部编九年级历史 世界近代史课程标准考点详解
九年级历史上册知识点归纳人教版(世界近代史)
九年级历史上册知识点归纳人教版（世界近代史）九年级历史上册知识点归纳人教版世界古代史部分一、上古人类文明．古代埃及的金字塔古代埃及文明最著名的历史遗产是金字塔，金字塔是埃及法老的陵墓。
．古巴比伦的《汉谟拉比法典》《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的，是世界上部体系完备的法典。
．古代印度的种姓制度婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古代印度的种姓制度。
种姓制度人为地制造了极不平等的社会等级。
．人类早期文明产生的自然地理环境．雅典民主政治的基本状况伯里克利时代雅典民主政治达到极盛，在古代社会开创了民主政治的典范。
．希腊是西方文明的发祥地。
二、中古亚欧文明．大化改新的基本内容：公元646年，日本统治者进行一系列改革，史称“大化改新”，大化改新实行“班田收授法”，由国家将天下公田班给公民；实行租庸制度，统一租税；废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。
．穆罕默德的主要活动创立伊斯兰教，建立个阿拉伯国家穆罕默德创立了伊斯兰教，伊斯兰教逐渐成为一面团结阿拉伯人的旗帜，穆罕默德率领信徒，打败了麦加贵族，建成历史上个阿拉伯国家。
三、文明的冲撞与融合．马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实马可·波罗是意大利威尼斯的商人，随叔父来到中国元朝的上都，在中国当了17年的官，马可·波罗把他在中国的见闻口述成一本书，叫作《马可波罗游记》。
阿拉伯数字原本是印度人发明的，经过阿拉伯人的传播，成为世界上人们共同使用的数字。
．世界各民族各地区文明交往的方式。
古代文明的交往的方式，除了暴力冲撞外，也有和平交流的方式。
．知道世界各民族各地区和平交往的历史意义古代文明之间的交往促进了世界文明的扩展。
四、科学技术与思想文化埃及象形文字、两河流域楔形文字八：古代埃及人创造了象形文字，两河流域苏美尔人创造了楔形文字。
佛教、基督教和伊斯兰教的产生名称创立时间创立地点创始人佛教公元前6世纪古印度乔达摩·悉达多基督教公元1世纪巴勒斯坦耶稣伊斯兰教世纪初阿拉伯半岛穆罕默德传播：佛教：主要分布在东亚、东南亚地区。
中考历史-2020年人教部编版九上册：世界近代史--第六单元-资本主义制度的初步确立-考点清单梳理
资
会，议会和王权的矛盾激化。
产 阶
根本 原因
斯图亚特王朝的专制统治,阻碍了英国资本主
命
领导人 克伦威尔
开始
1640年,议会重新召开,议员们不断抨击国王专权,揭开了英 国资产阶级革命的序幕。
高潮 1649年,查理一世被推上断头台。随后,英国宣布为共和国。
个人 共和国的权力落在了以克伦威尔为首的军队手中,议会有名
弱无力。
制定
1787年,各州派出代表齐聚费城,由华盛顿主持召开了制宪会 议，经过争论 和妥协,最终制定出美国宪法。
内容
宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国:行政、立 法、司法三权分立,总统、国会与最高法院及其相关机构各 司其职，相互制衡;联邦政府与地方政府分享权力;总统和议 员由选举产生。
意义
(1)17世纪初，詹姆士一世推崇“君权神授” 理论,不经议会批准，强
行征税,使议会与王权处于对立状态。
(2)继詹姆士一世之后，查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的
英
背景
权力。1628 年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》 ，表达了议会
国
限制王权的意图。查理一世先是假意应允，在得到拨款后却解散了议
革
特点 长期性、反复性、曲折性、不彻底性。
命
英国资产阶级革命推翻了封建君主专制,确立了符合资产阶级和新贵
意义 族利益的君主立宪制,为英国的资本主义发展开辟了道路,并对世界的
发展产生了重要影响。
时间
1689年
《
目的
限制国王的权力
权 利
(1)议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利,征 税权属于议会、国民可以自由请愿等。
言
英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
世界近代史内容标准解析
世界近代史内容标准解析研讨问题一：世界近代史的主要内容与编写体例1.世界近代史的起讫关于世界近代史的断限，一直是史学界争论的问题。
