黄河大合唱---保卫黄河教案
《黄河大合唱》
--------《保卫黄河》 教案
杨芳
教学目标：
1、了解《保卫黄河》的相关文化及历史背景，感受抗日战争时期中华儿女奋起杀敌誓死保卫祖国的民族意识和爱国主义情操。
2、通过欣赏《保卫黄河》学会用激昂的情绪，铿锵有力的声音演唱歌曲，唱出黄河儿女的坚强性格。
教学重点：
调动学生的情绪，激起学生的爱国热情，积极参与、融入到本课的学习中。
教学难点：
让学生用激昂的情绪，铿锵有力的声音演唱《保卫黄河》，唱出黄河儿女的坚强性格。
教学过程：
一、导入
了解黄河： 1、这节课我们来上一节欣赏课,首先请同学们欣赏一段关于黄河的录像，你能用一个词语来形用你所看到的黄河吗？
2、老师播放“黄河”的录像。课件: 黄河录像
3、（同时问）谁来说说你看到了怎样的黄河？
例如：奔腾的黄河 瑰丽多姿的黄河（评价）
4、关于黄河，你还知道哪些知识？（及时评价）
5、老师再为同学补充（课件：黄河流域图）
黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等九个省区，注入渤海，全长约5464公里，是我国第二大河，流域面积约79.5万平方公里。人们往往把黄河比喻为中华文明的摇篮，亲切的称它为——母亲河。（呼应学生所说）
在1931年，日本发动了“九一八”事变，开始了蓄谋已久的侵略中国的战争，全国上下立刻掀起了轰轰烈烈的抗日浪潮。1939年，诗人——光未然来到革命圣地延安，带来了他刚刚创作不久的新诗词《黄河大合唱》，其中有一段这样的诗词（课件：保卫黄河歌词） 如下；
但是, 中华民族的儿女啊, 谁愿意像猪羊一般任人宰割?我们抱定必死的决心,保卫黄河! 保卫华北!保卫全中国!
(多声部合唱)
风在吼，马在叫.
黄河在咆哮.黄河在咆哮.
河西山冈万丈高.河东河北高梁熟了.
万山丛中,抗日英雄真不少!
青纱帐里,游击靳逞英豪!
端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛,
保卫家乡!保卫黄河!
保卫华北!保卫全中国!
9、让我们有感情的朗诵诗词，想一想，诗词表达了作者怎样的心情？《保卫黄河》
作者简介：
词 光未然：（1913～2002 ）中国诗人，文学评论家。原名张光年。湖北光化人。主要作品《五月的鲜花》等。
曲 冼星海：人民音乐家，广州番禺人，35年积极参加抗日救亡运动；38年在延安创作大批作品，1939年写下了《黄河大合唱》，他的代表作有《救国军歌》《到敌人后方去》《在太行山上》《黄河大合唱》《生产大合唱》等，由于他对发展我国革命音乐所做的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 初听歌曲：
整个歌曲的情绪怎样？
歌曲以雄伟，磅礴的，高亢激越振奋人心的情绪表达了作曲家的爱国之情。
表现了什么样的壮丽情景？
生动的表现了抗日军民前赴后继、英勇战斗、为保卫黄河、保卫全中国而奔赴战场的壮丽情景。表现了中华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄形象。
3、节奏 明快有力、生机勃勃，振奋人心，更坚定了我们要保卫祖国、保卫家乡 。
保卫我们母亲河的决心！
分段欣赏：
第一部分：
• 歌曲采用了怎样的演唱形式？（齐唱）
• 这种演唱形式表达了作者一种怎样的心情？
（希望全国人民齐心协力，共同抗日）
第二部分：
1、欣赏第二部分，听一听，在歌词、旋律都一样的情况下，它的演唱形式有什么不同？
2、（课件第二乐段）有几个声部演唱？ （课件：两个声部 二部轮唱）
3、她们演唱的顺序是一样的吗？（课件：先后演唱）
4、师讲解“轮唱”知识点。
