201x版中考物理第一轮总复习 31-33从指南针到磁浮列车、能源、材料教学案
沪科版物理九年级第十六章从指南针到磁浮列车中考一轮复习导学案练习题

第十六章从指南针到磁浮列车导学案复习目标:1、知道磁体、磁极、磁化、磁场及磁感线2、会判断通电螺线管的磁场或电流方向3、知道磁场对电流有力的作用4、知道电动机转动原理及其能量转化重难点分析重点:电流的磁场、电动机原理,难点:磁场一、自我诊断(一)、磁是什么1、磁性是物质的一种属性。
想一想什么是磁性、磁体、磁极、磁化和磁极间相互作用规律?生活中磁性材料的应用有。
2、磁体周围存在着磁场,磁场的基本性质是对产生力的作用。
磁场虽看不见,摸不着,但我们可以根据它的这种性质来认识它的存在,还可以用形象地描述它。
在右图中,A点处的磁场方向是,理由是。
B点与A点处相比,点磁场强,理由是。
3、我们将小磁针放入磁体周围(或在磁体周围撒铁屑)进行探测,比较磁体和非磁体周围区域的不同特征,通过磁体周围存在一个对其它磁体(铁屑、小磁针)发生相互作用的区域,认识了磁场的存在,通过小磁针放在不同位置时受力的大小和方向不同,知道磁场的大小和方向,这种通过看得见的现象去认识看不见的物质性质的方法,我们已应用过,请举一例。
(二)、揭示电、磁联系的三种现象与相似;通电螺线管的极性与电流方向之间的关系可用安培定则来判定,具体内容是。
3、电流磁效应有很多应用,电磁铁就是其中的一种。
通过探究我们知道,电磁铁磁性有无可以由控制;磁性强弱可由控制;极性可以由控制。
在探究实验中,可通过来显示电磁铁磁性强弱,可通过来改变电磁铁中电流大小。
例1:请根据下列图示,在甲图中标出通电螺线管的N、S极及电源的正、负极;在乙图中画出通电螺线管的绕线情况;在丙图中标出磁感线方向及磁体的极性。
[解析]由小磁针静止时北极的指向,可确定出甲图中螺线管的左边为S极,乙图中螺线管左边为N极,再根据安培定则,可确定出甲图中电源左端为正极,乙图中螺线管的绕法(略)。
在丙图中,标出螺线管中电流的环绕方向,由环绕方向确定出螺线管右端为N极,进而可判断出永磁体的左端为S极,磁感线方向从左向右。
中考物理总复习第十七、十八章从指南针到磁浮列车电能从哪里来(2021年整理)

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第十七、十八章从指南针到磁浮列车电能从哪里来目录:狙击知识点狙击考点狙击知识点知识点一磁是什么1.磁的基本性质(1)磁极:任何磁体都有两个磁极,一个是_ N极__,一个是__ S极__。
(2)磁极间的相互作用规律:_同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引___。
(3)磁化:原来不显磁性的物质通过靠近或接触磁体等方式使其_显出磁性__的现象。
2.磁场(1)概念:_磁体__周围存在的一种物质.(2)性质:对放入其中的磁体产生_力__的作用。
(3)描述——磁感线A.表示:用带__箭头的曲线_来描述磁场的某些特征和性质.B.磁场方向:在磁体的外部,磁感线是从磁体的__ N极_发出,回到_ S极__,磁感线上任何一点的切线方向,就是该点的磁场方向。
C.性质:磁感线分布越密,磁场_越强__。
3.地磁场地球就是一个巨大的磁体,地球周围的磁场叫地磁场.地磁南极在地理的__北_极附近,地磁北极在地理的_南_极附近.知识点二电流的磁场1.奥斯特实验(1)揭开_电和磁___的联系。
(2)证明__ 通电导体周围存在着磁场 _。
2.通电螺线管的磁场(1)特点:通电螺线管外部的磁场与_ 条形磁体 __的磁场相似.(2)通电螺线管磁极的判断(如图所示)。
用__右手___握住螺线管,让四指弯曲,跟螺线管中电流的方向一致,则大拇指所指的那端是通电螺线管的_ N 极__。
中考物理总复习 第一编 教材知识梳理篇 第五部分 电磁学 第四讲 从指南针到磁浮列车(精练)试题

第四讲从指南针到磁浮列车1.(2016兰州中考)关于磁现象,下列说法正确的是( B )A.铜、铁、铝都是磁性材料B.地磁场的S极在地理的北极附近C.磁场是由磁感线组成的D.导体在磁场中运动就会产生感应电流2.(2016福州中考)下列措施中能增强通电螺线管磁性的是( C )A.减小螺线管的电流B.减少螺线管的匝数C.在螺线管内插入铁芯D.改变螺线管的电流方向3.(2016河南中考)(多选)在如图所示的电路中,磁敏电阻R的阻值随磁场的增强而明显减小。
将螺线管一端靠近磁敏电阻R,闭合开关S1、S2,下列说法正确的是( BD )A.螺线管左端为S极,右端为N极B.当R1的滑片向左端滑动时,电压表示数减小C.当R1的滑片向右端滑动时,电流表示数增大D.在螺线管中插入铁芯,电压表示数减小4.(2015武汉中考)下图中,小磁针静止后指向正确的是( C ),A),B),C),D)5.(2015常德中考)下图所示的实验中,演示磁场对通电导体有力的作用的是( A )A BC D6.(2016内江中考)多年来,我国神舟系列飞船的成功发射和回收,标志着我国载人航天技术的研究已经进入世界领先行列,我国航天员登上月球的梦想即将成为现实。
