幼儿园：大班科学《神奇的纸桥》
大班科学教案《神奇的桥》精选
大班科学教案《神奇的桥》精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“神奇的桥”。
通过本节课的学习，让幼儿了解桥梁的结构特点，探索桥的承重原理，培养幼儿的观察、思考与动手操作能力。
二、教学目标1. 知道桥梁的基本结构及其功能，了解不同类型的桥。
2. 通过实践操作，掌握桥的承重原理，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、交流、分享的良好品质，激发幼儿对科学现象的探究兴趣。
三、教学难点与重点难点：桥的承重原理。
重点：桥梁的结构特点、不同类型的桥。
四、教具与学具准备教具：各种桥梁图片、模型、实验材料（纸杯、硬币、尺子等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶、积木等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的名称。
（2）讨论：为什么会有桥？桥的作用是什么？2. 讲解桥梁的结构与特点（5分钟）（1）教师通过PPT讲解桥梁的组成部分，如桥墩、桥面、栏杆等。
（2）介绍不同类型的桥，如梁桥、拱桥、悬索桥等。
3. 探索桥的承重原理（5分钟）（1）教师演示实验：用纸杯、硬币搭建桥，测试桥的承重能力。
4. 动手操作（10分钟）（1）幼儿分组，利用积木、纸杯等材料搭建桥梁。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回顾本节课所学内容。
（2）幼儿分享搭建的桥梁，评价各组的成果。
六、板书设计1. 神奇的桥桥梁的结构：桥墩、桥面、栏杆不同类型的桥：梁桥、拱桥、悬索桥桥的承重原理：力的大小、方向、作用点2. 动手操作：搭建桥梁七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的桥。
2. 答案：幼儿根据自己的想象力，创作出心中的桥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学内容是否适合幼儿的年龄特点，教学方法是否有效。
2. 拓展延伸：让幼儿收集生活中的桥梁图片，了解更多的桥梁知识。
组织幼儿参观当地的桥梁，感受桥梁的雄伟壮观，培养幼儿对家乡的热爱之情。
幼儿园大班科学精品教案《神奇的桥》
幼儿园大班科学精品教案《神奇的桥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《身边的科学》，详细内容为《神奇的桥》。
通过本章学习，让幼儿了解桥的结构特点，认识不同种类的桥，培养幼儿对科学的探索精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的基本结构和功能，知道桥的类别及特点。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构特点及其功能。
教学重点：认识不同种类的桥，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种桥的图片、视频、模型；实验材料（纸杯、绳子、积木等）。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种桥的图片和视频，让幼儿观察并说出桥的特点和功能。
2. 讲解桥的基本结构（10分钟）结合图片和模型，讲解桥的组成部分，如桥墩、桥面、栏杆等，让幼儿了解桥的基本结构。
3. 认识不同种类的桥（10分钟）展示不同种类的桥（如梁桥、拱桥、悬索桥等），让幼儿观察并说出各自的特点。
4. 动手操作（10分钟）分组进行实验，让幼儿利用纸杯、绳子、积木等材料搭建不同种类的桥，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
5. 例题讲解（10分钟）讲解一个关于桥的简单问题，如：“为什么拱桥能够承受很大的重量？”让幼儿思考并回答。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的桥，并标注出桥的名称和特点。
六、板书设计1. 《神奇的桥》2. 内容：（1）桥的基本结构：桥墩、桥面、栏杆等。
（2）桥的种类：梁桥、拱桥、悬索桥等。
（3）桥的功能：连接两岸、方便出行等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的桥，并标注名称和特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度和动手操作能力，针对幼儿的个体差异进行因材施教。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地的桥梁，让幼儿亲自感受桥的宏伟壮观，培养幼儿的观察力和探究精神。
