动漫兴趣小组活动计划
日语角活动策划书3篇
日语角活动策划书3篇篇一《日语角活动策划书》一、活动主题畅享日语交流，共筑语言之桥二、活动目的2. 促进参与者之间的相互了解和文化交流，拓宽视野，增进友谊。
3. 营造浓厚的日语学习氛围，激发参与者的学习兴趣和积极性。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员日语爱好者、日语学习者等六、活动内容1. 日语自我介绍参与者依次进行简单的日语自我介绍，锻炼口语表达和自信心。
2. 日语主题讨论围绕特定日语主题（如日本文化、旅游、学习经验等）进行小组讨论，激发思维，提高日语运用能力。
3. 日语游戏互动设计有趣的日语游戏，如日语猜词、日语绕口令等，增加活动趣味性和参与度。
4. 日语歌曲演唱邀请参与者演唱日语歌曲，展示日语才艺。
5. 自由交流时间提供充足的时间让参与者自由交流，巩固所学知识，结交新朋友。
七、活动准备1. 提前宣传活动，吸引更多人参与。
2. 准备活动所需的日语资料、道具、奖品等。
3. 安排活动主持人，负责活动流程的引导和组织。
4. 布置活动场地，营造温馨、舒适的交流氛围。
八、活动流程1. 活动开场（10 分钟）主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
2. 日语自我介绍（30 分钟）参与者依次进行自我介绍。
3. 日语主题讨论（40 分钟）分成小组进行主题讨论，每组推选代表发言。
4. 日语游戏互动（30 分钟）进行日语游戏，活跃气氛。
5. 日语歌曲演唱（20 分钟）邀请参与者演唱日语歌曲。
6. 自由交流时间（30 分钟）参与者自由交流，巩固所学。
九、活动宣传1. 在学校宣传栏、班级群等发布活动通知和海报。
2. 通过社交媒体平台进行宣传推广。
十、活动预算1. 日语资料复印费用：[X]元2. 道具购买费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[具体金额]十一、注意事项1. 确保活动场地的安全和舒适。
2. 鼓励参与者积极参与，尊重他人意见。
3. 活动主持人要注意控制时间和流程，确保活动顺利进行。
2014-2015课外兴趣小组安排表
课外活动兴趣小组安排表
（2014年秋---2015年春）
组别
组长
指导教师
活动地点
文学写作
朗诵
唐晴
唐露
陈雪峰
一年级一班教室
写作
董子文
李文凤
蒙丽芳
五年级一班教室
体育竞技
篮球
何继高
唐勇
王永亮
学校外操场
跳绳、武术
校园集体舞
黄正中
黄帅
王国安
学校内操场
乒乓
伏仁智
苏艳
杨彩虹
学校乒乓球场地
艺术欣赏
书法
唐连章
王瑛
管丽容
二年级二班教室
音乐
陈玉安
赵倩
赵海英
六年级一班教室
美术
郑晓琳
罗丹
宋佳
一年级二班教室
摄影
母建军
舒钰
徐宗尧
三年级二班教室
科技创新
动漫（IT）
李建银
拜钰悦
王Байду номын сангаас寿
微机室
科技制作
梁玉钊
王永安
杜清平
三年级一班教室
注：定人定地点：1～6年级学生，均只能选择一个组别参加。每周星期三下午课外活动进行。
动漫课程教案
动漫课程教案教案标题：动漫课程教案教案目标：1. 通过动漫课程的学习，培养学生的创造力和想象力。
2. 通过动漫课程的学习，提高学生的艺术表达能力。
3. 通过动漫课程的学习，增强学生的团队合作和沟通能力。
4. 通过动漫课程的学习，了解动漫产业的发展和相关职业。
教案内容：一、引入（5分钟）1. 制作一个简短的动漫视频或展示一些有趣的动漫角色图片，引起学生的兴趣。
2. 引导学生讨论他们最喜欢的动漫作品和角色，并分享他们对动漫的了解和喜爱之处。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍动漫的定义和起源，以及动漫在当代社会中的重要性。
2. 介绍动漫的不同类型和风格，如日本动漫、美国动漫等。
3. 介绍动漫创作的基本要素，如角色设计、故事情节、背景绘制等。