“轮唱”是合唱中的一种形式，是由两个或者两个以上的声部，分不同的先后顺序，演唱同一段旋律，这种演唱形式称之为——轮唱。（课件：轮唱）
5、刚才我们的演唱的声音效果像什么？（此起彼伏的波浪，）
师：这就是轮唱的音乐特点。通过这种演唱形式，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？（抗日浪潮此起彼伏，波涛汹涌。） 第三四部分：
1、第三部分在相同旋律下，又采用了怎样的演唱形式？
2、请学生回答：演唱形式？板贴：三部轮唱
3、与二部轮唱不同处，——每一句一起结束（唱？）
4、作者为何要运用三部轮唱的方式呢？他想要表达一种怎样的心情？ （随着人们不断的加入，声音不断的加强，表现抗日的力量从小变大，由弱到强）
5、第四部分，想一想歌曲的演唱形式是什么？跟第一段的演唱有什么不同？（板贴：齐唱）
和第一部分相比，旋律都一样，演唱形式也一样，都是齐唱，6、为什么是高潮？音乐哪些方面发生了变化 ？
（力度加强，速度加快。音调升高）
7、小结：随着速度的加快、力度的加强以及旋律音调的升高等音乐要素的变化，表现了全国人民万众一心，最终汇聚成了一股强大的，不可战胜的革命力量，打败日本侵略军。
完整复听：
让我们再一次感受不同的音乐表现形式，所带来不同的音乐形象
学唱歌曲：学生跟唱
教学小结：
黄河是中华民族的象征，他养育了我们中国13亿人民。我们青岛人现在每天喝的就是黄河的水，我们的母亲河，哺育了我们在座的每一位同学。过去的人们用自己的鲜血保卫者我们的母亲河，现在的我们更应该努力学习，为将来建设我们的祖国而奉献自己的力量，做一名无愧的炎黄子孙！
《保卫黄河》的教案设计
《保卫黄河》的教案设计
一、教学目标
1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义，理解歌曲中所表达的爱国情怀。
2. 培养学生对音乐的鉴赏能力，提高音乐素养。
3. 教授学生正确的歌唱技巧，提升学生的歌唱水平。
4. 通过学习《保卫黄河》，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容
1. 歌曲背景介绍：《保卫黄河》是一首抗日战争时期的歌曲，表达了中国人民对抗侵略者的英勇决心和坚定信念。
2. 歌曲结构分析：歌曲分为两个部分，第一部分叙述黄河的美丽和伟大，第二部分表达中国人民保卫黄河的决心。
3. 歌词解析：通过分析歌词，使学生理解歌曲中所表达的爱国情怀和民族精神。
4. 歌唱技巧教学：教授学生正确的歌唱姿势、呼吸方法、咬字清晰等基本歌唱技巧。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：《保卫黄河》歌曲的背景、结构、歌词含义和歌唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中的一些较高音区和节奏的把握。
四、教学方法
1. 讲授法：讲解歌曲背景、结构、歌词含义等。
2. 示范法：教师示范歌唱，学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习、集体练习，纠正发音和歌唱姿势。 4. 互动法：学生提问、教师解答，激发学生学习兴趣。
五、教学步骤
1. 导入：简要介绍《保卫黄河》的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：分析歌曲结构，讲解歌词含义，引导学生感受歌曲所表达的爱国情怀。
3. 歌唱练习：教授歌唱技巧，分组练习，纠正发音和歌唱姿势。
4. 集体演唱：全班学生集体演唱《保卫黄河》，体会团队协作的乐趣。
六、教学评估
