体育公开课篮球 持球交叉步突破1教学设计
体育教案：篮球—交叉步持球突破教案
《体育与健康》课时教案
组织教法:
开 始 部 分
2、学生背对阳光，精神饱满。
一、 集合整队，报告上课人数， 师生问好。
二、 宣布本课任务，要求及目 的。
三、
检查整理服装，安排见习生。
1、站队快、静、齐。
基本部分三、教学比赛
学生将本节课所学的内容融入
到比赛当中进行练习。
（要求学生在
比赛时只允许突破上篮，不允许投篮）
教学方法：
1、学生将本节课所学内容充分运用到比赛当
中。
2、学生分组进行教学比赛。
3、比赛时相互观察，提高自身技术。
要求：
1、学生练习过程中大胆认真。
2、练习过程中队列整齐，注意安全。
1
结
束
部
分
、集合整队
、小结本课
三、放松活动
四、师生道别
场地设计1、认真地随老师做好准备活动。
2、练习时思想集中，按要求进行练习，不得嬉闹。
1、根据项目特点，充分做好准备活动，防止运动损伤。
2、教学中始终贯穿安全意识
的教育和培养。
运
动负荷
授课时间
月日。
篮球持球突破(交叉步)教案1
授课教师
XXX
课时
20分钟
上课时间
XX年X月X日
场地
校篮球场
器材
篮球2个
授课对象
高中
教学内容及目标
教学内容：1学习持球(交叉步)突破
教学目标：1.认知目标：使学生对交叉步突破形成初步概念
2.技能目标：使大部分学生能够协调完成交叉步突破的连贯动作
3.情感目标：使学生对篮球产生浓厚兴趣
课程部分
教学内容
动作技术环节:
蹬跨、转体探肩、推放球、加速
学习重、难点：
1.突破时机的选择
2.蹬跨有力，抢占位置
3.假动作逼真
4.起动迅速，动作连贯
教师：
1.讲解动作技术构成及要领，指出重难点
2.结合学生防守教师示范.
3.安排学生分组练习.
4.分两组进行，教师巡回指导
5.布置展示任务,继续巡回指导
6.组织观看展示,评价展示情况
教学方法与要求
时间
次数
准
备
部
分
一．常规
1.教师整队，学生报数
2.检查服装及人数
3.见习同学出列
4.宣布课程的教学内容
二．准备活动
1.绕篮球场慢跑一圈
2.徒手操练习
教师鸣哨集合整队，学生成两列横队
X X X X X X X X
X X X X X X X X
O
要求：学生快静齐，上课积极性强
教师声音洪亮有力，上课精神饱满
。
学生：
1.两排站在限制区两侧，,观看教师示范,听讲解.
2.分二组,轮换做障碍练习
3.按教师要求,持球做突破脚步动作练习.
4.小组互动，讨论评价,推荐二名较好的同学参加展示.
