北师大版数学六年级下册教学计划及进度表
-1- 北师大版数学六年级下册教学计划及进度表
一、学情分析：
我所教六年级3班、5班共有98名学生，同学们大多数基础扎实，数学学习积极性高。但是每班仍有近1/3的同学数学基础较薄弱，通过上学期的学习，同学们学习兴趣较浓，也初步养成了较好的学习习惯，希望在本学期大家都有较大的进步。
二、教材分析：
本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。“总复习”包括4个单元。
(一)圆柱和圆锥:包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。
(二)正比例和反比例:包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。
(三)总复习 :包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。
三、教学目的和要求：
1、使同学们认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。
2、使同学们理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高同学们利用已有知识、技能解决问题的能力，培养同学们应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。
3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使同学们学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题的能力，进一步培养同学们应用数学的意识。
4、通过对生活中与科技相关问题的解决，使同学们扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展同学们的思维能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。
5、使同学们比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识;具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力;会解简易方程;养成检查和验算的习惯。
6、使同学们巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。
7、使同学们牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展同学们的空间观念。
8、使同学们掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。
9、使同学们牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养同学们的思维能力。
四、教学措施：
1、进一步培养合理、灵活地进行计算的能力;
2、提高同学们的分析、比较和综合能力;
3、培养抽象、概括的能力和判断、推理能力，以及迁移类推的能力;
4、培养思维的灵活性和敏捷性。
5、培养综合运用知识解决实际问题的能力。
6、进一步发展同学们的空间观念。
7、加强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高同学们四则计算的能力。
8、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。
9、增加动手操作的机会，使同学们获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。
10、能掌握单位间的进率，能够正确进行名数的换算。
五、教学安排：
因各地开学时间不同，请根据教学实际情况灵活安排周次、时间和课时。
周次 时间 教学内容 课时
一 圆柱和圆锥 面的旋转
圆柱的表面积
圆柱的体积
圆锥的体积
本单元综合与测试
二 比例
比例的认识
比例的应用
比例尺
图形的放大与缩小
本单元综合与测试
三 图形的运动
图形的旋转（一）
图形的旋转（二）
图形的运动
欣赏与设计
本单元综合与测试
四 正比例和反比例
变化的量
正比例
画一画
反比例
本单元综合与测试
数学好玩
绘制校园平面图
神奇的莫比乌斯带
可爱的小猫
本课综合与测试
总复习 数与代数
图形与几何
统计与概率
解决问题的策略
本单元与综合测试
综合复习
综合练习、考试
北师大版六年级数学下册教学计划附进度表
北师大版小学六年级数学下册
教学计划
太和县三堂镇中心小学：李登海
2018.2
[北师大版小学数学六年级下册教学计划]
一、教材分析：
本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。“总复习”包括4个单元。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。
（二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。
（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。
二、教学目的和要求：
1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。
2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。
3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。
4、通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。
5、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。
6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。
