人教版九年级物理导学案全册
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第十三章 热和能
第一节 分子热运动
班级 姓名 组别
【学习目标】
1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。
2、能用分子动理论解释某些热现象。
【学习重点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。
【学习难点】：分子之间存在的相互作用力。
【预习检测】
1. 扩散现象： 。扩散现象说明：⑴分子间有 ；
⑵分子在不停的做 。
2. 扩散现象既可以在 发生，还可以在 中发生，也能够在 中发生。
3. 为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是________________________。
4. 街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动 ，说明分子的热运动跟 有关。
5. 建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染．成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做无规则 .
6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的 。虽然分子间有间隙，但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的 。
7. 铁棍很难被拉伸，说明分子间存在________________，水很难被压缩，说明分子间存在_________________。（均选填“引力”、“斥力”）
8. “破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变_____________ 。
【共同探究】
★ 学生活动一：演示气体扩散（课本图13.1—2）
学生交流实验现象并回答下列问题：
1、你在实验中看到的现象是什么？
2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?
3、此实验说明了_________________________________________________。
★ 学生活动二：演示液体扩散
学生交流实验现象并回答下列问题：
1、你在实验中看到的现象是什么？
2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗?
3、此实验说明了_______________________________
★ 学生活动三：演示固体扩散
学生交流实验现象并回答下列问题：
1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。
2、此实验说明了什么？
小结：扩散现象：相互接触的 ，彼此进入对方的现象叫扩散。 2
扩散现象说明：⑴分子间有 ；
⑵分子在不停的做 。
★ 学生活动四：影响物体扩散快慢的因素
1、气体、液体、固体三种状态的物体所组成的物体的分子会运动吗？
2、它们运动的快慢与什么有关？你的猜想是：______________。
3、试一试：在生活中找出一些证据支持你的猜想。
各小组派代表讲解并交流达成共识。
气体：现象：________________________结论：________________________________
液体：现象：________________________结论：________________________________
固体：现象：________________________结论：________________________________
思考：我们在大扫除的时候，看见灰尘在空气中飞舞，能说明分子在永不停息的运动中吗？_________________________
★ 学生活动五：阅读分子间的作用力
1、图13.1-4能说明什么?
2、扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持一定的体积呢？
3、为什么压缩固体和液体很困难呢？
小结：1、分子之间有相互作用的 和 。并且同时存在的。
2、当两分子间的距离变小时，作用力表现为 ；
当两分子间的距离变大时，作用力表现为 ；
当分子间的距离很大时，分子间的相互作用力变得十分微弱，可近似认为分子间无相互 。
【归纳整理】
【拓展练习】
1．写出下列物理现象说明的物理原理：
①两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银：______________________
②固体和液体很难被压缩______________-
③墙角的煤堆长了后墙角会变黑_________
2．对下列现象的解释，正确的是（ ）
A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动
B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力
C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙
D．铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力 分子间的作用力①_____________________________
②_____________________________
③_____________________________
扩散现象：扩散现象主要说明了_________________________，影响扩散快慢的主要因素________ 热运动：分子的热运动跟______有关，______越高，热运动越剧烈 分