三、实践活动（30分钟）1. 分组让学生选择一个动漫创作项目，如设计一个动漫角色、编写一个动漫故事情节等。
2. 指导学生进行动漫创作，包括角色设计、故事情节构思、背景绘制等。
3. 鼓励学生在小组内展示和分享自己的创作成果，并提供反馈和建议。
四、拓展活动（15分钟）1. 分享一些动漫产业的发展趋势和相关职业，如动漫导演、动画师、漫画家等。
2. 邀请一位专业人士或动漫爱好者来班级进行讲座或分享，介绍动漫产业的现状和就业前景。
3. 鼓励学生参与动漫相关的比赛或活动，提高他们的动漫技能和认识。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结今天的学习内容和收获。
2. 鼓励学生分享他们对动漫课程的感受和建议。
教案评估：1. 观察学生在实践活动中的创作过程和成果，评估他们的艺术表达能力和团队合作能力。
2. 收集学生对动漫课程的反馈和建议，评估课程的有效性和学生的学习兴趣。
教案指导：1. 在引入部分，可以根据学生的兴趣选择不同的动漫作品或角色来引起他们的注意。
2. 在实践活动中，要注意给学生提供足够的时间和资源来进行动漫创作，并鼓励他们展示和分享自己的成果。
3. 在拓展活动中，可以邀请专业人士或动漫爱好者来分享他们的经验和知识，激发学生对动漫产业的兴趣。
三年级上册美术教案趣味动漫_湘美版(2018秋)
《兴趣动漫》教课方案唐宋或更早以前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应教授者称为“博士”，这与现在“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别解说“武事”或解说“经籍”者，又称“讲课老师”。
“教授”和“助教”均原为学官称呼。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的解说者；尔后者则于西晋武帝时代即已建立了，主要辅助国子、博士培育生徒。
“助教”在古代不单要作入流的学识，其教书育人的职责也十分清楚。
唐朝国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，不论是“博士”“讲课老师”，仍是“教授”“助教”，其今日教师应拥有的基本观点都拥有了。
教材解析：其实,任何一门学科都离不开照本宣科,要点是记忆有技巧,“死记”以后会“活用”。
不记着那些基础知识 ,怎么会向高层次进军 ?特别是语文学科涉猎的范围很广 ,要真实提升学生的写作水平 ,单靠解析文章的写作技巧是远远不够的 ,一定从基础知识抓起 ,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警语 ,以及丰富的词语、新奇的资料等。
这样 ,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无穷的内容。
与日俱增 ,与日俱增 ,进而收到磨铁成针 ,绳锯木断的功能。
本节课采纳综合形式将绘画、制作和游戏相联合，是在小学初始年级美术教课的画画、做做、谈谈、玩玩基础上依据学生心智成长需要做出的科学办理。
本课交融多种教育要素，经过有机办理，力争战胜教课活动的简单化，使无聊无聊的学习变得更风趣，更吸引人。
课本、报刊杂志中的成语、名言警语等俯首皆是 ,但学生写作文运用到文章中的甚少 ,即便运用也很难做到恰到好处。
为何 ?仍是没有完全“记死”的缘由。
要解决这个问题 ,方法很简单 ,每天花 3-5 分钟左右的时间记一条成语、一则名言警语即可。
能够写在后黑板的“累积专栏”上每天一换 ,能够在每天课前的 3 分钟让学生轮番解说 ,也可让学生个人收集 ,每天往笔录本上抄录 ,教师按期检查等等。
动漫教学计划
动漫教学计划动漫教学计划范文动漫教学计划1一、教材分析：谈到卡通画，许多同学会津津乐道，同样，上一堂卡通画的课同学们更是激情四溢、快乐有余。
把孩子们真正喜欢的热门的影视作品、书籍画报中，学生熟悉的卡通形象―喜羊羊与灰太狼引进课堂。