《课标》是如何定位的？依据是什么？《义务教育历史课程标准》修订稿，将世界近代史的起讫时间定位:16世纪前后至19世纪末。
首先，从史观的角度来看。
苏联学术界：以决定社会发展形态转变的某一个重大政治事件作为历史分期的标准。
一般以1640年英国资产阶级革命为开端欧美学术界：70年代以前，一般都认为世界近代史，就是资本主义在西方上升、发展、向全世界扩张的历史。
例如，以英·乔治?克拉克的《新编剑桥世界近代史》、美·菲利普?李?拉尔夫的《世界文明史》、美·帕尔默科尔顿的《近现代世界史》为代表，均以欧洲历史为中心，基本上以文艺复兴为开端。
二次世界大战后，全球史观越来越影响西方的学术界。
以美·斯塔夫里阿诺斯的《全球通史：1500年以后的世界》、美·杰里?本特利《新全球史：文明的传承与交流》为代表，突破了以国家为单元的传统世界史体系，强调不同地区之间的关联和不同文明之间的跨文化互动，认为严格的全球意义上的世界历史开始于新航路开辟。
中国学术界：曾长期受到苏联五种社会形态观影响，以英国或法国或尼德兰革命为开端。
自改革开放以来，随着对外学术交往的扩大，日益重视历史的横向发展。
20世纪80年代，吴于廑先生根据马克思、恩格斯关于：近代资本主义大工业和世界市场，消除了以往历史形成的各民族、各国的孤立闭塞状态，日益在经济上把世界连成一个整体，从而“首次开创了世界历史”的论述，对“世界历史”学科做出了定义：世界历史是“对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述。
”以1500年作为世界近代史的开端。
今天，这一思想已经为国内学术界普遍接受，也成为《标准（实验稿）》和修订后的《标准》的世界近代史的开端。
其次，从客观历史发展的进程来看。
初三中考总复习考点复习篇之世界近代史
初三中考总复习考点复习篇之世界近代史1、欧美主要国家的社会巨变文艺复兴及主要代表人物和作品：（九年级上册第10课）背景：14至16世纪的西欧，随着资本主义的萌芽，产生了新兴的资产阶级。
他们非常不满教会对精神世界的控制，掀起了反封建、反神学的资产阶级思想文化运动。
时间、范围：14世纪，开始于意大利——15至16世纪，扩展到欧洲其他地方。
核心内容：文艺复兴以人文主义思想为指导，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
性质：新兴的资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。
因此，文艺复兴既是一场资产阶级文化运动，同时又是一场思想解放运动。
文艺复兴时期的思想巨人：但丁：文艺复兴的先驱，他他创作的长诗《神曲》，明确表达了自己对天主教会厌恶，率先对教会提出批评。
但丁被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
达·芬奇：文艺复兴时代卓越的画家。
是意大利伟大的艺术大师，最大的成就是绘画。
达·芬奇的画，技法精湛，他把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神，代表作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等。
莎士比亚：英国人，文艺复兴时期一位文学巨匠。
一生创作了三十多部剧本和许多脍炙人口的诗篇。
这些作品深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，集中体现了人文主义精神。
代表作有《罗密欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》、《威尼斯商人》等历史意义：文艺复兴猛烈冲击了封建神学，促进人们思想的解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，孕育了西欧近现代资产阶级文化，为资产阶级革命准备了思想文化条件。
新航路的开辟：（九年级上册第10课）原因：15世纪，追求财富的欧洲人梦想去东方发财，开始探寻前往东方的航路。
条件：造船技术的进步和航海技术的发展，促成了远洋航行；地理知识的增加，地圆学说开历史意义：新航路开辟以后，从欧洲到亚洲，美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义的产生和发展。
九年级历史上册世界近代史15-17课讲解、解析与检测
九年级历史上册世界近代史15-17课讲解、解析与检测含知识讲解、例题解析、单元检测3大部分世界近代部分：共3大部分，此为其二，有知识讲解、例题解析检测题3套考点与方法★英国工业革命（1）工业革命：即以大机器生产代替工场手工业生产的生产方式的变革。
