高校体育俱乐部管理“1+4”运营模式研究
高校体育俱乐部经营模式的研究
科技信息
。高校讲坛 ｏ
Ｓ ＩＮ Ｅ＆Ｔ Ｃ Ｏ Ｏ Ｆ Ｒ Ｔ Ｏ ＣＥ Ｃ Ｅ ＨＮ Ｌ ＧＹＩ Ｏ ＭＡ Ｉ Ｎ Ｎ
２０ ０ ８年
第 ８期
高校体育俱乐部经营模式的研究
李 祥红 （ 阳学 院体 育 系 湖 南 邵 阳 邵
４２ ０ ） ２ ０ ０
种 资 源 的浪 费 。同时 高 校 为 维 护 场 馆 的正 常 运 营 状 态 需 要 花 费 大量 的 人 力 、 力 、 力 。 果 把 本 校场 馆 的空 闲时 间 利 用 起 来 对外 开放 即 可 财 物 如 创 造 经 济 效 益 达 到 以 馆 养馆 的 目的 ， 可 为 本 地 区 的体 育 活 动 者提 供 又 安 全 的活 动 所 。 １ ． 校 拥 有 优 秀 的体 育 师 资 队伍 。 ３高
图 １ 高校 体 育俱 乐 部 经 营 模 式 结 构 图
（ ） 源 管 理 部 负 责 提 供 场 地器 材 、 员 的 吸 纳 和 校 内外 的俱 乐 ３资 会
拥 有 大 量 的 具 有 经 营管 理 经 验 的高 素 质 人 才 ． 以为 本 校 的体 育 经 营 部 宣 传 工 作 ， 收 更 多 的 会 员 参 与 体 育 锻 炼 ． 合 理 控 制 会 员 经 费 和 可 吸 并 提 供 管 理 方 面 的 指导 体 育 指 导 员 的 培训 ， 助 俱 乐 部 的顺 利 开 展 。 辅 １ ． 校 体 育俱 乐 部 经 营模 式 的优 势 。 ４高 （ ） 于 高校 是 教 学 和 科 研 为 主 的 教 育 单 位 ， 育 产 品 在 校 内 难 ４由 体 高 校 体 育 俱 乐部 经 营模 式 有 利 于 会 员 长 期 、系 统 进 行 体 育 锻 炼 ． 以 满 足 体 育 消 费 的需 求 ， 因此 借 助 社 会 的力 量 把 体 育 产 品 的 营 销 交 给 能够培养会员 经常参加体育锻炼的习惯 ； 有利于高校课外体育俱乐部 校 外 的 经 销 商 ， 补 充体 育 服务 业 的经 营 。 来 的生 存 和 发展 ； 用 高 校 的体 育 场 馆 和 体 育 人 才 等 体 育 资 源 的合 理 配 利 （） ５ 高校各个体育俱乐部包括体育竞技表演 、 体育健身 活动、 育 体 置 ； 是 高 校群 众 活 动 形 式 和 体 育 教 学 的 一 种完 善 和补 充 。 也 娱 乐休 闲 、 动技 能 培 训 等 俱 乐 部 。体 育 竞 技 表 演 俱 乐 部 应 以 学校 的 运
体育俱乐部发展模式研究
、
青 少年体 育俱乐部 发展模 式的 内涵
从俱 乐部运 营 的经 验来看 ，青少 年俱乐 部发展
模 式 ，其 内涵 主要包括 以下两 个方 面 ：
一
是 青少年 体育俱 乐部在 空间上 与学校 、社会
［ 稿 日期 ］２ ０ －８１ 收 ０７０ —５ ［ 者 简 介 】杨 晓轼 （ ９２ ） 男 ，河 南 工 业 大 学体 育 教 学部 副 教授 。 作 １６ 一 ，
发展 ；思 想不 断解放 ，观 念不 断更新 ，新 生事物 不
断涌 现 。改革 开 放 给 中 国 带 来 了无 限 的生 机 与 活
力 ，改革 的深化 推动着 开放 ，开 放也进 一步促 进 改 革 。３ 的快 速 发 展 ，使 中 国 经 济 在不 断 融人 世 ０年 界 一体 化 的 进 程 中 ，跨 入 小 康 并 且 在 继 续 稳 步 前
・
１ ４２ ・
杨 晓轼 ／ 育 俱 乐 部 发 展 模 式 研 究 体
相互 依 存 。青 少 年 俱 乐 部 在 “ 益 金 ” 扶 持 下 ， 公 应坚 持公益 性原则 ，充 分利用 学校 的体 育资 源。场 地 资源和 师资力量 能够 得 以充 分利 用 ，学 校 的龙头
