小学语文部编版四年级下册第一单元课外阅读专项测试卷
1 / 5 四年级语文下册第一单元课外阅读试题 班级 考号 姓名 总分 . （一）山 雨 来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。 先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来—— 沙啦啦，沙啦啦…… 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开。 不知什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 叮——咚——叮——咚…… 仿佛是一场山雨的余韵。 1.破折号的作用有：①解释说明；②转折；③声音延长。短文有四处运用了破折号。你知道这四处破折号各起什么作用吗？（8分） 第一处 第二处_________________ 第三处 第四处_________________ 2.短文是按什么顺序写的？重点写了什么？（6分） ________________________________________________________________ 2 / 5
3.作者写雨中的景色是从哪两个方面来写的？（4分） ________________________________________________________________ 4.仔细读读短文，想一想：开头和结尾有什么联系？（5分） ________________________________________________________________ （二）我爱乡村的傍晚 六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。 眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人?这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。 远处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。 在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。 乡村的傍晚多美呀!我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活! 1.填上恰当的词语。（6分） ( )的空气 ( )的夕阳 ( )的晚景 ( )地欣赏 ( )地爱抚 ( )地呼吸 2、结合上下文，说说下面词语的意思。（6分） (1)阔别已久：_________________________________________ (2)车水马龙：_________________________________________ 3.读画横线的句子，这三个句子分别用了 、 、 的修辞手法。（6分） 3 / 5
4.作者按由 及 的顺序观察了的乡村表达了作者 之情。（4分） 5.作者直抒胸臆的句子是 。（3分） （三）________________ 带女儿去了一趟乡下，几天的时间，她便和邻居家的孩子玩在了一起。每天，两个人一起去后面的小山坡上玩。小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。 那时正值春天，山坡上到处开放着不知名的小花。每次从外面回来，女儿的身上头上便会插满花。再看她的同伴，身上头上也都插满了花。有的时候，两个人还会编花环，并戴在头上和脖子上。 我们走的时候，小女孩一直牵着女儿的手，走了许久。最后看我们要上车了，她站在车下喊：“明年春天，你还要来啊，我等着你！”女儿笑着说：“一定，我一定会回来找你！” 在那之后，她一天天（盼望 希望）着。夏天、秋天、冬天，每过一季，她便会说：“我就要去见姐姐了，好想她啊。” 终于又到了春天，女儿开始吵着要回乡下。由于工作原因我一时走不开，便说：“人家姐姐只是随便说说，你就当真。你们小孩子说的话，不能算数的。”她哭着说：“妈妈，我要见姐姐，我们说好了，春天来了，就见面了。”我仍然没有当真。 当我接到母亲电话的时候，为之一惊。原来，那个小女孩每天都要去母亲家（询问 查问）我女儿回来了没有。她说，她摘了好多漂亮的花，等着和女儿一起编花环。 而女儿开始很少和我说话，她似乎以（沉默 寂寞）来对抗我。当我准备再度带女儿回去时，母亲打来了电话，说女孩全家去了外地，走的那天，她又去了母亲家，将自己编好的花环留了下来。 我不知如何对女儿说这一切，我只知道，我伤了孩子的心。 ——选自《牛城晚报》，有改动 1.从下面的题目中，选择一个最合适的，写在文前横线上。（3分） A.我在春天等着你 B.我伤了女儿的心 C.女儿很爱花 2.请在括号里的两个词语中选一个合适的画上“√”。（6分） 3.画出文中的一个比喻句，把 比作 。（4分） 4.那个小女孩失约了吗？从那里可以看出来？（6分） ____________________________________________________________ 5.小朋友，请想象一下，文中的“我”最后会怎么做呢？（6分） ______________________________________________________________ 4 / 5
（四）五月的田野 麦子熟的时候，豆也长大了，麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。 那时侯，麦子和豆荚诱感着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。 五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做苗子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了…… 我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂 亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚…… 1.根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。(6分) (1)没有能够比得上的。( ) (2)形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。( ) 2.用“ ”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。(6分) _________________________________________________________________ 3.大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有：黄黄的麦子、 ；描写的“香”有:熟了的麦子、 。全文洋溢着作者对麦子和豆荚的 之情及 的心情。(8分) 4.在麦子熟了、豆英长大的时候，“我们”做的有趣的事有( )(多选)(5分) A.握着刀、挎着篮子收麦子、豆荚。 B.赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。 C.柳条做鞭子，竹管做笛子。 D.赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子。 E.在田野里睡觉。 5 / 5
