[推荐学习]中考语文一轮复习讲练测 专题22 文言文 八下《小石潭记》(讲练)(含解析)
[k12] 最新K12 初中语文中考一轮复习——文言文 八下—《小石潭记》 一、文学常识 本文选自《柳河东集》。作者柳宗元，字子厚，河东人，世称“柳河东”“柳柳州”，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的是他被贬谪到永州后写的《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》 《小石城山记》，这就是为人称道的《永州八记》。本文是其中的第四篇。
二、重点字词 【重点词语】 篁（huáng）竹：竹林。 珮(pèi)环：玉制装饰物。 尤：格外。 清冽：清凉。冽，寒冷。 以为：作为。 卷（quán）：弯曲。 坻（chí）：水中高地。 屿：小岛。 嵁（kān）：不平的岩石。 蒙：覆盖，遮掩。 络：缠绕。 缀：连结。 参（cēn）差(cī)：长短高低不齐。 披拂：随风飘动。披，开，分散。拂，摆动。 许：表约数，相当于同样用法的“来”。 依：依靠。 澈：通透，有“照”的意思。 布：散布，铺开。 佁（yǐ）然：呆呆的样子。 俶（chù）尔：忽然。 逝：去，离开。 翕（xī）忽：轻快敏捷的样子。 明灭：忽明忽暗，又指时隐时显。 势：姿态。 差(cī)互：参差不齐。 源：源头。 环合：环绕。 寂寥：静寂。 悄(qiǎo)怆(chuàng)：忧伤的样子。 幽邃(suì)：幽静深远。 境：环境。 过：过于，太。 乃：于是，就。 余：我。 隶：随从。 从：跟从。
【一词多义】 可：（1）大约。表示估计数目。（潭中鱼可百许头）（2）可以，能够。（明灭可见；不可久居） 从：（1）介词，自、由。（从小丘西行百二十步）（2）跟随。（隶而从者）（3）从……到…… 清：（1）形容词，清澈。（水尤清冽）（2）形容词，凄清。（以其境过清） [k12] 最新K12 差：（1）形容词，长短不一。参差不齐（参差披拂）（2）动词，交错。（其岸势犬牙差互） 乐：（1）以…为乐，形容词的意动用法。（心乐之）（2）逗乐。（似与游者相乐） 以：（1）介词，因为。（以其境过清）（2）连词，而。（卷quan石底以出）（3）介词，用，把。 （全quán石以为底） 而：不译，（1）表承接关系。（乃记之而去）（2）表并列关系。（隶而从者）（3）表修饰关系。（潭西南而望） 游：（1）游动。（皆若空游无所依）（2）游览。（同游者） 环：（1）玉环。（如鸣佩环）（2）环绕。（四面竹树环合） 为：（1）动词，作为。（卷（quán）石以为底）（2）动词，成为。（为岩）
【词类活用】 西：方位名词作状语，向西。 下：方位名词作动词，向下。 空：形容词作状语，在空中。 下：方位名词作状语，向下。澈 ：形容词作动词，照到。 远：形容词作状语，向远处。 西南：方位名词作状语，向西南。 斗：名词作状语，像北斗七星一样。蛇：名词作状语，像蛇一样。 犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。 凄：使动用法，使…凄凉。寒：形容词作使动用法，使…寒冷。 鸣：使动用法，使…发出声音。 11．心乐之。乐：意动用法，感到快乐。 隶：名词作动词，作为随从。从，跟从。 乐：形容词作动词，取乐。 近：形容词用作动词，靠近。 可：形容词作量词，大约。
【古今异义】 小生：旧时对后辈的称谓。也指年轻人。今：指戏曲中扮演的年轻人的一类角色。 去：古义：离开。（乃记之而去）今义：前往，到某处。 闻：古义：听到、听闻。（闻水声）今义：用鼻子嗅气味。 居：古义：停留。（不可久居）今义：住。 布：古义：映，显现。（影布石上）今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。 许：古义：用在数词后表示约数，数目不确定，等同于现今口语中常说的：“左右”“上下”。（潭中鱼可百许头）今义：允许、准许。 [k12] 最新K12 佁（yǐ）然：古义：呆呆的样子。（佁然不动）今义：静止的样子。 以为：古义：作为（全石以为底）今义：认为等。
【重点语句】 1．直接和间接写潭水特点的语句是分别是什么？ 直接写潭水的语句是：闻水声，如鸣珮环，下见小潭，水尤清洌； 间接写潭水特点的句子是：潭中鱼可百许头……似与游者相乐。 2．第一段写出了小石潭怎样的特点？ 石奇、水清、树绿。环境清幽，景物奇美。 3．文中从哪儿可看出小石潭人迹罕至？ 隔篁竹，伐竹取道。 4．文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子什么？ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。 5．抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是什么? 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居。 6．摘出有关写“鱼”的句子： ⑴ 鱼静态的句子： 佁然不动。⑵ 鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽。⑶ 鱼情态的句子：似与游者相乐。
三、内容要点 【文意概括】 《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。全文不足二百字，却清晰的记述了作者出游、游览、返回的全过程。寓情于景，情景交融是本文的一大特点。