作用 能得 以充分 发挥 。而随着 两者互 动发 展 的不断 深入 ，俱乐部 的经 营模 式 、管 理方式 及其监 管 手段
为多维发 展模式 。青少 年体 育俱乐 部的创建少
年 体育俱 乐部 与社会体 育接轨 奠定 了基础 。依 托学 校 、业余 体校 等单位建 立体育 俱乐 部 ，能更好 地利
用 学校 现有 的较为完 善 的场 馆设施 ，服务社会 ，更
便 于俱 乐部 今 后 的发 展 和 对 俱 乐部 的 管 理 。在 对 俱 乐 部 的 管 理 上 ，主 管 部 门 可 以 将 依 托 在 学校 的 体 育 俱 乐部 “ 零 为 整 ” 进 行 整 合 ，加 强 交 流与 合 作 ，形 成 自 己的品 牌 ，用 现代 营销 理 念 激 活 学 校体 育 资 源 ， 强化 其龙 头 作 化
俱乐部运营模式及方案
俱乐部运营模式及方案一、俱乐部运营的意义和目标俱乐部是为了团结各行各业人士，为他们提供一个交流学习的平台。
俱乐部旨在为会员们提供更广泛的社交网络，增进会员之间的了解，提高会员们的专业技能和对外交际能力。
俱乐部的目标是：1. 为会员提供一个广泛的社交网络，增进会员之间的了解和信任；2. 为会员提供学习成长的机会，提高他们在工作和生活中的竞争力；3. 为会员提供在职场和社交场合中展现个人魅力和交际能力的机会；4. 为俱乐部的会员打造一个有价值的社交平台。
二、俱乐部的运营模式俱乐部的运营模式通常分为以下几个方面：1. 会员招募：俱乐部运营的首要任务是招募会员。
招募会员通常可以通过以下途径实现：（1）对外宣传：俱乐部可以通过网站、社交媒体、线下活动等方式，向公众宣传俱乐部的宗旨和理念，吸引更多的会员加入；（2）会员介绍：俱乐部会员可以通过自己的社交圈子，介绍潜在会员加入俱乐部；（3）组织活动：俱乐部可以组织一些有吸引力的活动，吸引更多的人加入。
2. 俱乐部活动：俱乐部需要定期组织一些有吸引力的活动，以增进会员之间的交流和了解。
俱乐部活动通常包括：（1）专业讲座：邀请各个领域的专家学者，为会员们提供专业知识和行业动态；（2）主题沙龙：组织一些主题活动，让会员们就共同关心的话题进行交流讨论；（3）团建活动：组织一些团队建设活动，增强会员之间的团结和合作精神。
3. 会员服务：俱乐部需要为会员提供一系列的服务，以增进会员对俱乐部的归属感和信任感。
这些服务包括：（1）信息服务：不定期向会员发布最新的俱乐部活动信息和行业动态；（2）互助服务：俱乐部鼓励会员之间互相帮助，共同成长；（3）社交服务：俱乐部为会员提供丰富多彩的社交活动，增进会员之间的了解和交流。
4. 会员管理：俱乐部需要建立完善的会员管理体系，包括：（1）会员档案：建立会员档案，记录会员的基本信息和兴趣爱好；（2）会员沟通：定期向会员发送俱乐部相关信息，保持与会员的沟通；（3）会员评价：定期对会员进行评价，了解会员对俱乐部的满意度和建议。
普通高校体育俱乐部教学模式的研究
注 重过 程性 考核 ， 强调 评价 主体 的多 元化 ， 纵 向评 价 与横 向评 价相 结 合 ， 显 性 评 价 与 隐性 评 价 相 结 合， 同 时结合 学生 的 自我评 价．
２ 体 育俱 乐部 教 学模 式存 在 的 问题
２ ０ １ ３年 第 ３期 （ 总第 ８ ４期 ）
牡 丹 江 师 范 学 院 学报 （ 自然科 学版 ）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｍｕ ｄ ａ ￣ｉ ａ ｎ ｇ Ｎｏ ｒ ｍａ ｌ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