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《科学探索》第五章第二节，主要内容为探索桥的原理和构造。
通过观察图片、搭建桥模型、实验验证等方式，让幼儿了解桥的基本结构及其承重原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的基本结构，知道桥的承重原理。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的创新意识和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：桥的基本结构及其承重原理。
难点：桥的承重原理的实验验证。
四、教具与学具准备教具：PPT、桥模型、实验材料。
学具：每个幼儿准备一份桥模型搭建材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察图片，展示各种类型的桥，引导幼儿观察桥的结构和特点。
2. 讲解桥的基本结构：讲解桥的桥墩、桥面、桥栏等组成部分，让幼儿了解桥的基本结构。
3. 桥的承重原理讲解：通过PPT展示桥的承重原理，让幼儿了解桥是如何承受重量的。
4. 动手搭建桥模型：发放桥模型搭建材料，引导幼儿动手搭建桥模型，并在搭建过程中观察桥的承重能力。
5. 实验验证桥的承重原理：让幼儿分组进行实验，观察不同形状、结构的桥模型在承受重物时的表现，从而验证桥的承重原理。
7. 作业设计：请幼儿回家后，与家长一起调查周边的桥，了解桥的结构和功能，并绘制一幅桥的图片。
六、板书设计桥的基本结构：桥墩、桥面、桥栏等。
桥的承重原理：桥的承重主要依靠桥墩和桥面的结构。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起调查周边的桥，了解桥的结构和功能。
2. 绘制一幅桥的图片，并在图片下方注明桥的名称和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、动手搭建和实验验证等方式，让幼儿了解了桥的基本结构和承重原理。
在教学过程中，幼儿积极参与，动手操作能力强，对桥的承重原理表现出浓厚的兴趣。
但在实验验证环节，部分幼儿对实验结果的理解和表达仍有待提高。
课后拓展延伸：邀请幼儿回家后，与家长一起调查周边的桥，了解桥的结构和功能，培养幼儿对社会实践的兴趣。
幼儿园大班科学教案有趣的纸桥
幼儿园大班科学教案:有趣的纸桥以下是一份关于幼儿园大班科学教案《有趣的纸桥》：一、教学目标1. 了解纸桥的基本结构和特点。
2. 通过实验，探索不同形状、材质的纸桥承重力的差异。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
二、教学重难点1. 重点：认识纸桥的结构和特点，探索纸桥承重力的影响因素。
2. 难点：如何引导幼儿进行有效的实验和观察。
三、教学准备1. 纸桥模型（如平面纸桥、拱形纸桥、瓦楞纸桥等）。
2. 不同材质的纸张（如白纸、报纸、卡纸等）。
3. 砝码或其他重物。
4. 记录表。
四、教学过程1. 导入- 展示各种纸桥模型，引发幼儿的兴趣。
- 提问：你们见过纸桥吗？知道纸桥是怎么做的吗？2. 探究纸桥的结构- 发放纸桥模型给幼儿观察，引导他们认识纸桥的基本结构（桥面、桥墩）。
- 让幼儿用手触摸、感受不同纸桥的质感。
3. 实验：纸桥的承重力- 将幼儿分成小组，每个小组选择一种纸桥模型进行实验。
- 让幼儿在纸桥上放置砝码，观察纸桥的承重力，并记录在记录表上。
- 引导幼儿思考：为什么不同形状的纸桥承重力不同？哪种纸桥承重力最强？4. 讨论：纸桥的材质- 提供不同材质的纸张，让幼儿制作自己的纸桥。
- 让幼儿在自己制作的纸桥上放置砝码，观察承重力的变化。
- 讨论：不同材质的纸张对纸桥承重力的影响。
5. 拓展：纸桥的应用- 介绍纸桥在现实生活中的应用，如建筑、桥梁设计等。
- 让幼儿发挥创意，设计自己心目中的纸桥。
6. 总结- 让幼儿分享他们在实验中的发现和体会。
- 教师对本节课内容进行总结，强调观察和实验的重要性。
五、教学延伸1. 在科学区提供更多的纸桥模型和材料，让幼儿继续探索纸桥的奥秘。
2. 组织幼儿进行纸桥承重比赛，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。
六、教学反思在教学过程中，要确保幼儿的安全，特别是在进行实验时要小心操作。
同时，要根据幼儿的年龄和能力，适当调整教学内容和方法，以确保教学效果。
神奇的桥幼儿园大班科学教案
神奇的桥幼儿园大班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物体》，详细内容为“神奇的桥”。