子
热
运
动 3
4．下列现象中能说明分子在运动的是( )
A．扫地时，灰尘满屋 B．煮饭时，米粒翻滚
C．洒水时，水雾飞舞 D．炒菜时，满屋飘香
E．春天沙尘暴，飞沙满天 F．擦黑板时，粉笔灰四处飞扬
G．槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味 H．甲型H1 N1流感病毒通过飞沫传播
I．细雨濛濛 U.桂花飘香 P.雪花飞舞 Y.树叶凋落
5．将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数_________，其原因是_________．
6．我们在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味，这是一种扩散现象。以下有关分析错误的是 ( )
A．扩散现象只发生在气体、液体之间 B．扩散现象说明分子在不停息地运动
C．温度越高时扩散现象越剧烈 D．扩散现象说明分子间存在着间隙
7．密闭的房间里打开香水瓶的盖子，一会儿整个房间都能闻到香味．下列说法正确的是 ( )
A．温度越高，香味扩散得越慢 B．若温度低于0℃，这个现象就消失
C．这个现象能说明分子间有相互作用力 D．这个现象能说明分子运动是无规则的
8．下列现象中，与分子热运动有关的是…………（ ）
A．尘土飞扬 B．烟雾缭绕 C．花香扑鼻 D．余音绕梁
9．电冰箱里的食物容易变干和相互“窜味”，请你从物理角度分析，食物“窜味”属于 现象，电冰箱里的食物主要是通过 和 方式失去水分的。
10．茶蛋是我们喜爱的食品，把鸡蛋放入用酱油和少量茶叶为主要佐料配制成的汤中煮成“茶蛋”，煮好的“茶蛋”，外壳和蛋清颜色都发生了明显交化，这主要是因为分子的无规则运动使酱油中的色素分子 到了鸡蛋里面；除此之外，茶蛋变成的速度要比用冷水腌制咸蛋快很多，这主要是因为分子无规则运动的速度与 有关。
11．把萝卜腌成咸菜通常需要几天，而把萝卜炒熟，使之具有相同的咸味，仅需几分钟。造成这种差别的主要原因是（ ）
A．萝卜分子间存在空隙，易扩散 B．盐分子与萝卜分子间存在相互作用的引力
C．炒菜时萝卜是运动的，盐分子更容易进入萝卜中 D．炒菜时温度高，分子热运动更激烈
12．对下列常见现象的解释，正确的是（ ）
A．热胀冷缩，是因为分子的大小随温度的变化而变化 B．破镜难圆，是因为分子间有斥力
C．花香四溢，是因为分子在不停地做无规则运动 D．尘土飞扬，是因为分子在不停地做无规则运动
13．下列说法中正确的是（ ）
A．吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力 B．尘土飞扬，说明在不停地运动
C．弹簧能够被压缩，说明分子间有空隙D．糖在热水中溶解快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈
14．关于微观粒子的下列说法中正确的是（ ）
A．分子间存在着相互作用的引力和斥力 B．0℃所有物质的分子都停止了运动
C．组成固体的分子式静止的 D.固体和液体分子间没有空隙
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第二节 内能
【学习目标】
1．理解什么是内能
2. 知道内能与温度之间的关系
3. 掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。
【学习重点】：内能以及改变内能的方法。
【学习难点】：做功和热传递在改变物体内能上是等效的。
【预习检测】
1． 叫做物体的内能；内能的单位： 。
2．同一物体，温度升高，内能 。
3．铁水和冰块的温度虽然不同，但他们都具有 。
4．改变内能的途径是： 和 。
5．冬天搓手会让手暖和，是通过 改变的内能；冬天嘴对手哈气取暖是通过 改变内能的。
6.在高空飞行的子弹具有_______能、_______能，同时还具有_______能，子弹落地后，这三种能不为零的是_______能.
7.物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_______有关，当物体的温度升高时，它的内能_______；温度降低时，内能_______
8.当物体对外做功时，它的内能_______，温度_______；当外界对物体做功时，物体的内能_______，温度_______.给自行车打气，筒壁会发热，这是压缩筒内的空气_______，使空气的_______增加，温度升高的缘故.
【共同探究】
★学生活动一：阅读课文第7页内能，回答下列问题：
1） 运动的物体具有_______，分子不停地做无规则运动，所以分子也具有动能；
2） 发生弹性形变的物体，由于有作用力具有______，分子间也有相互作用的引力和斥力，所以分子间也有______，物体________________________________________叫做内能。
物理人教版九年级全册教案导学案.doc
第三节比热容(第1课时)
宜阳县城关镇一中宋凤辰
一、 教学目标
1. 知识与技能
(1) 理解热量概念，知道物体吸收的热量与哪些因素有关，知道热量的单 位。
(2) 理解比热容的概念，知道比热容是物质的特性之一，知道比热容的单 位，会查比热容表，会用公式进行计算热量。
2. 过程与方法
(1) 通过猜想物体吸收的热量与哪些因素有关，运用控制变量法设计实验 方案，然后进行实验，并对实验数据进行分析、比较归纳，经历比热容概念的建 立过程。
(2) 通过运用水的比热容较大这一特性理解一些简单现象，认识物理与生 活的紧密联系。
3. 情感态度与价值观
(1) 通过猜想物体吸收的热量与哪些因素有关，运用控制变量法设计实验 方案，然后进行实验，并对实验数据进行分析、比较、归纳，经历比热容概念的 建立过程，激发探究热情。
(2) 通过比热容的运用，感受物理学与生活的联系。
二、 教学重难点
重点：比热容概念和应用，以及热量的计算.
难点：比热容概念的建立.
