背诵版《1-8单元按课文内容填空》

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三年级上册语文期末总复习重点1-8单元名言古诗课文专项

三年级上册语文期末总复习重点1-8单元名言古诗课文专项

三年级上册语文期末总复习重点1-8单元古诗、名言、课文重点专项练习一、古诗默写。

1.《所见》作者:。

朝代。

,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,。

2.《山行》作者:。

朝代:。

远上寒山,。

,霜叶红于。

3.《赠刘景文》作者:。

朝代:。

荷尽已无擎雨盖,。

一年好景君须记,。

4.《夜书所见》作者:。

朝代:。

萧萧梧叶送寒声,。

,夜深篱落一灯明。

5.《望天门山》作者:。

朝代:。

天门中断楚江开,。

两岸青山相对出,。

6.《饮湖上初晴后雨》作者:。

朝代:。

,山色空蒙雨亦奇。

欲把比,。

7.《望洞庭》作者:。

朝代:。

湖光秋月两相和,。

遥望洞庭山水翠,。

8.《早发白帝城》作者:。

朝代:。

,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,。

9.《采莲曲》作者:。

朝代:。

一色裁,芙蓉向脸。

,闻歌始觉。

二、名言谚语。

1.补充下面名言。

(1)灯不拨不亮,。

(2)走遍天下,寸步难行。

(3)一时强弱,万古胜负。

2.根据语境补充名言警句。

(1)“,”有时通过辩论,事理会越来越明晰。

(2)“一时强弱在于力,。

”可见,以理服人,是多么的重要啊!(3)“有理走遍天下,。

”这句话告诉人们:凡事要讲道理,没有道理到哪都行不通。

(4)“,理不辩不明。

”理,是客观规律,是判断是非的标准。

老师常用“一时强弱在于力,”这句话来教育我们,无论做什么事都要以理服人。

我还积累了一句关于“理”的谚语:“,。

”3、将下下列谚语补充完整。

(1),泰山移。

(2)二人同心,。

(3),顶个诸葛亮。

(4)一个篱笆三个桩,。

4、补充下面名言。

(1)爱人若。

——《墨子》(2)不,不。

——《论语》(3)爱人,敬人。

——《孟子》(4)与人,暖于;伤人,深于。

——《荀子》5.选择恰当的谚语填入句中。

①我和哥哥一起参加双人跳绳比赛,哥哥告诉我:“,。

”最后,我们取得了胜利。

②“,一个好汉三个帮”告诉我们要有团队意识,协助精神。

③表示“只要人们心向一处,共同努力,就能发挥出移动高山的巨大力量,克服任何困难。

”的句子是“”。

三(下)按课文内容填空及相关拓展考查-第1单元

三(下)按课文内容填空及相关拓展考查-第1单元

三年级语文下册按课文内容填空及相关拓展考查第一单元1.迟日江山丽,。

,沙暖睡鸳鸯。

作者代诗人,诗题是。

2. ,春江水暖鸭先知。

,正是河豚欲上时。

作者代诗人,诗题是。

3.梅子黄时日日晴,。

,添得黄鹂四五声。

作者代诗人,诗题是。

4.江南好,。

,。

能不忆江南?作者代诗人,诗题是。

5.《绝句》作者是代诗人,全诗描绘了一幅初春时节清新明丽、生机盎然的图景,表达了诗人对春天的之情。

6.《惠崇春江晚景》的作者是代诗人,诗中静的景物有、、(江水)、、,动的景物有、,诗人从这些景物中感受到春天来了,表达了诗人的思想感情。

8.苏轼用诗句“ , ”,把早春时节江水变暖的情景描绘得美妙传神。

杜甫吟诵着“ , ”,来赞美春天的明丽之景。

看见江边阳光普照,鲜花似火,春光水碧的景色,我想起白居易的诗句着,千条万条的柔柳,花,青的草,的叶,都像似的来,形成了的春天。

12.一身的羽毛,一对的翅膀,加上似的尾巴,了那样的.的小燕子。

13.这时候,那些小燕子,那么伶俐的小燕子,也由南方飞来,加入这的图画中,为平添了许多生趣。

14.①荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的,像一个个________的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间________。

