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名。
2. 集体表演环节：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，优胜奖若干个。
3. 特别贡献奖：评选10名，在本次比赛中表现优秀的参赛选手、家长和老师均有机会获得该奖项。
六、注意事项1. 参赛选手需要提前准备好演讲内容，确保内容合适、语言通顺。
2. 参赛选手需要穿着整洁，注意发型和仪态。
3. 家长可以在观众席上为孩子加油鼓劲，但不得干扰其他参赛选手的演讲。
幼儿园小小主播活动方案 幼儿园活动
幼儿园小小主播活动方案随着现代科技的迅速发展，网络直播已经成为一种时尚的生活方式。
人们可以通过网络直播平台，与全世界的观众分享自己的生活、工作和娱乐。
而在幼儿园中，也可以通过小小主播活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中，体验主播的乐趣，培养表达能力和自信心。
一、活动目的1. 激发幼儿的表达欲望，培养他们的口才和沟通能力。
2. 增强幼儿的自信心和舞台表演能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的合作能力。
4. 通过小小主播活动，增强幼儿对学校和学习的归属感和认同感。
二、活动内容1. 活动主题以“我是小小主播”为主题，让幼儿深入感受成为主播的快乐，展现自我，在家长和老师的陪伴下，健康快乐地度过一段美好的时光。
2. 活动准备a. 确定活动时间和地点，提前邀请家长到场观摩。
b. 活动前，老师要对主播活动进行全员培训，让幼儿了解主播的概念和基本要求。
c. 确定幼儿园内部直播平台，搭建小小主播的直播间，为幼儿提供展示自己的空间。
3. 活动流程a. 报名选拔：鼓励幼儿参与，通过简单的选拔赛筛选出合适的小小主播候选人。
b. 培训指导：选拔出来的小小主播进行集中培训，学习基础的主播技能和礼仪规范。
c. 录制直播：组织幼儿进行直播录制，让幼儿有机会展示自己的才艺和口才。
d. 观摩互动：邀请家长到场观摩，进行现场互动，鼓励小小主播展示自我，与家长进行交流。
三、活动评估1. 主播表现评定评选出表现突出的小小主播，并给予奖励和鼓励。
2. 家长反馈收集收集家长对活动的反馈意见，了解家长对小小主播活动的认可程度，及时进行改进和优化。
3. 效果评估通过观察和评估活动效果，总结活动的成功经验和不足之处，为今后的活动改进提供参考。
四、活动意义小小主播活动是幼儿园教育活动的创新尝试，旨在为幼儿提供一个展示自我的舞台，激发幼儿的潜能，培养幼儿的表达能力和自信心，促进幼儿的全面发展。
通过家长的观摩和参与，增强家园合作，提高幼儿的归属感和认同感，为营造和谐美好的家园环境奠定坚实的基础。
小主持人选拨赛活动方案
小主持人选拨赛活动方案一、活动背景与目标为了激发小学生对于主持的兴趣，挖掘并培养有潜力的小主持人，我校决定举办小主持人选拨赛。
本次活动旨在提供一个展示自我、锻炼能力的平台，通过比赛形式选拔出具有主持天赋和潜力的优秀选手，为校园各类活动输送优秀主持人才。
二、参赛条件1.热爱主持，具有良好的语言表达能力和普通话水平。
2.思维敏捷，反应迅速，具有一定的舞台表现力。
3.参赛对象：在校小学生。
三、报名与选拔流程1.报名时间：自活动方案公布之日起至比赛前一周截止。
2.报名地点：各班级班主任处或学校大队部。
3.初选：各班级自行组织初选，选拔出2-3名优秀选手参加校级比赛。
4.校级比赛：由学校统一组织，进行复赛和决赛的选拔。
四、比赛形式与内容1.复赛：（1）自我介绍：选手进行简短的自我介绍，展示个人风采。
（2）模拟主持：选手抽取一篇短文或话题，进行现场模拟主持，展示主持技巧和应变能力。
（3）才艺展示：选手可自选一项才艺进行展示，如朗诵、唱歌、舞蹈等。
2.决赛：（1）经典诵读：选手自选一篇经典诗文进行诵读，展示语言功底和表现力。
（2）即兴演讲：选手现场抽取一个话题，进行即兴演讲，考验其思维能力和语言组织能力。
（3）互动环节：选手与现场观众进行互动，展示其沟通能力和亲和力。
五、评分标准1.语言表达：普通话准确，表达流畅，声音洪亮，富有感染力。
2.主持技巧：主持风格自然、大方，能够准确把握节目节奏和氛围。
3.才艺表现：才艺展示具有创新性和观赏性，能够吸引观众注意力。
