六年级主题班会教案-让爱住我家 全国通用
让爱住我家主题班会PPT课件
两人一组，用食指勾住橡皮筋。
勾橡皮筋的双方就代表你和你的父 母，皮筋的张力就代表你们的关系。 现在假设一下，如果爸爸妈妈有些 事做的让你很不满，你就拉一下；如果你 觉得这事非常不好，就拉得重一点，保持 并体验这种张Байду номын сангаас。
1.纸条传情：把自己的想法写在纸条上，交给 父母 。
2.换位思考：站在父母的角度思考问题。 3.缓和矛盾：彼此先分开冷静一下，再解释。 4.主动道歉：委婉地向父母提出你的要求。 5.静心交流：平时与父母多沟通。 6.寻求帮助：可以找长辈做中间人，帮助自己 与父母沟通。
1.纸条传情：把自己的想法写在纸条上，交给 父母 。
2.换位思考：站在父母的角度思考问题。 3.缓和矛盾：彼此先分开冷静一下，再解释。 4.主动道歉：委婉地向父母提出你的要求。 5.静心交流：平时与父母多沟通。 6.寻求帮助：可以找长辈做中间人，帮助自己 与父母沟通。
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1、 你知道父母的生日吗？ 2、 你为父母过过生日吗？
妈妈：宝贝，来，吃点苦瓜！它 富含维生素C。这几天，天气又热， 清热解毒，对身体可好啦！ 孩子：我没中暑，不爱吃！ 妈妈：不行！你必须吃！ 孩子：……
孩子：爸爸，我这次期中考试全 是A，今天我要打一会儿游戏放松 一下。 爸爸：有那么高兴吗？又不是 全班第一，你有什么资格玩游 戏……去去去，到房间好好看书 去！ 孩子：……
3、 你知道父母的兴趣爱好吗？
4、 你知道父母的烦恼吗？
5、 你知道父母的健康如何吗？
6、 你觉得你孝顺吗？
是谁教会了我们走路？ 我们可曾为父母端水熬药？ 是谁教会了我们言语？ 当父母遇困难时， ——是父母。 我们可曾想过为父母分忧？ 谁最关心我们的学习？ 我们是否主动关心过父母？ 谁最了解我们的起居？ 父母为我们倾注了所有的爱， ——还是父母 让我们茁壮成长， 当我们生病时， 让我们拥有了健康快乐的童 父母无微不至地照顾我们； 年。 当我们遇到挫折时， 感谢你们 父母诚心诚意地鼓励我们。 ——我亲爱的父母！ 然而， 当父母生病时，
我爱我家主题班会教案（精选11篇）
我爱我家主题班会教案我爱我家主题班会教案（精选11篇）导语：家是我们最温暖的港湾，没有谁不爱自己的家。
以下是小编整理的我爱我家主题班会教案，欢迎各位参考。
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案要怎么写呢？下面是小编整理的我爱我家主题班会教案，希望能够帮助到大家。
我爱我家主题班会教案篇1一、活动目的：以集体主义教育为核心，以团结向上、努力学习、互相帮助为主题，引导学生从身边小事和细微之处做起，群策群力，互相督促，互相帮助，从而唤醒学生的自主意识和责任意识，培养学生的责任感和集体荣誉感，为创建良好的班集体尽一份力，努力营造积极向上、团结友爱的班级文化氛围。
二、活动准备：1.心形大卡纸一张，心形便利贴37张，游戏用纸六张。
2.训练主持人，练读诗歌，排练哑剧，排练歌曲，搜集资料。
3.学生分组，共6组，每组安排一位小组长。
三、活动过程：（一）班主任、主持人讲话，宣布活动开始师：同学们，爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。
父母的爱，为我们营造温暖的家；老师的爱，为我们构建欢乐的集体。
我们在爱的阳光下茁壮成长！今天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌声请我们的两位小主持闪亮登场。
主持人开场白：（翟潇）如果说，青青的松林是蘑菇的家，那蔚蓝的天空就是白云的家。