有的才展开两三片________。

有的________全展开了,露出嫩黄色的________。

有的还是花骨朵儿,看起来________得马上要________似的。

②这么多的白荷花,一朵有一朵的________。

看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。

如果把眼前的一池荷花看作________ ,那画家的________可真了不起。

③我忽然觉得自己________就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。

一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳_______ _飘动。

不光是我一朵,一池的荷花都在________。

风过了,我停止了________,静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的________。

统编版五年级下册第八单元专项训练——按课文内容填空(含答案+详细解析)

统编版五年级下册第八单元专项训练——按课文内容填空(含答案+详细解析)

第八单元专项训练——按课文内容填空班级:_________ 姓名:__________1.根据所学知识填空。

1.《杨氏之子》一文出自《________》,杨氏之子回答孔君平的话“________”说明了他是一个________的孩子。

2.《手指》一文通过刻画五根手指的形象告诉我们____________的道理。

3.一个懂得羞耻的人,就会主动拒绝做一些事情。

就像《朱子语类》所言:“_________,_________。

”4.作恶多端的人一定不会有好下场。

正如《左传》所说:“__________,_________。

”2.根据语境把格言警句补充完整。

1.你的邻居总是做一些伤害别人的事,你会用《左传》中的一句“多行不义,_________”来劝他。

2.你的同桌在测验时偷看书本,你会用《朱子语类》中的一句:“人有耻,_________”来劝说他。

3.“_________,仁之端也。

”读了《卖火柴的小女孩》这篇童话,谁不会心生同情之感呢?4.“_________,小人喻于利”的意思是:君子看重的是道义,小人看重的是利益。

3.根据所学内容填空1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的________,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈_____的小说。

2.《手指》是____先生写的一篇散文。

文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指_________。

接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的______和_____。

最后阐明了一个道理:五根手指要_______________。

3.《童年的发现》讲的是作者童年时的一个发现,反映了儿童______的特点和惊人的_________。

4.《论语》中讲道:“_______,小人喻于利。

”“_______,小人长戚戚。

”4.日积月累。

首先补充完整,再选择填空。

(1)多行不义,____________。

(2)________,则能有所不为。

(3)________,仁之端也。

三年级下册语文期末复习《按课文内容填空》

三年级下册语文期末复习《按课文内容填空》
3.“躺在岸边,让河水冲洗头发,头发就在水里荡来荡去,好像海带一样。”这句话运用了比喻的修辞手法,将小真的头发比作海带,这样写的好处是形象写出了长头发在水中冲洗时荡来荡去的状态,表达更加准确生动。
4.《我变成了一课树》一文中妈妈哄英英吃饭的方法是用美食引诱英英。树上下的雨其实是英英的口水。
5.当以为妈妈不知道“我”变成了一课树时,“我”有点高兴,又有些失望,“我”高兴是因为妈妈没有发现我变成了一棵树。“我”
6.《池子与河流中》池子和河流的观点,你更赞同哪一个?说说自己的看法。(能自圆其说就可以)
示例:河流,因为河流不像池子那样贪图安逸、不思进取,它奔流不息,负重前进,光荣无比。
第三单元
1.《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是王维。九月九日是我国的重阳节。节独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。这两句最能体现诗人思念家乡、思念亲人的感情。
失望是因为感觉妈妈不了解我。然而,其实妈妈早已发现这棵树是
我变的。,运用了比喻的修辞手法,“水葫芦”指的是戏水的孩子。
2.《剃头大师》中,“剃头大师”指的是文中的“我”,“害人精”指的是老剃头师傅。我给小沙理发时,他只要求我别剪破耳朵 ,结果被“我”剪得整个头上坑坑洼洼 ,最后被迫剪成光头,故事充满童真童趣。
4.鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十ニ点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑...
5.《我们奇妙的世界》一文是按照总-分-总得结构来写的,本文通过对天空和大地上那些奇妙事物的描写,表达了作者对大自然,对美妙世界的无比热爱之情。