通过本章内容的学习，幼儿将了解桥的构造、分类以及桥在生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的构造，知道桥的分类及其特点。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：桥的构造和分类。
教学重点：让幼儿通过实践操作，了解桥的特点及其在生活中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥的图片、模型，如石拱桥、斜拉桥、悬索桥等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、积木等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种桥的图片，引导幼儿观察并说出桥的名称，讨论桥的构造和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解桥的构造，如桥墩、桥面、栏杆等。
（2）教师介绍桥的分类，如石拱桥、斜拉桥、悬索桥等，并分析各种桥的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿观察教具桥的模型，说出桥的构造和分类。
（2）幼儿分组讨论，分享自己见过的桥及其特点。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿设计自己心中的桥。
（2）幼儿用积木搭建桥，观察桥的稳定性。
（1）幼儿展示自己设计的桥，分享创作过程。
六、板书设计1. 板书神奇的桥2. 内容：（1）桥的构造：桥墩、桥面、栏杆（2）桥的分类：石拱桥、斜拉桥、悬索桥七、作业设计1. 作业题目：设计一座桥要求：运用所学知识，设计一座具有特点的桥，并简单介绍桥的构造和分类。
答案示例：我设计了一座石拱桥，它由桥墩、桥面和栏杆组成，适用于跨度较小的河流。
2. 作业提交：下节课前提交，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地的桥梁，了解桥梁的历史和文化。
（2）开展科学活动，让幼儿动手制作桥梁模型，提高他们的动手操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
幼儿园大班科学活动教案神奇的桥
幼儿园大班科学活动教案神奇的桥一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材，章节为《神奇的桥》。
教学内容包括：了解桥的定义、结构及功能；探索桥的承重原理；学习桥的种类和特点；通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生了解桥的定义、结构及功能，知道桥的种类和特点。
2. 培养学生观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养学生热爱科学，乐于探究的精神。
三、教学难点与重点重点：桥的定义、结构及功能，桥的种类和特点。
难点：桥的承重原理的理解和运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、桥模型等。
学具：纸板、积木、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示图片和视频，让学生了解桥的定义、功能和重要性。
2. 讲解桥的结构和种类：通过PPT，讲解桥的基本结构和种类，如梁桥、拱桥、悬索桥等。
3. 探索桥的承重原理：分组讨论，让学生通过实践操作，探究桥的承重原理。
4. 制作小桥：分组进行制作，让学生动手实践，培养团队协作精神。
六、板书设计桥的定义、结构、功能桥的种类：梁桥、拱桥、悬索桥等桥的承重原理七、作业设计1. 绘制一幅自己喜欢的桥的图片。
答案：学生根据自己的喜好，绘制出各种形状的桥。
2. 调查生活中常见的桥，了解其特点和功能。
答案：学生通过调查，了解不同类型的桥的特点和功能。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对桥的定义、结构、功能和种类有了深入了解，但在桥的承重原理方面，部分学生仍有困惑。
在今后的教学中，需加强对此方面的讲解和练习。
拓展延伸：组织学生参观实际桥梁，深入了解桥梁的设计和建造过程，激发学生对科学的热爱和探究精神。
重点和难点解析1. 桥的承重原理的理解和运用2. 学生观察力、动手能力和团队协作精神的培养3. 桥的种类和特点的掌握对于这些重点和难点，我们将进行详细的补充和说明。
一、桥的承重原理的理解和运用桥的承重原理是桥梁工程的核心，理解这一原理对于学生来说非常重要。
神奇的桥幼儿园大班科学教案