真正想学生所想、爱学生所爱，将课堂中的学生组成为一道亮丽的风景线，在一定的情景创设下，使学生了解卡通画的基本知识与设计过程，了解编绘方法与表现手段，启发学生以灰太狼与喜羊羊的卡通形象为突破口，创编趣味故事。
在发展学生想象的同时，提高学生的美术构思和创作能力，这正是本课的立意所在。
二、教学目标：1、认知目标：使学生初步了解卡通片的拍摄过程和国内外卡通片发展的情况,了解卡通画的基本知识及绘制、设计方法。
2、操作目标：用丰富的表情手段创作独幅或多幅情境卡通。
3、情感目标：通过卡通画学习，体会卡通世界给人们生活带来的幸福与快乐。
激发学生感受美，创造美的愿望。
三、教学重难点：重点：用创作画的形式，画一幅有情节的卡通画。
难点：学生能创作个性化的动态卡通造型。
四、教学准备：师：实物、范画、画报、图片、课件等生：彩色笔，绘画材料等。
五、教学过程一、导入：1.师生交流：同学们，你们喜欢卡通吗？今天这节课，老师邀请了一位非常有名的卡通明星来，你们想知道它是谁吗？快看，它来了！（课件播放）米老鼠：嗨！同学们好，是我，米老鼠！我来自卡通王国，在我们国家有好多好多卡通明星呢，同学们，你们想到我们的卡通王国参观参观吗？师：小朋友们，你们想不想去？2.揭题：师：今天，我们就请米老鼠给我们当导游，去它的卡通王国来一个快乐的卡通之旅好不好？点击课件出示课题《快乐卡通》，同学们，你们知道“卡通”这个词是怎么来的吗？学生回答？师：“卡通”是英文单词“CARTOON”音译过来的，“CARTOON”原指纸盒、纸板的意思，因为当时的艺术家经常会在一些便宜的纸盒或纸板上随意地画一些画，后来“CARTOON”就慢慢引申为草稿、漫画、动画片了。
《趣味动漫》教案
《趣味动漫》名师教案教材分析：《趣味动漫》是湘教版三年级上册第4课，属于造型与表现类型。
动漫故事又是学生感兴趣的学习内容，学生的兴趣较为浓烈。
通过让学生表演动漫故事导入，启发引导学生进入今天的学习。
本课是集画、涂、剪、为一体的综合创造课。
启发学生抓住动漫形象的特点，利用拟人、夸张等手法。
创作出一个能动的动漫小人，并试着为自己创作的动漫形象编一个好玩的小故事。
在活动过程中他们体验了动手操作，游戏活动带来的快乐。
学情分析：学生在活动一对动漫有了简单的了解。
所以这节课能够更好把握动漫的特征以及绘画方法一些。
大部分同学都能独立创作出自己喜欢的动漫人物。
并能让它动起来。
教学目标：1、知识与技能：了解卡通的由来及相关知识。
欣赏多种形式的卡通作品，了解卡通表现的规律。
2、了解、认识动漫形象的艺术特点。
能设计一个有趣的、具备鲜明特征、能动的小人。
3、情感态度与价值观：通过学习设计练习增强学生的观察力、想象力及艺术表现力。
培养学生对美术学习的兴趣及对活动的参与意识，培养学生对美好生活的热爱之情。
教学重点：1、欣赏了解动漫形象的造型特点。
能设计一个有个性的动漫形象。
2、设计一个有趣的、具备鲜明特征、能动的动漫小人。
教学难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。
教学准备：1、教具准备：教案、多媒体课件、动漫范画、彩纸若干张等。
2、学具准备：卡纸、铅笔、卡通图片、圆头剪刀、画笔、橡皮等。
课时安排：一课时教学过程：一、激趣导入（由学生表演节目导入）老师：上课！同学们好，请坐！老师：在学习新课之前先请同学们闭上眼睛，老师给你们变个魔术。
在表演魔术的过程中，老师会提出几个问题，我会以击掌的方式请你作答，好不好？老师：同学们，你们喜欢看动画片吗？你能说出你喜欢的动漫明星吗？你们想不想见到他们呢？那现在我要变出几位动漫明星，让他们给你们表演个节目，你们来猜一猜，他们表演的什么？好，123睁眼睛。
表演结束后，好，老师准备了几个抢答题，请同学们抢答。
哪吒动漫课程设计
哪吒动漫课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解《哪吒闹海》故事背景，掌握相关文学常识及神话传说的特点；2. 学生能通过本课程学习，分析哪吒角色的形象特征，理解其在中国传统文化中的象征意义；3. 学生能了解动漫创作的基本流程，掌握动画制作中的人物设定、场景设计等基础知识。
