教育教学常规考核细则
太和小学教师教学教研常规工作考核细则
太和小学教师教学教研常规工作考核细则第一篇：太和小学教师教学教研常规工作考核细则太和小学教师教学教研常规工作考核细则（试行）根据奉教科所发[2009]8号文件精神，结合我校实际情况，特制定本考核细则。
一、教学工作：（80分）（一）计划、总结（10分）1、开学初拟出学科计划,学期末写出教学工作总结。
单元教学前要写出单元计划，单元教学计划写在单元备课前，计划要特点突出，重点难点清楚，课时划分科学，时间分配合理。
（5分）无学科计划者扣2分，无单元计划者扣1分，无总结者扣2分，不合要求者每项扣0.5分。
2、学期中、期末写出工作总结。
要突出本学期主要工作内容、效果、收获与不足等。
（5分）无总结者扣5分，缺一样扣2.5分，不合要求者每项扣0.5分。
（二）教学设计（备课）（15分）1、每课（节）目标明确，内容具体。
（2分）目标不明确，内容不具体者每篇扣0.2分。
2、每课（节）板书设计科学。
（2分）板书设计不科学者每篇扣0.2分。
3、每课（节）作业设计合理。
（2分）作业设计不合理者每篇扣0.2分。
4、每学期要有教学反思或教学后记8篇及以上。
（2分）教学反思或教学后记2次以上过于简单扣0.5分，差一篇扣0.5分。
5、不抄袭、不沿用旧教案。
（2分）否则扣10分。
6、语文教师备课数要求56课时以上，数学教师备课数要求50课时以上。
（5分）55岁以上的教师可备20%的略案；55岁以下的教师，必备详案，可采用书批、活页相结合的的方式。
备课数量不够的，每缺一课时扣0.2分。
（三）课堂教学（上课）（15分）1、教师必须按规定上课，不得随意调课或增减课时。
（3分）若检查时发现有违反规定者或有人检举到学校者扣3分。
2、教师要正确使用教材和教学资料，使用普通话，教学过程中无知识性错误。
（3分）否则每项扣1分。
3、不随意停学生的课，严禁体罚和变相体罚学生。
（3分）否则只要有其中之一者扣3分。
4、按时上下课，教室内教师不吸烟、不接打电话，不睡觉。
教学六认真及常规考核实施细则
教学六认真及常规考核实施细则引言概述：教学六认真及常规考核实施细则是为了确保教师的教学质量和学生的学习效果，制定的一套详细的考核规定。
本文将从教师教学态度、备课准备、课堂教学、作业批改和学生评价五个方面，分别阐述教学六认真及常规考核实施细则的具体内容。
一、教师教学态度1.1 热情投入：教师应以积极的态度投入到教学中，对学生充满热情，以激发学生的学习兴趣。
1.2 耐心细致：教师应耐心倾听学生的问题和困惑，并细致解答，确保每个学生都能理解。
1.3 严谨认真：教师应对教材内容进行深入研究，确保教学内容准确无误，严谨认真。
二、备课准备2.1 教材研究：教师应深入研究所教授的教材，了解内容和难点，为课堂教学做好充分准备。
2.2 教学设计：教师应根据学生的实际情况和教学目标，制定合理的教学设计，确保教学内容有条理、易于理解。
2.3 资料准备：教师应提前准备好所需的教学资料和多媒体辅助工具，以支持课堂教学的展示和讲解。
三、课堂教学3.1 清晰表达：教师应清晰、流畅地表达教学内容，语言简练，避免使用学生难以理解的专业术语。
3.2 互动引导：教师应积极引导学生参与课堂互动，提问和回答问题，促进学生的思考和理解。
3.3 多样化教学方法：教师应采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、小组活动等，以满足不同学生的学习需求。
四、作业批改4.1 及时批改：教师应及时批改学生的作业，给予及时的反馈，帮助学生了解自己的错误和不足。
4.2 具体指导：教师在批改作业时，应给予具体的指导和建议，帮助学生改正错误，并提升学习水平。
4.3 注重表扬：教师在批改作业时，应及时发现学生的优点和进步，并给予表扬和鼓励，激发学生的学习动力。
