二年级语文上册 第1单元 星星的秋千课件2 教科版
在美丽的夜晚，可爱 的小星星们常常会溜出来 玩儿，你知道她们是怎么 玩的吗？
一个、两个、三个……那么多 的小星星从家里偷偷溜了出来。
她们在草坪上、花园里、 小河边做荡秋千的游戏。
一枚花瓣是一架秋千， 一片草叶是一架秋千。她们 从一朵花荡到另一朵花上， 从一片叶子荡到另一片叶子 上。
花园里
草坪上
小河边
你听那一片蛙鸣是献给小星星的 笑声；你听，那一片蟋蟀的鸣叫是献 给小星星的掌声。 美丽的 、淘气的、顽皮的小星 星啊，惹得风娃娃从梦中惊醒，禁 不住给她们弹起了风琴。 天快亮了，她们登上了月 光的秋千，一个个溜回了家中。
荡秋千
游戏
花瓣
蛙鸣
顽皮 一架
蟋蟀
惊醒 另外
掌声
风琴 献给
语文作业： 1、搜集有关日月星辰方面的 神话传说和民间故事，做到背 着讲下来。 2、写一篇日记。 3、家长考一、二课生字，组 词考，练习本。
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 • ──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 • ──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么 。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 • ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。 • ──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 • ──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 • ──列宁
பைடு நூலகம்
淘气
草坪 梦中
一朵花
一架秋千 一枚花瓣
一片草叶
一片叶子 一片蛙鸣
谁来读一读
jià
书架
架子 衣架
lì ng
另一个
另外 另议
xiàn
献花
贡献 奉献
zhǎng
手掌
掌声 掌心
mèng
梦想
美梦 做梦
ɑ
好啊
唱啊
夏天的夜晚，晴朗的天空布满星星。我总爱眺望那 迷人的星空。 瞧，那无数的星星亮晶晶，像一颗颗珍贵的宝石， 那广阔的天空，像一块巨大的屏幕．小星星时而如宝石 镶嵌在蓝色的屏幕中，闪烁着淡淡的光；时而又如只只 小眼睛眨呀眨的，好奇地在大地上寻找着什么东西． 星星有的喜欢独处,有的则喜欢聚在一块。看那七颗 星组成的北斗星，好似一把勺子，我真想把它从天上取 下，尝尝用它盛着的银河水，甜不甜，好不好喝。再看 那牛郎星和织女星隔着银河遥遥相对，可怜夫妻恩爱却 不能相聚，相传他们只能每年农历七月七日才能在鹊桥 上相会。仔细看你还会发现有十三颗星星组成的天马座， 犹如一匹正扬蹄昂首的白马，威武极了。 啊，天上的星星是那么多，那么美，我数 也数不清，看也看不够……
教科版二上《星星的秋千》教学设计
教科版二上《星星的秋千》教学设计
导读：教学目标：
1、有感情地朗读课文，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
2、认识8个生字。
教学重、难点：
发挥想象力编童话。
教学准备：
字卡
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、自读感知。
1、自读课文。
2、伙伴互动。
3、赛读评议。
4、集体交流。
二、自我展示。
1、我会背
2、我会读
3、我会写
三、检查识字。
1、字卡开火车认读或看生字表认读。
2、读含有本课生字的语段，在具体的语言环境中巩固识字成果。
四、推荐作业：
课外选读一首写太阳、月亮、星星的儿童诗。
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教科版语文二年级上册《星星的秋千》教学设计
教科版语文二年级上册《星星的秋千》教学设计第一篇：教科版语文二年级上册《星星的秋千》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，发挥自己的想像力和创造力，表达自己独特的感受、体验和理解。
2、认识本课7个字。
教学重点、难点：有感情地朗读课文，编童话。
教学准备：小星星、青蛙、蟋蟀、风娃娃和月亮妈妈的头饰。
教学过程：一、激情导入导入方式一：播放或请学生演唱《小星星》的歌曲。
在美丽的夜晚，可爱的小星星们也常常会溜出来玩儿。
你知道她们是怎么玩儿的吗？今天，我们就进入快乐读书屋，学习《星星的秋千》。
导入方式二：同学们，你们玩过秋千吗？说说你是怎么玩的。
今天，我们学习一篇童话，题目啊《星星的秋千》。
看到这个题目，你想知道些什么呢？二、整体感悟1、引导学生采用多种形式的读（个别读、轮读、领读、比赛读等），达到读通读顺的目的。