Ｎｏ ． ３ ， ２ ０１ ３
Ｔｏ ｔ ａ １ Ｎｏ ８ ４
２ ． ３ 体 育 俱 乐 部 没 有 做 到 分 层 次 教 学
（ １ ） 重视体育“ 三基” 的学 习， 进一 步发展学生 的 身体素质与 健康水 平 ； 注重 学 生兴趣 、 动机 、 情 感 等 非智力 因素 的培养 ， 学生择 项 自由度 较大 ， 有助 于实 现体育 目标 的多元化实现以及人 的全 面发展． （ ２ ） 课内、 课外 、 运动 训练 、 群 体竞 赛 四者有 机 结合 ， 形 式 多样 ， 体 现 多 层 次 和灵 活性 ． 有 助 于 培 养不 同人群 的交 际 ， 增 进 友谊 ， 体 现 了体育 锻炼 的 系统 性 和持续 性 ， 为学 生 走 出校 园进 入 社 会 打 下 坚实 的 心理基 础 ． （ ３ ） 以学 生 自由择项 ， 自主组 织 练 习 为 主 ， 教 师集 中进 行 辅导 ， 师 生互 动 ， 学 生积 极性 高 ．
２ ． ２ 部 分 项 目 的 专 业 教 师 缺 乏
定 向运动 、 攀岩 、 网球 、 游 泳等项 目是 较受 学生
１ ． ２ 高校 体 育俱 乐部教 学 模式 的新 特点
高校体育俱乐部管理模式的探究
高校体育俱乐部管理模式的探究作者：曾俊来源：《体育时空》2016年第06期摘要体育运动开始愈发地受到关注，而高校作为培养人才和输送人才的前沿阵地，必然要采取措施满足学生日益增长的体育运动需求，必须积极地进行体育教学和管理改革，体育俱乐部模式就是在这种背景下应运而生的，它的管理模式是立足于学生，坚持以学生为本，以树立学生的终身体育意识和学生的健康发展为目标，增强学生的体质为目的。
关键词高校体育俱乐部探究中图分类号：G812.17 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）06-040-01一、前言随着我国综合国力的增强和体育事业的蓬勃发展，人们生活水平的不断提高，体育锻炼的意识渐渐深入人心。
体育运动开始愈发地受到关注，而高校作为培养人才和输送人才的前沿阵地，必然要采取措施满足学生日益增长的体育运动需求，必须积极地进行体育教学和管理改革，体育俱乐部模式就是在这种背景下应运而生的，它的管理模式是立足于学生，坚持以学生为本，以树立学生的终身体育意识和学生的健康发展为目标，增强学生的体质为目的。
随着体育改革的不断深入，高校体育教学改革势在必行，俱乐部式的教学模式将成为未来体育教学发展中的主流。
二、研究对象与方法（一）研究对象以湖北省高校体育俱乐部发展现状与对策为研究对象，选取的学校有江汉大学、湖北大学、武汉理工大学、三峡大学、华中师范大学、湖北工业大学、武汉科技大学。
（二）研究方法1.文献资料法根据论文的研究目的和研究内容的要求，通过中国期刊网（CNKI）等多种途径，查阅国内外关于研究高校课外体育俱乐部的管理与运行方式的相关资料，并对以上文献资料进行了系统的归纳与分析、整理、研究。
2.专家访谈法走访及电话采访了湖北省部分大学体育部门行政、管理及教学训练负责人和高校体育教育教学工作的专家、教授、副教授17人，了解了他们对本研究的看法和建议。
三、结果与分析（一）我国高校体育俱乐类型的分析关于高校体育俱乐部的分类问题的文献研究，发现近年的文献资料中研究较多，但很杂乱不统一不合理，在征询专家和借鉴同行研究的基础上本文认为，依据高校体育俱乐部的组织目的、任务和活动形式的不同，现阶段我国高校体育俱乐部可分为：课外活动类体育俱乐部、教学类体育俱乐部、业余训练类体育俱乐部和综合类体育俱乐部四种类型比较合理。
论述《体育俱乐部运营与管理》教学方法
论述《体育俱乐部运营与管理》教学方法随着体育产业的蓬勃发展以及体育相关理论研究水平的提高，体育理论教学从内容和深度广度上都有进一步提升。