技能目标：1. 学生通过小组合作，能够运用所学知识设计一个简单的动漫角色，并编写简短的故事情节；2. 学生能够运用绘画、手工等技法，创作具有个人特色的动漫作品；3. 学生能够在展示与交流环节，自信地表达自己的设计理念和创作思路。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习哪吒勇敢、正义的品质，培养积极向上的价值观；2. 学生在合作学习中，学会尊重他人意见，培养团队协作精神；3. 学生通过了解中国传统文化，增强民族自豪感，激发对传统文化的兴趣。
本课程旨在结合动漫艺术与传统文化，以学生兴趣为导向，提高学生的审美情趣和创新能力。
针对学生的年龄特点和认知水平，课程设计注重知识性与趣味性相结合，鼓励学生主动参与，培养其自主学习和团队协作能力。
通过本课程的学习，使学生在掌握知识技能的同时，提升情感态度价值观，达到全面发展的教育目标。
二、教学内容1. 故事背景导入：《哪吒闹海》的文学常识，包括作者、出处、故事背景及主要情节；2. 哪吒角色分析：哪吒的形象特征、性格特点及其在传统文化中的象征意义；3. 动漫创作基础知识：动漫发展简史、动画制作流程、人物设定、场景设计等；4. 创作实践：小组合作设计动漫角色，编写故事情节，进行绘画和手工创作；5. 展示与交流：学生展示自己的作品，分享创作心得，进行互评与反思。
教学内容安排与进度：第一课时：导入故事背景，分析哪吒角色特点，了解动漫创作基础知识；第二课时：小组讨论，设计动漫角色，编写故事情节；第三课时：绘画和手工创作，教师巡回指导；第四课时：作品展示与交流，总结反馈。
教材章节关联：本教学内容与语文、美术等学科相关，主要涉及以下教材章节：1. 语文：《哪吒闹海》选段；2. 美术：动漫设计与制作基础知识。
动漫社团教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国动漫产业的蓬勃发展，动漫文化逐渐成为青少年群体中的热门话题。
为了提升社团成员的专业素养，激发创作灵感，提高社团整体水平，我校动漫社团于2023年4月15日开展了主题为“动漫创意与技法交流”的教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、作品分享、互动讨论等形式，促进社团成员之间的交流与合作，共同探索动漫创作的奥秘。
二、活动时间及地点活动时间：2023年4月15日（星期六）上午9:00-12:00活动地点：学校多功能厅三、活动参与人员1. 动漫社团指导老师：张老师2. 动漫社团成员：30人3. 邀请专家：李教授（著名动漫设计师）4. 学校领导：王校长四、活动流程1. 开场致辞2. 专家讲座3. 作品分享4. 互动讨论5. 总结发言五、活动内容（一）开场致辞活动开始，张老师代表动漫社团对各位专家和领导表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
张老师表示，希望通过本次活动，让社团成员们能够学到更多的动漫创作知识，提升自己的审美能力和创作水平。
（二）专家讲座本次讲座由著名动漫设计师李教授主讲。
李教授以“动漫创意与技法”为主题，从以下几个方面进行了深入浅出的讲解：1. 动漫创意的来源与灵感2. 动漫角色的塑造与设计3. 动漫场景的绘制技巧4. 动漫色彩搭配的运用5. 动漫分镜与动画制作李教授结合自己的创作经验，分享了许多实用的技巧和心得，使社团成员们受益匪浅。
（三）作品分享讲座结束后，社团成员们纷纷展示了自己的作品。
这些作品涵盖了漫画、动画、插画等多个领域，风格各异，展现了社团成员们的创作才华。
专家李教授对每件作品进行了点评，并提出了改进建议。
（四）互动讨论在互动讨论环节，社团成员们就自己在创作过程中遇到的问题向专家请教。
李教授耐心解答，并鼓励大家勇于尝试，不断创新。
（五）总结发言活动最后，王校长对本次教研活动给予了高度评价。