神奇的桥幼儿园大班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“神奇的桥”。
通过该章节的学习，幼儿将了解桥的构造、种类及作用，认识不同材料的桥，并探索桥的承重原理。
二、教学目标1. 了解桥的构造、种类和作用，知道不同材料的桥特点。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，提高幼儿的创新意识和探索精神。
三、教学难点与重点难点：桥的承重原理。
重点：桥的构造、种类和作用；不同材料桥的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥的图片、视频、模型；实验材料（如纸杯、吸管、积木等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水；实验用的小石头、积木等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种桥的图片，引导幼儿观察并说出桥的名称。
与幼儿讨论生活中见过的桥，了解桥的作用。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解桥的构造、种类和作用，出示相应的图片和模型。
介绍不同材料桥的特点，引导幼儿观察、思考。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组用实验材料搭建一座桥，并测试桥的承重能力。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
各组展示搭建的桥，分享搭建过程中的经验和感受。
六、板书设计1. 桥的构造、种类和作用2. 不同材料桥的特点3. 桥的承重原理七、作业设计1. 作业题目：设计一座创意桥。
答案要求：用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，设计并制作一座桥，标注名称和承重能力。
2. 作业题目：观察身边的桥，记录桥的特点和作用。
答案要求：家长协助幼儿观察身边的桥，用图画或文字形式记录，带回幼儿园分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地的桥，实地观察桥的结构和作用，提高幼儿对桥的认识和兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：桥的承重原理。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计：设计一座创意桥和观察身边的桥。
一、桥的承重原理1. 桥梁结构：桥梁结构是影响承重能力的关键因素，常见的桥梁结构有梁桥、拱桥、悬索桥等。
幼儿园大班科学活动教案神奇的桥
幼儿园大班科学活动教案神奇的桥一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《身边的科学》，详细内容为“神奇的桥”。
通过该章节的学习，让孩子们了解桥的结构、种类以及桥在生活中的作用。
二、教学目标1. 了解桥的结构、种类及桥在生活中的作用。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索科学的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构及其作用。
教学重点：认识不同种类的桥，了解桥的基本组成部分。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥的图片、模型，桥的拼图，桥的搭建材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示各种桥的图片，引导幼儿观察并说出桥的名字。
（2）邀请幼儿分享自己去过哪些桥，桥的特点及感受。
2. 例题讲解（1）通过图片和模型，讲解桥的结构、种类及其作用。
（2）以拼图的形式，让幼儿动手操作，加深对桥结构的认识。
3. 随堂练习（1）分组讨论：每组选择一种桥，讨论其特点及作用。
（2）搭建比赛：利用搭建材料，每组搭建一座桥。
（1）每组分享搭建的桥，并介绍桥的特点及作用。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 桥的结构：桥面、桥墩、桥塔、拉索等。
2. 桥的种类：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
