牵动我的情思半命题作文导写
当前第1页（共9页） “牵动我的情思”半命题作文导写 ——兼谈半命题作文的补题 □ 教学设计：光明中学 【学习要点】 1、半命题作文如何补题； 2、学会倒叙开头法。 【原题回放】 题目：_____，牵动我的情思。 看到这个题目，丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经。请将文题补充完整，写一篇文章。要求：写一篇记叙文，字数600-700之间。 【写作指导】 这是道要求写成记叙文的半命题作文。对于半命题作文，必须重视补空。要将空补好，审题在半命题作文中的作用至关重要。审题的过程，就是确立文章体裁、题材、中心等写作重心的过程。这是中考作文的第一步，不能有丝毫马虎，否则“失之毫厘，谬以千里”，将带来作文灾难性的后果。 因此，接下来最重要的就是“补题”了。补题千万不可仓促草率，而要反复斟酌，仔细琢磨。补题的内容，往往对我们的选材、立意起决定作用。补题质量的高低，甚至直接决定了本次作文的成败。如何补题呢？ 一、补题，要细察“隐信息” 本题“牵动”，意味“触动”“引起”“引发”。“情思”，指情感、思绪。所以，题意非常明显：XX，触动了我的感情；XX，引发了我的思绪。写作的重点应在“XX”是如何触动你的情感的，引发了什么样的情思。因此，本文题的留空处牵动“我”的情思的，可以是一个难忘的人，可以是一件感人的事，也可以是一件有特殊意义的物，甚至可以是一处迷人的风景……这个题，暗中限制了必须用第一人称写自己亲身经历的事，可以通过某一个“点”写一种单一的情思，也可以通过几个“面”写一种综合的情感。本文题，补空处填物可能最有利于成文，行文时以物为线索，由物牵动人的情思，最终达到以物衬人、以物喻人、睹物思人，这样物和人、事和人的交辉相映，文章将更有内蕴。 二、补题，要力求“陌生化” 当前第2页（共9页）
万千考生一道题，必然造成“补题”上的严重“雷同撞车”现象，而这容易给阅卷老师“似曾相识燕归来”的感觉，势必影响作文的得分。怎样避免这种现象呢?要力求“陌生化”。这里所说的“陌生化”，并不是求偏、求怪，而是建立在自己熟悉的基础之上的。如本次的补题： ◎诗词，牵动着我的情思；一碗面，牵动我的情思；那张照片，牵动我的情思；那句话，牵动我的情思；小巷，牵动我的情思；那首歌，牵动我的情思…… ◎它，牵动我的情思；故乡，牵动我的情思；你，牵动我的情思；回忆，牵动我的情思；微笑，牵动我的情思；捉迷藏，牵动我的情思…… 两行补题，高下之别非常明显。因此，补题时，应该静下心来，思考三五分钟，自我掂量一下，自我估测一下，自己要写的“题目”别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的。一定要选择最能突出自己的体验、自己的发现、人无我有的补题。好的补题，能让阅卷老师精神一振、眼睛一亮！ 三、补题，要做到“切口小” 补题有三戒：一戒补题太偏太怪，二戒补题太滥太俗，三戒太空太全。如果贪大求全，面面俱到，就很难对内容进行深入细致的刻画，因而补题的切口最好小一点。如本次作文：“诗词，牵动我的情思；那首歌，牵动我的情思”PK“唐诗，牵动我的情思；音乐，牵动我的情思”，很显然，前者的切口很小，以此来写它如何牵动情思，无论叙事、写人都非常容易，易受阅卷者青睐。 四、补题，要切中“题旨意”