附：参考答案 （一）、1.① ① ① ③ 2.短文是按雨前、雨中、雨后的顺序写的。重点写了雨中的景色。 3.雨声和雨中山林的色彩。 4.首尾呼应。 （二）1.(清新)的空气 (柔和)的夕阳 (美丽)的晚景 (尽情)地欣赏 (轻轻)地爱抚 (美美)地呼吸 2、(1)阔别已久：离别家乡很久了。 (2)车水马龙：形容街道十分热闹。 3.比喻、拟人、比喻和拟人的修辞手法。 4.远 近 对乡村生活的喜爱和向往之情 5. 我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活! （三）1.A 2.盼望 询问 沉默 3. 小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。山坡比作游乐场 4. 没有。原来，那个小女孩每天都要去母亲家（询问 查问）我女儿回来了没有。走的那天，她又去了母亲家，将自己编好的花环留了下来。 5.略。 （四）、1.（1）无与伦比 （2）小心翼翼 2.黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。 仿写示例：我们躺在草地上，任雨水在脸上尽情地跳舞。 3.青青的豆荚 豆荚散发的清香 喜爱 快乐 4.ABCDE
2020部编版四年级语文下册：第一单元测试题3(含答案)
2020春部编四年级语文下册第一单元测试题3（含答案）（时间：90分钟分值：100分）一、看拼音，写词语。
（10分）fù jìn hé xié pǔ sù shuài lǐnɡ biān fú（）（）（）（）（）hé tān xiónɡ yīnɡ bà qì shǎn shuò zhuānɡ shì（）（）（）（）（）二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。
（8分）1.中国女排连续五年摘得奥运会女子排球比赛的桂冠（ɡuān ɡuàn）,获得冠（ɡuān ɡuàn）军。
2.张晓磊在他的同学宿（sù xiǔ）舍里住了一宿（sù xiǔ）。
3.小红的爸爸是个高干，因受贿而声名狼藉（jí jiè），整天喝酒，只能从酒中寻找慰藉（jíjiè）。
4.我和（hé hè）同学们来到山间的小溪边，同学们吹起竖笛，那悠扬的笛声应和（hé hè）着流水声十分悦耳。
三、选择题（12分）1.下列加点的字读音正确一项是（）。
A.清平乐（lè）亡（wú）赖B.相媚（miè）好绮（qǐ）丽C.剥（bō）莲蓬构（ɡòu）成D.一瞥（piè）绘（kuì）成2.下列词语搭配不当的一项是（）。
A.搭瓜架B.种南瓜C.攀棚架D.蹲屋檐3.下列不是描写乡下人家生活场景的一项是（）。
A.院里鸡觅食B. 孩子雨中跑C.门前吃晚饭D. 河中鸭嬉戏4.下面对诗句理解有误的一项是（）。
A.“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”这一句中“卧”、“喜”两个字，写出了小儿天真活泼、顽皮淘气，是最招人喜欢的，喜欢他的天真烂漫，无忧无虑。
B.“茅檐低小，溪上青青草”这句词运用白描的手法，描绘了一幅清新秀丽、朴素恬静的乡村美景图。
部编版四年级语文课外阅读专项专题训练(经典版)带答案解析
部编版四年级语文课外阅读专项专题训练(经典版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。
这时水绿得像玉,霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，_____(欣赏玩赏)着火红的脸庞。
一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。
鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。
又一阵风来，_____(反映倒映)着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。
她像_____(凝固坚固)了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。
这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸(xī)窣窣(sū)的声响。
远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！（1）从文中括号里选择合适的词语。
（2）“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
”这句话运用了_____的修辞手法。
A.比喻B.拟人C.比喻和拟人（3）找出描写小河动态的句子，找出描写小河静态的句子。
（4）找出文章的中心句抄写下来，并说说这篇文章表达了作者什么样的思想感情？（5）你怎样理解“夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿”这句话? 解析：（1）欣赏；倒映；凝固（2）C（3）刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。
她像凝固了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。
（4）中心句：家乡的小河啊，你真美！表达了作者对小河，对家乡的热爱之情。
（5）即将落山的太阳映照在河面成了红色，还有岸边的高大碧绿的树木，倒映在河中成了绿色，写出了景色的美丽。
部编版语文四年级下册课外阅读练习含答案