《体育俱乐部运营与管理》作为体育人文社会学相关专业课程设置中的重要内容，对学生的俱乐部管理理论和实践都起着指导作用。
在理论教学中如何提升学生的学习兴趣和学习效果，运用并体现建构主义学习理论中的学习观是本研究的主要内容。
1、体育理论传统教学困境《体育俱乐部运营与管理》是体育相关专业的大学生的选修课程，此课程包括管理学原理、体育产业、俱乐部经营、体育场馆、体育营销及市场开发等多方面内容，课程涉及面广、内容丰富，在教学中既有理论教学的共性又有体育教学的特性。
作为体育人文理论课程的教学与普通的课堂教学形式一致，从教学内容的差异和教学对象的特殊性可发现体育专业的学生在进行此类课堂教学过程中普遍存在以下问题：（1）学习兴趣不浓厚。
一方面，虽然传统的理论教学模式具有较为完整、严密的理论方法体系和很强的可操作性等优点，但在教学过程中忽视了学生作为学习主体的能动性，教学过程只是把知识从教师头脑中传送到学生的笔记本上，相较体育技术课程，理论课难以激发其学习兴趣，针对此类问题教师在教学中也采取了改变教学方法，增加教学手段等多种形式，但效果差强人意。
另一方面，本课程是在具备一定的理论基础上进行的专业选修课程，一般将课程设置在大三、大四阶段，而此阶段学生面临实习、就业、升学（等）压力，外界环境相对浮躁，便使得学生在学习中难以维持稳定、踏实的学习心态。
（2）学习效果不理想。
在教学过程中，如果没有激发学生的学习兴趣，学习过程必然缺乏主动性和积极性，必然会影响学习效果。
然而，即便教学中激发了学习兴趣，但仍存在实际操作的能力不足的问题。
在理论教学中只注重“讲”、“授”，而忽视了学生的“学”、“习”，尤其是“习”的能力。
对于课堂理论知识的实际运用能力，与教学目标相差甚远。
因此，在实践教学中要把握学生的特点，注重理论与实践的结合，增强学生的学习的主动性，提升教学效果。
足球俱乐部的运营模式分析
足球俱乐部的运营模式分析足球俱乐部是一个庞大的体育产业，其运营模式在不断发展和变化。
足球俱乐部的运营模式可以分为运动表现、商业运营和社会责任三个方面，下面将对这三个方面进行详细分析。
一、运动表现在运动表现方面，足球俱乐部还需要参加各种赛事，包括国内联赛、杯赛以及国际赛事。
这不仅可以提高球队的知名度，也可以为俱乐部带来更多的收入。
足球俱乐部还需要注重青训工作，培养出更多优秀的年轻球员，为球队的未来发展注入新的活力。
二、商业运营除了运动表现，足球俱乐部的商业运营也占据着重要的地位。
如今，足球俱乐部已经不再只是一支球队，而是一家综合性的体育企业。
足球俱乐部的商业运营主要包括赞助商合作、球衣销售、门票销售、转播权收入、商业活动等多个方面。
赞助商合作是足球俱乐部商业运营的重要组成部分。
通过与各种知名品牌进行合作，俱乐部可以获得大量的赞助费用，为球队提供资金保障，使得俱乐部能够有更多的投入来提高球队的实力和竞争力。
球衣销售也是俱乐部的重要收入来源。
一支知名的球队可以借助自己的知名度和影响力，推出自己的球衣和周边产品，通过销售球衣和周边产品来获得一定的收入。
门票销售、转播权收入以及商业活动也都是俱乐部的商业运营的重要组成部分。
俱乐部可以通过比赛门票的销售、转播权的出售以及商业活动的举办来获取相应的收入，为俱乐部的运营提供资金保障。
三、社会责任足球俱乐部可以通过举办各种社会公益活动来积极履行社会责任。
比如组织慈善赛、公益宣传活动等，为社会传递正能量，为弱势群体提供援助。
足球俱乐部还可以通过青训项目来为社会做出贡献。
俱乐部可以在全国范围内开展青训项目，为更多的年轻人提供足球训练的机会，培养出更多的优秀球员，为中国足球的发展做出更大的贡献。
足球俱乐部的运营模式是一个复杂的系统工程，需要同时关注运动表现、商业运营和社会责任三个方面。
