小班语言教学计划
幼儿园小班第一学期语言教学计划
一、指导思想
《语言》科目的开展是为了培养幼语言的发展能力和理解能力,
从而了解周围的事物激发幼儿的学习兴趣和求知欲。通过在日常生活
中应到幼儿对周围环境中语言教学而产生兴趣，并学习用简单语言表
达自己的想法,在新《纲要》和园务计划指导思想的引导下，以幼儿
为本，促进每个幼儿有个性的发展。
二、班级情况分析：
本班本期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右,有
的小孩已经上了一期的小班，所以很快就适应了新学期的生活和学习
环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但有部分孩子
是第一次上幼儿园,情绪激动有哭闹现象， 语言能力方面不能够大胆
地表达自己的意思，自信心有所欠缺,活动中表现出任性、自私的一
面，针对以上情况，本学期我班将重点进行提高幼儿的语言表达能力；
在日常生活中加强语言教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着
手，加强对幼儿的指导和教育。
三、教学目标：
情感目标
1、喜欢念儿歌,感受边念儿歌边做动作的快乐。
2、愿意声音响亮的集体面前朗诵儿歌，并能给其他表演的小朋
友掌声鼓励。
3、愿意和同伴根据诗歌内容和角色进行表演。
4、能体验故事表演游戏的乐趣。
能力目标
1、学习一边朗诵儿歌一边玩手指游戏，能手指协调地进行游戏。
2、能够用语言表达自己的生活经验和对图片、儿歌的理解。
3、能根据儿歌内容创编动作，并能够和同伴协调进行表演。
4、能够在观察理解图画内容的基础上，用较完整的语句看图讲
述。
认知目标
1、能够感受儿歌的韵律和活泼俏皮的语句。
2、能理解儿歌中描写的友情。
3、通过学习儿歌，了解春天的特点。
4、理解故事内容，初步学习朗诵儿歌，能发准音，读准“滴
答”“梨树”“虫”等字词。
四、实现目标的措施：
由于小班幼儿年龄较小，在教学过程当中应多运用图片，头饰、
VCD等教具。在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕
捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行语言知识
的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。
平时带领幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用散步、
走路、餐前等零碎时间，让孩子们多说，散步时引导幼儿多观察，说
说周围的景色及幼儿自己看到的东西，注意在这种无意识的活动中丰
富幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三，活动中要求幼儿说
话表达清楚，声音不要太大或太小；对于胆子小的幼儿，在上课时总
也不敢发言，多给他机会锻炼。从而培养幼儿人人爱表达、爱表现。
五、具体工作安排：
九月
第一周：常规训练
第二周：《新的学期又来到》
第三周：《春雨》 《春天真美丽》
第四周：《轻轻地》
十月
第五周：《小熊醒来吧一》 《小熊醒来吧二》
第六周： 放假
第七周：《小蚂蚁搬虫虫》 《小手摸摸摸》
第八周：《下雨的时候》
十一月
第九周：《捉迷藏》 《找朋友》
第十周：《小板凳》
第十一周：《小兔找家》 《好朋友》
第十二周：《大家来抬水》 《我爱洗澡》
十二月
第十三周：《排皮球》
第十四周：《手指谣》 《小手真能干》
第十五周：《甜甜的西瓜带回家》 《种西瓜》
第十六周：《数星星》 《捉蜻蜓》
一月
第十七周：《猜果谜》 《夏天到》
第十八周：《小猪的小水枪》
第十九周：《瞌睡来》 《西瓜皮变变变》
第二十周：复习
语言教学计划3月份小班
语言教学计划3月份小班导读：新学期又开始了,今年我还是带小班的幼儿。
新学期开学了,小朋友一个个穿着漂亮的衣服,带着愉快的笑脸进了幼儿园的大门,开始了他们幼儿园的学习和生活.本班有三分之一的幼儿没进过幼儿园,必须从点点滴滴的习惯个方面开始.给他们孩子的心最埋下扎实的种子。
本学期教育教学方面,把握幼儿建构式课程的五大领域,我制定了本学期孩子的发展目标及教育目标:健康:逐渐适应集体生活；愿意参加多种活动,情绪稳定,快乐；有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。
语言:愿意与老师,同伴交谈.会使用常用的礼貌用语；喜欢的.故事,念儿歌,爱看图书；能听懂普通话。