《篮球持球突破(交叉步)》(教案)-体育与健康六年级上册-人教版
《篮球持球突破（交叉步）》教案执教老师：教学内容篮球持球突破（交叉步）课次4—1教学目标1、认知目标：学习和了解篮球持球交叉步突破的技术原理及其在篮球运动中的作用，建立持球突破的动作概念，培养学生对篮球的兴趣；2、技能目标：70%的学生能正确掌握篮球持球交叉步突破的动作要领，能结合假动作（假传、假投）完成持球突破，并能连续三次完成正确的持球突破动作；30%的学生能初步形成持球突破的概念，敢于大胆的进行练习。
所有学生能进一步提高对球的控制能力和支配能力。
3、情感目标：通过持球突破练习，体验成功感，激发运动兴趣，培养合作精神与良好的人际关系。
教学重点跨步蹬腿，转体探肩。
教学难点蹬跨、转体探肩、推放球及加速动作的连贯性。
课的部分教学内容教学步骤组织队形与要求一、准备部分10′二、基本部分20′1、课堂常规2、准备活动篮球持球突破技术动作学习。
四个步骤：蹬跨、转体探肩、推放球、加速。
1、集合站队，体育委员报告人数。
2、师生问好3、教师宣布本次课的任务及有关要求4、检查着装，安排见习生1、运球绕球场跑两圈2、拉伸练习3、篮球球性练习（1）手指拨球（2）单手左右拉球（3）胯下八字绕球（4）单手高低运球（5）双手体前变相运球1、教师逐一讲解示范持球突破的动作要领。
2、全体学生认真听讲0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0△要求：快、齐、静。
0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0△要求：认真、动作规范，自然协调、达到练习次数。
0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0△三、素质发展10′四、放松小结5′动作做法：以右脚做中枢脚为例。
突破时，左脚向前方跨出半步，做向左突破的假动作，当对手中心向右移动时，左脚前脚掌内侧迅速蹬地，向对手左侧跨出一大步，同时上体右转探肩，贴近对手，球移至右手，向左脚斜前方推放球，右脚迅速蹬地跨步，加速超越对手。
《篮球跳投 原地持球交叉步突破》教案
《篮球跳投原地持球交叉步突破》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球跳投的基本技巧。
2. 让学生学会原地持球交叉步突破的技巧。
3. 培养学生团队合作精神，提高篮球竞技水平。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球跳投的动作要领，原地持球交叉步突破的技巧。
2. 教学难点：跳投时的力量与角度控制，交叉步突破的时机与节奏。
三、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生示范动作，让学生跟随模仿。
2. 分组练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高实战能力。
四、教学步骤：1. 基本技能训练：让学生先进行跳投的基本技能训练，掌握跳投的动作要领。
2. 原地持球交叉步突破训练：让学生在跳投的基础上，学习原地持球交叉步突破的技巧。
3. 组合训练：将跳投与原地持球交叉步突破结合起来，进行组合训练。
4. 实战训练：组织学生进行篮球比赛，运用所学技巧进行实战训练。
五、教学评价：1. 技术评价：检查学生在练习中是否掌握了跳投和原地持球交叉步突破的技巧。
3. 团队协作评价：评价学生在比赛中的团队合作精神和竞技水平。
六、教学准备：1. 篮球场地一个，确保场地平整、无障碍物。
2. 篮球若干个，用于学生练习和比赛。
3. 标志物若干，用于设置障碍物和指导练习。
4. 计时器一个，用于记录练习时间。
5. 教学课件或视频，用于讲解和展示技巧。
七、教学内容：1. 篮球跳投的技巧，包括起跳、伸臂、投篮等动作。
2. 原地持球交叉步突破的技巧，包括交叉步的动作要领和突破的时机。