多数半命式文题，都体现了命题者的意图，引导考生思考自己的成长体验和情感，表达自己对社会对人生的独特感受和评判，思想应该是积极进取、健康向上的。 这里以2008年浙江义乌卷《我懂得了 》为例来说明。如果要你补题，你将如何补题？其实，“懂得”一词体现了命题者的意图。如补上“骑自行车”“烧菜”，就会流于浅显，显得可笑，而像“宽容”“责任”“生命的意义”“活着真好”等，题旨凸显，深刻，暗合了命题者的意图。再如2008年江西卷《有时，我也想____》，有个考生补上“自杀”一词，虽然文章的语言流畅，却被评为四类卷以下。失败就失败在文章的主旨意义上，主旨意义消极、颓废，这是考场作文的大忌。 综上所述，半命题作文虽然可以随心所欲地补题，有一定的自由度，但切不可“随意而为”， 当前第3页（共9页）
要戴着镣铐跳舞，并舞出绝美的舞蹈。 【例文升格】 是你，牵动我的情思 □光明中学初三（9）班 毛志颖 每当我走出校门口，看到那一列列卖小吃的摊子，就会不由自主地
想起我以伤害过的一位卖麻团的老人，他在我的印象中至今还很深刻。 在我上小学的时候，家里附近不知道什么时候来了一个卖麻团的老人。我本来六点才起床的，可是，他每天五点半都准时在那吆喝：“卖麻团了，卖麻团了┉┉”他那该死的声音特别鸿亮，仿佛方圆十里都能听到。害得我睡又睡不着，起又不想起，白白浪费了半个小时的大好时光。 一个星期天的早上，我正美滋滋地做着美梦，突然，一声刺耳的声音传过来。又是这个该死的老头，连星期天都不让我睡个好觉。我在床上翻来覆去，想了想，算了，睡也睡不着，不如去尝尝这个老头的手艺如何。我随手拿起桌子上的一块钱就走了出去。 太阳缓缓爬了上来，给天上的一边涂上了橘红色的油漆，树枝上还传来了一阵叽叽喳喳的鸟叫声。周边的环境逐渐使我的心情好了一点。我寻着老头的吆喝声走去，看到一群孩子在一个摊子前围着。难怪天天在这里吆喝，原来生意这么好。我凑上前去，看到了一个穿着一身洗得发白的军装、黑色的肤色中夹杂着许多皱纹、眼睛对着小孩笑得眯成一条缝的老人。我递上钱去，说：“要两个。”只见他左手拿个袋子，右手拿着筷子把麻团抛向半空中，麻团会不由自主地掉进袋子中。我拿起麻团吃了一口，真好吃。我正转身往回走，老人一下叫住了我，我心想：不是给了钱吗？怎么？还想讹我！我转过身去踢了一脚摊子，骂人的话还没说出，只见他递过钱来说：“刚才生意忙，忘了找钱了——怎么了你？”我顿时脸红透了半边天，大家都望向我，“不┉┉不用找，我┉┉我全买了。”我结结巴巴地说。老人装好了递给我，我望了一眼，看见多了两个麻团。我正想问，老人就说：“今天生意好，多送你两个吧。”老人收拾好东西后踩着车子驶向远方。 老人远去的身影是那么单薄和瘦小，我错怪了老人，老人不但不怪我还帮我解围。我伤害了老人，连最起码的“对不起”三个字都说不出
→标题改为“麻团，牵动我的情思”，以物引出情思。 →开头运用了 的写法，引出回忆。
→交代事由很简洁，“该死的声音”写出了作者微妙的心理与态度。划线处有个错别字是“鸿亮”改为“宏亮”。