五、学生评价5.1 问卷调查：教师可以通过匿名问卷调查的方式，收集学生对教学质量的评价和建议，以便改进教学方法。
5.2 学生讨论：教师可以组织学生进行小组讨论，听取学生对教学的意见和建议，以便更好地满足学生的学习需求。
完整版)小学教师教学常规量化考核细则
完整版)小学教师教学常规量化考核细则为了促进学校教育教学工作的发展，激发教师的工作积极性，以科学、准确的方式评估教师的工作态度和工作成绩，我们特制定了XXX教师教学常规量化考核细则。
一、工作量：教师平均每周教授12节课，其中语数英教师的辅导也计入任课节数。
如果任课节数未达到标准课时，则每节次扣除0.1分。
二、教学常规：1、如果教案存在缺节现象，则每节课扣除1分。
如果教案环节不齐，没有教学反思，则每节课扣除2分。
2、在推门查课时，如果发现黑板上没有课题，板书中有错别字，则每次扣除2分。
如果没有教案上课，则每次扣除10分。
3、如果作业量不足，则每缺少1次扣除2分。
如果批改不认真、不及时或出现错批漏批现象，则每次扣除5分。
4、如果没有及时进行单元检测或将检测题让学生当做家庭作业完成，则每发现一次扣除5分。
5、如果没有按时上交各种检测资料，则每次扣除3分。
6、在月考、期考等各种考试中，如果不能认真履行监考职责，则全校通报批评，并扣除10分。
7、如果不能按时上课、认真辅导或辅导迟到、早退，则每次扣除2分。
如果无故缺课，则每节次扣除10分。
8、按时参加集体备课和教研活动，如果无故不参加，则每次扣除2分。
如果迟到早退，则每次扣除1分。
9、按时上交各种资料（计划、总结、质量分析等），如果逾期未交，则每次扣除2分。
10、相互研究、积极听课，凡无故不参加各级组织的听课活动的每人每节扣除2分。
如果听课节数没有达到学校要求，则每缺1节扣除2分。
11、积极撰写论文，凡在国家正式发行的刊物上发表论文，按照国家、省、市、县级分别加2、1.5、1、0.5分。
12、各教研组长和备课组长要做好活动的组织工作，如果发现活动准备不充分或组织不力，则每次扣除教研组长和备课组长2分。
13、积极参加学校组织的各项专题教研活动，凡参加者每人加2分。
如果在活动中获奖，则加3分。
14、认真开展日常集体备课和教研活动，坚决杜绝教师在活动期间写教案、批改作业等，一经发现每人每次扣除3分。
中心小学教学常规管理考核细则
宣化镇中心小学教学常规管理考核细则为了规范学校的教学常规的管理，如实地掌握、了解各科教师执行教学常规的情况，特制定学校教学常规考核细则。
一、计划教师按要求认真撰写、按时上交各学科教学工作计划。
计划要求做到封面的姓名与日期完整，学情分析到位，教学目标明确，教材分析详细，有教学进度安排，有培养学生的措施，有本学期教学小结。
上交不按时1项扣0.5分，缺少一项内容要求扣1分。
二、备课1.教师认真设计教案，教案中呈现教学目标、教学重点难点、教学方法、教学准备、师生互动过程、布置作业、板书设计与教学反思板块；年轻教师备详案，中老年教师教案课简略一些。
此项每周教案检查签字得分。
2.教案每周一下午在教务处检查登记。
不按时上交或缺少一次扣0.5分。
3.所有课程都要有教案。
一门课程无案扣5分，此项不封顶。
三、上课1.课前教师须做好上课准备，不打无准备之仗，不随意调课，按时上课，不提前下课，不做与课堂无关的事。
每违反一项扣0.5分。
2. 坚持40分钟课堂。
发现一次缺课扣2分。
上级检查发现一次缺课或不到岗扣3分。
3.教师上课精神饱满，用普通话进行教学，充分利用多种教学工具辅助教学，尊重学生，不体罚学生。
该项通过问卷调查反馈，违反一项扣0.5分。
4.体育课教师上课须着轻便服饰，穿运动鞋。
发现一次扣0.5分。
四、作业批改与辅导1.作业布置依据每课时的教学目标设计明确清晰，要有活动类或纸类的作业，数量适当，体现梯度。
违反一项扣0.5分。