新北师大版数学 线上线下衔接教学小学六年级下册数学 教学计划教学及进度安排
1
新北师大版数学六年级下册
线上线下衔接教学计划及教学进度
一、指导思想
六年级数学线上教学与复学教学衔接计划随着疫情防控工作趋势的向好发展，学校复课正逐步到来。为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，保证教学质量，结合学校实际制定了如下的开学衔接教学计划。我们积极响应上级的号召，在继续抓好疫情防控的同时，务实有效地抓好学工作。为取得疫情防控的全面胜利、取得学期教学任务的保质完成，攻坚克难、群策群力，做出一名教育人应有的贡献。为了确保疫情防控线上教学和复课后线下教学有机衔接，确保实现“不落下一个学生”的目标，顺利完成本学期的教学任务，就做好本年级学生线上线下教学工作衔接作如下安排：
二、学情分析
经过本学期为期3个月的线上学习和科任教师线上教学，根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来看，有的同学对线上学习的兴趣较浓，基础知 2
识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看线上直播课堂，这就导致拉大了学生之间掌握只是情况的差异。
1.问题清单，摸清底细：教师先形成线上教学内容完成清单和作业清单，列出学生存在问题清单，梳理问题，找出学生出现的共性和个性问题，并积极思考对策，以便开学进行针对性的辅导。
2.查漏补缺，各个突破：
①内容分层。计算正确率高，书上新知预学掌握较好的同学布置适量提升题；对于预学掌握不好的同学进行个别指导，组成学习小组，进行书上基本知识点的梳理和基础题的练习。
②对于学生存在的共性和比较突出的、有代表性的问题，进行专门的备课，安排课时，集中突破。
③前后勾连，无缝对接。教材的设计整体上有一定的连贯性和递推性，在新授课时，如果与前面内容有关联，则课上可以安排一定的时间进行知识点的复习和梳理，实现知识点的无缝对接。
北师大版六年级数学下册的教学计划
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北师大版六年级数学下册的教学计划
北师大版六年级数学下册的教学计划1
一、学生基本情况
本学期本人所任教的是六年级(1)、(2)两个班的数学，共有学生99人。从整体上来看，大部分学生的学习习惯良好，能按时完成作业，上课能积极思考问题。随着孩子们年岁的增加，他们的抽象思维能力也有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力，但是两极分化在增大，这无形给我的教学带来压力和困惑。所以本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，并尽可能的保证优等生持续发展，全面提高教学质量，让每一位学生都在数学学习上得到限度的发展。
二、教材内容
这一册教材包括下面一些内容：分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角和总复习等。其中分数乘法和除法，比，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容;而两个数学综合应用的实践活动，则让学生进一步体会探索的`乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、比、百分数四个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。比的知识是在学习了除法、分数等知识的基础上教学的，比在生活中有着广泛应用，同时是后面学习圆周率、百分数、比例等知识的基础。百分数在实际生活中有着广泛应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。
在图形与几何方面，教材安排了位置与方向、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用方向和距离表示位置;通过曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
北师大版数学六年级下册教学计划例文
北师大版数学六年级下册教学计划例文
一、教学目标
1.知识与技能：
（1）让学生掌握分数乘法、分数除法、负数的运算方法，提高学生的运算能力。
（2）理解比例、比例尺的概念，学会解决实际问题中的比例问题。
（3）掌握圆的周长、面积的计算方法，了解圆周率的意义。
（4）学习统计图表的种类及作用，学会制作条形统计图、折线统计图、扇形统计图。
2.过程与方法：
（1）通过自主探究、合作交流，培养学生解决问题的能力。
（2）运用数形结合思想，让学生感受数学与实际生活的联系。
（3）培养学生的空间观念，提高学生的几何推理能力。
3.情感态度与价值观：
（2）培养学生勇于质疑、善于思考的科学精神。
（3）使学生感受到数学在生活中的重要性，培养学生的应用意识。
二、教学内容
1.第一单元：负数
（1）负数的意义及运算方法。
（2）用负数解决实际问题。
2.第二单元：分数乘法
（1）分数乘法的意义及运算方法。 （2）分数乘法在实际生活中的应用。
3.第三单元：比例
（1）比例的概念及性质。
（2）比例尺的应用。
（3）解决实际问题中的比例问题。
4.第四单元：圆
（1）圆的周长、面积的计算方法。
（2）圆周率的意义。
（3）圆在实际生活中的应用。
5.第五单元：统计
（1）条形统计图、折线统计图、扇形统计图的制作及解读。
（2）用统计图解决实际问题。
三、教学措施
1.创设生动活泼的学习情境，激发学生的学习兴趣。
2.采用自主探究、合作交流的学习方式，培养学生的问题解决能力。
3.注重数学与实际生活的联系，培养学生的应用意识。
4.运用数形结合思想，提高学生的几何推理能力。
5.及时进行评价反馈，鼓励学生积极参与课堂活动。
四、教学评价
1.学生能熟练掌握分数乘法、分数除法、负数的运算方法。
2.学生能理解比例、比例尺的概念，并能解决实际问题中的比例问题。
3.学生能掌握圆的周长、面积的计算方法，了解圆周率的意义。
北师大版六年级数学下册教学计划13篇
六年级数学下册教学计划