月球表面上没有空气,它对物体的引力仅为地球引力的16,月球表面附近没有磁场。
那么,在月球表面上不能实现的是( B )A .放在通电导线周围的小磁针发生偏转B .宇航员通过声音直接交谈C .用弹簧测力计测重力D .用天平测质量7.(2016菏泽中考)用两个铁芯完全相同的电磁铁“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”,实验电路如图所示。
闭合开关,发现磁铁A 吸引大头针的数目比B 多,此现象说明影响电磁铁磁性强弱的因素是( A )A .线圈匝数B .电流方向C .电流大小D .电磁铁极性8.(2016株洲中考)弹簧测力计挂住一条形磁铁置于螺线管的正上方,如图所示。
闭合开关K ,弹簧测力计示数将( A )A .变小B .先变小后变大C .变大D .不变9.(2016泸州中考)研究物理问题的常见方法有:控制变量法、等效替代法、转换法、模型法、比较法、归纳法、类比法和实验+推理等,下列研究方法判断正确的是( C )A .在研究磁场时,引入磁感线对磁场进行形象地描述,采用了归纳法B .探究杠杆平衡条件的实验中,通过计算对应的动力与动力臂和阻力与阻力臂的乘积,得出杠杆的平衡条件,采用了控制变量法C .在探究阻力对物体运动的影响时,推理出物体不受阻力时将以恒定不变的速度永远运动下去,采用了实验+推理的方法D .在探究电流的热效应跟电阻的关系时,用质量相等的煤油的温度变化来比较不同电阻丝产生的热量,采用了模型法10.(2015山西中考)小明同学用硬纸板和大头针制作底座,把两缝衣针磁化后,穿过按扣的两个孔,放在底座的针尖上,就制成了一个如图所示的指南针,指南针能指南北说明地球周围存在着__磁场__。
中考总复习物理第一轮复习教案

中考总复习物理第一轮复习教案教案标题:中考总复习物理第一轮复习教案教学目标:1. 确定学生对物理知识的整体掌握情况,找出薄弱环节,为后续复习提供指导。
2. 复习物理基础知识,包括力学、光学、电学等内容,巩固学生的理论基础。
3. 提高学生的物理问题解决能力和分析能力,培养学生的思辨思维。
4. 培养学生的实验操作能力和科学实践意识。
教学内容:1. 力学复习a. 复习牛顿三定律和运动学基本概念。
b. 复习力和力的合成、分解。
c. 复习摩擦力、弹力和重力等力的计算。
d. 复习机械能守恒定律和动量守恒定律。
2. 光学复习a. 复习光的传播规律和反射定律。
b. 复习光的折射和光的全反射。
c. 复习光的成像规律和光的色散现象。
3. 电学复习a. 复习电荷、电流和电压的基本概念。
b. 复习欧姆定律和串并联电路的计算。
c. 复习电功率和电能的计算。
d. 复习静电场和电场力线的性质。
教学步骤:1. 导入:通过提问或展示实物等方式,引起学生对物理知识的兴趣,并复习前置知识。
2. 知识讲解:结合教材内容,对力学、光学和电学的知识点进行系统讲解,强调重点和难点。
3. 案例分析:选取一些典型例题,引导学生运用所学知识解决问题,并讲解解题思路和方法。
4. 实验操作:设计一些简单的物理实验,让学生亲自操作,观察现象并记录数据,培养实验操作能力。
5. 课堂练习:布置一些与复习内容相关的练习题,让学生在课堂上解答,检验他们的理解和掌握程度。
6. 总结归纳:对本节课所学内容进行总结,强调重点和易错点,解答学生提出的问题。
7. 作业布置:布置适量的作业,要求学生对本节课所学内容进行复习和巩固。
教学辅助手段:1. 教学投影仪或白板,用于展示教学内容和解题步骤。
2. 实验器材和实验指导书,用于进行实验操作。
3. 教材和习题集,作为教学参考和练习材料。
教学评估:1. 课堂表现评估:通过观察学生的课堂参与度、回答问题的准确性和解题步骤的合理性等,评估学生的学习情况。
示范名校中考物理一轮专题复习学案:31电压(附2套中考模拟卷)

中考物理第一轮复习导学练稿(31)[课题]:[中考要求]:1.知道电压及其单位 2 识记常见的电压值3.理解串联.并联电路的电压规律,会正确使用电压表测电压 [知识回顾]1.电荷在电路中定向移动形成电流时,电路两端需要有2.电压用字母 表示,在国际单位制中主单位是 ,其他还有 ;换算关系是3.必记的电压值:一节干电池的电压是 ;一节蓄电池的电压是 我国照明电路电压是 ;对人体安全电压4.电压表的使用说明:(1)电压表与被测电路 联,要测哪部分电路的电压,电压表就和哪部分电路 联;(2)电压表接进电路时,应当使电流从其 接线柱流入,从 接线柱流出。
(3)被测电压不能超过电压表的 。
5.串联电路电压关系: 6.并联电路电压关系: [精选练习]1.如下图所示,根据电压表的示数能测得L 2两端电压的是( )A.只有甲B.甲和乙C.甲.乙和丙D.甲.乙.丙和丁2.如图24-1所示是用电压表测一旧电池两端电压的实验,此旧电池组两端电压的测量值是3.24-2所示的电路中,当S.S 1闭合S 20.2A ;当S 1断开S.S 2闭合时,电压表示数为4.5V ,则电阻R 2= Ω。