俱乐部需要不断优化自身的运营模式，提高自身的竞争力，为俱乐部的可持续发展打下更加坚实的基础。
体育运营管理模式有哪些
体育运营管理模式有哪些体育运营管理是指对体育企业或组织进行管理、运营和推广的一整套管理模式。
随着体育产业的快速发展，不同的管理模式也应运而生。
本文将介绍几种常见的体育运营管理模式。
1. 传统管理模式传统管理模式是最基本的体育运营管理模式，其核心思想是将体育企业或组织看作传统企业一样进行管理。
该模式注重规范、流程和层级的建立，强调效率和控制。
传统管理模式通常由总经理和各级部门负责人构成管理团队，实行权责分明的管理体制。
然而，传统管理模式在适应体育产业快速变化和个性化需求方面存在一些不足之处。
它过于强调规章制度和层级控制，缺乏创新和灵活性。
2. 联盟管理模式联盟管理模式是指不同体育俱乐部、企业或组织之间的合作与联合。
通过建立联盟，各方能够共享资源、降低成本、提高效益。
在联盟管理模式下，成员之间形成互补关系，共同推动体育项目的发展。
联盟管理模式适用于体育产业链较长、资源分散的情况下。
它可以通过合作来扩大市场份额、提高竞争力，并实现资源的最优配置。
3. 社区参与模式社区参与模式是指将体育运营与社区群体结合起来，通过社区的参与，促进体育项目的推广和发展。
体育企业或组织可以与社区居民、学校、社团等建立合作关系，共同开展体育运动项目。
社区参与模式可以增加体育项目参与者的数量，提高项目的影响力和知名度。
通过与社区的合作，体育企业或组织能够获取更多的资源和支持，推动体育运营的可持续发展。
4. 数据驱动模式数据驱动模式是指利用大数据技术和分析方法对体育运营进行管理和决策的模式。
通过采集、整理和分析大量的数据，体育企业或组织可以更好地了解受众的需求和喜好，为他们提供更加精准的服务。
数据驱动模式可以提高体育运营的效率和精确度，帮助企业或组织制定更科学的决策。
同时，它也能够帮助体育企业或组织发现潜在的商机和市场需求。
5. 战略合作模式战略合作模式是指不同体育企业或组织之间通过战略合作来推动体育运营的发展。
战略合作可以包括合作开展赛事、共同开发产品、共享品牌等。
体育健身俱乐部运营与管理手册
体育健身俱乐部运营与管理手册第1章健身俱乐部概述 (4)1.1 健身行业背景及发展趋势 (4)1.2 健身俱乐部的定位与目标 (4)1.3 健身俱乐部的类型及特点 (4)第2章健身俱乐部组织结构与管理体系 (5)2.1 组织结构设计 (5)2.1.1 高层管理 (5)2.1.2 中层管理 (5)2.1.3 基层管理 (5)2.2 岗位职责与任职要求 (5)2.2.1 高层管理 (5)2.2.2 中层管理 (6)2.2.3 基层管理 (6)2.3 管理体系构建 (6)2.3.1 人力资源管理 (6)2.3.2 财务管理 (6)2.3.3 市场营销管理 (6)2.3.4 服务质量管理 (6)2.3.5 设备管理 (6)第3章健身设施与环境布置 (6)3.1 健身器械选购与布局 (6)3.1.1 健身器械选购原则 (6)3.1.2 健身器械分类 (7)3.1.3 健身器械布局 (7)3.2 场地规划与功能区划分 (7)3.2.1 功能区划分 (7)3.2.2 场地规划要点 (7)3.3 环境氛围营造 (7)3.3.1 色彩搭配 (7)3.3.2 灯光设计 (7)3.3.3 音乐氛围 (8)3.3.4 装饰品布置 (8)3.3.5 卫生与整洁 (8)第4章健身课程与教练团队 (8)4.1 健身课程设置与开发 (8)4.1.1 市场调研与分析 (8)4.1.2 课程类别设置 (8)4.1.3 课程体系构建 (8)4.1.4 课程内容设计 (8)4.1.5 课程更新与优化 (8)4.2 