3. 桥的作用：连接两岸、方便交通、美化环境等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的桥。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起收集桥的图片，并介绍桥的特点及作用。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、动手操作等多种形式，让幼儿对桥有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察桥的结构，加深对桥的理解。
2. 拓展延伸：带领幼儿实地参观当地的桥，观察桥的结构、种类及作用，增强幼儿对桥的认识。
同时，鼓励幼儿发挥想象，设计一座属于自己的桥。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度与互动性4. 随堂练习的设计与实施5. 板书设计的清晰与逻辑性6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于桥的结构及其作用，难点在于如何让幼儿通过直观的方式理解并掌握这些概念。
大班科学教案神奇的桥
大班科学教案神奇的桥一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的建筑》，详细内容为“神奇的桥”。
通过本节课的学习，幼儿将了解桥的不同类型、结构和用途，探索桥的承重原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的桥，知道桥的基本结构和用途。
2. 培养幼儿观察、比较、分析、解决问题的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的创新精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：桥的承重原理。
重点：桥的不同类型、结构和用途。
四、教具与学具准备教具：桥的图片、模型、实验材料（纸杯、硬币、积木等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种桥的图片，让幼儿观察并说出桥的名称。
（2）讨论：桥有哪些用途？为什么我们需要桥？2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍桥的基本结构：桥面、桥墩、桥塔、索等。
（2）讲解不同类型的桥：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔设计一座桥。
（2）小组讨论：如何使桥更稳固？4. 实验探索（10分钟）（1）分组进行桥的承重实验。
（2）讨论：为什么纸杯桥能承受更多硬币？（2）拓展：介绍我国著名的桥梁。
六、板书设计1. 桥的类型：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
2. 桥的结构：桥面、桥墩、桥塔、索等。
3. 桥的承重原理：力、稳定性。
七、作业设计1. 作业题目：设计一座稳固的桥。
2. 答案：幼儿需画出桥的设计图，并注明所用材料。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学目标是否达到？幼儿对桥的承重原理是否理解？2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地的桥梁，了解桥梁的历史和文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实验探索环节的设计；3. 作业设计的具体性和实践性；4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定在本教案中，教学难点为桥的承重原理，这是因为承重原理涉及物理学的概念，对于大班幼儿来说较难理解。
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》
幼儿园大班科学教案《神奇的桥》一、教学目标1.了解桥的定义与种类。
2.了解桥是如何承受外力的。
3.能够模拟建造不同类型的桥，并能让玩具车通过。
二、教学内容1.桥的种类2.桥的组成结构3.桥的承重原理4.模拟桥的建造三、教学准备1.课件PPT2.玩具车3.不同类型的建桥工具4.各种材料：如木板、扁平木条、簸箕草、粘土、纸板等。
四、教学过程热身活动1.对幼儿进行一次小测验，了解他们对科学知识的掌握情况。
学习桥的种类1.引导幼儿回顾自己在生活中曾经看到过的桥，并让他们用语言描述不同的桥有何区别。
2.PPT展示各类桥梁的图片，并让幼儿进行分类，体验各种桥的特征和用途，并增强幼儿的感知能力。
学习桥的组成结构1.引导孩子们观察桥梁的构造原理，并了解其他在建桥中重要的物品，如梁、柱、钢筋等。
2.指导幼儿了解梁和柱的结构，帮助他们理解为什么梁和柱能承重并传递力量。
学习桥的承重原理1.明确桥的承重原理，帮助儿童了解桥是如何承受外力的，并在构建桥的过程中体现。