→回忆具体的过程。
→有条不紊，以环境写心情。 →用一句话写老人的外貌。 →非常细腻的 描写和动作 描写，合成了精彩的 当前第4页（共9页）
口，我现在才知道后悔和自责。老人，我会永远记住和感谢你的。 动作 描写。
→非常真实的 描写和动作 描写,写出了我的窘况。
→结尾还不够，宜用抒情句表达对老人的纪念并点出牵动我的情思这个中心，以便首尾呼应。 【范例欣赏】 ★★亮点透视：倒叙开头，首尾呼应；叙事具体，以物喻人。↓ 一枚扇贝，牵动我的情思 □ 作者：李美兰 在我的塑料文具盒里，放着一枚我最珍爱的扇贝，每当我看到它时，就好像又来到广阔无际
的大海边，又看到了海边那个穿红褂的小妹妹……（倒叙开头，入题快，引出悬念。要认真体会这种开头方法，并切实运用之。） 记得，那还是前年，在海滨度暑假的最后一天黄昏，我和几个伙伴一起赶到农贸市场，想买几个近处海滩拾不到的贝壳，带回北京送给朋友。 海滨的农贸市场，对于我们这些城市里长大的孩子来说，真是一个五光十色的天地。在卖贝壳的行列里，有一个穿大红褂的女孩，看样子只有十一二岁。她不像别人那样高声地叫卖，而是一面用手搬弄着脚趾头，一面张大眼睛，专注地看着来往的人和车。不知是她的衣着，还是她的神态吸引了我，我和伙伴们说：“走，买她的去。” 她的摊子上，整齐地码着一小排“猫眼儿”和一小排扇贝。她见我们要买，很高兴，一个劲地让我们挑选。 我一面挑，一面打量着她那黑红黑红的小脸，问：“是你家里让你出来卖的吗？” “不，不是。这都是我自己拣的，卖了钱也归自己，秋天开学好交学费。”小姑娘自豪地说：“我自己的都攒齐了，现在给弟弟攒。” 我觉得这孩子挺可爱，便拣了四枚好看的扇贝，给了她四角钱，和伙伴们一起满意地离去了。 在往回走的路上，我一面走，一面美滋滋地欣赏着扇贝。突然，我发现一只暗红色的扇贝缺 当前第5页（共9页）
了一个小角。只怪我当时只顾选颜色，没发现残缺。带这么一个扇贝回北京，算怎么回事。伙伴们要我回去换，我同意了，但心里却嘀咕：小姑娘挣点钱那么不容易，她肯让我换吗？ 天将黑了，市场上人已不多了，红褂小姑娘也正在收摊了。当我们向她说明来意时，果不出我所料，她为难地说：“没的换了，刚才又来了一个老大爷，都买走了。” 我看着她那鼓鼓的小包，不相信地说：“只换一个。要实在不肯换，我多给你些钱，再买一个成不？” 听我说完，，小姑娘突然红了脸，低垂着头：“没了，真的没有……明天下午，你再来……” “明天下午？哈！明天早晨七点，我们就‘开路’了！”我有点恼火，乡下人，真小气！不给换就算了！我们懊丧地走了。 第二天一早，我们提着大包小包来到了汽车站，等候开往火车站的汽车。 “大姐——”身后传来清脆的声音，我猛一回头：噢，红褂小姑娘！她气喘吁吁，额头上还沁着一层细汗。 “给你——”她向我摊开了小手。 呀！好漂亮的一枚扇贝！ “你们走得早，现去赶海拾怕来不及，就给你这个吧。”她说着，把扇贝塞到我手里，笑了笑，拉起一个小男孩走了。 这突然发生的事使我有些不知所措，当我低头看那扇贝时，惊呆了。这不是一枚普通的扇贝，扇贝背面像珍珠般地闪着蓝莹莹的光。正面像孔雀展开的尾巴。整个扇贝洁净光滑，显然是经过千百次地抚弄和摸搓。 啊，这一定是小姑娘的爱物！我恍然大悟…… 然而，当我抬起头，想对那个小姑娘道谢的时候，她已经走远了，在蓝色的大海边，只剩下红红的一个小点。 事情过去快两年了，我却久久地不能将它忘怀。我把那枚美丽的扇贝珍藏在我的文具盒里，天天带在身边，好让它时常提醒我：要像海边小妹妹那样，做一个有大海一样坦荡胸怀的纯朴的人。（首尾呼应，以物喻人。）（选自《作文成功之路》2003年第5期）