4.灯L 1与灯L 2串联,先用电压表测灯L 2两端电压,如图24-3所示,再测灯L 1两端电压时,只将电压表接A 的一端导线改接C ,这种接法 (填“正确”或“不正确”),理由是 5.如上图24-3所示电路中,若L 1.L 2两灯的电阻相同,电源电压6V ,S 闭合后,两灯均常发光,问此时电压表示为 ;如L2灯突然开路,则电压表示数为6.如图24-5甲所示是“用电压表测电压”的实 验电路。
下表是某同学在实验中得到的三组实验 数据,其中第三次实验时电压表V 2的示数如图 24-5乙所示。
(1)把电压表的示数填入表中空格 处;(2)分析表中实验数据,得到的实验结论乙 L 2 L 1甲 L 2 L 1 丙 L 2 L 1 丁L 2 L 1 图24-1 R 1R 2 图24-2S S 2 S 1 图24-3 B AL 2 L 1 图24-5甲是:串联电路中实验次数V1的示数V2的示数V3的示数1 1V 2V 3V2 1.5V 3V 4.5V3 2V 6V7.如图24-6所示,闭合开关S。
优品课件之从指南针到磁浮列车

从指南针到磁浮列车第十六章从指南针到磁浮列车第一节磁是什么学习目标 1.能够说出磁在日常生活,工业生产乃至高科技领域有着重的应用。
2.了解磁体具有吸铁性和指向性,知道磁极间的相互作用规律。
3.会判断物体是否有磁性,以及磁体的磁极。
4.了解磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性。
并初步认识地磁场。
5.知道磁感线,会画常见的磁感应线。
课前准备 1.收集信息通过网上搜索、查阅资料或社会调查,了解磁在日常生活,工业生产乃至高科技领域中的应用,准备课上与同学交流。
2.预习记录通过预习课文,你学会了什么,有哪些疑问,请简要记录下来:合作探究一、磁的妙用活动1:了解磁的应用相互交流磁在日常生活、工业生产乃至高科技领域中的应用(即古今中外的磁文明)。
活动2:了解磁现象下面的一组图表达了基本的磁现象,请利用有关器材再现这些现象。
在观察的同时,想一想:怎样用最简单的话语描述这些现象,并在各图注的横线上填上关键词。
磁体有个磁极磁针静止时指向方向异名磁极相互同名磁极相互软铁棒被成了磁体钢棒被磁化后不易思考讨论:你还可以用其他巧妙方法显示上述现象吗?活动3:自学教材第109页的“信息窗”,然后思考:指南针能指示方向的原因。
二、磁体周围有什么活动4:按教材要求,完成课本第110页的“实验探究”,把观察的结果与同学交流,然后思考下列问题: 1.每一个小铁屑是否可以看作一个小磁针?2.磁铁周围不同点的“小磁针”的N极指向相同吗?3.请把小铁屑首位相接连成的曲线用简单的线条表示出来。
4.磁铁周围的“小磁针”与磁铁接触了吗?你认为磁铁周围是否应该存在一种看不见、摸不着的“特殊物质”?这种物质是否具有方向性?三、磁感应线――描述磁场的方法活动5:自学阅读教材第110页的有关“磁感应线”的内容,然后与同学交流,谈谈对磁感应线的认识。
最后思考下列问题: 1.“活动4”中问题3的曲线上,不同点的切线方向是否相同?每一点的切线方向是否与该点的小磁针N极的指向相同?2.在小铁屑首尾相接连成的每一条曲线上,用一个箭头表示出铁屑N极的整体指向。
第1部分 第14章 从指南针到磁浮列车 电能从哪里来—2021年贵阳中考物理复习课件
知识思维 · 导图
知识要点 · 归纳
核心素养 · 实验
重点难点 · 突破
贵阳真题 · 精练
第一部分 教材同步复习
4
2.磁场 (1)定义:在磁体周围存在着一种我们看不见、摸不着的特殊物质,叫 做磁场. (2)方向:小磁针静止时⑥____北__极______所指的方向. (3)磁感线 为了描述磁场,物理学中人为地引入磁感线.磁体外部的磁感线都是 从磁体的⑦_____北__(N__)_____极出来,回到磁体的⑧____南__(_S_)______极.磁 感线上任意一点的切线方向表示该点的⑨___磁__场__方__向_______,磁感线的疏 密程度表示磁场的⑩____强__弱______.
源
动圈式话筒、手摇式手电 应用 电风扇、动圈式扬声器、电压(流)表等
筒等
知识思维 · 导图
知识要点 · 归纳
核心素养 · 实验
重点难点 · 突破
贵阳真题 · 精练
第一部分 教材同步复习
20Байду номын сангаас
知识点 6 电能从哪里来 1.电池
(1)定义:电池是一种把○33 __其__他__形___式__的__能___转化成○34 _____电__能_______
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2.实验方法 (1)转换法的应用 通过观察灵敏电流计的指针是否偏转来判断有没有产生感应电流,偏 转幅度反映感应电流的____大__小_____,偏转方向反映感应电流的__方__向____. (2)控制变量法的应用 ①探究感应电流的方向与磁场方向的关系:控制导体切割磁感线运动 的方向不变,改变___磁__场____的方向,观察灵敏电流计指针的偏转方向.