2.演示一些实验，如放置不同物体的重力，让幼儿学习如何使用不同的材料制作出能承受外力的桥。
模拟桥的建造1.指导孩子们将之前所学的知识应用到模拟桥的建造上。
2.贴近孩子的生活实际，使用纸板、簸箕草、粘土等材料制作桥梁，让幼儿了解每种材料的特点及使用，在玩乐的过程中潜移默化的教育儿童科学知识。
实践活动1.将建造好的桥放置桌上，并中央放置一辆玩具车，让幼儿尝试推着车经过桥梁，体验桥的稳定性。
2.如果桥坍塌，共同分析原因，并进行调整，让孩子了解不成功的原因，引导他们寻找合适的方法解决问题。
五、教学流程课程回顾1.教师总结本次课学习的主要内容，回顾重点，学生进行听写并进行简单的巩固。
六、教学总结1.本次课我们学习了桥梁的种类，组成结构和承重原理。
通过模拟桥的建造和实验，让孩子们深入了解了桥梁承重的原理，并加深他们对科学知识的理解和记忆。
七、教学评价1.教师在本次课堂的教学中，让孩子们学会了许多关于桥梁的知识，激发孩子们对科学的兴趣；2.本次课的内容通过生动有趣的演示让学生感受到了实践与科学的非凡魅力，培养了学生的动手能力和创新思维。
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1.积极探索改变纸的形状以此来改变纸的承受力，体验探索过程的乐趣。
2.记录并比较实验结果，感知纸张的承受力与硬度和弯折的数量有关。
活动准备：
1人手3~4张长方形纸（A4纸二分之一大），若干大小相同的乐高积木（或其他物品）和木块，每人两张记录纸，A4纸、卡纸、牛皮纸等各若干。
2.视频“神奇的纸桥”。
本次活动的不足在于对实验结果的探究需要更加深入，可以给予幼儿更多的表达机会。在材料的准备上还要更加严谨，在实验操作过程中，如纸杯的间距也会影响到了实验的结果，这是前期未预料到的。因此，后期再完善该活动时，可是在两个纸杯间用绳子固定好距离，避免对实验的干扰。积木的选择上也要稍作调整，选择重量、大小一致的积木，减少实验误差。
活动重难点：
1.活动重点：探索改变纸的形状以此来改变纸的承受力。
2.活动难点：记录并比较实验结果，感知纸张的承受力与硬度和弯折的数量有关。
活动过程：
一、用纸造桥
1.你知道的桥
教师：小朋友，你见过身边的桥吗？是否知道使用什么材料制造的？（泥土、砖块、钢筋……）
教师：这些材料有什么特点？（坚固、坚硬）
2.探索造纸桥的方法。
为什么同样是折叠，它的积木多？（教师边演示操作边解释原理）
教师：原来，纸张弯折的数量越多，它能够承受的重量也越大。因为他有很多条路可以分散重量。
三、神奇的弯曲
——寻找日常生活中弯曲后变牢固的东西。（瓦楞纸、拱桥等）
活动反思：
幼儿对事物的认识具有形象、具体性的特点喜欢直接操作，获得直观的经验。因此，在本次活动中幼儿对实际操作的兴趣比较浓厚，正符合幼儿好动手、喜欢探究的心理特点。在材料的准备上，我准备了三种不同厚度的纸张，供幼儿来探究纸张硬度与承受力的关系。在创设白纸想要变得更有力量的情节引到探究纸张弯折数量与承受力的关系上，激发幼儿的探究和操作欲望。通过活动发现幼儿前期对各种材料建造的桥有一定的经验，能够准确的说出水泥、钢筋、石头这些材料十分坚硬。在实验操作前，个别幼儿精细的前期的猜测，因此通过实际操作才验证自己的猜想，从而达成本次活动的目标，进一步突破活动的难点。
总体来说，本次活动基本达成活动预设的目标，个别细节有待改进。
大班科学活动：神奇的纸桥
设计意图：
本次活动选自《幼儿园完整儿童活动课程》中“大玩家”主题下。在生活中幼儿能够接触到各种各样的纸，如A4纸、彩纸、卡纸、牛皮纸等等，孩子们可以利用纸做很多艺术游戏。而一张简单常见的纸，也可以作为科学探索活动的材料，激发幼儿探索的兴趣。《指南》中指出“幼儿能有一定的方法验证自己的猜想，并用数字、图画符号等进行简单的记录”。本次活动，第一环节旨在了解桥及建造桥的材料具有坚硬等特点，从而激发幼儿对利用纸能建造坚固的桥的兴趣；第二环节，通过两次实验操作，验证纸的承受力与纸张厚度和弯折数量间的关系，并且记录实验结果，交流讨论。第三环节，将弯折能够加大承受度延伸到生活中。本次活动，让幼儿在探索活动中感知、体验、积累经验。
——幼儿自主探索，并进行交流和演示。
交流验证：那种纸承受的积木最多？你知道为什么吗？
小结：原来厚厚的、比较硬度的纸张，它的承受力就越大。
2.探索纸张弯折数量与承受力的关系
①教师出示折叠的纸搭建的纸桥，幼儿在纸桥上分别放积木进行实验探索。
教师：有什么办法让白纸承受更多的积木？
幼儿操作，教师观察。
幼儿交流、记录实验结果，并将记录纸张贴在展示板上。
教师：今天我们用纸来造桥，看一看造纸桥的需要用到的材料？
——三张不同材质的纸、纸杯、记录纸。
二、神奇的纸桥
1.探索纸张硬度与承受力的关系
——教师提供三种材料（A4纸、卡纸、牛皮纸）的纸张，猜一猜用什么源自造桥会更牢固？幼儿猜测结果老师记录。
我们这有三种纸，请你们来试试，看看那种纸用来做纸桥会更牢固。并且请你记录下它可以承受多少积木。