部编版四年级语文上册1-8单元测试卷附答案

部编版四年级语文上册1-8单元测试卷附答案

部编版四年级语文上册第一单元测试卷时间:90分钟满分:100分基础积累一、根据语境,读拼音写词语。

(6分)秋天到了,ɡuǎnɡ kuò()的田野里,zhuānɡ jiɑ()都chénɡ shú()了,dào zi()金黄,高粱火红……果园里也处处都是丰收的景象,那紫色的pú tɑo()犹如一串串珍珠,那红红的苹果像táo qì()的孩子躲在树叶后面……二、选择题。

(10分)1.下列加点字读音全部正确的一项是()A.屹.立(yì)顿.时(dèn)B.霸占.(zhàn)坠.落(zhuì)C.霎.时(chà)怀.抱(huái)D.田埂.(ɡěn)稻穗.(sèi)2.“摇摇欲坠”中“欲”的意思是()A.欲望,想得到某种东西或想达到某种目的的要求。

B.想要,希望。

C.将要,表示动作就要开始。

D.需要。

3.《观潮》中,与“八月涛声吼地来,头高数丈触山回”所描绘的情景相对应的句子是()A.午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

B.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

C.霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。

D.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

4.《繁星》一文的作者是____,全文一共描述了_____幅繁星图。

横线处应填()A.巴金三B.老舍三C.冰心三D.徐志摩二5.“双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。

”句中所描述的画面中没有提到的景物是()A.鸟儿B.天空C.斜阳D.芦苇三、把词语补充完整,再结合语境选词填空。

(9分)鸦()无()()耳()聋若()若()风()浪()()()私语人()人()1.伴随着的轰鸣声,瀑布从百丈悬崖上飞奔而下。

人教部编版语文三年级上册1到8单元课文内容填空练习卷.doc

人教部编版语文三年级上册1到8单元课文内容填空练习卷.doc

人教部编版语文三年级上册1到8单元课文内容填空练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 根据课文内容填空。

1.__________,歌声振林樾。

__________,忽然闭口立。

2.这时候,窗外十分安静,_____,____,好像都在听同学们读课文。

3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题,要敢于________。

4.《花的学校》用了_______的修辞手法,向我们展示了_______。

2 . 《去年的树》的作者是日本作家______,课文讲述了____和____荡气回肠的友谊。

3 . 《那一定会很好》讲述了一粒种子经过努力生长变成了____,后来又变成了_____、____,最后变成了____,它感觉自己舒服极了。

4 . 判断对错,对的画“√”,错的画“✕”。

(1)《在牛肚子里旅行》是一篇说明文,让我们懂得了牛有四个胃。

(_____)(2)《一块奶酪》体现了蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质。

(_____)(3)“鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。

”这是一个拟人句。

(_____)(4)《去年的树》中春天又来了,鸟儿又回到这里,找到了她的好朋友大树。

(_____)5 . 《总也倒不了的老屋》一文中的“老屋”活了__________岁,在它快要倒的时候,小猫因为找不到____________的地方、小鸡因为找不到________________的地方、小蜘蛛因为找不到________________的地方请求它别倒,老屋都答应了,体现了老屋____________的精神。

6 . 《胡萝卜先生的长胡子》中小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了__________;鸟太太用胡萝卜先生的长胡子做了___________________。

文章末尾是一个省略号,想象一下,还有__________用胡萝卜先生的长胡子做了________。

可以看出胡萝卜先生是个_____________、______________的人。

三年级上册语文1-8单元背诵内容

一、背诵《登鹳雀楼》1.《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣创作的一首咏物诗,描述了登临高楼,远眺美景的场景,表现了诗人对大自然的赞美之情。