教练团队建设与管理 (8)4.2.2 教练招聘与选拔 (9)4.2.3 教练培训与发展 (9)4.2.4 教练绩效评估 (9)4.2.5 教练激励机制 (9)4.3 教练员培训与考核 (9)4.3.1 培训内容与形式 (9)4.3.2 培训计划与实施 (9)4.3.3 考核标准与方法 (9)4.3.4 考核结果应用 (9)4.3.5 持续改进与优化 (9)第5章会员服务与管理 (9)5.1 会员招募与拓展 (9)5.1.1 招募策略 (10)5.1.2 拓展合作 (10)5.1.3 会员推荐 (10)5.2 会员分类与权益设计 (10)5.2.1 会员分类 (10)5.2.2 权益设计 (10)5.3 会员关系维护与沟通 (10)5.3.1 客户关怀 (10)5.3.2 会员活动 (10)5.3.3 沟通渠道 (10)5.3.4 会员培训 (10)第6章营销策略与推广 (11)6.1 品牌建设与宣传 (11)6.1.1 品牌定位 (11)6.1.2 品牌视觉识别系统 (11)6.1.3 品牌宣传渠道 (11)6.1.4 品牌口碑传播 (11)6.2 线上线下营销活动策划 (11)6.2.1 线上营销活动 (11)6.2.2 线下营销活动 (11)6.3 合作与联盟 (11)6.3.1 产业链上下游合作 (11)6.3.2 跨界合作 (12)6.3.3 异业联盟 (12)6.3.4 及行业协会合作 (12)第7章财务管理 (12)7.1 财务制度与内控体系 (12)7.1.1 财务制度 (12)7.1.2 内控体系 (13)7.2 成本控制与预算管理 (13)7.2.1 成本控制 (13)7.3 收入分析与盈利模式 (14)7.3.1 收入分析 (14)7.3.2 盈利模式 (14)第8章人力资源管理与培训 (15)8.1 员工招聘与选拔 (15)8.1.1 招聘流程 (15)8.1.2 选拔标准 (15)8.2 员工培训与发展 (15)8.2.1 培训计划 (15)8.2.2 培训方式 (16)8.2.3 员工职业发展 (16)8.3 员工激励与绩效管理 (16)8.3.1 激励措施 (16)8.3.2 绩效管理 (16)第9章安全管理 (16)9.1 安全设施与保障措施 (16)9.1.1 设施检查 (16)9.1.2 安全警示 (17)9.1.3 人员保障 (17)9.1.4 应急物资 (17)9.2 应急预案与处理 (17)9.2.1 制定应急预案 (17)9.2.2 应急演练 (17)9.2.3 处理 (17)9.3 法律法规与合规性检查 (17)9.3.1 法律法规遵守 (17)9.3.2 合规性检查 (17)9.3.3 证照办理 (17)9.3.4 保险购买 (18)第10章持续改进与发展 (18)10.1 会员满意度调查与反馈 (18)10.1.1 会员满意度调查方法 (18)10.1.2 调查内容设计 (18)10.1.3 数据收集与分析 (18)10.1.4 调查结果应用 (18)10.2 市场趋势与竞争对手分析 (18)10.2.1 市场趋势分析 (18)10.2.2 竞争对手分析 (18)10.2.3 市场机遇与挑战 (18)10.3 创新与可持续发展战略 (18)10.3.1 创新策略 (19)10.3.2 可持续发展战略 (19)10.3.3 持续改进机制 (19)第1章健身俱乐部概述1.1 健身行业背景及发展趋势社会经济的快速发展和人们生活水平的提高，公众对健康的关注逐渐增强，健身行业在我国得到了迅猛发展。
大型体育场馆的运营管理模式(最新版)