科学:对周围的事物,现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动；学习运用日常生活中的失事物和现象；学习用语言,动作表达探索过程；对生活和游戏中失去的数量,形状等有兴趣。
社会:逐步适应新的生活环境,乐意参加集体活动；愿意和老师,同伴交往；了解幼儿园一日生活中最基本的规则,并学习遵守；学习做自己力所能及的事情；爱父母,长辈,老师与同伴。
艺术:对环境,生活和艺术有兴趣；愿意参加艺术活动；能学习用一些简单放大进行艺术去玩活动；在小朋友的主题活动中,让他们与区域活动想结合,在玩中学习,学中玩,达到制定的教学目标,完成教学任务。
本学期教学进度安排如下三四月份:主题：幼儿园真好、甜甜蜜蜜数学：标记本、标记图、几何图形、相关物品对立排列卡、大小对立排序卡美术：魔术师的礼物、高高兴兴上幼儿园、糖果一家纸工：拍个好笑的你、五彩面条、咚咚的大嘴巴体育：基本动作走，学早操，游戏猫捉老鼠、动物找家音乐：基本舞步拍手叉腰律动我们都是好朋友歌曲我爱我的幼儿园五六月份主题：快乐的六个宝、好吃的水果数学：接龙卡、数物拼图卡、水果卡美术：贴五官、美丽的泡泡、我的小手纸工：糖果纸手镯、西瓜、梨体育：基本动作跑，学早操，游戏把沙包捡回来、找鸡妈妈音乐：基本舞步走步，律动鸟飞，歌表演哈巴狗【语言教学计划3月份小班】1.小班语言领域教学计划2.小班语言教育教学计划3.小班语言课教学计划4.小班语言教学计划5.小班语言个人教学计划6.语言活动小班教案7.小班语言活动教案8.小班优质语言活动教案9.小班语言故事的教案上文是关于语言教学计划3月份小班，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。
幼儿英语小班教学计划(最新)
幼儿英语小班教学计划第一篇：幼儿园小班英语教学计划一、明确幼儿英语教学活动目标首先，明确幼儿英语学习的目标，不是为了习得高水平的英语专业知识，体现庞大的词汇量，而是通过英语这一语言教学。
一方面培养幼儿学习的兴趣及对英语语音的敏感性，为以后的英语学习打好扎实的基础;而另一方面则通过语言发展幼儿的交往能力及培养科学的语言习得技巧，初步形成对多元文化的理解和尊重。
其次，幼儿英语教学活动目标要明确，便于理解和操作。
当英语活动游戏化时，目标的明确一定是以要实现的教学目的为依据，不可宽泛、概括、难操作。
如培养英语口语能力等等。
最后，为了使幼儿能在教学中更多的体验到游戏的乐趣，目标对于幼儿应是隐蔽的，但在教师心中却是清楚的。
当游戏与教学相结合时，游戏与教学的目标要一致。
游戏作为教学的辅助手段必须为教学服务，二者相匹配。
二、选择的教学内容应是幼儿感兴趣的幼儿阶段的认识往往是无意识多于有意识，幼儿所获得的知识经验很多是在日常生活和游戏活动中无意识地、自然而然地记住的。
英语教学内容应根据幼儿年龄及身心发展特点，在不超出或者接受能力范围内进行，选择他们所熟悉的基本内容。
三、注重游戏化的英语教学活动结构游戏化的幼儿英语教学活动的设计与组织是为实现教育目标，以游戏为幼儿的主要活动形式，对教育内容的具体展开和教育方式、方法的具体运用。
要根据幼儿的发展需要、生活经验、年龄特点和他们的兴趣爱好，组织设计生动活泼的活动，创造良好的语言环境和轻松愉快的学习气氛，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在环境中学。
游戏化的幼儿英语教学活动的基本结构一般分成3个层次，它是一个由感知---理解---运用---发展的认知过程。
这样的设计体现了斯金纳提倡的"小步递进程序"。
目的在于使学习者容易完成，每完成一步都能得到积极的强化，并体验到自己是在向着一个特定的目标前进并享受着这种进步的快乐。
第一层次，创设语境，教师展示新授内容。
语言的使用离不开特定的语言情景。
2024年幼儿园小班的教学计划（六篇）
2024年幼儿园小班的教学计划依据我国幼儿园教育指导方针，结合我国新《幼儿园教育纲要》的精神及本班幼儿的实际年龄特征，特制定以下教学规划：一、教学宗旨本班的教学工作将围绕培养幼儿初步的倾听能力与普通话交流技能为核心，通过故事欣赏等多样化的教学手段，引导幼儿掌握标准、规范的普通话，为他们的全面发展奠定基础。
二、班级现状分析目前，本班共有幼儿若干名，其中男生若干名，女生若干名。
鉴于大多数幼儿年龄较小，且多数为新入园学生，对园内环境和常规尚不熟悉，因此，我们将从基础做起，对幼儿进行系统的常规训练，注重培养他们的良好学习习惯，以及活泼开朗、勇敢坚强的性格特质。
三、教学目标1. 倾听行为培养：培养幼儿安静倾听同伴发言的习惯，鼓励他们在集体中表达自我。