这首诗语言优美,意境深远,深受人们喜爱。

2.这首诗的背诵内容为:“白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

”这四句简洁而有力的表达了诗人的情感和意境。

3.通过背诵《登鹳雀楼》,我们不仅能够提升自己的语言表达能力,还可以体验到古代诗人对自然景物的独特感悟,拓展自己的文学视野。

二、背诵《静夜思》1.《静夜思》是唐代大诗人李白的代表作之一,这首诗描绘了李白在寂静的夜晚中对故乡和亲人的思念之情,情感深沉,富有禅意。

2.这首诗的背诵内容为:“床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

”短小精悍的四句诗,道出了诗人内心深处的乡愁与向往。

3.通过背诵《静夜思》,我们能够感悟到诗人对生活的热爱与思考,增强我们的情感表达能力,激发对家乡和亲人的深厚感情。

三、背诵《咏鹅》1.《咏鹅》是唐代诗人骆宾王的名篇,描写了诗人家中的一只鹅,以及与鹅相处时的情趣和趣味,情感真挚,生动有趣。

2.这首诗的背诵内容为:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

”简单朗朗上口的四句诗,描绘出了一幅活泼可爱的小鹅形象。

3.通过背诵《咏鹅》,我们不仅能够加深对诗歌的理解和欣赏,还可以感受到诗人对生活中一点一滴美好的感悟,丰富我们的情感世界,激发我们对生活的热爱。

四、背诵《春晓》1.《春晓》是唐代诗人孟浩然的名篇,描绘了清晨初醒,天空明亮,春意盎然的美好景象,寄托了诗人对美好生活的向往。

2.这首诗的背诵内容为:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

”这四句诗用简练的语言,描绘了大自然的神奇和美丽。

3.通过背诵《春晓》,我们能够感受到诗人对自然景物的独特感悟,增强我们的心灵追求和美好向往,激励我们热爱生活,珍惜时光。

五、背诵《小石潭记》1.《小石潭记》是唐代文学家刘禹锡的散文作品,以小石潭为背景,写出了作者的游园感慨和对人生的思考,文笔流畅,意境深邃。

(完整版)部编版二年级语文下册按课文内容填空(总)

第一单元1、《村居》作者(),草长莺飞()()(),拂堤()()醉()()。

儿童()()()()(),()()东风放纸鸢。

2、《咏柳》作者(),()()()()一树高,()()()()绿丝绦。

不知()()()()(),二月春风()()()。

3、我们几个孩子()()棉袄,()()家门,奔向()(),去()()春天。

4、春天像个害羞的小姑娘,()()()(),()()()()。

我们()()地找哇。

5、小草从地下()()()(),那是春天的()()吧?早开的()()一朵两朵,那是春天的()()吧?树木()()点点嫩芽,那是春天的()()吧?解冻的小溪()()()(),那是春天的()()吧?6、春天来了!我们()()了她,我们()()了她,我们()()了她,我们()()了她。

她在柳枝上()()(),在风筝()()()摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里(),在桃花、杏花()()()……7、刺猬太太走出门,看到门前开着一大片()()()()的鲜花,她()()地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!8、狐狸太太走出门,看到门前开着一大片()()()()的鲜花,她()()地说:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!9、1987年4月5日,是个()()()()的日子。

10、这一天,()()()(),()()()()。

在北京天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外()()()()。

只见他手握铁锹,()()()()地挖着树坑,额头已经()()()(),仍不肯()()。

1、一个树坑挖好了。

邓爷爷()()地()()了一棵茁壮的柏树苗,()()()移入树坑,又挥楸填了几楸土。

他站到几步之外()()看看,()()不很(),连声说:“不行,不行!”他又走上前把树苗()()。

2、一棵()()()的小柏树栽好了,就像()()()()()()地站在那里。

邓爷爷的脸上露出了()()()()()。

3、今天,邓小平爷爷()()栽种的柏树()()()()了,成了天坛公园()()()()()()()。

按课文内容填空(1——4单元竖版)

大青树下的小学_____,从__________,从平坝里,从_________________________,走来了许多小学生,有__________,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。