★★亮点透视：排比起兴，处处点题；排比构段，文采斐然。↓ 诗词，牵动我的情思 □来自网络
《牵动我的情思半命题作文导写》优秀教案
★★亮点透视：倒叙开头，首尾呼应；叙事具体，以物喻人。
↓一枚扇贝，牵动我的情思□作者：李美兰在我的塑料文具盒里，放着一枚我最珍爱的扇贝，每当我看到它时，就好像又来到广阔无际的大海边，又看到了海边那个穿红褂的小妹妹……（倒叙开头，入题快，引出悬念。
要认真体会这种开头方法，并切实运用之。
）记得，那还是前年，在海滨度暑假的最后一天黄昏，我和几个伙伴一起赶到农贸市场，想买几个近处海滩拾不到的贝壳，带回北京送给朋友。
海滨的农贸市场，对于我们这些城市里长大的孩子来说，真是一个五光十的天地。
在卖贝壳的行列里，有一个穿大红褂的女孩，看样子只有十一二岁。
她不像别人那样高声地叫卖，而是一面用手搬弄着脚趾头，一面张大眼睛，专注地看着来往的人和车。
不知是她的衣着，还是她的神态吸引了我，我和伙伴们说：“走，买她的去。
”她的摊子上，整齐地码着一小排“猫眼儿”和一小排扇贝。
她见我们要买，很高兴，一个劲地让我们挑选。
我一面挑，一面打量着她那黑红黑红的小脸，问：“是你家里让你出来卖的吗？”“不，不是。
这都是我自己拣的，卖了钱也归自己，秋天开学好交学费。
”小姑娘自豪地说：“我自己的都攒齐了，现在给弟弟攒。
”我觉得这孩子挺可爱，便拣了四枚好看的扇贝，给了她四角钱，和伙伴们一起满意地离去了。
在往回走的路上，我一面走，一面美滋滋地欣赏着扇贝。
突然，我发现一只暗红的扇贝缺了一个小角。
只怪我当时只顾选颜，没发现残缺。
带这么一个扇贝回北京，算怎么回事。
伙伴们要我回去换，我同意了，但心里却嘀咕：小姑娘挣点钱那么不容易，她肯让我换吗？天将黑了，市场上人已不多了，红褂小姑娘也正在收摊了。
当我们向她说明来意时，果不出我所料，她为难地说：“没的换了，刚才又来了一个老大爷，都买走了。
”我看着她那鼓鼓的小包，不相信地说：“只换一个。
要实在不肯换，我多给你些钱，再买一个成不？”听我说完，，小姑娘突然红了脸，低垂着头：“没了，真的没有……明天下午，你再来……”“明天下午？哈！明天早晨七点，我们就‘开路’了！”我有点恼火，乡下人，真小气！不给换就算了！我们懊丧地走了。
牵动我的情思半命题作文初一
牵动我的情思半命题作文初一大家好，今天我想聊聊那些牵动我情思的人和事。
虽然这篇作文听起来有点沉重，但我会尽量把它说得轻松幽默一些，免得大家觉得像在上枯燥的课。
说到“牵动我的情思”，我第一个想到的就是我的小狗——乖乖。
乖乖是一只不按常理出牌的小狗，有时候它的行为让我哭笑不得。
有一天，我正在书桌前写作业，乖乖忽然跑过来，把它那张萌萌的小脸靠在我的腿上，眼睛里闪烁着求关注的光芒。