2.批改作业与时认真，讲评严格，错题要采取不同的形式订正，作业达到规定次数。
每违反一项扣0.5分。
3.作业成绩实施等级制（优、良、中、差），并有鼓励性的语言；作文批阅要详细，眉批、行批、间批、综合评语要适当。
违反一项扣0.5分。
4.课外辅导作业形式可以多样，但一定要有梯度，适用不同学习水平的学生，与时批改。
违反一项扣0.5分。
五、教学研究与评价1.教师要积极参加听课、专题研讨等各项教研活动，不无故缺席，缺席一次扣0.5分。
教学六认真及常规考核实施细则
教学六认真及常规考核实施细则一、背景介绍教学六认真及常规考核是为了提高教师的教学质量和教学水平，促进教学工作的规范化和科学化而制定的。
本细则旨在明确教师认真及常规考核的具体内容、评价标准和考核程序，为教师提供明确的指导。
二、认真及常规考核内容1. 课堂教学认真度考核：- 教案准备情况：教案的编写是否符合教学大纲和教材要求，是否具备针对性和可操作性。
- 课前预习情况：教师是否对所教授的知识内容进行充分的预习，是否准备了相关的教学资源和教具。
- 课堂纪律管理：教师是否能够有效地管理课堂纪律，保持学生的注意力和秩序。
- 课堂教学效果：教师是否能够生动有趣地讲授课程内容，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 学生作业批改认真度考核：- 作业批改及时性：教师是否能够及时批改学生的作业，及时给予学生反馈和指导。
- 批改准确性：教师是否能够准确地评判学生的作业，给予正确的评价和建议。
- 批改详细程度：教师是否能够对学生的作业进行详细的批改，指出学生的优点和不足之处，并提供具体的改进意见。
3. 教学常规考核：- 上课时间：教师是否能够按时上课，并按时下课，遵守教学时间的安排。
- 出勤情况：教师是否能够按时到岗，不迟到、不早退，不擅自请假或旷课。
- 教室管理：教师是否能够维护教室的环境卫生，保持教室的整洁和安静。
- 教学纪律：教师是否能够遵守教学纪律，不吸烟、不喧哗，不使用手机等与教学无关的设备。
三、评价标准1. 课堂教学认真度考核评价标准：- 优秀：教案准备充分，课前预习详细，课堂纪律管理良好，课堂教学效果显著。
- 良好：教案准备较充分，课前预习基本完成，课堂纪律管理较好，课堂教学效果较好。
- 合格：教案准备一般，课前预习一般，课堂纪律管理一般，课堂教学效果一般。
- 不合格：教案准备不充分，课前预习不完成，课堂纪律管理不好，课堂教学效果不佳。
2. 学生作业批改认真度考核评价标准：- 优秀：作业批改及时准确，批改详细程度高，给予学生的评价和建议具有针对性和指导性。
中学教学常规管理细则及考核处理办法
中学教学常规管理细则及考核处理办法一、教师在日常教学中应遵守以下常规管理细则：1.准时入教室，开始上课：教师应在每堂课开始前5分钟到达教室，做好课前准备工作。
2.课堂纪律：教师应提前向学生传达好课堂纪律要求，确保学生安静听讲，不做无关活动。
如有违反纪律的学生，教师要及时制止并进行适当处理。
3.设立课程目标：教师应确保每堂课都设立明确的目标，并向学生传达清晰的学习目标和任务。
4.有效的教学方法：教师应采用多种教学方法和手段，根据学生的不同需求和特点进行灵活调整。
5.激发学生学习兴趣：教师应注重激发学生的学习兴趣，增强他们的主动性和积极性。
6.充分的互动：教师应鼓励学生之间的互动和合作，帮助他们积极参与到课堂活动中去。
7.及时的反馈与评价：教师应及时给予学生学习的反馈和评价，并根据学生的表现做出适当的调整和指导。
8.课后作业和布置：教师应按照学校的教学要求合理布置课后作业，及时检查和批改作业。
二、教师的日常考核处理办法：1.考核内容：教师的日常考核内容主要包括教案设计、备课情况、课堂教学效果、作业和试卷的布置与批改等。
2.考核形式：校内考核主要以教学观察和听课评议为主，包括教学记录、听课评议和教学反思等。