4.综合素质：选手在比赛过程中展现出的自信、应变、沟通等能力。
六、奖项设置1.设一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书和奖品。
2.优秀组织奖：对组织得力、表现突出的班级颁发优秀组织奖。
七、活动时间与地点1.时间：比赛时间根据学校日程安排确定，具体另行通知。
2.地点：学校多功能报告厅或其他适宜场地。
八、活动宣传1.利用学校广播、宣传栏等渠道进行活动宣传。
幼儿园小小主持人招募方案
幼儿园小小主持人招募方案幼儿园小小主持人招募方案一、方案背景幼儿园活动是孩子们成长中不可或缺的部分，而活动的成功与否往往与主持人的表现有关。
因此，为了提升幼儿园活动的品质，本方案特别拟定了小小主持人招募方案。
二、目标和任务1. 目标：通过选拔优秀的小小主持人，提高幼儿园活动的组织、引导和表现能力，使得孩子们能够更好地参与和体验活动。
2. 任务：（1）制定招募计划，明确选拔标准和流程。
（2）开展面试评选工作，选择出优秀的小小主持人。
（3）为选拔出来的小小主持人进行培训和指导工作，并安排他们参与到各种幼儿园活动中去。
三、选拔标准和流程1. 选拔标准：（1）年龄在5岁以上；（2）性格开朗、自信大方；（3）语言表达能力强，口齿清晰；（4）具备良好的形象素质和仪态习惯；（5）热爱幼儿园生活，有一定的组织和引导能力。
2. 选拔流程：（1）宣传和报名：在幼儿园的公告栏和家长会上发布招募通知，鼓励愿意参加的孩子报名。
（2）初选：在报名截止后，组织专门小组对报名孩子进行初步筛选，筛选出符合条件的孩子参加面试。
（3）面试评选：对参加面试的孩子进行综合评估，包括口才表现、形象风度、性格特点等方面，选出优秀的小小主持人。
四、培训和指导1. 培训内容：（1）礼仪知识和仪态习惯；（2）语言表达技巧和口才训练；（3）活动主持技能和节目编排；（4）心理素质和应变能力等方面。
2. 培训方式：（1）集中培训：安排专业教师进行集中培训，时间为每周两次，每次两小时。
（2）分散培训：利用各种机会对小小主持人进行分散式培训，如在活动中指导、自我学习等。
3. 指导工作：（1）安排小小主持人参与各种幼儿园活动，如迎新会、毕业典礼、运动会等；（2）安排专业教师对他们进行现场指导和点评，及时纠正错误和提出建议；（3）鼓励小小主持人自我学习和总结，不断提高自身素质和表现能力。
五、方案实施计划1. 宣传招募：8月15日-8月31日；2. 初选筛选：9月1日-9月7日；3. 面试评选：9月8日-9月15日；4. 培训和指导：9月16日-12月16日。
幼儿园快乐小主播栏目方案
幼儿园快乐小主播栏目方案活动目标:1、喜欢并积极参加小主播活动，感受活动的快乐。
2、能基本完整并清楚地讲述新闻内容。
3、会通过电视、网络等各种途径收集和整理有关“爱家园”的新闻素材。
活动要求:一、活动对象:中班全体幼儿与家长二、活动流程与活动内容:1、10月1日——10月10日各班组织幼儿学习如何担任小主播。
(将自己收集到的新闻用语言，将时间、地点、内容等要素大胆报道，表达清楚。
)2、10月11日——10月13日家园结合组织幼儿通过读新闻、看新闻、学习采访等多种形式收集播报材料。
(带孩子一起读新闻、看新闻，共同体验新闻与人们生活的关系。
与孩子一起收集关于家乡实事的新闻。
为孩子设计讲稿，并用手机将幼儿播报的内容进行录音后交班级老师处。
)3、10月14日——10月16日各班组织“优秀小主播”比赛，选出四名“优秀小主播”(注意播报的内容、面部表情、语调、音量等。
)4、10月23日每班四名优秀小主播参加班组比赛。
三、比赛形式:比赛形式不限，可以是新闻播报、分角色朗读、现场主持、讲故事…时间为2-3分钟。
四、比赛安排:1、比赛地点:常州市邹区中心幼儿园2、主持人:(待定)3、评委团:小班每班两名家委会代表4、资源需要:(1）人力资源:部分家长代表（负责前期策划、活动组织、舞台布置、会场服务、实时拍摄等）﹔部分家委会代表（表演嘉宾、大众评委)(2）物力资源:音响、话筒、灯光、摄影、布置会场的材料、选手参赛号码牌、奖品、评委投票席（或其他)5、奖项设置:(1）进入总决赛的选手每人都获得本次大赛优秀奖，都有奖品奖励(2）总决赛胜出的3名选手分别为第一、第二、第三名，获得相应的奖励。
(3）以上幼儿的播报内容编入校园广播，在每天放学时间段进行播报。