（张妍）如果说，广阔的牧场是牛羊的家，那弯弯的溪流就是蝌蚪的家。
（合）而我们的家，就是这温暖和睦的七（2）班。
（翟潇）这个家，有我、有你、有他。
（张妍）我们36位同学与老师在这个集体中，相亲相爱，亲如一家。
下面，（合）请同学们一起欢唱我们的班歌，拉开我们今天主题班会活动——“我爱我家”的序幕。
（二）活动过程1.歌声激情①师生齐唱班歌《相亲相爱一家人》②主持人：（翟潇）我们班是一个温暖的大家庭。
兄弟姐妹的长相各不相同，有高的、有矮的、有胖的、有瘦的。
（张妍）大家的性格也都各不一样，有活泼的、有文静的；有外向的、有内向的……（合）离开小学，步入中学，我们36位兄弟姐妹聚集到一起，与和蔼可亲的老师，手拉手，心连心，共同经营咱们这个家。
“让爱住我家”主题班会
“让爱住我家”主题班会四年一班厦门z07208318002 王萍第一部分论述证明请采用本课程的主要内容来证明：下面这个案例是属于“民主型班级”的主题班会、而不是“自主型班级”的班会？（不少于500字）主题班会教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往、互动、共同发展。
而“民主型班级”师生的关系是和谐、民主、平等的，教师应该是学生的合作者、引导者和参与者。
主题班会活动应该是一种开放型的，师生人人参与，平等对话，与学生共同探究，形成互动的过程。
通过拜读了李教授《班级管理》一书，让我更清晰地知道“民主型班级”所具有的特质就是在班级中师生都能享生命的尊严，班级的活动吸引学生焕发生命活力，班级文化建设充满成长气息，有效激活学生的思想，引领学生共同发展。
而在确认本课程的主题内容、设计教学的过程、筹划活动前的准备这一系列的过程中，我能够本着“以生为本”的理念，充分发挥学生的自主能力，引领学生根据需要选择活动主题，引导学生参与设计实施。
例如在教学流程的设计中，班长就组织同学们在一起先讨论提出问题，然后针对班级的现状与同学们一起邀请家长配合进行班级学生孝敬品行状况的调查。
最后才形成教学流程的环节——A、讨论我们为什么要孝敬父母？B、才艺展示。
C、讨论我们应该怎样以实际行动来回报父母的爱？(出示课件) D、亲子交流E、情感升华。
确定了五个探究的环节后，学生就自行组成几个小组，通过分工检索资料来让每个环节的的主题表现形式变得丰满。
歌曲演唱组负责组织排练歌表演《爱的奉献》。
诗朗诵组表演负责排练朗诵《妈妈的爱》。
资料组负责收集活动中所需要的照片、图片。
制作组就负责制作“爱心”手抄报等等.总之，活动中有效地培养学生信息处理的能力，培养团队合作的意识，、使学生的主体地位更为突出。
因此，它是属于一次“民主型班级”的主题班会。
第二部分案例呈现一、班会主题“让爱住我家”二、主题选择过程（一）曾经考虑过哪几种选题？为什么？在选题的过程中，同学们在一起讨论也提到过本班的孩子的学习习惯不太好、欠作业的现象比较严重，是否开展“养成好习惯”的主题活动；又想到有一些同学喜欢到小店买零食、购买三无产品、还喜欢喝碳酸饮料是否开展“消费与安全”的主题活动，当时也考虑到针对班级冲跑现象较严重，男同学之间的打架行为，是否开展“文明小课间”、“团结友爱”的主题活动。
小学让爱住我“家”主题班会精品教案
让爱住我“家”——“强化集体意识，增强班级凝聚力”主题班会县实验小学二（2）班【学情分析】二年级下期学生已逐渐适应并熟悉学校生活，学习习惯基本养成，能明辨是非善恶，上进心强，可塑性极大。
但由于现在独生子女居多，从小居住在城市，85%以上的学生都处于优越、娇宠的生活环境中，集体观念淡薄，与同学相处过程中缺少宽容忍让精神，缺乏团结协作意识，学生不能真正融入班集体生活，使班集体缺乏凝聚力,不利于形成积极向上的良好班风。
【设计思路】二年级学生思维活跃，注意力集中度不够高，好奇心强，乐于参与各种活动，不喜欢单调的重复的理论说教。