部编版语文四年级下册课外阅读练习含答案1．阅读短文，回答问题。
提灯笼的小飞虫温暖的夏夜，草丛里多么热闹！有很多小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，提着灯笼在漫游。
它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种虫子。
它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。
萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照明。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就离开了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来，为人类照明。
（1）给划线的字选择恰当的解释。
①漫游________A．满，遍。
B．水过满，漾出来。
C．没有限制，没有约束。
②试图________A．用绘画表现出来的形象。
B．计划。
C．希望得到，谋取。
（2）萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？（3）萤火虫给了科学家怎样的启发？（4）概括这篇短文的主要内容。
【答案】（1）C；B（2）它的光是凉的，很柔和，不会烧手。
发光是为了找同伴，同时也避免夜间寻食的鸟儿吃掉它。
（3）科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，用以造出同样柔和的、不烧伤人的光，为人类照明。
（4）这篇短文主要写了萤火虫发光的原因和给人们的启发。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
故答案为：（1）①C②B（2）它的光是凉的，很柔和，不会烧手。
发光是为了找同伴，同时也避免夜间寻食的鸟儿吃掉它。
部编人教版小学四年级语文下学期阅读理解课后专项习题(含答案)
部编人教版小学四年级语文下学期阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读理解，认真回答后面问题。
天鹅我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。
初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。
我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。
白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。
它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。
发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。
不只是它那白云一般的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色，我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。
可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。
我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。
它似乎完全没有留意脚下的黑色。
1．文中有两个表示“看”的词语，它们是__________、_________。
2．请用横线画出描写天鹅羽毛的句子，再用波浪线画出描写天鹅神态的句子。
3．“我”被天鹅的美惊呆了，请用文中几个词语概括天鹅的美。
________________________________________________________4．文中在描写了天鹅的美丽后，作者又写了天鹅周围的哪些景物？这样写有什么作用？_________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
大自然的现象——风大自然真是千奇百怪，样样俱全。
风就是其中的一种。
风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。
一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qū xū）。
总之，它是变化无常的。
那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。
新部编版四年级下册语文课外阅读练习题含答案
新部编版四年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读文章，回答问题。
苍蝇与宇宙飞船令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但科学家却把它们紧密地联系起来了。
苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。
苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。
但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢? 原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。
每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。
若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。
大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。
因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
科学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成一种别具匠心的小型气体分析仪。
这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。
就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。