2. 表述行为发展：通过语言表达和交流，引导幼儿表达个人观点。
3. 文学作品欣赏：激发幼儿对文学作品的兴趣，积极参与文学活动。
4. 早期阅读能力培养：使幼儿喜爱阅读，掌握基本阅读方法，能够理解单幅图画书的主要内容。
四、教学重点重点培养幼儿的倾听和语言表达能力，为其语言发展打下坚实基础。
五、教学内容1. 儿歌《开学啦》；2. 儿歌《画妈妈》；3. 看图讲述《我是妈妈的小助手》；4. 看图讲述《做客》；5. 儿歌《数星星》；6. 词汇练习《厨房里的声音》；7. 谈话《样样东西都有用》；8. 看图讲述《我会听故事》；9. 讨论《说一说为我们服务的人》；10. 儿歌《大忙人》；11. 谜语《猜一猜》；12. 谈话《我家人的东西》；13. 绕口令《鸡咯咯》；14. 看图讲述《热闹的游泳池》；15. 词汇练习《快乐的六一儿童节》；16. 看图讲述《谁还没睡》；17. 复述故事。
六、教学措施1. 操作与游戏：通过儿歌、游戏和动作学习，增强教学的趣味性，帮助幼儿更好地掌握教学内容。
2. 谈话与讲述：通过集体讨论，加强幼儿对故事情节和主题的理解。
3. 戏剧表演：通过角色扮演和戏剧表演，让幼儿更深入地理解和表达文学作品，享受表演的乐趣。
小班第二学期语言领域计划1
小班第二学期语言领域计划一、教学目标在本学期的语言领域教学中，我们将重点培养幼儿的语言表达能力、倾听能力和阅读兴趣，使幼儿能够初步掌握普通话，愿意与人交流，喜欢听故事、看图书，并能够初步理解故事情节和内容。
二、教学内容1.语言表达：通过日常生活中的各种场景，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，学会用简单的语言描述事物和过程。
同时，我们也会组织一些角色扮演、故事表演等活动，让幼儿在情境中学习语言运用。
2.倾听能力：培养幼儿良好的倾听习惯，能够安静、专注地听别人说话，理解并回应对方。
我们会在课堂上组织听故事、听指令等活动，让幼儿在听的过程中逐渐提高理解能力。
3.阅读兴趣：通过各种形式的阅读活动，如集体阅读、亲子阅读、自主阅读等，激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
同时，我们也会引导幼儿观察图画、理解故事情节和内容，提高他们的阅读理解能力。
三、教学方法1.游戏化教学：利用游戏的形式组织教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。
2.互动式教学：注重幼儿与幼儿、幼儿与教师之间的互动，鼓励幼儿积极参与，表达自己的观点和想法。
3.情景化教学：将教学内容与实际生活情境相结合，让幼儿在真实的场景中学习语言，提高他们的语言运用能力。
四、家园共育1.与家长保持密切联系，定期向家长反馈幼儿在园的语言表现，鼓励家长在家中多与幼儿交流，共同促进幼儿的语言发展。
2.通过家长会、家长讲座等形式，向家长宣传语言教育的重要性和方法，提高家长的语言教育意识。
五、评估与反馈1.定期对幼儿的语言能力进行评估，了解每个幼儿的发展水平，以便制定个性化的教学计划。
2.及时收集家长的反馈意见，对教学计划进行调整和改进，以满足幼儿和家长的需求。
通过本学期的语言领域教学，我们期望能够帮助幼儿打下坚实的语言基础，为他们的全面发展奠定良好的基础。
幼儿园小班朗读教学计划14篇
幼儿园小班朗读教学计划14篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, speeches, rules and regulations, emergency plans, insights, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班朗读教学计划14篇幼儿园小班朗读教学计划【篇1】幼儿园小班朗读教学计划一、教学目标1.能正确朗读课文中的字词及句子。
幼儿园小班语言教案《香香的被子》含反思
幼儿园小班语言教学计划《香香的被子》带反思小班语言教学计划《香香的被子》反思适合小班学习的语言主题教学活动，让孩子们感受到冬日的温暖，知道冬天应该被子，听听故事，感受甜蜜而温暖的心情故事，来看看小班语言《香香的被子》反思课程计划。
活动目标：1.听故事，感受故事中的甜蜜和温暖的心情。
2.感受冬日阳光的温暖，知道冬天应该被子。
3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。
4.初步了解其特征。