我忍不住笑了：“乖乖，你是不是觉得我在写作业太无聊了？想要陪你玩玩？”乖乖摇了摇尾巴，像是在说：“当然啦！你都写了一上午了，给点机会让我撒撒娇嘛。
”然后它就用小爪子碰碰我的手，仿佛在催促我赶紧休息。
我看它那副期待的样子，真是无可奈何，只好放下笔，跟它一起去花园里玩球了。
除了乖乖，我的情思还被我的两个好朋友——小明和小红牵动。
小明总是喜欢在课堂上搞怪，一不小心就会把老师惹火。
有一次，他在课堂上做了一个小小的恶作剧，偷偷在老师的椅子上放了个小气球。
结果，老师坐下去时，气球嘭的一声爆了，整个班级瞬间哄堂大笑。
我在一旁捂着嘴偷笑，小明却站起来，神情自若地说：“大家别笑了，我只是想让大家的脸上多点笑容。
”而小红则是我们班的“才女”，她总能用她独特的方式解决各种问题。
有一次，我的数学题卡住了，急得像热锅上的蚂蚁。
小红看到我这个样子，拍拍我的肩膀说：“别急，我来帮你解。
”她用她特有的幽默风趣，把那些复杂的公式变成了一段段有趣的故事，竟然把我逗得哈哈大笑，最后我也明白了那些难题。
通过和乖乖、小明、小红的互动，我明白了一个道理：生活中那些让我们情思牵动的，不一定是那些轰轰烈烈的事情，往往就是这些小小的瞬间，小小的快乐。
乖乖的撒娇、小明的搞笑、小红的智慧，都在一点一滴地丰富着我的生活，让我学会了如何用幽默的心态去面对各种挑战。
所以，下次当你们觉得生活有些枯燥乏味的时候，不妨看看身边的小动物、找找身边的朋友，或许你会发现，那些看似平常的点滴，正是牵动我们情思的真谛所在。
以《 牵动我的情思》为题写一篇作文
以《牵动我的情思》为题写一篇作文示例文章篇一：《雨牵动我的情思》“滴答滴答……”窗外又下起了雨。
这雨就像一个小调皮鬼，总是时不时地来敲敲我的窗户，勾走我的思绪。
我坐在窗前，望着那如丝线般的雨，思绪渐渐地飘远。
还记得那是一个周末，我和小伙伴们约好了一起去公园玩耍。
早上出门的时候，天空还是一片晴朗，阳光暖暖地照在身上，舒服极了。
我们在公园里尽情地奔跑、嬉戏，笑声回荡在整个公园。
“哎呀，这天气怎么说变就变！”不知是谁喊了一句。
我抬头一看，原本湛蓝的天空不知何时被乌云占据，风也呼呼地刮了起来。
“不好，要下雨啦，咱们赶紧回家！”小伙伴们纷纷往家跑。
我也赶紧往家跑，可是雨还是比我快了一步。
豆大的雨点打在我的身上，凉凉的。
“这雨怎么这么不讲道理，我还没到家呢！”我一边跑一边抱怨着。
好不容易跑到了一个屋檐下，我停下来大口大口地喘着气。
看着眼前的雨幕，我心里别提多郁闷了。
“这可怎么办呀？”我着急地自言自语。
就在这时，一个熟悉的身影出现在我的眼前。
“是妈妈！”我兴奋地叫了起来。
妈妈撑着一把伞，在雨中艰难地走着。
她的衣服已经被雨水打湿了一大半，可她的眼神里却满是焦急和担心。
“宝贝，快过来！”妈妈朝我喊道。
我赶紧跑过去，钻进了妈妈的伞下。
“妈妈，你怎么来了？”我问道。
“我看下雨了，怕你淋着，就来接你了。
”妈妈温柔地说。
那一刻，我的心里暖暖的，就像有一股暖流流过。
妈妈的爱，就像这雨中的伞，为我遮风挡雨。
雨还在不停地下着，打在窗户上，发出清脆的声响。
它就像一个音乐家，演奏着一曲动人的乐章。