大家__________,来到学校,_______________。

那_______________,把学校__________得绚丽多彩。

同学们向_________________________,向____________________,向____________________。

“当,当当!当,当当!”大青树上的__________敲响了。

__________,不同民族的小学生,在同一间_______________。

大家一起__________,那声音真好听!这时候,窗外十分__________,_______________,鸟儿不叫了,蝴蝶__________,好像____________________。

最有趣的是,跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友,是那样__________地听着。

__________,大家再大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,_______________,连松鼠、山狸也_______________。

这就是我们_______________,一所边疆的小学。

_______________的铜钟,挂在大青树_______________。

凤尾竹的__________,在洁白的粉墙上__________……花的学校当雷云在天上轰响,六月的____________________,湿润的_______________,_________________________。

于是,一群一群的花从__________的地方突然跑出来,_________________________。

妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门__________。

如果______________________________,他们的老师是要____________________。

1-8单元的课文重点内容 (1)

《 1.观潮》精读课文知识点项目具体内容文学常识无偏旁音序贯()旧()盐()()()()多音字笼()笼罩称()称呼薄()薄雾()鸟笼()对称()薄饼易混字潮潮水罩笼罩沸沸腾堤堤坝嘲嘲笑置不容置疑佛仿佛提提问特殊结构若隐若现:不知不觉不慌不忙不紧不慢不闻不问浩浩荡荡:平平安安高高兴兴安安静静快快乐乐词语解释天下奇观:天底下罕见的奇特的景观。

屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着。

人声鼎沸:人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人多,喧闹。

主要内容中心思想“八月十八潮,壮观天下无。

”这是北宋诗人苏东坡赞美钱塘江大潮的千古名句。

《观潮》这篇课文记叙的就是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹潮来前、潮来时、潮头过后的景象,描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化,写出了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。

抒发了作者对大自然喜爱和赞美之情。

背诵3-4自然段《 2.雅鲁藏布大峡谷》略读课文知识点项目具体内容文学常识无易读错秘鲁()咫尺()屋脊()特殊结构滔滔江水:帘帘飞瀑涓涓细流皑皑白雪郁郁苍苍:平平安安高高兴兴安安静静快快乐乐词语解释凌空:高高地在空中,或高升到空中。

堪称:可以称作,可以成为。

不容置疑:不容许有什么怀疑,指真实可信。

主要内容中心思想《雅鲁藏布大峡谷》从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了大自然留给我们的珍贵遗产——雅鲁藏布大峡谷奇异、壮丽的景观,赞美了大自然的神奇魅力,表达了作者热爱大自然的思想感情。

《 3.鸟的天堂》精读课文知识点项目具体内容文学常识巴金:原名李尧堂,是我国现代著名作家,主要作品有《灭忙》《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)。

偏旁音序规()支()耀()()()()多音字缝()缝隙泊()停泊佛()仿佛()缝补()湖泊()佛像禁()禁止似()似乎应()应该()情不自禁()似的()答应吓()吓人兴()兴奋的()的确()恐吓()高兴()目的易混字杆栏杆奖奖品稍稍微珠珍珠竿竹竿桨船桨梢树梢株植株特殊结构白茫茫:红彤彤白花花绿油油黑乎乎词语解释应接不暇:形容人或者事物太多,眼睛看不过来。

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部编版二年级语文上册1-4单元课文填空练习题第一单元一、《小蝌蚪找妈妈》1、池塘里有(一群)小蝌蚪,(大大的)脑袋,(黑灰色)的身子,甩着(长长的尾巴),(快活地)游来游去。