3. 跳投与原地持球交叉步突破的结合训练，提高学生的实战能力。
八、教学过程：1. 课堂导入：通过简短的视频或课件，介绍篮球跳投和原地持球交叉步突破的基本概念和技巧。
2. 跳投训练：让学生分组进行跳投训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 原地持球交叉步突破训练：让学生在跳投的基础上，进行原地持球交叉步突破的训练，教师指导并纠正动作。
4. 组合训练：将跳投与原地持球交叉步突破结合起来，进行组合训练，提高学生的实战能力。
篮球持球交叉步突破技术教学教案
篮球持球交叉步突破技术教学教案研究篮球持球突破技术的目标是让学生建立正确的动作概念，提高研究篮球的兴趣。
通过练，学生可以进一步掌握持球突破技术动作，发展动作爆发力和肌肉力量。
同时，学生也需要具备自主探究意识和研究规划意识，勇于展示自我个性。
本课的重点是研究篮球持球突破技术，以交叉步突破为教材。
教学内容分为三个阶段：教学常规、运球和球性练、游戏。
在教学常规阶段，教师会进行问好、检查热身、明确研究目标等活动。
在运球和球性练阶段，学生会进行徒手操和球性练，包括双手抛接球、身前两手相互传接球练、球在两腿之间绕“８”练、胯下两手前后颠接球练等。
在游戏阶段，学生会进行小游戏，如运球抢球。
在研究篮球持球突破技术的过程中，教师会进行分解练，让学生研究一步急停落地、接球等动作。
学生需要注意不采用野蛮动作抢球。
通过这些练和游戏，学生可以更好地掌握篮球持球突破技术，提高篮球水平。
1.通过提问的方式导入基本内容的教学，引导学生思考和探究，并通过集体喊口令的方式进行基本练。
2.先进行无球的练，提问中枢练后进行有球的练，重点突破的目的是屈膝，眼往前看，双脚同时落地，注意落地的节奏，违例的后果如何。
3.安排左手打球的同学，强调落地后双脚平行站立，重点强调四字要领，分三个节拍进行练，组织学生实践体验，启发学生进行思考，指导学生进行练。
4.组织形式包括喊节拍和分组进行，要求能降低重心，球不能离手，喊节拍时声音洪亮，喊出青春的活力，能比较连贯进行练，左手触摸左脚前的地面，注意安全，同学之间互教互学。
5.分解练包括抛球，接球做交叉步的模拟练体会蹬、转、探的要领（球不离手），完整动作练包括接球后的交叉步突破，重点体会要诀中的“放”，边示范边讲解，分四个节拍进行完整动作练，练十次，由慢到快，喊口令进行统一练。
6.分组练包括运用持球突破技术过障碍后运球上篮，组长带领各小组到指定的场地，按要求进行练，学生发挥想象力展现自我的风采，学生之间要互帮互助共同提高。
8.2篮球交叉步持球突破优秀教学案例高中体育与健康人教版必修全一册
4.多元化的教学手段：教师运用多种教学手段，如示范、讲解、分组练习、多媒体教学等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和动力。同时，教师还引导学生运用自主学习和研究能力，查阅资料、解答疑问，培养学生的自主学习能力和批判性思维。
（二）过程与方法
1.通过教师示范、学生模仿、分组练习等环节，使学生逐步掌握篮球交叉步持球突破技巧。
2.运用对抗性练习、分组比赛等形式，培养学生团队协作能力和篮球实战经验。
3.采用多媒体教学手段，让学生观看篮球交叉步持球突破的优秀案例，提高他们的学习兴趣和动力。
4.结合学生身心发展特点，合理安排教学进度和难度，使他们在学习过程中感受到篮球运动的乐趣。
2.通过示范和分组练习，让学生在实际操作中体验篮球交叉步持球突破的感觉。
3.教师针对学生在练习中出现的问题进行指导，纠正错误动作，提高篮球技能。
（三）学生小组讨论
1.学生分组讨论篮球交叉步持球突破在实际比赛中的应用，分享自己的见解和经验。
2.教师巡回指导，关注每个学生的讨论情况，给予及时反馈和鼓励。
五、案例亮点
本节课作为篮球交叉步持球突破的教学案例，具有以下五个亮点：
1.实战性强：本节课以实际比赛场景为背景，让学生在真实环境中体验篮球交叉步持球突破的应用，使学生能够将所学知识与实际比赛紧密结合，提高实战能力。