1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、歌唱表现等，给予及时的反馈和鼓励。
2. 歌唱练习评估：通过分组演唱和个人演唱，评估学生对歌唱技巧的掌握程度，提出改进意见。
3. 歌曲理解评估：通过提问方式检查学生对歌曲背景、结构、歌词含义的理解程度。
七、教学资源
1. 音频资料：《保卫黄河》歌曲的音频资料，用于播放示范或学生跟唱。
《保卫黄河教案》
《保卫黄河》教案（第一至第五章节）
第一章：导入
教学目标：
1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义。
2. 培养学生对国家、民族的热爱和自豪感。
教学重点：
1. 歌曲《保卫黄河》的背景和意义。
2. 学生对国家、民族的热爱和自豪感的培养。
教学难点：
1. 歌曲《保卫黄河》的背景和意义。
2. 学生对国家、民族的热爱和自豪感的培养。
教学准备：
1. PPT课件。
2. 音频设备。
教学过程：
1. 导入新课，播放歌曲《保卫黄河》。
2. 引导学生关注歌曲的背景和意义。
3. 讲解歌曲背后的故事，让学生了解黄河的重要性以及我国人民保卫黄河的英勇事迹。
4. 引导学生思考，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
课后作业：
1. 收集更多关于黄河的资料，了解黄河对我国的重要性。 2. 学习歌曲《保卫黄河》，体会其中的爱国主义精神。
第二章：黄河的概况
教学目标：
1. 让学生了解黄河的地理位置、流经省份和历史文化。
2. 培养学生对自然环境的敬畏之心。
教学重点：
1. 黄河的地理位置、流经省份和历史文化。
2. 学生对自然环境的敬畏之心的培养。
教学难点：
1. 黄河的地理位置、流经省份和历史文化。
2. 学生对自然环境的敬畏之心的培养。
教学准备：
1. PPT课件。
2. 地图。
教学过程：
1. 导入新课，展示黄河地图，引导学生关注黄河的地理位置。
2. 讲解黄河的流经省份和历史文化，让学生了解黄河在我国的重要地位。
3. 通过PPT课件展示黄河的美景，培养学生对自然环境的敬畏之心。
课后作业：
1. 绘制一幅黄河流经省份的思维导图。
2. 收集更多关于黄河的资料，了解黄河对我国的重要性。
第三章：黄河的生态与环保 教学目标：
1. 让学生了解黄河生态现状及环保措施。
2. 培养学生环保意识和责任感。
教学重点：
1. 黄河生态现状及环保措施。
2. 学生环保意识和责任感的培养。
幼儿园大班教案保卫黄河最新
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其目的是：
1、让幼儿在音乐欣赏中去感受歌曲雄壮、有力、气势磅礴的美。
2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象歌曲所表现的意境，用语言、表情、动作表现出来。
3、激发幼儿从小热爱祖国，反对侵略，有扞卫祖国尊严的情感。
目标1和3是本活动重点，目标2是本活动的难点。
活动前我作了以下准备：
1、课前认识黄河和观看抗日战争记录片。
2、歌曲《保卫黄河》的ｍｔｖ和磁带一盘。
3、红旗、大刀、长矛、木枪等道具。
本次活动我主要用了直观教学法和情景表演法，分四个环节来完成。
首先幼儿随《儿童团歌》的音乐踏步入场，营造本次活动的氛围，教师简单介绍歌曲的历史背景及词作家，提出欣赏要求后，放磁带整体欣赏歌曲2遍，然后让幼儿讨论：
这首歌曲听起来怎么样，你好像看到了什么？让幼儿初步感受歌
曲雄壮有力、气势磅礴的美。
然后进入活动的第二环节：分段欣赏，深入的理解与感受。