这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
（《小学阅读指南(高年级版)(3-6年级)》2016年第2期）（1）解释词语。
声名狼藉：________别具匠心：________（2）.画线的句子中，“鼻子”一词加引号是因为________。
这和文章前面一句________相呼应。
（3）下列说法中，正确的是（）。
A. 苍蝇是非常脏的动物，所以它一无是处。
B. 苍蝇是依靠嗅觉神经细胞闻到气味的。
C. 科学家仿制的小型气体分析仪的探头是金属。
（4）你还知道哪些模仿生物的发明呢？给大家简单介绍一下吧。
【答案】（1）形容一个人的名誉坏到极点。
；在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
（2）这里说的鼻子并不是真正的鼻子；但是苍蝇并没有“鼻子”（3）B（4）科学家模仿鱼鳔的原理，发明了潜水艇。
【解析】【分析】（1）声名狼藉：形容一个人的名誉坏到极点。
部编版小学四-六语文下册《第一单元》练习+测试卷及答案(第1套)
一、读拼音,写词语。
(9分)qīng tíng()máo yán()zhuāng shì() tà bù()hé xié() tǎng ruò()ruì lì() shǎn shuò()bà qì()二、在加点字正确的读音下面画“��”。
(6分)1.公司带头人率(lǜshuài)领全体人员提高工作效率(lǜshuài)。
2.他是全省数学竞赛的冠(guān guàn)军,虽然摘得桂冠(guān guàn),但是他从不骄傲。
3.他老是这样故意附和(héhè)着,真不知道他俩什么时候才能和(héhè)好如初。
三、辨字组词。
(5分)四、把下面的词语补充完整,再选词填空。
(7分)别有()()()()十足闪闪()()()()地阔()()蜜蜜如()如()()()和谐()()人静1.运动员们在场上的表现可真是()。
2.他说的话(),给人一种幽默感。
3.这里夏季温凉无暑,(),百鸟齐鸣,令游客心旷神怡。
五、按要求写句子。
(8分)1.人们在夏天的傍晚出去散步。
人们常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
(用关联词语把这两句话合成一句)2.纺织娘唱起歌。
(把句子说具体)3.小小的天窗会使你的想象锋利起来! (修改病句)4.妈妈对爸爸说:“我们一起出去买点菜”。
(转述句子)六、根据课文内容填空。
(6分)1.童年是欢乐的,在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“,”;在《清平乐·村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是“,”。
2.“乡下人家,不论,不论,都。
”这句话表达了作者之情。
3.《天窗》运用丰富的,说明天窗给孩子们带来了和。
七、仔细观察下面图片,选出你喜欢的一幅,描述所看到景色。
(4分)八、课内阅读。
小学四年级语文下册课外阅读专项练习·部编版(人教)
部编版四年级语文下册课外阅读专项练习1. 阅读短文,回答问题。
（一）宋庆龄故居的樟树别的树木容易招虫。
从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。
它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。
而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。
即使当它______的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变。
只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。
樟树的高贵之处就在这里。
人们怀着崇敬的心情前来______宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。
（1）在文中横线上填写合适的词语。
（2）在文中,找出下列词语的近义词。
轻松--______ 生育--______ 长久--______（3）用下面句子中加下划线的的词语造句。
只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。
（4）樟树的“可贵”之处表现在哪些地方?（5）文中画线豹部分主要写了______；在短文中这样写的好处是______。
（6）文章描写了宋庆龄故居的两棵樟树的的可贵之处,目的是______。
2. 按要求完成句子练习。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（1）第一个“有的人”指的是______；第二个“有的人”指的是______。
（2）第一个“活”是指______，“死”指的是______。
第二个“活”是指______，“死”指的是______。
（3）对这节诗的内容理解不正确的是（）3. 阅读下文，回答问题那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）在这段话里作者是从______和______两方面来写江潮的。
（2）找出文中两个比喻句。
（3）作者把______比做______，着力描写了大潮涌来的动感，使人身临其境，表现了钱塘江大潮非凡的______。
人教部编版四年级语文下册阅读理解100真题带答案解析
人教部编版四年级语文下册阅读理解100真题带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．开心阅读蕉香满怀有个衣着朴素的老婆婆神情谦顺地站在检票口旁边。
等旅客都走光了，才将我拉到一边，怯怯地把用报纸包着的一些东西送给我，并颤抖地说：“小姐，这是我家自己种的山蕉，跟你们平常吃的香蕉不一样，给你吃吃看。
我特地从山上带来给你的，虽然外表不好看，但是真的很好吃，希望你不要嫌弃。
”她恭敬地抱着两串山蕉，请我无论如何都得收下。
可是我跟她素昧平生，怎么好意思收？她将山蕉小心翼翼地摆在检票口边上，拉着我的手说：“小姐，你不记得我了？上个月我来这里找儿子，不小心把钱包弄丢了，而我儿子的电话号码在钱包里面。
我在候车室坐了几个小时，你请人去买面给我吃，还帮我买回家的火车票，你忘了啊？”我赶紧在脑海里搜寻，却一点印象也没有。
“小姐，我回家后，每天都想快点来跟你说谢谢，顺便还面钱给你。