2.团队协作：在教ห้องสมุดไป่ตู้过程中，教师引导学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。通过小组讨论、竞赛等形式，激发学生的竞争意识和团队精神，使他们能够在实践中学会与他人合作，共同提高。
高中体育课程篮球课跳投原地持球交叉步突破教案
一、教学目标：1. 让学生掌握篮球跳投原地持球交叉步突破的基本技术。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。
二、教学内容：1. 篮球跳投原地持球交叉步突破技术动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球跳投原地持球交叉步突破的基本技术。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学资源：1. 篮球场一片。
2. 篮球若干。
3. 标志物若干。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身活动，提醒学生注意运动安全，简要介绍本节课的教学内容和目标。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解并示范篮球跳投原地持球交叉步突破的动作要领，重点讲解动作的顺序、幅度和力度。
学生认真观看，跟随教师一起做动作。
3. 实践训练（10分钟）：学生分为两人一组，进行原地持球交叉步突破的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合练习（10分钟）：学生分为若干个小组，进行团队配合练习。
教师观察学生的配合情况，并及时给出指导和建议。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本节课的学习成果，鼓励学生分享自己的感受和收获。
教师也对学生的表现进行评价，提出改进意见。
6. 课后作业：学生回家后，观看篮球教学视频，进一步巩固所学内容，并尝试在家人或朋友面前展示自己的技能。
六、教学评估：1. 教师通过现场观察学生的技术动作，评价学生对跳投原地持球交叉步突破技术的掌握程度。
2. 评估学生在团队配合练习中的表现，包括配合默契度、传球准确性、突破时机选择等。
3. 收集学生的课后作业反馈，了解学生在家庭练习中的表现和进步。
七、安全注意事项：1. 确保学生在进行篮球运动时穿着合适的服装和鞋子，以减少运动伤害。
2. 提醒学生在跳跃和突破时注意落地姿势，避免膝盖或脚踝受伤。
3. 教师应监督学生遵守运动场地的规则，防止发生碰撞或意外事故。
《篮球原地持球交叉步突破、双手胸前传接球 投篮》教案
《篮球原地持球交叉步突破、双手胸前传接球投篮》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球原地持球交叉步突破的基本技巧。
2. 让学生学会双手胸前传接球的方法。
3. 让学生能够熟练地进行投篮动作，提高投篮命中率。
二、教学内容：1. 篮球原地持球交叉步突破：讲解持球交叉步突破的动作要领。
示范持球交叉步突破的动作。
学生分组练习，教师指导。
2. 双手胸前传接球：讲解双手胸前传接球的动作要领。
示范双手胸前传接球的动作。
学生分组练习，教师指导。
3. 投篮：讲解投篮的动作要领。
示范投篮的动作。
学生分组练习，教师指导。
三、教学过程：1. 准备活动：带领学生做热身运动，如跑步、拉伸等。
2. 技术讲解与示范：讲解篮球原地持球交叉步突破的动作要领，并进行示范。
讲解双手胸前传接球的动作要领，并进行示范。
讲解投篮的动作要领，并进行示范。
3. 学生分组练习：将学生分成若干小组，每组选出一个负责人。
每组按照教师的要求，进行原地持球交叉步突破、双手胸前传接球和投篮的练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作。
4. 实战演练：将学生分成两队，进行实战演练。
要求学生在实战中运用所学的原地持球交叉步突破、双手胸前传接球和投篮技巧。