三、 学情分析
比热容概念的建立是本节的重点和难点。比热容是物质的一种物理属性，与密度、熔点 等相似，学生已有一定的基础，并具备一定的分析数据的能力。只要实验获得数据比较可靠, 学生能够分析出初步的结论。
教学过程：
一、 创设情境，导入新课
通过多媒体展示炎热的夏天人们到海边戏水的图片，白天海水凉凉的，沙 滩热的烫脚；晚上海水暖暖的，沙滩却凉凉的的体验，提出为什么温度会产生这 么大的差别呢？引出课题。
二、 进行新课
(-)预习导学：
1. 生活体验：
热得快(电加热器)每一秒钟放出的热量是一定的，两个相同的热得快，在 相同的时间里它们放出的热量也是相等的。
A、 半壶15°C的水和一满壶15°C的水，用热得快烧开，
水加热的时间长，加热时间长吸热多，说明物质吸热的多少与 有关。
B、 一满壶15°C的水和一满壶30°C的水，用热得快烧，
水加热的时间长，加热时间长吸热多，这说明物质吸热的多少与 有关。
九年级物理导学案(全一册)
2019－2020学年九年级物理导学案（全一册）
游天地之美，析万物之理。
1九年级（全一册）知识树
第十三章内能
知识树：
第1节分子热运动
考标要求：
1.初步了解分子动理论的基本观点。
2.能用分子动理论解释某些热现象。
一、课前学习
1.常见的物质是由和构成的。2.不同物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做。此现象表明，一切物质的分子都在，这种无规则运动叫做分子
2019－2020学年九年级物理导学案（全一册）
游天地之美，析万物之理。
2的，物体温度越高，分子运动。3.分子间存在相互作用的和。
二、课内探究
探究1：物质的构成常见的物质是由、构成的。人们通常以为单位
来量度分子。
探究2：分子热运动1.不同物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做。
2.扩散现象既可以在发生，还可以在中发生，也能够在中发生。
气体的扩散液体的扩散固体的扩散3.扩散现象表明，一切物质的分子都在。温度越高，分子运动。由于分子的运动跟有关，所以这种无规则运动叫做分子的。
探究3：分子间的作用力
1.如图，两个铅柱没有被重物拉开，主要是因为铅柱的______________________；
固体、液体很难被压缩是除了引力之外，__________________。
2.分子间存在相互作用的___________和___________。（同时存在）
（1）当固体被压缩时，分子间距离___________，作用力表现为
___________；当固体被拉伸时，分子间距离___________，分子间表
现为___________。固体分子间距离___________，不容易被压缩和拉
伸，具有一定的___________和___________。（2）气体分子间距离，彼此之间几乎没有什么作用力，因此，气体具
有__________，容易_________。
（3）液体分子间的距离比气体的___________，比固体的___________；液体分
子间的作用力比固体的_________，分子没有固定的位置，运动比较自由，因此，
2019-2020年九年级物理全册14.2热机的效率导学案(新版)新人教版
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教师复备栏或学生笔记栏：
课题： 14.2热机的效率 课型：预展课 素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！
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教师复备栏或学生笔记栏：
学习
目标 1、从能量转化的角度认识燃料的热值。
2、从能量转化的角度认识热机的效率。
3、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义，培养科学意识。
重点 从能量转化的角度认识燃料的热值。
难点 从能量转化的角度认识热机的效率。
【导入】：复习
【独学】阅读教材“燃料的热值”部分
（一）燃料的热值
1、人类生活在一个充满能量的世界，人类活动离不开能量，机器运转离不开能量，请阅读课本22页，部分回答下面问题：
（1）燃料的种类很多，按照物体状态的不同分为固体燃料、液体燃料和气体燃料，请说出我们生活中常见的固体燃料、液体燃料和气体燃料有哪些?
（2）燃料燃烧时会放出能量，那么不同种类的燃料燃烧时释放的能量是否相同？
（3）如何来比较不同种类的燃料燃烧时释放能量的多少呢？
2、为了反映不同燃料燃烧时放出能量的多少，物理学中引入了 的概念。
（1）热值的定义是：某种燃料 放出的 与 之比。热值在数值上等于1kg某种燃料 放出的 ?