3.考核评定标准：考核评定标准应根据教师的岗位要求和学校的教学管理规定制定，并与教师本人共同商定。
4.考核结果与奖惩：对于达到优秀水平的教师，可以给予表扬和奖励；对于未达到要求的教师，应及时给予指导和培训，并制定相应整改计划；对于教学工作严重失职的教师，应按照学校的规定进行处理。
5.个别问题的处理：对于个别教师存在的问题，应及时约谈教师进行沟通和协商解决，如仍无法解决，可通过学校的考核委员会或教务处进行进一步处理。
6.教师的自我反思和提高：教师应自觉进行教育教学工作的自我反思和提高，不断更新教育理念、增强教育教学的能力。
总之，中学教学常规管理细则及考核处理办法是保障教学质量的重要措施。
教师应严格按照相关规定进行日常教学管理，并不断提高自身教育教学的水平，以促进学生成长和发展。
中学教师教学常规督查考核评估细则范本
中学教师教学常规督查考核评估细则范本中学教师教学常规督查考核评估细则主要是对中学教师教学常规工作进行督查、考核和评估，以提高教师的教学水平和教育质量。
下面是一份关于中学教师教学常规督查考核评估细则的示例，供参考：一、教师教学常规督查评估内容：1.教案评估：主要评估教师课堂教学准备工作是否充分，教案是否符合要求，教学目标是否明确，教学内容是否科学、合理，教学方法是否多样化，教学过程是否严密安排，是否有针对性地解决教学难点等。
2.课堂教学评估：主要评估教师上课情况，包括教师教学态度和风格是否积极向上，是否能够引起学生的兴趣和注意力，是否善于运用多种教学方法和手段，是否能够有效组织和控制课堂教学，是否与学生进行互动交流等。
3.学生作业评估：主要评估教师对学生作业进行批改和回评的情况，包括批改作业的规范程度、及时性和准确性等，回评的具体意见和建议是否切合实际和针对性强，是否能够引导学生改正错误和提高学习水平。
4.班级管理评估：主要评估教师对班级管理的情况，包括班级纪律和秩序是否良好，学生自律能力是否提高，班级团结和活动是否开展得有序和有效等。
5.教学成果评估：主要评估教师的教学成果，包括学生成绩的提升情况，学生的学习能力和综合素质的提高情况，教师在教学实践中的创新和改进等。
二、教师教学常规督查考核评估程序：1.教学计划安排：督查考核组根据学校教学计划安排教师教学常规督查评估工作的时间和对象。
2.教学常规督查：督查考核组对被评估教师的教案、课件、教学记录等进行抽查，参与被评估教师的课堂教学，并做记录和评估。
3.学生作业回评：被评估教师将学生作业批改完毕后，督查考核组根据教师的要求和时间进行回评，进行评估。
4.班级管理评估：督查考核组通过观察和调查，对被评估教师的班级管理进行评估，并与学生和家长进行交流和访谈。
5.教学成果评估：督查考核组对被评估教师的教学成果进行评估，包括学生成绩和学生综合素质等方面的情况。
教学六认真及常规考核实施细则
教学六认真及常规考核实施细则一、考核目的和意义教学六认真及常规考核旨在评估教师在教学过程中的认真程度和遵守常规的能力，以提高教学质量和教师的专业素养。
通过该考核，可以激励教师积极投入教学工作，促进教学规范化和标准化。
二、考核内容1. 教学准备：包括教案编写、教材选择、教学资源准备等。
2. 教学过程：包括教学方法、教学手段、教学流程等。
3. 教学效果：包括学生学习情况、学习成果等。
4. 课堂纪律：包括学生纪律、教师纪律等。
三、考核方式和评分标准1. 考核方式：采用观察、听课、讲评等多种方式进行考核。
2. 评分标准：根据教师在教学准备、教学过程、教学效果和课堂纪律方面的表现进行评分。
评分细则如下：- 教学准备（满分30分）：教案编写完整、内容准确、教学资源充足等。
- 教学过程（满分40分）：教学方法灵活多样、教学手段得当、教学流程合理等。
- 教学效果（满分20分）：学生学习积极性高、学习成果明显等。