有时，雨像个温柔的小姑娘，轻轻地抚摸着大地，让花草树木都喝足了水，变得更加生机勃勃。
“这雨可真是大自然的恩赐啊，难道不是吗？”可有时，雨又像个脾气暴躁的小男孩，疯狂地敲打着窗户，让人心里直发慌。
“哎呀，这雨也太吓人了，难道不是吗？”我喜欢雨，喜欢它的千变万化，喜欢它带来的清新和宁静。
雨，你总是这样牵动着我的情思，让我陶醉在你的世界里。
总之，雨对我来说，不仅仅是一种自然现象，更是一种情感的寄托，一种美好的回忆。
牵动我的情思半命题作文讲解
牵动我的情思半命题作文讲解哎呀，这题目可真是让我牵动了一番情思啊！我想，这种半命题作文，就是让我们自由发挥，尽情地表达自己的情感和想法吧！那我就来谈谈我心中的那些事儿，希望能给大家带来一些欢笑和感动。
我想说说我和我家的小猫咪。
我们家的小猫咪叫“咪咪”，是一只特别可爱的英短。
每天早晨，我总是被它的叫声吵醒，然后我会给它准备一碗新鲜的猫粮。
有时候，我会抱着它，轻轻地抚摸它的头，它就会用它的小爪子抓我的手，好像在说：“主人，我爱你！”这时候，我就会忍不住笑出声来。
除了和小猫咪一起生活，我还喜欢和我的朋友们一起玩耍。
我们经常一起去打篮球、踢足球，或者在家里玩桌游。
每当我赢了比赛的时候，我就会高兴地大喊：“耶！我太
厉害啦！”而我的朋友们也会为我欢呼鼓掌。
这时候，我就会觉得，这个世界上还是有
很多善良的人存在的。
当然啦，生活中也有一些不如意的事情。
比如说，有一次我在学校的考试中得了一个很低的分数。
当时我觉得自己特别丢脸，心里很难过。
但是回到家里，看到爸爸妈妈都在安慰我，告诉我不要紧，下次一定会考得更好。
我就觉得，其实失败并不可怕，只要我们勇敢面对，总会找到成功的道路。
总之呢，生活中有快乐也有悲伤，有成功也有失败。
但是只要我们保持一颗积极向上的心态，就一定能够战胜一切困难，迎接美好的未来！好了，今天的分享就到这里啦！希望大家都能像我一样，勇敢地追求自己的梦想！谢谢大家！。
牵动了我的情思半命题托物言志作文
牵动了我的情思半命题托物言志作文
《那盆绿萝牵动了我的情思》
哎呀呀，说起能牵动我情思的东西，那非得是我桌子上那盆绿萝不可啦。
你瞅它，普普通通的样子，放在那里一点也不显眼，就是一堆绿油油的叶子，有时候我都怀疑它是不是就会一直这样绿下去，没啥特别的呀。
可就是这不起眼的家伙，却和我有了一段特别的缘分。
有一次我心情超级差，感觉啥啥都不顺，工作上被老板批了，回家路上还被雨淋成了落汤鸡，回到家我就直接趴在桌子上生闷气。
就在我耷拉着脑袋的时候，突然看到那盆绿萝在灯光下绿得那么鲜亮，它的叶子好像在伸着懒腰，舒展开来。
我就这么呆呆地看着它，它也好像在看着我，好像在说：“嘿，别那么垂头丧气嘛，日子得乐观点过呀。
”慢慢地，我的心情居然没那么糟糕了。
从那之后，我就时不时地会瞅瞅这盆绿萝，给它浇浇水啦，擦擦叶子上的灰尘啦。
我还发现它特别顽强呢，有时候我忘记浇水了，它还是好好地活着。
瞧瞧，就这样一盆其貌不扬的绿萝，却不知不觉就牵动了我的情思。
它就静静地在那里，陪伴着我，让我知道生活虽然有时候会有不如意，但总会有那么一抹绿色给我带来希望和温暖呀。
嘿嘿，这盆绿萝，我会一直好好照顾它滴！。