小学一年级英语口语下册教学计划(唐芬)
2012-2-一年级英语口语下册教学计划
黄边小学唐芬
一、口语教学总目标
1、学生的英语学习兴趣培养。
2、学生良好英语学习习惯的培养。
3、形成自信心和正确的学习态度。
4、掌握简单的语言知识和良好的语感，为后续学习奠定良好基础。
二、一年级下学期教学目标（听、说、读、演、唱、玩、做）
1．按照进度完成6个单元的学习内容；
2．能听说本学期的重点词汇；并能看图辨认和说。
3．能流利演唱所学歌曲、歌谣；
4．能在图和文字提示下流利朗读课文的Let’s talk. Let’s try 部分内容；
5．能在情景和提示下，连续用3句以上的英语表达个人思想或进行对话交流。
注：以上是按照最高的目标提出要求，各校可根据实际，适当降低或提高以上的教学目标要求。
三、低年段儿童英语学习的主要特征(Working with young learners )
•儿童是积极的意义构建者
•“玩中学”
•“做中学”
•理解能力高于表达能力；
·儿童学习语言需要较高的重现率
·语言是交际的工具
•Children like to play with sounds;
•Children like to move. The younger they are, the more movements they need.
•Children like things unusual.
•Children need variety, they need routine as well.
•They are good imitators.
四、第二册教材编写细目表
1．第二册的教材主题为AMY AT HOME, 围绕家庭这个大的theme来组织内容。
六个单元的内容如下：
五、教学重难点
各单元教学重难点分析（一）
六、教学进度
本学期期末考试在19周，实际课时约38节。
按照每单元6课时完成，共需要36课时的授课时间，即18周。
时间比较紧，根据实际灵活把握和调整教学进度，安排好复习及期末测试的时间，确保教学目标有效落实。
七、教学评价
1．关于期末测试。
自行操作。
试题结构：口语+ 听力笔试，检查学生对所学语言知识的理解、掌握和运用情况。
通过对话、看图认读、看图说话、唱歌、表演等口语测试形式，宜采用个人、同伴、小组等合作形式开展。
2．平时检测。
结合平时的教学内容，通过堂上学习以及课后作业等形式做好记录，直接纳入检测内容或供评价参考。
一年级下册的英语教学计划
一年级下册的英语教学计划一、教学目标1.能听懂简单的日常会话，进行简单的交流。
2.能准确地模仿并朗读单词和句子。
3.能用英语简单介绍自己、家庭成员和日常用品。
二、教学内容1.单词：家庭成员（mom,dad,sister,brother）、日常用品（pen,pencil,eraser,book）、颜色（red,yellow,blue,green）等。
2.句子：介绍自己（Hello,mynameis）、询问他人（What'syourname?）、询问颜色（Whatcolorisit?）等。
3.语法：一般现在时（I/You/He/She/It加上动词原形）。
三、教学方法1.任务型教学法：通过完成实际任务，让学生参与到课堂活动中，提高他们的实际应用能力。
2.情境教学法：创设真实的语境，让学生在情境中学习和使用英语。
3.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
四、教学安排1.课程内容：每周安排两节英语课，每节课40分钟。
2.课堂活动：每节课进行听、说、读、写四个方面的训练，保证学生全面掌握所学内容。
3.作业布置：每天布置适量的口语作业和书写作业，巩固所学知识。
4.教学评价：定期进行课堂表现和作业完成情况的评价，及时了解学生的学习情况，对症下药。
五、教学资源1.教材：使用教育部审定的小学英语教材。
2.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
3.课外阅读：推荐适合学生年龄段的英语绘本，培养学生的阅读习惯。
六、教学注意事项1.关注学生的个体差异，因材施教。
2.注重培养学生的口语能力，使他们在实际生活中能够运用所学英语。
3.创设生动、活泼的课堂氛围，让学生在快乐中学习英语。
4.及时与家长沟通，共同关注学生的学习进步。
一年级下册的英语教学计划应注重培养学生的兴趣和基本语言能力。
通过科学的教学方法，丰富多彩的教学内容和教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，为今后的英语学习打下坚实的基础。
一年级下册英语教学计划5篇
一年级下册英语教学计划5篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又迈入新的阶段，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?下面是小编为大家整理的一年级下册英语教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级下册英语教学计划1学情分析：一年级的小学生，处于学习外语的黄金年龄阶段。
对学习外语有强烈的好奇心和浓厚的兴趣。
他们模仿能力强，记忆力好，有用英语进行交流的欲望，勇于参与各种适合他们的有趣教学活动，这对学习外语十分有利。
但他们的学习的兴趣较脆弱，且容易丧失。
他们的认知水平较低，学习进度较慢。
学习的经验不足，需要更多的学习指导。
同时他们还有好动，注意力集中时间有限的特点。
教材简析：教材共包含10个教学模块和一个复习模块。
每个模块有2个单元。
Unit 1：呈现本模块所要学习的语言内容及新语言训练。
一般包括三个活动：活动一的要求：Listen， point and find。
设计的意图就在于让学生注意一些核心的单词和短语，帮助学生找到中心句，也就是每个模块教学的最主要语言结构。