- 课堂纪律（满分10分）：学生纪律良好、教师纪律严明等。
四、考核周期和频次1. 考核周期：每学期进行一次教学六认真及常规考核。
2. 考核频次：每位教师每学期至少被考核一次。
五、考核结果和奖惩措施1. 考核结果：根据教师的考核得分，将其划分为优秀、良好、合格和不合格等等级。
2. 奖惩措施：对于考核结果为优秀的教师，给予表彰和奖励；对于考核结果为不合格的教师，进行培训和辅导，并根据情况采取相应的惩罚措施。
六、考核记录和反馈1. 考核记录：对每次考核的教师进行记录，包括教师姓名、考核日期、考核得分等信息。
2. 考核反馈：对每位教师进行考核反馈，指出其在教学中存在的问题和不足，并提出改进意见和建议。
七、考核实施机构和责任人1. 考核实施机构：由学校教务处负责组织和实施教学六认真及常规考核。
2. 考核责任人：由教务处安排专门的考核组成员担任考核责任人，负责考核的具体实施和评分工作。
八、考核的监督和评估1. 考核监督：学校领导、教务处和专家组对考核过程进行监督，确保考核的公平、公正和客观。
小学教师教学常规考核细则评分表
20.教师每年精读一本有关教学方面的理论专著，每月阅读一本有关教学方面的报刊或杂志，做好读书笔记，每月结合自己的教学实践写出心得体会并及时上交学校。（4分）
每学期期末检查一次读书笔记，对教师的读书笔记进行评比分合格与基本合格，合格人数占教师总人数的30%，合格记3分，基本合格2分，没有读书笔记记0分，每月都按时上交心得体会，缺1次扣0.5分。
检查有关的家访记录，有记录的得4分，未达要求得2分，无记录不得分。
14.根据教学进度，适时有效开展单元作业检测。（4分）
检查有关记录或问卷调查学生，完成1次得1分，满分4分。
六、教学评价（6分）
15.规范期中和期末考试教师与学生行为，学生应遵守考试纪律，教师应遵守监考纪录（2分）
问卷调查或举报。无违反者得2分有违反者不得分。
10.作业安排按照常规管理制度执行，各学科开齐作业，并做好发展、思维性作业的安排（5分）
相关管理人员进行全面检查，符合要求得5分，基本符合要求得4分，完全不符合不得分，检查整改完整的适当得分。
五、辅导（12分）
11.教师要对全班学生学情进行全面分析，做好相关的辅导计划以及期末的总结工作，采用全面辅导与"精准辅导”相结合，语、数任课教师重点对学困生进行辅导，每学期“精准辅导至少4人，并且完成相关的辅导学生档案；其他学科教师重点对学生特长方面进行辅导。（4分）
小学教师教学常规考核细则评分表
类别
检查（考核）内容（要求）
考核办法及得分标准
得分
一、教学计划（4分）
1.教师在开学两周之内完成教学计划，教学计划包含学生概况及现状分析，教材简要分析，要达到的目标以及完成的主要任务，教学计划表（包含单元课时安排），提高教学质量的打算。（2分）
教学六认真及常规考核实施细则
教学六认真及常规考核实施细则一、考核目的教学六认真及常规考核旨在评估教师在教学过程中的认真程度和是否遵守教学常规，以提高教学质量和教师的教学能力。
二、考核内容1. 教学认真度考核：a. 准备工作：教师是否提前准备好教案、教材和教具等教学资源；b. 教学态度：教师是否积极主动、热情耐心地对待学生；c. 课堂纪律：教师是否能够维持良好的课堂秩序，确保学生专注听讲；d. 教学方法：教师是否能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣；e. 教学效果：教师是否能够使学生掌握教学内容，提高学生的学习成绩。
2. 教学常规考核：a. 准时上课：教师是否能够按时到达教室，准时开始上课；b. 课堂布置：教师是否能够合理布置课堂，使学生有良好的学习环境；c. 作业批改：教师是否能够及时批改学生的作业，给予及时的反馈；d. 课后辅导：教师是否能够主动提供课后辅导，帮助学生解决学习问题；e. 教学记录：教师是否能够认真记录学生的学习情况和教学反馈。