2、读后引导学生交流：（1）读了课文后知道了些什么。
（2）自己的感想。
（3）提出的疑问，发现的问题。
三、拓展延伸请同学们再次读书，然后展开自己丰富的想像，任选一个内容，练习说一说或演一演，一会儿向大家展示。
1、基础层：我会说小星星溜回家后，怎样把自己在地球上怎么玩的和看到的、听到的讲给其他小星星呢？假如你是花瓣、草叶或风娃娃，你怎样向同学介绍小星星玩耍的情形呢？2、提高层：我会想有一天，月亮妈妈发现了小星星的秘密，想像小星星和月亮妈妈会怎么说、怎么做？请把课文接着往下编，并与好朋友合作表演出来。
地球上的环境不断遭到人类的破坏。
有一天，小星星溜出来后发现她的秋千全不见了，她会怎么样？这时青蛙、蟋蟀、风娃娃会说些什么呢？先小组合作排练，再选一两组向全班同学展示，最后集体评价。
（开放了课堂，提供了自主、合作、实践的机会，符合儿童心理特点，是训练表达、发展语言、引导创新的重要途径。
）四、引导识字选取一两个字，鼓励学生换角度、多方位地探究，学习运用多种方法识记。
如课文中有一个生字梦，在教学时可以启发学生：我们除了用部首、熟字记忆之外，还有许多识字方法，比如猜谜语、编顺口溜、形象识记法等，谁能想出其中一个办法记这个字？（1、左一木，右一木，脚下一个夕阳红。
二年级语文上册 星星的秋千 1教案 教科版
星星的秋千教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，发挥自己的想像力和创造力，表达自己独特的感受、体验和理解。
2.认识本课7个字。
教学重点、难点：有感情地朗读课文，编童话。
教学准备：小星星、青蛙、蟋蟀、风娃娃和月亮妈妈的头饰。
教学过程：一、激情导入导入方式一：播放或请学生演唱《小星星》的歌曲。
在美丽的夜晚，可爱的小星星们也常常会溜出来玩儿。
你知道她们是怎么玩儿的吗？今天，我们就进入“快乐读书屋”，学习《星星的秋千》。
导入方式二：同学们，你们玩过秋千吗？说说你是怎么玩的。
今天，我们学习一篇童话，题目——《星星的秋千》。
看到这个题目，你想知道些什么呢？二、整体感悟1.引导学生采用多种形式的读（个别读、轮读、领读、比赛读等），达到读通读顺的目的。
2.读后引导学生交流：（1）读了课文后知道了些什么。
（2）自己的感想。
（3）提出的疑问，发现的问题。
三、拓展延伸请同学们再次读书，然后展开自己丰富的想像，任选一个内容，练习说一说或演一演，一会儿向大家展示。
1.基础层：我会说小星星溜回家后，怎样把自己在地球上怎么玩的和看到的、听到的讲给其他小星星呢？假如你是花瓣、草叶或风娃娃，你怎样向同学介绍小星星玩耍的情形呢？2.提高层：我会想有一天，月亮妈妈发现了小星星的秘密，想像小星星和月亮妈妈会怎么说、怎么做？请把课文接着往下编，并与好朋友合作表演出来。
地球上的环境不断遭到人类的破坏。
有一天，小星星溜出来后发现她的秋千全不见了，她会怎么样？这时青蛙、蟋蟀、风娃娃会说些什么呢？先小组合作排练，再选一两组向全班同学展示，最后集体评价。
（开放了课堂，提供了自主、合作、实践的机会，符合儿童心理特点，是训练表达、发展语言、引导创新的重要途径。
）四、引导识字选取一两个字，鼓励学生换角度、多方位地探究，学习运用多种方法识记。
如课文中有一个生字“梦”，在教学时可以启发学生：我们除了用部首、熟字记忆之外，还有许多识字方法，比如猜谜语、编顺口溜、形象识记法等，谁能想出其中一个办法记这个字？（1.左一木，右一木，脚下一个夕阳红。
(秋)季版)二年级语文上册 第1单元 美丽的夜空教学设计 教科版
美丽的夜空教材简析：本次写话有两部分内容：一段文字和两幅插图。
一段文字提示了写话内容、要求两幅充满童趣的插图表现了夜空中星星、月亮嬉戏的场景。
这是在学生一年级对童话有了初步说的练习基础上，第一次以图画为拐棍，根据指定题目编写童话，旨在进一步提高学生的想象能力和语言表达能力。
设计理念：《语文课程标准》指出：“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。
”看图编写童话是培养学生想象力的有效方式。
教材的插图只是提供两个凝固的瞬间，更多内隐的、虚幻的情景则需要学生根据自己大胆的想象把它表现出来。
教学中启发、点拨要适时、精当，以激活学生的思维，打开学生的想象通道，使他们能愉快地、无拘无束地表达想表达的内容，从而表现了写话的童心、童真和童趣。
教学目标：1、观察图画，展开想象和幻想，有创意地理解图画的意思。
2、用自己的话编一个比较完整的童话小故事并写下来。
教学重点：引导学生展开丰富的想象和幻想，奇妙构思，写出具有个性的写话。
教学难点：有创意地理解图画的意思，并以此为基点进行奇思妙想。
教学准备：教学挂图或投影片，乐曲录音带。
教学时间：两课时。
教学过程：第一课时一、启发谈话，导入新课。
同学们，过去我们学过《小溪生病了》《春雨的颜色》《小鹰学飞》等美丽的童话故事。