知识思维 · 导图
知识要点 · 归纳
核心素养 · 实验
九年级物理全册第17章从指南针到磁浮列车章末复习教学课件(新版)沪科版
例题② §考点(kǎo diǎn)三
例题③ ◆中考突破 ◆物理工具箱
第五页,共31页。
◆思维导图 ◆考点精析
§考点一 例题①
§考点二 例题②
§考点三 例题③
◆中考突破 (tūpò) ◆物理工具箱
第六页,共31页。
◆思维(sīwéi) 导图 ◆考点精析
§考点一 例题①
§考点一 例题①
§考点二 例题②
§考点三 例题③
◆中考突破 (tūpò) ◆物理工具箱
第十六页,共31页。
◆思维导图 ◆考点精析
§考点一 例题(lìtí)
① §考点二 例题(lìtí)
② §考点三 例题(lìtí)
③ ◆中考突破 ◆物理工具箱
第十七页,共31页。
◆思维导图 ◆考点精析
§考点一 例题①
§考点二 例题②
§考点三 例题③
◆中考突破(tūpò) ◆物理工具箱
第十八页,共31页。
◆思维导图 ◆考点精析
§考点一 例题①
§考点二 例题②
§考点三 例题③
◆中考突破 (tūpò) ◆物理工具箱
第十九页,共31页。
◆思维导图 ◆考点精析
§考点一 例题①
§考点二 例题②
§考点三 例题③
◆中考突破 (tūpò) ◆物理工具箱
§考点二 例题②
§考点三 例题③
◆中考突破 ◆物理工具箱
第七页,共31页。
◆思维导图 ◆考点精析
§考点一 例题①
§考点二 例题②
§考点三 例题③
◆中考(zhōnɡ kǎo)突破 ◆物理工具箱
第八页,共31页。
◆思维(sīwéi) 导图 ◆考点精析
2021遵义中考沪科版物理一轮复习 第17章 从指南针到磁浮列车(54张PPT)
• 2.具有磁性的物体叫做_磁__体_____.
• 3.磁体上磁性最强的部分叫做____磁__极__,任何磁体都只有两个磁极即
_磁_磁_极_南_相极__互(_S__极__)_____________,_、异磁名_北_磁_极_(极_N_极_相_)_互_________________..磁极间的作用规律:同名
排斥
吸引
第9页
易错点:无论磁体被摔成多少块,每一块都有一个N极和一个S极,N极和S极 总是同时成对存在的.
• 4.使原来没有___磁_性____的物体获得磁性的过程叫磁做化________. • 5.磁体周围的空间存在__磁__场____.磁场的基本性质是对放入其中的磁
体的力产.生 在磁___场__中_的某作一用点,,磁小体磁间针静的止相时互_作_磁_用_场_都__是_所通指过的__方__向__就__是产该生点的 磁场方向.北极 • 6.物理学中用___磁_感__线____来形象地描述空间磁_场_______的情况.磁体外 部的磁感线都是北从磁体的______极发出,南回到磁体的______极.
电流方向
北极
• 10.影响通电螺线管磁性强弱的因素:______________和
______________.
电流的大小
线圈的匝数
第 13 页
• 易错点:认为通电螺线管的磁场方向由电源的正、负极来决定的观点 是错误的,因为通电螺线管的磁场方向是由螺线管中电流的环绕方向 决定的,电源正负极位置不变,仅改变电流的环绕方向,通电螺线管 的磁场方向改变.
第7页
• 考点三 与磁现象有关的作图 • 4.【2017·遵义31题节选,2分】如图所示,开关S闭合,发现弹簧缩
短,小磁针旋转到如图中所示位置静止,请在图中括号内标出电源的 正、负极和小磁针的N极.(电源正极用“+”,负极用“-”表示)
【全程复习方略】(教师用书)版中考物理 第十六、十七章 从指南针到磁浮列车、电从哪里来知能梯级训
第十六、十七章从指南针到磁浮列车、电从哪里来知能梯级训练(45分钟 100分)一、选择题(本大题共7小题,每题5分,共35分)1.(2012·苏州中考)首先发现电磁感应现象的科学家是( )A.奥斯特B.法拉第C.赫兹D.安培2.(2011·内江中考)下列说法中正确的是( )A.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线,还可以通过实验来模拟B.磁体周围的磁感线从磁体的S极出来,回到磁体的N极,构成闭合曲线C.磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反D.磁感线分布越密的地方,其磁场越弱3.(2012·株洲中考)如图所示,当开关S闭合时,通电螺线管周围的小磁针指向不正确的是( )A.a B.b C.c D.d4.(2012·义乌中考)如图所示,闭合开关,将滑动变阻器的滑片P向右移动时,弹簧测力计的示数变小.则下列分析正确的是( )A.电磁铁的上端为S极B.电源左端为“+”极C.抽去铁芯,弹簧测力计示数增大D.断开开关,弹簧测力计示数为零5.(2011·福州中考)在制作简易电动机的过程中,若要改变电动机的转动方向,可以( )A.改变通电电流的大小B.将电源的正负极对调C.换用磁性更强的磁铁D.增加电动机的线圈匝数6.如图所示,小明和小华将一根较长软电线的两端与高灵敏电流计两接线柱连接,拿着电线的两处,站在东西方向,像跳绳一样在空中不停地摇动,观察到灵敏电流计的指针发生偏转.此现象隐含的物理原理是( )A.电流周围存在磁场B.电磁感应原理C.物质的磁化原理D.磁场对电流有力的作用7.(2011·临沂中考)如图所示,用来研究磁场对电流作用力的实验装置是( )二、填空题(本大题共5小题,每空2分,共20分)8.由甲、乙两根外形、颜色都相同的钢棒,两端没有任何标记,其中至少有一根是永磁体.现将甲水平放置,手握乙从甲的一端移向另一端,如图所示,若移动过程中手感到受力均匀,则可以肯定:甲是____________,乙是___________.9.(2011·安徽中考)在原子内部,核外电子绕原子核运动会形成一种环形电流,该环形电流产生的磁场使物质微粒(原子)的两侧相当于两个磁极.若图中箭头表示的是电子绕原子核运动的方向,则环形电流的左侧应为_______(选填“N”或“S”)极.10.