三、考核方法1. 观察法：校领导或教务处安排专人对教师的课堂教学进行观察，并记录教师的教学表现；2. 学生评价：学生对教师的教学进行评价，包括教学态度、教学方法和教学效果等方面的评价；3. 教学档案：教师的教学档案中包含了教案、教学记录和学生作业批改记录等信息，这些资料可以作为考核的依据。
四、考核标准1. 教学认真度考核标准：a. 准备工作：教师准备充分，教案、教材和教具等教学资源齐全，得分满分；b. 教学态度：教师积极主动、热情耐心地对待学生，得分满分；c. 课堂纪律：教师能够维持良好的课堂秩序，得分满分；d. 教学方法：教师能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，得分满分；e. 教学效果：教师能够使学生掌握教学内容，提高学生的学习成绩，得分满分。
2. 教学常规考核标准：a. 准时上课：教师能够按时到达教室，准时开始上课，得分满分；b. 课堂布置：教师能够合理布置课堂，使学生有良好的学习环境，得分满分；c. 作业批改：教师能够及时批改学生的作业，给予及时的反馈，得分满分；d. 课后辅导：教师能够主动提供课后辅导，帮助学生解决学习问题，得分满分；e. 教学记录：教师能够认真记录学生的学习情况和教学反馈，得分满分。
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教育教学常规考核细则
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实验幼儿园（庆丰）教育教学常规考核细则（试行）
加强教学常规管理，制定实施教学常规的细则，是实施素质教育、开展教
学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成幼儿园教育教学任务的基本保证；
是提高教学质量的基本途径。根据《幼儿园工作规程》的有关规定，从我园的实
际情况出发，特制订实验幼儿园（庆丰）教育教学常规管理实施细则。
一、日常检查
日常教学、常规检查将每月随机抽查，按结果计分，扣1分为10元。
（一）教学常规
● 备课
1．课前教师要根据本班幼儿经验、需要及发展水平，认真写好个人特色分
析，少备一个活动扣 1分。
2．课前教师须按照周计划备好晨间活动、晨间谈话、户外活动的要求及内
容，少一项扣1分。
3．课前教师须按当天2个教学内容进行知识准备（能讲出故事大意、背诵
诗歌、弹唱歌曲等）和教具（图片、磁带、范画等）、学具准备，未完成者一项
扣1分，准备不充分者一项扣0.5分。
4．课前教师须带备课本进入活动室，未带者一次扣1分。
●体育锻炼和户外活动
1．夏令时间上午八点（冬令时间八点十分）前教师需按时组织幼儿开展体
育活动（下雨天、浓雾、高温除外），未做到一次扣1分。
2．教师需按计划组织幼儿户外活动和游戏，未做到一次扣1分。
●撰写幼儿《快乐成长》
1．教师应根据不同幼儿的个性、实际情况，认真撰写每月一次《幼儿快乐
成长》，正确客观地评价每个幼儿，每月在月底（28～30日）期间进行检查，
未完成一次扣2分，完成质量较差一次扣1分。
2．班中两位教师应合作撰写《幼儿快乐成长》，如其中一位教师撰写次数
明显少于另一位教师，一次扣2分。
项 目
教学常规
备课检查 户外活动 快乐成长
个人 特色 晨间活动、谈话 教具、知识准备 备课本 晨间 活动 体育 游戏 按月 撰写 合作
撰写
分 数
2 3 4 1 2 2 4 2
● 常规管理
教育教学常规考核细则
2 / 5
1．周计划须在每周一上午8点前张贴，当班教师未做到扣1分。
2．教室中的主题墙需按照主题的更改布置，主题负责人未做到一次扣2分。
3．上课期间教师不得接听电话，违反者一次扣1分。
4．升旗仪式时，幼儿队伍要排列整齐，安静有序，未做到一次扣1分。