针对学生此种情况，本次活动设计遵循趣味性与教育性相结合的原则，通过情景展现、游戏活动等形式让学生在轻松愉快的氛围中活动，在符合自己年龄特点的体验中感悟，在感悟中成长。
【活动目标】体验感悟目标1、针对二年级学生特点，通过游戏、情境剧等体验教育形式，让学生在活动体验中认识家，认识自己的班级，增强集体意识。
2、引导学生在体验中感悟，培养学生热爱班级，学会与同学友好相处，团结协作等情感，帮助学生真正融入班集体。
行为改变目标通过此次活动，让学生在游戏活动、体验交流中学会宽容忍让、互相信任、团结协作，强化班集体意识，增强班级凝聚力。
【活动形式及地点】课堂形式，本班教室。
【活动前准备】1、学生课前画一幅画，介绍自己的家（可以画出家的样子，也可以画家庭成员）。
2、《让爱住我家》MTV。
3、学生平时学习生活、班级取得荣誉的视频资料4、蒙眼布一块。
【活动过程】一、激趣导入，说说“自己的小家”小组朗诵儿歌《家》。
师：同学们，自然界中的万物都有自己的家，你们来展示一下自己的家吧。
生在黑板上展示画作《我的家》。
请学生自由谈谈自己的家。
（可以介绍家庭成员，可以分享家的幸福、温馨，也可以述说家中的烦恼）师：每个同学都爱自己的家，都想让自己的家充满温馨，这需要家庭中每一个成员的共同努力。
怎样才能做到呢？下面我们来欣赏一段音乐视频。
让爱驻我家教案范文
让爱驻我家教案范文第一章：爱的理解1.1 教学目标让学生理解爱的概念和意义。
引导学生认识到爱是一种情感和行为。
帮助学生明白爱的重要性。
1.2 教学内容爱的定义：爱是一种深厚的情感，是对他人的关心、尊重和支持。
爱的表现：爱可以通过言语、行为和态度来表达，如关心他人的需要、尊重他人的权利和提供帮助。
1.3 教学活动讨论：让学生分享对爱的理解和体验，引导他们认识到爱是一种情感和行为。
案例分析：通过分析有关爱的案例，让学生理解爱的表现和意义。
角色扮演：让学生通过角色扮演来体验爱的表达和重要性。
第二章：家庭的爱2.1 教学目标让学生理解家庭中爱的存在和意义。
引导学生感受到家庭成员之间的爱。
帮助学生学会表达和回报家庭的爱。
2.2 教学内容家庭的爱：家庭是一个充满爱的环境，家庭成员之间存在着亲情、友情和伴侣之情。
家庭爱的表现：家庭成员之间的关心、支持、理解和包容。
家庭爱的回报：通过行动和言语回报家庭成员的爱，建立和谐的家庭关系。
2.3 教学活动家庭故事分享：让学生分享有关家庭爱的故事，引导他们感受到家庭成员之间的爱。
家庭角色扮演：让学生通过角色扮演来体验家庭成员之间的爱和支持。
家庭爱的回报计划：让学生制定一个计划，通过行动和言语回报家庭成员的爱。
第三章：亲情的重要性3.1 教学目标让学生理解亲情的重要性。
引导学生感受到亲情的存在和价值。
帮助学生学会珍惜和回报亲情。
3.2 教学内容亲情的定义：亲情是指家庭成员之间的血缘关系和深厚的情感联系。
亲情的重要性：亲情可以提供安全感、归属感和支持，对个人的成长和幸福至关重要。
珍惜和回报亲情：通过行动和言语表达对亲情的珍惜和回报。
3.3 教学活动亲情故事分享：让学生分享有关亲情的感人故事，引导他们感受到亲情的存在和价值。
亲情卡片制作：让学生制作亲情卡片，表达对亲人的感激和爱意。
亲情行动计划：让学生制定一个计划，通过行动和言语回报亲人的爱。
第四章：友情的重要性4.1 教学目标让学生理解友情的重要性。
让爱住我家教案
让爱住我家教案让爱住我家教案家庭教育是每个家庭都面临的重要问题，而“让爱住我家教案”则是一种全新的家庭教育理念。
在这个快节奏的社会中，父母往往忙于工作，无暇顾及孩子的成长。
然而，家庭教育的重要性不容忽视。
如何让爱住进我们的家庭教育中，成为了一个值得深思的问题。
首先，让我们来探讨“让爱住我家教案”的核心思想。
这个教案的核心理念是以爱为基础，以家庭为平台，以孩子的成长为目标。