如图所示,螺线管磁性的有无可以由的________有无来控制,其极性与螺线管中的_________方向有关;若将甲和乙两螺线管串联在电路中,_________的磁性更强(选填“甲”或“乙”).11.电动自行车的“心脏”是电动机,它是利用________的原理工作的;关闭电源,人用力踩脚踏,电动机就变成了“发电机”,从而实现“自发电”,它的发电原理是___________________________________________________________.12.如图所示是小明同学探究“怎样产生感应电流”的实验装置,ab是一根铜棒,通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上,实验时发现,无论怎样水平移动铜棒,指针都没有明显偏转(仪器、接触都完好).请从两个方面写出改进措施:(1)_______________________________________________________________ ;(2) _______________________________________________________________.三、作图与简答题(本大题共2小题,共9分)13. (2012·南京中考)(4分)在图中根据磁感线方向标出通电螺线管中的电流方向和小磁针的N极.14.(5分)如图所示,虚线区域内的“×”为垂直纸面的磁感线,当金属框沿光滑绝缘斜面的顶端由静止开始滑到底端时,具有的动能为E1;若将金属框换成质量相同的塑料框,其他条件不变,塑料框滑到底端时,具有的动能为E2.请判断E1和E2的大小关系,并简要说明判断理由(提示:金属框是导体,有电阻).四、实验探究题(本大题共3小题,共36分)15.(2011·淮安中考)(12分)如图所示,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行.接通电路后,观察到小磁针偏转.(1)实验探究的是通电直导线周围是否存在______________.(2)改变直导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生改变,表明____________.(3)实验中小磁针的作用是___________________________________.(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是__________________.A.类比法B.转换法C.控制变量法D.等效替代法16.(12分)课堂上,老师做了如图所示的演示实验,给直导线(铝棒)通电,观察到直导线运动起来.(1)实验现象说明________有力的作用,________机就是利用这种原理制成的.(2)判断“有力的作用”的依据是( )A.力是维持物体运动的原因B.一切物体都有惯性C.物体运动状态改变时,一定受到力的作用(3)将磁极上下对调,观察直导线的运动情况,这样操作是为了研究_____________________________________.17.(2012·株洲中考)(12分)科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的现象(图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况).(1)由图可知两平行通电导线之间有力的作用.当通入的电流方向相同时,导线相互_______;当通入的电流方向相反时,导线相互_______.(2)判断通电直导线周围磁场方向的方法:用右手握导线,大拇指指向电流方向,则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向.根据这个方法,请你判定甲图中导线a在导线b处产生的磁场方向为垂直于纸面_________(选填“向里”或“向外”).(3)上述现象的原因:通电导线a周围产生的磁场对通电导线b有________的作用.当导线a中的电流方向改变时,其磁场的方向也发生改变,导线b受力方向随之改变.(4)由此可知:与磁体之间的相互作用一样,电流之间的相互作用也是通过________________来实现的.【拓展提升】1.如图所示是某科技实验小组的同学实验探究发电机与电动机的原理时设计的装置图.闭合开关S,先将导体ab水平向右移动,导体cd也随之运动起来,可知:(1)实验装置左侧ab导体运动时,电路中产生的现象是________,根据此现象的原理制成_________机.ab 导体水平向右移动时将______能转化为_______能.(2)实验装置右侧cd导体产生的现象是利用__________导体在磁场中________而运动的,此原理可制成_______机.2.如图是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图.它是由电源、滑动变阻器、开关、电流表、带铁芯的螺线管和自制式刻度板组成.通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱.在指针下方固定一物体A.用导线a与接线柱2相连,闭合开关后,指针B发生偏转.(1)用笔画线代替导线将实物图连接完整.(2)指针下方的物体A应由材料_________组成.A.铜B.铁C.塑料D.铝(3)实验发现:①将滑动变阻器的滑片P向_________ (选填“左”或“右”)移动的过程中,指针B偏转的角度将增大.②将导线a由与接线柱2相连改为与接线柱1相连,闭合开关后,调整滑动变阻器的滑片P的位置,使电路中的电流保持不变,可发现指针B偏转的角度将会____________.③断开开关,电磁铁_________ (选填“有”或“无”)磁性.(4)经过对电磁铁的研究,可以得出的结论是:当线圈匝数一定时,通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性_______;当通过电磁铁的电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多,磁性_________.