王校长表示，学校将一如既往地支持动漫社团的发展，为社团成员提供更好的学习环境和资源。
动漫初级教学工作计划模板
一、教学目标1. 培养学生对动漫文化的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。
2. 培养学生掌握动漫绘画的基本技巧，包括线条、色彩、构图等。
3. 培养学生具备一定的动漫创作能力，能够独立完成简单的动漫作品。
4. 培养学生具备团队合作精神，能够与他人共同完成动漫创作项目。
二、教学内容1. 动漫基础知识：介绍动漫的发展历程、动漫的分类、动漫的主要特点等。
2. 动漫绘画技巧：学习动漫人物、场景、道具的绘制方法，掌握线条、色彩、构图等基本技巧。
3. 动漫创作实践：通过实际操作，让学生掌握动漫创作的流程，包括剧本编写、分镜头设计、角色设计、场景设计等。
4. 动漫软件应用：教授学生使用Photoshop、SAI等动漫制作软件进行动漫创作。
三、教学进度安排1. 第1-2周：动漫基础知识学习，了解动漫的发展历程、分类和特点。
2. 第3-4周：动漫绘画技巧学习，掌握线条、色彩、构图等基本技巧。
3. 第5-6周：动漫创作实践，进行简单的动漫人物、场景、道具的绘制。
4. 第7-8周：动漫剧本编写，学习剧本的基本结构、人物设定、情节安排等。
5. 第9-10周：分镜头设计，学习分镜头的基本技巧，进行分镜头绘制。
6. 第11-12周：角色设计，学习角色设计的基本原则，进行角色设计。
7. 第13-14周：场景设计，学习场景设计的基本原则，进行场景设计。
8. 第15-16周：动漫软件应用，教授学生使用Photoshop、SAI等动漫制作软件进行动漫创作。
9. 第17-18周：团队合作，进行动漫创作项目，培养团队合作精神。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解，使学生掌握动漫基础知识、绘画技巧等。
2. 演示法：教师通过现场演示，让学生直观地了解动漫创作过程。
3. 练习法：通过大量练习，让学生熟练掌握动漫绘画技巧和创作方法。
4. 案例分析法：分析经典动漫作品，提高学生的审美能力和创作水平。
5. 小组合作法：通过团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神。
动漫社cos活动策划书3篇
动漫社cos活动策划书3篇篇一动漫社 cos 活动策划书一、活动背景动漫文化作为一种流行文化，已经深入到了年轻人的生活中。
为了丰富同学们的课余生活，增进同学们对动漫文化的了解，提高同学们的 cosplay 水平和表演能力，我们决定举办一场 cos 活动。
二、活动主题“次元之旅，cos 狂欢”三、活动目的1. 丰富同学们的课余生活，增进同学们对动漫文化的了解。
2. 提高同学们的 cosplay 水平和表演能力。
四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动对象[学校名称]全体师生六、活动内容1. cosplay 比赛参赛选手可以自由选择喜欢的动漫角色进行 cosplay。
每个参赛选手需要准备一段不超过 3 分钟的表演，展示自己所 cos 的角色。
表演结束后，由评委团进行打分，评选出一、二、三等奖和最佳人气奖。
2. 动漫周边展销邀请一些动漫周边商家参加活动，展示和销售各种动漫周边产品。
为了吸引更多的同学前来参观和购买，展销会期间可以设置一些优惠活动和抽奖环节。
3. 动漫游戏体验在活动现场设置一些动漫游戏体验区，供同学们体验。
体验区可以设置一些热门的动漫游戏，如《王者荣耀》、《原神》等。
4. 动漫知识问答在活动现场设置一些动漫知识问答区，供同学们参与。
问答区可以设置一些与动漫相关的问题，如动漫人物、动漫作品、动漫历史等。
回答正确的同学可以获得一份小礼品。
七、活动宣传1. 制作海报：设计精美的海报，张贴在学校的宣传栏、教学楼、食堂等地点。
2. 班级宣传：通过班级群、学生会等渠道，向同学们宣传活动的时间、地点和内容。