爱是最基本的情感需求，无论是孩子还是成年人，爱都是我们生活中不可或缺的一部分。
因此，让爱成为家庭教育的核心，可以为孩子提供一个温暖、安全的成长环境。
其次，让我们来分析如何实施“让爱住我家教案”。
首先，父母应该在日常生活中注重与孩子的沟通。
这不仅包括表达爱的方式，还包括倾听孩子的心声。
父母应该给予孩子充分的尊重和关注，让他们感受到自己的存在和价值。
同时，父母还应该为孩子提供良好的学习环境和资源，鼓励他们追求知识和发展兴趣爱好。
另外，家庭教育也需要父母的榜样作用。
父母是孩子最重要的榜样，他们的言行举止会对孩子产生深远的影响。
因此，父母应该注重自身的修养和品德，以身作则，给孩子树立正确的价值观和行为模范。
只有父母自己具备了正确的教育观念和良好的品质，才能够真正地将爱住进家庭教育中。
除了父母的作用外，家庭教育中还需要其他亲属的支持和参与。
亲属之间的互动和交流可以增加家庭成员之间的感情联系，也可以为孩子提供更多的学习机会和经验。
例如，爷爷奶奶可以给孩子讲述家族的故事，姑姑叔叔可以带孩子参观博物馆或参加社区活动。
这些亲属间的互动不仅可以丰富孩子的视野，还可以增强家庭成员之间的凝聚力。
此外，让爱住进家庭教育还需要借助一些外部资源。
例如，可以参加一些家庭教育培训班或研讨会，学习一些科学的育儿知识和技巧。
此外，还可以借助一些优质的教育软件和媒体资源，为孩子提供多样化的学习内容和方式。
这些外部资源可以为家庭教育提供一些新的思路和方法，帮助父母更好地实施“让爱住我家教案”。
《让爱住进我的家》主题班会
《让爱住进我的家》主题班会活动目的：通过感恩训练，让同学了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，并让同学体会到我们要感恩于大自然，感恩大自然赐予人类的一切，达到人与自然和谐相处；感恩于父母兄弟，感恩于老师长辈，感恩于伴侣路人。
我们要感恩于这个世界上一切有生命和没有生命的事物。
活动预备：1、制定活动方案。
2、预备好所需的音乐，视频。
3、制作感恩卡。
活动过程：一、宣布班会活动开头。
甲：敬重的各位老师乙：友爱的同学们合：大家下午好！甲：家是暖和的港湾，是我们成长的乐园。
乙：家是心灵的海港，是装满爱的地方。
合：我爱我的家，用爱积累的家。
《让爱住进我的家》四.1班会活动现在开头。
二、嬉戏引入：a、肚中装球（体会母亲十月怀胎的辛苦，播放背景音乐《让爱住我家》。
）甲：生命是如此宝贵，我们要感谢父母赐予我们生命，让我们在大千世界游览。
下面，我们一起来做个嬉戏吧！谁情愿来试试。
乙：假如现在你是怀孕的妈妈，你怎样才能穿过眼前的障碍物，顺当的回家呢？ b、体验小活动。
甲：时间飞逝，日月如梭，我们在一每天长大，而妈妈却一每天的变老，谁又知道妈妈的辛苦呢？我们做一个小体验活动吧！请跟着我做，先用右手拧着你的左手，先不要用力，预备好了吗？用劲儿，再用劲儿，用力。
疼吗？乙：刚才同学们只是一点小疼，当妈妈生育我们的时候比这疼千万倍，可妈妈从不喊疼。
而我们一丁点疼就觉得难过，其实不知妈妈比我们更加难过。
三、感受父母之爱。
1、观看视频：一棵苹果树甲：从婴儿的呱呱坠地到培育我们长大成人，父母的关怀和爱惜是最博大最无私的，父母的哺育之恩是永久也诉说不完的。
乙：不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永久都是最可爱，最需要被爱护的孩子。
先让我们来看一段视频吧！（观看视频中）甲：同学们看完这段视频，有什么感受呢？谈谈你的想法吧！（畅谈中）2、爱心小调查。
甲：告知大家一个好消息，广播站的爱心小记者来了，她想采访下同学们。
德育主题班会《让爱天天住我家》教案
德育主题班会《让爱天天住我家》教案生：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样既帮助了别人也就可保护自己的安全，也等于帮助自己。