活动二则是对本模块的核心句子进行单独的呈现，进一步帮助学生明确学习目标。
活动三则是针对活动二所开展的扩展性练习。
Unit 2：一般设计为新语言扩展和新语言巩固。
其中提供了若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持-，认真落实学校工作要求，以提高教育教学质量为中心，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
努力提高自己的教学水平，促进自身的不断发展和学生能力的提高。
二、工作目标1、加强理论学习，积极参与校本教研，搞好课题研究。
2、激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略。
3、加强教学常规工作，注重课堂教学效果，超越区制定的教学质量最低保障线。
计划在本学期，及格率达到96%、优秀率达到80%、平均分在92分以上。
一年级下册英语教学计划5篇
一年级下册英语教学计划5篇一年级下册英语教学计划【篇1】2011-2012学年度第二学期七年级英语下册教学计划在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
【二】．所教班级学生基本情况分析：本届七年级新生和以往的学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。
经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。
但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
【三】奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
【四】具体措施：1.每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.每天记住学过的单词生词，2个常用句子或习语。
小学一年级英语教学计划
小学一年级英语教学计划小学一年级英语教学计划1一、全册教材教学总目标1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣。
掌握基本的英语交际用语。
培养学生初步运用英语进行交际的能力。
2、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调和书写基础。
3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。
4、遵循英语教学规律，寓思想教育与语言教学之中，促进学生良好品德的形成。
适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。
培养学生创新精神和实践能力，努力使学生的终身发展奠定语言基础和思想基础。
二、具体教学目标1、知识目标：（1）词汇：本册书中的单词共有46个，（见教材后）这些单词要求学生要达到“三会”，即听得懂，说得出，认得清。
（2）会话：本册书的新对话共有30句（见教材后）。
要求也要达到“三会”的要求，即：听懂理解语意，正确交流使用，认识并能规范地读出来。
（3）兴趣活动：能听懂教师的指令，完成动作任务；能听懂任务要求，进行语言交流。
会唱教材中的歌曲，会说教材中的儿歌和绕口令。
2、能力目标：本册书的能力目标依据课标中的一级目标和教参的要求，主要要完成听、说、读、译、演、唱等项目标，培养学生的这几方面的能力。
听说读译的内容是本册书的所有单词和会话，包括兴趣活动中的“Let’s act ”部分的句子，也包括复习课的内容。
演和唱的内容是本册书的会话部分和兴趣活动部分。
3、情感目标：注意激发学生学习英语的兴趣，为继续学习打下坚实的、良好的知识和情感基础。
在课堂教学中还要注意教育培养学生的礼貌待人、乐于助人、乐于合作、勇于承担责任等良好的道德品质4、文化意识：结合教学内容注意向学生渗透英语国家的风土人情、风俗习惯、节假日、运动项目、饮食文化、著名建筑等。
三、全册学习情况总分析第二册教材共有三个单元，18课的教学内容，共有三个话题，分别是询问某物的英语说法、询问东西的颜色和访客、迎客等，完成询问物品的名称、询问颜色、访客、迎客等语言功能教学，在每一单元的最后一课都设为复习课，即第6课、12课和18课，复习课是对整个单元总的语言知识的整理和复习，更体现出了语言的应用功能。
一年级下册英语教学计划
一年级下册英语教学计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候认真思考计划该如何写了。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是为大家整理的一年级下册英语教学计划，希望能够帮助到大家。
一年级下册英语教学计划1一、学生基本情况分析。
初一新生思维敏捷，活泼好动，勤学好问。
有些同学越学越有兴趣，积极性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。
二、目的要求。
1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。
创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。
2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯(包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯)，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。
还要注重培养学生的自学能力，在以前的.基础上，指导及鼓励他们多使用工具书。