答案解析1.【解析】选B.法拉第发现了电磁感应现象,奥斯特发现了电流的磁效应,赫兹首先证实了电磁波的存在,安培在电磁作用方面的研究成就卓著.2.【解析】选C.磁感线是人们为了研究磁场而建立的一种理想化模型,不是真实存在的曲线,所以A项错误.磁体周围的磁感线应当是从磁体的N极出来,回到磁体的S极,所以B项错误.磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时北极所指的方向一致,与南极所指的方向相反,所以C项正确.磁感线分布越密的地方,其磁场越强,所以D项错误.3.【解析】选D. 根据安培定则可以判定通电螺线管的右端为N极,所以通电螺线管周围的磁感线都是由右端出发,回到左端,小磁针黑端表示N极,d磁针的指向是错误的,应该选D.4.【解析】选C.当滑片P向右移动时,滑动变阻器接入电路中的电阻变小,根据欧姆定律,电路中的电流变大,则电磁铁的磁性增强,而弹簧测力计的示数变小,说明弹簧测力计下悬挂的磁铁对弹簧测力计的拉力变小,即磁铁与电磁铁之间相互排斥;根据磁铁的同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引可知,电磁铁的上端为N极,A错误;根据安培定则,可判断线圈中外侧电流方向由左至右,则电源的右端是“+”极,故B错误;电磁铁磁性的大小与线圈的匝数、电流的大小和铁芯的有无都有关系,抽去铁芯,电磁铁的磁性减弱,与磁铁的相互作用力减小,则弹簧测力计的示数增大,C正确;断开开关,电磁铁失去磁性,与磁铁间没有斥力的作用,则弹簧测力计的示数会增大,D错误.5.【解析】选B.改变通电电流的大小、换用磁性更强的磁铁、增加电动机的线圈匝数都只能改变电动机的转速,而不能改变电动机的转向;将电源的正负极对调,可以改变电动机中电流的方向,从而改变电动机的转动方向.6.【解析】选B.地球是一个巨大的天然磁体,地磁场中的磁感线沿南北方向,电线与高灵敏电流计构成闭合电路,摇动电线时,它做切割磁感线运动,电路中产生感应电流,这是电磁感应现象.7.【解析】选B.本题考查电磁感应现象、通电导体在磁场中的受力及电流磁效应三个实验装置的判断.A探究的是通电螺线管两端极性,B探究的是通电导体在磁场中受到力的作用,C探究的是电磁感应现象,D 探究的是影响电磁铁磁性的因素.8.【解析】条形磁体两端的磁性最强,中间磁性最弱,条形磁体能够吸引钢棒.根据题意,移动过程中手感到受力均匀,则乙为永磁体,对钢棒的吸引力不变.答案:钢棒永磁体9.【解析】可以将环形电流看成一通电线圈,电流方向与电子运动的方向相反,利用右手螺旋定则可判断环形电流的右侧为N极,左侧为S极.答案:S10.【解析】因为电流的周围存在磁场,故有电流时螺线管有磁性,无电流时,无磁性.电流越大,线圈匝数越多,其磁性越强.由于甲和乙两螺线管串联在电路中,其电流大小相等,但乙的匝数多,故乙的磁性强.答案:电流电流乙11.【解析】电动机在转动的情况下是利用通电线圈在磁场中受力发生运动的原理工作的;发电机是利用电磁感应工作的.答案:通电线圈在磁场中受力发生运动电磁感应12.【解析】由题目所述可知,由于产生的感应电流太小导致指针偏转不明显.为增大感应电流,一方面可以增强磁场,另一方面用匝数较多的线圈代替铜棒做切割磁感线运动.答案:(1)换用磁性更强的磁体(2)用匝数较多的线圈代替铜棒13.【解析】本题考查了通电螺线管的磁场.磁感线是从磁体的N极出发回到S极,由此可判断通电螺线管的左端是N极,右端是S极.根据安培定则可以判定螺线管外侧电流方向由下至上.小磁针N极的指向与磁感线的方向一致,所以小磁针左端为S极,右端为N极.答案:如图所示14.【解析】本题主要考查电磁感应现象、能量的转化和机械能守恒等知识.在分析时,一是要注意金属框在沿斜面下滑时要切割磁感线,将一部分机械能转化为电能,所以E1会减小;二是塑料框沿光滑斜面滑下时,塑料框的机械能守恒,E2不变,所以E1<E2.答案:E1<E2.因为金属框是导体,在通过磁场的过程中会因切割磁感线产生感应电流,使一部分机械能转化为电能(电能又转化为内能),故E1<E2(因为斜面光滑,所以塑料框的机械能守恒).15.【解析】本实验考查的是电流的磁效应.小磁针偏转说明小磁针受到了力的作用,则通电导体周围存在磁场.电流方向改变时,小磁针偏转方向也改变,说明电流周围的磁场方向与电流方向有关.磁场看不见,摸不着,利用小磁针的偏转判断通电导体周围是否存在磁场,采用的是转换法.答案:(1)磁场 (2)电流周围的磁场方向与电流方向有关 (3)判断电流周围是否存在磁场 (4)B16.【解析】探究磁场对电流的作用,首先要明确通电导体在磁场中受到力的作用,受力的方向与磁场方向及电流方向有关.给直导线(铝棒)通电,观察到直导线运动起来,说明磁场对电流有力的作用,电动机就是利用这一原理制成的.力是改变物体运动状态的原因,当一个物体的运动状态发生改变时,可以判断出该物体一定受到力的作用.通电导体在磁场中受到力的作用,受力方向由磁场方向和电流方向决定.电流方向不变,将磁极上下对调,可以探究通电导体在磁场中受力方向与磁场方向是否有关.答案:(1)磁场对电流电动(2)C (3)通电导体在磁场中受力方向与磁场方向是否有关17.【解析】(1)由题图甲可以看出,当通入的电流方向相同时,导线相互吸引,由题图乙可以看出,当通入的电流方向相反时,导线相互排斥;(2)根据判断通电直导线周围磁场方向的方法,可以判定甲图中导线a在导线b处产生的磁场方向为垂直于纸面向里;(3)两平行通电导线之间有力的作用,实际上就是通电导线a周围产生的磁场对通电导线b有力的作用;(4)这个实验现象告诉我们,与磁体之间的相互作用一样,电流之间的相互作用也是通过磁场来实现的. 答案:(1)吸引排斥(2)向里(3)力(4)磁场【拓展提升】1.【解析】(1)导体ab在力的作用下运动使电路中产生电流,这是电磁感应现象,这一过程把机械能转化为电能,根据这一原理制成了发电机.(2)当放在磁场中的导体中有电流通过时,磁场就会对通电导体产生力的作用,利用这一原理可以制成电动机.