大型体育场馆的运营管理模式一、大型体育场馆的经营模式1、承包管理的经营模式这种管理方式的前提条件还是体育场馆的建设投资主体为政府部门，政府部门对体育场馆具有所有权,政府部门通过招投标后，将体育场馆的管理权和经营权在一段时间内交由某一公司或者个人全权管理,体育场馆运作完全实行自负盈亏模式,政府不给于任何的补贴。
对于承包后的体育场馆，要求不能改变其为普通群众提供大众健身服务的性质，必须保证为全民健身和运动训练提供场地服务,必要时也要承担体育竞赛的任务，但对所提供的各种服务都要收费，其收费标准一般由体育场馆的主管部门会同物价管理部门共同制订，并在合同书中约定,承包人必须严格遵照执行。
这种经营模式，既减轻了政府部门的财政负担，也提高了体育场馆的对外开放利用率，国内目前采用此种管理方式的大型体育场馆还为数不多，我们称之为“托管”。
这种经营模式的主要特点是出租体育场馆的经营权与管理权，以吸引大量的社会资金和先进的经营管理经验。
实行此种经营模式的最终目的是希望利用社会资金和先进的经营管理经验来维持和改善体育场馆的运转，以获得相应的经济与社会效益。
国内首都体育馆就是采用此种经营模式，要求每年完成350万利润,利润按2:3二5的比例分配,即20%作为场馆本身发展基金，30%上交管理部门,50％由承包方自主分配。
2、资本多元化的合作经营模式这种经营模式的一种形式是政府作为大股东，以其对体育场馆的投资作为股份，再吸纳其它社会资金进行融资扩股，作为体育场馆前期建设和后期经营开发的补充资金，成立拥有体育场馆所有权和经营权的现代企业,具备独立法人资格的实体。
这种经营模式的另一种形式是政府以体育场馆的土地，房屋或其他设施作为投资，其他投资者以现金,设备,管理等作为投资，携手合作经营管理体育场馆。
无论哪种形式，这种经营模式的特点都在于通过投资各方的合作来解决体育场馆在前期的建设过程中或者后期的经营过程中资金缺乏，管理经验缺乏等难题.合作经营的各方以有限责任公司的组织形式来明确各方的投资风险与收益.收益按各自投资资本的比例分成，合作投资经营的模式营造了一种利益共享,风险共担的经营机制，有利于体育馆地经营管理水平的提高，更有利于我国的体育场馆事业发展。
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高校体育俱乐部管理“1+4”运营模式的研究
摘要：2008年奥运会召开，掀起了我国体育运动的新高峰，高校作为国家人才培养基地，必然走在社会前沿，体育作为高校大学生必不可少的业余文化生活，在北京奥运会后必然得到前所未有的发展景象，因此，如何应对广大高校生日益增长的体育运动需求，高校体育俱乐部如何针对高校特点升级管理运行理念，是发展高校大学生体育事业的重要问题，本文就高校体育俱乐部管理提出
“1+4”运营模式，对高校体育俱乐部的发展提供理论参考。
关键词：高校体育俱乐部管理“1+4”
引言
高校体育俱乐部作为高校开展大学生体育运动的载体，在全国高校广为开展，高校体育俱乐部具备青少年体育俱乐部特点，同时具有高校自身特点，北京奥运会胜利召开为高校大学生体育运动发展注入了强心剂，掀起了高校生从事体育运动的高潮，因此，如何满足大学生日益增长的体育运动要求，成为高校体育俱乐部发展的首要问题。
一、高校体育俱乐部性质
高校体育俱乐部是在学校领导下，由教务部门或院体委直接领导，体育部参与管理，进行体育教育、学生课外体育锻炼、推广和开展大众体育项目、推动全面健身计划，繁荣校园文化生活为目的的自我发展的体育组织形式，同时也是一种以学校体育设施、器材为基本依托，教练提倡学生自愿参加的一种公益性和有偿服务相结
合的组织形式，俱乐部实行有偿服务、自负盈亏、自我完价运行机制。
俱乐部以追求社会效益为主，经济效益为辅，其收入用于俱乐部发展和壮大。
二、“1+4”高校体育俱乐部管理运营模式