首先欣赏歌曲的前面部分，听听、想想、说说、让幼儿一边欣赏一边想象歌曲所表现的'意境，然后用语言表达出来，此环节重在让幼儿说。
然后欣赏歌曲的后面部分，听听、想想、动动、让幼儿把自己对歌曲的理解与感受用动作，表情表现出来，此环节重在让幼儿动起来。
最后整体欣赏歌曲，比较歌曲前后两部分旋律有什么不同，让幼儿跟唱歌曲最后一句“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国”，体验歌曲雄壮有力的气势，激发幼儿热爱祖国的激情与扞卫祖国尊严的决心。
活动的第三个环节：放影歌曲《保卫黄河》的MTV，丰富幼儿想象，增进对歌曲的理解。
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最后：自由欣赏，自由表现。
《保卫黄河3》精品教案
1 / 3 《保卫黄河》教案
教学目标：
１.学生初步了解黄河及《黄河大合唱》之《保卫黄河》。
２.学生懂得轮唱这种演唱形式并能合作演唱《保卫黄河》。
３.学生懂得从学习的内容想开去，关注音乐与相关艺术。
４.对学生进行爱国主义教育。
教学重点：
通过欣赏歌曲《保卫黄河》感受作品内涵,感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象.，培养爱国精神。
教学难点：
理解音乐作品的思想内容和民族精神。学习轮唱的演奏形式，并能够看老师指挥,进行简单的轮唱练习。
教学准备：多媒体教学设备 课件 钢琴
教学课时：一课时
教学过程：
播放“黄河”的录像。
课件：黄河流域图
这节课我们来上一节欣赏课,首先请同学们欣赏一段关于黄河的录像课件: 黄河录像
提问１：你能用一个词语来形用你所看到的黄河吗？谁来说说你看到了怎样的黄河？
问题２；关于黄河，你还知道哪些知识？课件：黄河流域图
介绍知识：黄河是我国的第二大河，全长5464公里，发源于青海的巴颜口客拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东共九个省区，最后由山东注入渤海。千折百弯的黄河，像一条巨龙，成为古老中国的象征人们把黄河比喻为中华文明的摇篮，亲切的称它为——母亲河。（呼应学生所说）
观看黄河流域图
1.讨论研究
2 / 3 2.启发提示
3.拓宽知识面
奔腾壮观的黄河，给学生以视觉上的享受，与学生的文学修养相结合。
拓宽学生的知识面
引发学生对黄河的自豪感。
引出教学内容
介绍歌曲背景，词曲作者
课件：保卫黄河歌词
利用故事引出主题：
在1931年，日本发动了“九一八”事变，全国上下立刻掀起了轰轰烈烈的抗日浪潮。1939年，诗人——光未然（板书：光未然词）来到革命圣地延安，带来了他刚刚创作不久的新诗词《黄河大合唱》，板书：选自《黄河大合唱》，其中有一段这样的诗词（课件：保卫黄河歌词）
提问：有感情的朗诵诗词，不表达了作者怎样的心情？
保卫黄河教案
保卫黄河教案
以下是一个保卫黄河的教案示例：
教案主题：保卫黄河
教学目标：
1. 了解黄河的重要性和面临的环境问题。
2. 掌握保护黄河的具体措施和方法。
3. 培养学生的环保意识和责任感。
教学准备：
1. PowerPoint课件或展示板。
2. 黄河相关的图片、地图和视频资源。
3. 学生手册或绘本材料。
4. 小组活动和讨论的准备资料。
教学活动：
1. 引入（10分钟）：
- 向学生介绍黄河的地理位置、流域范围和重要性。
- 使用图片和视频资源给学生展示黄河的美丽景色和人们在黄河流域的生活。 - 引发学生思考：为什么我们需要保护黄河？
2. 主体讲解和讨论（20分钟）：
- 讲解黄河面临的环境问题，如水污染、河道改道、水土流失等。
- 探讨这些问题对人们的生活和生态系统的影响。