2、他们游到荷花(旁边),看见荷叶上蹲着一只大青蛙,(披着)(碧绿的)衣裳,露出(雪白的)肚皮,鼓着(一对)(大眼睛)。

3、不知(什么)(时候),小青蛙的尾巴(已经)(不见了)。

他们(跟着)妈妈,天天去(捉)(害)(虫)。

二、《我是什么》1、我会变,太阳一晒,我就(变成汽)。

(升到)天空,我又变成无数(极小极小)的点儿,(连成)一片,在空中漂浮。

有(时候)我穿着(白衣服),有(时候)我穿着(黑衣服),(早晨)和(傍晚)我又把红袍(披在身上)。

人们管我叫(“云”)。

2、我在空中(越深越高),体温(越来越低),变成了(无数)小水滴。

小水滴聚在一起落下来,人们管我叫(“雨”)。

有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我(“冰雹”)。

到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又管我叫(“雪”)。

3、(平常)我在池子里(睡觉),在小溪里(散步),在江河里(奔跑),在海洋里(跳舞)、(唱歌)、(开大会)。

4、有时候我很(温和),有时候我很暴躁。

我做过(许多好事),灌溉(天地),(发动)机器,(帮助)人们(工作)。

我也做过(许多坏事),淹没(庄稼),冲毁(房屋),给人们带来(灾害)。

人们想出(种种办法)管住我。

让我(光做好事),不做(坏事)。

三、《植物妈妈有办法》(全文必背)1、孩子如果(已经长大),就得(告别)妈妈,(四海为家)。

牛马有(脚),鸟有翅膀,植物旅行(又有什么办法)?2、蒲公英妈妈(准备了降落伞),把它(送给)自己的娃娃。

只要有风(轻轻吹过),孩子们就乘着风(纷纷出发)。

3、苍耳妈妈有个好办法,她给孩子(穿上带刺)的铠甲。

只要(挂住)(动物)的(皮毛),孩子们就能去(田野)、(山洼)。

4、豌豆妈妈(更有办法),她让豆荚(晒在)太阳(底下)。

啪的(一声),豆荚炸开,孩子们(就)蹦着跳着(离开)妈妈。

5、植物妈妈的办法(很多很多),不信你就(仔细观察)。

那里有(许许多多)的(知识),(粗心的)小朋友(却得不到它)。

6、《梅花》(宋代)的(王安石),墙(角)(数)枝梅,凌寒(独)(自)(开)。

遥(知)(不)(是)(雪),(为)(有)(暗)(香)(来)。

考点提示1.《小蝌蚪找妈妈》第1-3自然段常以填空题和阅读理解的形式考查。

2. 熟读《我是什么》第1-3自然段,体会水在不同条件下变化的不同形态。

3. 背诵《植物妈妈有办法》全诗。

第二单元一、《场景歌》(量词+名词)(一只)海鸥,(一条)帆船。

一艘军舰,(一处)港湾。

(一方)鱼塘,(一块)稻田。

(一行)垂柳,(一座)花园。

(一道)小溪,(一座)石桥。

(一丛)翠竹,(一群)飞鸟。

(一面)队旗,(一把)铜号。

(一队)(“红领巾”),(一片)(欢笑)。

二、《树之歌》(必背)1、杨树(高),榕树(壮),梧桐树叶像(手掌 )。

枫树(秋天叶儿红),松柏(四季披绿装)。

木棉(喜暖)在(南方),桦树(耐寒)守北疆。

银杏水杉(活化石),金桂开花(满园香)。

2、十年(树木),百年(树人)。

树高(百尺),叶落(归根)。

树(无根)不长,人(无志)不立。

三、《拍手歌》3、你拍一,我拍一,(动物世界)很(神奇)。

你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是(伙伴)。

你拍三,我拍三,雄鹰飞翔(云海间)。

你拍四,我拍四,天空雁群(会写字)。

你拍五,我拍五,(丛林深处)有猛虎。

你拍六,我拍六,黄鹂百灵(唱不休)。

你拍七,我拍七,(竹林熊猫)在嬉戏。

你拍八,我拍八,大小(动物都有家)。

你拍九,我拍九,(人和动物是朋友)。