）师：通过这个故事，你明白了什么道理？生1：盲人点灯帮别人照亮了回家的路，别人也不会误撞到他。
生2：帮助别人也等于帮助自己。
师：帮助别人也等于帮助自己，到底怎么样才能够帮助别人呢？我们首先要学会细心观察，通过观察，你可以发现别人喜、怒、哀、乐，发现别人的需要。
（小朋友上讲台表演：肚子疼，不会做题，校牌丢了、咳嗽）生1：他肚子疼。
生2：她不会做题目。
生3：他校牌丢了。
生4：我听到他刚才在咳嗽。
师：刚才同学们用自己的眼、耳细心观察到了别人的心情或处境，如果你能用心体会出别人的需要就更棒了！用心体会的意思是把自己当做那件事的主人，想想这时自己需要什么帮助。
出示学生的一些图片，让学生说一说：图片中的人可能需要什么呢？（双眼被纱布缠着的孩子口渴了，小个子的同学要搬起一张高高的桌子，正在写作业的同学突然铅笔断了，同学玩时不小心受伤流血了）师：如果这个小朋友想喝一杯水，那么你觉得他现在需要什么帮助？生：他需要我们给他倒一杯水。
师：这幅图片上的事情就发生在我们身边，这一位小朋友在干什么呢？生：他搬不动桌子。
师：这个小朋友小小的个子要搬起大大的桌子，那么这个小朋友需要怎样的帮助呢？生：他需要我们帮助他搬桌子。
师：这幅图片上面有什么？生：正在写作业的同学突然笔断啦。
师：他需要一些什么帮助呢？生：他需要同学借一支笔给他。
师：其实，真正聪明的小朋友不是只停留在细心观察、用心体会上的，而是体会到别人的需要后能真心付出，马上给别人提供切实的帮助。
只有这样，我想我们这个大家庭就会处处有爱。
那么在生活中你可以怎样帮助别人呢？你可以仿照上面的话来说一说吗？（老师引导着说）当――――――――――的时候，我可以――――――――――（当别人没有橡皮的时候，我可以借他一块；当别人摔倒时我可以扶她一把）师：同桌之间仿照互相说一说。
让爱住我家教案
让爱住我家教案
教案主题：让爱住我家
适用年级：小学高年级或初中生
教案目标：通过参与和讨论，学生将了解家庭与爱的重要性，并学会表达关爱家人并关心他人的情感。
教案步骤：
引入活动：
1. 提问：你认为家庭对你来说有多重要？为什么？
2. 学生回答后，教师引导学生分享有关自己的家庭和爱的重要性的故事。
正式活动:
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们互相讨论和分享他们认为家庭对他们来说有多重要。
教师可以提供一些引导问题，如：你在家庭中有什么角色？你在家庭中受到了什么关爱？你如何表达你的爱和关心？
4. 小组展示：每个小组派一位代表分享小组的讨论结果。
其他小组可以提出问题或提供意见。
5. 故事分享：教师选择一个有关家庭和爱的故事，分享给学生听，帮助他们理解家庭间的情感和关爱。
教师可以让学生回答一些问题，例如：故事中的家庭成员如何表达他们的爱？在故事中是否有人需要帮助？其他人是如何帮助他们的？
活动延伸：
6. 小组讨论：鼓励学生讨论其他人怎样可以在家庭和社区中表达关爱和关心。
如何对需要帮助的人伸出援手？
7. 个人表达：让学生写一篇短文或绘制一张海报，表达他们如何在家庭和社区中表达关爱和关心。
学生可以分享他们的作品，并向其他同学展示。
总结：
教师可以引导学生进行一个小结性的讨论，回顾他们在本课学到的内容。
提醒学生记住家庭和爱的重要性，并积极表达和表达对他人的关爱。
教学延伸：
鼓励学生在日常生活中实践课堂学到的内容，例如主动帮助家人、保持积极乐观的态度以及关心他人的需要。
我爱我家主题班会教案