（2）热值的单位是 ，符号是 。热值用符号q表示。
根据热值定义尝试写出热值q的表达式: q=
（3）焦炭的热值是，它的物理意义是 ? 5kg的焦炭完全燃烧能放出热量是多少？
3、阅读课本23页“小资料”部分，你有何发现？ 素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！
人教版物理九年级全册分子热运动导学案
13.1 分子热运动 同步卷1
一．选择题（共10小题）
1．在量筒里装一半清水，用细管在水的下面注入密度比水大的硫酸铜水溶液。静放几天，界面就逐渐变得模糊不清了，如图所示，如果静放足够长的时间后，下列说法正确的是（ ）
A．水分子无法运动到量筒底部
B．液体会一直保持图乙所示状态
C．两种液体混合均匀后分子不再运动
D．液体温度升高可加快混合的速度
2．关于分子动理论，下列说法正确的是（ ）
A．打扫教室，看到尘土飞扬，说明分子在不停地做无规则运动
B．冰不容易被压缩，是因为分子间只有斥力
C．酒精和水混合后体积变小，说明分子间有间隙
D．将石块研磨成粉末，说明分子变小了
3．如图所示，将两个铅柱的底面削平，然后用力挤压，两铅柱就会“粘”起来，甚至吊一个钩码都不能把它们拉开．这说明了（ ）
A．分子之间存在间隙 B．分子之间存在引力
C．分子之间存在斥力 D．分子在不停地运动
4．下列事实能够说明“分子在不停地运动”的是（ ）
A．天空中乌云翻滚 B．春天里柳絮飞扬
C．海面上浪花飞溅 D．公园里花香四溢 5．把两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，会看到如图所示的现象，对该现象的解释合理的是（ ）
A．看到的是大量分子在运动
B．温度越高，分子的运动越快
C．温度越高，分子的间隔越小
D．温度越高，分子的体积越大
6．一年四季，景色各异，下列景观中由于分子热运动形成的是（ ）
A．春天，明湖岸边柳絮轻扬
B．夏天，大辽河口水雾弥漫
C．秋天，森林公园繁花飘香
D．冬天，青花大街雪花纷飞
7．美丽的黔东南，山清水秀，景色秀丽。以下黔东南美景的形成，与“分子热运动”有关的是（ ）
A．金泉湖边桂花飘香 B．云台山寺内暮鼓晨钟
C．清江水清澈见底 D．药谷江村菊花花团锦簇
8．以下自然现象与分子热运动有关的是（ ）
A．柳枝摇曳 B．波光粼粼 C．金桂飘香 D．大雪纷飞
人教版九年级上册物理全册导学案
人教版九年级上册物理全册导学案
13．1 分子热运动【学习目标】1．知道物质是由分子、原子构成的。知道一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
2．知道分子之间存在着相互作用力。
3．能识别扩散现象，并能用分子运动理论的观点进行解释。
【重点难点】1．知道一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
2．分子之间存在着相互作用力。
学习内容一： 1．物质的构成。
2．分子热运动。
学习指导：阅读课本P2－P4文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。
【自学检测】1．常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。一般分子的直径只有百亿分之几米。人们通常用10－10_m为单位来量度分子。电子显微镜可以帮助我们观察到分子。
2．不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫扩散。
3．扩散现象可以发生在固体、液体、气体之间。
4．由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
【合作探究】教师巡视指导。 1．花开了，为什么我们可以闻到花的香味？(1)猜想：可能是因为构成花朵的某些物质进入了我们的鼻子，所以我们才能闻到香味。
(2)在生活中，还有哪些运动与这种情况相似，请大家讨论后举例。
答：饭菜的香味，鞭炮燃放后的硝烟味等。
(3)上述这些现象有什么共同特征？答：进入鼻子的物质很小很小，肉眼无法看到。
2．这些味道我们只能闻到，无法看到，但人们可以通过物体的一些宏观表现来推断这些运动，观察演示实验13.1－2，(1)想一想：在这个实验中，为什么要把空气放在上面的瓶子中，而把二氧化氮气放在下方？如果反过来放，会对实验结果造成什么影响？答：二氧化氮的密度比空气大，如果把它放在上面，可能是因为它密度大于空气才降到下面的瓶子中。不能得到正确的结论。
(2)老师演示实验，提醒同学们观察实验现象，这个现象说明了什么？答：瓶子内的气体混到一起，最后颜色变得均匀。这个现象说明分子是运动的。