”她越说，我的脸越红。
一碗面才几块钱，她却牢记在心，实在让我不好意思。
“多谢您，钱您收回去。
面我请，山蕉您请，好吗？祝您身体健康。
”她见我收下山蕉，开心地跟着儿子走了，我抱着山蕉进办公室，满怀的蕉香，让我不禁想：如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来，多么美好啊！（1）老婆婆为什么要给检票小姐送山蕉呢？（）A.因为老婆婆喜欢漂亮的检票小姐。
B.因为老婆婆想求助检票小姐。
C.因为“我”曾给过老婆婆无微不至的帮助，老婆婆专程来对“我”表示感激。
（2）“我”对老婆婆没有印象的原因是________。
（3）短文中的“我”和老婆婆分别是一个什么样的人？“我”：________。
老婆婆：________。
（4）找出短文中最能表达作者思想感情的句子。
解析：（1）C（2）在检票口工作，遇到的人、类似的事情太多（3）热情、不图回报。
；知恩图报、朴实、善良。
（4）如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来，多么美好啊！【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
部编人教版四年级语文下册课外阅读专项过关训练(含答案)
部编人教版四年级语文下册课外阅读专项过关训练（含答案）1. 阅读课本第82页《鲁班造锯》，然后回答问题。
（1）鲁班的手是被________划破的。
（）（2）鲁班观察带齿的______，发明了______这件事，让我们明白了只有认真______，善于______，才能有所发现。
A．锯 B．草叶 C．观察 D．思考2. 阅读下面的短文，完成后面的练习。
冻死的蜜蜂北风呼（hū）啸（xiào），大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。
为了让蜂巢里的温度始终保持在30℃左右，蜜蜂们都在振动双翅，散发出热量。
它们不分昼夜，齐心协力，才有了这个温暖的家。
一天，有只蜜蜂突感身体不适，体力不支，渐渐地停下了振动的双翅。
另一只蜜蜂看见了，心想：缺我一个没关系，我也歇（xiē）一会儿吧。
第三只蜜蜂看见了，心想：歇就歇吧，少我一个温度不会降（jiàng）低。
就这样，一只又一只蜜蜂停下振动的双翅，昏昏欲睡起来。
开春了，人们发现，这个蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。
（1）短文共有______个自然段，第______自然段写蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。
（2）根据文章的内容连一连。
第一只蜜蜂______ 歇就歇吧，少我一个温度不会降低另一只蜜蜂______ 身体不适，停下了振动的双翅第三只蜜蜂______ 缺我一个没关系，我也歇一会儿（3）选一选，填一填，把相应的序号填在横线上。
为了让蜂巢里的温度保持在30℃左右，蜜蜂们都______，散发出______。
如果一只又一只的蜜蜂停下振动的双翅，蜂巢里的温度就会______。
A．降低 B．热量C．振动双翅（4）这个故事告诉我们的道理是（）3. 课内阅读。
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。
条件多么优厚，梅兰芳拒绝了。
他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。
新版部编人教四年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案
新版部编人教四年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案1．阅读短文，完成练习。
登黄山记（节选）季羡林一线天真正是名副其实。
在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。
这一团光明就召唤着我们，奋勇前进，我们也就真地一个个精神抖擞，鼓足了余勇，爬了上去。
低头从我们两条腿中间向后看去，还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。
过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由之路。
一般人都是在这里过夜的。
徐霞客时代，这里叫玉屏风，他在《游记》里写道：“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。
”可见徐霞客对此处评价之高。
这里有什么特点呢？这里是万山丛中一块比较平坦的地方，好像天造地设，就是一个理想的中途休息的地方。
一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松树。
提起此松，真是大大地有名。
挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。
这棵松树的大名就叫做“迎客松”。
你看它伸出双臂，其实是不知道多少臂，仿佛想同来游的人握手、拥抱。
它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。
它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。
你若问它的高寿，那就很难说。
它干并不粗，也不特别高，看样子它至多也不过几十年至百年，然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历史了。
这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春。
（1）“名副其实”的意思是________，说“一线天”名副其实的原因是________。
（2）画线句子在文中的作用是________。
（3）理解“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。
”这句话的意思。
（4）给句子用上合适的关联词语，不改变句子意思。
它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。
【答案】（1）名实相符；在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天（2）承上启下（3）四望奇峰杂错排列，道道壑谷，纵横交错，真是黄山景致最美的地方。