高校体育俱乐部管理兼有青少年体育俱乐部管理的特点，同时具备高校特点，即体育俱乐部在高校中，要符合高校特点，同时适应高校发展主题及校园文化特色，针对高校体育俱乐部特点，建立符合高校自身发展特点的“1+4”高校体育俱乐部管理运营模式。
（如图一）
图一：“1+4”高校体育俱乐部管理运行模式
■
1.个指导思想：以人为本、健康第一
管理思想决定管理行为，高校体育俱乐部作为高校下属机构，同时针对俱乐部所服务对象，决定高校体育俱乐部指导思想是以学生为主体，针对学生身体状况贯彻健康第一的指导思想。
高校体育俱乐部管理者不仅需要系统学习俱乐部管理学知识，同时应系统了解高校学生身心思想、身体状况及参与体育锻炼的习惯，从而达到更好地为高校学生服务的目的。
实行民主管理，达到俱乐部管理体制健康第一的发展模式，从而达到提高体育俱乐部管理的透明度的目的。
2.个高校体育俱乐部服务设计的原则
由于高校体育俱乐部运营的具体目标和条件不同，所以高校体育
俱乐部在服务设计上会有些差异。
但根据高校体育俱乐部服务特点，对各有特色的服务设计也有一些基本原则性要求，包括：安全性、健康性、创新性、人文性。
（1）服务设计的安全性
高校大学生安全是高校体育俱乐部管理的重中之重，也是学生家长关心的核心问题，因此，在高校体育俱乐部中有安全隐患的体育活动难以得到学校有关部门及学生家长的支持，在发展中必然存在顾虑。
高校体育俱乐部要保证参加体育活动的学生身心免受伤害，选择积极向上的体育活动开展，由于高校体育俱乐部参加体育活动的学生流动性大、集体意识强烈、竞争性强，因此，在选择运动器械时，应选择稳定性、防护性好的器械，避免伤害事故发生，教育学生树立安全意识，掌握保护、救护的基本方法。
（2）服务设计的健康性
高校体育俱乐部的具体目标可能不同，但都不能以损害高校学生健康为代价。
为此，在运动中应根据具体学校学生体能基础，科学合理地安排运动。
高校俱乐部在组织各种比赛时应关心大学生人际关系发展，培养勇于竞争，善于合作的精神，以适应社会需要。
（3）服务设计的创新性
高校体育俱乐部服务的对象是学生，学生对运动的需要和期望是不断变化的，要坚持以学生需求为导向，不断创新，推出适销的体育服务以取代问津者锐减的体育服务。
创新可以充分利用和开发闲置体育活动场地、设施，高效率调动和发挥人力资源，满足高峰期
和适应低峰期市场需求。
（4）服务设计的人文性
高校体育俱乐部管理的人文性设计，能给学生带来精神愉悦，并唤起其内心对生命及理想的追求，从而达到精神深化，人文的内涵追根究底是对人内心世界的关怀，和谐和全面发展是大学生追求的目标，体育运动中的自由、平等、公平及和谐是最高理想，人文性决定了高校体育俱乐部要重视大学生对体育的需求和兴趣，通过俱乐部满足大学生对体育运动的需求，培养大学生参加体育活动兴趣，俱乐部有义务向学生传授体育与健康保健基本知识和技能，使学生身心全面发展。
三、结论与建议
高校体育俱乐部承载着大学生体育运动的发展，建立符合高校自身特点的管理运营模式是当前的重要问题，符合高校特点适应时代发展。
高校体育俱乐部具有自愿参与、多样目的、内容丰富、制度完善的基本特征，决定了高校体育俱乐部应遵循社会及高校双重发展原则。
要始终坚持“以人为本、健康第一”的指导思想，实现高校体育俱乐部管理人性化、和谐化。
注重人文精神，贯彻重视体育理念为高校体育俱乐部的指导思想。
高校体育俱乐部管理的服务原则应遵循安全性、健康性、创新性、人文性方向发展。
实现高校体育运动安全性，从事运动健康性，管理理念创新性，运营模式人文化方向发展。
参考文献：
［1］包雪鸣.对高校体育俱乐部的探索［d］.中国优秀博硕士学位论文全文数据库（硕士），2006.9.
［2］陆作生.我国青少年体育俱乐部运营模式研究［d］.中国优秀博硕士学位论文全文数据库（硕士），2004.5.
作者单位：吉林市体育运动学校。