我爱我家主题班会教案 家是我们最温暖的港湾，没有谁不爱自己的家。下面是小编为您整理的我爱我家主题班会教案，来供大家学习和参阅! 我爱我家主题班会教案 一、活动目的： 以集体主义教育为核心，以团结向上、努力学习、互相帮助为主题，引导学生从身边小事和细微之处做起，群策群力，互相督促，互相帮助，从而唤醒学生的自主意识和责任意识，培养学生的责任感和集体荣誉感，为创建良好的班集体尽一份力，努力营造积极向上、团结友爱的班级文化氛围。 二、活动准备： 1.心形大卡纸一张，心形便利贴37张，游戏用纸六张。 2.训练主持人，练读诗歌，排练哑剧，排练歌曲，搜集资料。 3.学生分组，共6组，每组安排一位小组长。 三、活动过程： (一)班主任、主持人讲话，宣布活动开始 师：同学们，爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。父母的爱，为我们营造温暖的家;老师的爱，为我们构建欢乐的集体。我们在爱的阳光下茁壮成长!今天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌声请我们的两位小主持闪亮登场。 主持人开场白：(翟潇)如果说，青青的松林是蘑菇的家，那蔚蓝的天空就是白云的家。(张妍)如果说，广阔的牧场是牛羊的家，那弯弯的溪流就是蝌蚪的家。(合)而我们的家，就是这温暖和睦的七(2)班。(翟潇)这个家，有我、有你、有他。(张妍)我们36位同学与老师在这个集体中，相亲相爱，亲如一家。下面，(合)请同学们一起欢唱我们的班歌，拉开我们今天主题班会活动——“我爱我家”的序幕。 (二)活动过程 1.歌声激情 ①师生齐唱班歌《相亲相爱一家人》 ②主持人：(翟潇)我们班是一个温暖的大家庭。兄弟姐妹的长相各不相同，有高的、有矮的、有胖的、有瘦的。(张妍)大家的性格也都各不一样，有活泼的、有文静的;有外向的、有内向的……(合)离开小学，步入中学，我们36位兄弟姐妹聚集到一起，与和蔼可亲的老师，手拉手，心连心，共同经营咱们这个家。(翟潇)瞧，这就是我们的“全家福”。(出示照片“全家福”) (张妍)同学们，目前我们家良好的风气已初步形成， 要使我们这个大家庭永远幸福快乐、温馨和谐，我们应该怎样做呢?下面，掌声有请吕金平同学为我们讲一个爱的故事——《让爱住我家》。 2.故事悟理 ①吕金平同学讲故事《让爱住我家》。 让爱住我家 一个妇人出门回来，看到三位素不相识的老者坐在她家门前。她上前对他们说：“你们一定饿了，请进屋里来吃点东西吧。” “我们不能一同进去。”一个老人说。 “那是为什么?”妇人感到疑惑。 一个老人指着同伴说：“他叫成功，他叫财富，我是爱。你现在进去和家人商量商量，看看需要我们哪一个。” 妇人进屋和家人商量后，决定把“爱”请进家里。于是，妇人出门问三位老人：“哪位是‘爱’?请进来做客。” “爱”老人起身朝屋里走去，另外两位老人接着也跟在后面进来。 妇人感到惊讶，问成功和财富：“你们两位为什么也进来了?” 老人们一同回答：“哪里有爱，哪里就拥有财富和成功，哪里就应该有快乐和幸福!” ②(翟潇)：感谢吕金平同学给我们带来的《让爱住我家》，这个故事告诉我们什么道理?把你的感悟与同组同学交流分享。 ③各小组长汇报发言，全班分享。 ④(张妍)小结：是呀，很多人一生都在追逐财富或成功，却忽略了爱。其实，人世间最宝贵的是真情、真爱，只要我们心存真情，心怀真爱，我们的生活就会增添快乐。因此，希望我们在收获真情、真爱的同时，也能回报一份纯纯的情、浓浓的爱。 (翟潇)同学们，我们都爱我们班这个大家庭，大家都要团结一心，为她尽一份力，这样，我们就会更加幸福快乐、力量无穷! (张妍)确实，团结就是力量，团结就是幸福。下面，我们还是通过一个游戏来从中领会其中的道理吧。 3.游戏体验 (翟潇)下面我们来做一个互动游戏，这个游戏名称叫做“诺亚方舟”。宣读游戏规则：1、同学组成6个小队，每队6个人;2、道具：6 张纸(代替方舟);3、活动要求：在最小的范围内站下所有的队员，没有站到方舟内的人，就表示被大水冲走，在方舟内的人数多的一队获得胜利。) (张妍)：倒计时：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1)停!