教师观察学生的表现，并进行指导。
四、教学评价：1. 对学生进行技术考核，评估其对原地持球交叉步突破、双手胸前传接球和投篮的掌握程度。
2. 观察学生在实战演练中的表现，评估其运用技巧的能力。
2. 强调学生在练习和实战中的注意事项。
3. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的篮球水平。
六、教学策略：1. 采用分组练习法，让学生在小组内相互学习、交流，提高技能。
2. 运用示范法，以直观的方式展示动作要领，帮助学生理解。
3. 运用纠正法，针对学生动作中的错误，及时进行指导和纠正。
4. 运用实战演练法，提高学生运用技巧的能力。
七、安全注意事项：1. 学生在练习过程中，要遵守纪律，听从指挥，确保安全。
2. 注意保护自身和他人的安全，避免发生碰撞和摔倒。
篮球持球交叉步突破技术教学教案 (推荐)
篮球持球突破教案 时间 2019年05月 人数 45 授课教师 ***
学段 水平四 地点 北京师范大学广州实验学校 教学内容 篮球持球突破 教学重难点 教学重点：持球突破的动作方法和用力技巧 教学难点：低重心突破的方法。
学习 目标 1. 知识技能：通过学习学生能够理解篮球持球突破技术的正确的动作技术要领，80％ 的学生能用独立完成正确的技术动作，提高学习篮球的兴趣。 2. 过程方法：通过各种形式的练习，发展学生的力量、速度等素质，发展体能，培养学生自主学习、独立思考的能力。 。 3. 情感目标：通过篮球持球交叉步突破技术的学习培养学生创新精神、 合作精神，增强竞争意识。
教学重点 持球突破的动作方法和用力技巧 教学难点
教学 内容 学习篮球持球突破技术（以交叉步突破为教材）。
学习阶段 学习内容 时间 教师活动 学生活动 组织形式与要求
开 始 部 分 1’ 一、教学常规 1 1、师生问好 2、宣布本课内容，安排见习生 3、强调安全意识。 1、体育委员集合，报数，检查人数，向教师报告。 2、师生问好 3、倾听教师对本课的布置。 教学常规组织队形：
图1 要求：精神集中明确学习目标。 1.一路纵队绕球场运球热身2圈。（拿球前活动手指和半蹲）（图1） 2.持球动态拉伸（图2） （1）前进后 （2）弓步接肘触地 （3）侧弓步接后交叉半蹲 1 4 4、动作示范、语言提示。 5、提示学生听哨音练习并参与学生练习。 6、带领学生做好练习过渡并及时评价。 4、拿球时要迅速。 学生活动： 5、明确方法、运球热身，控制好球。 6、散点练习、积极体验。 组织队形： 准 备 部 分 8’
(4)股四头肌拉伸 （5）小腿拉伸） （6）垫步左右转腰 （7）小碎步跑 （8）后踢腿跑 （9）高抬腿跑 3.听哨音做动作：急起急停、高低运球、左右手运球。（图3） 4.球性练习（图3）。 （1）篮球关节操（脚尖、脚外侧原地踏步） （2）持球拍粘球的右后上方 (3)运一次球拍粘球的右后上方收球 （4）手指互拨球 （5）三环绕球（颈、腰、腿） （6）胯下8字滚球 5.游戏：按要求找线（三分线、端线、限制区） 1 1 1
高中体育课程篮球课跳投原地持球交叉步突破教案
高中体育课程篮球课跳投原地持球交叉步突破教案第一章：课程概述1.1 课程背景篮球运动是一项具有高度竞技性、合作性和观赏性的体育运动，在我国高中体育课程中占据重要地位。
为了提高高中生的篮球技能，本教案将重点讲解跳投原地持球交叉步突破技巧。
1.2 课程目标（1）让学生掌握跳投原地持球交叉步突破的基本技巧。
（2）培养学生团队合作精神，提高篮球竞技水平。
（3）增强学生身体素质，提高运动能力。
第二章：教学内容2.1 跳投原地持球交叉步突破动作要领（1）准备姿势：双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体重心下沉。
（2）持球手：双手将球举至头部上方，手臂与地面平行。
（3）交叉步：以一只脚为轴，另一只脚向突破方向跨出，形成交叉。
（4）突破：跨出脚用力蹬地，身体迅速向前上方跳起，挥动手臂将球投出。
2.2 教学步骤（1）讲解跳投原地持球交叉步突破的动作要领。