5．早操应按时到达指定地点，队列整齐，精神饱满，未做到一次扣1分。
6．幼儿能安静用餐，保持桌、地面的清洁，未做到一次扣1分。
7．幼儿餐后活动组织教师应严格按照周计划执行，违反者一次扣1分。
8．教师管理午睡应来回走动，帮助幼儿盖好被子，督促幼儿入睡，发现有
教师睡觉、做私事一次扣2分，有教师离岗一次扣5分。
9．幼儿午睡起床教师须在音乐响后3分钟内进入午睡室，违反者扣1分。
项 目
常规管理
周计划 主题墙 接听 电话 升旗 仪式 早操
用餐 清洁 餐后 活动 管理午睡 午睡
起床
分 数
1 2 1 1 1 1 1 5 1
二、期末检查
● 教学评价
1．课后须写好每个活动的反思分析，未做到一次扣1分。
2．工作十年以上教师每二周写好一次保教分析和观察记录，工作十年以下
教师每周写好一次保教分析和观察记录，未完成一次扣1分。
3．每个主题结束后由负责主题的教师写好主题记录，未完成一次扣1分。
● 听课
1．任课教师每学期至少听课15节以上，教研组长、30周岁以下青年教师
听课20节以上，完不成听课节数，每少一节扣1分。
2．听课后无评课内容每节扣1分，听课记录不完整，书写不规范每节扣0.5
分。
●作业批改
教师应仔细批改幼儿作业，发现错误及时让幼儿订正，未批改一人次扣 1
分，幼儿订正后无批阅者一次扣0.5分。
●阅读情况
30周岁以下青年教师每学期必须看书16小时以上，30周岁以上教师每学期
必须看书8小时以上，未完成者扣10分。
项 目
期末检查
教学评价 听 课 作业批改 阅读情况
课后 反思分析 保教分析、
观察记录
主题反思 听课节数 评课内容 幼儿作业 阅 读
教育教学常规考核细则
3 / 5
分 数
实验幼儿园（庆丰）教育教学常规考核细则
项 目
教学常规
总 分
备课检查 户外活动 快乐成长
个人 特色 晨间活动、谈话 教具、知识准备 备课本 晨间 活动 体育 游戏 按月 撰写 合作
撰写
分 数 2 3 4 1 2 2 4 2
郑婵媛
徐伟群
郁红璟
王 未
朱鋆鸾
商晓清
郭晓峰
叶明娅
郑小英
何晓梅
莫晓莺
张智学
费恺峰
李智宏
丁 遥
姚戌娇
教育教学常规考核细则
4 / 5
夏琳芳
梁建坚
张茹娟
费玲雅
庄利香
朱 娟
沈毓娴
朱 熠
实验幼儿园城北园区教育教学常规考核细则
项 目
教学常规
总 分
备课检查 户外活动 快乐成长
个人 特色 晨间活动、谈话 教具、知识准备 备课本 晨间 活动 体育 游戏 按月 撰写 合作
撰写
分 数 2 3 4 1 2 2 4 2
张红敏
朱 妹
阮洁吉
吴瑞清
王红丽
张晨程
陈炳玉
王亚洪
范静言
方月媚
教育教学常规考核细则
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姚笑南
徐茵田
注：● 备课
1．课前教师要根据本班幼儿经验、需要及发展水平，认真写好个人特色分析，少备
一个活动扣 1分。
2．课前教师须按照周计划备好晨间活动、晨间谈话、户外活动的要求及内容，少一
项扣1分。
3．课前教师须按当天2个教学内容进行知识准备（能讲出故事大意、背诵诗歌、弹
唱歌曲等）和教具（图片、磁带、范画等）、学具准备，未完成者一项扣1分，准备不充分
者一项扣0.5分。
4．课前教师须带备课本进入活动室，未带者一次扣1分。
●体育锻炼和户外活动
1．夏令时间上午八点（冬令时间八点十分）前教师需按时组织幼儿开展体育活动（下
雨天、浓雾、高温除外），未做到一次扣1分。
2．教师需按计划组织幼儿户外活动和游戏，未做到一次扣1分。
●撰写幼儿《快乐成长》
1．教师应根据不同幼儿的个性、实际情况，认真撰写每月一次《幼儿快乐成长》，正
确客观地评价每个幼儿，每月在月底（28～30日）期间进行检查，未完成一次扣2分，完
成质量较差一次扣1分。
2．班中两位教师应合作撰写《幼儿快乐成长》，如其中一位教师撰写次数明显少于另
一位教师，一次扣2分。