- 分享保护黄河的具体措施和方法，如减少污染、水土保持、流域治理等。
3. 学生合作活动（15分钟）：
- 将学生分为小组，每个小组选择一种保护黄河的措施进行深入研究。
- 鼓励小组讨论并展示他们的研究成果，包括该措施的具体步骤、实施效果和困难。
4. 总结和反思（10分钟）：
- 强调保护黄河的重要性和每个人的责任。
- 提供学生手册或绘本材料，让学生记录自己对黄河保护的承诺，并分享给同学。
- 结束课堂时，鼓励学生表达他们对保护黄河的感想和行动计划。
课后延伸活动：
学生可以进行更深入的研究，了解更多关于黄河的知识和保护措施，并制作海报、展板或小册子来宣传保护黄河的重要性。
评估：
通过观察学生的参与程度、小组讨论和学生手册的完成情况，以及他们对保护黄河的理解和承诺来评估学生的学习成果。
小学音乐《保卫黄河》教案
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小学音乐《保卫黄河》教案
一、教学目标
【情感态度价值观】
聆听学唱《保卫黄河》，感受歌曲描绘的黄河风貌及抗日斗争场景，学习中华儿女们顽强的斗争精神。
【过程与方法】
运用小组合作的方法，加强对轮唱的认识，提高音乐实践能力。
【知识与技能】
了解轮唱及其特点，能够背唱歌曲，并能完成二声部轮唱，注意力度的变化。
二、教学重难点
【重点】
能够完整的演唱歌曲，并背唱主题旋律。
【难点】
了解轮唱及其特点，完成二声部轮唱。
三、教学过程
(一)新课导入
教师播放歌曲《我的中国心》，并提问：在这首歌曲中都听到了中国的哪些地方?
学生自由抢答。
第 2 页 共 4 页 教师总结：有长江、长城、黄山、黄河……而今天我们学习的歌曲就跟其中一个地方有关。
由此导入新课《保卫黄河》。
(二)初步感知
1.初听歌曲《保卫黄河》，并提问学生听完是什么感觉?
学生自由回答。
教师总结：歌曲的力度坚定有力，节奏短促跳动，非常有激情。
2.再次聆听歌曲，教师展示歌词，并提问歌词描绘了一个什么样的情景。
学生自由回答。
教师总结：刚开始描绘了黄河两地的面貌，随着歌曲高潮的逐步迈进，描绘了抗日英雄拿起武器，与敌人展开顽强的斗争，场面雄伟、激昂、热烈。
3.介绍作品及曲作者冼星海。
学生自由发表对冼星海的了解。
教师总结：冼星海，人民音乐家，广东番禺人。他短暂的一生创作了大量的歌曲和管弦乐曲，尤其是抗日战争期间创作的《黄河大合唱》《在太行山上》《到敌人后方去》等歌曲唱遍全国，其中《黄河大合唱》被选入“二十世纪华人音乐经典”。而《保卫黄河》选自《黄河大合唱》的第七乐章。
(三)学唱歌曲
1.进行简单的发声练习。
第 3 页 共 4 页 2.教师范唱歌曲，学生小声跟唱，体会歌曲力度。
保卫黄河音乐教案
保卫黄河音乐教案
一、教案概述：
本教案旨在通过介绍保卫黄河这首歌曲，让学生了解黄河的重要性，并培养对环境保护的意识。
二、教学内容：
1. 歌曲欣赏：播放保卫黄河歌曲，让学生听歌曲，感受黄河的壮丽景色并体会到保护黄河的重要性。
2. 黄河简介：通过PPT或其他教具展示黄河的基本情况，包括长度、流域面积、水质等，并介绍黄河在中国历史中的重要地位。
3. 黄河的问题：向学生介绍黄河所面临的环境问题，如水污染、水资源过度开发等，并引导学生思考如何保护黄河。
4. 保卫黄河行动：组织学生讨论保护黄河的重要性，鼓励他们提出自己的保护黄河的措施，并与同学分享。
5. 制作海报：让学生分小组，每个小组制作一份以保护黄河为主题的海报，展示在学校或班级中。
三、教学目标：
1. 了解保卫黄河这首歌曲，并体会保护环境的重要性。
2. 了解黄河的基本情况，认识黄河在中国历史中的重要地位。
3. 了解黄河所面临的环境问题并提出保护黄河的措施。