北师大版六年级数学下册教学计划13篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编收集整理的北师大版六年级数学下册教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
北师大版六年级数学下册教学计划1
一、学生情况分析
本班共有学生28人，其中男生17人，女生11人，学生的听课习惯已初步养成，班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚;另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。优等生与后进生的差距明显。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。
二、教材简析：
本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。“总复习”包括4个单元。
(一)圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。
(二)正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。
(三)总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。
三、教学目的和要求：
1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。 2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的'位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。
北师大版小学数学六年级下册教学计划
北师大版小学数学六年级下册教学计划
教学计划：北师大版小学数学六年级下册
本教学计划是针对北师大版小学数学六年级下册编写的，分为六个模块，每个模块包含多个课时，具体教学内容和安排如下：
模块一：有理数加减
- 课时一：有理数的加法
- 课时二：有理数的减法
模块二：有理数乘除
- 课时一：有理数的乘法
- 课时二：有理数的除法
模块三：方程与不等式
- 课时一：一元一次方程的解
- 课时二：一元一次方程的应用
- 课时三：简单的不等式
模块四：图形的性质
- 课时一：线段、角、三角形和四边形
- 课时二：平行线和垂直线
- 课时三：相交线和平行线的夹角
模块五：平面坐标系与图形的位置关系
- 课时一：平面直角坐标系
- 课时二：在平面坐标系中的图形
- 课时三：图形的位置关系
模块六：统计与概率
- 课时一：统计调查
- 课时二：图表与概率
教学方法：
1. 理论与实践相结合：通过讲解基本概念和方法，引导学生进行实际问题的解决。
2. 问题导向学习：鼓励学生提问、思考和探索，通过解决实际问题提高数学思维能力。
3. 小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作，培养团队合作、交流和协作的能力。
教学目标：
1. 掌握有理数的加减乘除运算方法，并能在实际问题中熟练应用。
2. 理解一元一次方程的解、不等式的概念和应用。
3. 熟悉图形的性质、位置关系以及平面坐标系的使用。
4. 掌握统计调查、图表分析和基本概率概念。
教学评估：
1. 日常练习：通过课堂练习和作业检查，评估学生对知识点的掌握情况。
2. 小组合作项目：组织学生完成一些小组合作项目，评估学生团队合作和问题解决能力。
3. 个人表现：观察学生上课的参与度、思考能力和总结能力，评估学生的个人表现。
教学资源：
1. 教材：北师大版小学数学六年级下册。
2. 教具：板书、投影仪、计算器等。
3. 外部资源：互联网上的视频、练习题和教学素材。
北师大版六年级下册数学教学工作计划
北师大版六年级下册数学教学工作计划
六年级部分学生自觉性不够，粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强，那么教师应该怎样制定计划帮助这部分学生呢?下面是店铺整理的北师大版六年级下册数学教学计划，希望对您有帮助。
北师大版六年级下册数学教学工作计划篇一
一、学情分析：
本班共有学生90人，女生54人。从上学期学习情况和考试来看，大部分学生对一些基础的知识能扎实的掌握，并且能灵活地运用，学习态度较端正;但也有部分学生自觉性不够，粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强;有几名学困生不能及时完成作业，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
二、教学目标
1.让学生经历应用百分数的知识解决生活中一些常见问题的过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联系和区别，加深对方程思想方法的认识，提高解决相关问题的能力。
2.使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。
3.让学生在根据方向和距离确定物体位置的过程中，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地继续表达的能力，不断增强空间观念。
4.使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例;认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。
5.让学生联系对百分数的理解，认识扇形统计图，初步体会扇形统计图描述数据的特点，能根据扇形统计图所呈现的信息提出或解决一些简单的问题;结合实例，初步认识众数与中位数的意义，会求一组简单数据的众数和中位数，初步体会众数、中位数和平均数等不同统计量的不同特点。
6.让学生在用转化的策略解决简单实际问题的过程中，进一步增强解决问题的策略意识和反思意识，培养根据所需解决问题的特点合理选择相应策略的自觉性和能力。