答案:(1)电磁感应发电机械电(2)通电受力电动2.【解析】(1)题图中电流表的正接线柱已经接入,所以只需要把负接线柱接入即可.滑动变阻器下端的接线柱已经接入,只需要接入上端的任意一个接线柱即可.(2)本实验是通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱的,所以A应该是一个能被电磁铁吸引的物质,所以选B.(3)在不改变a的接法的情况下,即不改变接入电路中的线圈的匝数,要求指针B的偏转角度增大,那就使电路中电流变大,可以使电路中的总电阻变小,所以滑动变阻器的滑片P向左滑动.当通过电磁铁的电流不变时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强.将导线a由2接到1,线圈匝数增多,保证电路中的电流不变,这时指针B的偏转角度增大.(4)通过此实验可得到结论:当线圈匝数一定时,通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越强;当通过电磁铁的电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强.答案:(1)如图所示(2)B (3)①左②增大③无(4)越强越强。
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. 精品 2019版中考物理第一轮总复习 31-33从指南针到磁浮列
车、能源、材料教学案 一、复习目标 1、知道磁体的吸铁性、指向性、磁极及磁极间的相互作用;知道什么是磁化。 2、知道磁体周围存在磁场和磁场的方向性;知道磁感线可用来形象地表示磁场以及磁感线方向的规定。 3、知道电流周围存在磁场;通电螺线管的磁性与条形磁铁相似;会用安培定律确定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。 4、知道电磁铁的工作原理。 5、知道磁场对通电导体有作用力。 6、知道直流电动机的工作原理;知道电能可以转化为机械能。 二、基础知识回顾,规律方法小结 (一)磁是什么 1、具有能吸引 、 、 等物质的性质叫磁性。任何磁体都有两个磁极,分别叫 ( )和 ( ),它们相互作用规律为 。 2、磁体周围存在一种物质叫 。在磁体外部,磁感线总是从 发出,最后回到 ;磁感线分布越 的地方,其磁场越强。 (二)电流的磁场(电生磁) 1、揭示电能生磁的是丹麦物理学家 ,其实验说明了 。 2、通电螺线管周围的磁场与 周围相似。 (三)科学探究:电动机为什么会转动 1、电动机的制造原理 ,实现了 能转化为 能。 2、通电导体在磁场中所受磁力方向与 和 有关。 三、基础练评及中考演练 1.下图中的四幅实验装置图,它们分别说明:
A、 B、 + .
精品 C、 D、 2. (xx•福州)下列用到电动机的电器是( ) A.电炉 B.电风扇 C.电热水器 D.日光灯 3.(xx•烟台)在如图所示的电路中,根据小磁针静止时的指向可知( ) A.a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极 B.b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极 C.a端是通电缧线管的N极,c端是电源负极 D.b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极
第3图 第4图 4.如图可以说明巨磁电阻的特性.闭合开关S1、S2并使滑片P向左移动,观察到指示灯变亮,那么( ) A.电磁铁左端为S极 B. 巨磁电阻两端的电压变大 C.巨磁电阻随磁场增强而变大 D. 巨磁电阻随磁场增强而变小 5.小明利用光敏受到光照时电阻变小的特性,设计了一个图6所示的自动控制电路,要求光暗时灯亮,光亮时灯灭,在实际调试时发现灯始终亮,而光敏电阻和其它元件都正常。下列调节能使控制电路达到要求的是( ) A.减少电磁铁线圈的匝数 B. 抽出电磁铁的铁芯 C .滑动变阻器的滑片P向左移 D .减小控制电路的电源电压 6.(xx•南昌)家庭电路中常用带有开关的移动插座,插座上的开关与插座是 联,插座与插座之间是 联.如图所示,A、B弹簧下方分别吊着软铁棒和条形磁铁,闭合开关,将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动时,A弹簧的长度将 ,B弹簧的长度将 (选填“伸长”、“缩短”或“不变”). 7.(xx福州)根据图中电流方向,标出通电螺线管的N、S极。
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精品
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精品 第6题图 xx年九年级物理总复习教学案
(三十二)电从哪里来 一、复习目标 1、知道几种电池和发电机的能量转化和性能。 2、知道电磁感应现象,知道产生感应电流的条件,能对导体有无感应电流作出判断;知道在电磁感应现象中的能量转化关系。 3、知道发电机的制造原理,电能输送的程序,高压触电的种类及防护。 二、基础知识回顾,规律方法小结 1、电池 (1) 干电池:将 转化为 ,对环境 污染。 (2) 蓄电池:充电时, 转化为 ;放电时, 转化为 ,对环境 污染。 (3) 太阳能电池:将 转化为 ,对环境 污染。 (4) 燃料电池:将 转化为 ,对环境 污染。 2、发电机 (1)火力发电①能量转化过程:燃料的 →水和水蒸气的 →发电机转子的 →电能;②与环境的关系:对生态环境有不利影响。 (2)水力发电①能量转化过程:水的 →水轮机的 →发电机转子的 →电能;②与环境的关系:对环境没有污染。 (3)核能发电①能量转化过程: →水和蒸气的 →发电机转子的 →电能。②与环境的关系:不会污染环境。 3、怎样产生感应电流 (1)导体中产生感应电流的条件:a、 ;b、 。 (2)感应电流的方向与 和 有关。 (3)电磁感应现象中的能量转化: 能转化为 能。 (4) 电磁感应现象的应用: 、 、 。 4、发电机的原理: 。 三、基础练评及中考演练 1.下列电池在使用时不会对环境造成污染的是( ) A.干电池 B.蓄电池 C.太阳能电池 D.燃料电池 2.(xx•宜昌)如图所示中的a表示垂直于纸面上的一根导线,它是闭合电路的一部分,它在磁场中按箭头方向运动时,会产生感应电流的是( ) A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.甲和丁 . 精品 3.发电机和电动机的问世,使电能的大规模生产和利用成为现实,人类进入了电气化的时代。如图所示的四幅图,其中属于电磁感应现象实验图及其应用图的是( )