3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学第1页共5页科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。
三、具体措施总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。
尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。
对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的帮助促其进步。
1、在课堂上体现知识的梯度，扩大照顾面。
2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。
3、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。
4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活动。
一年级下册英语教师教学计划
一年级下册英语教师教学计划一、教学目标1.知识目标：使学生掌握英语字母、单词、句型和语法，建立起对英语初步的认识。
2.能力目标：培养学生听说读写的基本技能，增强其英语交际能力。
3.情感目标：培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。
二、教学内容本学期一年级下册英语的教学内容包括26个单元，每个单元包括课文、单词、语音、语法等部分。
课文和单词的难度逐步递增，语法知识点逐步深入，以适应学生的认知发展。
三、教学方法1.直观教学：利用实物、图片、多媒体等教具辅助教学，帮助学生更好地理解知识。
2.情境教学：创设真实的语言情境，鼓励学生运用英语进行对话和交流，培养语感。
3.游戏教学：结合学生的年龄特点，将知识融入游戏中，使学生在玩中学。
4.合作学习：组织学生进行小组合作学习，通过讨论、交流，共同解决问题，提高学习效果。
四、教学评价1.形成性评价：通过课堂表现、作业、小组活动等方式，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
2.终结性评价：通过期末考试等形式，全面评估学生对本学期所学知识的掌握情况。
五、家校合作1.与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况，指导家长如何在家中辅导孩子学习英语。
2.组织家长参与英语课外活动，如英语角、亲子活动等，促进家校共育。
六、教师自我发展1.参加教育培训：定期参加教育培训，提高自己的教育教学水平。
2.自我学习：阅读英语教育相关书籍和文章，了解最新的教育理念和方法。
3.反思总结：对自己的教学实践进行反思总结，不断改进教学方法。
七、教学资源1.教材：选择适合学生年龄和认知水平的教材，确保教学内容的科学性和实用性。
2.教具：准备足够的实物、图片、多媒体等教具辅助教学。
一年级下册英语教学工作计划
一年级下册英语教学工作计划一年级下册英语教学工作计划日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，让我们一起来学习写计划吧。
拟起计划来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的一年级下册英语教学工作计划，希望能够帮助到大家。
一年级下册英语教学工作计划1一、学情分析一年级的孩子来校已经半年，有一部分已经逐渐形成了良好的学习习惯，并且对英语比较感兴趣。
本学期计划让继续培养这批孩子的学习兴趣，并且计划调动更多的孩子的学习积极性。
一年二期的学习内容明显比一年一期加大了难度，本学期我将继续有效落实孩子每天的听读英语单词课文的计划。
二、全册教材简析本学期使用的是外语教学与研究社出版的《新标准英语》，这套教材以素质教育为根本的指导思想，在培养学生英语语言能力的同时，以素质教育为核心，以提高学生的全面素质为根本目的，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，开发学生的潜力，培养他们的创新精神，引导他们形成开放合理的跨文化认知与理解观念。
三、教学目标在孩子们开始学习英语时，对新鲜的事物通常有浓厚的兴趣，而兴趣是英语教学的最重要的教学目的。
因此，我会把教学重点放在呵护每一位学生学习英语的兴趣，而不过多批评学生在学习中所犯的语言错误。
同时培养学生良好的学习习惯。
（1）培养学生的语感和节奏感（2）提高发音的正确性（3）通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
四、教学重点难点本学期的教学重点是让学生实现本学期的教学目标，培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，通过英语国家儿童所熟知的歌谣，熟悉一定的西方文化。
难点是继续培养提高所有孩子的英语学习积极性和浓厚的英语学习氛围。
五、教学措施在教学中我会采用全班活动、两人活动、小组活动、到教室前面的活动、游戏、TPR、歌曲、韵句、诗歌等丰富孩子的英语课堂，让孩子们在轻松愉快的课堂气氛中完成英语教学。
一年级下册英语教学工作计划2一、学生情况分析：本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习、相信在以后的学习中会后来居上。
一年级下册英语教学计划
一年级下册英语教学计划一年级下册英语教学计划时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。