（2）示范动作，让学生跟随示范进行练习。
（3）分组练习，教练个别指导。
（4）进行实战演练，让学生在比赛中运用所学技巧。
第三章：教学方法3.1 讲解法通过讲解跳投原地持球交叉步突破的动作要领，让学生清晰地了解技术要点。
3.2 示范法教练进行动作示范，让学生直观地观察并模仿。
3.3 练习法分组练习，让学生在实际操作中不断提高技能。
3.4 比赛法进行实战演练，让学生在比赛中运用所学技巧，提高竞技水平。
第四章：教学评价4.1 技术评价评价学生在练习中是否掌握了跳投原地持球交叉步突破的基本技巧。
4.2 体能评价评价学生在练习过程中身体素质的提高程度。
4.3 合作评价评价学生在团队合作中的表现，如配合、沟通、责任心等。
第五章：教学注意事项5.1 确保运动场地安全，避免发生意外伤害。
5.2 关注学生的个体差异，因材施教，调整教学难度。
5.3 注重培养学生的团队合作精神，提倡公平竞争。
5.4 加强体育锻炼，提高学生的身体素质。
第六章：教学资源6.1 教材：篮球教学指导手册、视频教程6.2 器材：篮球、跳投原地持球交叉步突破训练道具、计时器、标志物6.3 场地：篮球场第七章：教学进程7.1 课程准备：提前布置场地，准备器材7.2 课程导入：回顾上节课内容，引入本节课主题7.3 课程教学：讲解、示范、练习、比赛7.4 课程总结：总结本节课所学内容，布置课后作业第八章：课后作业8.1 学生回家后，观看篮球跳投原地持球交叉步突破视频教程，加深对技术要领的理解。
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教学
内容
1.持球交叉步突破的技术方法（1）
教学目标1.能准确的描述出持球交叉步突破动作方法。
2.掌握持球交叉步突破的基本技术并能在组合练习。
3.培养学生勇敢顽强、机智、果断的判断能力。
重难点重点：蹬跨、转体、探肩难点：突破时机的把握
教学过程学练内容学练标准
组织形式
与安全措施
练习
次数
练习
时间
准备部分7' 1.课堂常规
2.准备活动：持球慢
跑--胸前拨球左、右
手运球三威胁持球
3.拉伸、活动关节
1.静齐快
2.精神饱满，跟
上节奏
3.跟住口令节
奏
1.四列横队
2.一路纵队围绕场地
3.球操拉伸活动关节
安全提示：
持球跑注意同学之间的距
离
球操拉伸注意幅度
1次5'
基本部分28' 1.篮球：持球交叉步
突破的技术方法
1.1.原地、移动练习
1.1.1原地持球交叉
步突破练习1（蹬跨、
转体、探肩）
1.1.2原地持球交叉
步突破练习2（蹬跨、
转体、探肩+运球两
次）
1.1.3持球交叉步突
破练习（蹬跨、转体、
探肩+运球移动到指
定位置）
1.2.组合练习
1.2.1接传球持球交
叉步突破练习（原地
接传球+持球交叉步
突破）
1.1.1跟随教师
示范完成原地
交叉步突破步
法练习，并能做
出蹬跨、转体、
探肩动作。
1.1.2跟随教师
示范做到蹬跨、
转体、探肩衔接
运球比较流畅，
并完成两人对
练。
1.1.3模仿教师
示范90%以上同
学能熟练完成
蹬跨、转体+运
球突破动作
1.2.1 认真观
察教师示范，
90%以上的同学
能应用持球交
叉步突破消极
防守人
组织1.1.1-1.1.2：
安全措施：注意同学之间
的距离
组织1.1.3
组织1.2.1
20-24
次
10-12
次
10-12
次
7'
5'
3'
1.2.2 接传球持球交叉步突破组合练习（原地接传球+持球交叉步突破+移动）1.2.2 认真听
取教师讲解。
70%以上同学能
自主练习+20%
以上同学可在
同伴提示的情
况下完成练习
组织1.2.2：
安全措施：注意防守队员
注意冲上来的幅度
10-12
次
3'
结束部分5' 1.放松操：微微
2.小结、养成教育
1.跟随教师示
范调整呼吸充
分放松
2.学生积极收
还器材，跟随教
师思路进行自
我总结
组织1：（四列横队）
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
△
13'
场地器材。