我们来看看哪一队获胜， 队获胜。 (翟潇)：采访获胜心得(恭喜你们获胜!请问要怎样才能站的更多更稳?)(学生谈略) (张妍)俗话说：“人心齐，泰山移”，集体的成功，往往凝聚着许多人的心血。只要心齐，什么事都好办! (翟潇)就像2008年汶川地震发生后，我们举国上下同心同德，众志成城，团结一致战胜了这一天灾，这就是团结所显现的强大力量。因此，为了我们这个家，同样需要人人献出一份爱，这样，我们家才会更强大，才能在学校组织的各类活动和评比中名列前茅。请听由王赟和宋和璇给大家带来的诗歌朗诵： 4.诗歌朗诵 女：我是沙漠中的一粒沙，我是茫茫草原中的一棵草 男：我是大海中的一滴水，我是蓝天中的一朵云 女：虽然一粒沙构不成广袤的沙漠 男：然而广袤的沙漠却是由无数颗沙粒构成 女：虽然一棵草形不成茫茫草原 男：然而茫茫草原缺少不了它的每一颗小草 女：虽然一滴水形不成浩瀚的海洋 男：然而浩瀚的海洋却从不忽视它怀中的每一滴水珠 女：虽然一朵白云不能描绘出迷人的天空 男：然而天空的美丽却因为有了这朵朵白云而更加迷人 合：同学们，一个个“我”构成我们的集体，一个个“我”组成我们的“家”——七(2)班。 (张妍)然而，我们生活在一个大集体里，难免会有不尽人意的地方，彼此之间也难免会发生一些磕磕碰碰的事情。出现这种情况，我们是怎么想的?又是怎么做的呢?下面，请看周泽文同学的哑剧表演《凳子坏了之后》。 5.情景辨析 学生哑剧表演《凳子坏了之后》 凳子坏了之后 一天早上，小明早早来到学校，坐在一张凳子上，忽然，凳子倒塌了，小明一屁股摔在地上。他站起来，揉了揉摔痛的屁股，一看，发现自己的凳子坏了。他想了想，看到同桌的凳子是好的，于是四处张望，发现周围没人，就偷偷地把同学好的凳子换了过来，并稍稍整理了一下自己的坏凳子，然后换给了同桌。这时，坐在好凳子上的他，眉开眼笑，洋洋自得。猛然间，他陷入了沉思，忽然感到羞愧难当;于是，他毫不犹豫地站了起来，将好凳子还给了同桌，并找来锤子、钉子等工具，修理好自己的凳子。小明坐在修好的凳子上，松了一口气，舒心地笑了。 (翟潇)同学们，大家看了表演之后，你对小明的行为是怎么看的?请大家发表自己的看法。 (张妍)刚才大家讲得都很好，对小明同学的行为分析得很透彻。是呀!在我们的集体生活中，常常会遇到类似的事情。不同的同学采取不同的方式对待，有的心中只有自己，有的首先想的是集体和他人。心中有他人，班级更和谐。 (翟潇)说得太好了!我爱我班，有错必改是我们的美德。同学们，平时你看到过“我爱我班”的好人好事吗?请你夸夸他。 (学生交流发言) (张妍)从刚才大家热烈的交流中，我们感受到，同学们都很真诚，很有责任心，很爱我们七(2)班这个大家庭。正是因为有了大家的爱，有了大家的努力，我们班才能成为学校的文明之班、先进之班，成为一个让人羡慕的集体。请听夏天和周文静两位同学给我们带来的数来宝《夸夸我的家》。 6.数来宝《夸夸我的家》 甲：今天夸夸我的家。 乙：你家门牌多少号? 甲：就在那铜山中学校。 乙：你家人口多不多? 甲：能装满一辆大客车。 乙：你家到底姓啥姓? 甲：每个人姓的不一样!赵钱孙李周吴郑王 乙：你净顺嘴瞎编。 甲：我家就是七二班! 乙：原来夸的是你们班，这跟你家不沾边! 甲：我们班，你帮我。我帮他，你说它是不是我的家? 乙：是家。 甲：老师们，关心教导胜爹妈，你说它是不是我的家? 乙：是家。 甲：这班要求非常严，上课不让练少林拳! 乙：废话! 甲：这个问题不算大，还不准在底下说句话。 乙：对，说话会影响别人嘛! 甲：好，咱一点声音也不出，在桌下翻翻卡通书。 乙：瞎，你纪律不咋地，学习也不会有好成绩。 甲：就为这，老师给我换了座，右边来了个傻大个。 乙：啊? 