计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编精心整理的一年级下册英语教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级下册英语教学计划1一、学生管理班主任虽然管着班里的几十个孩子，但本质不是一个管理者，而是一个教育者。
与其班主任面面俱到，事必躬亲，还不如把工作的重点放到培养学生(特别是班干部)的管理能力上，让学生来管理学生。
这样，学生的能力提高了，班主任又不用每天累得半死，一举两得。
二、个案诊疗这个词是听--老师的讲座中学会的。
很多时候问题学生的成因很复杂，用常规的方法产生不了效果，只有采用“个案诊疗”的方式，从家庭、性格、遗传、智力、情感、早教、周边环境等诸多因素分析判断，摸清该生“问题”的源头，然后对症下药，耐心观察，端正心态，逐步完善。
一年级下册英语教学计划2一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。
在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学校教学环境分析音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
我校的音乐教育目标是：努力发展创造性教学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新能力的发展。
可我们是农村学校没有专用的音乐教室，没有音乐教学设备,要想把音乐课堂上得丰富多彩是难上加难了,只能靠一张嘴进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。
三、班级情况分析本学期我继续担任一年级的音乐课。
一年级英语下册教学工作计划3篇工作计划
一年级英语下册授课工作计划 3 篇本学期授课任务是一年级英语。
为了能更好的完成本学期的授课任务，现将本学期的授课工作做一个计划。
本文是一年级英语下册的授课工作计划，欢迎阅读。
一年级英语下册授课工作计划一：一、学况解析一年级学生年龄比较小，形象思想相对发达，关于抽象的东西很难理解，接受知识能力差，而且不知道主动的练习和牢固所学知识，这给英语学科的授课与学习提出难题。
因此在平时的授课中就需要把教授的课文和单词都用详尽，或可触摸的实物显现出来，而且要坚持进行练习和牢固，以达到知识的积累。
但是，在已有知识的积累方面，学生与学生之间也存在或大或小的差异。
部分学生有必然的英语学习经验或知识积累。
而少部分学生的英语基础特别单薄。
但是，低年级学生多新事物充满好奇和热情，这是其他年级学生所无可比较的。
因此，只要在课堂设计和授课方法上精心思虑与准备，相信必然会收到好的收效。
二、授课简析本册教科书是小学阶段学习英语的初步课本，共有十个单元，本学期的授课是依照一年级上册的单元知识点来进行的扩展。
每个单元有： Learn to say ,Look and learn ,Look and read,1 / 9sing a song和play a game .共五个板块组成。
learn to say板块经过情况对话，重视训练听闻技术，提高会话能力。
同时表现新的词语，句型，功能和话题等。
Look and learn 板块主要按话题归类和图词相结合的方式表现新的词语。
Look and read 板块以图为主，并安排了主要句型，皆在经过比较真实的语言情境用转动的方法，引导学生操练本单元和已经学习过的内容。
Look read and write板块是关于英文字母的学习，经过显现，要求可以正确听，说，读出字母。
Fun house 板块经过做游戏，诵歌谣，唱歌，检查等活动进一步帮助学生牢固所学知识，培养听闻和思想能力。
三、授课目的由于本学段的学生仍处于学习英语的启迪阶段，因此与学习知识同样重要的就是培养学生优秀的英语学习习惯，掌握有效的学习方法，在生动爽朗的授课环境和宽松友善的学习氛围中激发对英语学习的浓厚兴趣。
一年级下英语教学计划
一年级下英语教学计划引言本教学计划旨在为一年级学生提供系统化的英语教学，既注重听说读写的综合能力培养，也注重培养学生的兴趣和动手能力。
本计划内容涵盖了英语基础知识的研究，以及日常对话和简单读写的训练。
目标通过本教学计划，学生将达到以下目标：1. 具备英语基础词汇量，能够理解和运用基本的词汇和句子；2. 能够进行简单的日常对话，包括问候、自我介绍、询问时间和天气等；3. 能够听懂简单的英语故事和短文，提高听力理解能力；4. 能够运用基础的英语知识进行简单的读写练。
教学内容安排单元一：日常生活- 介绍英语中的日常生活用语，如问候语、问候别人并回答的表达方式等；- 研究数字和基本的时间表达；- 研究简单的食物和饮料的词汇。
单元二：家庭和朋友- 研究家庭成员的称呼和介绍；- 研究描述人物外貌和性格的基本词汇；- 研究简单的日常活动和爱好的表达方式。
单元三：动物世界- 研究常见动物的名称和特征；- 研究描述动物的外貌和行为的基本词汇；- 研究简单的动物故事和短文。
单元四：学校生活- 研究学校里的基本设施和教室用品的名称；- 研究简单的学校活动和课程的表达方式；- 研究描述学校生活的基本词汇。
单元五：节日和庆祝活动- 研究常见节日的名称和庆祝活动；- 研究描述节日和庆祝活动的词汇；- 研究简单的节日故事和短文。
教学方法本教学计划将采用以下教学方法：- 听力训练：通过听简单的对话和短文，提高学生的听力理解能力；- 口语练：通过模仿和角色扮演，培养学生进行日常对话的能力；- 读写训练：通过读故事、写简短句子和填空等活动，提高学生的阅读和写作能力；- 游戏和互动：通过游戏和互动活动，增加学生对英语的兴趣和参与度。
教学评估本教学计划将通过以下方式进行教学评估：- 日常观察和记录学生的口语表达能力；- 定期进行听力和阅读测试，评估学生的听力理解和阅读能力；- 书面作业和小测验，测试学生的写作和语法掌握情况。
结束语通过本教学计划的实施，相信一年级学生能够在英语研究中取得明显的进步，并逐渐建立自信和兴趣。