4. 培养学生的环保意识，倡导保护环境的行动。
四、教学步骤：
1. 歌曲欣赏：
- 播放保卫黄河歌曲，让学生静听，感受黄河的壮丽景色，并体会到保护黄河的重要性。
- 学生进行简单的口述表达，谈谈自己的感受和对歌曲的理解。
2. 黄河简介：
- 利用PPT或其他教具，向学生介绍黄河的基本情况，包括长度、流域面积、水质等。
- 根据学生的理解情况，作适当的解释和补充。
3. 黄河的问题：
- 向学生介绍黄河所面临的环境问题，如水污染、水资源过度开发等。
- 学生进行讨论，思考这些问题对黄河和人类可能会带来的影响。
4. 保卫黄河行动：
- 组织学生讨论保护黄河的重要性，引导他们提出保护黄河的措施。
- 学生以小组形式进行讨论，收集各种保护黄河的方法，并与同学分享自己的想法。
5. 制作海报：
- 将学生分成小组，每个小组制作一份以保护黄河为主题的海报。
黄河之声 华夏之魂——《黄河大合唱》教案
《黄河大合唱》教案
一、学习目标
1通过聆听歌曲《黄河船夫曲》、《河边对口曲》和《保卫黄河》，熟悉作品主题，感受中国抗日战争时期的大型声乐套曲的风格，理解音乐作品创作灵感源于民族民间。
2.认识、了解《黄河大合唱》声乐套曲的题材内容、创作特点和创作经历等，借助乐谱和音响熟悉不同歌曲的主题片段，体验不同的身份角色进行表演演唱。
3.对比分析歌曲《黄河船夫曲》、《河边对口曲》和《保卫黄河》了解作品的内容和来历。认识、了解人民音乐家冼星海，感受其作品磅礴的气势，激发学生的爱国情感。
二、学习重难点
1.学习重点：通过“关于民间音乐素材运用、多样的形式”等不同维度进行歌曲 《保卫黄河》欣赏和学唱主题片段,感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象。
2.学习难点：欣赏《黄河船夫曲》、《河边对口曲》和《保卫黄河》，进一步了解作品的民族化和时代感，发掘人民音乐家冼星海创新的形式和新奇的特点。
三、学习过程
新课建构 教师行为 学生活动 设计意图
新课导入
【教师活动】
播放钢琴协奏曲《黄河》，引入课题《黄河大合唱》 【学生活动】
伴随音乐，进入教室后入座 激发学生兴趣，创设情景，引出课题。
新课第一阶段
【教师活动】
1、看视频资料介绍作曲家及创作背景——引入课题《黄河大合唱》。
2、介绍《黄河大合唱》作为大型声乐套曲（大型声乐作品的一种结果形式，在统一标题下用若干首歌曲来表达同一主题。套曲中的各首歌曲可独立成曲，彼此的演唱形式也不同，但之间又互有联系），总共分为8个乐章，从鲜明的时代感出发，按照情绪线分为三个阶段：无限赞美、声泪控诉、誓死保卫。
3、从民族性音乐素材的运用出发，聆听第一乐章《黄河船夫曲》和第五乐章《河边对口曲》，分析衬词、民间音调和民族乐器的歌唱表演，给作品带来的民族风。
4、教唱两个乐章的主题片段，加入民族打击乐器小锣，进一步感受其中的民族性音乐素材运用带来的音乐情感。 【学生活动】
冀少版音乐五年级下册《保卫黄河 选自《黄河大合唱》 齐唱、轮唱》教案
冀少版音乐五年级下册《保卫黄河 选自《黄河大合唱》 齐唱、轮唱》教案
一. 教材分析
本节课选自冀教版音乐五年级下册《保卫黄河 选自《黄河大合唱》 齐唱、轮唱》。这是一首富有激情、富有力量的歌曲，歌曲以黄河为背景，歌颂了我国人民在抗日战争中所表现出的英勇顽强、团结一心的精神风貌。歌曲采用齐唱、轮唱的演唱形式，旋律激昂，节奏坚定，富有强烈的号召力和感染力。通过学习这首歌曲，让学生感受黄河的伟大，培养学生的爱国情感，同时提高学生的音乐素养和歌唱能力。
二. 学情分析