3．给学生展示图13.1－3的液体扩散实验。分别展示开始时到30天后的硫酸铜溶液，大家看到了什么现象，这个现象说明了什么？答：30天后的溶液界面的界线变得模糊了，这说明无色的清水和蓝色的硫酸铜溶液彼此进入到了对方，混为一体。
人教版九年级物理导学案(全册精品)
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1 九年级物理导学案（全册）
目 录
第十三章 内能
第1节 分子热运动 ............................................................：（01）
第2节 内能 ..................................................................：（04）
第3节 比热容（第1课时） ....................................................：（07）
第3节 比热容（第2课时） ....................................................：（10）
第十四章 内能的利用
第1节 热 机 ............................................................... ：（13）
第2节 热机的效率 ........................................................... ：（16）
第3节 能量的转化和守恒 ..................................................... ：（19）
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷（1） .........................................................：（22）
第1节 两种电荷（2） .........................................................：（25）
第2节 电流与电路（1） .......................................................：（27）
九年级下册物理导学案
— 1 — 地线 第十九章
生活用电
第一节 家庭电路
【导学目标】
1、观察家庭电路的组成及连接方法，知道火线和零线。
2、通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。
【课堂导学】
一、家庭电路组成
1、写出各元件的名称:① 、② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥ 、⑦ 。
2、安装规则与作用：
①电能表用来 。
②总开关安装在与 之间，用来 。
③保险盒内的保险丝可以在 时，自动 ，保护电路。
④灯座和插座是联的。电灯的开关接在灯座与线之间，与灯座 联。
二、火线和零线——家庭电路的电源
1、进户的两条线中，一条已经与 相连，叫做零线，它与地面间的电压为 ；
2、另一条线叫做端线，俗称 线，它与地面间有 电压。
想想议议：怎样正确使用试电笔？为什么用试电笔测试时不会造成触电事故？
三、三线插头和漏电保护器
1.两孔插座的左孔接，右孔接 ，三孔插座的左孔接 ， 右孔接 ，上孔接 。
用电器工作时，外壳通三孔插座的地线与相连，如外壳带电（漏电），电流就会沿着地线流入 ，不会对人造成伤害。
2.漏电保护器的作用:当有电流经 等物体流入大地时，漏电保护器会 ，起到保护的作用。
我会接：参照下图按照接线规范将以下三线插座和灯泡、开关接入电路中
火线
零线 — 2 — S1 S2 L1 L2 火线
人教版九年级物理导学案全册
人教版九年级物理导学案全册
第一篇：《探索九年级物理的奇妙世界》
嘿，朋友们！今天咱们一起来聊聊人教版九年级物理这回事儿。
你知道吗？就像咱们每天走路、骑车，这里面可都藏着物理的小秘密呢！比如说，骑自行车的时候，为啥咱们用力蹬车速度就会变快？这其实就是力和运动的关系。还有啊，冬天脱毛衣的时候，噼里啪啦一阵静电，这也是物理现象！
在九年级物理里，咱们会更深入地了解这些好玩的事儿。像电路，那一个个小灯泡亮起来的时候，多神奇呀！还有浮力，为啥船能漂在水上，石头却沉下去？
物理其实就在咱们身边，只要咱们用心去发现，就能感受到它的乐趣！
第二篇：《走进人教版九年级物理的课堂》
朋友们，咱们一起来瞅瞅人教版九年级物理的课堂是啥样！
想象一下，老师在讲台上讲着牛顿定律，就像在给咱们讲一个超级有趣的故事。比如说，苹果为啥会从树上掉下来，而不是飞到天上去？这背后就是牛顿发现的万有引力定律在起作用。
还有做实验的时候，那可太有意思啦！像是探究凸透镜成像规律，通过调整蜡烛、凸透镜和光屏的位置，看到不同的像，感觉自己就像个小科学家。