【重点问题】 1、第四段描写了小石潭怎样的景色和气氛？反映了作者怎样的心情？ 景色和气氛：幽深冷寂；心情：孤凄悲凉。 2、文中提到“乐”字，这跟全文的情调协调吗？说说你的理解。 作者为了摆脱政治失意而寄情于山水，看到荒野中隐藏着这样清幽美丽的景色，又看到鱼儿的自由欢快，心情变得好起来，这里的“乐”与作者内心的愤懑不平成了强烈反差，更有力地提示了痛苦的深度。 3、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，如何理解这“一乐一忧”？ “乐”是“忧”的另一种表现形式。作者参与政治改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是感情的主[k12] 最新K12 调，寄情山水正是为摆脱这种抑郁心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
四、阅读题典 【题源】（2015届湖北恩施州中考） 阅读下面文言文，完成19～22题。（8分，每小题2分） 小石潭记 柳宗元 ○1从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ○2潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 ○3潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ○4坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ○5同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级下册） 19．解释下面句子中加点词语的意思。 ⑴ 心乐．之 ⑵其岸势犬牙．．差互 ⑶ 以其境过清． ⑷ 乃记之而去． 20．把下面句子翻译成现代汉语。 ⑴ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 ⑵ 凄神寒骨，悄怆幽邃。 21．第○2段写游鱼和潭水。描写游鱼，除了正面描写，还采用了 的手法，写出了游鱼的自由快乐，表现了作者快乐的心情。描写潭水，抓住了潭水的 特点。 22．作者游览小石潭过程中的心情发生了怎样的变化？并简析其变化原因。 【答案】 19．（2分）⑴乐：以……为乐（感到快乐） ⑵犬牙：像犬牙那样 ⑶清：凄清（清冷） ⑷去：离开 20．（2分）⑴潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。⑵（这样的环境）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 21．（2分）定点特写或动静结合；清澈。 22．（2分）心情变化：由游览之初的“乐”到离去之时的“忧”或“悲”。变化原因：当时的柳宗元遭到贬谪，心情是悲苦的。游览山水本是为了排遣心中抑郁之情，但这种山水之乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情便会油然而生。 【解析】 [k12] 最新K12 【考场定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 【考场定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 21．试题分析：本文为所学古文，本题是关于描写方法的问题，此问题是学习中重点问题。根据所学所记了解内容，抓住文段有关描写的语句，根据已有的提示“正面描写”，分析作者写作手法，概括填答。 【考场定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 22． 试题分析：此问题是本课学习中的重点问题，也是难点。抓住文中前后表现人物心情的句子，根据作者开始和最后对小石潭环境感受的变化，联系作者遭到贬谪的经历，来体会作者“乐以排忧”的心绪。 【考场定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
五、牛刀小试 【题源】（2015届广东中考） （一）（10分）小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （1）解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） ①潭中鱼可．百许头（ ）②以其境过清．（ ）③不可久居．（ ） （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①闻水声，如鸣珮环，心乐之。 ②斗折蛇行，明灭可见。 （3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
《小石潭记》复习-广东省河源市正德中学八年级语文下册课件(共23张PPT)
名词作状语，
形状、样子、形
向西南。
时隐时现。 势
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，
（溪水）像北斗星那 样曲折，像蛇那样蜿
不可知其源。 蜒前行。
像狗的牙齿那样 交错不齐
（顺着小石潭)向西南方向望去，看到溪水像北斗星那 样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。小溪两岸的形状， 像狗的牙齿那样参差不齐，无法知道水的源头。
形容词的意动用法，
竹林
以……为乐
名词作状语，
乐之。伐竹取道，表向下示下见方小向，潭，水格尤外
清凉
清冽。
好像佩带的珮环碰 撞发出的声音。珮、 环，都是玉饰
从小丘向西行走约一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好像 珮环相碰击发出的响声，（我）心里为之高兴。（于是）砍了竹子， 开辟出一条小路，往下走便看见一个小潭，水格外清凉。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布 石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互 ，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆 幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。Fra bibliotek译读课文