五年级的学生已经具有一定的音乐基础，掌握了基本的乐理知识和歌唱技巧。但他们在音乐的表现力和合唱能力上还有待提高。因此，在教学过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，培养学生良好的音乐审美和合唱能力，同时要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标
1. 认知目标：让学生了解《保卫黄河》的历史背景，理解歌曲的主题思想和艺术特点。
2. 技能目标：让学生掌握歌曲的旋律，学会齐唱、轮唱的演唱形式，提高歌唱能力。
3. 情感目标：培养学生的爱国情感，增强民族自豪感，激发学生对音乐的热爱。
四. 教学重难点
1. 教学重点：让学生掌握歌曲的旋律，学会齐唱、轮唱的演唱形式。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化，以及合唱的协调性。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，营造抗日战争的背景氛围，激发学生的爱国情感。
2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3. 小组合作学习：分组练习，培养学生的团队协作精神。
4. 反馈评价法：教师及时给予学生评价，鼓励学生积极参与。
六. 教学准备 1. 教学课件：制作课件，展示《保卫黄河》的历史背景、图片、视频等。
2. 音响设备：准备音响设备，播放歌曲。
3. 乐谱：准备歌曲乐谱，分发给学生。
4. 合唱道具：准备合唱所需的道具，如手拍、口哨等。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
《保卫黄河》教案
《保卫黄河》教案
教学目标：
1、通过听赏合唱曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受和体验其作品内容、音乐情绪及不同的表演形式所带来的不同的音响效果。
2、了解“轮唱”这一演唱形式并尝试练习，分析齐唱和轮唱在音乐表现上的不同。
3、感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感。加深对祖国的热爱。
教学重点：
感受不同表现形式和不同演唱形式带来的不同音响效果
教学难点：了解初试“轮唱”
教学用具：多媒体
课时安排：1课时
教学过程：
教学过程 教学活动 设计意图
组织教师生问好！ 学
导入新课 轮唱的练习和讲解：
由上学期学校组织的合唱比赛引入，请同学们谈谈比赛里各班级的演唱形式，以《没有共产党就没有新中国》这首歌为例，将学生分成2组，按教师指挥手势演唱，总结：
1、几个声部演唱？（2个）
2、演唱的顺序是否一样？（不一样，先后演唱）
这一演唱形式----“轮唱”
教师讲解“轮唱”的知识点
“轮唱”是合唱中的一种形式，是由两个或两个以上的声部，分不同的先后顺序，演唱同一旋律，这种演唱形式称之为轮唱。
刚才练习的是两个声部演唱，所以称为二部轮唱。 激发学生的兴趣，降低难度，
讲解知识点，为后面的学习打下基础
新授课 一、欣赏合唱曲《保卫黄河》
1、初听，谈感受。
教师总结：
歌曲采用了进行曲体裁，节奏鲜明，音乐雄伟高亢激昂，充满力量，多种演唱形式，形象的刻画了游击健儿保卫黄河、保卫家乡、保卫全中国而战斗的壮丽场景。这首合唱曲就是《保卫黄河》
提到黄河，我们的母亲河，她是中华文明的发祥地，千百年来，这里的人民默默的生活在这片土地上，创造着历史，创造着文明，提到音乐描绘下的黄河，我们不得不提起《黄河大合唱》这部经典的作品，刚才欣赏的就是这部作品的第七乐章《保卫黄河》。
这首合唱曲从头到尾只有一段歌词，但却给我们带来这样强烈的感受，作者到底运用了哪些音乐的表现形整体感受音乐，从感观上谈直接感受
激发民族自豪感