有一次，我们小组做电学实验，灯泡怎么都不亮，大家一起找原因，最后发现是线路接错了。这种通过自己努力解决问题的感觉，真棒！ 第三篇：《人教版九年级物理，让生活更明白》
大伙们，人教版九年级物理能让咱们的生活变得更明白呢！
比如说，夏天开空调，为啥屋里会凉快？这是因为热传递的原理。再想想，手机充电的时候，电是怎么跑到手机里去的？这就涉及到电学知识啦！
我有个朋友，他家的电水壶坏了，他自己学了九年级物理后，居然能找出是哪里出了问题，修好啦！
还有啊，咱们去游乐场坐过山车，那种刺激的感觉，其实也能用物理知识来解释。是不是很神奇？
所以，学好九年级物理，能让咱们更懂生活中的点点滴滴。
第四篇：《聊聊人教版九年级物理那些事儿》
亲人们，今天咱们唠唠人教版九年级物理。
你看哈，物理不是那种高高在上、难以接近的东西。就像咱们看电影，屏幕上的画面那么清晰，这里就有光学的知识。还有，电梯能把咱们轻松送到楼上，这里面就是力学在帮忙。
人教版九年级上册物理全册导学案(学生用用2023年秋修订)
人教版九年级上册物理全册导学案(学生用用2023年秋修订)
人教版九年级上册物理全册导学案（学生用，2023年秋修订）
Unit 1 电的基本概念
Part 1：电的基本概念
- 研究电的起源和分类
- 了解电流和电压的概念
- 掌握欧姆定律的表达式及计算方法
Part 2：简化电路图
- 研究电路图的基本符号
- 了解电源、开关、电灯等元件的功能和连接方式
- 掌握简化电路图的绘制方法
Unit 2 电流与电路
Part 1：电流的实质
- 了解电流的概念和基本特性 - 研究安培的定义和测量方法
- 掌握电流在电路中的分布规律
Part 2：串、并联电路
- 研究串联电路和并联电路的基本概念
- 掌握串、并联电路中电流和电压的分布规律
- 运用欧姆定律解决串、并联电路的计算问题
Unit 3 电压与电阻
Part 1：电压的作用
- 了解电压的概念和作用
- 研究电压计的使用方法
- 掌握电压与电势能的关系
Part 2：电阻的特性
- 研究电阻的概念和基本特性
- 了解电阻的测量方法
- 掌握电阻与电流、电压的关系
Unit 4 电阻的应用 Part 1：用电安全知识
- 了解电气事故的危害和预防方法
- 研究家庭及公共场所用电中的安全常识
- 掌握用电安全的基本原则
Part 2：电阻的应用
- 了解电热的原理和应用
- 研究电阻丝的特点及其在电热器具中的应用
- 掌握电力概念及其计算方法
Unit 5 用电安全
Part 1：电能的概念
- 了解电能与能量的关系
- 研究电能计的使用方法
- 掌握电能的转换和利用
Part 2：用电的合理利用
- 研究如何合理选择电器
- 了解节能用电的方法和意义
- 掌握用电中的常见问题及解决方法
以上为《人教版九年级上册物理全册导学案（学生用，2023年秋修订）》的概要。各单元详细的内容请参照教材进行学习和阅读。
人教版物理九年级全册内能导学案
13.2 内能 同步卷1
一．选择题（共10小题）
1．关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的内能与温度有关，温度升高，内能增加
B．温度高的物体内能一定多，温度低的物体内能一定少
C．物体温度越高，所含的热量越多
D．热传递过程中，热量不可能从内能少的物体传递给内能多的物体
2．重庆的美食远近闻名，许多重庆特色美食入驻仙居，下列说法错误的是（ ）
A．吃火锅时，往锅里加冷水增大了汤的溶质质量分数
B．空气中飘散着的酸辣粉味道，说明分子在做无规则运动
C．煮小面时，锅里冒出腾腾热气将锅盖顶开是热气对锅盖做功
D．冬天端一碗热腾腾的馄饨，手变暖和是通过热传递的方式改变手的内能
3．关于内能、温度、热量三者的关系，下列说法正确的是（ ）
A．物体温度升高，内能增加
B．物体温度升高，一定吸收了热量
C．物体温度不变，没有吸热或放热
D．物体吸收热量，温度一定升高
4．物理学把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，下列判断正确的是（ ）
A．同一物体，温度降低，物体内能增大
B．同一物体，温度升高，物体内能增大
C．同种物质，分子个数越多，物体内能越大
D．同种物质，分子个数相同，物体内能越小
5．如图四个实验中的能量转化方式与汽油机的做功冲程相同的是（ ）
A．滚摆向下运动 B．电火花发生器点火后将盒盖顶出
C．向下压缩空气引火仪
D．酒精灯加热杯中冷水
6．关于内能、热量、温度之间的关系，下列说法正确的是（ ）
A．物体的温度越高，所含热量就越多
B．对物体做功，物体的温度一定升高
C．物体放出热量，物体的温度一定会下降
D．两个物体温度相同，它们之间就不能发生热传递
7．下列说法正确的是（ ）
A．固体很难被压缩，说明分子间存在引力
B．扩散现象只能发生在气体与液体中
C．物体吸收热量，温度一定升高