向西，方位名词 作状语
小石潭记
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心
岸势：参差不齐
潭中气氛：
幽深冷寂
写法 移步换景 特写镜头
形象比喻
寓情于景
记录同游者
抒情
快乐
凄苦
课文主旨
《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地 描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失 意后的孤凄之情。语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真， 全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之， 成为被历代所传诵的散文名篇。
中考语文总复习八年级下册第19篇 小石潭记(唐柳宗元)文言文阅读梳理
原文
课下注释
参考译文
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差（cī）互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄（qiǎo）怆⑫幽邃（suì）⑬。以其境过清⑭，不可久居，乃记之而去。
⑫悄怆：凄凉。⑬邃：深。⑭清：凄清。
向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。
续表
原文
课下注释
参考译文
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟随着同去的有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。
续表
【思维导图】_
续表
【文章主旨】
本文记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
角度 二 写景特点
4.（教参“问题探究”1）作为一篇游记，本文的写景具有哪些特点？ ①移步换景与定点观察相结合。作者采用移步换景的方法写发现小石潭的经过，使读者眼前逐一出现不同景物：由小丘到篁竹，由篁竹到水声，由水声寻到小潭，犹如跟随导游边移步，边观景，边听讲解，富有画面感和动态感。到小石潭以后，又采用定点观察的方式，由近及远，写出小石潭及周围景物的特点。
变式提问1：作者游览小石潭过程中的心情发生了怎样的变化？并简析其变化原因。 心情变化：由游览之初的“乐”到离去之时的“忧”或“悲”。 变化原因：当时的柳宗元遭到贬谪，心情是悲苦的。游览山水本是为了排遣心中抑郁之情，但这种山水之乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情便会油然而生。变式提问2：文中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化，“乐”和“忧”的原因分别是什么？请结合具体内容简要分析。（2022河南） ①小石潭水声悦耳，游鱼灵动、可爱，让作者感到快乐。②小石潭周围凄清的环境触发了作者内心被贬谪的悲凉，让作者感到忧伤。
八年级语文下册《小石潭记》考点详细讲解
八年级《语文》下册《小石潭记》考点精讲目录：1.电子课文2.考点精讲3.重点解析一、电子课文10 小石潭记①柳宗元预习◎柳宗元被贬谪到湖南永州后，常常探山访水，流连于自然胜境，以排解心中郁积的苦闷，写下了备受后人推崇的“永州八记”，本文为其中之一。
课外搜集资料，了解文章的写作背景。
◎结合注释，通读课文，了解这篇游记的主要内容。
从小丘西行百二十步，隔篁竹②，闻水声，如鸣珮环③，心乐之④。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽⑤。
全石以为底⑥，近岸，卷石底以出⑦，为坻⑧，为屿，为嵁⑨，为岩。
青树翠蔓⑩，蒙络摇缀，参差披拂⑪。
潭中鱼可百许头⑫，皆若空游无所依⑬，日光下澈，影布石上⑭。
佁然⑮不动，俶尔远逝⑯，往来翕忽⑰，似与游者相乐。
————————————①选自《柳河东集》卷二十九（上海古籍出版社2008年版）。
原题为《至小丘西小石潭记》。
柳宗元（773—819），字子厚，河东（今山西永济西）人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
参加永贞元年（805）王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬。
②〔篁（huáng）竹〕竹林。
③〔如鸣珮环〕好像珮环碰撞的声音。
珮、环，都是玉饰。
④〔心乐之〕心里为之高兴。
⑤〔水尤清冽（liè）〕水格外清凉。
尤，格外。
⑥〔全石以为底〕以整块的石头为底。
⑦〔卷石底以出〕石底周边部分翻卷过来，露出水面。
⑧〔坻（chí）〕水中高地。
⑨〔嵁（kān）〕不平的岩石。
⑩〔翠蔓〕翠绿的藤蔓。
⑪〔蒙络摇缀，参差披拂〕蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
⑫〔可百许头〕约有一百来条。
可，大约。
许，表示约数。
⑬〔若空游无所依〕好像在空中游动，没有什么依傍的。
⑭〔日光下澈，影布石上〕阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
澈，穿透。
⑮〔佁（yǐ）然〕静止不动的样子。
⑯〔俶（chù）尔远逝〕忽然间向远处游去。
俶尔，忽然。
⑰〔翕（xī）忽〕轻快迅疾的样子。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见①。
初中语文八年级下学期文言文小石潭记对比阅读练习题（含解析答案）