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.(xx•台州)有人发明了一种“发电地板”,如图所示.发电地板的主要部件由永磁体和线圈组成,行人或车辆通过时,挤压地板使永磁体和线圈发生相对运动,使能发电.该发电地板的工作原理与下列哪个选项的实验原理相同( )
A. B. C. 5.(xx•厦门)如图所示,某小组探究导体在磁场中产生感应电流的条件,实验时保持磁体位置不变。
(1)如图19甲所示,电流计指针不偏转,这是因为导体ab________。 (2)如图19乙所示,电流计指针也不偏转,这是因为__________________。 (3)如图19丙所示,电流计指针仍不偏转,这是因为导体ab虽有运动,但没有____________________。(4)分析比较图19四个实验现象,可以初步得出产生感应电流的条件:____________的部分导体,在磁场中做__________运动。
① ② ③ ④ . 精品 xx年九年级物理总复习教学案 (三十三)走进信息时代、能源材料与社会 一、复习目标 1、知道从古至今信息的记录是怎样发展,电报和电话的发明者与工作原理。 2、知道电磁波的用途和在真实中的传播速度,波的三特性及它们之间的关系。 3、了解信息高速公路,知道光纤传播的特点,了解因特网及所带来的好处。 4、知道身边的材料按不同特点可分为几种,了解各种材料的物理性质和用途。 5、知道身边的材料按导电性可分几种,了解半导体的一些特点及应用。 6、了解超导材料和纳米材料的特性和运用。 7、掌握能量守恒定律,了解各种形式能之间的转化和转移。 8、了解能源的种类、开发和利用,了解新能源的开发。 二、基础知识回顾,规律方法小结 1、电报的发明者是 ;电话的发明者是 。 2、波速、波长、频率三者的关系: 。 3、二极管的特性是 ;三极管的特性是 。 4、太阳能的优点是 。目前利用太阳能的两种主要方式是(1) ;(2) 。 5、目前待开发的新能源有 、 及地热能、潮汐能和风能。 三、基础练评 1、某电视台发射的电磁波的频率为235.6MHz,该电磁波的波长为 m。 2、为发展“低碳”经济,很多地区采用风力发电.风能属于 能源(选填“可再生”或“不可再生”);若风力发电机一天发电7.2×109J,这相当于完全燃烧 ___________kg的煤放出的热量.(煤的热值为3×107J/kg) 3、波浪蕴含着巨大的能量,如果将波浪具有的能量充分利用,将会节省大量的煤炭、石油等资源。波浪具有能量,它属于 能源(选填“可再生”或“不可再生”)。波浪发电装置如图,它将波浪具有的 能转化成电能。 4、xx•株洲)随着社会的进步,光纤网络开始进入普通老百姓家庭.光纤的主要用途是( ) A.输电 B.导热 C.通信 D.照明 5、(xx•厦门)如图所示机器工作时应用电流热效应的是( )
A.电热水壶 B.电风扇 C.刷卡机 D.太阳能玩具车 .
精品 6、(xx•龙岩)水电站发电时,水从高处向下冲击水轮机的叶轮,转动的叶轮带动发电机发电。在这个过程中,能量的转化顺序为 A.势能 — 电能 — 动能 B.势能 — 动能 — 电能 C.电能 — 动能 — 势能 D.动能 — 势能 — 电能 7、福州江滨大道缤纷园入口处,安装了两盏“风光互补”景观节能灯,如图所示,它“头顶”小风扇,“肩扛”太阳能电池板。关于节能灯的设计解释合理的是( ) A.太阳能电池板是将太阳能转化为电能 B.小风扇是用来给太阳能电池板散热的 C.小风扇是风力发电机,将电能转化为机械能 D.蓄电池在夜晚放电时,将电能转化为化学能 8、(xx•成都)关于核电站、能量和能源,下列说法正确的是( ) A.目前人类己建成的核电站,都是利用核聚变发电 B.核电站的核废枓可以直接堆放在露天垃圾场 C.所有能量转化和转移过程,都遵循能量守恒定律 D.水能,风能和太阳能都属于不可再生能源 9 、(xx•淮安)地面与航天器之间传输信息的载体是( ) A.超声波 B.次声波 C.电磁波 D.光导纤维 10、连云港市第一座光伏电站采用晶体硅光伏发电系统,利用太阳能发电,功率为3.2×106W。太阳能是清洁 (选填“可再生”或“不可再生”)能源。假设一年平均有效发电时间为1200h,则年发电量可达 kW·h。 11、开发和利用新能源是现代社会发展面临的重要课题.以下列出的几种能源中,属于
不可再生能源的是 ,属于清洁能源的是 (均填序号)①煤 ②风能 ③太阳能④石油 12、2013年12月14日.“嫦娥三号”探测器携带”“玉兔号”月球车在月球上软着陆。 (1)当月球车缓缓驶离“嫦娥三号”探测器时,以探测器为参照物,月球车是 (选填“运动”或“‘静止”)的。 (2)如图所示,月球车安装有6个轻质宽大的轮子,可以 月球车对月球表而的压强;轮子表面凹凸不平,可以 轮子与月球表面间的摩擦力。(以上均选填“增大”或“减小”) (3)月球车行进过程中,驱动电动机将电能转化为 能;月球车行进速度约为6 cm/s,行进54 cm,需要的时间是 s。 (4)月球车的“桅杆”上安装有全景相机,其镜头相当于 透镜;月球车将所获取的信息通过 波向地面传递。 如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!