它开始于18世纪60年代的英国，19世纪扩展到欧洲大陆、北美、日本等主要资本主义国家，对世界资本主义发展史有着重要意义。
（2）前提：17世纪英国经过资产阶级革命，首先建立了资产阶级统治制度，这是工业革命首先发生在英国最根本的前提。
此后，英国手工工场迅速发展。
18世纪中期，英国成为世界上最大的殖民国家，随着国外市场不断扩大，工场手工业生产已不能满足日益增长的需要，为了增加商品的产量，必须改进生产技术。
（3）条件：雄厚的资本、充足的劳动力、丰富的资源和原料、海外贸易迫切的需求。
（4）大致过程：18世纪60年代，从棉纺织业发明使用机器开始，推动了蒸汽机的发明改进。
1785年瓦特改良的蒸汽机投入使用，标志着人类进入“蒸汽时代”；新动力又推动冶金、采矿等重工业部门采用新技术，工业发展又推动交通运输革新，这样汽船、火车机车相继问世。
（5）影响：①创造了巨大的生产力，促进了经济的发展。
②使社会日益分裂为两大直接对立的阶级，即工业资产阶级和工业无产阶级。
这两大阶级对立和斗争逐渐明显和尖锐。
③工业革命也改变了世界面貌。
对工业革命知识可采用表格方式归纳、认识。
★古老印度的抗争（1）殖民者的侵略：1600年，英国人建立东印度公司，开始了对印度的殖民侵略活动。
殖民头子克莱武是侵略者的总代表。
从此，印度成为英国资本主义发展的重要资金来源。
与此同时，荷兰、法国等国家也组织了同样殖民掠夺公司，在印度进行殖民活动，这些都对传统的印度社会产生了毁灭性的打击。
（2）印度的抗争：①原因：英国殖民侵略者在印度不但掠夺财富，还大肆欺压民众，引起了印度全社会的不满和反抗。
②爆发：1857年，在印度爆发了一场“士兵”起义，在两个月的时间里，这场起义就发展成为全民族的反英大起义。
最新九年级历史上册第三单元世界近代史(三)课程标准整理[北师大]
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世界近代史（三）（1）讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。
P74内容：农奴获得人身自由；农奴解放时，农民可以赎买的方式分到一块耕地，但农民只有使用权；获得解放后的农民仍归“村社”管理。
性质：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。
历史作用积极影响：（1）废除了农奴制；（2）缓解了国内的社会矛盾；（3）避免了革命的发生；（4）使俄国走上了发展资本主义的道路。
消极影响：（1）农民负担沉重；（2）沙皇专制制度没有改变；（3）农民仍缺乏基本的民主权利。
九上P75（2）讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。
林肯在南北战争的主要活动九上P77-80 1860年，林肯当选为美国总统。
他同情黑人的悲惨处境，反对并希望逐渐废除野蛮的奴隶制度，南方奴隶主发起判乱。
1862年，林肯颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两个重要法令。
这两个法令提高了人民群众和黑人奴隶的革命热情，战争形势开始有利于北方。
《解放黑人奴隶宣言》的主要内容九上P80 《解放黑人奴隶宣言》规定从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。
南北战争在美国历史发展中的作用九上P81 废除了黑人奴隶制度，使南方与北方在政治体制上统一起来，在经济上成为一个整体，使美国资本主义更加快速地发展起来。
经过内战，美国国家和民族的统一得到维护，为其后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。
（3）简述明治维新主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。
九上P84-87 1868年，日本明治天皇政府实行了一场资产阶级性质的改革，史称“明治维新”。
主要内容：政治上：大力加强中央集权，废藩置县，天皇拥有无限的权力，取消武士特权。
经济上：引进西方先进技术及设备，殖产兴业，鼓励发展近代工业；允许土地私有和买卖。
军事上：实行征兵制，建立常备军。
九年级历史上册知识点归纳人教版(世界近代史)
九年级历史上册知识点归纳人教版（世界近代史）世界古代史部分一、上古人类文明1．古代埃及的金字塔古代埃及文明最著名的历史遗产是金字塔，金字塔是埃及法老的陵墓。
2．古巴比伦的《汉谟拉比法典》《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的，是世界上第一部体系完备的法典。