活动重点：了解故事的内容，感受冬日的温暖，知道冬日将被活动困难：学习讲故事造成问题的原因是：思维和表达协调，组织能力薄弱困难的解决方案策略：图片支架和老师的语言指导，练习多次设计依据：通过完整地聆听，观察和讲述来理解故事的内容。
经历角色和学说的对话不仅是故事的巩固，而且是帮助儿童练习完整故事的能力。
活动程序：首先，讲故事为什么孩子在冬天喜欢晒太阳？还需要日光浴吗？其次，欣赏故事并理解故事的内容1.讲故事问题：故事中有谁？他们做了什么？2，显示活动挂图并再次讲故事3，完全讲故事三，故事的作用儿童小组扮演不同的角色，学习故事中的对话四，听故事，鼓励孩子学习讲故事活动反思：《香香的被子》是一个生动有趣的故事。
它基于现实生活。
语言易于理解，情节简单。
它符合孩子的心理状态和理解水平。
这是教育性的，很容易让幼儿接受。
而且，这个故事与孩子们的生活很接近，知道太阳的作用，并培养了一些简单的自我保健能力。
对于年幼的孩子，最好掌握晾干被子的好处。
知道被子已经穿了很长时间了，上面会有很多细菌，所以公共阳光会破坏它们。
被子是湿的，并且也暴露在阳光下。
在讲故事时，孩子们非常认真地听着，很快就知道了故事中三个主角的一般对话。
我还让幼儿尝试与老师讲故事，并谈论主角的对话，并且孩子们仍然愿意讲话。
ABB形式的形容词是此活动中语言学习的重点。
一开始，孩子们感到非常有趣和有趣，所以我借此机会强调了孩子的发现，帮助孩子理解和丰富了孩子的词汇量。
小班语言活动布娃娃教案及反思
一、活动目标1. 让幼儿通过观察、模仿、表演等形式，掌握布娃娃的基本特征和动作。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力以及合作意识。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对艺术活动的兴趣。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿能够正确地表达布娃娃的特征和动作。
2. 活动难点：让幼儿在表演过程中，能够灵活地运用语言和动作。
三、活动准备1. 教具：布娃娃、玩具箱、小椅子、音乐CD等。
2. 材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
四、活动过程1. 导入：教师展示布娃娃，引导幼儿观察并说出布娃娃的特征。
2. 基本技能训练：教师带领幼儿学习布娃娃的基本动作，如点头、眨眼、微笑等。
3. 情景表演：教师创设情境，让幼儿扮演布娃娃，进行角色表演。
4. 创意制作：幼儿用彩纸、水彩笔等材料，制作属于自己的布娃娃。
5. 展示与分享：幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长介绍自己在活动中的表现，并邀请家长一起进行角色表演。
2. 环境创设：在班级环境中布置“娃娃之家”，让幼儿在自由活动时间进行角色扮演。
3. 后续活动：开展“娃娃运动会”，让幼儿扮演布娃娃，参加各种运动项目。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们在角色扮演中的表现。
2. 关注幼儿在创意制作过程中的想象力、动手能力和合作意识。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过班级环境布置和后续活动，观察幼儿在游戏中的表现。
七、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，及时调整活动内容和教学方法。
2. 在活动中，教师应关注每个幼儿的发展，鼓励他们积极参与、大胆表达。
3. 教师应注重培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和合作意识，提高他们的语言表达能力。
4. 教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
八、教学建议1. 针对小班幼儿的特点，活动内容应具有趣味性和互动性，以激发幼儿的兴趣。
小班语言教学计划三只羊含课件
学习态度和参与度
学生积极参与课堂活动，认真 听讲，主动发言，表现出对语
言学习的兴趣和热情。
家长反馈收集及整理
家长满意度调查
01
定期向家长发放满意度调查问卷，收集家长对课程、教师及学
校各方面的意见和建议。
家长座谈会
02
定期组织家长座谈会，邀请家长代表参加，听取家长对课程教
学的意见和建议，加强家校沟通和合作。
引导幼儿对角色进行评价和讨论，培 养幼儿的批判性思维和语言表达能力 。
角色扮演与表演
组织幼儿进行角色扮演和表演活动， 让幼儿亲身体验故事情节和角色情感 。