你拍十,我拍十,(保护动物是大事)。

四、《田家四季歌》(必背)4、春季里,(春风吹),花(开)(草长)蝴蝶(飞)。

麦苗儿多嫩,桑叶儿(正肥)。

夏季里,(农事忙),(采)桑(养)蚕又插秧。

(早起)勤耕作,(归来)(戴)月光。

秋季里,稻上(场),谷像(黄金粒粒香)。

身体虽(辛苦),心里(喜洋洋)。

冬季里,雪初(晴),新制(棉衣)暖又(轻)。

一年(农事)了,大家(笑)盈盈。

语文园地二日积月累:1、(己)所不(欲),(勿)施于人——《论语》2、(与)(朋友)交,(言)而有(信)。

——《论语》3、(不以)规矩,不(能)(成)(方圆)。

——《孟子》《十二月花名歌》(考点:月份对应花名)正月山茶满盆开,二月迎春初开放。

三月桃花红十里,四月牡丹国色香。

五月石榴红似火。

六月荷花满池塘。

七月茉莉花如雪,八月桂花满枝香。

九月菊花姿百态,十月芙蓉正上妆。

冬月水仙案上供,腊月寒梅斗冰霜。

考点提示1. 背诵:《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。

2.《场景歌》熟悉文中讲了哪些场景。

3.《树之歌》了解文中讲了哪几种树,特点分别是什么。

4.《拍手歌》了解文中介绍了哪几种动物,人类与动物之间的关系是什么。

5.《田家四季歌》了解田家四季的情景。

第三单元四、《曹冲称象》1、大象(又高又大),身子像(一堵墙),腿像(四根柱子)。

官员们一边(看)一边(议论):“这么大的象,(到底)有多重呢?2、曹操的儿子曹冲才七岁,他(站出来),说:“我有个(办法)。

把大象(赶到)一艘大船上,看(船身)(下沉)多少,就(沿着)水面,在船舷上(画一条线)。

再把大象(赶上岸),(往船上)装石头,装到船(下沉到划线)的地方为止。

五、《玲玲的画》1、玲玲(得意的)端详着自己画的《我家的一角》。

这(幅)画明天就要参加(评奖了)。

3、“(怎么了),玲玲?”爸爸放下(报纸)问。

4、“我的画弄脏了,另画一张也(来不及)了”4、好多(事情)并(不像)我们(想象)的那么糟,只要肯动脑筋,(坏事)有时也能变成(好事)。

六、《一封信》1、妈妈(还在)厂里,露西早早回到家。

她(打开)空调,又(洗了)一些土豆,削好后(放在)锅里。

她(朝)窗外(望了一眼)。

好了,她想,(现在)可以(开始)写信了。

她(拿出)一叠纸,一支圆珠笔。

2、以前每天早上你(一边)刮胡子,(一边)逗我玩。

还有,家里的台灯(坏了),我们修不好。

(从早到晚),家里(总是)很(冷清)。

3、“还有,下个星期天我们去看(电影)。

”妈妈说。

七、《妈妈睡了》1、妈妈睡了。

妈妈(哄)我午睡的时候,自己(先)睡着了,睡得好熟,(好香)。

2、睡梦中的妈妈(真美丽)。

(明亮)的眼睛(闭)上了,紧紧地(闭)着,(弯弯的)眉毛也在睡觉,睡在妈妈红润的(脸)上。

3、睡梦中的妈妈好温柔。

妈妈微微地笑着。

是的,她在微微地笑着,嘴巴、眼角都(笑弯了)。

(好像)在睡梦中,妈妈又想好了一个(故事),等会儿讲给我听。

3、睡梦中的妈妈好累。

妈妈的呼吸那么(沉)。

她(乌黑的)头发粘在微微渗出(汗珠)的额头上。

(窗外),小鸟在(唱着歌),风儿在树叶间(散步),发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。

她干了(好多活儿),累了,乏了,她真该好好睡一觉。

语文园地三日积月累1、《小儿垂钓》作者是(唐代)的(胡令能),蓬头稚子(学)垂纶,侧(坐)莓苔(草)(映)(身)。

路人(借)(问)遥(招)手,(怕)(得)(鱼)(惊)不(应)(人)。

2、书籍是(人类)(进步)的阶梯。

——高尔基3、含苞(欲)放百花(争)艳花红(柳)绿(春)色满(园)考点提示1.《曹冲称象》掌握曹冲称象的步骤,常以阅读理解的形式考查。