3．古代印度的种姓制度婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古代印度的种姓制度。
种姓制度人为地制造了极不平等的社会等级。
4．人类早期文明产生的自然地理环境5．雅典民主政治的基本状况伯里克利时代雅典民主政治达到极盛，在古代社会开创了民主政治的典范。
6．希腊是西方文明的发祥地。
二、中古亚欧文明1．大化改新的基本内容：公元646年，日本统治者进行一系列改革，史称“大化改新”，大化改新实行“班田收授法”，由国家将天下公田班给公民；实行租庸制度，统一租税；废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。
2．穆罕默德的主要活动创立伊斯兰教，建立第一个阿拉伯国家穆罕默德创立了伊斯兰教，伊斯兰教逐渐成为一面团结阿拉伯人的旗帜，穆罕默德率领信徒，打败了麦加贵族，建成历史上第一个阿拉伯国家。
三、文明的冲撞与融合．马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实马可·波罗是意大利威尼斯的商人，随叔父来到中国元朝的上都，在中国当了17年的官，马可·波罗把他在中国的见闻口述成一本书，叫作《马可波罗游记》。
阿拉伯数字原本是印度人发明的，经过阿拉伯人的传播，成为世界上人们共同使用的数字。
2．世界各民族各地区文明交往的方式。
古代文明的交往的方式，除了暴力冲撞外，也有和平交流的方式。
3．知道世界各民族各地区和平交往的历史意义古代文明之间的交往促进了世界文明的扩展。
四、科学技术与思想文化1、埃及象形文字、两河流域楔形文字八：古代埃及人创造了象形文字，两河流域苏美尔人创造了楔形文字。
2.佛教、基督教和伊斯兰教的产生名称创立时间创立地点创始人佛教公元前6世纪古印度乔达摩·悉达多基督教公元1世纪巴勒斯坦耶稣伊斯兰教7世纪初阿拉伯半岛穆罕默德3.传播：佛教：主要分布在东亚、东南亚地区。
九年级历史走进近代知识点
九年级历史走进近代知识点 历史是一个记录人类发展与演变的学科，通过了解历史，我们可以更好地理解过去、把握现在、展望未来。近代史作为历史学科中的一个重要组成部分，记录了从18世纪末至20世纪初的世界发展历程，涵盖了许多重要的人物和事件。本文将带您走进九年级历史课程中的近代知识点，系统地介绍近代史中的一些重要内容。
1. 工业革命 工业革命是近代史的一个重要里程碑，它标志着人类社会从农业社会向工业社会的转变。这一时期，发明家们通过发明了蒸汽机、纺织机等机器，使得生产效率大大提高。同时，随着机器的出现，工人们也从家庭劳动转移到了工厂中。这场革命对于全球经济和社会结构产生了深刻的影响。
2. 殖民扩张 近代史上，欧洲列强开始了大规模的殖民扩张。他们通过殖民地的建立和扩大，获取了大量的资源和劳动力。同时，殖民地的建立也导致了文化、宗教及社会结构的大变革。例如，英国殖民地的建立使得英语成为了全球通用语言之一。 3. 世界大战 近代史中的两次世界大战是血与火的巨大灾难，对整个世界产生了深远的影响。第一次世界大战爆发于1914年，由于军事技术的进步和列强之间的矛盾激化，这一场战争造成了大量的伤亡。战后，为了维护和平，国际联盟成立。然而，由于各国之间的矛盾未能解决，第二次世界大战在1939年爆发。这场战争导致了巨大的破坏和人员伤亡，同时也加速了殖民地的解体。
4. 共产主义革命 近代史还见证了共产主义革命的兴起和发展。这一思想源自马克思主义，并在俄国的十月革命中首次成功实施。共产主义革命试图通过消灭私有制和建立无产阶级专政来达到社会的公平和平等。然而，在实践中，这一理论也带来了一些问题，例如经济的低效率和人权的限制。
5. 冷战 二战结束后，全球范围内形成了两个霸权集团，即美国领导的资本主义集团和苏联领导的社会主义集团。这两个集团之间的对抗被称为冷战。冷战期间，两个超级大国之间展开了一系列的政治、军事和经济上的竞争和角力。冷战的结束标志着苏联的解体和资本主义制度的全球扩张。
九年级世界近现代史知识点
九年级世界近现代史知识点近现代史是九年级的一门重要学科，它涵盖了从近代工业革命开始到现代社会发展的一系列历史事件和人物。
本文将以时间线的方式，介绍近现代史中的一些重要知识点，帮助同学们更好地理解这段历史。
一、近代工业革命近代工业革命是指18世纪末至19世纪初发生在英国的一系列工业化变革。
通过机械工业的发展和生产力的大幅提高，农业时代向工业时代转变。
蒸汽机的发明和应用、纺织业的机械化生产以及铁路的建设等都是这一时期的重要事件。
近代工业革命的影响深远，不仅带来了社会经济的巨大变革，还引发了全球范围内的工业化浪潮。