语言表达与沟通技巧
词汇积累与运用
通过故事中的词汇和语言表达， 帮助幼儿积累词汇并学会运用。
句式学习与练习
引导幼儿学习故事中的句式结构 ，并进行相应的练习，提高语言
THANKS
[ 感谢观看 ]
故事情节梳理
故事背景介绍
通过课件展示故事发生的 环境和背景，帮助幼儿理 解故事情境。
情节发展梳理
引导幼儿按照时间顺序梳 理故事情节，理解故事的 发展脉络。
重点情节讲解
针对故事中的重点情节进 行深入讲解，帮助幼儿把 握故事主题。
角色分析与表演
角色特点分析
角色评价与讨论
分析故事中各个角色的性格特点、行 为表现等，帮助幼儿理解角色形象。
互动讨论
老师可以组织幼儿进行小组讨论，让他们互相交流自己的 看法和想法，培养幼儿的合作精神和口语表达能力。
角色扮演游戏设置
角色分配
老师可以让幼儿自愿选择扮演故事中的角色，例如三只羊、大灰狼等。在角色分配的过程 中，老师可以根据幼儿的特点和意愿进行适当的调整。
场景布置
幼儿园小班语言教案《早上好》
幼儿园小班语言教学计划《早上好》
小班语言课《早上好》适用于小班语言主题教学活动，让孩子们尝试用普通话向别人打招呼，喜欢听短篇小说，培养孩子健康，活泼的性格，来看看幼儿园小班语言《早上好》的教学计划。
活动目标：
1.我喜欢听短篇小说。
2.尝试用普通话向别人打招呼。
3.培养幼儿活泼开朗的性格。
4.学会保持快乐的心情，培养孩子热爱生活和快乐生活的良好情绪。
活动准备：玩偶玩具，动物木偶
活动程序：
1.摆出玩偶玩具，并引起对婴儿活动的兴趣。
2，木偶故事表演《早安》。
3.引导婴儿谈论：小动物在做什么？
4，学会谈论小动物如何，玩偶都礼貌地打招呼。
5，音乐游戏：早上好
老师播放音乐“早安”，引导婴儿去看老师，同伴可以礼貌地打招呼。
设计方案：
最近，婴儿们去了幼儿园。
当他们看到老师早上打招呼的次数越来越少时，即使老师向他打招呼并提醒了很多次，有些婴儿也不想跟您打招呼，并且他们也非常积极地向老师打招呼。
针对这些情况，我们希望引导婴儿通过预设的学习活动礼貌地向人们打招呼。
小百科全书：早晨也称为早晨，早晨，早晨或早晨。
它是指从日出到晚上的时间，它与中午，下午，晚上，清晨和清晨相结合。
在中国古代，这一天被分为十二点，而Chen是现代24小时制的时间，即07336000至09:00。
幼儿园小班教育教学计划（精选5篇）
幼儿园小班教育教学计划幼儿园小班教育教学计划（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将在努力中收获成长，立即行动起来写一份教学计划吧。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编为大家整理的幼儿园小班教育教学计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、班况分析：虽然我班大多都是新生，但幼儿都喜欢上幼儿园，并能逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处，小班教学计划。
许多幼儿刚来幼儿园的时候不爱说话，很胆小，很内向，总算一个人很安静的坐在那。
现在内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，喜欢参加户外活动了。
但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱了。
二、班级工作总目标：认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。
注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、五大领域教育目标：（一）健康：1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。
3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动，教学工作计划《小班教学计划》。
6、初步建立体育活动的规则意识。
7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。
（二）语言：1、能听懂普通话，并学说普通话。
2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。
3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。