今天，老师还要带大家到童话王国去看看，童话王国里有什么呢？请同学们用眼睛看老师在黑板上画图（也可出示挂图或打投影），一边听音乐一边想象，自己编一个童话小故事。
相信同学们都能写出很好的故事，从中体会到成功的快乐。
二、引导观察，解读图画。
1、播放音乐，教师画图。
边画边说，帮助学生认识黑板上所画的银河、星星、月亮等。
还可以请同学到黑板根据文题与老师一起自由画。
2、观察图画，理解图意。
图中画了什么？它们之间有什么关系？请同学结合自己的感受，说说图画所表达的意思。
（学生对图画的理解应该是多元的，只要能够表达图画中事物之间的联系，怎么理解都可以。
在这个环节上，要注意引导学生见仁见智地解读图画，并珍视学生个人的独特感受，为学生能编出构思奇妙的童话奠定基础。
二年级语文上册星星的新朋友课件2语文S版
老师(lǎoshī)寄语
老师寄语： 除了(chú le)文中的这些卫星，还有测
地卫星、截击卫星、海洋监视卫星等等， 卫星的作用很大，希望同学们好好学习， 长大了能研究制造出更多神奇的卫星， 为人们的生活服务。
第二十九页，共30页。
侦导察资通航卫源信卫星卫气卫星星象星卫星 第三十页，共30页。
气象卫星 资源卫星 通信卫星 (tōngxìn wèixīng) 侦察卫星 导航卫星 营救卫星
作战指挥的好帮手 预报天气 了解矿产资源，预报灾难 传送信号，转播节目 (jiémù) 解救在危难中的人们 为迷路的人们指引方向
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科学(kēxué)卫
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第二十一页，共30页。
导航
导航(dǎoháng) 卫星
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卫 星
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第二十五页，共30页。
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学习(xuéxí)链接
1970年4月，我国自行设计、制造 的第一颗人造地球卫星“东方红一号” 发射成功．这标志着我国继苏联、美国、 法国和日本(rì běn)之后，成为世界上第 五个能独立发射人造地球卫星的国家．
第六页，共30页。
星星的新朋友
象卫星(qì xiànɡ w通è信i x卫īn星ɡ)(tōngxìn wèixīng地)球(dìqiú)资源卫星
侦察卫星
导航卫星
第七页，共30页。
营救卫星
一颗星星自豪地说：“我是气象卫星(qì xiànɡ wèi xīnɡ)，专管预报天气的．”
第八页，共30页。
(长春版)二年级语文上册 数星星的孩子 2PPT课件
kào
一个孩子坐在院子里，靠着
zhǐ
奶奶，仰起头，指着天空数星星。
院 完 yán
他长大以后刻苦 钻 研 天文
zhù
学，成了著名的天文学家。
研 晚上，满天的星星
像无数珍珠撒在碧玉盘
里。
zuān yán
他长大以后刻苦 钻 研 天文
zhù
学，成了著名的天文学家。
晚上，满天的星星像无数珍 珠撒在碧玉盘里。
一个孩子坐在院子里，靠着奶 奶，仰起头，指着天空数星星。
他长大以后刻苦钻研天文学， 成了著名的天文学家。
一颗，两颗……一直数到了几百颗。
你看，那七颗星，连起来 像一把勺子，叫北斗七星。
狮子星
金 牛 星
一组一组的
爷爷说的话是真的吗？
北极星
珍珠 睡眠 著名
汉朝晚上研习，满刻天苦的钻星研星
像忙无乱数珍仔细珠撒同在甘碧共苦玉盘
里一。组一组的 一闪一闪的
珍碧 院 靠 指
晚上，满天的星星
像乱无仔数珍组珠撒睡在碧朝玉盘
里。
苦钻研著
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
26
晚上，满天的星星像无数
zhēn
bì
珍珠撒在碧玉盘里。
珍珠
晚上，满天的星星
像无数珍珠撒在碧玉盘
里。
碧玉盘
晚上，满天的星星
像无数珍珠撒在碧玉盘
里。
晚上，满天的星星
像无数珍珠撒在碧玉盘
里。晚上，满天的星星像
无数珍珠撒在碧玉盘里。
晚上，满天的星星像无 数（ ______________ ）。
秋教科版语文二年级上册第单元《美丽的夜空》ppt课件
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
夜空如同深紫色的纱布，好 似一串璀璨的钻石项链， 在夜的胸襟上，闪耀着明 亮的光芒
完
全国中小学 最大最全的教学课件资源网
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一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。