二、殖民扩张与帝国主义近现代史的重要特点之一是殖民扩张与帝国主义的兴起。
19世纪后半段以及20世纪初，欧洲列强相继开展了对非洲和亚洲的殖民扩张。
这些国家以经济利益和政治控制为目的，将大片土地和资源占领，殖民地的建立对于当地人民带来了极大的蒙难。
殖民扩张也促进了工业化进程，为欧洲国家提供了原料和市场。
三、第一次世界大战第一次世界大战发生于1914年至1918年，是近现代史的重要节点。
这场战争同时也是历史上规模最庞大的一次军事冲突。
由于欧洲列强之间的矛盾加深以及慕尼黑协定的签订，战火很快在整个欧洲蔓延。
战争中，各国动员了大量的人力资源和物资，采用了新的战争技术，不仅给参战国带来了巨大的伤亡，也对国际政治格局产生了深远影响。
四、十月革命十月革命发生于1917年，是俄国历史上的一次重大政治变革。
这次革命导致了俄国贵族社会制度的崩溃，建立了以苏维埃为基础的无产阶级专政。
列宁同志领导的布尔什维克党成功推翻了沙皇政权，建立了第一个社会主义国家。
十月革命对世界产生了深刻影响，同时也为更多国家的社会主义革命铺平了道路。
五、二战与冷战二战爆发于1939年，是近现代史上最具毁灭性的一场战争。
纳粹德国的对外侵略和日本的东亚扩张成为战争的直接导火索。
二战中，拜占庭力量与轴心国进行了长期激烈的战斗，战争范围扩展到全球。
《世界历史》九年级下册教材解读提要
《世界历史》九年级下册教材解读提要九年级下册的内容主要包括世界近代史的一部分和世界现代史的全部。
一、世界近代史部分（一）第二次工业革命19世纪下半叶至20世纪初进行的第二次工业革命，是在第一次工业革命的基础上发生的一次产业革命。
但又与第一次工业革命有所不同：第一，这次工业革命在欧美主要资本主义国家同时展开，其影响迅速波及世界各地。
第二，它以电力、电机的发明与应用为主要标志，并由此引发工业动力和产业结构、生产组织和人类社会生活领域的连锁变革。
这场革命的重大变化就是以电力代替蒸汽力，电能成为社会生产和国民生活中占主导地位的能源，使人类由“蒸汽时代”进入“电气时代”；第三，它使资本主义进入一个新的发展阶段，由自由资本主义演变为垄断资本主义。
一个由少数资本主义强国奴役所有殖民地和附属国的世界殖民体系，与一个由资本主义生产方式统治下的全世界范围的生产和交换体系，即无所不包的资本主义世界经济体系最终确立。
该学习主题以电力的广泛应用为切入点，使学生对第二次工业革命有一个初步的感性认识，同时可让学生比较第二次工业革命同第一次工业革命相同的和不同的特点。
通过对本茨、莱特兄弟、爱迪生等发明家的典型事例的学习，认识这些发明家的成就的取得，除了有他们成功的个人因素，如敏捷的观察力、丰富的想像力、活跃的创造性思维和创新能力等之外，还需要有社会条件的支持与保护，如社会生产与生活的需要、相对先进的技术支持、社会舆论与社会制度对发明创造的鼓励与保护等。
（二）近代科学与思想文化该学习主题的主要内容是16世纪至20世纪初人类在科学与思想文化方面所取得的主要成就。
人类的进步与发展不仅仅是经济的进步与发展，而且也是人类精神的进步与升华的过程，并集中表现在包括科学、文学、艺术在内的文化的发展与进步。
从历史的发展来看，一切有形的、物质的成果都将随着时间的流逝而失去它的使用价值，而精神产品和文化成果则永远是人类历史宝库中的瑰宝。
通过对牛顿、达尔文、爱因斯坦等人主要理论贡献和科学成就的了解，认识近代科学技术的发展线索以及科学家在历史上举足轻重的作用，树立为科学献身的精神。
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世界近代史
第五单元步入近代
考点详解
考点1 西欧经济与社会的发展
●从手工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。
西欧的经济和社会发展新
的
生
产
和
经
营
方
式
农业
兴起时间:
11世纪以后
发展演变
各地农村纷纷开展垦殖运动，土地面积遂渐扩大，庄园逐渐
衰落和瓦解，土地集中成为一种趋势；14世纪中叶以后，越
来越多的领主出租直领地。
手工业
发展演变:
手工业者逐渐脱离农业生产，他们更多地为市场而生产；13
世纪，小型手工作坊得到发展；
后来，农村中分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。
新的生产方式: 手工工场
新的生产关系
工人与雇主形成彻底的雇佣关系（资本主义生产关系）土地
关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业逐渐资本
主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