北师大版六年级数学下册第三单元教学计划
北师大版六年级数学下册第三单元教学计划
一、教学目标
1. 让学生掌握第三单元的主要知识点，理解相关概念和原理。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的合作学习和交流能力，以及良好的学习习惯和态度。
二、教学内容
1. 主要知识点：掌握第三单元的基本概念、原理和方法。
2. 重要公式和定理：要求学生能够熟练掌握和应用相关公式和定理。
3. 难点解析：对难点和易错点进行深入解析，帮助学生理解。
三、教学方法
1. 采用多媒体教学，利用课件、视频等教学资源，提高学生的学习兴趣和效率。
2. 采用案例教学法，通过具体案例的分析和讨论，帮助学生理解数学知识在现实生活中的应用。
3. 组织学生进行小组合作学习，通过合作学习和交流，培养学生的合作精神和沟通能力。
四、教学重点与难点
1. 教学重点：掌握第三单元的主要知识点，理解相关概念和原理。
2. 教学难点：运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
五、教学评价与反馈
1. 通过课堂提问、小测验、练习等方式，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
2. 对学生的学习成果进行展示和评价，鼓励学生积极参与课堂活动和学习。
3. 根据学生的反馈和意见，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。
六、教学资源
1. 教材、课件、视频等教学资源将充分利用。
2. 积极利用网络资源，如数学学习网站、数学教育论坛等，为学生提供更多的学习资源和交流平台。
3. 教师可根据实际情况，制作一些教学工具或教具，辅助教学。
七、教学时间安排
根据课程进度和学生实际情况，合理安排教学时间。建议每个课时分配相应的教学内容，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。在教学过程中，要合理安排课堂活动和学生思考的时间，保证学生的学习效果。对于重点和难点内容，可以适当增加课时和教学力度。同时，要留出一定的时间进行复习和巩固，帮助学生加深对知识点的理解和记忆。教师可根据实际情况进行调整和优化教学时间安排。
六年级数学下册教学计划(北师大版)
六年级数学下册教学计划(北师大版)
一、教材简介
《六年级数学下册》是按照国家新课程标准编写的北师大版数学教材，适用于六年级学生。本教材内容全面，知识点系统，旨在培养学生的数学思维和解决问题的能力。本教学计划将根据教材的内容和教学目标，合理安排教学进度和教学方法，帮助学生提高数学水平。
二、教学目标
1. 了解和掌握六年级数学下册的知识点和技能要求。
2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。
3. 培养学生的数学兴趣，提高数学学习的主动性和积极性。
三、教学内容
课程编号 单元 知识点
1 第一单元：图形和相似与全等 图形的基本概念和性质
2 第二单元：数据的处理 数据的收集和整理；统计图表的制作和解读
3 第三单元：运算符与方程 运算符及运算规则；一元一次方程的解法和应用
4 第四单元：比例和百分数 比例的性质和应用；百分数的概念和计算
5 第五单元：三角形的特性 三角形的分类和性质；三角形的面积和周长
6 第六单元：几何体 空间几何体的分类和性质
7 第七单元：位置与方向 用坐标表示位置和方向
8 第八单元：数据的统计和预测 数据的统计和预测
9 第九单元：利率与图形的变换 利率的计算和应用；图形的变换
10 第十单元：容积和表达式 容积的计算和应用；等式的变形和应用 四、教学安排
第一周
• 课程编号：1
• 单元：第一单元：图形和相似与全等
• 知识点：图形的基本概念和性质
• 教学内容：了解点、线、面、角等基本概念，学习图形的分类和性质。
第二周
• 课程编号：2
• 单元：第二单元：数据的处理
• 知识点：数据的收集和整理；统计图表的制作和解读
• 教学内容：学习如何收集和整理数据，掌握绘制各类统计图表并解读的方法。
第三周
• 课程编号：3
• 单元：第三单元：运算符与方程
• 知识点：运算符及运算规则；一元一次方程的解法和应用
• 教学内容：学习常见的运算符及其规则，掌握一元一次方程的解法和应用。
2022-2023学年度第二学期教学进度表(北师大六年级数学)
六 年级（下册） 数学教学进度表
（2022—2023学年度 第二学期）
周次 日期 教学内容 课时 备注
1 02.07—02.10 一、圆柱与圆锥
1.面的旋转2.圆柱的表面积 4 开学准备
2 02.13—02.17 3.圆柱的体积4.圆锥的体积 5
3 02.20—02.24 5.练习一
二、比例1.比例的认识 5
4 02.27—03.03 2.比例的应用3.比例尺 5
5 03.06—03.10 4.图形的放大与缩小5.练习二 5
6 03.13—03.17 三、图形的运动
1.图形的旋转（一）2.图形的旋转（二）3.图形的运动 5
7 03.20—03.24 4.欣赏与设计5.练习三 5
8 03.27—03.31 四、正比例与反比例
1.变化的量2.正比例 5
9 04.03—04.07 3.画一画4.反比例 5 清明节
放假一天
10 04.10—04.14 5.练习四
数学好玩1.绘制校园平面图 5
11 04.17—04.21 2.神奇的莫比乌斯带3.可爱的小猫 5
12 04.23—04.28 整理与复习 5
13 05.04—05.06 总复习 数与代数
1.数的认识2.数的运算 3 劳动节
调休
14 05.08—05.12 3.式与方程4.正比例与反比例 5
15 05.15—05.19 5.常见的量6.探索规律 5
16 05.22—05.26 图形与几何
1.图形的认识2.图形预测量 5
17 05.29—06.02 3.图形的运动4.图形与位置 5
18 06.05—06.09 统计与概率
1.统计2.可能性3.解决问题的策略 5
19 06.12—06.16 复习 5
20 06.19—06.21 复习 3 端午节
调休
21 06.25—06.30 复习 考试 放假 5