2.《玲玲的画》常以课内阅读的形式考查对第 9 自然段的理解。

第四单元八、《古诗二首》(必背、必会)1、《登鹳雀楼》作者是(唐代)的(王之涣),白日(依)山(尽),(黄)河(入)(海)(流)。

欲穷千里目,(更)一层(楼)。

2、《望庐山瀑布》作者是(唐代)的(李白),日(照)香(炉)生紫(烟),遥(看)瀑布(挂)(前)(川)。

飞流(直)下三千尺,疑是银河(落)(九)(天)。

九、《黄山奇石》1、(中外闻名)的黄山风景区在我国安徽省南部。

那里景色(秀丽迷人),尤其是那些怪石,(有趣极了)。

2、就说(“仙桃石”)吧,她好像(从天上飞下来的一个大桃子),(落在)山顶的石盘上。

3、它两只胳膊(抱着)腿,(一动不动)地蹲在山头上,(望着)翻滚的(云海)。

这就是有趣的(“猴子观海”)。

4、(“仙人指路”)就(有趣)了!(远远)望去,那(那巨石)真像(一位仙人)站在高高的山峰上,(伸)着手臂(指向前方)。

5、每当太阳(升起),有座山峰上的几块(巨石),就(变成了)一只(金光闪闪)的雄鸡。

它(伸着)脖子,(对着)天都峰(不住地)啼叫。

不用说,这就是著名的(“金鸡叫天都”)了。

6、黄山的奇石还有很多,像“(天狗望月)”“(狮子抢球)”“(仙女弹琴)”。

那些叫不出名字的(奇形怪状)的岩石,(正等你)去给它们起名字呢!十、《日月潭》(2-4段必背)1、日月潭是我国(台湾)省最大的一个湖。

它在台湾省中部的山区。

那里(群山)环绕,树木茂盛,周围有许多(名胜古迹)。

2、日月潭很(深),湖水(碧绿)。

湖(中央)有个(美丽)的小岛,小岛把湖水分成(两半),北边像(圆圆的太阳),叫日潭;南边像(弯弯的月亮),叫月潭。

3、湖面上飘着薄薄的雾。

天边的(晨星)和山上的(点点灯光),隐隐约约地(倒映)在湖水中。

4、中午,太阳高照,整个日月潭的和(周围)的建筑,都清晰地(展现)在眼前。

要是下起蒙蒙(细雨),日月潭好像(披上)轻纱,(周围)的(景物)一片朦胧,就像(童话中)的仙境。

5、日月潭(风光秀丽),吸引了(许许多多)的中外游客。

十一、《葡萄沟》1、葡萄种在(山坡上)的梯田上。

茂密的枝叶向(四周展开),就像搭起了一个个(绿色的)凉棚。

到了秋季,葡萄一大串一大串地(挂在)绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,(五光十色),(美丽极了)。

要是这时候你到葡萄沟去,(热情好客)的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

2、收下来的葡萄有的运到(城市)去,有的运到阴房里制成葡萄干。

阴房修在(山坡)上,样子很像碉堡,四壁留着(许多小孔),里面钉着许多木架子。

(成串的)葡萄(挂在)架子上,(利用流动)的热空气,让(水分)蒸发掉,就成了葡萄干。

这里(生产)的葡萄干颜色鲜,味道甜,(非常有名)。

语文园地四日积月累:有山皆(图画),无水不文章。

白马西风塞上,(杏花烟雨江南)。

(清风明月本无价),(近水远山)皆(有情)。

雾锁山头山锁雾,(天连水尾水连天)。

考点提示1. 背诵《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》。

2.《黄山奇石》第 2-5 自然段常以填空题的形式考查。

3.《日月潭》常以阅读理解的形式考查对日月潭不同时间的景物特点的理解。

4.《葡萄沟》第 2 自然段常以填空题的形式考查;第 4 自然段常以问答题的形式考查。

第五单元1.一只小鸟飞了一百多公里,(口渴)了,落在(井沿)上(喝水),与青蛙发生了(争论)。

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