富
裕
农
民
出现原因: 13、14世纪，农村的社会结构发生了改变
表现
地产所有人发生变更，从贵族转移到富裕农民、
骑士、乡绅等。
他们以新的经营方式控制了生产、交
换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有
生气的阶级力量。
市
民
阶
层
成员: 手工业者、商人
概况
城市居民享有新的契约关系赋予的权利。
商人巨贾投资乡村，置办田产，采
用新的生产经营方式。
他们不断扩大自己的政治权利，成为强化王权所需要
的政治力量。
考点2 文艺复兴运动
●知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。
文艺复兴背
景
经
济：
14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨等地工商业已经有了一定的发展，出现了资本主义萌
芽。
宗教：罗马教廷对精神世界实行控制。
思想：人文主义的思潮逐渐流行
内
容
时间：14－17世纪
核心思想：人文主义
及
作
品
代
表
人
物
但丁：文艺复兴的先驱,长诗《神曲》抨击教会的贪婪腐化。
达・芬奇：绘画代表作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》
莎士比亚：《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》
评
价
性质：是反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，也是资产阶级性质的思想解放运动。
影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
考点3 探寻新航路
●通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。
探寻新航路
原
因
经济根源：
15世纪前后，欧洲商品经济的发展和资本主义的出现。
欧洲人渴求开拓新的贸易市场。
（根
本原因）。
社会根源：《马可·波罗行纪》的诱导，欧洲人渴望到东方“寻金”。
商业危机：15世纪中叶，奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路。
（直接原因）
政治原因：葡萄牙和西班牙统治者的积极支持。
精神动力：教会鼓励人们去东方传播天主教。
思想基础：
文艺复兴运动中的人文主义思想，提倡肯定人的价值，鼓励人们开拓进取，征服自然，大
胆地追求财富并实现个人价值。
客
观
条
件
地理知识：地圆学说流行
航海技术：罗盘导航技术
造船技术：船的规模更大，速度更快，操控更加灵活。
过
程
时间：1487年1497—1498年1492年1519—1522年
航海家：迪亚士达·迦马哥伦布麦哲伦
路线：
欧洲—非洲好
望角
欧洲—好望角—印
度
欧洲—美
洲
大西洋—太平洋—印度洋—大西洋成就：发现好望角
开辟了到达印度的
航路
发现美洲
第一次完成环球航行，证明了地圆
说的正确
影
响
大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，加速封建制度的解体，促进了资本主义的产生和发展对世界：
欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系，往来日益密切。
世界开始连成一个
整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
美洲：
西欧的殖民扩张，给亚、非、美洲人民带来了深重灾难，同时也冲击了当地落后的生产生
活方式。
考点4 早期殖民掠夺
●知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
背景
英国的殖民扩张荷兰、法国、英国殖民争霸
第六单元资本主义制度的初步确立
考点详解
考点5英国资产阶级革命
●通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国君主立宪制确立的历史意义。
英国资产阶级革命革命背景
直接原因：查理一世推行君主专断政策,解散议会,议会和王权的矛盾激化。
根本原因：封建专制统治阻碍资本主义发展
革命经过
开始：1640 年,英国议会重新召开,议员们抨击国王专权,查理一世挑起了内战。
建国：议会军队打败国王军队,查理一世被处死,宣布为共和国。
复辟：查理二世复辟，疯狂反攻倒算。
结束：1688年,英国议会作出规定:废黜詹姆士二世,玛丽和威廉入主英国,史称“光荣
革命”。
文献：1689年,议会通过了《权利法案》。