甲：他的个子比我高不少，学习真是非常好，从此后，我的功课他来补，我们成了学习组。 乙：好，同学就应是这样，共同进步多帮助。 甲：我的进步可真快，期中就把奖状带。同学向我来祝贺，我从心里往外乐，决心编个数来宝，把我的心情表一表。 乙：对，夸夸咱们这个家，希望人人热爱它。 合：你追我赶比一比，大家都来爱集体，啊，爱集体! (翟潇)爱我们这个家，维护我们班集体的荣誉，使我们这个集体更优秀，除了像刚才哑剧中小明那样还远远不够，我们还应该在平时的学习、生活等各方面尽自己的能力做到最好。 (张妍)同学们，这个家需要你、需要我、需要大家，我们的班会课即将结束，通过这次活动，我想，同学们对“我爱我班”一定有了更多的感悟，你们希望我们班这个家或家中的每一个成员将来怎样呢?请大家在课前准备好的小卡纸上写下你的期待与祝福吧! 7.实践延伸 学生各自在自己的“心”形小卡纸上写下自己的心愿或祝福，和小组内的同学分享。选择部分学生的心愿或祝福与全班人分享并贴在黑板上的心形大卡纸上。 之后，让全班其他同学把写上自己的心愿或祝福的小卡纸依次贴在黑板上的心形大卡纸上，汇成一幅全班的“心愿图”。(播放背景音乐《明天会更好》) (翟潇)最后，让我们用热烈的掌声有情我们的班主任谢老师为我们提出希望。 师：同学们，刚才大家分享了各自的心愿与祝福，老师听了很是欣慰，也很感动。老师也有一个心愿，大家想不想知道?(生：想!)我的心愿就是：让我们每颗心紧紧相连，让我们的“家”更加温馨、快乐、幸福!祝福同学们健康成长!(边出示心愿卡边念祝福语，然后将心愿卡也贴在全班的心愿图上。) (张妍)：因为缘分，我们聚集在一起。 (翟潇)：为了共同的愿望，我们聚集在一起。 (张妍)：三十六双眼睛，默默地注视， (翟潇)：三十六颗跳动的心，鸣奏着一个共同的声音——关爱。
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六年级主题班会教案-让爱住我家
一、班会目标
通过本次班会，让学生全面了解家庭环境对人的成长和发展的重要性，进一步认识家庭的角色和责任，掌握相关技能，培养家庭责任感，让家庭更加和谐美满。
二、班会准备
•班会主题海报
•班级家访调研问卷
•家庭图片展示
•手绘卡片、漫画或者小幅家庭视频等多媒体工具
三、班会内容
1. 预热环节
•询问家长线上参与情况，引导学生重视班会
•班长介绍本次班会主题，并播放主题海报等相关内容，引导学生进入话题
2. 交流环节
•组织学生分享自己的家庭生活、照片等，促进学生之间的交流
•通过发放班级家访调研问卷、提问等方式了解学生对家庭的认识和情况
3. 视频演示环节
•播放有关家庭和孝心的视频，鼓励学生关注家庭生活，感受亲情和人情况，让孩子更了解和尊重父母辈的心
•播放家庭和谐美满的视频，让学生更深入了解家庭的重要性和家庭成员相辅相成的角色，更好的珍视家庭
4. 实践分享环节
•让学生分享自己所做的为家庭做的贡献，引导孩子产生家庭责任感，认识到自己在家庭中的重要性
•带领学生一起讨论如何让家庭变得更加美好和和谐，分享自己的亲身体验和感受，并为其他同学答疑解惑
5. 结束环节
•颁发“让爱住我家”的特别证书给做出特别贡献的学生，感谢他们为家庭做的贡献
•让学生总结本次班会的收获和体会，做好班会笔记，便于今后复习。
四、班会后续
•班级家庭作业：让学生在家中参与更多的家务活动和家庭沟通
•指导学生撰写“让爱住我家”的自我反思和班会感言
•组织学生参与对一些特别的家庭成员或者外来老人的策划或者志愿服务活动等。
五、班会效果
通过此次班会，学生们深入了解并更加关注家庭，反思自己的成长和发展，增强了家庭责任感和家庭意识，了解了半个世纪来中国家庭的变迁和形态，同时也更好的了解到了外来女工、外来农民工等特殊家庭成员，提高了孩子们的社会责任感和家庭责任感。
同时也希望家长能够和孩子一起关注家庭，共同打造一个和谐、幸福的家庭。