初中语文八年级下学期文言文小石潭记对比阅读练习题（含解析答案）八年级语文《小石潭记》对比阅读练习题一、选择题1．阅读（甲）（乙）两文，完成下列各题。
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，目光下彻，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（柳宗元《小石潭记》）（乙）雨中上韬光①，雾树相引，风烟披薄，木末飞流，江悬海挂。
稍倦，时踞石而坐，时倚竹而息。
大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍山之营卫②得水而活，惟韬光道中能全有之。
初到灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有。
至韬光，了了在吾目中矣。
白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。
枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。
益信声无哀乐也。
（节选自明代萧士玮《韬光庵小记》）（注释）①韬光：指韬光庵，寺名，在杭州西湖。
②营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。
下列加点字意义和用法相同的一项是（）A．时踞石而．坐学而．不思则罔B．以．其境过清不以．物喜，不以己悲C．山之．营卫得水而活不可久居，乃记之．而去。
D．其．岸势犬牙差互其．真不知马也【答案】B【详解】本题考查学生对文言虚词的理解能力。
解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，要熟记课文注释。
文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。
A表承接/表转折。
故A不合题意。
B连词，因为/连词，因为。
故B符合题意。
C助词，的/代词，它。
故C不合题意。
D代词，它的/表推测，相当于“恐怕”。
故D不合题意。
部编八年级语文下册第10课 小石潭记(第02课时)知识讲解+巩固练习(含答案)
1知识1．给下列加点字注音。
如鸣佩环．．（ ）佁．然不动（ ）俶．尔远逝（ ） 参差．．披拂（ ） 往来翕．忽（ ）斗．折蛇行（ ） 悄怆．．幽邃（ ） 犬牙差．互（ ）寂寥．无人（ ） 2．解释下列加点的古今异义词。
（1）闻．水声：__________________________ （2）潭中鱼可百许．头：___________________________ （3）影布．石上：__________________________ （4）不可久居．：___________________________ （5）乃记之而去．：___________________________ （6）崔氏二小生．．：___________________________ 3．解释下列词类活用。
（1）从小丘西．行百二十步：__________________________（2）心乐．之：___________________________（3）下．见小谭：__________________________（4）皆若空．游无所依：___________________________（5）乃日光下．澈：___________________________（6）似与游者相乐．：___________________________而望：___________________________（7）潭西南．．（8）斗．折蛇．行：___________________________（9）其岸势犬牙差互：___________________________．．（10）凄．神寒．骨：___________________________4．主旨归纳。
本文是一篇游记散文，描绘了小石潭的石、水、鱼、树，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了作者被贬后的寂寞凄苦之情。
参考答案2重点1．文中从哪些话可以看出小石潭人迹罕至？从“隔篁竹”“伐竹取道”可以看出小石潭人迹罕至。
《小石潭记》文言文
《小石潭记》文言文《小石潭记》文言文上学期间，大家都背过文言文吧？文言文是指用文章语言，而不是日常语言写的文章。
广为流传的经典文言文都有哪些呢？以下是小编为大家收集的《小石潭记》文言文，希望能够帮助到大家。
《小石潭记》文言文1从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
【小题1】本文作者为代（朝代）文学家（人名）。
（1分）【小题2】解释下列划线词语在文中的意思。
（2分）①水尤清冽（）②往来翕忽（）③斗折蛇行（）④悄怆幽邃（）【小题3】北魏郦道元在《水经注》中有“绿水平潭，清洁澄深，俯视游鱼，类若乘空”，本文中与此景致相似的是哪一句?(2分) 【小题4】作者写发现小石潭是“心乐之”，写游鱼是“似与游者相乐”，这与后文的“凄神寒骨”矛盾吗？该怎样理解？（3分）【小题5】本文是作者山水游记中的名篇，至今被人称颂，请结合文章内容谈谈其成为名篇的原因。
（2分）答案【小题1】唐柳宗元【小题1】格外；迅速；像北斗七星的排列那样曲折；忧伤的样子。
【小题1】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
【小题1】不矛盾。
乐是忧的另一种表现形式。
柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
【小题1】略解析【小题1】本题考查对文学常识的认知能力。
结合平时的积累来填写即可。
【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。