历史意义：以《权利法案》为基础,英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位,逐渐形成了君主立宪制。
考点6 美国的独立
●通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法。
理解美国革命对美国历史发展的影响。
美国的独立
背景
①概况：从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地。
英国和欧洲其他国家的移
民来到北美，他们的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展。
英国国王和贵族把北美看作是英国的原料产地和销售商品的市场，英国殖民者驱赶当地的印第安人，剥削欧洲移民和从非洲贩来的黑奴。
②原因：1765年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英
国殖民者之间的矛盾。
经过
评价：既是一次民族解放战争,也是一场资产阶级革命。
文献
①《独立宣言》：1776年颁布,宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
是,宣言没有宣布
废除奴隶制,天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
②1787年宪法：依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国,该宪法是世界上第一部资产
阶级成文宪法,对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
考点7 法国大革命和拿破仑帝国
●通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。
法国大革命和拿破仑帝国旧制度的危机——启蒙运动
法国大革命拿破仑帝国
考点8第一次工业革命
●通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。
考点9 马克思主义的诞生、第一国际
●了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义。
马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起马
克
思
与
恩
格
斯
①生平事迹：1818__年5月5日，卡尔·马克思生于德国，博士毕业后，开始从事政治活动，后被
迫转赴法国巴黎，结识了恩格斯。
1849年，马克思完成了《资本论》等著作，1883年，
马克思在伦敦去世。
②马克思主义理论：主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。
《
共
产
党
宣
言
》
出版时间、地点：1848，英国伦敦
起草人：马克思、恩格斯
宣
言
内
容
①指出，有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。
资本主义社会必将被没有阶级剥削和
压迫的共产主义社会社会取代。
②肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用。
工人阶级创造了巨大的社会财富，但他们
相对日益贫困。
③号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，
进行无产阶级革命。
意义：标志着马克思主义的诞生。
从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。
第
一
国
际
①背景：马克思主义诞生后，国际工人运动进入一个新的历史时期。
②成立：1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一
国际”。
③目标：努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行
经济斗争。
巴
黎
公
社
①背景：1870年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。
②开始：1871年3月18日，巴黎无产阶级和人民群众武装起义。
③建立政权：推翻了资产阶级反对统治，建立了世界上无产阶级政权——巴黎公社。
公社得到了第
一国际的支持，公社的很多领导都是第一国际的成员。
④结果：1871年5月28日，资产阶级反对政府勾结普军联合反扑，公社失败。