3. 社交媒体宣传：利用学校的官方公众号、微博等社交媒体平台，发布活动的相关信息和照片，吸引更多的同学关注和参与。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 奖品购买费用：[X]元4. 海报制作费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持整洁，不乱扔垃圾，活动结束后，工作人员要清理现场。
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卡通动漫兴趣小组活动计划
2013-2014学年
为了更好地推进学校素质教育，决定在初二级开展动漫兴趣小组活
动。动漫兴趣小组，在于培养学生对动漫的兴趣，增长知识，开发学
生的潜能和智力，提高创新能力，丰富学生的课余文化生活，让学生
的个性特长在这里得到充分发挥，自由放飞心中的梦想，勾勒出一幅
幅七彩的画卷，为今后培养多方面的人才起着积极推动的作用。
一、活动目的：
动漫是一门新兴的学科，它融合了多种学科的知识，是对学生进行艺
术教育的重要途径，它对于陶冶情操、启迪智慧，促进学生全面发展，
具有重要的作用。在美国，影视动漫课被作为培养公民的重要手段而
引入教学。美国教育社会心理学家马克·托克利说：“动漫可以培养
孩子的全球意识和创新能力。”所以通过学习动漫可以让学生变得更
加聪明并在以下诸多方面得到收获：
1、写作和编剧的能力
动漫创作的一个重要环节就是创作故事和剧本，其实每个学生的
心中都有一些美丽的童话世界，在他们的生活里、想象里有着许多美
丽的话语和故事，而真是这种天真的童话语言构成了故事创作的源
泉。让他们说一说、写一写、画一画，那么一个个美丽的童话世界就
诞生了。写作的能力在这快乐的真实的话语中流露出来，自然就得到
了锻炼，而且会越来越喜欢。
2、构图能力和上色技巧
绘画和上色是动漫创作的另一个重要的环节，学生通过系统地对
漫画人物、动物、场景绘制的练习，逐渐掌握动漫角色设计和场景设
计的基本技法，直到可以熟练地进行创作自己有个性的角色，并能够
在作品中展现出自己的故事来，这是一件多么快乐的事情呀。
3、创意想象力
当他们学会构图时，就会让自己的想象和许多美丽的故事在指间
呈现出来，那是多么美妙的事情呀，无尽的想象力激发出孩子无尽的
潜力，就让他们的智力得到了更好地发展。
4、团队协作能力
动漫创作需要和同学们一起合作，在合作中互相传递智慧而得到
共鸣，想象力和创作力得到不断地提升。有时通过欣赏各自的作品和
创意能够得到更好的启发，从而变得更加聪明起来。当集中许多孩子
的想象和智慧时，一个个更为美丽的作品又会不断地被创作出来。所
以智慧的集体是培养学生个性的良好的环境。
5、有益身心健康：健康快乐的成长是学生生命重要的一部分，
如果成天地忙于应对学习和作业，那么学生许多美好的想象和智慧就
被平凡的生活磨灭了，这就像一个个本来充满智慧和聪明的小石子被
磨平了棱角，还有什么个性和特长呢？创造力长期被压抑了，智慧被
扼杀了，他们的思维还会有活力吗？最终就变成了一个个普通的石头
而已。快乐就是能够让学生的梦想自由的释放，不要给他们太多的限
制，这样他们会快乐健康的成长。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周二、四下午的下午第三节课进行活动，小组成员必须准
时到达指定教室。
3、热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干
净卫生。遵守课堂纪律，有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习
惯。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、做好点评工作。对每位学生每次的作品进行点评，让他们认
识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。